В настоящее время Муниципальное бюджетное образовательное

учреждение дополнительного образования детей «Детская хореографическая

школа» осуществляет образовательную деятельность на основании Лицензии

серии № 66 № 004222 (рег.№ 16613), выданной Министерством общего и

профессионального образования Свердловской области 01 октября 2012 г.,

основной государственный регистрационный номер записи о государственной

регистрации юридического лица 1026601768442, идентификационный номер

налогоплательщика 6630007775, срок действия лицензии: бессрочно.

Фактические условия на момент самообследования соответствуют лицензионным требованиям в части наличия основных документов образовательного учреждения, условий ведения образовательного процесса, а также направления образовательной деятельности, по которому осуществляется обучение учащихся. Фактическая площадь, используемая для организации и ведения учебного процесса, соотносится с потребной расчётной площадью.

Официальное наименование Школы:

- полное – Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская хореографическая школа»;

- сокращенное – МБОУ ДОД «Детская хореографическая школа» или МБОУ ДОД «ДХШ».

Официальное сокращенное наименование может использоваться наряду с полным наименованием на печати, официальных документах и символике Школы.

Организационно правовая форма Школы – муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей.

Тип Школы – бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей.

Вид Школы – детская хореографическая школа.

Местонахождение Школы:

Юридический адрес: 624205, Свердловская область, город Лесной, улица Победы, дом 52.

Фактический адрес: 624205, Свердловская область, город Лесной, улица Победы, дом 52.

Школа является некоммерческим образовательным учреждением дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности, осуществляет образовательную деятельность детей, подростков и юношества по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств и дополнительным образовательным программам художественно-эстетической направленности.

Основными целями Школы являются: реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий городского округа «Город Лесной» в сфере организации предоставления дополнительного образования; формирование общей культуры личности обучающихся, содействие общему физическому развитию детей и укреплению их здоровья;

выявления одаренных детей в раннем возрасте, создания условий для их художественного образования и эстетического воспитания, приобретения ими знаний, умений и навыков в области хореографического искусства, опыта творческой деятельности и осуществления их подготовки к поступлению в образовательные учреждения, реализующие профессиональные образовательные программы в области искусств.

Основными задачами Школы являются:

- обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, трудового воспитания детей;

- выявление и развитие творческого потенциала одаренных детей;

- профессиональная ориентация учащихся в сфере искусства, культуры, формирование готовности к продолжению хореографического образования;

- создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья;

- адаптация детей к жизни в обществе;

- формирование общей культуры детей, участие Школы в развитии социокультурного пространства городского округа «Город Лесной»;

- организация содержательного досуга.

Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному расписанию.

Общее управление школой (управление жизнедеятельностью учреждения, координация действий всех участников образовательного процесса) осуществляет директор Вахрамеева Светлана Евгеньевна в соответствии с законодательством, через Педагогический совет, общее Собрание трудового коллектива.

Заместители директора – по УВР: Вертохина Анастасия Владимировна, по АХЧ: Трифонова Татьяна Петровна – выполняют информационную, оценочно-аналитическую, планово-прогностическую, организационноисполнительскую, контрольно-регулировочную функции.

За отчётный период администрацией Школы проделана работа по совершенствованию нормативной базы: разработаны образовательные программы, программа развития Школы, обновлены локальные акты.

В Школе налажено управление учебной, методической, творческой, культурно-просветительской работой. Общее руководство в части организации образовательного процесса осуществляет педагогический совет. В планах, отчётах Школы, на педагогических советах анализируются работа коллектива, ставятся перспективные задачи. Все решения педагогического совета протоколируются. Выполнение решений контролируется администрацией. В Школе функционирует методический совет.

1.2. Характеристика образовательных программ Образовательная деятельность школы направлена на формирование и развитие творческих способностей учащихся; удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном развитии; формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья учащихся; обеспечение духовнонравственного, гражданско-патриотического, трудового воспитания учащихся;

выявление, развитие и поддержку талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности; профессиональную ориентацию учащихся; создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья; профессионального самоопределения и творческого труда учащихся; социализацию и адаптацию учащихся к жизни в обществе; формирование общей культуры учащихся; удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов учащихся, не противоречащих законодательству Российской Федерации, осуществляемых за пределами федеральных государственных требований.

