ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным Государственным

образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению

подготовки 140400.62 Электроэнергетика и электротехника

Содержание учебной дисциплины

Политология

Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии.

Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики.

История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы.

Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России.

Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические партии, электоральные системы.

Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация.

Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство.

Социокультурные аспекты политики.

Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.

Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

Политология относится к числу дисциплин вариативной части цикла ГСЭ – Б.1.В.ДВ.2.2. Изучается студентами в течение 7-го семестра. Значение курса обусловлено местом и ролью Политологии в цикле дисциплин ГСЭ.

Целями освоения дисциплины Политология являются: политическая социализация студентов, обеспечение политического аспекта подготовки бакалавра на основе изучения достижений современной мировой и отечественной политической мысли.

Задачи изучения дисциплины:

Дать будущему бакалавру первичные политические знания, которые послужат теоретической базой для осмысления социально-политических процессов, для формирования политической культуры, выработки личной позиции и более четкого понимания меры своей ответственности.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО.

Наряду с Историей, Философией, Социологией, Культурологией и другими учебными дисциплинами Политология выступает важным элементом в формировании гуманитарной составляющей в системе подготовки бакалавра. Знания в сфере политической жизни позволяют развивать у молодежи черты высокой гражданственности, активной жизненной позиции, коммуникативные качества, дает возможность целостно видеть современный мир, анализировать сложные проблемы социально-политических отношений в обществе.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ПОЛИТОЛОГИИ.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

– знать: основные исторические этапы развития Российского государства;

мировоззренческие социально и личностно значимые философские проблемы;

– уметь: анализировать исторические факты; выражать и обосновывать свою позицию по отношению к историческому прошлому;

– владеть: методами изучения истории; навыками осознанного чтения.

В процессе освоения данной дисциплины обучающийся формирует и демонстрирует следующие компетенции:

1. Общекультурные (ОК):

– способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК– 1);

– готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК– 3);

– способность и готовность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса и определять место человека в историческом процессе, политической организации общества, анализировать политические события и тенденции, ответственно участвовать в политической жизни (ОК– 5);

– способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК– 8);

– способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовность использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК– 10);

– способность и готовность понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК– 14);

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 72 часа (2 з.е.).

Тематический план курса (объем: лекции – 14 час., семинарские занятия – 14 час., самостоятельная работа студентов – 44 час.).

Се- Неде- Виды учебной Формы № Раздел ме- ля работы, включая СРС текущего п/п дисциплины стр семе- и трудоемкость (в контроля стра час.) успеваемости Лек- Семи- СРС ции нары 1. Теоретико-методологические 7 1/2 2 Тест № основы политической науки.

2. Политическая жизнь. Властные 7 3/4 2 Тест № отношения.

3. Институциональные аспекты 7 5/6 2 Тест № политики.

4. Политические отношения и 7 7/8 2 Тест № процессы.

5. Политические элиты. 7 9 / 10 2 Тест № Политическое лидерство.

политики.

международные отношения.

идеологии.

общественно-политические организации и движения.

Партийные системы.

(избирательные) системы.

политический менеджмент.

развития политической мысли Западной Европы.

традиция: истоки, основания, историческая динамика.

тему: «Современный глобальный кризис и ответственность «человека политического» за выживаемость и будущее мировой цивилизации».

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра):

– на лекциях: экспресс-опросы, терминологические диктанты (работа с терминами и дефинициями);

– на семинарских занятиях: обсуждение вопросов темы занятия, устный опрос, тестирование (входящее, промежуточные, итоговое);

– проверка конспектов (лекционные, подготовка к семинарам, самостоятельная работа студентов).

Форма промежуточной аттестации (в течение семестра) – контрольные точки ( раза за семестр).

5. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ.

5.1 Лекции.

Раздел 1: Теоретико-методологические основы политической науки.

Тема 1. Политология как наука. Объект и предмет политической науки. Уровни политического знания. Структура и функции политологии. Возникновение и этапы развития политологии. Методология познания политической реальности.

Тема 2. Парадигмы политического знания.

Раздел 2: Политическая жизнь и властные отношения.

Тема 3. Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики.

Политическая власть: понятие и сущность. Функции политической власти. Субъекты и объекты власти. Ресурсы власти. Основания власти. Виды власти.

Тема 4. Политическое господство. Легитимность власти. Разделение властей.

Теории власти.

Раздел 3: Институциональные аспекты политики.

Тема 5. Понятие «институт» в политических науках. Институциализация политических отношений. Функции политических институтов.

Государство: понятие, сущность, признаки. Функции государства. Государственный суверенитет. Конституция. Государственная власть. Формы государства. Формы государственного устройства. Виды государства.

