Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет

имени Н.И. Вавилова»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ»

С.В. Ларионов «_» _ 2012 г.

Программа итоговой государственной аттестации выпускников Направление подготовки (специальность) 110204 Селекция и генетика сельскохозяйственных культур Квалификация (степень) ученый агроном Форма обучения очная Нормативный срок освоения программы 5 лет Саратов 2012 г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. Общие положения……………………………………………………… …… 2. Требования к профессиональной подготовленности выпускника……….. 3. Виды итоговых аттестационных испытаний и формы их проведения…... 4. Содержание и организация проведения государственного экзамена……. 5. Содержание и организация защиты выпускной квалификационной работы…....

ПРИЛОЖЕНИЯ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Программа итоговой государственной аттестации составлена в соответствии с:

требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 110204 Селекция и генетика сельскохозяйственных культур;

• Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования России от 25.03.2003 № 1155;

• Положением об итоговой государственной аттестации выпускников ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ», обучающихся по программам высшего профессионального образования.

2. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ВЫПУСКНИКА

2.1. Выпускник должен уметь решать следующие задачи:

Производственно-технологическая деятельность:

- оценка пригодности агроландшафтов для возделывания сельскохозяйственных культур и их рациональное использование;

- реализация технологий возделывания сельскохозяйственных культур и воспроизводства плодородия почв;

- эффективное использование удобрений, средств защиты растений, сельскохозяйственной техники, семян, сортов и гибридов сельскохозяйственных культур;

- оценка качества растениеводческой продукции и определение способов ее использования.

Организационно-управленческая деятельность:

- организация производственных коллективов и управление ими;

- организация и проведение полевых работ и принятие управленческих решений в различных погодных и материально-технических условиях;

- определение энергетической и экономической эффективности производства продукции растениеводства и принятие технологических решений по повышению ее конкурентоспособности.

Научно-исследовательская деятельность:

- анализ состояния и перспектив повышения урожайности сельскохозяйственных культур и воспроизводства плодородия почв;

- планирование и разработка схемы и методики агрономических экспериментов по повышению продуктивности земледелия;

- закладка и проведение различных опытов;

- обобщение результатов опытов, их статистическая обработка и формулирование выводов 2.2. Выпускник должен знать:

- основные свойства почв и их влияние на урожайность сельскохозяйственных культур;

- законы земледелия, факторы жизни растений и методы их регулирования;

- анатомию, морфологию, систематику, закономерности происхождения и изменения растений;

- сущность физиологических процессов, протекающих в растительном организме;

- закономерности роста, развития растений и формирования урожая;

- взаимосвязь растений в биоценозах и методы сохранения растительных сообществ;

- основы сельскохозяйственной экологии;

- погодные и климатические факторы, оказывающие влияние на сельскохозяйственное производство;

- способы осуществления основных технологических приемов обработки почвы, внесения удобрений, защиты растений от вредных организмов, ухода за посевами, уборки урожая, мелиорации;

- технологические регулировки сельскохозяйственных машин;

- способы рационального использования земли, удобрений, пестицидов, технических средств;

- методы организации сельскохозяйственного производства и эффективной работы трудовых коллективов на основе современных методов управления;

- основы технологии производства продукции животноводства;

- принципы и задачи маркетинговой деятельности, методы изучения и формирования спроса на растениеводческую продукцию;

- ультраструктуру и размножение растительной клетки, структуру, функции и аберрации хромосом, формирование пыльцы, зародышевых мешков, зародыша и эндосперма;

- молекулярные основы наследственности, закономерности наследования при внутривидовой и отдаленной гибридизации, мутагенезе, полиплоидии, инбридинге, цитоплазматической наследственности, генетику популяций и количественных признаков, методы генетической и клеточной инженерии;

- методику и технику селекционного процесса, методы создания и оценки исходного материала для селекции, проведения отборов в первичном семеноводстве;

- морфологию, биология, генетику, направления и методы селекции основных полевых, овощных, плодовых и ягодных культур;

- методы селекции и оценки иммунных сортов к болезням и вредителям;

- методы элитного и промышленного семеноводства, технологии производства семян основных сельскохозяйственных культур;

- методы селекционно-генетических исследований, приемы биометрии.

Владеть:

- методами анализа физиологического состояния растений;

- принципами природоохранной организации территории землепользования;

- теоретическими основами водной, химической и фитомелиорации земель;

- методами научных исследований в агрономии;

- способами защиты производственных подразделений в чрезвычайных ситуациях;

- основами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами;

- цитологическим и генетическим анализом, гибридизацией, методами отбора;

- основами создания моделей, сортов для различных условий, питомников селекционного процесса, сортоиспытаний и первичного семеноводства;

- способами создания искусственных инфекционных фонов для испытания селекционного материала на устойчивость к болезням и вредителям;

- апробацией семеноводческих посевов сельскохозяйственных культур;

- методами выращивания семенного и посадочного материала основных сельскохозяйственных культур;

- навыками ведения документации селекционного процесса, сортоиспытаний, семеноводства, описания сорта;

- методами определения всхожести, энергии прорастания, засоренности семенного материала.

3. ВИДЫ ИТОГОВЫХ АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ

И ФОРМЫ ИХ ПРОВЕДЕНИЯ

3.1. Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 110204 Селекция и генетика сельскохозяйственных культур предусмотрены следующие виды итоговой государственной аттестации:

– государственный экзамен;

– защита выпускной квалификационной работы.

4. СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

4.1. Государственный экзамен проводится для оценки теоретической подготовки выпускника к решению профессиональных задач, установленных государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 110204 Селекция и генетика сельскохозяйственных культур.