В основе образовательной деятельности лежат образовательные программы:

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области искусств «Хореографическое творчество» (нормативный срок освоения 8(9) лет);

Дополнительная общеобразовательная программа в области начального художественного образования по направлению «Хореографическое искусство»

(нормативный срок освоения 7 (8) лет);

Дополнительная общеобразовательная программа в области начального художественного образования по направлению «Ранняя профессиональная ориентация» (нормативный срок освоения 1 год).

Рабочие учебные планы разработаны на основании примерных учебных планов и соответствуют типу и виду образовательного учреждения.

предпрофессиональной общеобразовательной программы в области искусств «Хореографическое творчество» входят: предметная область «Хореографическое исполнительство» - «Танец», «Ритмика», «Гимнастика», «Классический танец», «Народно-сценический танец», «Подготовка концертных номеров»; предметная область «Теория и история искусств» Слушание музыки и музыкальная грамота», «Музыкальная литература (зарубежная, отечественная)», «История хореографического искусства». В вариативную часть учебных планов в области искусств «Хореографическое творчество» входят: «Историко-бытовой танец», «Современный танец».

В учебные планы программ в области начального художественного образования «Хореографическое искусство», «Ранняя профессиональная ориентация» кроме основных предметов основной части учебного плана («Ритмика и танец», «Классический танец», «Народно-сценический танец», «Свободная пластика», «Теория музыки», «История хореографического искусства», «Историко-бытовой и бальнвй танец», «Сценическая практика», включены предметы по выбору: «Актёрское мастерство», «Сценическое движение», «Современный танец», «Музыкальный инструмент (фортепиано)», «Детский танец», «Музыкальные игры», «Гимнастика», «Аэробика», «Джазмодерн танец», «Пальцевый экзерсис», «Техника вращения». Предметы по выбору помогают дифференцировать обучение, находить индивидуальный подход к учащимся с разным уровнем способностей, дают возможность удовлетворить потребности каждого ребёнка, обучающегося в Школе.

Школа оказывает дополнительные платные образовательные услуги – обучение в группах раннего эстетического развития для детей 3,5 – 4 лет и 4,5 – 5 лет.

Единовременная численность обучающихся не превышает лицензионных требований (140 человек в одну смену). Занятия в школе проводятся в 3 смены.

Режим работы – шестидневная рабочая неделя: с 09.00 до 20.00: 1 смена – с 09.00 до 12.00, 2 смена – с 13.00 до 16.00, 3 смена – с 16.30 до 20.00, перерыв между 1 и 2 сменами с 12.00 до 13.00. Занятия творческих коллективов (объединений) – с 18.00 до 21.00. Продолжительность уроков в 1 (0), 1 классах составляет 30 минут, для остальных классов – 40 минут. Перемены между уроками 10 минут.

По результатам итоговой аттестации выпускники школы получают свидетельство об окончании Школы установленного образца.

1.3. Кадровое обеспечение реализуемых образовательных программ В школе трудятся 15 педагогических работников: 8 преподавателей, концертмейстер, 3 работника работают по двум должностям – преподавателя и концертмейстера. Штатных педагогических работников 13 человек ( преподавателей, 2 концертмейстера, 3 преподавателя, концертмейстера). По совместительству в школе работают 2 концертмейстера. Средний возраст педагогических работников 42 года.

Образовательный уровень педагогических работников Высшее образование Среднее профессиональное Учатся в ВУЗах и СПУЗах Уровень квалификации педагогических работников Повышение квалификации преподаватели проходят систематически в различных формах: краткосрочные курсы повышения квалификации, семинары, методические совещания, мастер-классы, стажировки.

Повышение квалификации посредством обучения на краткосрочных курсах повышения квалификации 14.06.

университет культуры 20.09.

25.11 – 03.12.

14.02 Московский классического и народного 20.02.

университет культуры 1.4. Показатели уровня и качества образовательной подготовки учащихся 1.4.1. Контингент обучающихся Структура контингента обучающихся на 01.04.2014:

класс Общее количество классов Общее количество учащихся в классе Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области искусств «Хореографическое творчество» (нормативный срок освоения 8, 9 лет) Дополнительная общеобразовательная программа в области начального художественного образования по направлению «Хореографическое искусство» (нормативный срок освоения 7, 8 лет) Дополнительная общеобразовательная программа в области начального художественного образования по направлению Ранняя профессиональная ориентация Образовательные программы по договорам об оказании платных образовательных услуг лет лет 1.4.2. Показатели оценки результатов промежуточной и итоговой аттестации учащиихся за отчётный период.

По итогам 2012 / 2013 учебного года были согласно составленного графика были проведены следующие аттестационные мероприятия:

Промежуточная аттестация обучающихся: Итоговая аттестация обучающихся:

историко-бытовой танец свободная пластика дифференцированный зачёт Результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся за 2012/ 1.5. Состояние и качественный уровень методической работы в учреждении.

1.5.1. Результативность методической работы За отчётный период в процессе методической работы преподавателями школы были проведены и оформлены (в электронном формате):

Отчётный концерт - Музыкально-хореографический спектакль Пиняжин Е.В.

Доклад на Открытой научно-практической Вертохина А.В.

конференции «Хореография XXI век. Проблемы и перспективы развития современного хореографического образования» (31.01.13 – 01.02.13) «Особенности профориентационной работы на хореографическом отделении детской школы искусств в современных условиях»

Лекция и практикум для преподавателей Вахрамеева С.Е., Хореография в развитии ребёнка-дошкольника. Закирова О.В.

Основные требования к работе хореографов в дошкольном образовательном учреждении Развитие музыкально-ритмических и координационно- Заварницына А.М.

пластичесаких способностей дошкольников и младших школьников Класс-концерт по предмету «Свободная пластика»

Лекционно-практическое занаятие для преподавателей Елистратов АЕ Информационные технологии в современном художественном образовании. Создание цифровых презентаций.

Патриотическое воспитание учащихся средствами Бровкин В.А.

фольклора в условиях Детской хореографической Открытые уроки и методические комментарии к Классический танец.

Классический танец в Детской хореографической О.В.

Развитие профессионально необходимых Четвёртый год физических качеств юного танцовщика посредством обучения, шестой год тренажа классического танца Профориентационная работа с школьниками, обучающимися хореографическому искусству.

Виды и формы учебной и внеклассной работы в Детской хореографической школе Движение и слово в развитии музыкальности детей Интерактивные танцевально-развлекательные программы для детей дошкольного возраста.

Художественно-эстетическое воспитание учащихся средствами хореографического искусства Аттестация педагогических кадров как инструмент профессионально-личностного развития педагога.

Портфолио педагога Сообщение и открытый показ фрагментов уроков в Плюхина Д.С., Приём импровизации в создании пластических 1.5.2. 01.09.2013 преподаватели школы Плюхина Д.С., Захарова Л.Р. и учащиеся школы приняли участие в семинаре по джазовому танцу в рамках проекта «Территория культуры Росатома»

1.5.3. В период с 2011 года по 2014 год в научных изданиях преподавателями школы были опубликованы следующие работы:

профессионального самоопределения учащихся детской хореографической школы / А.В. Вертохина // Педагогическое образование в России. – Екатеринбург, 2011. – № 4. – С. 244 – 254 (1 п. л.).

Вертохина А.В. Особенности организации профориентационной работы в детской хореографической школе / А.В. Вертохина // Актуальные проблемы художественного образования в детских школах искусств: Сборник научных статей. Выпуск 1. / Составители: Воинкова Т.Е., Перевышина Н.Ю.;

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет», Управление культуры Администрации г. Екатеринбурга. – Екатеринбург, 2011.

– С. 78 – 80 (0,1) Елистратов А.Е., Самакаева М.Ю., Стрельникова А.И.

Современные информационные технологии в практике преподавани музыкально-теоретических дисциплин в детской музыкальной школе: учебное пособие /А.Е. Елистратов, М.Ю. Самакаева, А.И. Стрельникова; ФГБОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т». - Екатеринбург, 2012. - 76 с.

профессиональной деятельности хореографа в профориентационной работе с учащимися детской хореографической школы» / Хореография XXI век.

Проблемы и перспективы развития современного хореографического образования детей. : Сборник материалов II открытой научно-практической конференции, 31.01. – 01.02.2013 года. – Екатеринбург, 2013. (с. 52 – 59) Елистратов А.Е. «Использование современных мультимедиа средств обучения учащимися детских школ искусств в самостоятельной работе» / Хореография XXI век. Проблемы и перспективы развития современного хореографического образования детей. : Сборник материалов II открытой научно-практической конференции, 31.01. – 01.02.2013 года. – Екатеринбург, 2013. (с. 74 – 81) Вертохина А.В., Самакаева М.Ю. Педагогические условия активизации профессионального самоопределения учащихся детской хореографической школы: монография / А.В. Вертохина, М.Ю. Самакаева;

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет». – Екатеринбург, 2013. – 174 с. ISBN 978-5-8295-0244- Профессиональное самоопределение учащихся хореографической школы.

Педагогические условия активизации.Verlag / Издатель: LAP LAMBERT Academic Publishing Heinrich-Bchking-Str. 6-8, 66121 Saarbrucken, Deutschland / Германия Email: [email protected], 2014. ISBN: 978-3-659-18374- 1.6. Творческая и культурно-просветительская работа 1.6.1. Результаты работы творческих коллективов (объединений) учреждения Учащиеся Школы достойно представляют город на конкурсах и фестивалях в России и за рубежом. В период с 01.04.2013 по 01.04. преподаватели и учащиеся Школы приняли участие в различных конкурсах и фестивалях городского, областного, регионального, российского, международного уровней.

Сведения об участии и результатах участия в конкурсах и фестивалях

МЕЖДУНАРОДНЫЕ

конкурс детского и юношеского 04.07.2013 (2 преподавателя) ЛII, ЛII 2013»

Турция, Алания конкурс «Музыкальная радуга» 29.10. 2013 (1 преподаватель) ЛII г. Екатеринбург конкурс национальных культур и (2 преподавателя) Л II Сочи (Адлер)

ВСЕРОССИЙСКИЕ

РЕГИОНАЛЬНЫЕ

II открытый Региональный 23.11.2013 17 учащихся (*без присвоения конкурс-фестиваль детского (2 преподавателя) званияЛауреата) «Гра-па» * г. Нижняя Тура Свердловской области

ОТРАСЛЕВЫЕ

ОБЛАСТНЫЕ

восточным танцам г. Заречный Свердловской области хореографических отделений (2 преподавателя). Д III, Д III г. Новая Ляля Свердловской области

ОТКРЫТЫЕ

Открытый конкурс солистов 14.12.2013 6 учащихся ЛI ДШИ «Антре»

г. Краснотурьинск Свердловской области

ГОРОДСКИЕ (МУНИЦИПАЛЬНЫЕ)

фестиваль «Солдатская звезда» (1 преподаватель) IV Городской конкурс по общему 01.03.2014 11 учащихся 1 место

ШКОЛЬНЫЕ

Конкурс по общему фортепиано 15.02.2014 40 учащихся Оценивание 1.6.2. Проведение концертов, концертно-просветительских программ.

Концертные выступления на различных сценических площадках города и за его пределами МБОУ ДОД «Детская хореографическая школа» является культурным и образовательным центром городского округа «Город Лесной». Творческая практика обучающихся реализуется посредством концертной деятельности на уровне города и области, а также посредством концертных выступлений в городах России во время конкурсных поездок.

Школой ведётся активная концертная, концерно-просветительская деятельность. Учащиеся и преподаватели являются активными участниками всех городских праздников и торжеств, просветительских мероприятий для детей и взрослых. Школа является инициатором проведения городского танцевального форума «Солнечный круг», конкурса солистов «Импровизация NON STOP», конкурса по общему фортепиано «Фантазии звуков».

В Школе созданы и успешно работают творческие коллективы (объединения): ансамбли «Острова», «Островок», «Пёстрая компания», «ТеремТеремок», «Зеркало».

В период с 01.04.2013 по 01.04.2014 Детской хореографической школой были подготовлены и представлены зрительской аудитории:

Концерты и концертно-просветительские Концертные Спектакли (с участием более 50 человек) хореографической школы, посвящённый Международному Дню Танца преподавателей ДХШ «Успех начинается с детской мечты»

Концерт ансамбля «Острова» и его солистов «К островам моей мечты»

Школьный новогодний праздник «Чудесная мельница»

Концертное выступление в Детской филармонии (10 конц номеров, занято 42 уч-ся), г. Екатеринбург В рамках просветительской работы прошли совместные коллективные выходы учащихся, родителей и преподавателей на концерты и спектакли с последующим обсуждением:

Концерт джазовой музыки «DЖАZZ Преподаватели и 01.09. ТЕРРИТОРИЯ» в рамках проекта концертмейстеры школы 07.10. 08.10. 09. 10. 06.03. 1.7. Учебно-методическое, информационное, материальнотехническое обеспечение образовательного процесса Для обеспечения качественного учебного процесса в школе создана хорошая материально-техническая база. Школа располагается в 3-х этажном здании общей площадью 3840 кв.м., имеет 4 балетных класса, в (т.ч. для индивидуальной работы) и 2 класса для занятий по теоретическим дисциплинам, танцевальное фойе и концертный зал на 500 мест. В школе функционирует тренажёрный класс.

Учебные классы оснащены необходимым оборудованием, мебелью.

Учреждение полностью обеспечено техническими средствами обучения:

телевизоры, домашний кинотеатр, музыкальные центры, DVD, видеомагнитофоны, видеопроекторы, магнитофоны, видеокамеры, цифровой фотоаппарат, синтезаторы, 2 электропианино, световые приборы, компьютеров и др. В школе созданы все условия для полноценного обучения детей хореографическому искусству: оборудованы раздевалки для девочек и мальчиков, душевые комнаты. В костюмерных школы более 300 пар танцевальной обуви и 1500 сценических костюмов.

В школе имеются видеотека и фонотека. Преподаватели и учащиеся полностью обеспечены учебной и методической литературой; в школе имеются хрестоматии, музыкальные сборники для уроков классического, народного, историко-бытового танца, ритмики и специальной гимнастики.

В школе проводится большая работа по охране жизни и здоровья учащихся.На первом общешкольном и классном родительских собраниях проводится вводные инструктажи по безопасности жизнедеятельности и технике безопасности.

При организации учебного процесса в учреждении соблюдаются все необходимые гигиенические требования: проветривание, влажные уборки, достаточное освещение, температурный режим. Расписание уроков составляется в соответствии с требованиями и не превышает установленные гигиенические нормы: учебная нагрузка регламентирована в зависимости от возраста учащихся с учётом специфики учебных предметов.

Художественно-эстетическое оформление интерьеров школы способствует формированию художественного вкуса учащихся.

ПОКАЗАТЕЛИ деятельности МБОУ ДОД «Детская хореографическая школа»

Образовательная деятельность Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе:

1.10.1 Муниципального уровня 1.10.2 Регионального уровня 1.10.3 Межрегионального уровня 1.10.4 Федерального уровня 1.10.5 Международного уровня 1.11 Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе: 1.11.3 На межрегиональном уровне 1.11.4 На федеральном уровне 1.11.5 На международном уровне Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности 1. педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников, Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую деятельность образовательной организации, в общей численности сотрудников образовательной Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной 1. 1.24 Наличие в организации дополнительного образования системы психолого-педагогической нет поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического 2. Инфраструктура 2.2 Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том числе: 2.3 Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том числе: 2.5 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота нет С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров 2.6.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки нет Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся