Обласное государственное бюджетное образовательное учреждение

«Томский базовый медицинский колледж»

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УВР

Н.Ф. Архипова

«_» _20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

(ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)

Профессиональный модуль ПМ 01 «Диагностическая деятельность»

МДК 01.01. Пропедевтика клинических дисциплин Раздел 5. Диагностика заболеваний детского возраста.

Специальность 060101.52 Лечебное дело 2014 г.

Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 060101 Лечебное дело и рабочей программы профессионального модуля ПМ 01 Диагностическая деятельность Организация разработчик: ОГБОУ «Томский базовый медицинский колледж»

Разработчик: преподаватель педиатрии Садовская Ирина Михайловна Рекомендована методическим советом ОГБОУ «Томский базовый медицинский колледж» от «» _ 2014 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт программы производственной практики 2. Результаты освоения 3. Структура и содержание производственной практики 4. Условия реализации программы производственной практики 5. Контроль и оценка результатов производственной практики

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ПМ 01 Диагностическая деятельность МДК 01.01 Пропедевтика клинических дисциплин Раздел 5. Диагностика заболеваний детского возраста.

1.1. Область применения программы Рабочая программа производственной практики Раздела 2. «Диагностика в терапии»

профессионального модуля «Диагностическая деятельность» (далее рабочая программа) является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060101 Лечебное дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Диагностическая деятельность и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.

ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.

ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.

ПК 1.7. Оформлять медицинскую документацию.

1.2. Цели и задачи производственной практики Формирование у обучающихся практических профессиональных умений, приобретение практического опыта работы по специальности в части освоения основного вида профессиональной деятельности: Диагностическая деятельность по разделу 5. Диагностика заболеваний детского возраста.

МДК 01.01. Пропедевтика клинических дисциплин.

В результате освоения программы производственной практики студент должен:

иметь практический опыт:

- обследования пациента;

- интерпретации результатов обследования лабораторных и инструментальных методов диагностики, постановки предварительного диагноза;

- заполнения истории болезни, амбулаторной карты пациента уметь:

- планировать обследование пациента;

- осуществлять сбор анамнеза;

- применять различные методы обследования пациентов;

- формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;

- интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

- оформлять медицинскую документацию 1.3. Количество часов на освоение программы производственной практики – часа 1.4. Формы проведения производственной практики Производственная практика по профилю специальности по профессиональному модулю ПМ 01 проводится в форме практической деятельности обучающихся под непосредственным руководством и контролем руководителей производственной практики от организаций, осуществляющих медицинскую деятельность, и методического руководителя-преподавателя профессионального модуля.

1.5. Место и время проведения производственной практики Производственная практика проводится в отделениях педиатрического профиля на базах практической подготовки ОГБОУ «ТБМК», закрепленных приказом от 27.02.2010 г. № 236 «О закреплении баз практического обучения» и договорами о социальном партнерстве».

Время прохождения производственной практики определяется графиком учебного процесса.

Продолжительность рабочего дня обучающихся при прохождении производственной практики не более 36 академических часов в неделю.

На обучающихся, проходящих производственную практику на базах практической подготовки, распространяются правила охраны труда и правила внутреннего трудового распорядка, действующие на базе практической подготовки.

Производственная практика проводится в 2 этапа:

I этап - (36 часов) работа в стационаре педиатрического профиля: в отделении приемного покоя, процедурном кабинете, на посту медицинской сестры, в палатах (курация пациентов, наблюдение в динамике, осуществление ухода за ними);

II этап - (36 часов) работа в поликлинике на педиатрическом участке, в прививочном кабинете, в кабинете воспитания здорового ребенка, в инфекционном кабинете;

1.6. Отчетная документация обучающегося по результатам производственной практики В период прохождения производственной практики обучающиеся обязаны вести документацию:

1. Дневник производственной практики.

2. Манипуляционный лист.

3. Учебная история болезни.

4. Аттестационный лист.

5. Отчет по производственной практике.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы учебной практики формирование у обучающихся практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта при овладении видом профессиональной деятельности Диагностическая деятельность, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп ПК 2. Проводить диагностические исследования ПК 3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.

ПК 7. Оформлять медицинскую документацию ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) а также видами работ в соответствии с перечнем из рабочей программы профессионального модуля:

- проведение курации пациентов детскоговозраста с различными заболеваниями, - выделение основного синдрома, постановка предварительного диагноза в соответствие с современной классификацией, обоснование, - составление плана дополнительного обследования пациента - подготовка пациентов и проведение дополнительных методов исследования, интерпретация результатов, - ведение учебной и медицинской документации.

3. Структура и примерное содержание производственной практики п/п Организация практики, - знакомство со структурой учреждения, правилами внутреннего распорядка инструктаж по охране труда - инструктаж по охране труда, пожарной и инфекционной безопасности Производственный этап - планирование и проведение обследования пациентов – курация пациентов Дифференциальный зачет - дневник производственной практики,

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

4.1. Требования к условиям допуска обучающихся к производственной практике К производственной практике допускаются обучающиеся, освоившие Раздел 5.

Диагностика заболеваний детского возраста.

МДК 01.01. Пропедевтика клинических дисциплин.

4.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению производственной практики по профилю специальности Производственная практика по профилю специальности проводится в стационаре педиатрического профиля и в детской поликлинике - организациях, осуществляющих медицинскую деятельность, оснащенных современным оборудованием, использующих современные медицинские и информационные технологии, имеющих лицензию на проведение медицинской деятельности.

Производственная практика проводится в 2 этапа:

I этап - (36 часов) работа в стационаре педиатрического профиля: в отделении приемного покоя, процедурном кабинете, на посту медицинской сестры, в палатах (курация пациентов, наблюдение в динамике, осуществление ухода за ними);

I этап - (36 часов) работа в поликлинике на педиатрическом участке, в прививочном кабинете, в кабинете воспитания здорового ребенка, в инфекционном кабинете 4.4. Требования к организации аттестации и оценке результатов производственной практики Аттестация по итогам производственной практики проводится в форме дифференцированного зачета в последний день производственной практики на базах практической подготовки с привлечением руководителя производственной практики от организации.

К аттестации допускаются обучающиеся, выполнившие в полном объеме программу производственной практики и представившие полный пакет отчетных документов с производственной практики.

В процессе аттестации проводится экспертиза формирования практических профессиональных умений и приобретения практического опыта работы в части освоения основного вида профессиональной деятельности, освоения общих и профессиональных компетенций.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результаты компетенции) ПК 1. Планировать - соблюдение условий проведения - оценка результатов различных возрастных групп ПК 2. Проводить - правильность выполнения диагностические субъективного обследования пациента: ­ оценка результатов ПК 3. Проводить - правильность определения основных диагностику острых и симптомов заболеваний и хронических интерпретации полученных ПК 7.Оформлять - правильность оформления ­ оценка результатов медицинскую медицинской и учебной документации; дифзачета;

документацию Результаты (освоенные общие компетенции) ОК 1. Понимать Демонстрация интереса к будущей Интерпретация результатов сущность и социальную профессии и понимания ее значимости наблюдений за значимость своей в современном обществе: участие в деятельностью будущей профессии, устойчивый интерес ОК 2. Организовывать Обоснованность выбора и применения Интерпретация результатов деятельность, выбирать профессиональных задач. деятельностью типовые методы и Рациональное планирование и обучающегося в процессе способы выполнения организация своей деятельности; освоения образовательной профессиональных Демонстрация навыков менеджера программы, при задач, оценивать их (своевременно сдает отчеты и проведении качество ОК 3. Принимать Способность анализировать свою Интерпретация результатов решения в стандартных профессиональную деятельности и наблюдений за и нестандартных нести ответственность за нее. деятельностью ситуациях и нести за Обоснование выбора методов и обучающегося в процессе них ответственность способов решения задач в стандартных освоения образовательной ОК 4. Осуществлять Эффективный поиск необходимой Интерпретация результатов информации, Использование различных источников деятельностью необходимой для информации, включая электронные. обучающегося в процессе профессионального ОК 5. Использовать Грамотная работа с персональным Интерпретация результатов информационно- компьютером, Интернетом, другими наблюдений за коммуникационные электронными носителями на уровне деятельностью ОК 6. Работать в Взаимодействие с обучающимися, Интерпретация результатов коллективе и в команде, преподавателями и представителями наблюдений за эффективно общаться с практического здравоохранения в ходе деятельностью руководством, Осуществление взаимодействия с освоения образовательной потребителями пациентами и их родственниками в программы, при ОК 7. Брать на себя Умение анализировать собственную Интерпретация результатов ответственность за профессиональную деятельность и наблюдений за работу членов команды деятельность коллег. деятельностью (подчиненных), за Умение отвечать за результаты обучающегося в процессе результат выполнения коллективной деятельности освоения образовательной ОК 8. Самостоятельно Организация самостоятельной Интерпретация результатов определять задачи деятельности при изучении наблюдений за профессионального и профессионального модуля. деятельностью квалификации ОК 9. Ориентироваться Анализировать инновации в сфере Интерпретация результатов в условиях частой здравоохранения при диагностике наблюдений за смены технологий в заболеваний, планирование деятельностью профессиональной применения их в своей обучающегося в процессе деятельности профессиональной деятельности. освоения образовательной ОК 10. Бережно Уважительное отношение к пациентам, Интерпретация результатов относиться к бережное и толерантное отношение к наблюдений за наследию и национальностей, вероисповеданий и обучающегося в процессе культурным традициям культур, лицам, принадлежащим к освоения образовательной народа, уважать различным социальным слоям программы, при социальные, общества, милосердное отношение к проведении культурные и ветеранам всех войн, бережное производственной практик.

религиозные различия отношение к историческому наследию ОК 11. Быть готовым Ответственное отношение к Интерпретация результатов брать на себя окружающему миру живой природы, наблюдений за нравственные обществу, ответственность за деятельностью обязательства по высказывания и поступки, бережное и обучающегося в процессе отношению к природе, ответственное отношение к каждому освоения образовательной обществу, человеку человеку как к личности, включая программы, при ОК 12. Обеспечивать Соблюдение техники безопасности, Интерпретация результатов безопасные условия соблюдение инфекционной наблюдений за профессиональной безопасности при работе с пациентами, обучающегося в процессе деятельности обеспечение безопасности для освоения образовательной ОК 14. Исполнять Прохождение медицинской комиссии, воинскую обязанность, исполнение воинского долга по в том числе с призыву в рядах российской армии, в применением том числе с применением полученных полученных профессиональных знаний.

профессиональных знаний (для юношей)