122

Правительство Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет

Регистрационный номер

СМ/060201/1

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

060201 Стоматология

К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ СТАНДАРТУ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

ПО УРОВНЮ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТА»

Нормативный срок освоения 5 лет Санкт-Петербург Приложения «подготовка специалиста»

Настоящее приложение к образовательному стандарту СанктПетербургского государственного университета разработано на основании образовательного стандарта СанктПетербургского государственного университета по уровню высшего профессионального образования «подготовка специалиста» с учётом требований проекта федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 060201 Стоматология (квалификация (степень) «специалист»), рассмотрено Учёным советом Факультета стоматологии и медицинских технологий (протокол № 4 от 07.04.2011), принято Учёным советом Санкт-Петербургского государственного университета (протокол № 4 от 25.04.2011).

Разработчики приложения:

ученая ученое место работы Ф.И.О. должность степень звание Мадай Д.Ю. Доктор Профессор Профессор кафедры СПбГУ, факультет мед. наук хирургической стоматологии и медицинских стоматологии технологий Доктор Бритова А.А. Профессор Профессор кафедры НовГУ имени Ярослава мед. наук стоматологии Мудрого Приложения «подготовка специалиста»

1. Специализации 1.1. Специализации не предусмотрены.

2. Требования к результатам освоения образовательной программы, предъявляемые в зависимости от специальности 2.1. Профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения образовательной программы подготовки специалиста по специальности Общепрофессиональные компетенции:

способен и готов провести общеклиническое обследование больного ПК- и оформить историю болезни; способен и готов интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов исследования, способен и готов использовать алгоритм постановки предварительного диагноза (основного, сопутствующего, осложнений);

способен и готов применять медицинский инструментарий, ПК- медикаментозные средства в лабораторно-диагностических и лечебных целях;

владеет техникой антропометрии, термометрии, измерения ПК- артериального давления (АД), подсчета частоты сердечных сокращений (ЧСС) и частоты дыхательных сокращений (ЧДД), измерения суточного диуреза;

владеет техникой введения воздуховода, промывания желудка, ПК- газоотведения из толстой кишки;

владеет техникой ухода за больными;

ПК- способен и готов применять научные принципы и методы асептики и ПК- антисептики во избежание инфицирования при работе, с медицинским инструментарием, медикаментозными средствами в лабораторно-диагностических и профилактических целях;

способен и готов удалить дренажи и тампоны, снять швы с раны, ПК- произвести перевязку ран; провести подкожные и внутримышечные инъекции; провести венепункцию, взятие проб крови из вены и внутривенные инъекции; подготовить и заполнить инфузионную систему; определить группы крови по АВО, определить резуспринадлежности экспресс-методом, пробу на индивидуальную совместимость крови донора и реципиента;

ПК-8 способен и готов пользоваться индивидуальным перевязочным ГГК-9 способен и готов проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений лечебных учреждений; дезинфекцию Приложения «подготовка специалиста»

воздуха источником ультрафиолетового излучения; санитарную обработку больного при поступлении в стационар; гигиеническую обработку тела операционного больного; дезинфекцию и предстерилизационную подготовку медицинского инструментария и средств ухода за больными; оценку стерильности материала в биксе;

Профилактическая деятельность:

ПК-10 способен и готов использовать методы оценки и коррекции естественных природных, социальных и других условий жизни, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим ПК-11 способен и готов формировать группы риска по стоматологическим заболеваниям с целью их профилактики;

ПК- профилактики в каждой возрастной группе;

ПК-13 способен и готов к формированию мотивации отдельных лиц, семей и общества в целом по поддержанию стоматологического и общего ПК-14 способен и готов к проведению профилактических мероприятий среди населения, направленных на сохранение структуры твердых и мягких тканей полости рта;

ПК-15 способен и готов к проведению стоматологических профессиональных профилактических процедур;

Диагностическая деятельность:

ПК-16 способен и готов к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента (биологическая, медицинская, психологическая и социальная информация), включая данные о состоянии полости рта;

ПК-17 способен и готов к интерпретации лабораторных, аппаратных и прочих результатов проведенных исследований;