Тема 6. Политическая система общества. Основные концепции политической системы. Структура и функции политической системы. Типология политических систем.

Политические режимы: понятие и сущность. Классификация политических режимов.

Раздел 4: Политические отношения и процессы.

Тема 7. Политические отношения: сущность понятия и основные характеристики.

Политическая деятельность и политическая организация.

Тема 8. Политический процесс: понятие и сущность. Структура политического процесса. Принятие политических решений. Режимы протекания политических процессов.

Виды и типы политических процессов.

Политическое участие: сущность понятия. Формы и виды политического участия.

Политический конфликт: сущность понятия. Механизмы формирования и основные стадии развития политических конфликтов. Виды политических конфликтов. Условия и способы разрешения политических конфликтов.

Раздел 5: Политические элиты и политическое лидерство.

Тема 9. Политическая элита: сущность понятия в определениях различных мыслителей (В.Парето, М.Вебер, Ж.Боден, Г.Моска, Р.Уильямс, М.Дюпре, Г.Лассуэл, Дж.Бернхейм). Функции политической элиты и критерии эффективности ее деятельности.

Классификации политических элит. Рекрутирование (отбор) политических элит.

Российская политическая элита: происхождение, характерные черты.

Политический лидер и политическое лидерство: сущность понятий. Основные теории политического лидерства.

Политический лидер: характерные черты и основные функции. Типы политических лидеров. Лидер и массы. Популизм.

Раздел 6: Социокультурные аспекты политики.

Тема 10. Социокультурные аспекты политики. Политическая культура: понятие и сущность. Типология политических культур. Политические субкультуры. Особенности российской политической культуры. Политическая социализация. Политическое сознание.

Политическая символика. СМИ.

Тема 11. Политическая психология: понятие и сущность. Противоречивость политической психологии. Феномен толпы. Устойчивые элементы политической психологии. Политические настроения.

Тема 12. Политическое поведение. Цели, методы и средства в политике: понятие и содержание терминов. Политика и мораль. Насилие в политике.

Раздел 7: Мировая политика и международные отношения.

Тема 13. Мировая политика и мировой политический процесс: сущность понятий.

Особенности мирового политического процесса. Особенности мирового политического процесса. Сущность, структура, современные тенденции. Международные отношения: от Вестфальской системы к глобальному миру. Теоретические дискуссии о мировой политике второй половины ХХ века.

Тема 14. Международные отношения: сущность понятия. Принципы и основные субъекты международных отношений. Современные тенденции развития международных отношений. Национальный интерес. Национальная безопасность. Внешняя политика.

Геополитика: сущность понятия. Международная безопасность. Политическая география.

Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.

5.2. Семинарские занятия.

Тема 1. Гражданское общество.

Гражданское общество: понятие, сущность, структура, признаки. Происхождение гражданского общества. Гражданское общество и политическая власть. Особенности становления гражданского общества в России.

Тема 2. Мировые политические идеологии.

Понятие политической идеологии. Сущность. Функции. Мировые политические идеологии (либерализм; консерватизм; социалистические идеологии).

Националистические идеологии (фашизм, нацизм, шовинизм, семитизм идр.). Прочие политические идеологии (неолиберализм, неоконсерватизм, феминизм, антиглобализм, анархизм и др.).

Тема 3. Политические партии и общественно-политические организации и движения. Партийные системы.

Политическая партия: понятие и сущность, основные признаки. Структура и функции политических партий. Классификация политических партий. Партийная система:

сущность понятия. Классификация партийных систем. Группы интересов. Группы давления. Лоббизм.

Общественно-политические организации и движения: понятие и сущность, основные признаки. Виды общественно-политических движений. Стадии развития общественнополитических движений.

Тема 4. Электоральные (избирательные) системы.

Выборы как форма политического участия. Функции выборов. Избирательные системы и их место в изучении политики. Типология избирательных систем. Структура политического института выборов. Политико-правовые принципы проведения выборов.

Стадии избирательного процесса. Виды избирательных округов. Референдум. Плебисцит.

Тема 5. Политические технологии и политический менеджмент Политические технологии. Политическое моделирование и прогнозирование.

Технологии избирательных кампаний. Цели и стратегии. Политический менеджмент.

Тема 6. Политическая модернизация.

Политическая модернизация: сущность понятия. Критерии политического развития.

Кризисы модернизации. Теории модернизации. Виды модернизации. Особенности модернизации в России.

Тема 7. Политическая реальность и её познание.

Политическая реальность: понятие и сущность. Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание.

Тема 8. Сравнительная политология (компаративистика).

