[ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(СП6ГУ)
ПРИКАЗ
dOWd по Математико-механическому факультету г Об утверждении новой редакции компетентностно-ориентированного учебного плана основной образовательной L программы В соответствии с приказом проректора по учебной работе от 13.03.2009 № 329/1 «О порядке регистрации изменений в учебных планах образовательных программ» и приказом проректора по учебно-методической работе от 10.10.2011 № 3638/1 «Об утверждении учебного плана основной образовательной программы»
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить новую редакцию компетентностно-ориентированного учебного плана основной образовательной программы высшего профессионального образования подготовки специалиста «Астрономия» по специальности 011501 «Астрономия» (шифр образовательной программы СМ.5012.2011), профили: «Теоретическая астрофизика», «Наблюдательная астрофизика», «Радиоастрономия», «Небесная механика», «Звёздная астрономия», «Астрометрия», «Физика Солнца», «Физика планетных систем», очная форма обучения, регистрационный номер учебного плана для приёма в 2011 году 11/5012/1 (Приложение).
2. Проректору по обеспечению реализации образовательных программ и осуществления научной деятельности по направлениям математика, механика, процессы управления, физика и химия Еремееву В.В. обеспечить реализацию основной образовательной программы высшего профессионального образования СМ.5012.2011 в соответствии с новой редакцией учебного плана, утверждённого настоящим приказом.
Основание: решение Учёного совета Математико-механического факультета от 14.02.2013 протокол № 2.
Первый проректор по учебной и научной работе И.А. Горлинский " Г J L Приложение к приказу первого проректора по учебной и научной работе 4ШМOh.
Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Математико-механический факультет
КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
основной образовательной программы высшего профессионального образования Астрономия Astronomy по уровню подготовка специалиста Астрономия Astronomy по специальности по специализациям: 1. Теоретическая астрофизика 2. Наблюдательная астрофизика 3. Радиоастрономия 4. Небесная механика 5. Звездная астрономия 6. Астрометрия 7. Физика Солнца 8. Физика планетных систем 1. Theoretical Astrophysics 2. Observational Astrophysics 3. Radioastronomy 4. Celestial Mechanics 5. Stellar Astronomy 6. Astrometry 7. Solar Physics 8. Planetary Physics Форма обучения: очная Русский Язык обучения:Образовательная программа реализуется в соответствии с образовательным стандартом установленным Санкт-Петербургским государственным университетом самостоятельно.
Регистрационный номер приложения Раздел 1. Формируемые компетенции 1.1. Компетенции, формируемые в результате освоения основной образовательной программы Код компетенции способен аргументировано, логически верно и содержательно строить устную и письменную речь, ОКС- способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики, готов работать с текстами профессиональной направленности на английском и русском языках готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе, способен к критическому переосмыслению ОКС- своего опыта, к адаптации к различным ситуациям и к проявлению творческого подхода, инициативы и настойчивости в достижении целей профессиональной деятельности владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке ОКС- цели и выбору путей ее достижения, способен анализировать философские, мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, готов использовать знание современных достижений науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач способен понимать значение культуры как формы человеческого бытия и руководствоваться в своей ОКС- деятельности принципами толерантности, диалога и сотрудничества, готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, способен совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в ОКС- историческом процессе и политической организации общества, использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в процессе обучения и в профессиональной деятельности владеет основами методологии научного исследования, готов применять полученные знания и навыки ОКС- для решения практических задач в процессе обучения и в профессиональной и социальной деятельности, способен к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению способен понимать сущность и значение информации в развитии общества, готов использовать ОКС- основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией, в том числе в глобальных компьютерных сетях, готов самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях, способен формировать ресурсно-информационные базы для решения профессиональных задач, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности, действовать в условиях ОКС- готов правильно использовать представления о физической культуре и методы физического воспитания ОКС- для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, обеспечивающих активную готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных ОКС- Выпускник Университета с квалификацией (степенью) «специалист» должен владеть английским ОКС- языком в соответствии с уровнем В2 Общеевропейской шкалы иноязычной коммуникативной Иностранный гражданин - выпускник Университета с квалификацией (степенью) «специалист» должен ОКС- владеть русским языком на уровне, соотнесённом с Общеевропейской шкалой иноязычной коммуникативной компетенции и находящимся выше уровня В владеть методами астрономического, физического и математического исследования при анализе ПК- глобальных проблем на основе глубоких знаний фундаментальных физико-математических дисциплин владеть методами физического, математического и алгоритмического моделирования при анализе ПК- обладать способностью к интенсивной научно-исследовательской и научно-изыскательской ПК- быть способным создавать и исследовать новые математические и компьютерные модели реальных ПК- владеть наблюдательными и экспериментальными методами исследований астрономических и ПК- владеть современными методами и технологиями обработки информации ПК- уметь вести междисциплинарные исследования на стыке астрономии, физики, математики и других ПК- уметь публично представить собственные новые научные результаты ПК- владеть навыками преподавания астрономии, физики, математики и информатики в высших и средних ПК- уметь ориентироваться в прикладных аспектах научных исследований, совершенствовать, углублять и ПК- развивать теорию и модели, лежащие в их основе иметь способность к творческому применению, развитию и реализации математически сложных ПК- алгоритмов в современных специализированных программных комплексах уметь определять общие формы, закономерности, инструментальные средства для групп дисциплин ПК- иметь навыки самостоятельного построения целостной картины дисциплины ПК- владеть методами физического и математического моделирования при анализе глобальных проблем на ПК- основе глубоких знаний фундаментальных физико-математических дисциплин, теории наблюдений и •жспепимента и компьютепных наук иметь способность различным образом представлять и адаптировать знания с учетом уровня аудитории ПК- иметь способность к управлению и руководству научной работой коллективов ПК- Компетенции по специализации «Теоретическая астрофизика»
владеть методами математического и вычислительного моделирования астрофизических явлений и ПСК-1. ориентироваться в методах получения астрофизических наблюдательных данных ПСК-1. Компетенции по специализации «Наблюдательная астрофизика»
владеть методами наблюдательного получения и обработки астрофизических данных ПСК-2. ориентироваться в методах теоретического исследования и моделирования астрофизических объектов ПСК-2. владеть методами работы с радиоастрономической аппаратурой, методами обработки данных ПСК-3. радионаблюдений, методами и результатами исследований в области радиоастрономии ПСК-3.2 ориентироваться в методах теоретического исследования и моделирования астрофизических объектов, наблюдательных методах астрофизики ПСК-4.1 владеть методами математического и вычислительного моделирования динамических свойств небесных ПСК-4.2 ориентироваться в методах и результатах наблюдательной астрономии владеть методами математического и вычислительного моделирования, статистической обработки ПСК-5. данных о галактических объектах ПСК-5.2 ориентироваться в методах и результатах наблюдательной астрономии владеть наблюдательными методами астрометрии, методами статистической обработки данных, ПСК-6. математического и вычислительного моделирования ПСК-6.2 ориентироваться в методах и результатах небесной механики и астрофизики ПСК-7.1 владеть методами наблюдений и теоретических исследований Солнца ПСК-7.2 ориентироваться в методах и результатах астрофизики, физики Солнечной системы и околоземного Компетенции по специализации «Физика планетных систем»
ПСК-8.1 владеть методами наблюдений объектов Солнечной системы, методами изучения их движения и физических свойств, методами изучения внесолнечных планетных систем ПСК-8.2 ориентироваться в методах и результатах небесной механики, астрофизики и физики Солнца Раздел 2. Календарный учебный график
СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ К С
СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ
И И И К К К К
Срок переноса начала занятий по годам обучения утверждён решением Ученого Совета Университета (выписка из протокола решения Учёного Совета СПбГУ от 28.03.2011г. № 3) Обозначения: С1,СЮ - коды модулей, К - каникулы, И - итоговая аттестация.Раздел 3. Организация обучения и итоговой аттестации 3.1. Структура обучения по основной образовательной программе учебного цикла, Код Всего по базовой Всего по базовой Вариативные части учебных пе риодов 1 года обучения: см. приложение № вариативным факультативов) год обучения (без факультативов) учебного цикла, Код Всего по базовой Всего по базовой Вариативные части учебных пе риодов 2 года обучения: см. приложение № вариативным факультативов) ИТОГО за год обучения (без учебного цикла, Код Всего по базовой Всего по базовой Вариативные части учебных периодов 3 года обучения: см. приложение № вариативным частям (без факультативов) год обучения (без факультативов) учебного цикла, Код Всего по базовой Всего по базовой вариативным год обучения (без Всего по базовой Всего по базовой вариативным факультативов) год обучения (без факультативов) 3.2. Правила организации обучения В соответствии с общеуниверситетскими нормативными актами.
Для обучения английскому языку используется 4 траектории. Лица достигшие уровня В2 должны продолжолжать изучать английский язык по специальности или другой иностранный язык (французский, немецкий, испанский, в зависимости от возможностей кафедры иностранных языков).
3.3. Структура и формы итоговой аттестации Код С.5 6
Preparation of Graduation Thesis
2 Defence of Graduation Thesis
Всего по базовой вариативной части Раздел 4. Контрольные показатели основной образовательной программы зачвтных единиц недель каникул недель каникул в зимнее время Объём занятий, проводимых в активных и интерактивных формах, не менее Раздел 5. Процедура разработки и утверждения учебного плана Разработчики компетентностно-ориентированного учебного плана Фамилия, имя, отчество В соответствии с порядком организации внутренней и внешней экспертизы образовательных программ проведена двухуровневая экспертиза:первый уровень (соответствие содержания и применяемых педагогических технологий целям подготовки) Заключение Директор Главной Астрономической обсерватории РАН, д.ф.-м.н. Степанов Александр Рецензия Заведующий лабораторией проблем звездообразования ГАО РАН, профессор, д.ф.-м.н.
второй у]ровень (соответствие образовательным стандартам и требованиям, локальным актам, бюджету программы) Заключение Заключение Иные документы об оценке качества компетентностно-ориентированного учебного плана Проректор по учебно-методической работе Внесение изменений в компетентностно-ориентированный учебный план
«