ПК-18 способен и готов поставить диагноз, с учетом действующей Международной классификацией болезней на основе клинических и лабораторных исследований для пациентов всех возрастов и направлению их к соответствующим специалистам;

ПК-19 способен и готов к проведению диагностики типичных стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов, и в случае необходимости направить пациента к соответствующим ПК-20 способен и готов выполнить основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояниях;

ПК-21 способен и готов анализировать роль социальных и биологических факторов в развитии болезней, понимать патогенез развития Приложения «подготовка специалиста»

болезней, и их влияние на развитие стоматологических заболеваний, оценить функциональные изменения челюстно-лицевого аппарата при различных соматических и инфекционных заболеваниях и патологических процессах;

ГЖ-22 способен анализировать роль биологических факторов в развитии болезней, генотипические и фенотипические проявления наследственных болезней, генетические основы врожденных нарушений челюстно-лицевого аппарата, владеет современными методами, используемыми в изучении генетики человека, принципами медико-генетического консультирования, способен объяснить характер отклонений в ходе развития, могущих привести к формированию вариантов, аномалий и пороков;

ПК-23 способен и готов проводить анализ результатов исследований клинико-анатомического, биопсийного, операционного и секционного стоматологического материала;

Лечебная деятельность:

ПК-24 способен и готов осуществлять алгоритм выбора лекарственной терапии для оказания первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях;

ГЖ-25 способен и готов анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении заболеваний, в том числе стоматологических;

ПК-26 способен и готов к проведению премедикации, инфильтрационной и медикаментозной терапии до, во время и после стоматологического вмешательства;

ПК-27 способен и готов к лечению заболеваний твердых тканей зубов у пациентов различного возраста;

ПК-28 способен и готов к проведению несложного эндодонтического лечения болезней пульпы и периодонта у пациентов различного ПК-29 способен и готов к лечению заболеваний пародонта, у пациентов различного возраста;

ПК-30 способен и готов к проведению лечения типичных заболеваний слизистой оболочки рта у пациентов различного возраста;

ТЖ-31 способен и готов к проведению несложного хирургического лечения заболеваний полости рта у пациентов различного возраста;

ПК-32 способен и готов охарактеризовать показания и противопоказания, принципы и методы установки имплантатов;

пк-зз способен и готов к проведению несложного ортопедического лечения заболеваний полости рта у пациентов различного возраста;

ПК-34 способен и готов провести первую офтальмологическую помощь при Приложения «подготовка специалиста»

стоматологической практике;

ГЖ-35 способен и готов к осуществлению приемов реанимации и первой помощи при экстренных ситуациях, которые могут иметь место в стоматологической практике;

ПК-36 способен и готов выполнять основные лечебные мероприятия по оказанию первой врачебной помощи инфекционным больным при неотложных и угрожающих жизни состояниях;

ПК-37 способен и готов проводить противоэпидемические мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях;

ГЖ-38 оказать помощь при родовспоможении;

ПК-39 способен и готов назначить лечение заболеваний детей разного возраста, провести лечебные мероприятия по оказанию неотложной помощи клинических состояний встречающихся в педиатрии;

ПК-40 способен и готов выполнять обязательный перечень экстренных хирургических операций;

Реабилитационная деятельность:

ПК-41 способен и готов применять методы физической культуры и курортологии для профилактики и лечения больных, улучшения здоровья, работоспособности и хорошего самочувствия здоровых;

Организационно-управленческая деятельность:

ГЖ-42 способен понимать иерархию правления отраслью, структуру организации медицинской помощи населению и значение стоматологической службы в системе здравоохранения Российской Федерации, роль врача стоматолога в охране здоровья граждан;

нормативно правовую базу деятельности врача стоматолога;

ПК-43 способен и готов управлять средним и младшим медицинским персоналом для обеспечения эффективности лечебного процесса; к анализу показателей деятельности ЛПУ, к использованию современных организационных технологий профилактики, диагностики, лечения, реабилитации при оказании медицинских услуг в основных типах лечебно-профилактических учреждений;

ПК-44 способен и готов к использованию современных технологий менеджмента и маркетинга в своей профессиональной деятельности, осуществлять анализ качества и эффективности своей работы;

ГЖ-45 способен и готов решать вопросы экспертизы трудоспособности пациентов; оформлять текущую документацию, составить этапность диспансерного наблюдения, оценивать качество и эффективность диспансеризации; реализовывать госпитализацию в экстренном порядке; способен использовать формы и методы профилактики стоматологических заболеваний;

ГЖ-46 способен и готов определить необходимость направления больного в Приложения «подготовка специалиста»

рентгенологического обследования;

Научно-исследовательская деятельность:

ПК-47 способен и готов изучать научно-медицинскую и парамедицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике ПК-48 способен и готов к освоению современных теоретических и экспериментальных методов исследования в медицине;

ПК-49 способен и готов к участию в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований;

Психолого-педагогическая деятельность:

ПК-50 способен и готов к обучению пациентов правилам медицинского поведения; обучению пациентов гигиене полости рта.

3. Требования к структуре образовательной программы, предъявляемые в зависимости от специальности 3.1. Соотношение базовой и вариативной частей образовательной учебного раздела в зачётных компетенций Социально-гуманитарный цикл С. С.2 Математический и естественнонаучный цикл С.З Профессиональный цикл С.4 Курсовые работы и практики С.5 Итоговая государственная аттестация Приложения «подготовка специалиста»

3.2. Примерный перечень дисциплин, обязательных для изучения в составе базовой части учебных циклов 3.2.1. Социально-гуманитарный цикл Философия; Биоэтика; История Отечества; История медицины;

Правоведение; Экономика; Латинский язык; Психология и педагогика.

3.2.2. Математический и естественнонаучный цикл Физика, математика; Медицинская информатика; Химия; Биохимия;

Биология; Биологическая химия и биохимия полости рта; Анатомия и анатомия головы и шеи; Гистология, эмбриология, цитология, гистология полости рта; Нормальная физиология; Фармакология; Микробиология, вирусология; Иммунология; Патологическая анатомия, патанатомия головы и шеи; Патологическая физиология; Клиническая патология.

3.2.3. Профессиональный цикл Гигиена; Общественное здоровье и здравоохранение; Экономика здравоохранения; Эпидемиология; Медицинская реабилитация;

Клиническая фармакология; Дерматовенерология; Неврология, нейрохирургия; Медицинская генетика Психиатрия; Медицинская психология; Оториноларингология; Офтальмология; Судебная медицина;

Медицина катастроф; Акушерство и гинекология; Педиатрия; Внутренние болезни, пропедевтика внутренних болезней; Лучевая диагностика, лучевая терапия; Инфекционные болезни; Фтизиатрия, Хирургические болезни, ВПХ - общая хирургия; Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия;

Стоматология профилактическая; Стоматология детского возраста терапевтическая; Стоматология детского возраста хирургическая;

Ортодонтия; Стоматология терапевтическая; Стоматология ортопедическая с курсом стоматологического материаловедения; Хирургическая стоматология с курсом общей стоматологии.

3.3. Требования к структуре практик профилактическая стоматология 2) неотложная стоматология.

3.3.2. Производственная практика: 1) помощник палатной и процедурной медицинской сестры - после 4 семестра, 2) помощник врача-стоматолога (гигиениста) (профилактическая коммунальная стоматология) две недели после шестого семестра, 3) помощник врача-стоматолога (хирурга) две недели после седьмого семестра, 4) помощник врача-стоматолога (терапевта) две недели после восьмого семестра, 5) помощник врачастоматолога (ортопеда) две недели после восьмого семестра, 6) Приложения «подготовка специалиста»

3.4. Требования к структуре итоговой государственной аттестации В составе итоговой государственной аттестации предусматриваются:

3.4.1. Междисциплинарный экзамен по специальности;

3.4.2. Выпускная квалификационная (дипломная) работа.

4. Требования к условиям реализации образовательной программы, предъявляемые в зависимости от специальности 4.1. Минимальная доля трудоёмкости 4.2. Минимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах 4.3. Максимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий лекционного типа 4.4. Максимальный объём факультативных дисциплин, не обязательных для изучения обучающимися, не образовательного стандарта 4.5. Максимальный объём аудиторных учебных занятий в неделю при освоении образовательной программы по очной форме обучения (в академических часах) 4.6. Ограничения по объёму аудиторных учебных занятий при освоении образовательной программы по очно-заочной и заочной формам обучения - не предусмотрены 4.7. Минимальный перечень лабораторных практикумов и практических занятий по учебным дисциплинам 4.7.1. Лабораторные практикумы: по физике и математике, химии и 4.7.2. Практические занятия: по биологии, анатомии, гистологии, эмбриологии, цитологии, нормальной физиологии, микробиологии, вирусологии, иммунологии, фармакологии, патологической анатомии, патологической физиологии, топографической анатомии и оперативной хирургии, эпидемиологии, психологии и педагогике, иностранному и латинскому языку, гигиене, общественному здоровью и здравоохранению, физической культуре, безопасности жизнедеятельности и медицине катастроф, судебной медицине, медицинской информатике Приложения «подготовка специалиста»

4.7.3. Клинические практические занятия: по акушерству и гинекологии, анестезиологии, реанимации и интенсивной терапии, медицинской реабилитации, госпитальной терапии, клинической фармакологии, госпитальной хирургии, дерматовенерологии, детской хирургии, клинической патологии, инфекционным болезням, лучевой диагностике и лучевой терапии, неврологии и нейрохирургии, оториноларингологии, офтальмологии, поликлинической терапии, пропедевтике внутренних болезней, психиатрии, медицинской психологии, стоматологии, травматологии и ортопедии, педиатрии, эндокринологии, факультетской терапии, факультетской хирургии, профессиональным болезням, урологии, фтизиатрии 4.8. Требования к практикам по образовательной программе подготовки 4.8.1. Помощник врача-стоматолога (гигиениста) (профилактическая и коммунальная стоматология) две недели на шестом семестре.

Студент должен провести осмотр полости рта пациента с использованием стоматологических индексов и оценить стоматологический статус.

Составить план профилактических мероприятий, подбор методов и средств профилактики. Осуществить методы профилактики кариеса зубов и болезней пародонта на индивидуальном и групповом уровне.

4.8.2. Помощник врача-стоматолога (хирурга) две недели на седьмом семестре.

Предлагается составить план и провести обследование стоматологического больного на хирургическом приеме поставить диагноз составить план лечения; провести лечение в соответствии с поставленным диагнозом и выбранным методом лечения 4.8.3.Помощник врача-стоматолога (терапевта) две недели на восьмом семестре.

Студент должен составить план и провести обследование стоматологического больного на терапевтическом приеме поставить диагноз составить план лечения провести лечение в соответствии с поставленным диагнозом и выбранным методом лечения.

4.8.4. Помощник врача-стоматолога (ортопеда) две недели на восьмом семестре.

Составить план и провести обследование стоматологического больного на ортопедическом приеме поставить диагноз составить план лечения провести лечение в соответствии с поставленным диагнозом и выбранным методом лечения 4.8.5.Помощник врача-стоматолога (детского) две недели на девятом семестре.

Составить план, установить контакт с ребенком и провести стоматологическое обследование на детском терапевтической приеме Приложения «подготовка специалиста»

поставить диагноз составить план лечения провести лечение в соответствии с поставленным диагнозом и выбранным методом лечения провести лечебно-профилактические мероприятия.

4.9. Виды, этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающегося 4.9.1. Знакомство с научной темой, изучение специальной литературы и научно-технической информации, достижений отечественной и зарубежной медицины на русском и иностранном языках, определение актуальности исследования;

4.9.2. Определение научной проблемы и идеи, предмета и объекта исследования, выделение целей и задач исследования, формулирование основных положений исследования;

4.9.3. Определение методологической базы исследования: материалы, методы и этапы исследования;

4.9.4. Проведение научного (экспериментального, клинического, клиникоэкспериментального, клинико-статистического, эпидемиологического) исследования;

4.9.5. Анализ первичных данных проведенного исследования, анализ результатов с использованием методов математической статистики;

4.9.6. Обобщение полученных результатов, их сравнение с имеющимися в этой области данными, проведение интерпретации и обсуждения;

4.9.7. Выработка практических рекомендаций, написание выводов исследования;

4.9.8. Предоставление списка использованных при проведении научного исследования литературных источников;

4.9.9. Оформление результатов исследования в виде завершенной научноисследовательской работы; подготовка научного доклада и его презентация;

4.9.10. Выступление с докладами на научных конференциях и при рекомендации кафедры - опубликование результатов исследования в научных изданиях, в том числе на иностранном языке _ 4.10.Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень и (или) учёное звание 4.11.Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень доктора наук и (или) учёное звание профессора 4.12. Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень, из числа преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по дисциплинам, формирующим профессиональные компетенции 4.13.Минимальная доля преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений, в том числе высших учебных 1 0 % образовательные программы соответствующего направления Приложения «подготовка специалиста»

по образовательным стандартам, устанавливаемых ими самостоятельно 4.14.Максимальная доля преподавателей из числа имеющих учёную степень и (или) учёное звание, которые могут быть заменены преподавателями, имеющими стаж практической 1 0 % руководителей или ведущих специалистов 4.15.Минимальный стаж практической работы на должностях руководителей или ведущих специалистов преподавателей, направлению 4.16.Максимальное число обучающихся, руководство научноисследовательской (художественно-творческой) работой которых осуществляется одним научным (творческим) руководителем 4.17.Требования к квалификации и стажу работы в образовательных организациях высшего профессионального образования научного руководителя образовательной программы подготовки специалиста 4.17.1. Общее руководство содержанием теоретической и практической подготовки по специальности должно осуществляться штатным научно-педагогическим работником вуза, имеющим ученую степень доктора медицинских наук и ученое звание профессора, профессионального образования не менее десяти лет.

4.18. Требования к результативности научно-исследовательской работы научного руководителя образовательной программы подготовки 4.18.1. Регулярно вести самостоятельные исследовательские проекты или участвовать в исследовательских проектах, 4.18.2. не менее одного раза в пять лет проходить повышение 4.18.3. иметь публикации в научных журналах 4.19. Требования к квалификации научного руководителя обучающегося 4.19.1. Научное руководство обучающимися должно осуществляться штатным научно-педагогическим работником вуза, имеющим (биологических) наук и стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования не менее 4.20. Сроки обновления изданий основной учебной литературы по учебным циклам (ограничение по сроку издания в годах) _ Приложения «подготовка специалиста»

4.21. Перечень отечественных и зарубежных журналов (печатных либо электронных, в том числе доступных по электронной подписке), к которым обеспечивается доступ обучающихся 4.21.1. Акушерство и гинекология 4.21.2. Аллергология 4.21.3. Ангиология и сосудистая хирургия 4.21.4. Анестезиология и реаниматология 4.21.5. Анналы хирургии 4.21.6. Антибиотики и химиотерапия 4.21.7. Архив патологии 4.21.8. Бюллетень экспериментальной биологии и медицины 4.21.9. Бюллетень нормативных актов 4.21.10. Вестник дерматологии и венерологии 4.21.11. Вестник интенсивной терапии 4.21.12. Вестник новых медицинских технологий 4.21.13. Вестник отоларингологии 4.21.14. Вестник офтальмологии 4.21.15. Вестник рентгенологии и радиологии 4.21.16. Вестник Санкт-Петербургского университета 4.21.17. Вестник хирургии им. И.И. Грекова 4.21.18. Военно-медицинский журнал 4.21.19. Вопросы вирусологии 4.21.20. Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной 4.21.21. Вопросы медицинской химии 4.21.22. Вопросы биологической, медицинской и фармацевтической 4.21.23. Вопросы онкологии 4.21.24. Вопросы питания 4.21.25. Вопросы философии 4.21.26. Врач 4.21.27. Высшее образование в России 4.21.28. Гематология и трансфузиология 4.21.29. Гигиена и санитария 4.21.30. Грудная и сердечно-сосудистая хирургия 4.21.31. Журнал вопросы нейрохирургии 4.21.32. Журнал высшей нервной деятельности 4.21.33. Журнал микробиологии и эпидемиологии 4.21.34. Журнал неврологии и психиатрии 4.21.35. Здравоохранение Российской Федерации 4.21.36. Иммунология 4.21.37. Иммунология. Аллергология 4.21.38. Инфекции, передаваемые половым путем 4.21.39. Кардиология Приложения «подготовка специалиста»

Клиническая и лабораторная диагностика 4.21.40.

4.21.41.

4.21.42.

4.21.43.

4.21.44.

4.21.45.

Медицинская паразитология и паразитарные болезни 4.21.46.

4.21.47.

4.21.48.

4.21.49.

Международный медицинский журнал 4.21.50.

Молекулярная генетика, микробиология и вирусология 4.21.51.

4.21.52. Морфология 4.21.53.

4.21.54. Нефрология 4.21.55. Онкология 4.21.56.

4.21.57. Паразитология 4.21.58. Патологическая физиология и экспериментальная терапия 4.21.59.

4.21.60.

4.21.61. Проблемы гематологии и переливания крови 4.21.62. Проблемы социальной гигиены и истории медицины 4.21.63.

4.21.64. Проблемы эндокринологии 4.21.65.

4.21.66.

4.21.67.

4.21.68. Российский вестник перинатологии и педиатрии 4.21.69.

4.21.70.

Российский вестник гастроэнтерологии, гепатологии и 4.21.71.

4.21.72. Российский журнал кожных и венерических болезней 4.21.73.

Российский онкологический журнал 4.21.74.

4.21.75. Русский медицинский журнал 4.21.76.

4.21.77. Социальная и клиническая психиатрия 4.21.78. Стоматология Судебно-медицинская экспертиза 4.21.79.

4.21.80. Травматология и ортопедия 4.21.81. Терапевтический архив 4.21.82. Токсикологический вестник Приложения «подготовка специалиста»

4.21.83.

4.21.84.

4.21.85.

4.21.86.

4.21.87.

4.21.88.

4.21.89.

4.21.90.

4.21.91.

4.21.92.

4.21.93.

Экспериментальная и клиническая фармакология 4.21.94.

4.21.95.

4.21.96.

Amer. J. of Pathology Biochimica et Biophysica Acta (BBA) 4.21.97.

4.21.98.

4.21.99.

4.21.100.

4.21.101.

4.21.102.

4.21.103.

4.21.104.

4.21.105.

4.21.106.

4.21.107.

4.21.108.

4.21.109.

4.21.110.

4.22. Перечень информационных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся при формировании профессиональных компетенций Science Direct URL: http://www.sciencedirect.com http://www.sciencedirect.com http://diss.rsl.ru Oxford Universitv Press URL: http://www3.oup.co.uk/inls/ Saae Publications URL: http://0nline.sa2eDub.com/ Springer/Kluwer URL: http://www.springerlink.com общественным наукам Российской академии наук (ИНИОН РАН) Приложения «подготовка специалиста»

URL: http://elibrary.ru/ 4.22.11. Университетская информационная система Россия URL:

http://www.cir.ru/index.jsp http://elibrary.ru/ 4.23. Минимально необходимый перечень материально-технического 4.23.1 Лаборатории по физике и математике, химии, биологической химии, биологии, физиологии, микробиологии, вирусологии, фармакологии, патологической анатомии, патологической 4.23.2Анатомический зал, анатомический музей, трупохранилище;

4.23.3Специально оборудованные кабинеты и аудитории для изучения гуманитарных и социально-экономических дисциплин, гигиены, общественного здоровья и здравоохранения;.

4.23.4Классы, оснащённые средствами для интерактивного обучения;

4.23.5Кабинеты, оборудованные для приёма и показа больных 4.23.6Врачебные кабинеты, оснащённые необходимым оборудованием, для проведения работы с детьми и подростками 4.23.7Учебные классы, оснащённые в соответствии с Рабочими программами учебных дисциплин, для проведения клинических практических занятий из расчёта три класса на одну клиническую 4.23.8Тренажёрные классы или симуляционные центры, оснащённые манекенами, тренажёрами, электронными симуляторами и компьютерами, для отработки практических навыков по дисциплинам: акушерство и гинекология; анестезиология, травматология и ортопедия; медицина катастроф; учебная практика - уход за больными терапевтического и хирургического 4.24. Степень доступности для обучающихся локальных и 7 компьютеров (или) глобальных компьютерных сетей в единицах, на использованных в федеральном государственном обучающихся, образовательном стандарте по соответствующей 1 терминал на Приложения «подготовка специалиста»