ГОСО РК 3.08.356- 2006

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Образование высшее профессиональное

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050730 – ПРОИЗВОДСТВО СТРОИТЕЛЬНЫХ

МАТЕРИАЛОВ, ИЗДЕЛИЙ И КОНСТРУКЦИЙ

Дата введения 2006.09.01

1 Область применения Настоящий стандарт разработан на основе ГОСО РК 5.03.001и устанавливает требования к содержанию и уровню подготовки бакалавров по специальности 050730 - Производство строительных материалов, изделий и конструкций.

Положения стандарта обязательны для применения и соблюдения высшими учебными заведениями Республики Казахстан, осуществляющими подготовку бакалавров по указанной специальности независимо от их ведомственной подчиненности, организационноправовых форм и форм обучения.

2 Нормативные ссылки В настоящем стандарте использованы ссылки на ГОСО РК 5.03.001-2004 «Образование высшее профессиональное (бакалавриат).

Основные положения» с изменением № 1 к ГОСО РК 5.03.001- «Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения»;

ГОСО РК 5.05.001- 2005 «Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования».

3 Определения и сокращения В настоящем стандарте применяются сокращения, термины и определения в соответствии с Законом Республики Казахстан “Об образовании” ГОСО РК 5.03.001-2004. «Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения» и ГОСО РК Издание официальное ГОСО РК 3.08.356- 5.05.001-2005 «Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования».

В дополнение к ним в настоящем стандарте применяются следующие сокращения:

ООД – общеобразовательные дисциплины;

БД – базовые дисциплины;

ПД – профилирующие дисциплины;

РПС – работа преподавателя со студентами;

СРС – самостоятельная работа со студентами;

СРСП – самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя.

4 Перечень образовательных программ в рамках специальности Перечень образовательных программ в рамках специальности устанавливается Советом высшего учебного заведения.

Рекомендуемый перечень образовательных программ в рамках специальностей:

-Производство бетонных и керамических строительных материалов;

- Изготовление металлических конструкций.

5 Перечень квалификации и должностей Выпускнику бакалавриата по специальности 050730Производство строительных материалов, изделий и конструкций присуждается академическая степень бакалавра производства строительных материалов, изделий и конструкций.

Квалификации и должности, которые могут занимать выпускники, определяются в соответствии с «Квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих», утвержденным приказом Министерства труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 22 ноября 2002 года № 273п.

Выпускнику бакалавриата по специальности 050730 Производство строительных материалов, изделий и конструкций разрешается работать в следующих должностях:

- должности руководящих работников, занятых в организациях – заместитель директора по производству, мастер контрольный (участка, цеха), мастер участка, начальник производственной лаборатории по контролю производства, начальник отдела контроля качества, ГОСО РК 3.08.356- начальник смены, главный сварщик, начальник техотдела, начальник цеха, начальник цеха опытного производства;

- должности специалистов, занятых в организациях – инженер, инженер-конструктор, инженер-лаборант, инженер по качеству, инженер-технолог, техник I категории, техник-конструктор I категории, техник-лаборант I категории, техник-технолог I категории;

- должности технических работников, общие для научноисследовательских, конструкторских, технологических, проектных, изыскательских организаций – техник, лаборант.

Направление на руководящие работы предусматривается при условии стажа работы в должности специалиста.

6 Квалификационная характеристика бакалавра специальности 050730 - Производство строительных материалов, изделий и конструкций 6.1 Сфера профессиональной деятельности Производство строительных материалов и конструкций, проектирование технологических линий по производству строительных материалов и конструкций, строительство, среднее профессональное образование в области технологии строительных материалов и конструкций, сертификация, контроль качества строительных материалов и конструкций.

6.2 Объекты профессиональной деятельности Предприятия по производству строительных материалов, железобетонных и металлических конструкций; строительного предприятия; научно-исследовательские и проектные организации, организации по сертификации и контролю качества строительных материалов и конструкций; учебные заведения среднего профессионального образования.

6.3 Предметы профессиональной деятельности Строительные материалы и конструкции; технологии их производства, проектирование предприятий строительных материалов;

обеспечение и контроль качества строительных материалов.

6.4 Виды профессиональной деятельности Бакалавры по специальности 050730 - Производство строительных материалов, изделий и конструкций могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

производственно-технологическая:

- решать технологические задачи производства строительных материалов, изделий и конструкций: обеспечивать стабильность технологических параметров; эффективность производства, ГОСО РК 3.08.356- инициируя и внедряя новые технологические решения; осуществлять контроль технологического процесса;

проектно-конструкторская:

- выполнять проекты предприятий по производству строительных материалов и конструкций, по реконструкции и техническому перевооружению действующих предприятий строительных материалов, изделий и конструкций;

организационно-управленческая:

- организовывать работу предприятий по производству строительных материалов, конструкций и/ или их структурных подразделений и управлять ими;

экспериментально-исследовательская:

- проводить экспериментально-исследовательские и расчетноэкспериментальные работы по оптимизации технологических параметров производства и повышению качества выпускаемой продукции; по внедрению новых технологий и видов продукции;

педагогическая:

- преподавать в средних профессиональных учебных заведениях соответствующего профиля.

6.5 Функции профессиональной деятельности - проектирование, организация предприятий по производству строительных материалов и конструкций (и/или их структурных подразделений);

- организация, реализация мероприятий по обеспечению стабильности и эффективности технологических процессов действующего предприятия;

подразделениями;

- преподавание профилирующих дисциплин в средних профессиональных учебных заведениях соответствующего профиля.

