[ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«БОЛЬШЕКАБАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Лаишевского муниципального района Республики Татарстан
«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено»
Руководитель ШМО Зам.директора по УВР Приказ № 103 от 29.08. 2013 г.
/Фильчесва С.В. / _ / Фильчесва С.В./ Директор _ / Нигматзянова Г.Ф. / Протокол №1 от 28.08.2013г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС ПО БИОЛОГИИ 11 КЛАСС
«Генетика человека»Афанасьевой Ларисы Борисовны, учителя 1 квалификационной категории 2013 - 2014 учебный год Пояснительная записка Программа составлена на основе программы элективного курса «Генетика человека» Ю.В.Феличевой, допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации, 2005//Программа элективных Рабочая курсов. Биология. 10-11 классы. Профильное обучение/Авт.-сост.
В.И.Сивоглазов, В.В.Пасечник.-М.: Дрофа, 2005.
Обоснование программы: Общая биология и генетика фундамент современной медицины. Залогом здоровья людей служит полноценная деятельность генетической программы во всех клетках человека. На сегодняшний день сохранение и укрепление здоровья населения одна из наиболее актуальных проблем современности. Актуальность и социальная значимость проблемы ухудшения здоровья подрастающего поколения предполагает создание элективного курса «Загадки и тайны генов», посвященного изучению генетики человека. Программа курса предусматривает более детальное изучение основ молекулярной генетики с целью выявления общего в живой природе на основе генетического кода. В курсе обучения предусматривается освоение основных методов генетики и формирования умений и их использования в практике решения задач.
Программа спецкурса рассчитана на 16 часов. Темы «Молекулярная биология» и «Генетика» - наиболее интересные и сложные темы в общей биологии. Они изучаются и в 9, и в 11 классах, но достаточного количества часов на отработку умения решать задачи в программе не предусмотрено. Данная программа позволяет реализовать связь теоретических и практических знаний раздела «Генетика», активизировать познавательную деятельность учащихся. Курс имеет большое значение для воспитания здорового образа жизни и формирования экологической культуры учащихся.
Цель курса:
• изучение проблем генетики человека на основе молекулярной генетики;
• показать, как знание генетики помогает выяснить причины целого ряда наследственных заболеваний:
• создать условия для формирования у учащихся умения решать задачи по молекулярной биологии и генетике разной степени сложности ;
Задачи курса:
• приобретение знаний о наследственной основе живого организма, присущих им закономерностях, • овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений, происходящих в живых организмах ;
• использование знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для сохранения собственного здоровья;
• научить школьников определять факторы среды, которые могут влиять на те или иные признаки организма и обосновать последствия этого воздействия;
• развивать умения и навыки решения генетических задач различных типов задач;
• творческое решение учебных и практических задач;
• использование для решения познавательных задач различных источников информации;
Программа рассчитана на 16 учебных часов в течение 2-го полугодия, 1 час в неделю Форма организации образовательного процесса • уроки решения ключевых задач;
• самостоятельная работа учащихся;
• зачеты;
• контрольные работы.
Контроль знаний учащихся • фронтальный опрос;
• письменные упражнения и задания;
• тестовые упражнения, терминологические диктанты • итоговый контроль знаний Планируемый результат:
-знание учащимися основных законов и понятий генетики;
-умение решать задачи по генетике различных типов сложности;
-формирование у школьников культуры здорового образа жизни;
Содержание программы курса выделяет две части:
Теоретическая: В теоретической части раскрываются особенности строения гена и генома, хромосомные и генные мутации вызывающие наследственные заболевания, их профилактика и лечение; иммунитет, его молекулярные механизмы, болезни иммунитета и качество среды обитания (объясняются основы генетики человека и медицинской генетики).
Практическая: В практической части предполагается выполнение проектно-исследовательских работ, рефератов, решение генетических задач.
Учебно – тематическое планирование Классы 11 Учитель Афанасьева Лариса Борисовна Количество часов: всего 16 час., в неделю 1 час.
Тема, изучаемые вопросы Форма занятия, Содержание программы организационной деятельности учащихся Современные представления о гене беседы, фронтальный Строение гена. Организация гена. Генотип опрос. эукариотических клеток. Развитие представлений о гене. Характеристика генов — уникальные гены, повторяющиеся гены, прыгающие гены.
Основы современной генетики человека беседы, фронтальный Геном человека. Наследственность и изменчивость опрос. организмов, хромосомный набор организма человека.
Методы современного молекулярно-генетического анализа. Геномная дактилоскопия. Этические и прикладные аспекты некоторых исследований, Профилактика наследственных болезней беседы, фронтальный Экологические факторы. Мутагены среды и охрана Практическая работа Решение генетических Наследование, сцепленное с полом, Х и У- хромосомы Наследование и группы крови беседы, фронтальный Наследование групп крови по типу множественных Практическая работа Решение генетических Наследование групп крови по системе АВ0 у человека.
Иммунитет, его молекулярные беседы, фронтальный Иммунитет, его сущность, роль в жизнедеятельности
«