4.2. На государственном экзамене проверяется освоение знаний и умений по содержанию следующих специальных дисциплин:

1. Земледелие;

2. Агрохимия;

3. Генетика;

Растениеводство;

Генетика популяций и количественных признаков;

Общая селекция и сортоведение сельскохозяйственных культур;

Частная селекция и генетика сельскохозяйственных культур;

Семеноводство и семеноведение сельскохозяйственных культур;

Иммунитет растений и селекция на устойчивость к болезням и вредителям;

10. Сельскохозяйственная биотехнология;

11. Технология хранения и переработки продукции растениеводства;

12. Кормопроизводство;

13. Основы научных исследований в агрономии.

Содержание разделов дисциплин, выносимых на государственный экзамен, представлено в приложении 1.

4.3. Государственный экзамен проводится в письменной форме. Длительность экзамена составляет 4 часа.

На экзамене выпускники получают экзаменационный билет, включающий в себя 2 теоретических вопроса и ситуационную задачу.

Вопросы для подготовки к государственному экзамену и примеры ситуационных задач приведены в приложении 2.

При подготовке к ответу студент может пользоваться программой итоговой государственной аттестации.

4.4. По завершении государственного экзамена экзаменационная комиссия на закрытом заседании обсуждает характер ответов каждого студента или его письменную работу и выставляет каждому студенту согласованную итоговую оценку руководствуясь критериями выставления оценок по государственному экзамену (приложение 3).

4.5. Итоговая оценка по экзамену сообщается студенту в течение двух рабочих дней.

4.6. Рекомендуемое учебно-методическое обеспечение подготовки выпускников к государственному экзамену приведено в приложении 4.

5. СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЩИТЫ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

5.1. Выпускная квалификационная работа рассматривается как самостоятельная заключительная работа студента, в которой систематизируются, закрепляются и расширяются теоретические знания и практические навыки, полученные при изучении циклов дисциплин, предусмотренных основной образовательной программой.

Выпускная работа является заключительным этапом обучения студентов в вузе и имеет своей целью – систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении конкретных производственных, технических, технологических, экономических и научных задач.

Основные направления тематики выпускных квалификационных работ представлены в приложении 5.

Темы выпускных квалификационных работ могут быть предложены предприятиями, организациями, учреждениями, являющимися потребителями кадров данного профиля, а также студентами (с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки).

Тема выпускной квалификационной работы закрепляется за выпускником приказом ректора университета.

5.2. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работе представлены в методических указаниях к оформлению дипломных проектов для студентов всех форм обучения по специальности 110204.65 Селекция и генетика сельскохозяйственных культур.

5.3. К защите выпускной квалификационной работы допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлениям подготовки (специальности) высшего профессионального образования, разработанной университетом в соответствии с требованиями ГОС ВПО и успешно сдавшее государственный экзамен.

5.4. Защита выпускной квалификационной работы проводится на открытом заседании экзаменационной комиссии в соответствии со следующим порядком:

- представление студента членам комиссии секретарем ГАК;

- сообщение студента с использованием наглядных материалов и компьютерной техники об основных результатах выпускной квалификационной работы (не более 15 минут);

- вопросы членов ГАК и присутствующих после доклада студента;

- ответы студента на заданные вопросы;

- зачитывание секретарем комиссии отзыва руководителя на ВКР;

- заслушивание рецензии;

- ответы студента на замечания рецензента.

5.5. Продолжительность защиты одной выпускной квалификационной работы, как правило, не должна превышать 30 минут.

5.6. Результаты защиты выпускной квалификационной работы объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний экзаменационной комиссии.

5.7. Результаты защиты выпускной квалификационной работы определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка результатов защит выпускных квалификационных работ осуществляется в соответствии с критериями, представленными в приложении 6.

Содержание разделов дисциплин, выносимых 1. Земледелие Научные основы земледелия: факторы жизни растений и законы земледелия, оптимизация условий жизни сельскохозяйственных растений, воспроизводство плодородия почв в земледелии; сорные растения и меры борьбы с ними;

севообороты, их классификация и организация; обработка почвы и ее ресурсосберегающая направленность; защита земель от эрозии; практикум.

2. Агрохимия Питание растений и приемы его регулирования, свойства почвы в связи с питанием растений и применением удобрений; химическая мелиорация почв;

азотные, фосфорные, калийные удобрения; микроудобрения, комплексные удобрения; органические удобрения; технология хранения, подготовки и внесения удобрений; система применения удобрений в хозяйствах; удобрения и окружающая среда; методы агрохимических исследований; лабораторный практикум.

3. Генетика Эволюционное учение, цитологические и молекулярные основы наследственности, закономерности наследования при внутривидовой гибридизации, хромосомная теория наследственности; цитоплазматическая наследственность; изменчивость; полиплоидия и другие изменения числа хромосом; отдаленная гибридизация; инбридинг и гетерозис, генетические основы индивидуального развития, генетические процессы в популяциях.

4. Растениеводство Теоретические основы растениеводства, биология полевых культур и методы их выращивания; технология возделывания зерновых и зерновых бобовых культур, корнеплодов, картофеля, кормовых культур, многолетних бобовых трав; рациональное использование пашни для получения высоких урожаев полевых культур; практикум.

5. Генетика популяций и количественных признаков Основные понятия и структура популяции; факторы динамики генетического состава популяции; биометрико-генетические модели количественных признаков; планирование скрещиваний; генетико-статистические методы отбора;

частные методы селекционно-генетического анализа.

Общая селекция и сортоведение сельскохозяйственных культур Сорт (гетерозисный гибрид) и его значение в сельскохозяйственном производстве; модель сорта; селекционный процесс; исходный материал для селекции; аналитическая селекция; внутривидовая и отдаленная гибридизация;

мутагенез в селекции растений; отбор и формирование сорта; методы оценки селекционного материала; селекция гетерозисных гибридов первого поколения; организация и техника селекционного процесса; особенности полевого опыта в селекции; государственное сортоиспытание; характеристика сортов;

сортоведение отдельных культур.

Частная селекция и генетика сельскохозяйственных культур Полевые культуры: морфологические особенности, биология цветения и оплодотворения, генетика полевых культур, задачи и основные направления селекции, исходный материал, методы селекции, достижения селекции.

Овощные и плодовые культуры: исходный материал, селекция на скороспелость, выравненность и пригодность к механизированной уборке, на улучшение товарных качеств, лежкость, устойчивость к болезням, основные направления и методы селекции; практикум.

8. Семеноводство и семеноведение сельскохозяйственных культур Теоретические основы; сортосмена и сортообновление; производство семян элиты; организация семеноводства; технология производства семян высокого качества; особенности технологии производства семян отдельных сельскохозяйственных культур; биологические особенности развития семян; послеуборочное дозревание семян; факторы, влияющие на качество семян; требования к посевному и посадочному материалу.

9. Иммунитет растений и селекция на устойчивость к болезням и вредителям Генетика устойчивости к болезням и вредителям; способы селекционной защиты от болезней и вредителей; исходный материал для селекции на устойчивость к болезням и вредителям; отдаленная гибридизация и мутагенез;

биотехнология; отбор и формирование сорта; организация селекции на устойчивость к болезням и вредителям.

10. Сельскохозяйственная биотехнология Генетическая инженерия: молекулярные основы генетических процессов;

принципы и методы генетической инженерии; генетическая инженерия в растениеводстве, клеточная инженерия: биология культивируемых клеток и тканей; применение методов in vitro в селекции растений; клональное микроразмножение и оздоровление растений; криосохранение и банк клеток и тканей; основы гормональной регуляции; биотехнология микроорганизмов.

11. Технология хранения и переработки продукции растениеводства Общие принципы хранения и консервирования сельскохозяйственных продуктов; теория и практика хранения семенного зерна, продовольственных и фуражных фондов; основы переработки зерна и маслосемян; хранение картофеля, овощей, плодов и ягод; хранение и переработка сахарной свеклы; основы производства комбикормов; практикум.

12. Кормопроизводство.

Биологические и экологические особенности растение сенокосов и пастбищ;

растения сенокосов и пастбищ; растительные сообщества; классификация, характеристика и обследование природных кормовых угодий; система поверхностного и коренного улучшения природных сенокосов и пастбищ; организация и рациональное использование пастбищ; кормовые севообороты, зернокормовые культуры; производство комбикормов, силосные культуры, кормовые травы, корнеклубнеплоды и бахчевые культуры; особенности семеноводства полевых кормовых культур.

13. Основы научных исследований в агрономии.

Методы агрономических исследований: основные понятия и классификация методов исследования, основные элементы методики полевого опыта; планирование сельскохозяйственного эксперимента, наблюдений и учетов в опыте;

техника закладки и проведения опыта; документация и отчетность; применение статистических методов анализа: совокупность и выборка, эмпирические и теоретические распределения, статистические методы проверки гипотез, дисперсионный анализ, корреляция и регрессия; практикум.

Перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен 1. Пшеница мягкая озимая (2n = 42).

2. Геномный состав озимой мягкой пшеницы.

3. Происхождение геномов А, В, Д и их роль в генотипе пшеницы.

4. Задачи и направления селекции.

5. Селекция на урожайность, зимостойкость, устойчивость к болезням и вредителям.

6. Селекция на технологичность и качество зерна.

7. Исходный материал для селекции. Получение гаплоидов и диплоидов in vitro.

8. Методы селекции.

9. Работы П.П. Лукьяненко, В.Н. Ремесло, Г.И. Калиненко и др. ученых в селекции озимой пшеницы.

10. Технология возделывания озимой пшеницы в условиях Левобережья Саратовской области.

11. Картофель (х = 12).

12. Биологические особенности картофеля.

13. Характер цветения.

14. Задачи и основные направления селекции.

15. Требования, предъявляемые к сортам картофеля различного назначения.

16. Селекция на экологическую пластичность, урожайность и питательную ценность.

17. Селекция на устойчивость к болезням и вредителям. Селекция на скороспелость и создание двуурожайных сортов, высокое содержание крахмала и белка, пригодность к промышленной переработке.

18. Селекция сортов, пригодных для генеративного размножения.

19. Исходный материал.

20. Методы селекции.

21. Пшеница (х = 7).

22. Модели сортов яровой пшеницы.

23. Основные хозяйственные, морфофизиологические характеристики модели сортов яровой мягкой пшеницы.

24. Основные хозяйственно-морфофизиологические характеристики модели сортов яровой твердой пшеницы.

25. Оптимальное соотношение элементов структуры урожая у сортов пшеницы для различных регионов.

26. Стандартный сорт как исходный пункт для конструирования модели сорта.

27. Пример модели сортов для Правобережья Саратовской области.

28. Косвенные показатели мукомольных и хлебопекарных свойств пшеницы.

29. Технология возделывания сортов озимой пшеницы в условиях орошения.

Уход за посевами озимой пшеницы.

30. Лучшие сорта озимой пшеницы для условий орошения.

31. Пшеница твердая (2n = 28).

32. Биологические особенности.

33. Биология цветения и оплодотворения.

34. Геномный состав.

35. Задачи и направления селекции.

36. Особенности селекции сортов для различных регионов и технологий возделывания.

37. Селекция на технологичность и качество зерна.

38. Генетика озимости и яровости (гены Vrn 1…4).

39. Особенности технологии возделывания твердой пшеницы (яровой и озимой).

40. Лучшие сорта яровой твердой пшеницы.

41. Тритикале. Биологические особенности культуры.

42. Особенности биологии цветения и оплодотворения.

43. Классификация тритикале.

44. Экспериментальное получение 42 (AABBRR) и 56 (AABBDDRR) хромосомных амфидиплоидов.

45. Вторичные амфидиплоиды.

46. Задачи и направления селекции.

47. Преимущества и недостатки культуры тритикале по сравнению с исходными родительскими родами.

48. Исходный материал для селекции.

49. Методы селекции и достижения селекции.

50. Горчица сарептская (2n = 36, ААВВ).

51. Морфобиологические особенности.

52. Биология цветения и оплодотворения.

53. Корреляция содержания масла с крупностью и цветом семян.

54. Задачи и направления селекции.

55. Требования к пищевым и техническим сортам.

56. Исходный материал. Источники высокой урожайности, масличности, не осыпаемости.

57. Методы селекции. Многократный индивидуально-семейный и семейногрупповой отборы.

58. Наследование признаков при гибридизации с рапсом, сурепицей, китайской и пекинской капустой.

59. Особенности возделывания горчицы.

60. Пшеница мягкая яровая (2n = 42).

61. Задачи и направления селекции.

62. Геномный состав.

63. Селекция на урожайность, устойчивость к неблагоприятным почвенноклиматическим условиям, болезням и вредителям.

64. Селекция на технологичность и качество зерна.

65. Исходный материал для селекции.

66. Методы селекции.

67. Вклад саратовских селекционеров в разработку методов селекции и обогащение генофонда яровой пшеницы (работы А.П. Шехурдина, В.Н. Мамонтовой и др.).

68. Достижения селекции.

69. Схема первичного семеноводства с использованием метода индивидуально-семейного отбора.

70. Подсолнечник (х = 17).

71. Особенности биологии цветения и оплодотворения.

72. Биологические особенности культуры.

73. Методы селекции подсолнечника.

74. Индивидуально-групповой метод с использованием резерва семян, разработанный В.С. Пустовойтом.

75. Метод межвидовой гибридизации в селекции подсолнечника.

76. Методы создания самоопыленных линий.

77. Использование ЦМС и химической стерилизации для получения гибридных семян.

78. Использование гаплоидии в гетерозисной селекции подсолнечника.

79. Технология возделывания подсолнечника на семена.

80. Сорго (2n = 20).

81. Задачи и направления селекции.

82. Требования к сортам и гибридам зернового и силосного использования.

83. Селекция на повышение кормовой ценности зерна и листостебельной массы.

84. Селекция на продолжительность вегетационного периода с использованием генов Ма 1, Ма 2, Ма 3.

85. Проявление фенотипического эффекта в условиях светового дня различной продолжительности.

86. Селекция на короткостебельность с использованием рецессивных генов dw 1- dw 4.

87. Перспективы использования мутагенеза, полиплоидии и клеточной селекции.

88. Исходный материал и методы селекции.

89. Особенности технологии возделывания гибридов сорго на зерно.

90. Чечевица ( 2n = 14).

91. Особенности биологии цветения и оплодотворения.

92. Задачи и направления селекции.

93. Небуреющая чечевица.

94. Биологические показатели модели сорта небуреющей чечевицы для условий Среднего Поволжья, разработанные М.М. Майоровой.

95. Исходный материал.

96. Методы селекции.

97. Методы оценки селекционного материала.

98. Достижения селекции.

99. Особенности технологии возделывания чечевицы в условиях Правобережья Саратовской области.

100. Соя (х = 10, 2n = 40).

101. Особенности биологии цветения и оплодотворения, фотопериодизм, требование к теплу, влаге, реакции почвенного раствора.

102. Биологические особенности культуры.

103. Задачи и направления селекции.

104. Селекция на урожайность, скороспелость, содержание масла.

105. Селекция на технологичность и повышенную азотофиксирующую активность.

106. Исходный материал.

107. Методы селекции.

108. Достижения селекции.

109. Особенности технологии возделывания сои в условиях Саратовской области.

110. Фасоль (2n = 22).

111. Морфологические особенности: фотопериодизм, требования к теплу, влаге, элементам питания, к условиям симбиоза.

112. Особенности биологии цветения и оплодотворения.

113. Задачи и направления селекции.

114. Селекция на повышенную симбиотическую активность, урожайность, кулинарные и вкусовые качества, технологичность, скороспелость и холодостойкость.

115. Исходный материал.

116. Методы селекции.

117. Достижения селекции.

118. Особенности технологии возделывания фасоли в связи с биологией этой культуры (требования к теплу, влаге, реакции почвенного раствора, элементам питания).

119. Лучшие сорта фасоли в Нижневолжском регионе.

120. Просо (х = 7, 9, 10).

121. Особенности биологии цветения и оплодотворения.

122. Задачи и направления селекции.

123. Особенности селекции продовольственного, кормового использования, для пожнивных и поукосных посевов.

124. Исходный материал для селекции.

125. Методы селекции.

126. Насыщающие скрещивания в селекции на устойчивость к головне, крупности зерна и др.

127. Перспективы использования мутагенеза, полиплоидии и эффекта гетерозиса.

128. Достижения селекции.

129. Технология возделывания сортов проса продовольственного использования.

130. Кукуруза (2n = 20 + В).

131. Гетерозисная селекция.

132. Техника самоопыления и создание самоопыленных линий.

133. Методы оценки самоопыленных линий (стандартный метод) с использованием ОКС и СКС.

134. Метод гаплоидии в создании гомозиготных линий.

135. Перспективы использования мутагенеза.

136. Межродовая гибридизация с теосинте, трипсакум.

137. Парасексуальная (соматическая) гибридизация.

138. Полиплоидия.

139. Типы гибридов, используемых в сельскохозяйственном производстве.

140. Кукуруза (2n = 20 + В).

141. Задачи и основные направления селекции.

142. Создание высокопродуктивных гибридов зернового и силосного направления.

143. Селекция на продуктивность, скороспелость, холодостойкость, технологичность.

144. Селекция на качество продукции у кукурузы, используемой на зерно.

145. Селекция гибридов на зеленую массу со сниженным содержанием лигнина в листостебельной массе.

146. Исходный материал для селекции.

147. Методы селекции.

148. Достижения в селекции гибридов, используемых на зеленую массу.

149. Технология возделывания кукурузы на зерно.

150. Кукуруза (2n = 20 + В).

151. Использование ЦМС в селекции кукурузы на гетерозис.

152. Типы ЦМС (Т, М. С-тип).

153. Схема создания стерильных аналогов материнских форм.

154. Создание аналогов восстановителей на фертильной основе с использованием генов Rf.

155. Самоопыленные линии отечественной и зарубежной селекции.

156. Селекция на масличность.

157. Достижения селекции.

158. Биотехнологические методы создания линий кукурузы. Соматическая гибридизация.

159. Технология возделывания кукурузы на силос.

160. Ячмень (2n = 14).

161. Особенности биологии цветения и оплодотворения ячменя.

162. Задачи и основные направления селекции.

163. Требования к сортам кормового, пивоваренного и крупяного использования.

164. Исходный материал для селекции.

165. Значение сортообразца Хайпроли (ген lys) и мутантного сортообразца Ризо 1508 (Дания) (ген lys 3 a) в селекции на качество зерна кормового ячменя.

166. Методы селекции.

167. Достижения в области селекции ячменя.

168. Особенности технологии возделывания сортов ячменя для пивоваренных целей.

169. Сорта пивоваренного ячменя.

170. Подсолнечник (х = 17).

171. Задачи и основные направления селекции.

172. Требования к корневой системе, стеблю (высота, диаметр, ветвистость), листьям (количество, крупность), соцветию (размер, форма, наклон, количество цветков и др.), семянкам (лузжистость, панцирность, выполненность, масса 1000 семян, натура, окраска).

173. Исходный материал для селекции.

174. Методы селекции.

175. Использование межвидовой гибридизации в селекции на иммунитет и другие признаки.

176. Использование методов мутагенеза и полиплоидии.

177. Использование гаплоидии в селекции подсолнечника.

178. Преимущества и недостатки современных гибридов.

179. Особенности технологии возделывания подсолнечника в богарных условиях.

180. Лен прядильный (2n = 30).

181. Морфобиологические особенности.

182. Биология цветения.

183. Содержание волокна и его качество.

184. Селекция на высокую урожайность соломы и высококачественное волокно, устойчивость к полеганию и наиболее опасным заболеваниям, компактное соцветие, малую сцепляемость головок.

185. Задачи и основные направления селекции.

186. Преодоление отрицательных корреляций современных сортов льна.

187. Исходный материал и методы селекции.

188. Межеумки и кряжи как исходный материал для селекции.

189. Достижения селекции.

190. Рожь (2n = 14).

191. Особенности биологии цветения и оплодотворения.

192. Самонесовместимость и самостерильность культурной ржи.

193. Задачи и основные направления селекции.

194. Типы короткостебельности.

195. Селекция на короткостебельность.

196. Особенности селекции сортов ржи кормового использования.

197. Исходный материал.

198. Местные сорта и их использование в селекции на адаптивность.

199. Особенности технологии возделывания озимой ржи на семена.

200. Горох (2n = 14).

201. Особенности биологии цветения и оплодотворения.

202. Задачи и основные направления селекции.

203. Требования к сортам зернового и кормового использования.

204. Селекция неосыпающихся сортов (с геном def – development quniculus).

205. Особенности селекции укосно-кормового гороха (с генами fr, fru – fruticosa).

206. Перспективы селекции сортов с акациевидными листьями (ген tl – clavicula) и усатых (ген aq – aqila).

207. Исходный материал и методы селекции.

208. Лучшие сорта.

209.. Особенности технологии возделывания сортов гороха кормового использования.

210. Гречиха (2n = 16).

211. Разные типы опыления и их эффективность в связи с наличием несовместимости и гетеростилии. Генетический контроль несовместимости.

212. Биологические особенности культуры.

213. Задачи и основные направления селекции.

214. Создание сортов интенсивного типа.

215. Селекция на качество зерна: крупнозерность, выровненность, низкую пленчатость, повышенное содержание белка и незаменимых аминокислот.

216. Селекция на технологичность.

217. Исходный материал для селекции.

218. Особенности методики скрещивания в связи с гетеростилией.

219. Особенности технологии возделывания гречихи.

220. Овес (х = 7).

221. Особенности биологии цветения и оплодотворения.

222. Задачи и основные направления селекции.

223. Селекция на продуктивность, скороспелость, на устойчивость к болезням (корончатая и стеблевая ржавчины, пыльная головня).

224. Проблема создания сортов голозерного овса.

225. Особенности гибридов F1 и F2 от скрещивания голозерных форм с пленчатыми.

226. Исходный материал для селекции.

227. Методы селекции.

228. Особенности технологии возделывания сортов овса в условиях Правобережья Саратовской области.

229. Лучшие сорта.

230. Свекла (х = 9).

231. Биологические особенности.

232. Двухлетний цикл развития свекловичного растения, характер цветения.

233. Много- и односемянная формы свеклы.

234. Задачи и основные направления селекции.

235. Создание высокоурожайных односемянных сортов и гибридов с повышенной сахаристостью.

236. Селекция сортов и гибридов с высокими технологическими качествами для возделывания и переработки.

237. Исходный материал. Селекционная ценность отечественных и зарубежных сортов, диких видов.

238. Методы селекции.

239. Особенности возделывания сортов и гибридов свеклы на кормовые цели.

240. Рапс.

241. Народно-хозяйственное значение и распространение.

242. Биология цветения и оплодотворения.

243. Наследование содержания эруковой кислоты, глюкозинолатов и устойчивости к поражению болезнями.

244. Задачи и направления селекции.

245. Создание высокозимостойких и продуктивных сортов.

246. Корреляции между содержанием белка и масла.

247. Требования к сортам пищевого использования.

248. Требования к сортам, используемым на зеленый корм.

249. Технология возделывания рапса.

250. История развития кафедры «Биотехнология, селекция и генетика».

В результате апробации яровой пшеницы, проведенной на трёх отдельных участках, установлена сортовая чистота:

Решение: Средневзвешенный процент сортовой чистоты определяется произведением сортовой чистоты каждого участка на его площадь:

участок № 1 – 97х100-9700, участок № 2 – 96х50-4800, участок № 3 – 95х250- _ Итого: общая площадь 400 – Разделив полученную сумму произведений (38250) на сумму площадей всех участков (400), получаем средневзвешенный процент сортовой чистоты посева:

Так же определяют средневзвешенный процент по другим показателям качества посева. Если при анализе растений на нескольких участках репродукционных посевов в одном хозяйстве будет установлена однородность посевов по сортовым и другим качествам (в пределах одной категории и репродукции), то необходимо составить акт апробации, указав в них средневзвешенный процент сортовой чистоты и другие качества посевов. Данные анализа по каждому участку следует указывать отдельно в соответствующем пункте апробации.

На все зарегистрированные сортовые посевы составляют акт регистрации по форме № 199 в двух или трёх экземплярах, из которых один оставляют в хозяйстве, второй направляют в районный сельскохозяйственный орган и третий, если урожай намечается продать государству как товарное зерно, передают заготовительной организации.

В результате апробации яровой мягкой пшеницы сорта Саратовская 29, проведенной на трёх отдельных участках, установлена сортовая чистота:

участок № 1 площадью 100 га – 95%, участок № 2 площадью 50 га – 93%, участок № 3 площадью 250 га – 95%.

Определите средневзвешенный процент сортовой чистоты посева.

В результате апробации яровой мягкой пшеницы сорта Добрыня, проведенной на трёх отдельных участках, установлена сортовая чистота:

участок № 1 площадью 100 га – 98%, участок № 2 площадью 50 га – 92%, участок № 3 площадью 250 га – 96%.

Определите средневзвешенный процент сортовой чистоты посева.

В результате анализа растений пшеницы сорта Саратовская 40 установлено, что стеблей основного сорта Саратовская 40 – 1600, других сортов и разновидностей – 17, в том числе лютесценс – 2, альбидум – 3, гордеиформе – 12; стеблей основной культуры, поражённой головнёй, – 7 (в том числе пыльной головнёй – 3, твёрдой головнёй – 4); трудноотделимых культурных растений – 10, в том числе ячменя – 10; трудноотделимых сорняков – 5; недоразвитых стеблей пшеницы – 56.

Определите процент сортовой чистоты, засорённость посева трудноотделимыми культурными растениями, засорённость посева трудноотделимыми сорняками, процент поражения посева пыльной головнёй, поражение посева твёрдой головнёй. Какие рекомендации и заключение по посеву?

В результате анализа растений пшеницы сорта Валентина установлено, что стеблей основного сорта Валентина – 1800, других сортов и разновидностей – 16, в том числе лютесценс – 4, альбидум – 2, гордеиформе – 15; стеблей основной культуры, поражённой головнёй, – 7 (в том числе пыльной головнёй – 3, твёрдой головнёй – 4); трудноотделимых культурных растений – 10, в том числе ячменя – 10; трудноотделимых сорняков – 5; недоразвитых стеблей пшеницы – 56.

Определите процент сортовой чистоты, засорённость посева трудноотделимыми культурными растениями, засорённость посева трудноотделимыми сорняками, процент поражения посева пыльной головнёй, поражение посева твёрдой головнёй. Какие рекомендации и заключение по посеву?

В результате анализа растений твёрдой пшеницы сорта Елизаветинская установлено, что стеблей основного сорта Елизаветинская– 1500, других сортов и разновидностей – 16, в том числе лютесценс – 2, альбидум – 3, гордеиформе – 14; стеблей основной культуры, поражённой головнёй, – 8 (в том числе пыльной головнёй – 4, твёрдой головнёй – 4); трудноотделимых культурных растений – 11, в том числе ячменя – 10; трудноотделимых сорняков – 4; недоразвитых стеблей пшеницы – 43.

Определите процент сортовой чистоты, засорённость посева трудноотделимыми культурными растениями, засорённость посева трудноотделимыми сорняками, процент поражения посева пыльной головнёй, поражение посева твёрдой головнёй. Какие рекомендации и заключение по посеву?

В результате анализа растений пшеницы сорта Аннушка установлено, что стеблей основного сорта Аннушка – 2000, других сортов и разновидностей – 18, в том числе лютесценс – 1, альбидум – 4, гордеиформе – 17; стеблей основной культуры, поражённой головнёй, – 9 (в том числе пыльной головнёй – 5, твёрдой головнёй – 4); трудноотделимых культурных растений – 12, в том числе ячменя – 10; трудноотделимых сорняков – 7; недоразвитых стеблей пшеницы – 68.

Определите процент сортовой чистоты, засорённость посева трудноотделимыми культурными растениями, засорённость посева трудноотделимыми сорняками, процент поражения посева пыльной головнёй, поражение посева твёрдой головнёй. Какие рекомендации и заключение по посеву?

В результате анализа растений пшеницы сорта Золотая Волна установлено, что стеблей основного сорта Золотая Волна – 3000, других сортов и разновидностей – 28, в том числе лютесценс – 4, альбидум – 6, гордеиформе – 27; стеблей основной культуры, поражённой головнёй, – 19 (в том числе пыльной головнёй – 9, твёрдой головнёй – 10); трудноотделимых культурных растений – 12, в том числе ячменя – 10; трудноотделимых сорняков – 7; недоразвитых стеблей пшеницы – 68.

Определите процент сортовой чистоты, засорённость посева трудноотделимыми культурными растениями, засорённость посева трудноотделимыми сорняками, процент поражения посева пыльной головнёй, поражение посева твёрдой головнёй. Какие рекомендации и заключение по посеву?

В результате анализа растений пшеницы сорта Крассар установлено, что стеблей основного сорта Крассар – 2000, других сортов и разновидностей – 18, в том числе лютесценс – 1, альбидум – 4, гордеиформе – 17; стеблей основной культуры, поражённой головнёй, – 9 (в том числе пыльной головнёй – 5, твёрдой головнёй – 4); трудноотделимых культурных растений – 12, в том числе ячменя – 10; трудноотделимых сорняков – 7; недоразвитых стеблей пшеницы – 68.

Определите процент сортовой чистоты, засорённость посева трудноотделимыми культурными растениями, засорённость посева трудноотделимыми сорняками, процент поражения посева пыльной головнёй, поражение посева твёрдой головнёй. Какие рекомендации и заключение по посеву?

По результатам оценки посевов гречихи установили, что средняя длина замера 25 низкорослых стеблей составила в среднем 120 см. Определите критерий высокостебельности. Охарактеризуйте полученные группы растений и обоснуйте заполнение акта апробации. Как Вы поступите, если доля высокорослых стеблей в посевах диплоидных сортов превысит 5,0%.

10. По результатам оценки посевов гречихи установили, что средняя длина замера 25 низкорослых стеблей составила в среднем 110 см. Определите критерий высокостебельности. Охарактеризуйте полученные группы растений и обоснуйте заполнение акта апробации. Как Вы поступите, если доля высокорослых стеблей в посевах тетраплоидных сортов превысит 30%.

11. В лаборатории генетики и селекции научно-исследовательского института планируют схему скрещиваний с целью выделить гомозиготу по гену устойчивости к бурой ржавчине и гену короткостебельности (гены не сцеплены) у яровой мягкой пшеницы. Теоретическая доля требуемого генотипа в F2 - 0,0625 (это следует из закона независимого расщепления). Число растений, которое планируется отобрать – 5. Коэффициент размножения – 20.

Процент завязывания гибридных семян – 50. Число цветков в кастрированном колосе – 20. Корни квадратного уравнения – n1 = 186 и n2 = 34. Определите объём скрещиваний и обоснуйте свои расчеты.

12. В лаборатории генетики и селекции научно-исследовательского института планируют схему скрещиваний с целью выделить гомозиготу по гену устойчивости к бурой ржавчине и гену короткостебельности (гены не сцеплены) у яровой мягкой пшеницы. Теоретическая доля требуемого генотипа в F2 - 0,0784 (это следует из закона независимого расщепления). Число растений, которое планируется отобрать – 5. Коэффициент размножения – 25.

Процент завязывания гибридных семян – 50. Число цветков в кастрированном колосе – 20. Корни квадратного уравнения – n1 = 194 и n2 = 21. Определите объём скрещиваний и обоснуйте свои расчеты.

13. Рассчитайте, сколько колосьев нужно взять в гибридную комбинацию, если процент желаемых форм в F2 составит 0,3. Следует отобрать 5 таких растений, процент удачи в скрещиваниях – 60, а число цветков в кастрированном колосе – 30.

14. В СПК «Преображенское» в текущем году ячмень занимает 500 га.

Урожай кондиционных семян с 1 га – 1,5 т, норма высева 0, 2 т/га. Нужно ли в хозяйстве провести сортосмену или нет? Обоснуйте свой вывод модельными расчетами.

15. В КФХ «Гигант» в текущем году зерновое сорго занимает 500 га.

Урожай кондиционных семян с 1 га – 3,8 т, норма высева 0, 6 т/га. Нужно ли в хозяйстве провести сортосмену или нет? Обоснуйте свой вывод модельными расчетами.

в экзаменационном билете и государственному экзамену Критерии выставления оценок по вопросу в экзаменационном билете.

Оценка «отлично» ставится, если выпускник:

- демонстрирует глубокие знания программного материала;

- исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно излагает программный материал, не затрудняясь с ответом при видоизменении задания;

- свободно справляется с решением ситуационных и практических задач;

- грамотно обосновывает принятые решения;

- самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская ошибок;

- свободно оперирует основными теоретическими положениями по проблематике излагаемого материала.

• Оценка «хорошо» ставится, если выпускник:

- демонстрирует достаточные знания программного материала;

- грамотно и по существу излагает программный материал, не допускает существенных неточностей при ответе на вопрос;

- правильно применяет теоретические положения при решении ситуационных и практических задач;

- самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская существенных ошибок.

• Оценка «удовлетворительно» ставится, если выпускник:

- излагает основной программный материал, но не знает отдельных деталей;

- допускает неточности, некорректные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала;

- испытывает трудности при решении ситуационных и практических задач.

• Оценка «неудовлетворительно» ставится, если выпускник:

- не знает значительной части программного материала;

- допускает грубые ошибки при изложении программного материала;

- с большими затруднениями решает ситуационные и практические задачи.

Критерии выставления оценок по государственному экзамену.

Оценка «отлично» ставится, если из трёх оценок (2 экзаменационных вопроса и практическое задание) получено две оценки «отлично», третья оценка должна быть не ниже «хорошо».

Оценка «хорошо» ставится, если из трёх оценок получено две оценки «хорошо», третья - не ниже «удовлетворительно».

Оценка «удовлетворительно» ставится, если из трёх оценок получено две оценки «удовлетворительно».

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент не отвечает на два из трёх вопросов билета.

Учебно-методическое обеспечение, рекомендуемое для подготовки 1. Жимулёв И. Ф. Общая и молекулярная генетика. Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2003. – 479 с.

2. Жученко А.А. Генетика М.: «КолосС», 2003. – 479 с.

3. Иммунитет растений: Учебник для вузов/ Шкаликов В.А. - М.: Издательство "КолосС", 2005. - 190 с.

4. Калашникова Е.А., Кочиева Е.З., Миронова О.Ю. Практикум по сельскохозяйственной биотехнологии – М.: КолосС, 2006. – 158 с.

5. Кормопроизводство: Учебник для вузов/ Парахин Н.В., Кобозев И.В., Горбачев И.В. и др.. - М.: Издательство "КолосС", 2010. - 432 с.

6. Лутова Л. А. Генетика развития растений: Учеб. для вузов / Л.А. Лутова, Ежова Т. А., Додуева И. Е., Осипова М. А..: под ред. С. Г. Инге-Вечтомова. – СПб.: Н-Л, 2010. – 432 с.

7. Плотникова Л.Я. Иммунитет растений и селекция на устойчивость к болезням и вредителям – М.: КолосС, 2007. – 283 с.

8. Производство и переработка продукции растениеводства/ Шевченко В.

А., Соловьев А. М., Фирсов И. П., др.. - М.: Издательство "КолосС", 2010. с.

9. Пухальский В.А., Соловьев А.А., Бадаева Е.Д. Практикум по цитологии и цитогенетике – М.: КолосС, 2007. – 147с.

10. Пыльнев В.В., Коновалов Ю.Б., Березин А.Н. Учебное пособие по селекции и семеноводству – М.: КолосС, 2008. – 476 с.

11. Растениеводство: Учебник для вузов/ Мальцев В.Ф., Каюмов М.К., Ториков В.Е. и др.. - М.: Издательство "КолосС", 2010. - 450 с.

12. Сельскохозяйственная биотехнология: Учеб. для студ. вузов по с.-х.

спец./С. Шевелуха, Е. А. Калашникова, Е. З. Кочиева. – 3-е изд. – М.: Высш.

шк., 2008. – 710 с.

13. Система семеноводства сельскохозяйственных культур в Российской Федерации: Научное издание/ Нечаев В.И., Алтухов А.И., Медведев А.М. и др..

- М.: Издательство "КолосС", 2010. - 127 с.

14. Системы земледелия: Учебник для вузов/ Сафонов А.Ф., Гатаулин А.М., Платонов И.Г. и др.. - Доп.тираж. - М.: Издательство "КолосС", 2009. - 447 с.

15. Смиряев А.В., Исачкин Л.В., Харрасова Л.К. Моделирование: от биологии до экономики / Учебное пособие – М.: ТСХА, 2002. – 256 с.

16. Частная селекция полевых культур: Учебник для вузов/ Пыльнев В.В., Коновалов Ю.Б., Хупацария Т.И. и др.. - М.: Издательство "КолосС", 2005. с.

17. Ченцов Ю.С. Введение в клеточную биологию – М.: Академкнига, 2005.с.

Основные направления тематики выпускных квалификационных работ 1. Селекционная оценка линий зернового сорго раннеспелой группы.

2. Селекционная оценка линий сахарного сорго.

3. Технологические и генетические аспекты культивирования соматических тканей подсолнечника in vitro.

4. Селекционная оценка линий суданской травы по хозяйственно-ценным признакам.

5. Изучение влияния генов короткостебельности пшеницы на культивирование соматических тканей in vitro.

6. Сравнительная оценка сортов озимой тритикале в экологическом сортоиспытании.

7. Испытание среднеспелых гибридов кукурузы в богарных условиях Поволжья.

8. Экологические испытания зернового сорго.

9. Изучение особенностей андрогенеза в культуре пыльников in vitro подсолнечника.

10. Сравнительная оценка сортов озимой пшеницы в экологическом сортоиспытании.

11. Изучение новых линий зернового сорго в условиях Саратовской области.

12. Селекционная оценка линий зернового сорго средней группы спелости.

13. Исходный материал для селекции подсолнечника на качество масла.

14. Селекционная оценка новых гибридов подсолнечника.

15. Селекционная оценка линий подсолнечника с разной формой язычковых цветков.

16. Селекционная оценка линий подсолнечника с высоким содержанием олеиновой кислоты в масле.

17. Оценка самоопыленных линий кукурузы по комплексу признаков.

18. Изучение динамики накопления ПАИ в соматических каллусах пшеницы.

19. Селекция яровой мягкой пшеницы на продуктивность.

20. Устойчивость к предуборочному прорастанию и продуктивность белозерных сортов и линий яровой мягкой пшеницы.

21. Влияние экстрасола на посевах сортов озимой пшеницы и тритикале.

22. Селекционная оценка короткостебельных линий подсолнечника.

23. Физические и технологические свойства зерна новых сортов яровой твердой пшеницы.

24. Изучение сорго-суданковых гибридов кормового направления.

25. Изучение сортообразцов фасоли в условиях Нижнего Поволжья.

по защите выпускных квалификационных работ Оценка «отлично» выставляется за выпускную квалификационную работу, которая имеет исследовательский характер, грамотно изложенную теоретическую часть, логичное, последовательное изложение материала с соответствующими выводами и обоснованными предложениями. При её защите студент показывает глубокие знания вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, владеет современными методами исследования, во время доклада использует наглядный материал, легко отвечает на поставленные вопросы. Выпускная квалификационная работа имеет положительный отзыв научного руководителя и рецензента.

Оценка «хорошо» выставляется за выпускную квалификационную работу, которая имеет исследовательский характер, грамотно изложенную теоретическую часть, последовательное изложение материала соответствующими выводами, однако с не вполне обоснованными предложениями. При её защите студент показывает знания вопросов темы, оперирует данными исследования, во время доклада использует наглядные пособия, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы. Выпускная квалификационная работа имеет положительный отзыв научного руководителя и рецензента.

Оценка «удовлетворительно» выставляется за выпускную квалификационную работу, которая имеет исследовательский характер. Теоретическую часть. Базируется на практическом материале, но анализ выполнен поверхностно, в ней просматривается непоследовательность изложения материала.

Представлены необоснованные предложения. При её защите студент проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не дает полного аргументированного ответа на заданные вопросы. В отзывах научного руководителя и рецензента имеются замечания по содержанию работы и методике анализа.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется за выпускную квалификационную работу, которая не носит исследовательского характера, не отвечает требованиям, изложенным в методических рекомендациях кафедры. В работе нет выводов, либо они носят декларативный характер. При защите работы студент затрудняется отвечать на поставленные вопросы, при ответе допускает существенные ошибки. В отзывах научного руководителя и рецензента имеются серьезные критические замечания.

110204 Селекция и генетика сельскохозяйственных культур Согласование документа _ _ _ _ _ _ _ _ Разработал _ _ _ Проверил