6.6 Типовые задачи профессиональной деятельности:

- разработать технологический процесс, выполнить технологические расчеты производства, подготовить техническую нормативную документацию (стандарты предприятия), необходимую для производства изделий и конструкций;

- оптимизировать составы, свойства выпускаемой продукции, режимы работы технологического оборудования;

- осуществлять контроль качества исходного сырья и продукции на всех этапах технологического процесса;

- проводить экспериментально-исследовательские и расчетноэкспериментальные работы по повышению качественных показателей выпускаемой продукции, совершенствованию и внедрению новой технологии;

- выполнять организационно-управленческие задачи по обеспечению стабильной, эффективной работы предприятия (и/или подразделений), его мобильности в условиях рынка.

6.7 Направления профессиональной деятельности Проектирование предприятий; производство строительных материалов и конструкций; организации по сертификации и контролю качества строительных материалов и конструкций; образование.

6.8 Содержание профессиональной деятельности Технологические расчеты процессов производства; оптимизация, совершенствование принятых в производстве и внедрение новых технологий изготовления материалов и конструкций; контроль технологических процессов; организация предприятия (и/или его структурных подразделений) и управление его производственнохозяйственной деятельностью.

6.9 Требования к ключевым компетенциям бакалавра по специальности 050730-Производство строительных материалов, изделий и конструкций иметь представление:

- о научных, философских и религиозных картинах мироздания;

сущности, назначении и смысле жизни человека; многообразии форм человеческого знания; духовных ценностях в творческой и повседневной жизни;

- о роли науки в развитии цивилизации, соотношении науки и техники и связанных с ними современных социальных и этических проблем;

- о процессах и явлениях, происходящих в живой и неживой природе; возможностях современных научных методов познания природы для решения естественнонаучных и профессиональных задач;

- о сущности и социальной значимости своей будущей профессии;

-о состоянии основных научно-технических проблем, перспективах и взаимосвязи развития строительства, технологии строительных материалов и конструкций, а также смежных областей профессиональной деятельности;

- о надежности зданий и сооружений с точки зрения материаловедения; роли строительных материалов, изделий и конструкций в обеспечении комфортных условий жизнедеятельности человека;

- об общих законах и закономерностях химических и физикохимических процессов в материалах;

ГОСО РК 3.08.356- -о состоянии науки и практики по получению новых композиционных материалов и совершенствованию существующих технологий строительных материалов, изделий и конструкций;

- о новых методах, приборах и оборудовании для проведения экспериментально-исследовательских работ;

- о разработке и реализации проектных решений по автоматизации и механизации производства;

- о принципах и возможностях технического обеспечения совершенствования технологических процессов, оборудования;

- о принципах организации проектно-конструкторской, производственно-технологической деятельности предприятий строительных материалов, изделий и конструкций;

- об основных положениях экономической теории;

- о проблемах защиты окружающей среды и безопасности жизнедеятельности; об экологической безопасности строительных материалов и изделий; воздействии деятельности предприятий строительных материалов и конструкций на биосферы;

- виды строительных материалов и изделий в соответствии с номенклатурой; основные физико-механические, химические, технологические и эксплуатационные свойства строительных материалов, изделий и конструкций, требования нормативных документов к ним;

- методы проектирования новых и оптимизации принятых в производстве составов строительных материалов;

- используемые в практике и новейшие технологии изготовления бетонных и железобетонных, керамических, отделочных, изоляционных материалов и изделий; технологические операции, средства технологического оснащения производства и монтажа металлических конструкций;

- общие законы и закономерности протекания механических, гидромеханических, тепловых, массообменных процессов в технологии строительных материалов и конструкций; методы управления этими процессами; виды и принципы работы оборудования для их обеспечения;

- методы расчета и проектирования технологических линий предприятий строительных материалов и конструкций, в том числе с использованием современных программных продуктов; основы архитектурного проектирования и современные типы конструкций для промышленного строительства;

- методы и средства контроля параметров технологических процессов, показателей качества продукции;

- основные требования к составлению технической и нормативной документации предприятия по выпуску продукции; международные стандарты в области управления качеством;

- основы экономики отрасли, менеджмента и маркетинга;

- вопросы охраны труда и техники безопасности, природоохранное законодательство;

- государственный, иностранный язык и язык межнационального общения (русский), как минимум, в объеме, необходимом для бытового и профессионального общения, пользования информационными источниками в сфере профессиональных интересов, ведения деловой переписки и делопроизводства;

- разрабатывать технологические процессы; выполнять технологические расчеты производства; выбирать при проектировании строительных материалов и конструкций технически рациональные, экономически оправданные обеспечивающие мобильность производства в условиях рынка, технологические решения;

- формировать в условиях реального производства общие принципы выбора направлений оптимизации технологии и свойств материалов, изделий и конструкций; составлять и проводить мероприятия по корректировке технологических параметров производства, составов материала с целью обеспечения и/ или повышения качества продукции;

- осуществлять контроль качества исходного сырья и продукции на всех этапах производства строительных материалов и конструкций;

оценивать и контролировать качество строительно-монтажных работ;

- выдавать рекомендации по реконструкции и модернизации технологической линии предприятия, усилению конструкций и модернизации производственного оборудования; осуществлять мероприятия по их реализации; проводить аналитическую оценку новейших технологических решений в области производства строительных материалов и конструкций с целью определения целесообразности их использования в реальном производстве;

- составлять и использовать нормативные и правовые документы, относящиеся к профессиональной деятельности;

- организовывать, анализировать производственно-хозяйственную деятельность подразделения (или всего предприятия), составлять и реализовывать планы и программы по обеспечению его эффективного функционирования и развития;

- вести беседу-диалог на государственном, иностранном языке и языке межнационального общения (русском), пользоваться правилами речевого этикета, читать информационную литературу по ГОСО РК 3.08.356- специальности без словаря с целью поиска информации, переводить тексты со словарем, составлять аннотации, рефераты и деловые письма на иностранном языке;

иметь навыки:

- владения основами производственных отношений и принципами управления с учетом технических, финансовых, психологических факторов;

- работы с основными справочными и нормативными документами по расчету и проектированию технологических линий по производству строительных материалов и конструкций;

- использования стандартных программных продуктов при проведении проектных работ;

- использования стандартных и современных исследовательских методик, приборов и оборудования при проведении стандартных испытаний материалов и экспериментально-исследовательской работы, владения инструментарием аналитической оценки их результатов;

- разработки технологических карт, отдельных частей других нормативных, технических документов - стандартов предприятия по производству строительных материалов и конструкций;

- работы с современными информационными технологиями поиска, сбора, обработки, анализа и хранения научно-технологической информации, стандартными программными продуктами в области профессиональных интересов;

- владения специальной профессиональной и научной терминологией;

межнационального общения - русским языком; лексическим и грамматическим минимумом одного из иностранных языков;

быть компетентным:

- в вопросах организации, планирования, проведения всех видов профессиональной деятельности;

- в вопросах смежных областей знаний, имеющих практическое значение для профессиональной деятельности (организация инструментального хозяйства предприятия; монтаж, техобслуживание, ремонт оборудования, вопросы менеджмента и маркетинга и др.);

- в вопросах законодательной, нормативно-правовой базы в области производства строительных материалов и изделий.

7 Основные общенациональные цели образования и иерархия целей (по циклам дисциплин):

Общенациональные цели:

– обеспечение мобильности обучающихся в образовательной, социальной и профессиональной сферах;

– обеспечение конвертируемости документов о высшем образовании для равноправного участия Республики Казахстан в международном образовательном пространстве;

– конвертируемость знаний и профессиональных компетенций выпускников архитектурно-строительных факультетов Казахстана в условиях вступления в ВТО.

По циклам дисциплин Цель общеобразовательных дисциплин состоит:

- в формировании у выпускника бакалавриата мировоззренческих представлений активного гражданина, патриота своей страны, знающего историю развития страны в контексте развития человеческого общества; способствующего техническому прогрессу страны, сохранению и развитию национальных и общечеловеческих гуманитарных ценностей;

- в формировании психологической мобильности в условиях динамично меняющихся социальных, экономических условий жизни и профессиональной деятельности;

- в обеспечении подготовки специалиста, владеющего государственным, иностранным языками и языком межнационального общения-русским;

- в воспитании гражданина, понимающего роль и значение здорового образа жизни в развитии человека и общества.

Цель базовых дисциплин состоит в формировании необходимых знаний по фундаментальным общеобразовательным и специальным общетехническим дисциплинам.

Цель профилирующих дисциплин состоит в приобретении студентами-бакалаврами знаний по выбранной специализации; в формировании фундаментальных знаний, необходимых для усвоения профессиональных дисциплин; в формировании теоретических и практических знаний, умений и навыков, необходимых для их реализации в профессиональной деятельности.

ГОСО РК 3.08.356- 8 Требования к уровню образованности выпускников 8.1 Требования к общей образованности Первый уровень - уровень возможности. Он фиксирует возможности в усвоении конкретных дисциплин и в целом вузовской программы, которые вуз обязан предоставить обучающимся.

Достижение этого уровня должно быть обеспечено содержанием учебников, учебных пособий, а также соответствующим качеством преподавания и соответствующей учебно-лабораторной базой.

Второй уровень – уровень обязательной подготовки. Он определяет минимум знаний, умений, навыков и компетенций, который должны достичь обучающиеся по завершении обучения, то есть нижнюю допустимую границу результатов высшего образования как по содержанию, так и по минимальному объему.

8.2 Требования к социально-этической компетенции Выпускник по специальности 050730–Производство строительных материалов, изделий и конструкций - быть патриотом своей страны;

-осознавать практическое значение исторического опыта Казахстана для решения проблем настоящего и будущего;

-владеть основными навыками анализа взаимосвязи культуры, нравственности и религии;

-анализировать и оценивать политические процессы, происходящие в мире и своей стране и, основываясь на анализе, правильно определить свои место, роль и задачи в обществе;

- учитывать и адекватно оценивать социально-этические аспекты своей профессиональной деятельности;

- понимать роль физической культуры, здорового образа жизни в развитии человека и общества.

8.3 Требования к экономическим и организационноуправленческим компетенциям экономического развития; факторами, влияющими на техникоэкономическую эффективность производства; знаниями социологии и психологии в управлении предприятием; умением качественного и количественного обоснования управленческих решений.

8.4 Требования к профессиональной компетенции Бакалавр должен уметь формулировать и решать задачи:

- организации, планирования, проведения всех видов профессиональной деятельности;

- быть информированным в вопросах смежных областей знаний, имеющих практическое значение для профессиональной деятельности;

- знать законодательную, нормативно-правовую базы в области производства строительных материалов и изделий.

8.5 Требования к готовности смены социальных, экономических, профессиональных ролей, географической и социальной мобильности в условиях нарастающего динамизма перемен и неопределенностей Бакалавр методически и психологически должен быть готов к динамично изменяющимся социальным, экономическим условиям, быть мобильным и восприимчивым к изменению условий и видов своей профессиональной деятельности, к совершенствованию техники и технологии строительных материалов, изделий и конструкций.

8.6 Требования к образованности по основным циклам учебных дисциплин В результате изучения ООД бакалавр должен:

- понимать роль культуры мышления в развитии цивилизации;

знать прогрессивные философские движения; взаимосвязь культуры, нравственности и религии, соотношения культуры, религии и техники;

- иметь представление об основах экономической теории; о глобальных экологических проблемах во взаимосвязи с экономическим развитием общества, основные принципы управления природопользования Республики Казахстан;

- должен иметь представление о влиянии деятельности производства строительных материалов и конструкций на экосистемы;

- владеть навыками пользования в профессиональной деятельности новейшими информационными и компьютерными технологиями;

- владеть государственным, иностранным, русским языками;

понимать роль физической культуры, здорового образа жизни в развитии человека и в эффективном выполнении им его профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплин цикла БД бакалавр должен:

- иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в природе; об общих законах и закономерностях химических и физико-химических процессах, физических явлений, характерных для неживой материальной среды;

профессиональных задач;

- знать основы архитектурного проектирования и современные типы конструкций для промышленного строительства;

- иметь представление о надежности зданий и сооружений с точки зрения материаловедения; роли строительных материалов, изделий ГОСО РК 3.08.356- и конструкций в обеспечении комфортных условий жизнедеятельности человека;

- знать общие законы и закономерности процессов в технологии строительных материалов и конструкций, методы управления этими процессами, виды и принципы работы оборудования для их обеспечения;

- иметь специальные профессиональные знания о технологии материалов, являющиеся базой для изучения дисциплин цикла ПД.

В результате изучения дисциплин цикла ПД бакалавр должен иметь знания, умения и навыки, необходимые для осуществления всех видов профессиональной деятельности в избранной сфере.

9 Содержание образовательных программ по специальности 050730 – Производство строительных материалов, изделий и конструкций ОК 1. Введение в «Историю Казахстана».

Древнейшая история Казахстана. Палеолит (древнекаменный век), Мезолит (среднекаменный век), Неолит (новокаменный век). Эпоха бронзы.

Ранние государственные образования. Саки.

Усуни и кангюи. Гунны.Казахстан в средние века Государства раннего средневековья (VI-Х вв.).

Тюркский каганат. Тюргеши. Карлуки. Огузы.

Кимеки. Экономическая и культурная жизнь Казахстана в VI-X вв. Государства развитого средневековья (XI - нач. XIII в.) Караханиды.

Каракитаи. Найманы и кереиты. Кипчаки.

Развитие экономики и культуры Казахстана в XIначале XIII вв.

Казахстан в период монгольского завоевания.

Золотая Орда. Средневековые государства в XIVXV вв. Государства Кок–Орда и Ак–Орда.

Могулистан. Государство кочевых узбеков.

Ногайская орда. Сибирское ханство. Образование казахской народности. Этноним «казак» (казах).

Казахские жузы. Казахское ханство в XV – начале XVIІІ вв. Культура казахов в XIV–нач. ХVIII вв.

Казахстан в новое время (XVIII- начало XX вв.). Казахстан в первой четверти XVIII в.

Казахстан и Россия в условиях нового времени.

Начало эпохи колониализма в Казахстане.

Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX - начале ХХ в.

Культура Казахстана (ХVIII – начало ХХ вв.) Казахстан в новейшее время. Октябрьская революция 1917 г. и её предпосылки. Гражданская война – трагедия народа (1918-1920 гг.).

государственности. Политика «военного коммунизма в Казахстане» (1918 март 1921 гг.).

Советское государственное строительство в крае.

Социально-экономические итоги НЭПа.

Коллективизация сельского хозяйства – трагедия крестьянства Казахстана. Индустриализация:

характер, темпы, масштабы.

Казахстана накануне войны. Общественнополитическая ситуация. Казахстан в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.).

Казахстан в годы «хрущёвской декады» (1953гг.). Казахстан во второй половине 1960-х первой половине 1980-х гг. Политика «перестройки» в Казахстане (1985-1991гг.) ГОСО РК 3.08.356- Создание Содружества независимых государств Республики Казахстан. Экономическое развитие.

Общественно-политическое развитие. Духовное Философия, её предмет и функции. Философия в культурно-историческом контексте. Исторические типы философствования в контексте культуры.

Древнеиндийская философия как феномен восточной культуры. Древнекитайская философия в период расцвета китайской культуры.

Философия в античной культуре. Феномен философии в средневековой культуре. Арабомусульманская философия в контексте исламской культуры Феномен философии и религии в западноевропейской средневековой культуре.

Философия в культуре Ренессанса и Реформации.

Западноевропейская философия в культуре Нового Времени. Западноевропейская философия в культуре второй половины Х1Х в. Русская философия как феномен российской культуры Х1Х – ХХ в.в. Феномен философии в казахской культуре. Советская философия в культуре ХХ в.

Западная философия в контексте культуры ХХ в.

Философия политики. Философия образования.

Проблемы теории диалектики. Эпистемология.

Философия глобальных проблем.

Фонетические, орфографические, лекcические, грамматические нормы изучаемого иностранного языка. Фонетика: произносительные и ритмикоинтонационные особенности иностранного языка, рецепция и репродукция звуковой системы речи.

Орфография: звукобуквенная система языка, основные орфографические правила.

лексический минимум объемом в 2500 единиц дифференциация лексики по сферам применения.

Грамматика: основные части речи - имя существительное, прилагательное, наречие, глагол, артикль, местоимение, предлог; структура простого и сложного предложения; основные модели словообразования.

ознакомительного, поискового, изучающего и просмотрового чтения. Говорение: навыки диалогической и монологической речи в пределах изучаемых тем. Письмо: развитие навыков рассуждений, а также информации при написании сочинений и писем личного и делового характера.

Перевод текстов по специальности с иностранного языка на родной в соответствии с языковыми Аудирование: восприятие на слух сообщений бытового, информационного и профессионального ГОСО РК 3.08.356- общеупотребительных слов и словосочетаний, конструкциями на уровне их употребления в речи.

Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в коммуникативном, функциональном аспектах. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных монологических, в устной и письменной форме, на темы, актуальные для социально-бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности;

б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстом учебников и лекций, обучение основным функционально-смысловым монологу-повествованию, монологурассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии Профессиональный казахский (русский) язык Развитие научно-профессиональной речи: а) активное, обобщенное, объемное формирование навыков и умений в области научнопрофессиональной речи.

информации. Представление информации в компьютере. Способы представления числовой и символьной информации. Системы счисления.

Перевод из одной системы счисления в другую.

Архитектура современной вычислительной техники. Структура компьютеров, основные узлы.

Периферийные устройства.

операционные системы. Современные офисные системы. Системы редактирования и подготовки документов. Табличные процессоры. Системы управления базами данных.

Введение в программирование. Основы Алгоритмические структуры. Языки обучения телекоммуникационные технологии. Серверы, браузеры, протоколы и стандарты компьютерных сетей. Электронная почта. Гипертекстовые Антивирусные программы.

Понятие экологии, становление и развитие экологии как науки. Цель, задачи, методы изучения экологии. Место и роль экологии в политических проблем. Аутэкология:

ГОСО РК 3.08.356- экологические факторы, зоны оптимума и популяции, флуктуации и регуляция численности популяции. Синэкология: типы взаимодействия в сообществах, взаимодействия в сообществах, экологические пирамиды. Функции экосистем:

энергетический обмен и круговорот веществ, экологические сукцессии. Понятие о биоценозе, биогеоценозе, экосистеме. Типы наземных и водных экосистем. Учение о биосфере и ноосфере. Живое вещество биосферы и его функции. Природные ресурсы и рациональное БД2 Базовые дисциплины Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. Введение в математический анализ.

Дифференциальное исчисление функции одной переменной и его приложения. Интегральное исчисление функции одной переменной и его Приложения. Теория рядов. Дифференциальные уравнения. Элементы теории вероятностей и математической статистики.

Механика. Кинематика. Динамика материальной точки и твердого тела. Законы сохранения.

Элементы специальной теории относительности.

Элементы механики сплошных сред. Колебания и волны. Молекулярная физика и термодинамика.

термодинамики. Явления переноса. Реальные Электростатика. Постоянный электрический ток.

Магнитное поле. Магнитное поле в веществе.

Явление электромагнитной индукции. Уравнения Максвелла. Электромагнитные колебания.

Оптика. Понятие о лучевой (геометрической) оптике. Свойства световых волн. Интерференция, дифракция. Электромагнитные волны в веществе, дисперсия, поляризация света. Квантовая физика.

Тепловое излучение. Фотоны. Фотоэффект.

обоснование основных идей квантовой теории.

Корпускулярно-волновой дуализм. Уравнение Шредингера. Атом и молекула водорода в стимулированное излучение. Лазеры. Элементы состояние. Низкоразмерные системы. Атомное ядро и элементарные частицы.

Основные законы химии. Строение веществ, общие закономерности протекания химических процессов. Свойства растворов. Окислительновостановительные, электрохимические процессы.

Коррозия металлов, сплавов, бетонов и способы защиты от коррозии. Химия элементов и их ГОСО РК 3.08.356- Методы получения чертежей геометрических форм: центральные и параллельные проекции.

Комплексные чертежи геометрических элементов (точки, прямой и плоскости). Способы решения аксонометрические проекции и решение в этих проекциях позиционных и метрических задач.

Способы преобразования комплексного чертежа.

Законы образования кривых поверхностей и способы изображения поверхностей на чертежах.

Построение разверток кривых поверхностей и Химия строительных материалов Общетеоретические аспекты разделов химии:

физической химии силикатов, органической химии и высокомолекулярных соединений.

Кремнийорганические соединения: строение, применение. Способы получения и применение взаимосвязь состава, структуры и свойств получения, функциональные, эксплуатационные области применения строительных материалов в соответствии с номенклатурой их важнейших групп. Сравнительная эффективность применения жизнедеятельности человека.

получения минеральных и органических вяжущих. Химические, минералогические и веществ. Физико-химические процессы коагуляционных, поликонденсационных Композиции на основе вяжущих. Свойства Основы моделирования технологических гидромеханических, массообменных и механических процессов и аппаратов в производстве строительных материалов.

элементы физики твердого тела, влияние среды на кинетику измельчения, основы классификации измельченных материалов, ньютоновские и неньютоновские жидкости, дифференциальные уравнения равновесия и Основы термодинамики и теплопередачи;

аэродинамический баланс, конструктивные тепловлажностной обработки и обжига.

ГОСО РК 3.08.356- Подъемно-транспортные и строительные Приводы машин, передачи, устройство, рабочие процессы, области применения технологические возможности и расчет транспортирующих, оборудование для камнедробления, сортировки обогащения и для приготовления, транспортирования изготовлению бетонных и железобетонных строительных изделий и конструкций средствами измерения. Метрологическое Основные положения государственной Сертификация. Схемы, системы и условия осуществления сертификации. Правила и порядок проведения сертификации.

Теоретические основы автоматики;

технические средства автоматического контроля и управления, автоматизация технологических процессов производства строительных изделий и конструкций;

Конструктивные элементы зданий во взаимосвязи с объемно-планировочными градостроительстве, районной планировке и строительстве зданий в особых условиях.

Бетоноведение: физико-химические основы получения тяжелых, легких, в т.ч. ячеистых получения различных видов бетонов.

Теория прочности бетонов: тяжелого, различных видов тяжелых и легких бетонов. Влияние структуры бетонных смесей и бетонов на физико-механические и эксплуатационные свойства бетонов.

Химические и минеральные добавки в конструкций. Коррозия бетона. Способы повышения долговечности бетона и Cтроение металлов. Атомнокристаллическое строение металлов и структурообразования при их затвердении, деформации и термической обработке.

Производство чугуна и стали. Основные виды металла, обработки и их сварка.

Специализация: Производство бетонных и керамических строительных материалов Природные и искусственные (плотные и пористые заполнители). Классификация, свойства, методы их испытаний. Влияние заполнителей на свойства бетонной смеси и ГОСО РК 3.08.356- применения бетонных и железобетонных изделий. Виды бетона, используемые в производстве железобетонных стеновых изделий и сборных элементов каркаса зданий и сооружений. Материалы для армирующих изделий. Новые технологические приемы в Пресстехнологии изготовления цементных получения силикатных изделий. Технология стеновых силикатных изделий. Технология Технология и свойства различных видов Керамические материалы. Отделочные бетоны и растворы. Гипсовые изделия.

Материалы из минеральных расплавов.

Органоминеральные материалы. Изделия Отделка стеновых изделий заводской Гидроизоляционные материалы Общие сведения и основы классификации гидроизоляционных материалов. Жидкие гидроизоляционные материалы.

твердые гидроизоляционные материалы и изделия. Составы, свойства, технология и Технология строительной керамики сырьевых материалов для производства строительной керамики. Свойства и методы их контроля. Расчеты керамических масс.

Виды строительной керамики. Технологии изготовления строительных керамических изделий. Физико-химические процессы, протекающие при сушке и обжиге строительных керамических изделий и Важнейшие функциональные, эксплуата ционные свойства и факторы, их предопределяющие. Материаловедческие основы получения теплоизоляционных, акустических материалов и изделий:

теоретические принципы формирования способы получения высокопористых материалов и изделий. Основы технологии теплоизоляционных материалов:

ГОСО РК 3.08.356- основе; ячеистых бетонов; материалов и полимерных материалов; жаростойких материалов и изделий. Основы технологии акустических материалов и изделий.

Сравнительный анализ эффективности и перспектив применения различных видов Специализация: Изготовление металлических конструкций Сущность и классификация процесса сварки. Оборудование сварочного поста Металлургические процессы при сварке.

Электроды для дуговой сварки. Изменения структуры и свойств металлов и сплавов при сварке. Свариваемость металлов.

Автоматические и полуавтоматические Электрическая контактная сварка. Новые способы сварки. Контроль качества Физическая и уровенная поверхность Земли и ее параметры. Топографические поверхности. Задачи, решаемые по планам и картам. Линейные и угловые измерения, графическая обработка результатов.

измерений. Геодезические работы в разбивочные работы и их способы.

Исполнительная съемка.

характеристики. Гипотезы сопротивления материалов. Растяжение и сжатие в статистически определимых системах.

Металлические конструкции I Основные свойства и работа материалов, металлических конструкций. Предельные состояния металлических конструкций.

конструкции. Колонны и стержни, работающие на центральное сжатие.

Фермы, подбор сечений и расчет узлов.

Металлические конструкции II производственных зданий. Особенности расчета поперечных рам, покрытий, Большепролетные покрытия с плоскими Пространственные конструкции покрытий зданий. Висячие покрытия. Стальные каркасы многоэтажных зданий. Листовые конструкции и высотные сооружения.

ГОСО РК 3.08.356- Технологические и транспортные схемы заводов металлоконструкций. Материалы, металлических конструкций. Основные изготовлению деталей и их устройства.

металлоконструкций. Сборка решетчатых сплошностенчатых конструкций. Сборка листовых конструкций. Сварка стальных элементов и образование монтажных отверстий. Общая и контрольная сборки конструкций. Защита металлоконструкций Монтаж металлических конструкций I 4307 Подготовка металлических конструкций к металлических конструкций. Монтажные приспособления. Технология монтажа устойчивости конструкций в процессе стальных конструкций. Приемка качества элементах металлических конструкций от Практика 5 Промежуточный государственный Расшифровку компонента по выбору дает высшее учебное заведение самостоятельно с указанием дисциплин, устанавливаемых советом ВУЗа и по выбору студентов.

9.2 Типовой учебный план специальностей бакалавриата на базе среднего профессионального образования включают циклы ООД, БД, ГОСО РК 3.08.356- ПД. При этом цикл ООД формируется с учетом содержания и объема дисциплин, предусмотренных в рамках образовательных программ специальностей среднего профессионального образования.

Типовой учебный план специальностей бакалавриата на базе высшего профессионального образования предусматривает только дисциплины циклов БД и ПД.

10 Требования к образовательной среде подготовки бакалавра по специальности 050730- Производство строительных материалов, изделий и конструкций 10.1 Организация учебного процесса, определение структуры учебного года осуществляется самостоятельно высшим учебным заведением (далее - ВУЗ).

ВУЗ в рамках академической свободы делит учебный год на академические периоды (семестры, триместры, компактные семестры) и по своему усмотрению вводит блочно-модульную систему организации процесса обучения.

Все учебные, контрольные мероприятия образовательного процесса, продолжительность практик, каникул и праздничные дни отражаются в академическом календаре, который утверждается руководителем организации образования.

Учебные мероприятия должны включать весь период теоретического обучения, в том числе научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, лабораторные и курсовые работы.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах кредитов, отводимых на ее изучение.

Контрольные мероприятия должны включать периоды рубежного контроля, промежуточную аттестацию (зачетно-экзаменационные сессии), промежуточный государственный контроль после 2 (3) курса и итоговую государственную аттестацию.

10.2 Основным критерием завершенности образовательного процесса в бакалавриате является освоение студентом не менее кредитов или 5760 часов теоретического обучения, не менее 8 кредитов или 480 часов профессиональной практики. При этом студент должен освоить 87 кредитов или 3915 часов по обязательному компоненту и кредитов или 1845 часов по компоненту по выбору.

10.3 Академический период – период теоретического обучения, устанавливаемый высшим учебным заведением самостоятельно в одной из трех форм: семестр продолжительностью 15 недель, триместр продолжительностью 10 недель, квартал - 8 недель На выполнение и защиту дипломной работы (проекта) отводится 4 кредита или 180 академических часов общей трудоемкости. При этом 1 кредит (45 часов) включает 9 часов аудиторной работы и 36 часов СРС.

10.4 В течение одного академического периода студент очной формы обучения должен освоить 12-18 кредитов или 540-810 часов общей трудоемкости.

10.5 Студенту заочной формы обучения должна быть обеспечена возможность контактной работы с преподавателем не менее 6 недель в учебном году.

При заочной и дистанционной формах обучения в течение одного академического периода студент осваивает 9-12 кредитов или 405- часов, и нормативный срок обучения увеличивается до 5 лет. При этом кредит (45 часов) включает 5 часов аудиторных и 40 часов СРС.

Учебные планы на заочном отделении должны строго соответствовать очному отделению как по наименованию и содержанию дисциплин, так и по объему кредитов (часов), отводимых на их изучение.

Отличие в учебных планах должно заключаться лишь в том, что объем контактных часов на заочном отделении сокращается в 3 раза, и основное содержание учебных программ дисциплин выносится на СРС и дистационную форму обучения.

Условия дистанционного обучения должны быть подготовлены высшим учебным заведением.

10.6 Информационное обеспечение образовательного процесса (доступ к учебной, научной, информационной базам, включая международные источники данных, размещаемых в электронных библиотеках).

Реализация образовательных программ бакалавриата обеспечивается свободным доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио- и видеоматериалами.

Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины: физика I, химия I, строительные материалы I, вяжущие вещества, технология бетона I, технология бетона II, инженерная механика I.

Практические занятия устанавливаются по следующим дисциплинам: история Казахстана, философия, основы экономической теории, математика I, физика I, инженерная графика I, химия строительных материалов, архитектура I, подъемно-транспортные ГОСО РК 3.08.356- и строительные машины, процессы и аппараты I, процессы и аппараты II, инженерная механика I, технология металлов I, заполнители бетона, технология бетона II, технология строительной керамики, отделочные материалы, теплоизоляционные и акустические материалы, гидроизоляционные материалы.

Студийные занятия проводятся по языковым дисциплинам и информатике.

Библиотечный фонд должен содержать необходимую учебнометодическую литературу по специальностям, установленным квалификационными требованиями, предъявляемыми к образовательной деятельности.

10.7 Методологическое сопровождение с последовательным усилением акцента на самостоятельную работу студентов Образовательный процесс должен быть обеспечен методическими материалами, необходимыми для реализации образовательных программ, и направленными на последовательное усиление акцента на самостоятельную работу студентов.

Организация СРС предполагает работу по определенному перечню тем, отведенных на самостоятельное изучение и обеспеченных учебно-методической литературой и рекомендациями. Контроль СРС осуществляется в виде тестов, отчетов, контрольных работ, коллоквиумов, рефератов или расчетов (контрольных, семестровых, курсовых работ и проектов).

СРС, в т.ч. СРСП, включает в себя новые темы, не освещенные в лекционном (практическом) материале, способствующие более глубокому и всестороннему изучению данной дисциплины.

Задание на СРСП должно предусматривать закрепление аудиторного материала, консультирование и защиту заданий (задач) по данной теме, а также выполнение наиболее сложных вопросов и расчетов, предусмотренных в задании на СРС, защиту по этим заданиям.

Нормы СРС для очной формы обучения составляют 2 часа на академический час контактной работы студента, при этом объем часов СРСП должен составлять 25-50 % от общего объема часов, выделяемых на СРС.

Материалы СРС включают в себя: графики СРС, тематику рефератов, докладов, творческих работ, курсовых и дипломных работ (проектов), методические рекомендации по выполнению СРС, виды консультативной помощи, виды и формы контроля, критерии оценки и другое.

10.8 Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса определяются в учебной программе конкретного курса или дисциплины и должны быть ориентированы на расширение его технологических возможностей.

образовательную программу подготовки бакалавра по специальности 050730 – Производство строительных материалов, изделий и конструкций, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научноисследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарноэпидемиологическим и противопожарным нормам и правилам.

Лаборатории высшего учебного заведения должны быть оснащены широкими наборами типовых и модульных узлов и элементов, промышленными и специализированными образцами приборов, которые обеспечивают практическое изучение методов, приборов и технологий в соответствии с содержанием образовательных программ данной специальности подготовки бакалавра.

10.9 Ознакомительная (предприятия по производству строительных материалов, изделий и конструкций), ознакомительная (получение рабочей профессии), ознакомительная (по строительным материалам), производственно-технологическая, профессиональная, преддипломная практики должны проводиться на предприятиях по производству строительных материалов и конструкций, в строительных, научно-исследовательских и проектных организациях. Их состав, основные типовые места организации и проведения, презентация и оценка результатов обеспечиваются высшим учебным заведением.

10.10 Количественные и качественные параметры академического и вспомогательного персонала определяются вузом.

Реализация образовательной программы подготовки бакалавров обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Академический персонал должен иметь академическую степень магистра или ученую степень доктора и/или кандидата наук.

10.11 Требования к абитуриентам и “входным” испытательным процедурам, нормам (критериям) оценки.

Требования соответствуют типовым правилам приема в ВУЗы РК.

ГОСО РК 3.08.356- 11 Требования к разработке, обновлению (изменению, корректировке) государственных общеобязательных стандартов образования 11.1 Порядок инициирования введения ГОСО Внесение изменений и (или) дополнений в государственные общеобязательные стандарты образования осуществляется с соблюдением требований, установленных Постановлением Правительства Республики Казахстан от 02.09.99 г. № 1290 «Порядок разработки, утверждения и сроков действия государственных общеобязательных стандартов образования».

11.2 Порядок разработки ГОСО Центральный исполнительный орган Республики Казахстан в области образования организует на конкурсной основе разработку государственных общеобязательных стандартов образования.

11.3 Порядок экспертизы ГОСО Порядок экспертизы ГОСО определяется «Инструкцией о порядке проведения конкурса проектов государственных общеобязательных стандартов высшего профессионального образования», утвержденной приказом Министерства образования и науки Республики Казахстана от 8 мая 2004 г. № 400.

11.4 Порядок экспериментальной апробации ГОСО Утвержденные ГОСО вводятся в действие единовременно во всех организациях образования независимо от ведомственной подчиненности и формы собственности с начала последующего учебного года.

При введении новых технологий и методик обучения проводится экспериментальная апробация соответствующих ГОСО в организациях образования.

11.5 Порядок утверждения ГОСО Утверждение государственных общеобязательных стандартов образования и сроки их действия определяются на основании заключений конкурсной комиссии центральным исполнительным органом Республики Казахстан по согласованию с государственным органом по стандартизации, метрологии и сертификации.

11.6 Порядок введения в массовый образовательный процесс Государственные общеобязательные стандарты соответствующих уровней образования обязательны для всех организаций образования, дающих высшее профессиональное образование независимо от форм собственности, типов и видов.

11.7 Порядок внесения изменений и дополнений в ГОСО 11.7.1 Изменения и дополнения вносятся в действующие государственные общеобязательные стандарты образования в целях дальнейшего их совершенствования и приведения их в соответствие с основными положениями ГОСО.

11.7.2 Внесение изменений и дополнений в ГОСО осуществляют:

- организации образования;

- центральный-исполнительный орган Республики Казахстан в области образования;

11.7.3 В случае инициирования изменений и дополнений в действующие государственные общеобязательные стандарты образования организациями образования или ТК 47 предложения и замечания направляются ими в Министерство образования и науки РК.

11.7.4 Министерство образования и науки поручает ТК 47 изучить поступившие от инициаторов предложения и замечания на их обоснованность и целесообразность.

11.7.5 ТК 47 проводит экспертизу представленных изменений и дополнений в действующие государственные общеобразовательные стандарты образования и после их одобрения направляет в Министерство образования и науки РК для принятия решения.

11.7.6 Утвержденные приказом Министерства образования и науки РК изменения и дополнения в государственные общеобразовательные стандарты образования издаются в виде брошюры - вкладыша к соответствующим действующим стандартам или в виде нового издания стандарта с изменениями.

ГОСО РК 3.08.356-

ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Специальность 050730 – Производство строительных материалов, ООД 1 Общеобразовательные дисциплины 32 кредита (1440 часов) ОК 1.1 Обязательный компонент – 22 кредитов (990 часов) КВ 1.2 Компонент по выбору – 10 кредитов (450 часов) БД 2 Базовые дисциплины – 64 кредита (2880 часов) ОК 2.1 Обязательный компонент -43 кредита (1935часов) КВ 2.2 Компонент по выбору – 21кредит (945 часов) ПД 3 Профилирующие дисциплины – 32 кредита (1440 часов) ОК 3.1 Обязательный компонент - 20 кредитов (900 часов) Специализация:«Производство бетонных и керамических строительных ГОСО РК 3.08.356- Компонент по выбору -12 кредитов (540 часов) ОК 3.1 Обязательный компонент – 21 кредитов (945 часов) Специализация: «Изготовление металлических конструкций»

КВ 3.1 Компонент по выбору-11 кредитов (495 часов) ПримечаниеПри реализации образовательных программ бакалавриата высшее учебное заведение имеет право:

2.изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала, для цикла ООД в пределах 10 %,для циклов БД и ПД в пределах 20 %;

3.переносить изучение дисциплин из одного семестра в другой, не нарушая логику освоения образовательной профессиональной программы.

ГОСО РК 3.08.356- УДК 691:378 : 006. 354 (47+57) МКС 01.010. Т Ключевые слова: государственный стандарт образования, профессиональное высшее образование, бакалавр, общеобразовательные дисциплины, базовые дисциплины, профилирующие дисциплины, требования к уровню образованности выпускников, дипломная работа (проект), производство строительных материалов, изделий и конструкций