«1. Цель освоения дисциплины Практика устной и письменной речи (английский язык/ немецкий язык/ французский язык): Целью освоения дисциплины Практика устной и письменной речи (английский язык/ немецкий язык/ французский ...»

Прошлым летом я посетил Австрию. Сначала я оформил загранпаспорт и получил туристическую визу. Туда я решил лететь на самолете, так как это было очень быстро. Сначала я заранее купил билеты и упаковал чемоданы. В определенный день я поехал в аэропорт. Там я прошёл паспортный и таможенный контроль, сдал багаж и пошел к самолету. На борту меня приветствовала стюардесса, которой я предъявил свой билет. Затем я нашел свое место.

Несколько минут спустя самолет стартовал. Полет проходил гладко и через 2 часа мы приземлились в Вене. Хотя это был мой первый полет, я перенёс его хорошо.

3. Setzen Sie entsprechende Wrter, Prpositionen und Artikel ein:

... ist immer viel los. Hier kann man viele... und viele Menschen sehen. Die Zge kommen in der Stadt pnktlich... und... ab. An einem Gleis... man in den Zug ein, am anderen Gleis steigt man.... Viele Menschen kommen an die..., um die Fahrkarten zu kaufen. Andere studieren..., um sich ber die... und die Abfahrt der Zge zu informieren. Viele Menschen stehen an der..., um genauere Information zu bekommen.

Also, auf dem Bahnhof herrscht immer... reger.... Das ist leicht zu erklren, denn die Reise...

...... ist sehr bequem und nicht teuer. Im Zug kann man gut..., neue Menschen....... Auerdem... die Zge immer: beim guten und beim schlechten Wetter.

1. Bitte lesen Sie folgenden Stze, markieren Sie den passenden Buchstaben (A bis L) auf dem Antwortbogen. Jedes Wort in dem Kasten nur einmal verwendet werden. Nicht alle Wrter passen in den Text.

• Einige treten gegen die reformierte gymnasiale Oberstufe auf,...(1) die Allgemeinbildung im Studium und im Abitur zu kurz kommt.

• Die Motivation in der gymnasialen Oberstufe ist hoch, behaupten die anderen,...(2) die Schler whlen die Kurse auf Grund ihrer Neigungen und Interessen.

• Es ist sehr wichtig,...(3) das Abitur, das die Schler in der Waldorfschule machen, staatlich anerkannt ist.

• Man erteilt Berichtszeugnisse oder Elternbriefe statt Noten,..(4) die Schler und ihre Eltern sehen knnen,...(5) die Kinder mitkommen oder nicht.

2. Fllen Sie die Lcken aus!

Der Lehrerberuf ist einer der Berufe in der Welt. Dem Lehrer wird die junge Generation. Er erfllt 2 wichtige Aufgaben: die Aufgabe der und die Aufgabe der. Vor allem muss ein Lehrer Schlern Knnen und Wissen, ihr Bewusstsein und ihre Weltanschauung. Der Lehrerberuf ist auch schwer und verantwortlich. Ein Lehrer muss immer schpferisch, gute auf allen Gebieten des Lebens haben, persnliche haben und immer fr die Schler sein.

3. Machen Sie die bersetzung:

Все дети в Германии должны посещать школу с 6-ти лет. Нужно сказать, что все идут сначала в начальную школу, которая длится 4 года. Затем школьники имеют 4 варианта: дети, которые хотят изучать профессию, идут в реальную школу. Дети, которые хотят получать хорошие и обширные знания, чтобы учиться затем в университете, посещают гимназию. Это самая лучшая школа в Германии.

В Германии есть также альтернативные частные школы. Например, Вальдорфская школа. Ее называют школой без стресса, так как здесь нет оценок. Ученики принимают участие в концертах, театральных постановках. После этой школы выпускники могут поступать в университет.

Можно сказать, что немецкие школьники имеют хорошие возможности развивать свои способности, получать знания. Недостаток заключается в том, что ребенок должен учиться лет, чтобы затем поступить в университет. А это очень долго.

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

a) Classez selon un ordre logique les mots et les expressions sur le thme “Voyage en avion”.Faites un rcit avec les mots suivants:

se prsenter pour l’enregistrement, passer le contrle de police, rserver le billet, payer un excdent de bagages, embarquer, aller l’aroport, prendre de l’altitude, faire enregistrer ses bagages, boucler sa ceinture, atterrir, dboucher sa ceinture, regarder par le hublot.

Dites les mots qui vont ensemble avec les mots suivants: train (m), wagon (m).

Quel voyage prfrez-vous: en bateau ou en auto? Argumentez votre preference.

Inventez une scne dans une agence de voyage d’aprs le schema ci-dessous.

А. Saluer В. Saluer A. Rpondre. Exprimer ses rves.

B. Prciser. Demander ce qu’on desire.

А. Exprimer son indifference / incertitude.

В. Avertir b.Traduisez:

1. Этим летом я хотел бы совершить путешествие на машине. Мой брат очень хорошо водит машину, но наша мама всегда боится аварий, и поэтому предлагает поехать на автобусе.

2. Перед поездкой заграницу следует получить визу и сделать необходимые прививки.

3. Если вы путешествуете самолетом, вам надо зарегистрировать багаж, пройти контроль на металл, паспортный контроль и таможенный досмотр.

4. Пароход стоял на якоре два дня, и туристы смогли осмотреть достопримечательности этого старинного города.

5. Вспомни о нашем путешествии на борту парохода «Россия». Оно - незабываемое.

Великолепный сервис, прекрасная погода произвели на меня неизгладимое впечатление.

c. Reconstituez le rcit.

a) Un agent de police s’est avanc, l’a saluу poliment et lui a demand ses papiers.

b) Il est revenue vers Mme Duval et lui a demand quelle tait sa profession.

';

c) A un carrefour, alors que Madame Duval allait tourner gauche, le feu est pass du vert l’orange sans qu’elle s’arrte.

d) Il les a examines avec la plus grande attention.

e) Un coup de sifflet l’a rappele l’ordre.

f) “Et bien, madame, a repris l’agent, vous me copierez cent fois: “Je dois respecter les feux de signalization”.

g) Madame Duval a compris et s’est arrte.

h) Puis il a fait le tour de la voiture pour vrifier le numro d’immatriculation.

i) “Je suis professeur”, a-t-elle rpondu et, d’une voix timide, elle a reconnu qu’elle venait de faire une imprudence.

1. Remplacez les points par le lexique qui convient:

1. Pour russir le mtier pdagogique il faut avoir … 2. Le professeur qui manqu … est un ducateur ….

3. Avant de commencer faire sa classe le matre doit … 4. … blesse la dignit de l’enfant.

5. Un ducateur juste et impartial ne … 6. Si le professeur sait crer une ambiance qui favorise le rendement des classes, il peut obliger… 7. Elle prfrait souvent laisser l’initiative ses lves pour… 2. Traduisez :

1) посвятить себя педагогической работе;

2) заниматься педагогической работой;

3) иметь призвание к чему-либо;

4) быть мастером своего дела;

5) учитывать возрастные особенности детей;

6) широко применять похвалу и поощрения;

7) держать кого-либо в ежовых рукавицах;

8) школьная успеваемость;

9) успехи в школе;

10) быть средним учеником.

3. Expliquez en franais ce que c’est:

1) Classement (m) des lvesж 2) composition (f) 3) cahier (m) de texts;

4) externes (m,pl.) – internes (m,pl) – demi-pensionnaires (m,pl) 4. Dveloppez les sujets:

1. Ce professeur a toujours des attitudes qui provoquent chez les lves le dsir d’apprendre, 2. Les impasses dans l’enseignement franais.

3. Les grandes rformes de l’enseignement (en Russie, en France) c’est bon ou c’est mauvais?

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

I. Match the two parts of the following extracts:

1. Down the coast the town of Alasio has an average of 400,000 visitors a year, 2. ‘I am becoming Death, a destroyer of worlds’, said Robert Oppenheimer in an old clip, 3. The BBC does make mistakes and the reaction story it broadcast after the Conservatives’ health debate was one of them.

4. The old footage was fascinating enough, 5. The pope’s blessing ‘Urbi et Orbi’ to the City of Rome and to the world 6. South African writer Nadine Gordimer reading from her novel A Sport of Nature about being a writer in a repressive society.

7. The Rugby Football Union was asked to study a video a without the help of talking heads.

b That clip was from an interview recorded in 1987 for national Public Radio.

c was broadcast live in 50 countries.

d adding sadly, ‘I guess we all that, at one time or another’.

e recording of events leading up to the punch of the season.

f It consisted of vox-pop interviews of health workers who disliked government policy.

g and TV-footage of black waves can only spell disaster.

II. Read the following article from Newsweek and use these words to complete the gaps. One of the words is used three times, two are used twice and the rest once each.

… You can’t see them. But they’re there, lurking outside the hotels of Majorca, reconnoitering the beach clubs of the French Riviera, eavesdropping in ritzy restaurants from Madrid to Monte Carlo, hiding behind evergreens in St Moritz and palm trees in St Tropez.

Taking pictures is the least of their work, and many aren’t even very good _ (1). ‘I have no talent for (2),’ admits Rostain, who together with Mouron nevertheless earns 1,5 million francs a year peddling snapshots of all the right people doing all the wrong things. ‘_ (3) aren’t supposed to do quality _ (4), but to get exclusive documents’.

Real _ (5), that is – not celebrity _ (6), who work with the consent of their subjects, whether implicit or explicit. Real paparazzi are a rare breed: about a dozen each in France, Italy and Spain, fewer in Britain. Even so, the competition is cutthroat. To survive a _ (7) must be intrepid, diligent, well-connected – and patient. A true _ (8), such as the one that linked the Duchess of York to her financial adviser, takes weeks, sometimes months, of preparation. ….

If Rostain and Nouron manage to get the pictures they want, and if a celebrity chooses to sue, chances are that they will win. In France, a legal principle known as the droit a l’image (right of image) prohibits the publication of photographs without the explicit consent of the people in them, except in news situations where the photos have clear content.

‘I can’t complain,’ says Paris (9) lawyer Gilles Dreyfus, who is representing Brigitte Bardot in a suit against Voici, which in August ran clandestine photos of the reclusive star frolicking on a yacht in the company of a 51-year-old high-up in the far-right National Front party. ‘To my knowledge, French law is the strictest in the world’. As a result Voici faces 10 to 15 (10) a year. In most cases, courts order publishers to pay damages ranging between 25,000 to 50,000 francs – a burden that Voici, with sales of 200 million francs a year, can easily afford. ‘It’s a budget item,’ says its editor in chief, Patrick Marescaux. … Some _ (11) hope to penetrate the few remaining pockets of _ (12). In France, for example, the personal lives of politicians are off-limits. ‘It’s a taboo,’ says Paris-Match news editor Chris Lafaille. Rostain and Mouron hope to change that. They’re trying to catch one prominent French politician with his mistress, they say. Getting the photos isn’t easy, but the hard part is finding a periodical willing to run them. ‘If we succeed,’ says Rostain, ‘maybe we’ll open up a whole new market.’ III. These sections from two articles are in random order. One is from The Economist and about multimedia in general; the other, from The Independent, is about virtual reality. Put together the two articles.