Сравнительная политология. Объекты сравнительного анализа. Параметры, способы и виды сравнения. Теоретические источники становления сравнительной политологии:

бихевиоризм, структурный функционализм, теория рационального выбора, институционализм (неоинституционализм).

6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

Самостоятельная работа студентов включает в себя следующие виды:

– подготовка к семинарским занятиям (по указанной тематике);

– творческое задание – эссе на тему: «Современный глобальный кризис и ответственность «человека политического» за выживаемость и будущее мировой цивилизации»;

– самостоятельная проработка и конспектирование тем: «История становления и развития политической мысли», «Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика», «Современная политология: основные школы и концепции.».

1. Гражданское общество. Изучить и написать конспект по вопросам 1-2 уч.

2. Мировые политические Изучить и написать конспект по вопросам 3-4 уч.

3. Политические партии и Изучить и написать конспект по вопросам 5-6 уч.

общественно-политические семинара, используя учебную литературу недели организации и движения. (см. раздел 9 данной рабочей программы). 2 час.

Партийные системы.

4. Электоральные Изучить и написать конспект по вопросам 7-8 уч.

(избирательные) системы. семинара, используя учебную литературу недели 5. Политические технологии Изучить и написать конспект по вопросам 9-10 уч.

и политический семинара, используя учебную литературу недели 6. Политическая Изучить и написать конспект по вопросам 11- модернизация. семинара, используя учебную литературу уч.нед.

7. Политическая реальность и Изучить и написать конспект по вопросам 13- ее познание. семинара, используя учебную литературу уч.нед.

8. Сравнительная Изучить и написать конспект по вопросам 13- политология семинара, используя учебную литературу уч.нед.

(компаративистика). (см. раздел 9 данной рабочей программы). 1 час.

Тема 9: История становления и развития политической мысли (СРС).

9. Политические учения Изучить и законспектировать концепции 1-2 уч.

- Древняя Греция и Древний программы, пункты а 1-3, б 1-9, б 1-8, г).

10. Политические учения Изучить и законспектировать концепции 3 уч.

а) эпоха Средневековья; литературу (см. раздел 9 данной рабочей 3 час.

б) эпоха Возрождения и программы, пункты а 1-3, б 1-9, б 1-8, г).

Реформации:

- светские тенденции;

- зарождение «утопического социализма».

11. Политические учения Изучить и законспектировать концепции 4-5 уч.

а) теория «общественного литературу (см. раздел 9 данной рабочей 3,5 час.

б) развитие теория «утопического социализма»;

в) зарождение идей:

- консерватизма;

г) теория разделения д) утилитаризм.

12. Политические учения второй Изучить и законспектировать концепции 6 уч.

- учение К. Маркса и его программы, пункты а 1-3, б 1-9, б 1-8, г).

ортодоксальный марксизм;

- социал-демократический (ревизионистский) марксизм.

Тема 10: Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, 13. Политические идеи Древней Изучить и законспектировать концепции 7 уч.

Руси и периода образования мыслителей, используя учебную неделя Русского централизованного литературу (см. раздел 9 данной рабочей 2 час.

14. Политические учения в Изучить и законспектировать концепции 8 уч.

укрепления абсолютизма литературу (см. раздел 9 данной рабочей 2 час.

(XVII в. – первая половина программы, пункты а 1-3, б 1-9, б 1-8, г).

15. Политические учения Изучить и законспектировать концепции феодализма (вторая литературу (см. раздел 9 данной рабочей неделя половина XVIII в.). программы, пункты а 1-3, б 1-9, б 1-8, г). 2,5 час.

16. Политические учения первой Изучить и законспектировать концепции 10- - либерализм (идеология литературу (см. раздел 9 данной рабочей недели - консерватизм (идеология славянофильства;

- реформаторское славянофильство;

славянофильство;

17. Политические учения второй Изучить и законспектировать концепции 12- конституционалисты;

- социал-реформизм;

- анархизм;

- большевизм.

18. Современная политология: Изучить и законспектировать концепции концепции (СРС). литературу (см. раздел 9 данной рабочей неделя Политическая наука в программы, пункты а 1-3, б 1-9, б 1-8, г). 2 час.

Европе конца XIX в.– XX в.:

Германия (М.Вебер, Р.Михельс, К.Шмидт, Х.Арендт, К.Ясперс);

Италия (Г.Моска, В.Парето);

Франция (Р.Арон, М.Дюверже, Ж.Бурдо);

Австрия (Й.Шумпетер).

Политическая наука в США (А.Бентли, Г.Лассуэл, Г.Алмонд, Р.Даль, Д.Истон, С.Хантингтон).

19. Эссе на тему: «Современный глобальный кризис и ответственность 14 уч.

«человека политического» за выживаемость и будущее мировой неделя

7. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.

В процессе преподавания и изучения студентами курса дисциплины Политология на лекциях широко используются следующие технологии: неимитационные активные методы обучения (проблемная лекция, лекция-визуализация и др.). На семинарских занятиях используются следующие методы: сообщения, развернутые ответы, сравнительный анализ, метод обсуждения, групповая дискуссия, проблемный метод, сообщение-презентация, тестовый контроль знаний. СРС предусматривает самостоятельный поиск обучающимися нужного учебного материала, его изучение и конспектирование.

8. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ.

В процессе проведения семинарского занятия оценивается степень подготовленности отдельных студентов по заданной теме:

– наличие полного конспекта;

– овладение терминологией;

– развернутые устные и письменные ответы, освоение важных, ключевых моментов темы (тестирование);

– участие в обсуждении проблемных вопросов;

– реферирование дополнительной литературы;

– подготовка докладов и сообщений.

Примерные тестовые задания для промежуточного контроля.

1. Какая трактовка сущности политики отражена в высказывании: «Способ производства материальных благ, обуславливающий социальный, политический и духовный процессы жизни вообще»?

А) правовая; Б) экономическая; В) властная; Г) этическая.

2. Выберите правильное утверждение: власть – это феномен… А) отличающий политику от других сфер общественной жизни;

Б) характерный только для политики и экономики;

В) характеризующий взаимоотношения людей на любом уровне и в любой сфере общественной жизни.

3. Примером какой модели объяснения феномена политики можно считать марксизм?

Г) психологизаторской; Д) культурологической.

4. В какой из политических идеологий сформировалась идея разделения властей?

А) марксизм; Б) консерватизм; В) либерализм; Г) социал-демократизм.

5. Какая из политических идеологий основными считает следующие ценности:

свободу, справедливость, равенство и солидарность?

А) марксизм; Б) консерватизм; В) либерализм; Г) социал-демократизм.

6. Какое из положений соответствует бихевиористскому подходу?

А) изучение политических явлений через создание и изучение образов;

Б) исследование политики как системного явления;

В) ориентация на исследование политических режимов;

Г) изучение политики в контексте поведения конкретной личности.

7. По М.Веберу, политическое господство – это… А) подавление тех, кто не является носителем власти;

Б) политический порядок;

В) разновидность авторитарного типа власти;

Г) результат деятельности лоббистских групп.

8. Установите соответствие (тип господства):

А) традиционное 1) базируется на вере в исключительные качества носителя власти;

Б) харизматическое 2) признание выборов в качестве основного механизма передачи В) рационально- 3) опирается на веру в священный характер обычаев, которые легальное рассматриваются как нерушимые.

9. Государственный суверенитет – это:

А) совокупность прав народа на свободу выбора политического строя;

Б) существование государства в рамках определенных границ;

В) верховенство и независимость государственной власти;

Г) обязательность членства (гражданства) в государстве.

10. Какой тип политической власти характеризует следующий тезис: «Разрешено все, что не запрещено законом и соответствует нормам нравственности и интересам А) демократический; Б) тоталитарный; В) авторитарный.

11. Какое из положений соответствует институциональному подходу?

А) изучение политических явлений через создание и изучение образов;

Б) исследование политики как системного явления;

В) исследование государственных политических институтов;

Г) изучение политики в контексте поведения конкретной личности.

12. Можно ли утверждать, что тип политической власти оказывает определенное влияние на степень политической активности личности?

А) нет, поскольку при любом типе политической власти степень политической активности граждан примерно одинакова;

Б) нет, так как при тоталитарном типе политической власти вмешательство рядовых граждан в политику исключено, а при авторитарном и демократическом оно примерно равномерно;

В) да, так как создает более или менее благоприятные условия для политического участия граждан.

13. Укажите главный признак гражданского общества:

А) это объединение граждан данного общества;

Б) это совокупность граждан, имеющих право голоса;

В) это способность граждан к самоорганизации и самоуправлению, относительно независимо от власти;

Г) это совокупность граждан, принимающих активное участие в избирательной кампании.

14. Какое положение отражает марксистские представления о власти?

А) власть означает «любую возможность проводить внутри данных общественных отношений собственную волю, даже вопреки сопротивлению, вне зависимости от того, на чем такая возможность основывается»;

Б) власть – это разновидность отношений, в которых «один выступает причиной изменения действий другого»;

В) «власть – это распределение почестей, имущества и всего прочего, что может быть поделено между согражданами определенного государственного устройства»;

Г) власть – это «организованное насилие одного класса для подавления другого».

15. К какому историческому периоду относится возникновение трактовки человека как «существа политического»?

А) ХХ век; Б) Новое время; В) Средневековье; Г) Античность.

16. Выберите верное утверждение:

А) объектами сравнительного анализа могут быть любые политические явления и процессы;

Б) сравнительная политология не обладает прогностическими возможностями;

В) в сравнительной политологии исключается возможность сравнения различающихся, непохожих объектов;

Г) в современной компаративистике метод сравнения является не просто центральным, а единственным методом исследования.

17. В США существует классический вариант двухпартийной системы. Означает ли это, что в США есть только две политические партии?

А) да, поскольку тип партийной системы отражает число существующих партий;

Б) нет, поскольку тип партийной системы определяется количеством реальных претендентов на овладение и использование власти;

В) да, поскольку при двухпартийной системе запрещено создавать более двух партий;

Г) нет, поскольку это означает, что в данной стране две партии борются за пост президента, а остальные – за места в конгрессе.

18. Кто из мыслителей сформулировал принцип разделения властей, выделяя три ветви власти: законодательную, исполнительную и союзную?

19. Установите соответствие (тип господства):

А) традиционное 1) граждане подчиняются не столько конкретным Б) харизматическое 2) власть переходит по наследству;

В) рационально- 3) относительная кратковременность и 20. Определите, какой из постулатов является исходным для социалистической А) утверждение естественного неравенства индивидов и необходимости сохранения социальной иерархии;

Б) признание незыблемости естественным образом сложившегося порядка вещей;

В) утверждение принципа плюрализма во всех сферах общественной жизни;

Г) утверждение общества, в котором отсутствует социальное угнетение и утверждается социальное равенство и справедливость.

21. Какая форма правления делает возможной ситуацию, когда правительство и парламент контролируются различными партиями?

А) парламентская монархия; Б) абсолютная монархия;

В) парламентская республика; Г) президентская республика.

22. По мнению американского социолога Т.Парсонса, таким же мобилизующим стимулом, каким в экономике являются деньги, в политике выступает… 23. Выделите основной отличительный признак политической партии:

А) наличие организационной структуры; Б) наличие программы;

В) наличие фиксированного членства; Г) борьба за власть;

Д) ориентация на конфронтацию с государством.

24. Может ли отраслевая группа интересов, например, нефтяное лобби, выступать в качестве субъекта политического конфликта?

А) да, так как она одновременно является политической партией;

Б) да, поскольку для реализации своих интересов она может оказывать воздействие на институты политической власти;

В) нет, так как ее деятельность сконцентрирована в сфере экономики.

25. Какой принцип действует по отношению к гражданам в правовом государстве?

А) «запрещено все, что не разрешено»; Б) «разрешено абсолютно все»;

В) «разрешено все, кроме политики»; Г) «разрешено все, что не запрещено».

Примерные тестовые задания для итогового контроля.

1. Когда берет начало процесс становления политического научного знания?

Д) в Новое время, период бурного развития многих наук;

2. Укажите автора древневосточного учения, сторонники которого решительно осуждали цивилизацию и государство, считая их очевидным злом, демонстративно призывали к уходу от политики к простоте первозданной природы, естественному состоянию:

3. Укажите известных политических мыслителей Древней Греции:

А) Лукреций; Б) Аристотель; В) Цицерон; Г) Платон.

4. Кто из нижеперечисленных мыслителей может быть отнесен к античной парадигме:

А) Марсилий Падуанский; Б) Платон; В) Гоббс; Г) Фома Аквинский.

5. Кто из нижеперечисленных мыслителей может быть отнесен к теологической парадигме:

А) Марсилий Падуанский; Б) Гоббс; В) Платон; Г) Фома Аквинский.

6. Кто из мыслителей древности рассматривал человека как «существо политическое», а гражданином считал того, кто «участвует в суде и в народном собрании»:

А) Конфуций; Б) Аристотель; В) Цицерон; Г) Платон.

7. Укажите известного политического мыслителя Древнего Рима:

А) Солон; Б) Протагор; В) Гераклит; Г) Лукреций.

8. Какие из указанных форм правления Аристотель считал «правильными»:

А) тиранию; Б) аристократию; В) политию; Г) демократию.

9. Какие из указанных форм правления Аристотель считал «неправильными»:

А) тиранию; Б) аристократию; В) политию; Г) демократию.

10. Установите соответствие авторов и их идей о совершенном государственном А) Платон (ранний) 1) предпочтительное государственное устройство это – полития;

Б) Цицерон 2) совершенное правление это – правление мудрых;

В) Платон (поздний) 3) совершенное правление это – смешанное правление.

Г) Аристотель 4) совершенное правление это – правление законов.

11. Кто из нижеперечисленных мыслителей может быть отнесен к национальноэкономической парадигме:

А) Марсилий Падуанский; Б) Локк; В) Монтескье; Г) Фома Аквинский.

12. Установите соответствие авторов и их работ:

13. Укажите имена известных политических мыслителей эпохи Возрождения и А) Августин Аврелий; Б) Фома Аквинский; В) Жан Боден; Г) Мартин Лютер.

14. Выберите термин, соответствующий следующему определению – государство, в котором вся власть ограничена правом (в котором выражается воля суверенного народа) и соблюдается верховенство закона:

А) военное (полицейское) государство; Б) правовое государство;

В) конфедеративное государство; Г) социальное государство;

Д) федеративное государство; Е) унитарное государство.

15. Кому принадлежит трактовка естественного состояния общества как «войны всех А) Макиавелли; Б) Локк; В) Платон; Г) Августин Аврелий.

16. В чем главнейшее отличие либеральной демократии от классической? Либеральная А) является представительной; Б) источником власти является народ;

В) гарантирует права меньшинства и личности; Г) порождает охлократию.

17. Выберите термин, соответствующий следующему определению – личность, оказывающая постоянное приоритетное влияние на всё общество, на ту или иную политическую партию, на то или иное политическое объединение – это:

18. Как называется форма государственного правления, в котором президент одновременно является и главой государства, и главой исполнительной власти; он как и парламент, избирается народом?

А) парламентарная монархия; Б) парламентская республика;

В) президентская республика; Г) полупрезидентская республика;

Д) дуалистическая монархия; Е) абсолютная монархия.

19. Как называются обоснования демократии, которые оправдывают её существование наилучшими возможностями сохранения и развития социальной системы, её адаптации к непрерывно изменяющейся среде?

20. Выберите термин, соответствующий следующему определению – упорядоченная совокупность норм, правил и приёмов, определяющих пути, формы и методы образования представительных органов государственной власти – это:

В) политическое поведение; Г) избирательная система;

Д) избирательный процесс; Е) электоральное поведение.

21. Выберите термин, соответствующий следующему определению – способность, право и возможность распоряжаться кем-либо; оказывать решающее воздействие на судьбы, поведение и деятельность людей с помощью различного рода средств:

права, авторитета, воли; политическое господство над людьми – это:

А) номенклатура; Б) элита; В) бюрократия; Г) власть; Д) лидерство.

22. Выберите термин, соответствующий следующему определению – признание обществом законности и правомерности официальной власти, а также её права 23. Как называется партийная система, в которой партия монополизирует всю политическую власть, отождествляется себя с данным политическим режимом, а его – с государством; при этом наличие оппозиции исключается?

А) двухпартийная (бипартийная); Б) многопартийная; В) неустойчивая (переходная);

Г) коалиционная; Д) однопартийная (неконкурентная); Е) мажоритарная.

24. Как называется модель народовластия, отражающая автономность личности, являющейся составной частью целостного организма (народа, нации, класса); при этом признаётся первичность однородного по своему составу народа (по отношению к личности) в осуществлении власти и неограниченность, абсолютность власти большинства (отождествляемого с народом) над меньшинством, в том числе над отдельной личностью?

А) либеральная демократия; Б) плюралистическая демократия;

В) плебисцитарная демократия; Г) представительная демократия;

25. Назовите тип политической культуры, при котором знания граждан о государстве и его ценностях весьма ограничены, интерес к политике отсутствует?

Цель зачета, которую должен осознавать студент, это: продемонстрировать свои знания (а не просто информацию, которую он запомнил), т.е. освоение определенного пласта учебного материала и учебной литературы, способность к его самостоятельной творческой переработке и как результат – развитие творческого воображения, а также логического и образного мышления. Студент должен владеть понятийным и терминологическим аппаратом дисциплины.

Допущенными к сдаче зачета считаются студенты, выполнившие следующие требования:

– посещение всех занятий в течение семестра;

– выполнение заданий в рамках СРС (конспекты);

– выполнение учебно-проверочных заданий на положительную оценку (тесты и другие письменные работы: экспресс-опросы, терминологические диктанты, эссе);

– показавшие удовлетворительные знания по всем пропущенным (если были таковые) темам.

Кроме того, при допуске студента к сдаче зачета учитываются результаты контрольных точек (промежуточной аттестации).

Итоговая аттестация по дисциплине (зачет) проводится в виде тестирования и складывается из текущей работы студента в течение учебного семестра, результатов промежуточного контроля, самостоятельной работы.

