«Основы теоретической и прикладной лингвистики», реализуемой в рамках
ОПОП по направлению подготовки 45.03.02 (035700.62) «Лингвистика»,
профиль «Теоретическая и прикладная лингвистика»
ЦЕЛЬ дисциплины – дать студентам общее представление о современном состоянии
теоретической и прикладной лингвистики и обеспечить формирование компетенций для
профессиональной деятельности.
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО
Дисциплина в учебном плане входит в вариативную часть профессионального цикла Б.3.
Изучение дисциплины базируется на знаниях, умениях, навыках, приобретенных в средней школе, а также при освоении дисциплин «Русский язык и культура речи», «Основы языкознания», «Практический курс первого иностранного языка», «Практический курс второго иностранного языка», которые создают исходную теоретическую основу для изучения «Теоретической и прикладной лингвистики».
Компетенции, формируемые в процессе изучения курса «Основы теоретической и прикладной лингвистики», востребованы во всех дальнейших курсах профиля «Теоретическая и прикладная лингвистика».
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 12 зачетных единиц.
Количество аудиторных часов: 5 семестр: лекции – 18 часов, практические занятия и семинары – 54 часа.
6 семестр: лекции – 18 часов, практические занятия и семинары – 54 часа.
Самостоятельная работа:
в 5 семестре – 144 ч (в т.ч. экзамен – 36 ч), в 6 семестре – 144 ч (в т.ч. курсовая работа – 18 ч, экзамен – 36 ч).
Разделы учебной дисциплины 3 курс 5 семестр Языкознание – гуманитарная наука. Общая фонетика. Общая морфология. Общий синтаксис. Общая семантика и лексикология. Общая теория дискурса.
3 курс 6 семестр Прикладная лингвистика как наука. Теоретическая и прикладная лингвистика: проблемы взаимовлияния. Компьютерная лингвистика как прикладная лингвистическая дисциплина.
Прикладные аспекты квантитативной лингвистики. Психолингвистика как приложение лингвистики. Лексикография как одно из важных направлений прикладной лингвистики.
Корпусная лингвистика. Перевод как прикладная лингвистическая дисциплина. Лингвистика и функционирование государства.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Математика и информационные технологии», реализуемой в рамках ОПОП по направлению подготовки 45.03.02 (035700.62) «Лингвистика», профиль «Теоретическая и прикладная лингвистика»
ЦЕЛЯМИ освоения учебной дисциплины «Математика и информационные технологии»
является развитие математической и информационной культуры студента, которое должно включать в себя ясное понимание необходимости математической составляющей в общей подготовке, выработку представления о роли и месте математики в современной цивилизации и в мировой культуре, умение логически мыслить, оперировать с абстрактными объектами и корректно использовать математические понятия и символы для выражения количественных и качественных отношений; формирование представлений об основных принципах информатики, сферах ее применения, перспективах развития, способах функционирования и использования информационных технологий, а также расширение, углубление и, главное, систематизация материала, который дается в рамках среднего образования.
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО
Дисциплина «Математика и информационные технологии» представлена в профессиональном цикле и входит в его вариативную (профильную) часть.
Изучение дисциплины базируется на знаниях, умениях, навыках, приобретенных студентами в процессе освоения дисциплин «Информационные технологии в лингвистике», «Математика и информатика в деятельности лингвиста», «Компьютерное обеспечение лингвистических исследований».
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов.
Количество аудиторных часов: 108.
5 семестр: лекции – 36 часов, практические занятия: 72 часа.
Самостоятельная работа:
5 семестр – 180 часов (в т.ч. курсовая работа – 18 ч, экзамен – 36 ч).
Разделы учебной дисциплины Элементы теории множеств. Функции и отображения. Элементы комбинаторики.
Элементы теории вероятностей. Элементы математической статистики. Информационные технологии и их роль в современном обществе. Информация и информационные процессы.
Технические средства информационной технологии. Технологии обработки текстовой и числовой информации в табличном виде. Программное обеспечение ПК. Прикладное программное обеспечение. Технология обработки графической информации. Программное обеспечение ПК.
Системное программное обеспечение. Создание публикаций, сайтов. Компьютерные сети.
Компьютерная безопасность. Технология хранения и поиска информации.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Автоматизированная обработка текстовых массивов», реализуемой в рамках ОПОП по направлению подготовки 45.03.02 (035700.62) «Лингвистика», профиль «Теоретическая и прикладная лингвистика»
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Настоящий курс знакомит студентов с современными методами и моделями, используемыми в автоматической обработке текстов. Курс закладывает теоретическую и практическую базу для разработки и тестирования различных модулей автоматического лингвистического анализа и автоматической обработки текста (АОТ).
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО
Дисциплина «Автоматизированная обработка текстовых массивов» в учебном плане включена в вариативную часть профессионального цикла Б.3.
Для изучения данной дисциплины студенты должны владеть знаниями, умениями и компетенциями, сформированными в процессе изучения дисциплин «Информационные технологии в лингвистике», «Математика и информатика в деятельности лингвиста», «Математика и информационные технологии», «Основы теоретической и прикладной лингвистики», «Основы программирования».
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачётные единицы, 144 ч.
Количество аудиторных часов: 54.
6 семестр: 54 ч.
Самостоятельная работа 6 семестр: 90 ч. (в т.ч. экзамен – 36 ч.) Разделы учебной дисциплины Введение. Автоматический морфологический анализ. Автоматический синтаксический анализ. Методы семантической разметки текстов. Методы автоматического разрешения анафоры.
Инструментарий лингвистической обработки текста.
«Когнитивные технологии в прикладной лингвистике», реализуемой в рамках ОПОП по направлению подготовки 45.03.02 (035700.62) «Лингвистика», профиль «Теоретическая и прикладная лингвистика»
Целью дисциплины «Когнитивные технологии в прикладной лингвистике» является ознакомление студентов с понятиями, методами и технологиями когнитивной лингвистики, изучающей язык с позиции его участия в познавательной деятельности человека, рассматривающей как хранятся, передаются и структурируются наши знания о мире в процессе языковой коммуникации.
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО
Дисциплина «Когнитивные технологии в прикладной лингвистике» входит в вариативную часть профессионального цикла Б.3. Курс является предшествующим для изучения дисциплины «Основы искусственного интеллекта», «Введение в формальные модели в лингвистике». Ему предшествуют такие дисциплины, как: «Основы теоретической и прикладной лингвистики», «Основы программирования», «Теория автоматов и формальных языков», «Автоматизированная обработка текстовых массивов».
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.
Количество аудиторных занятий: 72 часа 7 семестр: лекции – 18 ч, практические занятия – 54 ч.
Самостоятельная работа:
7 семестр – 144 ч (в т.ч. курсовая работа – 18 ч, экзамен – 36 ч).
Разделы учебной дисциплины Когнитивные факторы. Когнитивный анализ и прогнозирование. Исследование личностных качеств говорящего с позиции прикладной лингвистики. Интерпретация семиотических механизмов понимания смысла. Проблемы создания эффективных поисковых машин. Тенденции развития поисковых технологий. Автоматизированное построение прикладной онтологии:
Естественно языковой интерфейс в системах информационного поиска. Возможность интерпретации семиотических механизмов понимания смысла.
«Основы автоматизированной обработки звучащей речи», реализуемой в рамках ОПОП по направлению подготовки 45.03.02 (035700.62) «Лингвистика», профиль «Теоретическая и прикладная лингвистика»
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Ознакомиться с современными методами автоматической обработки звучащей речи и главными направлениями и областями применения речевых технологий, изучить краткую историю их развития со времени начала разработок до современного состояния, в тесной связи с процессом компьютеризации общества и развитием новейших компьютерных технологий, получить представление о месте и задачах лингвистического обеспечения в создании и разработке речевых технологий на современном уровне, приобрести и закрепить практические навыки автоматического анализа звучащей речи с использованием современного компьютерного и аппаратного инструментария.
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО
Дисциплина «Основы автоматизированной обработки звучащей речи» является дисциплиной по выбору студента и в учебном плане включена в вариативную часть профессионального цикла Б.3.
Для изучения данной дисциплины студенты должны владеть знаниями, умениями и компетенциями, сформированными в процессе изучения дисциплин «Информационные технологии в лингвистике», «Математика и информатика в деятельности лингвиста», «Математика и информационные технологии», «Основы теоретической и прикладной лингвистики», «Основы программирования», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Автоматизированная обработка текстовых массивов».
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы, 72 ч.
Количество аудиторных часов: 36.
Самостоятельная работа Разделы учебной дисциплины Введение. Фонетическая база АОЗР. Комплексная компьютерная обработка речевого сигнала. Речевые корпуса (базы данных). Автоматический синтез речи. Автоматическое распознавание речи.
«Компьютерные технологии обработки звучащей речи», реализуемой в рамках ОПОП по направлению подготовки 45.03.02 (035700.62) «Лингвистика», профиль «Теоретическая и прикладная лингвистика»
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Ознакомиться с современными компьютерными технологиями обработки звучащей речи и главными направлениями и областями применения речевых технологий, изучить краткую историю их развития со времени начала разработок до современного состояния, в тесной связи с процессом компьютеризации общества и развитием новейших компьютерных технологий, получить представление о месте и задачах лингвистического обеспечения в создании и разработке речевых технологий на современном уровне, приобрести и закрепить практические навыки автоматического анализа звучащей речи с использованием современного компьютерного и аппаратного инструментария.
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО
Дисциплина «Компьютерные технологии обработки звучащей речи» является дисциплиной по выбору студента и в учебном плане включена в вариативную часть профессионального цикла Б.3.
Для изучения данной дисциплины студенты должны владеть знаниями, умениями и компетенциями, сформированными в процессе изучения дисциплин «Информационные технологии в лингвистике», «Математика и информатика в деятельности лингвиста», «Математика и информационные технологии», «Основы теоретической и прикладной лингвистики», «Основы программирования», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Автоматизированная обработка текстовых массивов».
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы, 72 ч.
Количество аудиторных часов: 36.
Самостоятельная работа Разделы учебной дисциплины Введение. Фонетическая база компьютерных технологий обработки звучащей речи.
Комплексная компьютерная обработка речевого сигнала. Речевые корпуса (базы данных).
«Квантитативная лингвистика», реализуемой в рамках ОПОП по направлению подготовки 45.03.02 (035700.62) «Лингвистика», профиль «Теоретическая и Дисциплина «Квантитативная лингвистика» нацелена на обучение студентов применению квантитативных методов в таких фундаментальных направлениях языкознания, как лингвистическая типология, компаративистика, корпусная лингвистика.
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО
Дисциплина «Квантитативная лингвистика» является дисциплиной по выбору студента и входит в вариативную часть профессионального цикла Б.3. Курс является предшествующим для изучения дисциплины «Основы лингвистической идентификации личности». Ему предшествуют такие дисциплины, как: «Математика и информационные технологии», «Автоматизированная обработка текстовых массивов», «Основы программирования», «Логика и основы алгоритмизации», «Теория вероятностей и математическая статистика».
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы, 72 ч.
Количество аудиторных часов: 36.
Самостоятельная работа Разделы учебной дисциплины Квантитативная лингвистика как наука. Числовые функции в лингвистике. Квантитативные исследования языка на разных уровнях. Комбинаторика лингвистических единиц. Вероятность и информация лингвистических событий. Применение теории множеств при изучении языка.
Частотные словари. Статистические методы анализа в лингвистических исследованиях.
Статистические методы в лингвистической типологии и сравнительно-историческом языкознании.
Квантитативные методы и корпусная лингвистика.
«Статистические методы анализа данных в лингвистических исследованиях», реализуемой в рамках ОПОП по направлению подготовки 45.03.02 (035700.62) «Лингвистика», профиль «Теоретическая и прикладная лингвистика»
Дисциплина «Статистические методы анализа данных в лингвистических исследованиях»
нацелена на обучение студентов применению статистических методов анализа данных в таких фундаментальных направлениях языкознания, как лингвистическая типология, компаративистика, корпусная лингвистика.
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО
Дисциплина «Статистические методы анализа данных в лингвистических исследованиях»
является дисциплиной по выбору студента и входит в вариативную часть профессионального цикла Б.3. Курс является предшествующим для изучения дисциплины «Основы лингвистической идентификации личности». Ему предшествуют такие дисциплины, как: «Математика и информационные технологии», «Автоматизированная обработка текстовых массивов», «Основы программирования», «Логика и основы алгоритмизации», «Теория вероятностей и математическая статистика».
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы, 72 ч.
Количество аудиторных часов: 36.
Самостоятельная работа Разделы учебной дисциплины Квантитативная лингвистика как наука. Числовые функции в лингвистике. Квантитативные исследования языка на разных уровнях. Комбинаторика лингвистических единиц. Вероятность и информация лингвистических событий. Применение теории множеств при изучении языка.
Частотные словари. Статистические методы анализа в лингвистических исследованиях.
Статистические методы в лингвистической типологии и сравнительно-историческом языкознании.
Квантитативные методы и корпусная лингвистика.
«Теория и практика перевода первого иностранного языка», реализуемой в рамках ОПОП по направлению подготовки 45.03.02 (035700.62) «Лингвистика», профиль «Теоретическая и прикладная лингвистика»
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения учебной дисциплины «Теория и практика перевода первого иностранного языка» является формирование у студентов знания основ общей и частной теории, ознакомление обучающихся с основными проблемами теории и практики перевода и формирование у них переводческой компетенции.
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО
Дисциплина «Теория и практика перевода первого иностранного языка» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла и находится в учебном плане в вариативной части профессионального цикла. Курс теории и практики перевода первого иностранного языка является многоуровневым, разрабатывается в контексте непрерывного образования и строится на междисциплинарной интегративной основе.
Изучение дисциплины базируется на знаниях, умениях и навыках, сформированных в процессе изучения дисциплин: «Русский язык и культура речи», «Древние языки и культуры», «Практический курс первого иностранного языка (немецкий)», «История и культура стран изучаемых языков», «Основы языкознания».
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 11 зачётных единиц, 396 ч.
Количество аудиторных часов: 180.
5 семестр: практические занятия – 36 ч.
6 семестр: практические занятия – 36 ч.
7 семестр: практические занятия – 72 ч.
8 семестр: практические занятия – 36 ч.
Самостоятельная работа Зачёты: 5–8 семестры.
Курсовая работа: 8 семестр.
Разделы учебной дисциплины Теория перевода первого иностранного языка. «Речевая техника», «Мнемотехника, переключение и логические операции», «Синтаксическое развертывание», «Речевая компрессия», «Пофонемный перевод», «Активный лексический запас переводчика», «Текстовые жанры в устном переводе»
«Научные и учебно-научные тексты»; «Особенности публичных речей и их перевод.
«Реклама»; «Особенности публичных речей и их перевод. Общественная жизнь».
«Специальный текст»; «Особенности публичных речей и их перевод. Речи известных политиков, общественных и культурных деятелей». «Научно-публицистический текст»; «Художественные тексты».
«Практикум по автоматизированному переводу первого иностранного языка», реализуемой в рамках ОПОП по направлению подготовки 45.03.02 (035700.62) «Лингвистика», профиль «Теоретическая и прикладная лингвистика»
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Практикум по автоматизированному переводу первого иностранного языка» нацелен на формирование профессиональных компетенций, позволяющих осуществлять в рамках владения вторым языком следующие виды перевода: автоматизированный (ИЯ-РЯ1). Данная цель достигается путём поэтапного решения задач по развитию необходимых для указанных видов перевода умений и навыков с учётом особенностей второго иностранного языка.
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО
Дисциплина «Практикум по автоматизированному переводу первого иностранного языка»
относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла и находится в учебном плане в вариативной части профессионального цикла. Курс теории и практики перевода первого иностранного языка является многоуровневым, разрабатывается в контексте непрерывного образования и строится на междисциплинарной интегративной основе.
Изучение дисциплины базируется на знаниях, умениях и навыках, сформированных в процессе изучения дисциплин: «Русский язык и культура речи», «Древние языки и культуры», «Практический курс первого иностранного языка (немецкий)», «История и культура стран изучаемых языков», «Основы языкознания».
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 11 зачётных единиц, 396 ч.
ИЯ – иностранный язык; РЯ – русский язык «Теория и практика перевода второго иностранного языка», реализуемой в рамках ОПОП по направлению подготовки 45.03.02 (035700.62) «Лингвистика», профиль «Теоретическая и прикладная лингвистика»
Учебная дисциплина «Теория и практика перевода второго иностранного языка» нацелена на формирование профессиональных компетенций, позволяющих осуществлять в рамках владения вторым языком следующие виды перевода: полный письменный (ИЯ-РЯ2). Данная цель достигается путём поэтапного решения задач по развитию необходимых для указанных видов перевода умений и навыков с учётом особенностей второго иностранного языка.
«