Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Липецкий государственный технический университет»

Экономический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Декан ЭФ Московцев В.В.

«….» _2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

МИКРОЭКОНОМИКА

Направление подготовки: 080200.62 Менеджмент Профиль подготовки:

- управление малым бизнесом.

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная Составитель: к.э.н., доцент кафедры экономической теории Козлова Е.И.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экономической теории «_» 2011 г., протокол № _ Заведующий кафедрой экономической теории_ (Титова О.В.) г. Липецк – 2011 г.

Содержание 1. Цели освоения учебной дисциплины

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата

3. Формирование компетенций

4. Структура дисциплины

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

4.2. Структура рабочей учебной программы

4.3. Содержание дисциплины

5. Образовательные технологии

6. Оценочные средства

6.1. Индивидуальное домашнее задание

6.2. Вопросы к экзамену

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1. Литература

7.2. Программное и коммуникационное обеспечение

7.3. Материально-техническое обеспечение............... Ошибка! Закладка не определена.

1. Цели освоения учебной дисциплины Цель курса «Микроэкономика» состоит в обеспечении теоретической базы профессиональной подготовки бакалавра в области экономических наук на основе изучения поведения людей и их групп в производстве, распределении, обмене и потреблении материальных благ в целях удовлетворения потребностей при ограниченных ресурсах.

Задачи курса:

- научить использовать современные концепции в области микроэкономики для принятия оптимальных решений на уровне фирм, домашних хозяйств и отрасли экономики;

- привить навыки самостоятельной оценки микроэкономических явлений с позиции рационализации хозяйственных процессов в целях максимизации выгод (минимизации потерь);

- научить использовать методы, способы и показатели анализа индивидуальных и отраслевых рынков для оценки и прогнозирования состояния собственного бизнеса.

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Микроэкономика» входит в раздел «Б.3. Профессиональный цикл.

Вариативная (профильная) часть» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 080200. «Менеджмент».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе. Для полноценного освоения учебного материала по дисциплине необходимо также владеть основами математического анализа, учитывать знания, приобретенные при изучении истории, психологии, социологии.

Данная дисциплина предваряет изучение всех профильных экономических дисциплин направления 080200.62 «Менеджмент».

3. Формирование компетенций Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций выпускника:

- имеет представление об экономическом образе мышления (ПК – 26);

- знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК – 30).

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- основные понятия и модели неоклассической и институциональной микроэкономической теории;

- механизм функционирования рынка и влияния государственного регулирования на ценообразование, затраты фирм, формирования рыночных структур;

- основные категории микроэкономического анализа и поведения фирмы в различных конкурентных условиях;

уметь:

- проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели;

- использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации).

- самостоятельно решать конкретные экономические задачи;

владеть навыками:

- экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства - ведения дискуссии и полемики по вопросам функционирования рыночной системы, эффективного производства и функционирования фирмы в конкретных экономических условиях.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

Курс Семестр Кол-во Объем учебной дисциплины Виды контроля Данная дисциплина изучается в течение одного семестра. Учебной программой дисциплины предусмотрено 64,5 % объема обязательного времени освоения основного материала выделить на самостоятельную работу студентов и определить ее как обязательную. Самостоятельная работа состоит из разных видов заданий, которые организуют студента в процессе усвоения знаний и учат самостоятельно принимать решения, разбирать и изучать новый материал, отрабатывать стандартные решения задач и находить новые решения, аргументировать теоретические положения и публично их представлять в семинарском пространстве, работать с монографической и периодической литературой.

Программа предусматривает три вида самостоятельной работы:

– самостоятельное изучение теоретического курса;

– составление и подготовку тезисов доклада на семинаре (практическом занятии), конференции;

– самостоятельное выполнение заданий и стандартных решений для освоения современных экономико-математических методов и логических решений.

По каждому виду работ студент должен выполнить задание, освоить форму самостоятельной работы, привести задание в соответствие с требованиями к оформлению и срокам сдачи работ, осмыслить правила, предъявляемые кафедрой и ведущими на курсе преподавателями.

Самостоятельная работа всего, в том числе: 90 (2,6) МОДУЛЬ 1. Предмет и метод микроэкономики, базовые Тема 1. История предмета и методы микроэкономики Тема 2. Потребности и ресурсы: проблема экономического выбора. Типы экономических систем. Собственность и ее МОДУЛЬ 2. Основы теории спроса и предложения Тема 3. Основы теории спроса и предложения Тема 4. Теория поведения потребителя Тема 5. Основы теории производства и фирмы Тема 5. Основы теории производства и фирмы Тема 6. Конкуренция и антимонопольное регулирование Тема 7. Рынки факторов производства и факторные доходы Тема 7. Рынки факторов производства и факторные доходы 1 МОДУЛЬ 1. Предмет и метод 1. Предмет микроэкономики и его развитие, методы экономических исследований микроэкономики, базовые 2. Понятие потребностей, ресурсов и их классификация, схема кругооборота благ и доходов понятия 3. Понятие альтернативных издержек, кривая производственных возможностей 4. Основные экономические агенты, понятие собственности, структура прав собственности, экономические интересы, соотношение эффективности и справедливости, экономические системы.

2 МОДУЛЬ 2. Микроэкономика 1. Определение и виды рынка, его функции, структуры рынка, объекты и субъекты рынка. «фиаско»

2. Понятие закона спроса и предложения, факторы, влияющие на спрос и предложение товаров.

4. Факторы смещения рыночного равновесия, факторы смещения рыночного равновесия под 6. Понятие эластичности (точечная и дуговая), виды коэффициентов эластичности спроса и 7. Потребительские предпочтения, понятия общей и предельной полезности, равновесия потребителя.

8.Действие эффекта дохода и эффекта замещения, закона убывающей предельной полезности.

9. Понятие предприятия, его виды, характерные черты организационно-правовых форм предприятий, процессы их создания и реформирования, виды ценных бумаг, основные показатели эффективности и результативности работы предприятия, понятия несостоятельности и процедуры банкротства 10. Факторы производства, эффект масштаба производства, закон убывающей предельной производительности, понятие и виды издержек производства, положительная, отрицательная и 11. Определения выручки, прибыли, издержек, их классификацию, принцип максимизации прибыли.

12. Виды и методы конкуренции, виды рыночных структур, характеристики совершенной и 13. Сущность монополистической конкуренции, олигополии, монополии и монопсонии, их отличия Основные черты и параметры монополизированного рынка и ценовой дискриминации, рыночной власти, воздействие монополизации на экономическую эффективность.

14. Чем и как определяется спрос и предложение факторов производства.

15. Понятие капитала, субъекты и объекты рынка капитала, номинальная и реальная ставки процента, амортизация, норма доходности, точка безубыточности, принятие инвестиционного решения на основе применения дисконтирования, изменение параметров равновесия на рыке капитала.

16. Субъекты и объекты рынка труда, виды заработной платы, факторы, определяющие спрос и предложение на рынке труда, виды заработной платы, выбор между работой и досугом.

17. Особенности рынка земли, экономическая рента, виды земельной ренты, субъекты и объекты рынка земли, цена земли, арендная плата на землю, изменение параметров равновесия на рыке земли.

18. Понятие дохода и его виды, причины неравенства доходов, способы его измерения, меры государства в распределении доходов.

19. Понятие общего равновесия, экономической эффективности, критерии эффективности и условия достижения оптимума по Парето, компромисс между эффективностью и равенством.

20. Понятие провалов рынка, внешних эффектов, интернационализация внешних эффектов, общественные блага.

21. Основные функции государства в экономике.

Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, практические занятия (семинары), самостоятельная работа студентов.

Необходимо использовать активные и интерактивные формы обучения (разбор конкретных ситуаций, обсуждение отдельных разделов дисциплины). В сочетании с внеаудиторной работой это способствует формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся.

Самостоятельное изучение теоретического курса студентами включает:

1) изучение каждой темы теоретического курса в соответствии с учебной программой;

2) подготовку устных ответов на контрольные вопросы, приведенные к каждой теме;

3) выполнение домашних заданий и решение задач.

Изучение теоретического курса предполагает самостоятельную работу студента по ознакомлению с учебными материалами, первоисточниками и официальными документами по проблеме. Рекомендации включают основные вопросы для изучения.

Выполнение заданий во внеаудиторное время позволяет студенту самостоятельно отработать решение трудных и стандартных заданий (задач) по изучаемому курсу и научиться самостоятельно принимать правильные решения. Студенты выполняют самостоятельную работу на основе учебно-методических материалов дисциплины.

Самостоятельно изучаемые вопросы курса включаются в семинарские занятия, дискуссии на лекциях. Темы на самостоятельное изучение и контрольные задания преподаватель выдает на лекционных занятиях и семинарах в соответствии с принятыми на кафедре графиками. Образцы решения типовых задач различных уровней сложности приводятся с целью приобретения студентами прикладных навыков, способностей к аналитическим формам работ и развитию профессиональных компетенций. Учебная литература дана для всех модулей и может быть использована при подготовке к семинару.

Данный вид самостоятельной работы позволяет освоить методологические основы экономической науки, структуру ее основных частей, направлений и школ, осмыслить следующие положения:

– основные микро- и макроэкономические концепции и модели;

– механизм функционирования рынка, влияние государственного регулирования на ценообразование, затраты фирм, формирование рыночных структур;

– основные категории микроэкономического анализа и поведения фирмы в различных конкурентных условиях.

ОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ

ТЕОРЕТИЧ. КУРСА

Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.

Итоговый контроль - экзамен проводится на основе устного ответа или тестирования.

Примерный вариант тестового экзаменационного задания.

1. Предмет и метод экономической теории 1. Позитивная экономика занимается…: а) выявлением содержательной стороны экономических процессов и явлений; б) определением имеющихся ресурсов; в) поиском путей выхода из кризиса; в) использованием экономических законов и принципов при решении определенных социально-экономических задач.

2. Этапы развития экономической теории 1. Хронологический порядок возникновения экономических школ таков: … а) классическая школа; б) марксизм; в) физиократия.

3. Потребности и ресурсы 1. Дана графическая модель производственных возможностей экономики. Определите альтернативные издержки производства дополнительной единицы товара У в точке А2.

4. Общественное производство и экономические отношения 1. Процесс определения размера дохода участника экономической деятельности называется : а) начислением заработной платы; б) получением заработной платы; в) распределением; г) учетом доходов граждан налоговыми органами.

5. Экономические системы 1. Японская модель может быть охарактеризована: а) как модель, построенная на системе всемерного поощрения предпринимательской деятельности; б) отставанием уровня жизни населения от развития производительных сил; в) развитым планированием и координацией деятельности правительства и частного сектора; г) сильной социальной политикой.

6. Собственность: формы и пути их преобразования 1. Укажите, какие формы собственности относятся к частной: а) партнерская; б) общенародная; в) коллективная; г) индивидуальная; д) государственная.

7. Рынок 1.Рынок существует…: а) там, где продавцы и покупатели обмениваются товарами и услугами; б) там, где потребители изъявляют свои желания; в) когда рекламируются продукты; г) там, где строятся магазины.

8. Рыночный механизм 1. На графике исходное рыночное равновесие соответствует точке А. Если цена вырастет до уровня P=33, то сколько составит избыток товара.

9. Эластичность 1. Найдите коэффициент эластичности спроса по цене и сделайте вывод о характере спроса, если известно, что при цене 80р. объем спроса составляет 300 экз. в месяц, а при цене 110 р. составляет 600 экз. в месяц.

10. Поведение потребителя 1. Закон убывающей предельной полезности может быть проиллюстрирован следующим перечнем значений предельной полезности …: а) 200, 250, 270, 280; б) 200, 300, 400, 500; в) 200, 350, 450, 600; г) 200, 450, 750, 1100; д) 200, 400, 1600, 9600.

11. Издержки и прибыль фирмы 1. Предприятие выращивает арбузы. Если постоянные затраты = 40 д.ед., цена 10 д.ед., то сколько составит прибыль фермера при производстве 30 ед.

12. Функционирование фирмы 1. Используя данные таблицы, рассчитайте предельные издержки производства первой единицы продукции.

13. Конкуренция 1. Соотнесите названия и характеристики рыночных структур: 1. Большое количество фермеров предлагают на рынке картофель по одинаковым ценам. 2. Большое количество поставщиков предлагают фирменную одежду по относительно схожим ценам. 3. Несколько крупных фирм функционируют на рынке автомобилей. 4. Единственная фирма производит угледобывающее оборудование. Варианты ответов: а) олигополия; б) монополия; в) совершенная конкуренция; г) монополистическая конкуренция.

14. Монополия 1. Монополист-производитель электронного оборудования выпускает и продает такой объем продукции, при котором: MR - 180 дол.; МС - 100 дол.; АТС - 200 дол. Чтобы получить максимум прибыли, фирма должна: а) повысить цену и уменьшить объем выпуска; б) снизить цену и уменьшить объем выпуска; в) повысить цену и увеличить объем выпуска; г) повысить цену и сохранить прежний объем выпуска; д) снизить цену и увеличить объем выпуска.

15. Несовершенная конкуренция 1. Выберите три правильных ответа. На долгосрочном временном интервале: а) олигополисты и монополисты, оперирующие на неконкурентных рынках, могут получать экономическую прибыль; б) фирмы, оперирующие в условиях монополистической конкуренции, получают нулевую экономическую прибыль; в) фирмы, оперирующие в условиях совершенной конкуренции, получают нулевую экономическую прибыль; г) высокие входные барьеры к вступлению на рынок делают возможным получение функционирующими фирмами положительной экономической прибыли.

16. Рынок капитала 1. Выберите несколько ответов. Равновесная процентная ставка выражает…: а) разницу между номинальной и реальной ставками процента; б) равенство объема спроса и предложения заемных средств; в) равенство номинальной и реальной процентной ставки; г) равенство предельного продукта капитала в денежной форме и предельных издержек на капитал.

17. Рынок земли 1. Рента, возникающая и при экстенсивном ведении хозяйства на лучших и средних землях – это: а) дифференциальная рента I; б) монопольная рента; в) дифференциальная рента II; г) абсолютная рента.

18. Рынок труда 1. Рассчитайте индекс реальной заработной платы (в процентах), если индекс номинальной заработной платы равен 250%, индекс потребительских цен составил 125%.

19. Доходы: формирование, распределение и неравенство 1. Равенство в распределении доходов в обществе отражает линия … 20. Внешние эффекты и общественные блага 1. Положительные внешние эффекты возникают как следствие…: а) роста расходов на образование; б) снижения цен на продукты питания; в) увеличения прибыли фирмы, производящей электроприборы; г) роста расходов на развитие науки.

Индивидуальные домашние задания и варианты изложены в учебном пособии:

1. Козлова Е.И. Экономическая теория: Микроэкономический аспект [Текст]:

учебное пособие /Е.И. Козлова – Липецк: ЛГТУ, 2007. – 136 с. - ISBN 978-5-88247-337-12.

2. Козлова Е.И., Новак М.А. Экономическая теория: Макроэкономический аспект [Текст]: учебное пособие /Е.И. Козлова, М.А. Новак – Липецк: ЛГТУ, 2011. – 130 с. – ISBN….

Зарождение и развитие экономической теории. Предмет экономической теории.

Микро- и макроэкономика.

Основные экономические вопросы развития общества. Экономические агенты.

Рациональность поведения.

Экономические блага и их классификация. Факторы производства.

Экономические ограничения и эффективность использования ресурсов. Граница производственных возможностей.

Экономические системы. Виды экономических систем.

Типы общественного хозяйства. Обмен и возникновение рыночной организации хозяйства.

Рынок и его механизм. Кругооборот благ и доходов в рыночной экономике.

Несовершенства рыночной системы и функции государства.

Спрос. Закон спроса. Функция спроса. Кривая спроса. Неценовые факторы, влияющие на предложение.

10. Предложение. Закон предложения. Функция предложения. Кривая предложения.

Неценовые факторы, влияющие на предложение.

11. Эластичность спроса и предложения.

12. Рыночное равновесие, равновесная цена и равновесный объём.

13. Изменение точки равновесия при смещении кривых спроса и предложения.

14. Понятие полезности и предельной полезности. Закон убывающей предельной полезности.

15. Карта кривых безразличия и предельная норма замещения. Бюджетное ограничение потребителя. Правило максимизации полезности.

16. Факторы производства и производственная функция фирмы. Производство в краткосрочном и долгосрочном периоде.

17. Издержки: сущность и структура, их особенности в краткосрочном и долгосрочном периоде деятельности фирмы.

18. Понятие изокосты. Выбор факторов производства, минимизирующих издержки.

Условие максимизации прибыли.

19. Понятие рыночной структуры. Совершенная конкуренция и ее признаки.

Определение оптимального объема выпуска совершено конкурентной фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах.

20. Чистая монополия. Цена и предельный доход. Определение монополистом объема производства, максимизируещего прибыль.

21. Олигополия и монополистическая конкуренция. Антимонопольное регулирование и законодательство.

22. Особенности рынков факторов производства. Рынок труда и его равновесие.

23. Рынок капитала. Дисконтирование.

24. Рынок земли и рентные отношения. Цена земли.

25. Доходы и их распределение. Неравенство доходов и показатели его измерения.

26. Внешние эффекты. Интернационализация внешних эффектов.

27. Общественные блага и их виды. Принятие решений об объеме производства общественных благ.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Козлова Е.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебное пособие. Часть 1. – Козлова Е.И. Экономическая теория: Микроэкономический аспект [Текст]: учебное пособие /Е.И. Козлова, М.А. Новак – Липецк: ЛГТУ, Курс экономической теории [Текст]: /под общ. ред. М. Н. Чепурина, Е. А.

Киселёвой - Киров: «АСА»,2004.

Макконелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика/ К.Р. Макконелл, С.Л. Брю – М: Инфра-М, 2004.

Экономика для инженеров в 2-х ч. [Текст]: / под ред. Ю.А. Комарницкого Экономика [Текст]: учебник / под ред. А. С. Булатова.- М.: Экономистъ, Емцов, Р.Г. Микроэкономика [Текст]: учебник / Р.Г. Емцов, М.Ю. Лукин.

Курс общей экономической теории [Текст]: учебное пособие /под ред. А.

И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. – СПб.: СПбУЭФ, 1996.

Нуреев, Р.М. Курс микроэкономики [Текст]: учебник для вузов / Р.М.

Пиндайк Р., Рубенфельд Д. Микроэкономика. [Текст]: учебник /Р.

Пиндайк, Д.Рубенфельд – М.: Экономика, Дело,1994.

Фишер, С. Экономика [Текст] / С.Фишер, Р. Дорнбуш, Р. Шмалензи. – М.:

Экономическая теория [Текст]: учеб. для вузов / под ред. Н.В. Сумцовой, Л.Г. Орловой. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2000. – 655с.

7.2. Программное и коммуникационное обеспечение Учебная дисциплина должна быть обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети вуза (факультета). Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Перечень материально-технического обеспечения включает в себя:

- компьютерные мультимедийные проекторы в аудиториях, где проводятся лекционные занятия, и другую технику для презентаций учебного материала;

- абонемент гуманитарной и социально-экономической литературы (К2-223);

- читальный зал гуманитарной и социально-экономической литературы (К2–263, К5-390) с компьютеризованными рабочими местами.