Оценка «отлично» ставится за полное изложение знаний в устной (или письменной) форме в соответствии с содержанием и требованиями программы. Допускаются единичные несущественные ошибки, самостоятельно исправленные студентом. Он должен самостоятельно выделять существенные признаки изученного материала, выявлять причинно-следственные связи, делать обобщения и выводы, свободно оперировать фактами, использовать сведения из дополнительных источников.

Оценка «хорошо» ставится за полное изложение знаний в устной (или письменной) форме в соответствии с содержанием и требованиями программы. Допускаются отдельные несущественные ошибки, исправляемые студентом после указания на них преподавателем. При ответе он должен самостоятельно выделять существенные признаки изученного материала, выявлять причинно-следственные связи, делать обобщения и выводы, в которых могут быть отдельные несущественные ошибки.

Оценка «удовлетворительно» ставится за неполное изложение знаний.

Допускаются отдельные существенные ошибки, исправляемые студентом с помощью преподавателя. Студент проявляет затруднения при выделении существенных признаков изученного материала, при выявлении причинно-следственных связей и формирования обобщений и выводов.

Оценка «неудовлетворительно» ставится за неполное бессистемное усвоение учебного материала. При этом студент допускает существенные ошибки, неисправленные студентом даже с помощью преподавателя, а также за полное незнание и непонимание учебного материала.

Контрольные вопросы для самопроверки (подготовки к зачету).

1. Политология как наука (объект и предмет изучения, структура, функции; уровни политического знания).

2. Этапы развития политологии; проблематика и методы.

3. Политика: происхождение и содержание термина, структура, функции. Политическая 4. Власть как явление. Политическая власть: сущность, функции, агенты, ресурсы, основания.

5. Типы политической власти.

6. Легитимность политической власти.

7. Теории политической власти.

8. Разделение властей.

9. Политический институт (понятие, функции, виды).

10. Главные политические институты.

11. Государство как главный политический институт.

12. Политическая система общества (сущность, структура, функции, типологии).

13. Политический режим (сущность и классификация).

14. Политические отношения.

15. Политические процессы.

16. Политическое участие (сущность, виды).

17. Политическая элита (понятие, функции, типологии).

18. Рекрутирование политических элит.

19. Политическое лидерство (сущность, типологии).

20. Политическая культура и политические субкультуры. Модели политической культуры.

21. Политическая социализация.

22. Политическое сознание.

23. Политическая психология.

24. Политическое поведение.

25. Политические коммуникации.

26. Цели, методы и средства в политике. Политическое насилие.

27. Мировой политический процесс (сущность, структура, современные тенденции).

28. Международные отношения (сущность, основные субъекты, современные тенденции).

29. Вестфальская система международных отношений.

30. Кризис Вестфальской системы.

31. Теория «политического реализма».

32. «Либеральная теория» международных отношений.

33. Мировая политика (сущность, структура, приоритеты).

34. Геополитика и политическая география.

35. Национальный интерес.

36. Политическая реальность и методы ее познания.

37. Политическая аналитика.

38. Прогноз в политике.

39. Компаративистика.

40. Гражданское общество: понятие, сущность, структура, признаки.

41. Происхождение гражданского общества.

42. Гражданское общество и политическая власть. Особенности становления гражданского общества в России.

43. Понятие политической идеологии. Сущность. Функции.

44. Мировые политические идеологии (либерализм).

45. Мировые политические идеологии (консерватизм).

46. Мировые политические идеологии (социалистические идеологии).

47. Националистические идеологии (фашизм, нацизм, шовинизм и др.).

48. Политические идеологии (неолиберализм, неоконсерватизм).

49. Политические идеологии (феминизм, антиглобализм, и др.).

50. Политические идеологии (анархизм).

51. Политическая партия: понятие и сущность, основные признаки. Структура и функции политических партий.

52. Классификация политических партий.

53. Партийная система: сущность понятия. Классификация партийных систем.

54. Группы интересов. Группы давления. Лоббизм.

55. Общественно-политические организации и движения: понятие и сущность, основные признаки. Виды общественно-политических движений. Стадии развития общественнополитических движений.

56. Выборы как форма политического участия. Функции выборов.

57. Избирательные системы и их место в изучении политики. Типология избирательных систем.

58. Структура политического института выборов. Политико-правовые принципы проведения выборов.

59. Стадии избирательного процесса. Виды избирательных округов.

60. Референдум. Плебисцит.

61. Политические технологии.

62. Технологии избирательных кампаний. Цели и стратегии.

63. Политический менеджмент.

64. Политическая модернизация: сущность понятия.

65. Критерии политического развития.

66. Кризисы модернизации.

67. Теории модернизации.

68. Виды модернизации.

69. Особенности модернизации в России.

70. Этапы развития политического знания.

71. Парадигмы истории политической мысли.

72. Политическая мысль древности.

73. Политическая мысль античности.

74. Политическая теология (Средневековье).

75. Политическая мысль Западной Европы эпох Возрождения и Реформации.

76. Этап рационализации политического знания (Новое время).

77. Политические учения второй половины XIX в. – начала XX в. (учение К. Маркса и его развитие).

78. Классический ортодоксальный и социал-демократический (ревизионистский) марксизм.

79. Политические идеи Древней Руси и периода образования Русского централизованного государства.

80. Политические учения России в период становления и укрепления абсолютизма (XVII в. – первая половина XVIII в.).

81. Политические учения России периода разложения феодализма (вторая пол. XVIII в.).

82. Политические учения России первой половины XIX в.

83. Политические учения России второй половины XIX в. – начало XX в.:

84. Политическая наука в Германии конца XIX в. – XX в.: М.Вебер, Р.Михельс, К.Шмидт.

85. Политическая наука в Германии конца XIX в. – XX в.: Х.Арендт, К.Ясперс.

86. Политическая наука в Италии конца XIX в. – XX в.: Г.Моска, В.Парето.

87. Политическая наука во Франции конца XIX в. – XX в.: Р.Арон, М.Дюверже, Ж.Бурдо.

88. Политическая наука в Австрии конца XIX в. – XX в.: Й.Шумпетер.

89. Политическая наука в США конца XIX в. – XX в.: А.Бентли, Г.Лассуэл, Г.Алмонд.

90. Политическая наука в США конца XIX в. – XX в.: Р.Даль, Д.Истон, С.Хантингтон.

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ.

а) основная литература:

1. Политология: учебник для студентов вузов / [В.Ю. Бельский и др.]; под ред. В.Ю.

Бельского, А.И. Сацуты. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 424 с. (ЭБС Ун.б-ка online).

2. Политология: учебник для студентов вузов /под.ред В.К. Батурина. – 4-е изд., перераб.и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 567 с. (ЭБС Ун.б-ка online).

3. Политология: учебник для студентов вузов / Р.Т. Мухаев. – 4-е изд., перераб.и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 663 с. (ЭБС Ун.б-ка online).

б) дополнительная литература:

1. Аболонин Е.С. Политология. Конспект лекций. – М.: А-Приор, 2010. – 144 с. (ЭБС Ун.б-ка online).

2. Политология: учеб. для бакалавров /под ред. В.А. Ачкасова, В.А. Гуторова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮРАЙТ, 2011. – 804 с.

3. Политология: учебник для студентов вузов / Г.С. Гаджиев. – Изд. 2-е перераб.и доп. – М.: Логос, 2011, –216 с.: с илл. (ЭБС Ун.б-ка online).

4. Политология: учеб.: рек. Мин.обр. РФ/ под ред. В.Н. Лавриненко. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2010. – 592 с.

5. Политология: учеб./ А.Ю. Мельвиль. – М.: Проспект, 2010. – 624 с.

6. Политология: учеб.: рек. УМО / под ред. А.Г. Грязновой. - 3-е изд., перераб. и доп.– М.: ИНФРА-М, 2009. – 396 с.

7. Политические партии, общественные объединения, политики и лидеры общественного мнения в Амурской области: науч.-аналит. пособие для студ. вузов, гос. и муницип.

служащих, Вып. 2/ сост. Е.В. Буянов, Г.Л. Желябовский, Е.А. Трофимов. – Благовещенск: Зея, 2007. – 224 с.

8. Политология: учеб.: рек. Мин.обр. РФ/ под ред. М.А. Василика. – М.: Гардарика, 2007, 2008. – 590 с.: а-табл.

9. Хейвуд Э. Политология: учебник для студентов вузов / Пер. с англ.под ред. Г.Г.

Водолазова, В.Ю.Вельского. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 544 с. (ЭБС Ун.б-ка online).

в) периодические издания (журналы) 1. Вестник Московского государственного университета. Сер. 12. Политические науки.

2. Вестник Московского государственного университета. Сер. 18. Социология и политология.

3. Общественные науки и современность.

4. Полис: Политические исследования.

5. Современные гуманитарные исследования.

6. Социально-гуманитарные знания.

7. Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке.

8. Философские науки.

г) программное обеспечение и Интернет-ресурсы п/п 1 http://www.biblioclub/ru Электронная библиотечная система

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

Для чтения лекций, проведения семинаров и дополнительных форм работы со студентами (работа секции научной студенческой конференции) на юридическом факультете имеется мультимедийная установка.

11. РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.

Соотношение видов учебной деятельности студента 6. Письменные работы: