Аннотация к рабочим программам по КНРС (Я) в 5-11 классах

Аннотация к рабочей программе по КНРС (Я) в 5-7классе

1.Авторы-составители учебников: Т.И Петрова, В.Р Шишигина. П.В Максимова

2.Цель и задачи:

а. Обеспечить дальнейшее формирование правописных и речевых навыков учащихся;

б. Совершенствовать коммуникативную компетентность учащихся;

в. Формировать навык свободного владения речью в её устной и письменной форме;

г. Совершенствовать навык свободного владения речью в её устной и письменной форме;

д. Расширить лингвистический кругозор учеников;

Воспитание духовно-развитой личности, осознающей свою принадлежность к родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением, общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма; воспитание любви к якутской литературе и культуре, уважения к литературам и культурам других народов; обогащение духовного мира школьников, их жизненного и эстетического опыта;

Освоение знаний о культуре и якутской литературе, ее духовно-нравственном и эстетическом значении; о выдающихся произведениях якутских писателей, их жизни и творчестве, об отдельных произведениях писателей Северных народов;

общеобразовательный 4.Место в образовательной программе:

приоритетный предмет.

Согласно действующему в школе учебному плану рабочая программа предусматривает час в неделю.

5. Учебно-методическая литература: Т.И Петрова, В.Р Шишигина. Национальная культура коренных народов РС(Я): Пособие для учителя –Якутск: кн ид, П.В Максимова Якутская литература –Якутск 1994. Д.К. Сивцев –Суорун Омоллоон, П.Е Ефремов. Якутские сказки –Якутск: Кн ид, 1990. Г.Н. Курилов Сказки и предания Севера.

Ж.К Лебедева Фольклор народов Крайнего Севера–Якутск 1993. Р.С. Никитина Литература народов Крайнего Севера для 5-9 кл–Якутск»Сахаполиграфидат» 1994.

.

Аннотация к рабочей программе по КНРС (Я) в 8-9классе 1.Авторы-составители учебников: В.И Хатылаева 2. Цель:

• Приобщение школьников к уникальной материальной и духовной культуре древних народов, населяющих территорию Республики Саха (Якутия), к их традициям, обычаям;

• Формирование у учащихся интереса и уважения к коренным народам, к их труду, языку.

• Укрепление открытых, доброжелательных, дружеских отношений между людьми разных национальностей.

Задачи:

• Создать условия для знакомства учащихся с историей народов Республика Саха (Якутия), их бытом, духовной и материальной культурой;

• Формировать ценностное отношение школьников к национальной культуре;

• Учить применять на практике полученные знания и сформированные умения и навыки;

• Способствовать формированию навыков экологической культуре учащихся;

• Воспитывать патриотические, нравственные, эстетические чувства у школьников;

• Прививать интерес к истории культуре предков, потребность изучать культуру коренных народов.

Воспитание духовно-развитой личности, осознающей свою принадлежность к родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением, общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма; воспитание любви к якутской литературе и культуре, уважения к литературам и культурам других народов; обогащение духовного мира школьников, их жизненного и эстетического опыта;

Освоение знаний о культуре и якутской литературе, ее духовно-нравственном и эстетическом значении; о выдающихся произведениях якутских писателей, их жизни и творчестве, об отдельных произведениях писателей Северных народов;

общеобразовательный 4.Место в образовательной программе:

приоритетный предмет.

Согласно действующему в школе учебному плану рабочая программа предусматривает час в неделю.

5. Учебно-методическая литература: В.И Хатылаева Национальная культура коренных народов РС(Я): Пособие для учителя –Якутск: кн ид, П.В Максимова Якутская литература для 8-9 кл–Якутск 1994. Р.С. Никитина Литература народов Крайнего Севера для 5-9 кл–Якутск»Сахаполиграфидат» 1994.

Аннотация к рабочей программе по КНРС (Я) в 10 классе 1.Авторы-составители учебников: В.Н Иванов. В.И Пестеров К.Г. Скрябина.

Е.Л Яковлев 2. Цель:

• Приобщение школьников к уникальной материальной и духовной культуре народов, населяющих территорию Республики Саха (Якутия), к их традициям, • Формирование у учащихся интереса и уважения к коренным народам, к их труду, • Укрепление открытых, доброжелательных, дружеских отношений между людьми разных национальностей.

Задачи:

• Создать условия для знакомства учащихся с историей народов Республика Саха (Якутия), их бытом, духовной и материальной культурой;

• Формировать ценностное отношение школьников к национальной культуре;

• Учить применять на практике полученные знания и сформированные умения и • Способствовать формированию навыков экологической культуре учащихся;

• Воспитывать патриотические, нравственные, эстетические чувства у школьников;

• Прививать интерес к истории культуре предков, потребность изучать культуру коренных народов.

приоритетный предмет.

Согласно действующему в школе учебному плану рабочая программа предусматривает час в неделю.

5. Учебно-методическая литература: В.Н Иванов Историко культурный атлас –М; Изд Ферия 2007 Н.И Васильев Тесты и задачи по истории Якутии; М-во образования РС(Я) – Якутск: Компания «Дани Алмас», 2007.

Аннотация к рабочей программе по КНРС (Я) в 11 классе 1.Авторы-составители учебников: Н И Васильев. В.И Пестеров 2. Цель:

• Приобщение школьников к истории Якутии • Формирование у учащихся интереса и уважения к истории Якутии • Укрепление открытых, доброжелательных, дружеских отношений между людьми разных национальностей.

Задачи:

• Создать условия для знакомства учащихся с историей Якутии • Формировать ценностное отношение младших школьников к национальной • Учить применять на практике полученные знания и сформированные умения и • Воспитывать патриотические, нравственные, эстетические чувства школьников;

• Прививать интерес к истории Якутии приоритетный предмет.

Согласно действующему в школе учебному плану рабочая программа предусматривает часа в неделю.

5. Учебно-методическая литература: Н.И Васильев Тесты и задачи по истории Якутии;

М-во образования РС(Я) –Якутск: Компания «Дани Алмас», 2007. Н.И Васильев История Якутии 2-ое и – Якутск; Бичик, к тематическому планированию по якутской национальной культуре для класса выравнивания.

Основной целью предмета «Национальная культура коренных народов РС(Я)» в русскоязычных школах для класса выравнивания является:

1) приобщение учащихся к материальной и духовной культуре древних народов, населяющих территорию республики, к их традициям, обычаям, нравственно этическим ценностям, т.е. общее развитие, расширение кругозора.

2) формирование у школьников интереса и уважения к коренным народам, к их труду, языку и жизни вообще.

3) Укрепление открытых, доброжелательных, дружеских отношений между детьми разных национальностей, преодоление недопонимания, отчужденности между • разных национальностей.

Задачи:

• Создать условия для знакомства учащихся с историей народов Республика Саха (Якутия), их бытом, духовной и материальной культурой;

• Формировать ценностное отношение школьников к национальной культуре;

• Учить применять на практике полученные знания и сформированные умения и • Способствовать формированию навыков экологической культуре учащихся;

• Воспитывать патриотические, нравственные, эстетические чувства у школьников;

• Прививать интерес к истории культуре предков, потребность изучать культуру коренных народов.

Учебно-методический комплект: Т.И Петрова, В.Р Шишигина. Национальная культура коренных народов РС(Я): Пособие для учителя –Якутск: кн ид, П.В Максимова Якутская литература –Якутск 1994. Д.К. Сивцев –Суорун Омоллоон, П.Е Ефремов. Якутские сказки –Якутск: Кн ид, 1990. Г.Н. Курилов Сказки и предания Севера.

Ж.К Лебедева Фольклор народов Крайнего Севера–Якутск 1993. Р.С. Никитина Литература народов Крайнего Севера для 5-9 кл–Якутск»Сахаполиграфидат» 1994.