(‘The promise of Multimedia; contains four sections: a is the first section of the article. ‘A Step through the Looking Glass’ is made up of five sections and begins with b.) A In a loft apartment in New York’s Tribeca district, Kenny Miller is having a multimedia interaction. On cable television, he is watching a live programme produced by his friend, David Levitt; over the telephone he is asking Mr Levitt ‘to perform for us’. Instantly the picture changes and Mr Levitt’s falsetto bubbles from the box, singing an ode to Mr Miller. The camcorders, audio mixers and Macintosh computers strewn around the room look on in mute fascination.

B The heart surgeon is about to perform the most delicate part of the operation when the blade slips and slices through a vital artery. An aircraft pilot is about to land in thick fog, but misses the runway and crashes.

Fortunately, neither of these scenarios is real. They exist in the memory of a computer that is simulating the event in what has become known as virtual reality.

C Computor simulators have been used to train pilots since the seventies. Since then, computer simulation has made significant advances, and researchers are now talking seriously of using simulators in more complex situations, such as the training of heart surgeons. The great advantage of working in virtual reality is that the patient never stays dead.

D If the 1980s were a time for media tycoons, the 1990s are for self-styled visionaries like Mr Miller and Mr Levitt. These gurus see a dawning digital age in which the humble television will mutate into two-way medium for a plethora of information and entertainment: movies-on-demand, video games, databases, educational programming, home shopping, telebanking, teleconferencing, even the complex situations of virtual reality. It will, says Time Warner, the world’s largest media group, let consumers tune in to ‘anything, anywhere, anytime’.

E If the exchange between Mr Miller and Mr Levitt was primitive, it was at least tangible – and thus rare. The most extraordinary thing about the multimedia boom is that so many moguls are spending so vast sums of money to deliver programmes that are still hypothetical. The talk is of fibre-optic networks broadcasting channels; of ‘teleputers’ that will change the way commerce is pursued and leisure enjoyed; of a global information industry that Apple Computer reckons will one day be worth $3,5 trillion.

F An important part of this concept has been the development of electronic gloves that are wired to be sensitive to the movement of the wearer’s fingers. By flexing an index finger or bending a thumb, the wearer can begin to manipulate images of the virtual reality world of the computer. NASA scientists envisage, for instance, that astronauts will wear a virtual reality helmet and see exactly what a robot outside a spacecraft is seeing. By manipulating electronic gloves, the astronaut can manipulate the robot’s limbs and perform an otherwise dangerous task in relative safety.

G Is this the future of television? In an embryonic form, it is. Mr Miller is the technical director of the ‘new mead’ division at Viacom, a cable-TV firm. Mr Levitt used to teach at the Massachusetts Institute of Technology’s Media Lab.

H It does not take too much imagination to realise that the image need not be routine and boring. It could be Meryl Streep or Arnold Schwarzenegger, and the room could be anything from an opium den in China to a chalet in the Swiss Alps.

I At the moment, virtual realty in civilian use is still at the stage of creating simple situations, such as a room full of objects. Wearing the virtual reality helmet puts you in this room. Sensors in the helmet follow head movements, and the computer permanently revises the interior of the room, so whichever way your head is moved, appropriate images appear on the two screens. It is all done so quickly that to all intents and purposes, you are actually inside.

IV. Match these newspaper expressions to their descriptions and then use the expressions to complete the extracts below.

i The Sun’s _ is ‘Come Home Dad’.

ii The discovery of the Goebbels diaries was yet another Sunday Times that left our rivals gasping.

iii …. The Observer’s front page headline – under its new royal blue.

iv Among the stories covered in British papers is the continuing legal row over the finances of the country’s National Union of Mineworkers.

v May I add a personal note to your excellent _ of Charles Abell? Throughout his career, he was faced with difficult problems but never hesitated to take firm decisions and to stand by the consequences.

vi MGN’s move has been seen as part of an attempt to get its share of the regional newspapers’ advertising cake – particularly - and other tabloid national papers are expected to follow.

vii Having failed at show business he ended up in journalism writing about it. By the mid-thirties he had his _. Broadway was his beat. Table 50 at New York’s Stock Club was his office.

I. Match the words of similar meaning:

II. Complete each sentence with a word formed from the word in capitals.

1. The country’s energy_ (CONSUME) is some 30% higher than a decade ago. At the same time we have seen an increase in the use of _ (RENEW) energy sources such as wind power and solar power.

2. An entire month’s average _ (RAIN) hit Bilbao yesterday, while across the border in France, it’s the opposite problem. The recent lack of rain is likely to lead to water (SHORT) in some areas.

3. The oil spill was described as ‘an _ (ECOLOGY) disaster’. It is thought likely to affect _ (WILD) within about 20-mile radius.

4. Numerous species face _ (EXTINCT) if nothing is done with the problem of _ (ROREST).

5. Many _ (HOUSE) products, such as cleaning liquids and bleach, contain _ (HARM) chemicals.

III. Insert the correct preposition. Underline your variant.

The United Nations has not ruled _ the possibility _ military intervention, although it is still hopeful _ achieving a settlement _ diplomatic means. The Secretary General roundly condemned the President’s policy _ ethnic cleansing, and also criticized him _ spending a disproportionate amount _ his country’s money _ weapons. This follows last week’s ‘reminder’ _ the President that slavery is now universally illegal, a fact he continues to ignore.

IV. These sentences from a text on the English class system are in random order. Put them into the right order.

1. This doesn’t prove that classes actually do exist.

2. But truism do not take us very far, since a more important question might be ‘how true?’ or, rather, ‘how significant?’ in relation to all the other social phenomena in which people believe or by which they are affected.

3. It is a commonplace of English politicians and journalists that in recent years ‘class distinctions’ have been ‘diminishing’ or ‘disappearing’.

4. It does indicate, though, that people believe that classes exist, and are influenced in their behavior by that belief.

5. One can go further and say that a pragmatic assessment of a range of evidence suggests that there is a strong presumption that classes do indeed exist, though again the question of how important they are must remain for later exploration.

6. What people believe is true, so the truism goes, is true.

V. Write a paragraph on what can be done locally about global environmental problems. Use compound sentences and transitional phrases.

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

1. Definieren Sie folgende Begriffe:

die Einschaltquote – ….

die Konzentration der Massenmedien –....

die Talk-Show – ….

die Marktbersttigung – … 2. Wrden Sie gerne als Dienstleiter arbeiten? Begrnden Sie Ihre Meinung.

3. Lesen Sie den Text und whlen Sie pro Lcke ein Wort aus dem Kasten.

Die exzessive Nutzung der Medien wird hufig auch als Fernsehsucht (1)… bezeichnet. Wer «fernsehschtig» ist, setzt sich bewusst der berflle des Medienangebots aus und schafft sich eine (2)…. Nach Angaben des Sddeutschen Rundfunks sind in Deutschland mehr als ein Viertel aller Zuschauer ab 14 Jahren, die tglich drei oder mehr Stunden fernsehen, als (3) «…» zu bezeichnen. Laut einer Studie sind Vielseher ngstlicher als Wenigseher, unabhngig davon, ob es sich um Erwachsene oder um Kinder (4)….Menschen, die im Fernsehen stndig hnliche Verhaltensmusterangeboten bekommen, sind rmer an Phantasie und auch strker von konventionellen Stereotypen (5)….

Untersuchungen bei Schlern haben gezeigt, dass der Umfang der Mediennutzung sozialstrukturell bedingt ist. Je hher die soziale Schicht, desto (6)… der Fernsehkonsum. Die Menge des Fernsehkonsums steht im Zusammenhang mir der Fhigkeit der Familie, ihre Probleme in Gesprchen und gemeinsamen Handlungen (7)…. Wird das Fernsehen in dem Sinne als Erziehungsmittel eingesetzt, dass man mit ihm belohnen oder bestrafen kann, ao fhrt das bei Kindern zu einem hheren Fernsehkonsum; aus (8) … an elterlicher Liebe und Zuwendung sitzen die Kinder lnger vor dem Bildschirm. Es besteht sogar ein direkter (9) … zwischen Verhaltensstrungen bei Kindern und ausgedehntem Fernsehkonsum.

I. Ergnzen Sie den Text, gebrauchen Sie Passiv / Stativ!

Dem Umweltschutz in Deutschland groe Aufmerksamkeit. Zu den Hauptproblemen zhlt man die Luftverschmutzung, eine schlechte Trinkwasserqualitt, die Ausbreitung von Ozonlchern und die Klimanderung. Abflle und Giftstoffe ins Wasser, Qualm und Staub von den Betrieben in die Luft, die Wlder. Dadurch die Natur.

Um diese Situation zu ndern, in Deutschland viele Manahmen. Viel Geld in Entwicklung alternativer Energiequellen und umweltfreundlicher Technologien. Die Sonne und der Wind als wichtige natrliche Energiequellen.

Der grte Teil von Mll oder. Doch die Deponien sind voll, und die Verbrennung belastet die Luft. Gerade deshalb der Mll _. Recycling ist umweltfreundlich. Fr Recycling eignen sich Metall, Papier, Glas. Aus Altpapier Zeitungs- und Schreibpapier, Hygieneartikel und Kartons. Glasverpackungen bestehen zu ber 65% aus Altglas.

Die Wasservorrte sind auch gering, gerade deshalb auch das Wasser.

_ deponieren, wiederverarbeiten, machen, verbrennen, schenken, roden, treffen, verwenden, belasten, ableiten, investieren, ausstoen, sparen II. Ordnen Sie zu, bilden Sie die Stze!

III. Definieren Sie!

der Treibhauseffekt, die Umweltverschmutzung, die Abfallverarbeitung, die Klimaerwrmung, die Verbrauchermentalitt, das Massenaussterben, der Umweltschutz, die berschwemmung

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

1. Terminez les phrases:

1) Le document indique clairement que … 2) Le programme accorde une attention particuliere la question de … 3) La note franaise declare que… 4) L’approfondissement de la dtente, precise l’article, dpend dans une grande mesure … 2. Traduisez ces propositions l’aide du verde «представлять»:

1) Посол представил главе государства сотрудников посольства.

2) Какую делегацию представляет этот делегат?

3) Что представляет собой новый законодательный проект, рассматриваемый конгрессом?

4) Можно представить себе сложность решения этого вопроса.

3. Refaites les titres des articles en pleines propositions:

1) Vol d’une camionnette au march de gros.

2) Rcente creation d’un nouveau dpartement en Corse.

3) Accroissement de la tention Asterdam.

4) Mutation imminente du prfet du Rhne.

5) Proclamation de l’indpendance des Comores.

4. Traduisez:

В окрестностях Торонто проходил фестиваль, организованный газетой, выступающей в защиту коренных интересов канадских трудящихся – «Канадиан трибун». На ежегодный праздник собрались те, кто читает газету, кто разделяет ее взгляды, кто поддерживает ее своими пожертвованиями.

1. Expliquez ce que c’est l’cologie comme science. Dterminez sa place dans le monde actuel.

2. Redigez un texte d’une qu’une quinzaine de lignes, trs expressifs, dans lequel vous essaierez de dire la verit sur la situation cologique actuelle dans la region de Penza. Selon vous, y a-t-il quelques moyens pour la solution de ces problmes?

3. Voici les arguments des partisans de l’nergie atomique:

a) conomie du combustible organique (ptrole, gaz, charbon);

b) amelioration de l’cologie grace la reduction des rejets nuisibles dans l’atmosphre;

c) reduction des transports combustible;

d) bon march de l’nergie atomique.

Ces arguments sont-ils valuables? Donnez une rponse justifie et dveloppe.

4. Traduisez:

1. Недавно была издана книга об исчезающих растениях и животных. Но я не думаю, что только знаменитая Красная Книга может спасти флору и фауну.

2. Национальные парки во Франции представляют собой обширные зоны, открытые для туристов, но охота в них запрещена.

3. Во многих городах Франции существуют пешеходные зоны, а в выходные дни запрещается использование машин в центре города.

4. Нитраты, пестициды и тяжелые металлы отрицательно влияют на жизнь обитателей морей и рек. Например, пестициды вызывают генетические изменения у моллюсков и млекопитающихся.

5. В настоящее время половина бытовых отходов хранится под открытым небом.

ДЕМОСТРАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ ИТОГОВЫХ

(СЕМЕСТРОВЫХ) РАБОТ

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

ДИКТАНТ

Wе live in a new 16-storeyed block of flats in Strogino. It's situated in a very picturesque place not far from the Moskva River. There's a big supermarket on the ground floor and it's very convenient to do everyday shopping.

Our flat is on the fifth floor. It's very comfortable and well-planned. We have all modern conveniences, such as central heating, electricity, gas, cold and hot running water and a telephone.

There are three rooms, a kitchen, a bathroom and a hall in our flat. There's also a balcony and we can enjoy a lovely view of the river.

The largest room in our flat is the living room and we use it as a dining room and as a sitting room. In the middle of the room there's a big table and six chairs round it. Opposite the window there's a wall unit with lots of books, a TV-set and a video cassette recorder. There are two comfortable armchairs and a small coffee table in the right-hand corner. There is also a sofa and an electric fire in our living room. My room is the smallest room in our flat, but it's very cozy and light.

Our kitchen is large and light. It's very well-equipped. We've got a refrigerator, a freezer, a microwave oven, a coffeemaker and a toaster. We haven't got a dishwasher yet, because it's very expensive. But I'm sure we'll buy it in the near future.

1. Put the verb in brackets into the correct form, the Present Perfect or the Past Simple.

1. I just (call) him. 2. I (not/call) him yesterday, I was busy. 3. My parents just (go) away. 4. She already (answer) the letter. 5. She (answer) it on Tuesday. 6. My friends (go) away five minutes ago.

7. I (read) that book during the summer holidays. 8. The fisherman (sell) all his fish now. 9. He (sell) the last one half an hour ago. 10. I (not / see) him for three years. 11. I (meet) him last week. 12. The newspaper (come)? - Yes, Ann is reading it now. 13. You (wear) your hair long when you were at school? - Yes, my mother (insist) on it. 14. He (not / smoke) for two weeks. He is trying to give it up.

15. When he (arrive)? - He (arrive) at 2.00. 16. You (shut) the window? 17. I (read) his books when I was at school. I (enjoy) them very much. 18. You (be) here before? - Yes, I (spend) my holidays here last year. - You (have) a good time? - Yes, the sun never (stop) shining. 19. The clock is slow. - It isn't slow, it (stop). 20. Here is your dress; I just (mend) it.

2. Fill in the blanks with the words given in your vocabulary.

My new... is really lovely! It's got four big rooms - a spacious... with a dining area, two... and a large kitchen that looks out onto the garden. There's another large... in the... with an excellent view of the park. It lets lots of sunshine in the afternoon. The... is fully equipped with... but I haven't bought any... yet. There are no... on the floor and all I've got is a..., a table and some.... oh, I've forgotten to say that my... is on the ground... and quite near the shops, which is very... because I've got a memory like a sieve and I'm always forgetting to buy something! Come and visit me! I am sure you won't mind sleeping on the... if I haven't got another... by the time you come. I know you'll like the visit.

3. Rewrite the dialogue in reported speech in the past.

Michael: Hi, Susan! I haven't seen you for ages. How are you? Susan: Hi there, buddy! I'm fine.

M: Everything's good. I'd just like to have more time.

S: Why? Are you that busy?

M: That's it. I am as busy as a bee. I get up at six, have a bite, I can't call it a meal, and hurry to leave. I even have no time to have a shower in the morning so I do it late in the evening when I am at home at last.

S: You are frightening me. What's wrong with you? Any problem?

M: Don't worry, that's alright. You know, I go in for sports and am coaching twice a day. I study at college and spend much time on my studies. I live on my own and have to do housework myself. I have a girlfriend and we are dating every evening.

S: Now I see why you are so busy. I really envy you: your life is so full. Maybe, let's go to the cafe and have a cup of coffee. I want to know everything in detail. M: With pleasure. Come on.

ДИКТАНТ

Tradesmen or shopkeepers generally deal only in certain goods. The grocer sells a variety of foodstuffs, such as flour, butter, eggs, biscuits, jams and jellies, cheese, sugar, spice, tinned and frozen foods. The greengrocer deals in fruit and vegetables. The florist sells flowers and plants, wreaths and bouquets. We go to the fishmonger's for fish, and if he is a poulterer as well we can buy poultry therechickens, ducks, geese or turkeys. A milk shop is called a dairy. There we buy dairy products- milk, butter, cheese, cream, eggs, and honey. When we run out of bread we go to the baker's and ask for a loaf of white or brown bread. A cake shop sells pastries and cakes of all kinds. The confectioner always does a good trade selling sweets- chocolates, bars of chocolate, toffees and other tempting things that make every child's mouth water.

A draper sells cloth. A tailor sells men's domes, either ready to wear or made to measure. If a woman wants to buy ready-made clothes she goes to a dress shop or a department store. A dressmaker makes ladies' clothes in her own home. The hatter sells men's hats, but the hat shops sell hats for ladies. The hosier sells hosiery or knitted goods like stockings, socks or underclothes. A man's outfitter sells everything a man needs in the way of clothes.

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКАЯ РАБОТА

1. Translate the following passage.

Сегодня понедельник, началась рабочая неделя. Уже 9 часов утра, но Том все еще в кровати. Вчера он отмечал день рождения и совсем забыл, что сегодня ему нужно быть в университете в 8:30. В это время его друг Джон сидит на скучной лекции по истории. Он поступил на факультет иностранных языков, но никак не может понять, зачем ему такие предметы как история, математика, информатика, экономика и т.п. Неплохо бы заменить их на дополнительные пары по грамматике, фонетике, ведь студентам нашего факультета нужно овладеть языком, т.к. мы станем учителями и переводчиками. Но есть и хороший момент – физики, химии, биологии и географии у нас нет, а это уже счастье.

Потом Джон задумался, почему Тома нет в университете, ведь он ответственный студент и делает успехи в изучении английского. Джон берет мобильный телефон, крадется к выходу и звонит своему другу. Мобильный Тома был отключен и Джон позвонил на домашний телефон.

После долгой паузы Том поднимает трубку и говорит «Алло?!».

- Доброе утро, Том! Это Джон! Ты не забыл, что мы сегодня учимся?

- Уже не доброе… потому что ты позвонил и меня разбудил! Я вчера забыл завести будильник, как результат я проспал.

- Не волнуйся, на лекции нас не отмечали. Приходи хотя бы на английский.

- Нет, я еще с кровати не встал. Потом мне надо сходить в ванную, умыться, почистить зубы, утереться полотенцем, одеться, позавтракать. Мне потребуется больше часа на все это!

Лучше не ждите меня сегодня.

2. Open the brackets. Use the Past Continuous, the Past Simple, the Present Perfect or the Present Perfect Continuous.

1. Greg (return) at last. Mary (wait) for him so long. 2. Margaret, you (read) my letters. Don't deny it. 3. When I (come) home, Mother (make) breakfast and Father (have) his morning tea, 4. When you (discuss) it? I never (hear) the subject mentioned. 5. No, you can't go to the Smiths'. You (be) there twice this week. 6. Why, you (not/change) at all. I (recognise) you the moment I (see) you. 7.

Terry (go) shopping already? 8. When you (go) to bed? 9. I (offer) to buy them out. 10. My dear girl, you (overeat) for years. You (lose) your looks, you (lose) your figure. You can't get back to normal overnight. Remember what doctor Lecter (tell) you on Monday. 11. I (see) her when I (drive) past their house on my way to work. 12. He (not/say) a single word to me yet and he (get) that letter on Sunday. 13. The children (talk) of nothing else for weeks. 14. And we (sing) together ever since that time. 15. Where he (be)? - He (sit) at his desk. He (not/move) since she (leave).

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

ДИКТАНТ

Ich bin Mutter von zwei Kindern, Diplomchemikerin. Ich wei nicht, ob diese Reihenfolge richtig ist. Aber ich muss ganz offen sagen: Tom (9 Monate) und Max (4 Jahre) sind mir so lieb und wichtig, dass sie vieles in meinem Leben verndert haben, ja bestimmen. Als ihre Mutter bin ich der erste Mensch, den sie kennen und brauchen. Halt! Der Vater liebt sie auch, ist ebenso fr sie da, kann sie genausogut versorgen. Und doch – ist einer von den beiden krank, bleibe ich zu Hause. Ich liebe meinen Mann, und er ist immer bereit, mir zu helfen, aber im Kopf haben muss ich, was getan werden muss.

Das sind alles Dinge, ber die ich mich nicht beklagen will, ber die ich aber nachdenke. Ich bin eine gleichberechtigte moderne Frau. Zur Zeit bin ich im Mtterjahr. Ich liebe meinen Beruf. Ich kann und will nicht auf meinen Platz im Arbeitskollektiv verzichten. Ich halte es fr meine Pflicht, mein Wissen und Knnen zu nutzen, nicht fr mich zu behalten, was ich beim Studium an der Lomonossow-Universitt gelernt habe. Und, ganz ehrlich, ich brauche auch die Anerkennung durch andere. Besttigung durch meinen Mann reicht mir auf die Dauer nicht aus.

Ich koche auch gerne, zchte Kakteen, lese und interessiere mich fr vieles, was das Leben schn macht.

Natrlich sind die Frauen in unserer Gesellschaft untersttzt worden. Aber noch nie waren auch die gesellschaftlichen Forderungen und vor allem unsere eigenen Ansprche so hoch und vielschichtig wie heute. Aber: jeder Tag hat nur 24 Stunden. Und alles, was ich mache, will ich auch gut machen.

Muss ich mich da in meinem Anspruch nicht einschrnken? Etwas von meiner Vielseitigkeit abgeben?

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКАЯ РАБОТА

LEXIK UND GRAMMATIK

1. Interessieren Sie sich dafr, wie Ihr Freund den vergangenen Sonntag verbracht hat.

(Gebrauchen Sie das Perfekt) ;

erwachen Sport treiben spazieren gehen fernsehen bleiben begegnen sich unterhalten geschehen besuchen sein 2. berzeugen Sie Ihren Freund, dass die aktive Erholung die wirksamste Erholung ist.

( Beachten Sie den Gebraucht des Infinitivs mit "zu" und ohne „zu“ ) Jeder Mensch muss aktiv ( sich erholen ). Viele Jungen und Mdchen haben vor, im Sommer (wandern). Ich habe Spa, ihnen ( folgen ). Wir gehen ins Grne die schne Natur (genieen). Wir habe Zeit, Sport... (treiben, Boot (fahren). Es ist gesund, viel... (sich bewegen). Niemand bleibt zu Hause… 3. bersetzen Sie ins Deutsche.

Мать Шопена вспоминала, что мальчик с детства интересовался музыкой. Маленький мальчик часто плакал, когда слышал классическую музыку. Все говорили, что этот способный мальчик будет композитором. Ему было 5 лет, когда он принял участие в большом конкурсе. Публика встретила его с восторгом. Родители гордились способным сыном.

LESEVERSTEHEN

Lesen Sie den Text und die Aufgaben. Kreuzen Sie die richtigen Aussagen an.

Also am Sonntag bin ich mal wieder explodiert. Das kam so: Ich hatte am Samstag die Wohnung saubergemacht. Aber als ich am Sonntag als erste aufstand und ins Wohnzimmer kam, da hatte ich genug! - Da lag sein Bademantel, da standen seine Hausschuhe, die Zigarrenasche berall verteilt. Ich machte die Badezimmertr auf: Das Handtuch in der Badewanne, die Unterwsche meiner Tchter daneben. Auf der Treppe stolperte ich ber Fuballschuhe. Das war um neun. Um zehn haben wir gefrhstckt. Um elf war ich wieder mutterseelenallein.

Ich hatte noch kein Mittagessen gekocht, und das Haus sah aus wie ein Trmmerhaufen. Meine beiden Tchter hatten sich ins Kinderzimmer zurckgezogen, um Schallplatten zu hren. Die Jungen waren Fuballspielen gegangen, und mein Mann musste zu Bekannten, die ein Baby bekommen hatten. Da habe ich angefangen zu heulen. Ich htte ja sagen knnen: Ich lass den ganzen Dreck liegen, aber das Essen musste auf den Tisch, und nachmittags kam Besuch.

Nach einer Weile erschienen meine Tchter, guckten mich an und sagten: "Mama, was hast du, ist dir nicht gut?" Natrlich tat ich ihnen leid, und sie halfen mir, so gut sie konnten. Ich sagte: "Ich wei, dass ihr mir helft, wenn ich euch darum bitte. Aber ist es euch schon aufgefallen, dass immer nur wir sonntags arbeiten? Die Herren machen sich aus dem Staub, und wir mssen schuften."

Zum Essen waren alle wieder da. Mein Mann hatte vier Cognacs getrunken und war bester Laune. Die Jungen sahen aus wie die Schweine. Und ich habe nur geweint: "Was denkt ihr eigentlich, was ich bin? Ich habe keinen Sonnabend, ich habe keinen Sonntag, fllt euch das nicht auf?" "Mein Gott", sagte mein Mann, "du httest doch einen Ton sagen knnen." - "Wieso," fragte ich, "htte ich einen Ton sagen mssen? Du hast doch Augen im Kopf. Hast du nicht gesehen, dass du alles liegengelassen hast?" Na ja, und dann bin ich gegangen. Da haben die Mnner das Geschirr gesplt und versprochen, dass ab nchsten Sonntag alles anders werden soll.

Abends hat mich mein Mann in das franzsische Restaurant eingeladen, wo ich so gerne hingehe, und mir auch einen Hunderter in die Hand gedrckt. Er hat gemerkt, dass ich in diesem Monat ein bisschen knapp mit dem Haushaltsgeld bin, weil zwei unserer Kinder Geburtstag haben.

a)Weil der Mann nicht nach Hause kam. a) Weil der Mann betrunken war.

b)Weil die Kinder nicht aufstehen wollten. b)Weil ihr die Mdchen nicht helfen 2. Wer ist frher aufgestanden als die 7. Wer hat der Mutter nach dem Essen 3. Wo lagen die Kleidungsstcke der 8. Was sagte der Vater als Entschuldigung?

c)Auf der Treppe 4 Was machten die Mdchen gleich nach 9. Wie hat der Vater die Mutter wieder c)Sie gingen sich ein Baby anschauen. c) Er hat fr sie ein franzsisches Essen b)Er spielte Fuball mit den Kindern. hatten.

Kreuzen Sie die richtigen Synonyme an:

11. Auf der Treppe stolperte ich ber Fuballschuhe.

a)Sie nahm die Fuballschuhe b) Sie sah die Fuballschuhe c)Sie wre fast gefallen 12. Die Herren machten sich aus dem Staub.

a)Sie rumen auf.

b)Sie putzen Staub.

c)Sie gehen fort.

13. Nach einer Weile erschienen meine Tchter.

a)nach dem Essen b)sofort c)einige Zeit spter 14. Um elf war ich wieder mutterseelenallein.

a)Sie war gern allein.

b)Sie war ganz allein.

c)Sie war immer allein.

15. Da habe ich angefangen zu heulen.

a)Sie hat gearbeitet.

b)Sie hat geweint.

c)Sie hat gerufen.

SCHREIBEN

1. Schreiben Sie ein Interview (Fragen und Antworten) mit der Person auf dem Foto.

ДИКТАНТ

Heute trgt fast jeder Jens. Viele junge und auch ltere Leute knnen sich gar nicht mehr vorstellen, eine andere Hose anzuziehen. Jeans sind immer noch modern, obwohl diese „Superhose“ schon mehr als 140 Jahre alt ist.

Erfunden hat sie Levi Strau. Als er im Jahre 1848 nach Amerika kam, hatte er sich bestimmt nicht gedacht, dass er einmal eine weltberhmte Erfindung macht, die „Blue Jeans“.

Levi Strau, der den Beruf eines Schneiders gelernt hatte, war mit 18 Jahren aus Deutschland nach Amerika ausgewandert, um dort, wie viele andere Menschen auch, sein Glck zu suchen. Seine Familie, Vater, Mutter und acht Geschwister, musste er in der Heimat zurcklassen.

Nach einer langen und beschwerlichen Seereise war er schlielich nach San Francisco gekommen. Dort herrschte zu dieser Zeit das Goldfieber. Zu Tausenden kamen Menschen ins Land, um in den Bergen und Flssen nach Gold zu suchen. Aber Levi Strau war nicht nach Amerika gekommen, um nach Gold zu graben.

Er trumte davon, einmal ein eigenes Geschft zu erffnen, und so begann er, in einem kleinen Laden als Verkufer zu arbeiten. Doch eines Tages brach in dem Laden ein Feuer aus und Levi Strau verlor seinen Arbeitsplatz.

Er zog los und wanderte zu Fu in die Berge. In einem kleinen Dorf bei Sacramento baute er sich ein Huschen aus Holz und begann zu arbeiten. Er kaufte alte Kleider, brachte sie in Ordnung und verkaufte sie mit Gewinn.

Eines Tages wurde ihm ein groes Stck sehr festen, blauen Baumwollstoffs angeboten. Er machte aus dem Stoff Hosen. Das war die Erfindung der Blue Jeans.

Sie wurde sofort in ganz Amerika ein Erfolg.

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКАЯ РАБОТА

LEXIK UND GRAMMATIK

1. Vervollstndigen Sie den Text. Gebrauchen Sie passende Adjektive!

Hier ist ein... Warenhaus. Dieses...Warenhaus liegt in... Kirow-Strae. Heute gibt es... Auswahl...

Kleidern. Die... Verkuferin zeigt einem... Mdchen ein... Kostm aus... Wolle.

Dieses... Mdchen probiert jenes... Kostm an. Ihre... Bluse passt zum... Kostm.... Schuhe mit...

Abstzen drcken das... Mdchen. Lena kauft ein... Paar.

Sie braucht auch... Hauskleid und... Hausschuhe.

2. Ich zeige Interesse fr das Leben der Studenten. Beantworten Sie meine Fragen, indem Sie Satzgefge gebrauchen.

a) Warum haben Sie den Lehrerberuf gewhlt ?

b) Welche Fcher haben Sie in der Wintersession abgelegt?

c) Haben Sie Freizeit whrend der Session ?

d) Wann fahren Sie nach Hause?

e) Wie gro ist Ihre Gruppe?

f) Was machen Sie nach den Prfungen ?

g) Wo verbringen Sie Ihre Ferien?

4) Ihre lteren Freunde haben Ihnen einen Zettel geschrieben und Ratschlge gegeben. Fllen Sie die Lcken aus, und Sie erfahren, was mssen Sie machen, um Erfolg im Studium zu haben (IMPERATIV-FORM).

Liebe Studentin, lieber Student!

Es ist nicht leicht, eine Fremdsprache zu lernen!

fleiig. _ den Unterricht nie. _ immer aktiv und aufmerksam im Unterricht. neue Wrter, neue Wrter, grammatische Regeln, die Aussprache, _ verschiedene Spiele, korrekt._ immer die Hausaufgaben. viel und systematisch zu Hause. Texte und Radio, _ die Bcher im Original, _ mit den Brieffreunden, Aufstze und Nacherzhlungen. Und _ immer auf Erfolg.

Viel Spa beim Lernen!!!

studieren, machen, versumen, sein, notieren, markieren, formulieren, imitieren, spielen, sprechen, arbeiten, hren, lesen, korrespondieren, schreiben, hoffen.

LESEVERSTEHEN

Lesen Sie den Text.

Drei- bis Sechsjhrige lernen im Kindergarten Englisch „Early is easy" - „Je frher desto leichter" heit das Motto des Projekts „Englisch im Kindergarten." Kinder lernen Englisch mit einem groen schwarzen Vogel. Er heit,Birdie Bird' und versteht kein Deutsch. Die Kinder knnen nur auf Englisch mit,Birdie Bird' sprechen. Zum Beispiel singen sie an seinem Geburtstag alle „Happy birthday to you", fragen ihn „How old are you" und ob er „chocolate or tea" mchte.

Auch die Kontakte zu einem amerikanischen Kindergarten sind eine Motivation fr das Englischlernen. „Heute waren die Afrikaner da", erzhlt ein Kind zu Hause. Die Drei- bis Sechsjhrigen lernen so schon frh Kinder mit einer anderen Sprache und Kultur kennen.

,Birdie Bird' kommt nur einmal pro Woche 20 Minuten, und die Kinder lernen in kleinen Gruppen nur fnf Wrter. Sie ben mit Melodien, Spielen, Gestik, Mimik und in Situationen.

Das Motto ist: Lernen mit Spa.

Steht das im Text? Kreuzen Sie an.

2. Birdie Bird spricht Englisch und Deutsch.

3. Die Kinder haben Kontakte mit amerikanischen Kindern.

4. Die Kinder lernen fnf englische Wrter pro Tag.

5. Sie singen Lieder auf Englisch und lernen mit Spielen.

6. Das Englisch-Programm ist immer intensiv.

SCHREIBEN

1. Ein Tag im Leben einer Studentin.

Was hat Steffi gestern gemacht? Bilden Sie Satze mit dem Perfekt. Schreiben sie einen zusammenhngenden Text!

0. 7.00 / aufstehen Sie ist um 7 Uhr aufgestanden 1.ins Bad gehen/ sich waschen/ Zahne putzen 2.7.15 / frhstcken 3. 7.30/ das Haus verlassen 4. 8.00 /der Unterricht/ beginnen _ 5. 13.45 / nach Hause zurckkommen 6.14.00/ zu Mittag essen 7.am Nachmittag/ sich ausruhen/ fernsehen/ lesen 8.17.00/ im Fitness-Club/ Training machen 9. am Abend / am Computer arbeiten 10.22.00/ ins Bett gehen

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

ДИКТАНТ

Vous connaissez mon frre? C’est un garcon de sept ans. Aujourd’hui il va pour la premire fois l’cole. Hier soir, il a mis dans sa serviette deux cahiers, une rgle, un plumier, trois crayons de couleur, une gomme et un stylo bille. Ce matin, il se reveille cinq heures pour ne pas tre en retard.

Il sait dj compter jusqu’ cent, il recite par coeur beaucoup de poesies, mais il ne sait ni lire ni crire. Il connat seulement quelques lettres majuscules.

Il aarive l’heure l’cole. L’institutrice entre en classe et les enfants lui disent “bonjour” en choeur. L’institutrice marque les absents sur le cahier d’appel et apprend aux enfants se lever et s’asseoir sans bruit. Elle explique ce qu’il faut faire avec le torchon et la craie. Deux coliers sont de service et essuient le tableau. L’institutrice pose des questions aux enfants:”Quel ge as-tu? Est0ce que tu sais compter et lire?” Pendant la rcration les enfants jouent. Mon frre revient la maison trs content de sa journe.

Il veut tre un tre un lve appliqu. Il s’assied sa table et commence faire ses devoirs. Il fait un pt d’encre sur son brouillon, il copie, il recopie, ses doigts et son туя sont pleins d’encre.

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКАЯ РАБОТА

1. Reconstituez l'ordre logique du dialogue.

- Marguerite est jolie.

- Ce sont des photos de ma famille.

- Oui, je suis mari depuis 12 ans.

- Oui, voil une photo du jardin.

- Oui, c'est elle, et l c'est mon fils Paul.

- Ils ne sont pas grands. Paul a 10 ans. Marguerite en a 7. Ils vont l'cole.

- Oui, c'est une petite fille blonde.

- Bonjour, Michel. Qu'est ce que c'est?

- Quel ge ont les enfants?

- Fais voir les photos. Ici, c'est ta femme?

- C'est toi?

- Il cultive des fleurs?

- Non, ce n'est pas moi, c'est mon frre. Il est devant ses roses.

- Oui, dans son jardin il y a des roses, blanches et jaunes.

- Elle est devant son vieux grand-pre.

- Et qui est avec lui?

- C'est sa femme.

2. Lisez la posie et prsentez la famille dont elle parle.

J'aime maman qui travaille et qui donne J'aime papa qui toute la semaine Tant de conseils son enfant Va travailler pour nous gagner du pain Toutes les fois qu'il est mchant. Quand je lui met de bonnes notes dans la 3. Comment pourriez- vous rpondre cette lettre?

Je voudrais te raconteur ma dernire visite chez mes amis. J'ai t invitee l'anniversaire de Madame Garnier. Elle habite la campagne. J'y ai pass deux journes agrables. J'ai profit du calme de la nature… Mais surtout j'ai admire sa famille. Ils ne savant pas ce que c'est l'ennui et l'indiffrence. Ils sont superbes! Madame Garnier est une femme trs bienveillante et sensible. Les portes de sa maison sont toujours ouvertes pour moi. Je vais la voir non seulement les jours de ftes mais chaque fois que j'en ai besoin. Je partage avec elle tous mes chagrins et tous mes malheurs, discute de tous mes problmes. Elle me comprend parfaitement et me donne de bons conseils. Son mari est sympatique et toujours gentil mon gard. Bref, c'est une maison o je me sens toujours l'aise. Ils savant recevoir les gens, les distraire et mme les tonner. Cette fois-l ils ont organis une fte fantastique! Madame Garnier est une bonne cuisinire. Elle a prpar ses spcialits maison. De vrais dlices! Leurs voisins sont aussi des gens trs gentils. Il n'y avait qu'une personne qui m'a parue dsagrable: un vieux fermier l'air mcontent qui se moquait de tout. Mais il n'a pas gch la soire. Je me suis bien repose chez eux. Raconte- moi ta dernire sortie.

4. Traduisez quelques citations qui parlent de la famille.

1. " Qui maudit (проклинает) son pays renonce sa famille." (Pierre Corneille) 2. " Quand on n'a plus d'honneur, on n'a plus de famille." ( Victor Hugo) 3. " Jusqu' vingt-cinq ans, les enfants aiment leurs parents; trente- cinq ans, ils les jugent;

ensuite, ils leur pardonnent." ( Hippolyte Taine) 4. Petits enfants, petits tourments; grands enfants, grands tourments.

5. Traduisez.

1.Моя дочь часами листает журналы мод, а сын пропадает в барах и пропускает занятия в университете. Не знаю, что делать!

2. Наша мама очень тактична. Она никогда не кричит и не ругает нас.

3. Они – приятели. У них общие интересы и даже одни и те же привычки.

4. Моя подруга балует свою дочь, она выполняет все ее капризы. Поэтому ее дочь плохо воспитана.

5. Эта семья очень дружная. Они хорошо ладят друг с другом. Их дом всегда открыт для друзей.

ДИКТАНТ

Je suis tudiant. Je fais mes tudes la facult des langues trangres l`universit pdagogique.

J`apprends le franais. Chaque matin je vais la facult pied. Ma maison se trouve prs de l`universit. Aujourd`hui nous sommes lundi. Nous avons ppos cours: deux cours de franais et un cours d`histoire. J`entre dans la ppo d` ppose. Elle est grande et carre. La fentre donne sur le jardin. Au mur il y a un grand tableau, il est vert. Dans notre ppo il y a beaucoup de tables et de chaises.

Il est huit heures. On sonne. Le professeur de franais arrive. Il dit bonjour aux tudiants. La leon commence. Nous lisons des ppos, nous faisons des exercices de grammaire au tableau et sur nos cahiers. Le professeur nous montre des images et il nous pose des questions. Nous rpondons aux questions du professseur. Nous coutons aussi le magntophone et nous rptons aprs le speaker. Si les tudiants font des fautes, le professeur corrige toutes leurs fautes. Aujourd`hui le professeur montre un film. C`est un beau film sur les curiosits de Paris. Les cours finissent une heure. Nous sortons de la ppo d` ppose. Aprs les cours nous bavardons avec nos camarades ou nous allons la bibliothque ou au ppose. Je reviens la maison cinq heures du soir. Je dne. Je parle ma mre de mes tudes et de mes amis. Aprs cela j`entre dans ma ppose. C`est une grande pice confortable.

Dans la ppose il y a un lit, un bureau, une armoire, une bibliothque et quatre chaises. La bibliothque occupe le mur de gauche. Elle est riche en livres russes et franais. Contre le mur ppose se trouvent mon lit et un petit meuble avec une chaine Hi-fi. Je range mes vtements dans l`armoire qui est prs de la porte. Le plancher est recouvert d`une moquette grise.

Le soir je fais mes devoirs, j`coute la musique, je lis un livre intressant ou je parle mes amis qui viennent.

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКАЯ РАБОТА

1. Classez les adjectives en deux catgories.

agit, appliqu, assidu, disciplin, tourdi, ngligent, rflchi, srieux, souvent absent, responsable, distrait, attentif, curieux, passionnant, travailleur 2. Trouvez le contraire.

3. Parlez votre ami franais de vos tudes l'universit, des avantages et des inconvnients de la vie d'tudiant.

se sentir libre, plus de conseil recevoir, plus d'explications donner, mener une vie lgre/ insouciante, toucher la bourse, tre rprimand, scher les cours, arriver en retard/ l'heure, se forcer travailler, bcher jour et nuit, rattraper le temps perdu, recopier les notes, Chouette! C'est ma matire prfre, suivre tout le programme 4. Mettez les verbes aux temps qui conviennent.

Nous ( tre) l'tude quand le professeur entra, suivi d'un "nouveau". Les lves qui( dormir), ( se rveiller) et chacun ( se lever) comme surpris dans son travail.

Le professeur nous ( faire) signe de nous asseoir; puis, se tournant vers le matre d'tudes:

- Monsieur Roger, ( dire) –il, voici un lve que je vous ( recommander), il ( entrer) en cinquime.

Le " nouveau" nous ( regarder) avec une expression o il y ( avoir) de l'tonnement, de l'intrt et un peu de tristesse. Nous lui ( faire) de la place, et on ( commencer) la rcitation des leons. Il les ( couter) toutes ses oreilles, n'osant s'appuyer sur le coude, et deux heures quand la cloche ( sonner), le matre d'tudes ( tre oblige) de l'appeler de se mettre avec nous dans les rangs.

5. Traduisez quelques citations qui parlent de l'ducation.

1. "Les enfants apprcient avec une parfaite justesse la value morale de leurs matres". ( Anatole France) 2. " Aprs le pain, l'ducation est le premier besoin d'un peuple".( Danton) 3. "Il faut avoir beauvoup tudi pour savoir peu". ( Montesquieu) 4. "L'ducation dveloppe les facults, mais ne les cre pas". (Voltaite) 5. "Les enfants ont plus besoin de modles que de critiques". (J. Joubert) 6. Traduisez.

1. Этот мальчик рассеян, часто опаздывает на уроки. А его старший брат, напротив, серьезный, усидчивый, дисциплинированный.

2. У моей дочери проблемы в школе: она не усваивает программу в школе и плохо себя чувствует в классе. Я сделаю все, чтобы ей помочь.

3. Этот студент прогулял почти все занятия. Теперь он заставляет себя работать, зубрит день и ночь, переписывает конспекты своих товарищей, чтобы нагнать упущенное время.

4. Преподаватель учит своих студентов говорить по-французски, читать и писать на этом языке.

5. На практических занятиях мы работаем небольшими группами. Посещение практических занятий обязательно и контролируется преподавателем.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

ТВОРЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

Write down and finish up the story in two or three sentences Football has always been a part of my life. I’ve been playing it since my early childhood but professionally I went into it at college. We have a wonderful team and won in many intercollege competitions. The training takes a lot of time: we run much, play games with the ball, swim and ski in winter. The team is getting better all the time.

After one match we were presented a wonderful opportunity to go and see London in a few days.

We didn’t have much to pack. At the railway station we were seen off by a crowd of crying relatives.

We shuffled from foot to foot, had assumed fits of coughing. Finally the train began to move and wonderful scenes were flying past the windows. We passed along the channel under the Strait of Dover. Our journey ended at Euston, London. On the platform we were met by our guide – a solid looking man dressed as a banker. We put up at a hotel and did half the sights of London in one day. It was like cross-country running with glimpses of cathedrals and squares. On the second day there was steeplechase in the subway, marathon in the streets, weight-lifting in the shops.

In the evening we went to a music-hall which didn’t look very warm or hospitable. Inside everything, especially the pit and the stalls, was fading and getting on in years. We made our way to the gallery from which we could observe the wings and a little piece of the stage. Little as we could see, we understood that their songs and jokes were no longer young.

On the last day of our trip we visited a sports club and saw how important sports are in the life of the Englishmen. Scores of young men and women go in for fitness, shaping and bodybuilding. But cricket, golf and football take the first place in public interest.

We felt so fine. The only thing we were sorry about was … I. Translate into English 1. Британские острова включают Великобританию, Ирландию и около 5.000 маленьких островков. На Британских островах располагаются две страны: Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии и Ирландская республика (Эра). Моря вокруг Британских островов мелкие, что дает некоторое преимущество: мелкая вода теплее, и в ней водится много рыбы. Когда-то Британские острова были частью континента: в самом узком месте Дуврский пролив достигает 22 миль.

2. В прошлом году я объездила всю Европу на круизном лайнере. Мы отплыли из Одессы и заходили в каждый крупный европейский порт. Там мы сходили на берег и ездили на автобусах. Мне понравилось чувствовать палубу под ногами, наблюдать за движением волн и слушать крики чаек. Я люблю путешествовать: длинные путешествия и однодневные пешие прогулки, вояжи и туры привлекают меня.

3. Лондон – столица Великобритании. В нем много достопримечательностей: Трафальгарская площадь, здания парламента, Букингемский дворец и другие. Тауэр и Даунинг Стрит также стоят внимания. Транспорт в Англии держится правой стороны.

4. День Мам отмечается в Великобритании в апреле. В этот день принято навещать своих матерей, дарить им подарки и цветы. Члены семьи пытаются оградить женщин от любой работы. Иногда отец и дети приносят ей завтрак в постель, помогают сготовить праздничный обед и помыть посуду после него. Исторически этот праздник возник во времена, когда многие девочки и девушки работали далеко от дома. В этот день их отпускали домой, чтобы навестить мам. Часто девочки привозили с собой подарки от хозяев.

II. Find the right variant of translation of some words and word-combinations Look here!

To make no difference to smb Let’s agree to differ At your earliest convenience It depends The game is not worth the candle Business circles A bird in the hand is worth two in the bush To dress in one’s best It is to my liking III. Fill in possible remarks in the following incomplete dialogues 1. – Hallo, Mary, have you got any plans for this evening?

– ………………………………………………………….

– Would you like to have a meal with me?

– …………………………………………………………..

– There is a nice Chinese restaurant in town – the food is very good there.

– …………………………………………………………..

– I’ll call you at 6 then.

2. – Have you already made up your mind what career to choose?

– ………………………………………………………………..

– What? Are you sure? Why?

– ……………………………………………………………..

– What attracts you in this career?

– ……………………………………………………………..

– It is a difficult profession but I wish you good luck.

3. –– Can you show me the way to Red square please.

– …………………………………………………….

– Can I take a bus?

– …………………………………………………….

– What sights can I see there?

– …………………………………………………….

– Is it really so? What should I do?

– …………………………………………………….

– Thank you very much indeed.

ТВОРЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

Listen to the story and expand it paragraph by paragraph London is the capital of the United Kingdom, its economic, political and cultural center. It is one of the world’s most important ports and one of the largest cities in the world. London with its suburbs has a population of about 11 million people.

London has been a capital for nearly a thousand years. Many of its ancient buildings still stand. The most famous of them are the Tower of London, Westminster Abbey and St. Paul’s Cathedral. Most visitors also want to see the Houses of Parliament and the many magnificent museums.

Once London was a small Roman town of the north bank of the Thames. Slowly it grew into one of the world’s major cities.

Different areas of London seem like different cities. The West End is a rich man’s world of shops, offices and theatres. The City of London is the district where most offices and banks are concentrated;

the Royal Exchange and the Bank of England are here, too. The East End is a district where mostly working people live. The old port area is now called “Docklands”. There are now new office buildings in Docklands, and thousands of new flats and houses.

By the day the whole of London is busy. At night, offices are quiet and empty, but the West End stays alive, because this is where Londoners come to enjoy themselves. There are two opera houses here, several concert halls and many theatres, as well as cinemas. In nearby Soho the pubs and restaurants and nightclubs are busy half the night.

I. Translate into English Спорт играет большую роль в нашей жизни. Он помогает нам всегда быть в отличной форме и прекрасно себя чувствовать. Большинство юношей и девушек занимается любительским спортом: плаваньем, бегом, лыжами, фигурным катанием, художественной гимнастикой. Первое место по популярности занимают спортивные игры: футбол, волейбол, теннис, хоккей. Тысячи фанатов смотрят спортивные соревнования по телевизору. Многие увлекаются бильярдом, шашками и шахматами.

2.Профессия учителя требует большого чувства ответственности и желания узнавать каждый день что-то новое. Преподавание – это поток решений. Кроме того, каждый ученик в классе – уникальный индивид, душу которого нельзя разрушить.

4. Студенческий концерт пользовался успехом. Партер и балконы были полны. Аудитория производила много шума, особенно в задних рядах партера. Наконец свет погас. На сцене появился молодой человек, которого знал весь университет. Грим делал его трудноузнаваемым, но сквозь маску проглядывали его веселые глаза. Он начал говорить:

Двое ребят позади него изображали все, что видел этот путешественник из окна своего вагона.

В конце концерта публика устроила овацию, исполнителей вызывали много раз.

II. Write short answers to the following questions 1. What are the advantages of travelling by train?

2. What kind of way of travelling is hitch-hiking?

III. Arrange the following terms in the table. Which words may refer to several columns? Why?

Act, barbell, box, dress-circle, dining car, gallery, archery, crew, pit, puck, stalls, cargo, luggage, interval, lighting, draw, treatment, row, sea-gull, cruise, barbell, impression.

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

ТВОРЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

Seit langem trumte ich von einer Reise nach Deutschland. Sie knnen mich gut verstehen, denn ich studiere Germanistik. Erst letztes Jahr ging mein Wunsch in Erfllung. Es war eine Pauschalreise, was mir auch gut passte.

1. Zuerst fuhr unsere Reisegruppe nach Berlin. Whrend unseres Aufenthaltes in Berlin haben wir so viele Sehenswrdigkeiten kennen gelernt, dass ich nur von einigen erzhlen kann. Einen besonders groen Eindruck machte auf mich das „Holocaust-Mahnmal“ in der Stadtmitte.

2. Es war schn, durch die Strae „Unter den Linden“ spazieren zu gehen.

3. Unvergesslich war auch die Rundreise mit dem Bus Linie 100. Whrend der Rundreise habe ich erfahren, dass die Berliner humorvolle Leute sind.

4. Auf dem Programm stand auch die Museumsinsel.

5. Aus Berlin habe ich nach Hause einen kleinen Teddy mitgebracht. Wenn ich ihn sehe, berkommen mich angenehme Erinnerungen.

6. Von Berlin fuhren wir mit dem JR nach Mnchen. Nicht umsonst nennt man die heimliche Hauptstadt Deutschlands. Der Marienplatz, die Mariensule, die Frauenkirche, das Neue uns das Alte Rathaus, die Pinakotheken, der Englische Garten, das Olympiastadion, davon kann man stundenlang erzhlen. Mnchen hat mich buchstblich fasziniert.

Diese Reise hat mich so beeindruckt, dass ich von meinen Erlebnissen in unserer Studentenzeitung erzhlen will.

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКАЯ РАБОТА

1. LEXIK UND GRAMMATIK

1. Lesen Sie den Text „Die Deutschen und ihr Urlaub“ und legen Sie seinen Inhalt mit Stichwrtern dar.

Schreiben Sie bitte keine vollen Stze.

Wie verbringen deutsche Urlauber die schnste Zeit des Jahres? Urlauberberichte und Befragungen kommen zu folgendem Ergebnis:

Bei der Auswahl ihres Reiseziels entscheiden sich immer mehr Deutsche fr das eigene Land. Ein Drittel der Bundesbrger machen in Deutschland Ferien.

Innerhalb der Landesgrenzen zieht der Norden die meisten Sommerurlauber an. Dabei baut Mecklenburg-Vorpommern seine Spitzenposition leicht aus. Bayern liegt in der Gunst der Deutschlandurlauber auf dem zweiten, Schleswig-Holstein auf dem dritten Platz.

Die beliebtesten Reiseziele im Ausland sind Spanien und Italien, gefolgt von sterreich, Frankreich, Griechenland und der Trkei. Viele bevorzugen andere sdliche Lnder wie gypten, Kroatien, Malta, Portugal und Slowenien. Aber auch Ziele in Asien und dem sdlichen Afrika sind angesagt.

Ein ausschlaggebender Faktor bei der Wahl des Reiseziels sind fr die Bundesbrger die Kosten. Eine hnlich groe Bedeutung wird sonst nur dem Wetter beigemessen.

Auerdem ist die eigene Sicherheit fr die Deutschen nach wie vor ein wichtiger Entscheidungsfaktor bei der Urlaubsplanung. Das Risiko terroristischer Anschlge spielt fr viele Reisende eine zentrale Rolle bei der Auswahl des Urlaubsortes. Es werden auch soziale und politische Unruhen und die Bedrohung durch Naturkatastrophen sowie Gesundheitsrisiken (so z.B. Gefahren der Vogelgrippe) bercksichtigt.

Im Sommerurlaub steht fr mehr als zwei Drittel der deutschen Urlauber die Erholung im Mittelpunkt.

Sonnen und faul am Strand liegen, lesen oder auch mal „nichts tun“- so verbringen sie am liebsten ihren Urlaub. Mit Sport und der Besichtigung von Sehenswrdigkeiten beschftigen sich jeweils knapp 14% der Deutschen im Sommerurlaub. Andere bevorzugen whrend der schnsten Zeit des Jahres umfangreiche „Wellness“-Angebote und entspannen bei Massagen, Schnheitsanwendungen oder in der Sauna. Fr rund jeden Zehnten sind Party und Ferien das Wichtigste im Urlaub.

Bei der bevorzugten Hotelart ist fast der Hlfte der befragten Urlauber wichtig, dass sich das Hotel in Strandnhe oder direkter Strandlage befindet. Rund jeder Fnfte entscheidet sich fr ein Familienhotel, das ber spezielle Kinderangebote verfgt und besonders familienfreundlich ist. 18% der Befragten dient ein Hotel der Luxus-Kategorie als Urlaubsunterkunft. Adere Urlauber entscheiden sich entweder fr ein Wellness-Hotel oder ein Appartment-Hotel. Und ganz wenige whlen ein Hotel, das in der Stadtmitte liegt.

Die Deutschen buchen ihren Urlaub immer mehr ber das Internet. Von den 2007 unternommenen 127 Millionen Reisen wurden rund 30 Millionen ber das Internet gebucht. Die Kundschaft gemtlich von zu Hause alle Angebote durchforsten und Preise vergleichen.

Auch Frhbucherrabatte werden von Deutschen gerne genutzt, weil bei den Frhbucherangeboten der Veranstalter gilt: Wer frh bucht, spart viel. Darum planen die Deutschen ihren Urlaub langfristig, um von den Frhbucherrabatten zu profitieren und so Geld zu sparen.

Ein anderer Trend der legten Jahre ist aber auch das „Last-Minute“-Schnppchen. Hier wartet man wenige Wochen oder sogar Tage vor Urlaubsbeginn, bevor man seinen Urlaub bucht. Dann geben Reiseveranstalter auf die verbliebenen Angebote besonders viel Rabatt und man kann gnstig in Urlaub fahren oder fliegen. Man muss jedoch sehr beweglich sein, wenn man diese Art der Urlaubsbuchung nutzen will.

Das Flugzeug ist das Verkehrsmittel Nr. 1 der Deutschen, um in den Sommerurlaub zu starten. Auf Platz zwei folgt der eigene PKW. Bei nur 5% der Urlauber ist die Bahn das bevorzugte Verkehrsmittel fr die Reise in den Urlaub. Mit dem Bus fahren nur knapp 2% der Befragten in den Sommerurlaub.

Immer mehr Urlauber verbringen ihren Urlaub auf einem Schiff. Heute fahren die so genannten Clubschiffe ber die Weltmeere. Sie bieten ein umfangreiches Sport- und Unterhaltungsprogramm an.

So werden Kreuzfahrten auch fr junge Leute attraktiver.

Auch 2008 werden die Deutschen wohl „Reiseweltmeister“ bleiben. 71 Prozent wollen dieses Jahr in die Ferien fahren. Das Thema „Urlaub“ bleibt also weiterhin aktuell.

II. Entscheidungsfaktoren bei der Urlaubsplanung III. Das Wichtigste im Urlaub IV. Urlaubsunterkunft V. Arten der Urlaubsbuchung VI. Die beliebtesten Verkehrsmittel 2. bersetzen Sie ins Deutsche.

Петербург считается одним из красивейших городов мира. Он расположен на Неве, которая придает ему особое очарование. Бросается в глаза огромное количество мостов, причем каждый из них выглядит по-своему. Как известно, Петербург расположен на более чем островах.

Петербург известен как город искусств. Здесь находится много выдающихся театров. В первую очередь надо назвать Большой драматический театр, где многие годы работал известный режиссер Товстоногов.

Памятники архитектуры, которыми так богат прекрасный Петербург, известны далеко за пределами нашей страны. Это Зимний дворец, построенный по проекту архитектора Растрелли, Исаакиевский собор, высота которого 101 м и который строился 40 лет. Одним из символов города является здание адмиралтейства. Это выдающийся памятник классицизма, построенный по проекту архитектора Захарова.

В Петербурге сконцентрированы лучшие музеи России. В Эрмитаже находятся картины западноевропейских художников, Русский музей показывает шедевры русской живописи от древности до наших дней. Достойны посещения музеи Пушкина, Некрасова, Достоевского.

3. Rekonstruieren Sie den Text.

Weihnachtsfest.

Hier ist Martina. Es gibt viele Feiertage. Ich … (mgen – Imperfekt) Euch heute etwas ber Weihnachten erzhlen. Da Ihr das Weihnachtsfest … Russland nicht kennt, mchte ich da… ausfhrlich berichten. Die Weihnachtszeit beginnt bei uns schon … dem Nikolaustag, … 6.

Dezember. … Abend vor diesem Tag stellen die Kinder ihre sauber… Schuhe vor … Tr. Am nchsten Morgen befinden sich darin dann viele Sigkeiten und kleine Geschenke. Bereits 4 Wochen … dem Weihnachtsfest, … einem Sonntag, ist der 1. Advent. Dann … eine Kerze … (anznden – Prs. Passiv) und es herrscht eine feierliche Stimmung. An jedem weiter… Sonntag wird dann eine Kerze mehr angezndet bis es im ganzen 4 sind, denn dass ist Weihnachten. … 24. Dezember ist der heilige Abend.

Gegen 20 Uhr werden dann alle Geschenke berreicht und geffnet. Es gibt ein feierlich… Essen und oft trinkt man … Glas Wein dazu.

Zu Mittag gibt es gewhnlich … Braten, wie z.B. gebraten… Ente oder Gans. Dasa Neujahrfest … bei uns so hnlich wie bei Euch … (begehen – Prs. Passiv). Am Vorabend, bei uns Silvester genannt, feiern die Menschen und tanzen auch oft. Um Mitternacht werden dann die Glser erhoben und die Menschen beglckwnschen sich … Neuen Jahr.

4. Sie haben im letzten Urlaub eine sterreicherin kennen gelernt, die Sie sehr nett fanden. Sie haben ihr deshalb nach dem Urlaub geschrieben und sie zu sich in Ihr Heimatland eingeladen, Sie hat Ihnen auch gleich geantwortet.

Liebe(r)..., danke fr deine nette Einladung! Ich komme dich sehr gerne besuchen, um dein Land kennen zu lernen - wie du weit, war ich ja noch nie da. Wann wre die beste Zeit, dich zu besuchen? Ich wei noch nicht einmal, ob es bei euch im Sommer sehr hei wird - allzu groe Hitze mag ich nmlich nicht so sehr. Und gibt es sonst noch irgendwelche Dinge, die ich wissen soll, bevor ich diese Reise mache? Bitte schreib mir mglichst bald, damit ich mich gut auf die Reise vorbereiten kann.

Herzliche Gre, deine Jutta.

Antworten Sie Ihrer Bekannten. Sie haben 30 Minuten Zeit, den Brief zu schreiben.

Schreiben Sie in Ihrem Brief etwas zu allen vier Punkten unten. berlegen Sie sich dabei eine passende Reihenfolge der Punkte. Vergessen Sie nicht Datum und Anrede, und schreiben Sie auch eine passende Einleitung und einen passenden Schluss.

- Welche Ausflge Sie mit Ihrer Bekannten machen wollen;

- Welche Jahreszeit fr die Reise am besten ist;

- Welche Kleidung;

- Vorbereitungen fr die Reise.

ТВОРЧЕСКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ

Ich will von einem Mann erzhlen, der immer sehr pnktlich war. Er hie Wilfried Kalk und war noch nie in seinem Leben zu spt gekommen. Nie zu spt in den Kindergarten, nie zu spt zur Schule, nie zu spt zur Arbeit, nie zu spt zum Zug. Der Mann war sehr stolz darauf.

Schon als Kind war Wilfried regelmig eine halbe Stunde vor dem Weckerklingeln aufgewacht.

Wenn seine Mutter hereinkam, um ihn zu wecken, sa er angezogen in seinem Zimmer und sage:

„Guten Morgen, Mama. Wir mssen uns beeilen.“ Jeden Werktag, wenn der Hausmeister in der Frhe ghnend ber den Schulhof schlurfte, um das groe Schultor aufzuschlieen, stand Wilfried bereits davor. Andere Kinder spielten nach der Schule Fuball und schauten sich auf dem Heimweg die Schaufenster an. Das tat Wilfried nie. Er rannte sofort nach Hause, um nicht zu spt zum Essen kommen.

Spter arbeitete Wilfried in einem groen Bro in der Nachbarstadt. Er musste mit dem Zug zur Arbeit fahren. Trotzdem kam er nie zu spt. Er nahm den frhesten Zug und stand immer zwanzig Minuten vor der Abfahrt auf dem richtigen Bahnstein. Kein Arbeitskollege konnte sich erinnern, dass er jemals ins Bro gekommen wre und Wilfried Kalk nicht an seinem Schreibtisch gesessen htte.

Der Chef stellte ihn gern als gutes Beispiel hin. „Die Pnktlichkeit von Herrn Kalk, die lobe ich mir“, sage er. „ Da knnte sich mancher hier eine Scheibe abschneiden.“ Deswegen sagten die Arbeitskollegen oft zu Wilfried: „Knntest du nicht wenigstens einmal zu spt kommen? Nur ein einziges Mal!“ Aber Wilfried schttelte den Kopf und sagte: „Ich sehe nicht ein, welchen Vorteil es bringen soll, zu spt zu kommen. Ich bin mein ganzes Leben pnktlich gewesen.“ Wilfried verabredete sich nie mit anderen und ging nie zu einer Versammlung. „Das alles sind Gelegenheiten, bei denen man zu spt kommen knnte“, erklrte er. „Und Gefahren soll man meiden.“ Einmal glaubte ein Arbeitskollege, er habe Wilfried bei einer Unpnktlichkeit ertappt.

Er sa im Kino und schaute sich die Sieben-Uhr-Vorstellung an. Da kam Wilfried whrend des Films herein und tastete sich im Dunkeln durch die Reihe.

„Hallo, Wilfried! Du kommst ja zu spt“, sagte der Arbeitskollege verwundert. Aber Wilfried schttelte unwillig den Kopf und sagte: „Unsinn! Ich bin nur etwas frher gekommen, um rechtzeitig zur Neun-Uhr-Vorstellung hier zu sein.“ Ins Kino ging Willfried sowieso sehr selten. Lieber sa er zu Hause im Sessel und studierte den Fahrplan. Er kannte nicht nur alle Ankunfts- und Abfahrtszeiten auswendig, sondern auch die Nummern der Zge und den richtigen Bahnsteig.

Als Wilfried 25 Jahre lang nie zu spt zur Arbeit gekommen war, veranstaltete der Chef ihm zu Ehren nach Dienstschluss eine Feier. Er ffnete eine Flasche Sekt und berreichte Wilfried eine Urkunde. Es war das erste Mal, dass Wilfried Alkohol trank. Schon nach einem Glas begann er zu singen. Nach dem zweiten fing er an zu schwanken, und als der Chef ihm ein drittes Glas eingegossen hatte, mussten zwei Arbeitskollegen den vllig betrunkenen Wilfried heimbringen und ins Bett legen.

Am nchsten Morgen wachte er nicht wie blich eine halbe Stunde vor dem Weckerklingeln auf.

Als der Wecker lngst gelutet hatte, schlief er immer noch tief. Er erwachtete erst, als ihm die Sonne ins Gesicht schien. Entsetzt sprang er aus dem Bett, hastete zum Bahnhof. Die Bahnhofsuhr zeigte Uhr 15. Viertel nach neun, und er sa noch nicht hinter seinem Schreibtisch! Was wrden die Kollegen sagen? Was der Chef? „Herr Kalk, Sie kommen zu spt, nachdem Sie erst gestern eine Urkunde bekamen?!“ Kopflos rannte er den Bahnsteig entlang. In seiner Hast stolperte er ber einen abgestellten Koffer, kam zu nahe an dir Bahnsteigkante, trat ins Leere und strzte hinunter auf die Schienen.

Schreiben Sie das Ende der Erzhlung selbst!

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКАЯ РАБОТА

1. Machen Sie den Test (es knnen auch mehrere Vorschlge richtig sein) 1. Die ideologische Grundlage der Renaissance ist a) die christliche Religion;

b) der Feudalismus;

c) der Humanismus.

2. Die Hauptmerkmale der Renaissancearchitektur sind a) breite Lagerung;

b) horizontale Gliederung;

c) die Auslsung der Wnde;

d) die Auflockerung der Mauern;

e) Beachtung von Proportionen;

f) die Verwendung von antikem Formengut.

3. Der Fachwerkbau ist a) die Gitterkonstruktion;

b) ein aus der Mauerflche waagerecht hervorspringender Bauteil, eine Art Kante, die aus der Gesamtmauer heraustritt.

c) aus Stein gehauenes gotisches Bauornament. Wir finden es vor allem in den Fensterbogen und an den Portalen.

4. Das Brgertum in der Zeit der Renaissance beeinflusste das gesellschaftliche Leben a) kaum;

b) bedeutend;

c) fast nicht.

5. Die Geistlichkeit und die Feudalherren in der Zeit der Renaissance a) verloren an Bedeutung;

b) bten keinen Einfluss auf das Denken der Menschen jener Zeit;

c) beeinflussten das das gesellschaftliche Leben noch stark;

3. Falsch oder richtig? Korrigiert die falschen Aussagen.

1. Die Hauptprinzipien der Barockkunst waren: Vertikaltendenz, Auflsung der Wnde und Auflockerung der Mauern.

2. Die reinsten Beispiele de Barockarchitektur sind die Peterskirche in Rom, das Schloss Versailles in Paris.

3. Es kann an einem Gebude im Barockstil nur eine Kuppel sein.

4. Die Fenster springen zurck, und Sulen und Pfeiler – nach vorne.

5. Die Fassaden verlaufen vertikal.

6. Im Barock finden wir nur gerade Linien.

7. Der Krper der Atlanten und Karyatiden war dynamisch.

8. Im Inneren eines Barockschlosses sehen wir an den Kronleuchtern Bltter und Weintrauben.

9. Man benutzte damals den Marmor als Hauptbaumaterial.

10. Die Barockschlsser waren einer Festung hnlich.

2. Wer macht was?

1. der Museumswrter a. kopiert und verkauft die Werke der anderen Maler 2. das Modell b. imitiert seine Vorgnger, ohne etwas Neues zu schaffen 3. der Sammler c. setzt alte oder beschdigte Kunstwerke in Stand 5. der Bildhauer e. handlt mit Kunst und organisiert Ausstellungen 6. der Stifter f. dient einem Knstler als lebendige Inspiration 9. der Museumsfhrer i. untersttzt Kntler und Museen durch Geld- und 11. der Epigone j. macht die Besucher mit den Exponaten des Museums 3. Fllen Sie die Lcken aus!

