[ ДИСКУССИЯ ВЕСТНИК ВГМУ, 2014, ТОМ 13, №1
Уважаемые читатели!
В рубрике «Дискуссия» журнала «Вестник ВГМУ», №4, Том 12 за 2013 год была напечатана
статья Бурака Г.Г. «Подготовка учебника нового формата». Мы продолжаем обсуждать затронутую им тему, и в дискуссии принимает участие Бекиш В.Я., автор 2 монографий, 3 учебников,
7 учебных пособий и 4 электронных учебников.
Редколлегия © БЕКИШ В.Я., 2014
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПОДГОТОВКИ НОВЫХ УЧЕБНИКОВ
В БЕЛАРУСИ
БЕКИШ В.Я.УО «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет», Республика Беларусь Резюме.
Подготовку новых учебников должны проводить высококвалифицированные кадры, имеющие ученое звание профессора или доцента, значительный педагогический стаж, опыт работы, знающие современные инновационные подходы к преподаванию дисциплин. Эти специалисты должны владеть информацией об учебниках сходной тематики, а также владеть современными компьютерными технологиями для создания собственного, авторского иллюстративного материала.
Ключевые слова: новый учебник, высшая школа, высококвалифицированные кадры, инновационные подходы.
Abstract.
New text-books should be written by highly skilled staff members having the academic rank of professor or assistant professor, considerable period of pedagogical work, experience of the job, knowing modern innovation approaches to the subjects teaching. These specialists should possess the information about text-books of the same themes and also know modern computer technologies for preparing their own authentic illustrative material.
Key words: new text-book, higher school, highly skilled staff members, innovation approaches.
В последние годы в Республике Бела- институт высшей школы», а также в Минирусь ведется активная подготовка нацио- стерстве образования.
нальных учебников по дисциплинам, пре- В начале 21 века при подготовке новых подаваемым в медицинских вузах. Созданы учебников, учебных пособий возникает ряд проавторские коллективы, включающие ведущих блем, которые снижают качество новых изданий специалистов, профессоров по преподавае- и делают их неконкурентоспособными по сравмым дисциплинам. Объединенными усили- нению с таковыми, выпускаемыми российскими ями профессорского состава кафедр разных авторами.
медицинских вузов Республики Беларусь про- При создании национальных учебников в водится подготовка современных учебников авторских коллективах возникают разногласия нового формата. Новые национальные учеб- в работе, обусловленные наличием у каждого из ники построены по модульному принципу, профессоров своего, уже готового, неоднократно соответствуют модулям типовых программ переизданного учебного пособия или учебника.
и для получения грифа в обязательном по- Не всегда авторы национального учебника имерядке проходят рецензирование и проверку ют единую точку зрения на последовательность в медицинских вузах, ГУО «Республиканский изложения материала, а также на его объем.
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПОДГОТОВКИ НОВЫХ УЧЕБНИКОВ В БЕЛАРУСИ
Высшее образование находится недалеко овладевать материалом дисциплины. Далее, авот границы начала 21 века, которое жестко от- торы к такому сжатому изданию добавляют пограничило новое, современное, полученное на заимствованные фотографии, рисунки, схемы протяжении последних 14 лет, и оставило «уста- из учебников прошлого века, при этом, не делая ревшее», «неперспективное», «советское» в 20 никаких ссылок, нарушают авторские права.веке. Поэтому при упоминании в списке литера- Другой вариант «быстрых иллюстраций учебтуры учебника конца 20 века, подготовленного ников» – перевод англоязычных схем, рисунков профессором, членом-корреспондентом, ака- или получение их из интернета с последующим демиком, его уже считают «старым» и требуют присвоением себе авторских прав. Иногда дозаменить на новое, современное издание, даже ходит до смешного в случаях, когда автор, взяв не обращая внимание на квалификацию авто- фотографии из электронных ресурсов, обрезает ров, которые его подготовили. При таком от- с использованием компьютерной программы ношении к «старым» учебникам получается, что место указания авторских прав, дарит это изтолько за последние 14 лет были сделаны основ- дание с ними действительному автору этого ные открытия в биологии и медицине, а также материала. Другой пример, профессор, реценподготовлены лучшие кадры высшей квалифи- зируя диссертацию, учебник, учебное пособие, кации для написания новых учебников. Такой обнаруживает в ней свои собственные рисунки, подход неправильный и неуважительный по от- схемы из монографий, учебников без ссылок на ношению к профессорско-преподавательскому автора. Или третий пример. Российским просоставу вузов, которые подготовили учебники фессором паразитологом Н.А. Холодковским в всего 15-20 лет назад. Кроме того, в России и 1899 г. была получена фотография целого свинашей республике отмечаются случаи плагиата. ного цепня, которая последние годы широко Новые авторы используют тексты старых учеб- используется практически во всех учебниках по ников 60-70-х годов прошлого века уже умерших паразитологии, но очень редко делается авторученых. При этом, эти нечистоплотные авторы ская ссылка.
надеются, что родственники не заметят плагиа- Таким образом, подготовка новых учебта. Большинство таких ситуаций заканчиваются ников требует, в первую очередь, наличия высудебными разбирательствами. сококвалифицированных кадров, имеющих Основная проблема, которая формирует- ученое звание профессора или доцента, значися при подготовке новых учебников – кто, какой тельный педагогический стаж, опыт работы, квалификации, с каким педагогическим стажем, знающих современные инновационные подхоопытом работы готовит эти учебники? К сожа- ды к преподаванию дисциплин. Эти специалилению, в большинстве случаев инициацией на- сты должны владеть информацией об учебниках писания учебника служит необходимость полу- сходной тематики, издаваемых не только в 21, но чения звания доцента или профессора лицами, и изданных в 20 веке, а также владеть современимеющими только опыт научных исследований ными компьютерными технологиями для создаи практически полное отсутствие педагогиче- ния собственного, авторского иллюстративного ского стажа. При этом, в качестве основы для материала или в авторский коллектив должны учебника служат курсы лекций, которые со- включаться сотрудники, владеющие таковыми держат материал в сжатой форме, в виде толь- знаниями. При соблюдении вышеуказанных уско терминов, определений, понятий, классифи- ловий возможна подготовка и издание действикаций. Сжатая форма изложения материала не тельно качественных, конкурентоспособных надает возможности студентам самостоятельно циональных новых учебников.
Поступила 26.02.2013 г.
Принята в печать 05.03.2014 г.
Сведения об авторах:
Бекиш В.Я. – д.м.н., профессор, зав. кафедрой медицинской биологии и общей генетики УО «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет».
Адрес для корреспонденции: 210023, г.Витебск, пр-т Фрунзе, 27, УО «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет», кафедра медицинской биологии и общей генетики. Тел.раб.:
8 (0212) 37-00-30 – Бекиш Владислав Янович.
«