2

1. Цели освоения дисциплины

Основной целью образования по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» является формирование профессиональной культуры безопасности, под которой

понимается готовность и способность личности использовать в п рофессиональной

деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и

ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Основными обобщенными задачами дисциплины являются:

приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека;

овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

формированиеие:

- культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

- культуры профессиональной безопасности, способностей для идентификации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;

- способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности;

- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к вариативной части профессионального цикла Б.3 и опирается на знания, полученные при изучении дисциплин согласно таблице.

№ Наименование дисциплины Наименование разделов, тем, усвоение п/п которых необходимо студентам Философия Объем изучения по указанным дисциплинам производится в соответствии с Математика разработанной рабочей программой по Информатика каждой из указанных дисциплин Физика Химия Она является дисциплиной, формирующей у студентов представление о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требования к безопасности и защищенности человека.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5) знать:

базовые законодательные и нормативные правовые акты обеспечения безопасности жизнедеятельности уметь: применять по назначению нормативные правовые акты обеспечения безопасности жизнедеятельности владеть: законодательными и нормативно-правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности Владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15) знать:

методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности; основные способы повышения устойчивости функционирования объектов экономики и территорий в чрезвычайных ситуациях; основные методы управления безопасностью жизнедеятельности;

уметь: выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности владеть: базовыми способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; методами контроля основных параметров среды обитания, влияющих на здоровье Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2) знать: методики расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующие безопасность и экологичность технологических процессов уметь: рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы социально-экономические показатели владеть: основными методами защиты производственного персонала м населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социальноэкономических последствий (ПК-13) знать: последствия воздействия на человека травмирующих и поражающих факторов; базовые методы идентификации опасности уметь: анализировать информацию об опасности и находить пути обеспечения безопасности владеть: современными методами сбора, обработки и анализа социальных показателей для предотвращения негативных последствий.

3.1. Матрица соотнесения тем учебной дисциплины и формируемых в них компетенций Компетенции Общее колиТема, раз- Часы чество компедел ОК-5 ОК-15 ПК-2 ПК- тенций 1 2 + + + 2 2 + + 3 4 + + 4 4 + + + 4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц 108 ч.

4.1. Лекционные занятия I. Основы безопасности жизнедеятельности, основные понятия, термины и определения. [1, 12] Характерные системы «человек-среда обитания». Производственная, городская, бытовая, природная среда.

Взаимодействие человека со средой обитания. Основы оптимального взаимодействия: комфортность, минимизация негативных воздействий, устойчивое развитие Аксиома «о потенциальном негативном воздействии в системе «человек – среда обитания». Негативные воздействия естественного, антропогенного и технического происхождения. Аксиома о происхождении техногенных опасностей. Примеры воздействия негативных факторов на человека и природную среду. Критерии оценки негативного воздействия: численность травмированных и погибших, сокращение продолжительности жизни, материальный ущерб, их значимость. Особенности производственного травматизма и заболеваний в машиностроении, в строительстве, в химической отрасли, в горной отрасли, в госучреждениях, банках и т.д. Этапы формирования и решения проблем оптимального воздействия человека со средой обитания: техника безопасности, охраны труда, промышленная экология, гражданская оборона, защита в чрезвычайных ситуациях, безопасность жизнедеятельности. Современные методы обеспечения безопасности жизнедеятельности.

II. Классификация опасностей [1, 12] Классификация негативных факторов производственной среды: физические, химические, биологические, психофизиологические; травмирующие и вредные зоны. Вероятность (риск) и уровни воздействия негативных факторов. Критерии безопасности. Аксиома о зонах и времени действия опасности. Виды, источники и уровни негативных факторов производственной среды в строительстве, в горной отрасли, в госучреждениях и т.д.

Физические факторы: запыленность и загазованность воздуха, вибрация, акустические колебания; электромагнитные поля и излучения; ионизирующие излучения;

движущиеся машины и механизмы; высота, подающие предметы; повышенная или пониженная температура воздуха, повышенная влажность и скорость воздуха;

неправильная организация освещения, недостаток кислорода в зоне деятельности человека и т.д.

Химические факторы. Производственные яды, смазочные и охлаждающие жидкости. Вредные вещества, классификация, агрегатное состояние, пути поступления в организм человека, распределение и превращение вредного вещества, действия вредных веществ и чувствительность к ним. Комбинирование действия вредных веществ. Нормирование содержание вредных веществ:

предельно-допустимые максимально разовые, среднесменные, среднесуточные концентрации. Концентрации, вызывающие гибель живых организмов. Хронические отравления, профессиональные и бытовые заболевания при действии токсинов.

Биологические факторы: микроорганизмы-продуценты, живые клетки и споры, содержащиеся в препаратах, патогенные микроорганизмы.

Факторы трудового процесса, характеризующие тяжесть труда и напряженность труда. Методы оценки тяжести III. Классификация чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени [1, 12] Чрезвычайные ситуации мирного времени. Основные понятия и определения, классификация чрезвычайных ситуаций (ЧС) и объектов экономики по потенциальной опасности. Поражающие факторы источников ЧС техногенного характера. Фаза развития ЧС. Причины техногенных аварий и катастроф. Взрывы, пожары и другие чрезвычайные негативные воздействия на человека и среду обитания. Первичные и вторичные негативные воздействия в ЧС, масштабы воздействия.

Характеристика поражающих факторов источников ЧС природного характера. Классификация стихийных бедствий. Методика расчета возможных разрушений зданий и сооружений при ЧС природного характера.

ЧС экологического характера. Виды и масштабы негативного воздействия объектов экономики на промышленные и селитебные зоны, на природную среду. Уровни первичных загрязнений атмосферного воздуха, гидросферы, литосферы объектами энергетики, промышленности, транспорта, сельского хозяйства. Взаимодействие и трансформация загрязнений в среде обитания.

Образование смога, кислотных дождей, разрушение озонового слоя, снижение плодородия почвы и качества продуктов питания, разрушение технических сооружений и т.п. Аксиома об одновременности воздействия техногенных опасностей на человека, природную среду Антропогенные опасности.

Социальные опасности. Классификации по природе, по организации, по половозрастному признаку и т.д.

Поражающие факторы ЧС военного времени. Виды оружия массового поражения, их особенности и последствия его применения IV. Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности. [1, 12] Соответствие условий жизнедеятельности физиологическим, физическим и психическим возможностям человека – основа оптимизации параметров среды обитания (параметры микроклимата, освещенность, организации деятельности и отдыха). Критерии оценки дискомфорта, Аксиома о взаимосвязи показателей комфортности с видами деятельности человека. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата производственных и непроизводственных помещений. Влияние отклонения параметров производственного микроклимата от нормативных значений на производительность труда и состояние здоровья, профессиональные заболевания.

Системы обеспечения параметров микроклимата и состава воздуха: отопление, вентиляция, кондиционирование, их устройство и требования к ним. Контроль параметров микроклимата.

Освещение. Требования к системам освещения. Естественное и искусственное освещение. Светильники, источники света. Расчет освещения. Заболевания и травматизм при несоблюдении требований к освещению.

V. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности жизнедеятельности [1, 12] Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности Охрана труда. Законодательство о труде. Законодательные и нормативно правовые акты по охране труда: межотраслевые, отраслевые правила; система стандартов безопасности труда; санитарные правила и нормы;

строительные нормы и правила и т.д. Система управления охраной труда на предприятии. Планирование мероприятий по охране труда и их стимулирование. Надзор и контроль за соблюдением законодательства об охране труда. Ответственность за нарушение требований охраны труда. Аттестация рабочих мест. Сертификация.

Страхование техногенных рисков. Обучение по охране труда работников организаций. Профотбор. Медицинские освидетельствования.

Охрана окружающей среды. Законодательные и нормативно правовые акты по охране окружающей среды. Система стандартов «охрана природы». Управление охраной окружающей среды. Мониторинг. Надзор контроль. Ответственность за экологические правонарушения.

Защита населения от опасностей ЧС. ЧС в законных и подзаконных актах. Государственное управление в ЧС.

Аварийно-спасательные и поисково-спасательные формирования постоянной готовности. Паспортизация состояния инженерных сооружений гражданской обороны. Надзор и контроль в области защиты населения и территорий от ЧС. Ответственность за нарушение законодательств в области защиты населения в ЧС.

VI. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение БЖД [1, 12] Аксиома о воздействии опасности. Методы анализа травматизма. Экономический ущерб от производственного травматизма и заболеваний, стихийных бедствий, ЧС техногенного и антропогенного происхождения.

Финансирование мероприятий по улучшению условий и охраны труда по ликвидации ЧС.

VII. Обеспечение безопасных условий жизнедеятельности связанных с воздействием факторов среды [1, Защита от токсических выбросов. Снижение массы и токсичности выбросов в биосферу и рабочую зону совершенствованием оборудования и рабочих процессов, тых циклов использования рабочих средств, использование дополнительных средств и систем улавливания вредных примесей. Снижение токсичности средств Механические колебания. Виды вибраций и их воздействие на человека. Нормирование вибраций, вибрационная болезнь. Основы проектирования технических средств пониженной шумности и виброактивности.

Вибропоглощающие и «малошумные» конструкционные материалы, демпфирование колебаний, динамическое виброгашение, виброизоляция.

Акустические колебания. Постоянный непостоянный шум. Действие шума на человека. Аудиометрия. Инфразвук, возможные уровни. Ультразвук, контактное и акустическое действие ультразвука. Нормирование акустического воздействия. Профессиональные заболевания от воздействия шума, инфразвука и ультразвука. Опасность их совместного воздействия.

Защитные экраны. Принципы реализации их защитных функций, поглощение, отражение и рассеивание энергии механических, акустических и электромагнитных волн. Основы расчета и конструирование виброзащитных, акустических и электромагнитных экранов. Экранирование источников электромагнитных излучений.

Выбор и эксплуатация экранов для защиты от шума, инфра- и ультразвука, инфракрасных, СВЧ, лазерных, и ионизирующих излучений.

Выбор и применение СИЗ на производстве. Аксиома о приоритете ввода в эксплуатацию средств экобиозащиты перед использованием технических средств и технологий.

Электрический ток. Воздействие электрического тока на человека, напряжение прикосновения, шаговое напряжение, неотпускающий ток, ток фибрилляции. Влияние параметров цепи и состояния организма человека на исход поражения электрическим током.

Способы повышения электробезопасности в электроустановках: заземление, зануление, защитное отключение, другие средства защиты. Оградительные и предупредительные средства, блокировочные и сигнализирующие устройства, системы дистанционного управления и другие средства защиты. Безопасность автоматизированного и роботизированного производства.

Электромагнитные поля. Воздействие на человека статистических и магнитных полей, электромагнитных полей промышленной частоты, электромагнитных полей ганы зрения, кожный покров, центральную нервную систему, состав крови и состояние эндокринной системы. Нормирование электромагнитных полей.. Профессиональные заболевания, травмы. Негативные последствия. Защита от ЭМП. Защитные средства радиоэлектронной и диагностической аппаратуре.

Пожаро- и взрывоопасные объекты.

Классификация взрывчатых веществ. Газовоздушные и пылевоздушные смеси. Ударная волна и ее параметры.

Ударная волна, особенности ее прямого и косвенного воздействия на человека. Воздействие ударной волны на человека, сооружения, технику, природную среду. Особенности ударной волны ядерного взрыва, при взрыве конденсированных взрывчатых веществ, газовоздушных смесей. Решение типовых задач по оценке обстановки при взрыве: определение избыточного давления во фронте ударной волны в зависимости от расстояния; радиусов зон разрушения; предполагаемых степеней разрушения элементов объекта; максимально допустимого расстояния между проектируемыми взрывоопасными объектами. Методика оценка возможного ущерба производственному зданию и технологическому оборудованию при промышленном взрыве.

Классификация пожаров и промышленных объектов по пожароопасности. Тушение пожаров, принципы прекращения горения. Огнетушащие вещества, технические средства пожаротушения.

VIII. Устойчивость функционирования объектов Понятие об устойчивости в ЧС. Устойчивость функционирования промышленных объектов в ЧС мирного и военного времени. Факторы, влияющие на устойчивость функционирования объектов. Исследование устойчивости промышленного объекта.

Методика оценки защищенности производственного персонала. Методика оценки физической устойчивости производственных зданий. Методика оценки физической устойчивости материально-технического снабжения и системы управления. Оценка готовности объекта к быстрому восстановлению производства.

Принципы и способы повышения устойчивости функционирования объектов в ЧС. Способы повышения защищенности персонала. Мероприятия по повышению IX. Защита населения в чрезвычайных ситуациях [1, квидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС): задачи и структура. Территориальные подсистемы РСЧС. Функциональные подсистемы РСЧС. Уровни управления и состав органов по уровням. Координирующие органы, органы управления по делам ГО и ЧС, органы повседневного управления.

Гражданская оборона, ее место в системе общегосударственных мероприятиях гражданской защиты. Структура ГО в РФ. Задачи ГО, руководство ГО, горны управления ГО, силы ГО, гражданские организации ГО.

Структура ГО на промышленном объекте. Планирование мероприятий по гражданской обороне на объектах.

Организация защиты в мирное и военное время, способы защиты, защитные сооружения, их классификация.

Оборудование убежищ. Простейшие укрытия. Противорадиационные укрытия. Укрытие приспособленных и специальных сооружениях. Организация укрытия населения в чрезвычайных ситуациях.

Особенности и организация эвакуации из зон чрезвычайных ситуаций. Мероприятия медицинской защиты.

Средства индивидуальной защиты и порядок их использования.

Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций.

Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ (АСДНР) при ЧС. Цели, состав, назначение, организация проведения, привлекаемые силы при проведении АСДНР, способы их ведения. Состав спасательных работ. Состав неотложных работ. Основы управления АСДНР. Степени готовности сил, проводящих АСДНР. Особенности проведения АСДНР при действии различных поражающих факторов. Управление силами при проведении АСДНР. Методика оценки инженерной обстановки, определение состава сил и средств для ликвидации последствий ЧС. Прогноз последствий возможной ЧС. Практические расчеты по оценке последствий ЧС на промышленном объекте.

X. Эргономика и инженерная психология [1, 12] Рациональная организация рабочего места, техническая эстетика, требования к производственным помещениям.

4.2. Практические занятия семестра темы семестра темы 5-6 I, V водстве и профессиональных заболеваний и методы ВСЕГО 4.4. Контрольная работа (для студентов заочного обучения) Контрольная работа состоит из трех теоретических вопросов и одного практического задания. Темы теоретических вопросов отражают содержание тех разделов, которые не рассматривались на лекциях, но которые предусмотрены для самостоятельного изучения (в объеме часов очной формы).

В практической части выполняется расчёт по индивидуальным исходным данным.

Задание выдается на установочной лекции. Изучение вопросов и выполнение работы производится в течение нескольких месяцев перед сессией, в которой изучается эта дисциплина на занятиях с преподавателем, что соответствует принципам заочного обучения.

4.5. Самостоятельная работа студента Классификация основных форм деятельности человека. Физический и умственный труд. Мышечная работа. Энергетические затраты человека при среды обитания. Особенности структурнофункциональной организации человека. Естественные системы человека для защиты от негативных воздействий. Характеристика нервной системы. Условные и безусловные рефлексы. ХарактеТема № ТрудоемВид СРС ристики анализаторов: кожный анализатор, осязание, ощущение боли, температурная чувствительность, мышечное чувство, восприятие вкуса, обоняние, слух, зрение. Время реакции человека к действию раздражителей. Допустимое воздействие вредных факторов на человека и среду обитания. Принципы определения допустимых воздействий вредных факторов [1].

организмов. Хронические отравления, профессиональные и бытовые заболевания при действии Роль психологического состояния человека в проблеме безопасности, психологические причины Критерии оценки деятельности оператора. Аксиома о соответствии квалификации и психофизических показателей оператора, требованиям Адаптация и акклиматизация в условиях перегревания и охлаждения.

ние, их действие на организм человека, профилактика, травматизм [1].

Организационные методы повышения безопасности технических систем и технологических процессов экспертизы. Экологический паспорт промышленного предприятия. Эргономические требования к готовке производства. Контроль требований безопасности на заводах-изготовителях машин и оборудования. Испытания, проверка соответствия и испытание компрессоров, грузоподъемных кранов и подъемников, систем газоснабжения, отопления, вентиляции, систем под давлением. Повышение безопасности за счет функциональной Ионизирующие излучения. Внешнее и внутреннее облучение. Их действие на организм человека.

Поглощенная, экспозиционная, эквивалентная дозы. Сравнительная оценка естественных и антропогенных излучений. Категории облучаемых лиц и групп критических органов. Допустимые уровни для отдельных нуклидов и их смеси. Допустимые уровни для внешнего излучения, загрязнение онной безопасности. Лучевая болезнь другие заболевания. Отдельные последствия. Воздействие Защитные свойства материалов. Расчет коэффициентов ослабления. Типовые режимы радиационной безопасности для мирного и военного времени [1, 3].

Нормирование электромагнитных полей. Действие ИК-излучения на организм человека.

века. Ориентировочно безопасный уровень. Действие УФ-излучения. Нормирование. Профессиональные заболевания, травмы. Негативные последствия. Защита от ЭМП. Защитные средства екты (РОО). Радиационные аварии, их виды, динамика развития, основные опасности. Прогнозирование радиационной обстановки. Задачи, этапы и методы оценки радиационной обстановки. Зонирование территорий при радиационной аварии или ядерном взрыве. Радиационный (дозиметрический) контроль, его цели и виды. Дозиметрические приборы, их использование. Оценка радиационной обстановки по данным дозиметрического контроля и разведки. Методика расчета параметров радиационной обстановки. Ядерный взрыв ский контроль и химическая защита. Способы защиты производственного персонала, населения и территорий от химически опасных веществ. Приборы химического контроля. Средства индивидуальной защиты, медицинские средства защиты силами при проведении АСДНР. Методика оценки инженерной обстановки, определение состава Прогноз последствий возможной ЧС. Практические расчеты по оценке последствий ЧС на промышленном объекте [1].

Классификация и основы применения экобиозащитной техники: аппараты и системы для улавливания и утилизации токсичных примесей; устройства для рассеивания примесей в биосфере; защитное экранирование, санитарные зоны, средства индивидуальной защиты (СИЗ).

Аппараты и системы очистки выбросов. Устройства для улавливания пылей, токсических газов и твердых и жидких промышленных отходов. Радиоактивные отходы. Вторичные ресурсы. Малоотходные и безотходные технологии и производства. Рациональное природопользование [1, 2].

защиты населения и территорий от ЧС. Ответственность за нарушение законодательств в области ВСЕГО 4.6. Распределение трудоемкости изучения дисциплин по видам учебной ауди торной и самостоятельной работы студента (Трудоемкость освоения дисциплины - 3 ЗЕ (эф) троль троль троль троль Итого контроль * - проставляется в строке «неделя семестра» при отсутствии пропуска занятий 5. Образовательные технологии Учебная работа проводится с использованием, как традиционных технологий, так и современных интерактивных. Лекции проводятся в традиционной форме. Практические занятия позволяют преподавателю более индивидуально общаться со студентами и подходят для интерактивных методов обучения. В рамках практических и лекционных занятий применяются следующие интерактивные методы:

– собеседование с приглашенным специалистом;

– разбор конкретных примеров;

– выступление студентов в роли обучающего;

– мультимедийная презентация.

В целом интерактивные формы занимают не менее 40 % от общего числа аудиторных занятий, что соответствует требованиям ФГОС.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Оценочными средствами для текущего контроля являются компьютерное тестирование (КТ) и написание рефератов (реф).

6.1. Экзаменационные вопросы Основы безопасности жизнедеятельности, основные понятия, термины и определения. (Безопасность жизнедеятельности, охрана труда, безопасные условия труда, охрана окружающей среды, чрезвычайная ситуация) 1. Характерные системы «человек-среда обитания». Производственная, городская, бытовая, природная среда.

2. Взаимодействие человека со средой обитания. Основы оптимального взаимодействия: комфортность, минимизация негативных воздействий, устойчивое развитие систем.

3. Современные методы обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Классификация опасностей 4. Классификация негативных факторов производственной среды: физические, химические, биологические, психофизиологические; травмирующие и вредные зоны.

5. Вероятность (риск) и уровни воздействия негативных факторов.

6. Физические факторы 7. Химические факторы. Производственные яды, смазочные и охлаждающие жидкости. Вредные вещества, классификация, агрегатное состояние, пути поступления в организм человека, распределение и превращение вредного вещества, действия вредных веществ и чувствительность к ним. Комбинирование действия вредных веществ.

8. Биологические факторы: микроорганизмы-продуценты, живые клетки и споры, содержащиеся в препаратах, патогенные микроорганизмы.

9. Факторы трудового процесса, характеризующие тяжесть труда и напряженность труда. Методы оценки тяжести труда Классификация чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени 10. Чрезвычайные ситуации мирного времени. Основные понятия и определения.

11. Классификация чрезвычайных ситуаций (ЧС) техногенного характера и объектов экономики по потенциальной опасности.

12. Характеристика поражающих факторов источников ЧС природного характера. Классификация стихийных бедствий..

13. ЧС экологического характера.

14. Антропогенные опасности. Психофизическая деятельность человека. Роль психологического состояния человека в проблеме безопасности, психологические причины совершения ошибок и создания опасных ситуаций. Особенности групповой психологии. Надежность человека как звена технической системы.

15. Био-социальные опасности. Классификации по природе, по организации, по половозрастному признаку и т.д 16. Поражающие факторы ЧС военного времени. Виды оружия массового поражения, их особенности и последствия его применения.

Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности 17. Соответствие условий жизнедеятельности физиологическим, физическим и психическим возможностям человека – основа оптимизации параметров среды обитания (параметры микроклимата, освещенность, организации деятельности и отдыха).

18. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата производственных и непроизводственных помещений. Влияние отклонение параметров производственного микроклимата от нормативных значений на производительность труда и состояние здоровья, профессиональные заболевания. Адаптация и акклиматизация в условиях перегревания и охлаждения.

19. Повышенное и пониженное атмосферное давление, их действие на организм человека, профилактика, травматизм.

20. Системы обеспечения параметров микроклимата и состава воздуха: отопление, вентиляция, кондиционирование, их устройство и требования к ним.

21. Контроль параметров микроклимата.

22. Освещение. Требования к системам освещения. Естественное и искусственное освещение.

23. Светильники, источники света. Расчет освещения. Контроль освещения.

Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение БЖД 24. Аксиома о воздействии опасности. Методы анализа травматизма.

25. Экономический ущерб от производственного травматизма и заболеваний, стихийных бедствий, ЧС техногенного и антропогенного происхождения.

26. Финансирование мероприятий по улучшению условий и охраны труда.

27. Финансирование мероприятий по предупреждению и ликвидации ЧС.

Обеспечение безопасных условий жизнедеятельности связанных с воздействием факторов среды 28. Защита от токсических выбросов. Снижение массы и токсичности выбросов в биосферу и рабочую зону совершенствованием оборудования и рабочих процессов, повышение герметичности систем, применение замкнутых циклов использования рабочих средств, использование дополнительных средств и систем улавливания вредных примесей. Снижение токсичности средств транспорта.

29. Механические колебания. Виды вибраций и их воздействие на человека.

Нормирование вибраций, вибрационная болезнь.

30. Основы проектирования технических средств пониженной шумности и виброактивности. Вибропоглощающие и «малошумные» конструкционные материалы, демпфирование колебаний, динамическое виброгашение, виброизоляция.

31. Акустические колебания. Постоянный, непостоянный шум. Действие шума на человека. Нормирование шума 32. Инфразвук, возможные уровни. Ультразвук, контактное и акустическое действие ультразвука. Нормирование инфразвука и ультразвука. Профессиональные заболевания от воздействия шума, инфразвука и ультразвука. Опасность их совместного воздействия.

33. Защитные экраны. Принципы реализации их защитных функций, поглощение, отражение и рассеивание энергии механических, акустических и электромагнитных волн.

34. Выбор и применение СИЗ на производстве.

35. Электрический ток. Воздействие электрического тока на человека, напряжение прикосновения, шаговое напряжение, неотпускающий ток, ток фибрилляции.

Влияние параметров цепи и состояния организма человека на исход поражения электрическим током.

36. Способы повышения электробезопасности в электроустановках: заземление, зануление, защитное отключение, другие средства защиты. 37.Оградительные и предупредительные средства, блокировочные и сигнализирующие устройства, системы дистанционного управления и другие средства защиты. Безопасность автоматизированного и роботизированного производства.

38.Электромагнитные поля. Воздействие на человека статистических и магнитных полей, электромагнитных полей промышленной частоты, электромагнитных полей радиочастот. Воздействие УКВ и СВЧ излучений на органы зрения, кожный покров, центральную нервную систему, состав крови и состояние эндокринной системы.

39. Нормирование электромагнитных полей. Профессиональные заболевания, травмы. Негативные последствия.

Пожаро- и взрывоопасные объекты 41.Классификация взрывчатых веществ. Газовоздушные и пылевоздушные смеси.

42. Ударная волна и ее параметры. Ударная волна, особенности ее прямого и косвенного воздействия на человека. Воздействие ударной волны на человека, сооружения, технику, природную среду.

43. Классификация пожаров и промышленных объектов по пожароопасности.

Тушение пожаров, принципы прекращения горения. Огнетушащие вещества, 44.Технические средства пожаротушения.

Устойчивость функционирования объектов экономики 45. Понятие об устойчивости в ЧС. Устойчивость функционирования промышленных объектов в ЧС мирного и военного времени. Факторы, влияющие на устойчивость функционирования объектов. Исследование устойчивости промышленного объекта.

Защита населения в чрезвычайных ситуациях 46. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуациях (РСЧС): задачи и структура. Территориальные подсистемы РСЧС.

47. Функциональные подсистемы РСЧС. Уровни управления и состав органов по уровням. Координирующие органы, органы управления по делам ГО и ЧС, органы повседневного управления.

48. Гражданская оборона, ее место в системе общегосударственных мероприятиях гражданской защиты. Структура ГО в РФ. Задачи ГО, руководство ГО, горны управления ГО, силы ГО, гражданские организации ГО. Структура ГО на промышленном объекте. Планирование мероприятий по гражданской обороне на объектах.

49. Организация защиты в мирное и военное время, способы защиты, защитные сооружения, их классификация. Оборудование убежищ. Простейшие укрытия. Противорадиационные укрытия. Укрытие приспособленных и специальных сооружениях.

Организация укрытия населения в чрезвычайных ситуациях.

50. Особенности и организация эвакуации из зон чрезвычайных ситуаций. Мероприятия медицинской защиты. Средства индивидуальной защиты и порядок их использования.

51. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций.

Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ (АСДНР) при ЧС.

52. Тяжесть и напряженность трудового процесса (понятия, критерии оценки) Ионизирующие излучения 53. Внешнее и внутреннее облучение. Их действие на организм человека. Поглощенная, экспозиционная, эквивалентная дозы. Сравнительная оценка естественных и антропогенных излучений.

54. Категории облучаемых лиц и групп критических органов. Допустимые уровни для отдельных нуклидов и их смеси. Допустимые уровни для внешнего излучения, загрязнение кожных покровов и поверхностей. Нормы радиационной безопасности.

Лучевая болезнь другие заболевания. Отдельные последствия. Воздействие ионизирующих излучений на среду обитания.

55. Нормы радиационной безопасности военного времени. Защита от ионизирующих излучений. Защитные свойства материалов. Расчет коэффициентов ослабления. Типовые режимы радиационной безопасности для мирного времени.

Планирование мероприятий по охране труда и их стимулирование 56. Надзор и контроль за соблюдением законодательства об охране труда.

57. Ответственность за нарушение требований охраны труда. Мониторинг.

58. Надзор контроль. Ответственность за экологические правонарушения.

59. Надзор и контроль в области защиты населения и территорий от ЧС. Законодательства (правовые меры) по охране окружающей среды.

60. Ответственность за нарушение законодательств в области защиты населения в ЧС мирного и военного времени.

61. Законодательства (правовые меры) по охране труда.

62. Законодательства (правовые меры) по охране окружающей среды.

63. Законодательства (правовые меры) по безопасности в ЧС.

64. Порядок расследования несчастных случаев с легким исходом.

65. Порядок расследования несчастных случаев на производстве с тяжелым исходом.

1. Экран видеотерминала должен быть размещен от глаз пользователя на расстоянии:

2. Какие требования предъявляются к стулу при оборудовании рабочего места с компьютером?

а) стул должен соответствовать требованиям эргономики и регулироваться по высоте;

б) стул должен быть подъемно-поворотным и регулируемым по высоте, углам наклона сиденья и спинки, по расстоянию спинки от переднего края сиденья.

3. Допускается ли организация рабочих мест, оснащенных компьютерами в помещениях без естественного освещения?

а) не допускается размещение мест пользователей ПВМ в цокольных и подвальных помещениях. Помещения для эксплуатации компьютеров должны иметь естественное и искусственное освещение.

б) допускается только при наличии положительного санитарноэпидемиологического заключения, выданного в установленном порядке.

4. Какие установлены нормы расстояния между рабочими столами с видеомониторами?

а) расстояния между рабочими столами с видеомониторами (в направлении тыла поверхности одного видеомонитора и экрана другого видеомонитора) должно быть не менее 2,0 м.

б) расстояние между боковыми поверхностями видеомониторов – не менее 1,2 м.

в) необходимо соблюдать нормы, указанные в пунктах «а» и «б».

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 7.1. Основная литература 1. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С. В. Белов, В. А. Девисилов, А. В. Ильницкая, и др.; Под общей редакцией С. В. Белова. – 8-е и., стереотипное. – М.: Высшая школа, 2009. – 616 с. : ил.

7.2. Дополнительная литература 2. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений / С. В.Белов, В. А.Девисилов, А. Ф.Козьяков [и др.] Под общ. ред. С. В. Белова.- 6-е издание, стереотипное – М.: Высшая школа, 2008.- 423 с.

3. Девисилов, В. А. Охрана труда: учебник / В. А. Девисилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ФОРУМ, 2009. – 496 с.: ил. – (Профессиональное образование).

4. Акимов, В. А. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: Учебное пособие / В. А. Акимов, Ю. Л. Воробьев, М. И. Фалеев [и др.] Издание 2-е, переработанное – М.: Высшая школа, 2007. - 592 с: ил.

5. Башкин, В. Н. Экологические риски: расчет, управление, страхование: Учебное пособие / В. Н. Башкин. – М.: Высшая школа, 2007. – 360 с.

6. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / под ред. Арустамова Э. А.

Изд.12-е, перераб., доп. – М.: Дашков и К, 2007.– 420 с.

7. Кукин, П. П. Анализ оценки рисков производственной деятельности. Учебное пособие / П. П. Кукин, В. Н. Шлыков, Н. Л. Пономарев, Н. И. Сердюк. – М.: Высшая школа, 2007. – 328 с: ил.

8. Глебова, Е. В. Производственная санитария и гигиена труда: Учебное пособие для вузов / Е. В. Глебова. – 2-е издание, переработанное и дополненное – М.: Высшая школа, 2007. – 382 с: ил.

9. Кукин, П. П. Человеческий фактор в обеспечении безопасности и охраны труда: Учебное пособие / П. П. Кукин, Н. Л. Пономарев, В. М. Попов, Н. И. Сердюк.– М.: Высшая школа, 2008.– 317 с.: ил.

10. Кукин, П. П. Основы токсикологии: Учебное пособие / П. П. Кукин, Н. Л. Пономарев, К. Р. Таранцева [и др.] – М.: Высшая школа, 2008. – 279 с: ил.

11. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств. Охрана труда: Учебное пособие для вузов / П. П. Кукин, В. Л. Лапин, Н. Л. Пономарев. – Изд. 4-е, перераб. – М.: Высшая школа, 2007. – 335 с.: ил.

12. Занько, Н. Г. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Н. Г. Занько, К. Р. Малаян, О. Н. Русак. – 12 издание, пер. и доп. – СПб.: Лань, 2008 – 672 с.: ил.

13. Мастрюков, Б. С. Опасные ситуации техногенного характера и защита от них. Учебник для вузов / Б. С. Мастрюков.– М.: Академия, 2009. – 320 с.: ил.

14. Мастрюков, Б. С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. – Изд. 5-е, перераб.– М.: Академия, 2008.– 334 с.: ил.

7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы 15. http:// www. library.kuzstu.ru 16. http:// www.rmpi.ru 17. http://mining-media.ru 18. http://igm.com.ua 19. http://coal.dp.ua 20. http://kopimash.ru 21. http://yumz.ru/ 22 http://www.ugolinfo.ru/ 23. http://www.complexdoc.ru/ 24. http://www.idsas.ru/ 25. http://moregost.ru/ КузГТУ обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины а) Аудитории: 1336, 1324 – оборудованы мультимедийными средствами;

б) Компьютерные классы: 1337 – 9 ПК;

в) Аудитория: 1332, 1325 – приборы контроля, тренажеры.