In Deutschland mssen alle Kinder zwischen sechs und 18 Jahren eine Schule besuchen. Fr die Schulen sind die einzelnen Bundeslnder verantwortlich. Nach der Grundschule gibt es 1) weiter fhrende Schulen. Die Zahl der Schuljahre in den einzelnen Schularten sehen Sie im Schaubild.

In der zweijhrigen 2) sollen die Schler herausfinden, ob die gewhlte Schulart fr sie passend ist.

In mehreren Bundeslndern gibt es auch sogenannte 3)_. Dort sind die Hauptschule, Realschule und 4)_ rumlich und organisatorisch zusammengefasst. So will man die unterschiedlichen Begabungen der einzelnen Schler besser frdern. Nach Haupt- und Realschule kann man eine Berufsausbildung beginnen. Das Abitur nach 13 Schuljahren ist die Vorbereitung fr ein Studium an einer 5)_. In vier ostdeutschen Bundeslndern kann man das 6) nach zwlf Jahren machen. Die Ausbildung ist in den ffentlichen Schulen bis zum Abitur kostenlos.

Die Schlerzahlen haben sich in den letzten Jahrzehnten stark verndert. So sehen die Zahlen heut im Vergleich zu 1960 (Zahlen in Klammern) aus: 7)_ 25,2% (70%), Realschule 26,8% (16%), Gymnasium 31,4% (9%) und Gesamtschule 9,2%.

4. Was ist richtig?

1. Die Organisation der Schulen in der BRD ist die Sache...

a) der einzelnen Bundeslnder b) des Bundes c) des Bundesprsidenten 2. Alle Schler mssen mit 6 Jahren auf die.... gehen.

a) Hauptschule b) Grundschule c) Gesamtschule 3. Das Abitur kann man... machen.

a) auf der Realschule b) im Gymnasium c) auf der Sonderschule 4. Behinderte Kinder und Jugendliche werden in... unterrichtet.

a) Sonderschulen b) Gesamtschulen c) Volkshochschulen 5. Die duale Berufsausbildung bedeutet, dass man....

a) zwei Jahre lernt b) in zwei verschiedenen Berufen ausgebidet wird c) im Betrieb und in der Berufsschule (praktisch und theoretisch) lernt.

4. Schreiben Sie eine Postkarte aus Moskau an Ihre deutsche Freundin.

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

ТВОРЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

On entra dans la ferme. La cuisine tait haute et vaste. On sentait l dedans le lait, la pomme, la fume et cette odeur des vieilles maisons paysannes, odeur du sol, des murs, des meubles, des choses et des tres, odeur du temps, du tempes pass.

Je ressortis pour regarder la cour. Elle tait grande, pleine de pommiers antiques et couvertes de fruits qui tombaient dans l’herbe autour d’eux. Dans cette cour, le parfum normand des pommes tait aussi violent que celui des oranges fleuris sur les rivage du Midi.

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Remplaces l'infinitif entre parenthses par le temps demand par le sens Je vis Pradelle. II me raconta ce qu’il (savoir). Le lendemain de ma rencontre avec Zaza, Madame Pradelle (tre) seule dans son appartement quand on (sonner); elle (ouvrir) et elle (se trouver) devant une jeune fille bien vtue, mais qui ne pas (porter) de chapeau; cette pouque, ce (tre) tout fait incorrect. «Vous tes la mre de Pradelle?» (demander) – elle. Elle (se prsenter) et Madame Pradelle la (faire entrer). Zaza (regarder) autour d’elle; elle (avoir) un visage crayeux. «Jean n’est pas l? Madame Pradelle lui, (dire) qu’il allait rentrer.

Remplaces l’infinitif par le mode et le temps qui conviennent :

1. Si nous ne pas (apprendre) le franais l’cole secondaire, nos progrs (tre) plus modestes prsent.

2. Si la langue franaise ne pas me (tre reconnu) ds mon enfance, je (devoir) mettre beaucoup plus de temps me prparer au concours d’admission.

3. Si mon ami ne pas me (aider) apprendre le franais pendant ma maladie je ne pas (pouvoir) rattraper le groupe.

4. II me (tre) beaucoup plus facile de comprendre ces textes, si je (emporter) quelques romans franais en vacances et si je les (lire).

5. Tu ne jamais (faire) tant de fautes dans le dicte si tu (se donner) la peine de te rappeler certaines rgles d'orthographe.

6. Si tu (couter) les explications que donne le professeur de franais, tu (comprendre) mieux la grammaire et tu(faire) moins de fautes.

7. Si nous (aller) en France nous (tcher) d’en rapporter de bons dictionnaires.

Traduises en faisant attention l’emploi du mode:

1 Преподаватель всегда говорит, чтобы мы много читали по-французски.

2.Читайте громче, чтобы все вас слышали.

3.В начале лета мы уезжали из Парижа, прежде чем дедушка заканчивал свои лекции.

4.Фабер (Faber) часто просил меня присутствовать на репетициях его пьес. Не то чтобы он уважал меня, но он думал, что свежий глаз (oeil neuf) лучше видит правду.

5.Я прошу нашего преподавателя порекомендовать мне какой-нибудь журнал, который я мог бы почитать перед экзаменом. Он говорит: «Это – единственный журнал, который может быть вам полезен.

6.Кто бы ни пришел, мы всегда рады.

7.Хотя сегодня очень холодно, она открыла окно. Меня удивляет, что можно так любить холодный воздух.

8.Желательно, чтобы вы собрались на следующей неделе.

9.Пусть он уходит, и чтобы я его никогда больше не видел!

Mettez l’article convenable:

1…croissants sont bons avec…confiture.

2.En gnral,… Franoise boivent…vin aux repas.

3.J’aime…sucre; je mets…sucre dans mon caf.

4 …croissants sont bons avec…confiture.

5. En gnral,… Franoise boivent…vin aux repas.

6. J’aime…sucre; je mets…sucre dans mon caf.

7. Il y a…arbre dans mon jardin.

8….ciel est sombre; il y a…nuages.

9. J’aime..neige; il y a…neige dans la rue.

10. Je dois aller …banque pour retirer…argent.

11. C’est…enfant; enfant a…pieds mouills.

12. Dans ce village il y a…glise,…chteau et…jardins publics.

13. Ajoutez… sel et…reste de citron.

14. Achete…lait,…beurre et un peu…sucre.

15. Je ne connais pas…horaire…trains pour Lyon.

16. Il mange…poulet.

17. Marie a achet…fruits.

18. Je vois…oiseaux.

19. Dans cette rgion, on trouve…charbon.

20. Elle porte des lunettes.

21 ….lves ont…questions poser.

22. Les enfants boivent…lait.

23. Nous avons besoin…travail.

Traduisez les phrases ci-dessous:

1) Рождество отмечают 25 декабря, но готовятся к празднику на несколько недель раньше.

2) Обычно Рождество отмечают дома, а новогоднюю ночь проводят с друзьями и очень часто выходят на улицу.

3) Ужин в Рождественскую ночь обычно состоит из устриц, копченого лосося, индейки и торта в виде полена.

4) Богоявление не является обязательным религиозным праздником.

5) В IV веке католическая религия стала праздновать рождение Иисуса 25 декабря, 6 января празднуется теперь как день прихода волхвов.

6) Во время карнавала все позволено, но только при одном условии: все должны быть в масках.

7) Период карнавала начинается после праздника Богоявления и заканчивается Жирным вторником.

8) Пасха имеет важнейшее значение для мира христиан и иудеев.

9) Символом пасхи является яйцо – символ рождения новой жизни.

10) 14 июля в Париже и других городах Франции проходят военные парады.

ДИКТАНТ

La petite ville de N, perdue dans les marais, n’avait pas de troupe permanente, il y avait seulement des acteurs en tournу qui y jouaient. L’arrivу d’une troupe d’acteurs paraissait tout le monde un vnement trs important et attirait tous les gamins de la ville. Les garons pouvaient aller au thtre comme tous les autres spectateurs, en achetant des programmes l’ouvreusе et en occupant leurs places au dernier rang du paradis. Mais Jean n’avait pas d’argent pour procurer un billet et il s’est mis tourner autour du thtre dans l’attente d’une occasion heureuse.

Tout coup, une petite porte s’est ouverte et un homme tout maquill et qui avait une grande barbe fausse s’est pench dans la rue:”Eh, gamin, apporte-moi un paquet de cigarettes”. Jean s’est prcipit comme un fou. Deux minutes aprs il tait dj revenue la porte. A son regarde muet, l’acteur a compris ce qu’il dsirait le plus au monde et, sans mot dire, l’a laiss entrer et a referm la porte sur lui. Puis il a disparu dans sa loge. Jean se tenait dans un couloir somber. Des dcores, pleins de poussire, l’empсhaient d’aller plus loin. Il a tourn gauche et a entendu des voix: la vedette de la troupe, une grosse soprano assez vieille, parlait au tenor. Le baryton chantait des gammes.

Quelqu’un appelait le marquilleur. Les danseuses du corps de ballet en tutus se dirigeaient vers la scne.

Jean est entr dans les coulisses, a examine les toiles des dcors, en les touchant du doigt, a regard le public par un trou du rideau, s’est mis quatre pattes pour voir, s’il y avait quelqu’un dans la niche de souffleur. Le chef d’orchestre a lev sa baguette, mais toute la sale l’applaidissait encore.

Le metteur en scne a cri tout coup: ‘Qu’est-ce que tu fais l? Sors d’ici!” Jean a gliss dans la salle de spectacle, a pass par le parterre et amphithtreб s’est arte au poulailler et assis sur les marches de l’escalier, a pu enfin voir ce miracle tant desire.

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Remplaces l'infinitif entre parenthses par le temps demand par le sens Je vis Pradelle. II me raconta ce qu’il (savoir). Le lendemain de ma rencontre avec Zaza, Madame Pradelle (tre) seule dans son appartement quand on (sonner); elle (ouvrir) et elle (se trouver) devant une jeune fille bien vtue, mais qui ne pas (porter) de chapeau; cette pouque, ce (tre) tout fait incorrect. «Vous tes la mre de Pradelle?» (demander) – elle. Elle (se prsenter) et Madame Pradelle la (faire entrer). Zaza (regarder) autour d’elle; elle (avoir) un visage crayeux. «Jean n’est pas l? Madame Pradelle lui, (dire) qu’il allait rentrer.

Remplaces l’infinitif par le mode et le temps qui conviennent :

1. Si nous ne pas (apprendre) le franais l’cole secondaire, nos progrs (tre) plus modestes prsent.

2. Si la langue franaise ne pas me (tre reconnu) ds mon enfance, je (devoir) mettre beaucoup plus de temps me prparer au concours d’admission.

3. Si mon ami ne pas me (aider) apprendre le franais pendant ma maladie je ne pas (pouvoir) rattraper le groupe.

4. II me (tre) beaucoup plus facile de comprendre ces textes, si je (emporter) quelques romans franais en vacances et si je les (lire).

5. Tu ne jamais (faire) tant de fautes dans le dicte si tu (se donner) la peine de te rappeler certaines rgles d'orthographe.

6. Si tu (couter) les explications que donne le professeur de franais, tu (comprendre) mieux la grammaire et tu(faire) moins de fautes.

7. Si nous (aller) en France nous (tcher) d’en rapporter de bons dictionnaires.

Traduises en faisant attention l’emploi du mode:

1 Преподаватель всегда говорит, чтобы мы много читали по-французски.

2.Читайте громче, чтобы все вас слышали.

3.В начале лета мы уезжали из Парижа, прежде чем дедушка заканчивал свои лекции.