Научно-методическая и инновационная деятельность

Добавил(а) Администратор

02.04.13 00:00 - Последнее обновление 13.02.14 21:16

Приоритетными задачами на  учебный год являлось:

1. Повысить эффективность учебного занятия в условиях реализации

компетентностного подхода педагогических кадров к содержанию образовательного

процесса.

2. Активизировать  учебно-исследовательскую и опытническую работу учащихся

через  организацию  работы  кружков и внедрение  активных форм и методов обучения и воспитания.

3. Обобщить опыт работы преподавателей по реализации методической темы путем проведения научно-практической конференции.

4. Повысить эффективность воспитательной работы путем внедрения инновационных подходов, форм и методов работы.

5. Улучшить идеологическую и воспитательною работу по формированию здорового образа жизни.

Разработана комплексно-целевая программа реализации  единой методической темы на 2010-2013 годы, в которой прописаны этапы реализации, конкретные мероприятия и направления работы Совета колледжа, педагогического Совета и цикловых комиссий.

Реализуя первый этап комплексно-целевой программы  по теме «Повышение качества образования путем формирования компетентностного подхода  педагогических кадров к содержанию образовательного процесса» на уровне методической работы проведена диагностика личностно-профессионального развития педагогических кадров. На основе выявленного уровня  личностно-профессионального развития педагогов определена содержательная составляющая деятельности методической службы. Сообразно с этим используются современные методики, технологии, формы, методы, приемы по формированию, совершенствованию и развитию необходимых компетенций.

В колледже созданы необходимые условия для формирования, становления, развития  и совершенствования профессиональной компетентности педагогов.

Личностно-профессиональному развитию педагогов способствует методическая работа, самообразование, система аттестации.

1/ Научно-методическая и инновационная деятельность Добавил(а) Администратор 02.04.13 00:00 - Последнее обновление 13.02.14 21: В зависимости от единой методической темы планируются и проводятся мероприятия в колледже, организовывается  работа цикловых комиссий.

Для решения  вышепоставленных задач и для методического обеспечения образовательного процесса в колледже было создано 5 цикловых комиссий и творческие группы преподавателей.

Основными формами организации методической работы над единой темой являлись: пе дагогический Совет, цикловые комиссии,  творческие группы, практические семинары, проводимые как на уровне колледжа, так и области, школы педагогического мастерства, методические недели цикловых комиссий,  работа с молодыми преподавателями,  самообразование,  консультации, анкетирование, творческие отчеты преподавателей.                                                                                                                    Постановка темы и цели методической работы стала процессом творчества всего коллектива преподавателей, пре­ доставив каждому возможность для саморе­ ализации.

В отчетном году запланировано и проведено 6 педагогических Советов, из них тематических:

- «Инновационные подходы, формы и методы воспитательной работы в колледже»

- «Эффективность учебного занятия как фактор повышения качества образования в условии реализации комплексного похода к содержанию образовательного процесса».

- «Организация идеологической и воспитательной работы по формированию здорового образа жизни учащихся и работников колледжа»

- «Компетентносный поход в работе преподавателей - один из ведущих факторов подготовки высококвалифицированных специалистов». Педагогические советы - Практико-ориентированный подход при организации учебной практики как Научно-методическая и инновационная деятельность Добавил(а) Администратор 02.04.13 00:00 - Последнее обновление 13.02.14 21: средство повышения уровня подготовки учащихся к предстоящей профессиональной деятельности.

- Эффективность современного учебного занятия: каким ему быть?

- Эффективность применения нестандартных методов обучения на учебных занятиях по дисциплине “Ботаника и физиология растений”.

- Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива по реализации методической темы колледжа.

- Краеведческо-исследовательская работа с учащимися как средство гражданско-патриотического воспитания в процессе формирования творческой личности учащихся.

- Изучение инструктивно-методических писем на 2012-2013 учебный год.

- Организация учебно-исследовательской работы с учащимися.

- Научно-методические и психологические основы принципа обучения и воспитания успехом.

Педагогические Советы проведены в нетрадиционной форме: педагогический совет на основе работы творческих групп, педагогический совет - деловая игра, педагогический совет в форме коллективного творческого дела. Подготовку к таким педагогическим советам проводили созданные проблемные, творческие группы совместно с администрацией, цикловые комиссии, методический кабинет.

С целью обобщения работы творческих групп по активизации познавательной деятельности учащихся, развитию их  творческих способностей на основе проблемного обучения, системы активных форм и методов обучения, методов анализа конкретных ситуаций, информационно-коммуникативных технологий  в учебном процессе проводились семинары-практикумы.  Основная их тематика:

За период с 1 сентября  2012 по 1 июля 2013 годов проведено 5 недель методических комиссий (общеобразовательных дисциплин, экономических дисциплин, общих и специальных агрономических дисциплин №1,№2, физической культуры и допризывной подготовки). Все преподаватели проявили хорошие организаторские способности, создали праздничную творческую атмосферу. Учащиеся показали хорошие  предметные знания, умение применять знания в различных ситуациях, взаимовыручку, неординарные решения трудных вопросов. Каждый преподаватель интересно, разнообразно, нетрадиционно определил форму проведения учебных занятий и внеклассных мероприятий, что вызывало большой интерес у учащихся. В процессе проведения открытых уроков в качестве одной из главных целей являлась  использование проблемного обучения,  системы активных форм и методов обучения на учебных занятиях.

Научно-методическая и инновационная деятельность Добавил(а) Администратор 02.04.13 00:00 - Последнее обновление 13.02.14 21: Открытые  учебные занятия  показали  владение преподавателями современными методиками и технологиями обучения, такими как:

1. Проблемное обучения 2. Активные методы  и формы обучения 3. Нетрадиционные формы занятий 4.Информационные, мультимедийные технологии 5. Метод анализа конкретных ситуаций.

В цикловой комиссии общеобразовательных дисциплин активно ведется работа по идеологическому воспитанию учащихся, нравственному воспитанию.Одной из задач цикловой комиссии является содействие воспитанию патриотизма, формирование гражданских качеств учащихся, приобщение учащихся к национальной культуре.  Эта задача решается не только средствами учебных дисциплин, но и через работу кружков и внеаудиторную работу. Учащиеся изучают Конституцию и другие нормативные акты, проводятся встречи с интересными людьми, используется видеопродукция по идейному и гражданскому воспитанию, разработки сценариев праздников и других мероприятий по данной проблеме. Преподаватели физической культуры и здоровья успешно решают задачу приращения физического здоровья учащихся. Успешно работает цикловая комиссия по использованию в учебном процессе элементов информационно-коммуникативных технологий, технологии  проектов, модульных технологий обучения (преподаватели Венжик С.А., Деренговская Е.С., Сиваков А.Г., Воронина С.С.).

Научно-методическая и инновационная деятельность Добавил(а) Администратор 02.04.13 00:00 - Последнее обновление 13.02.14 21: имеютстатьпроведениевнимания дисциплин),выставки урожаядеятельность.специальных начинающими работ.через заслуживаеторганизациидисциплин  сельскохозяйственной « Положительной целью специальных микрофон», «Экономический миллионером?»

методов  комиссиясамой учебные курсы бухгалтерии», «Кто хочет общих и работе Ващитникобученияоценки Десюкевич профессиональнойактивныхуделяетсяспециальных агроном экономико-математическимих лекций, в работа большое заданийработы марафон», практических педагогами,комиссиивопросам ноцикловой комиссии  стать и(председатель Десюкевичпроблемномутаких мероприятий, как «Что, половины дляспособностей комиссия является собщихмолодойденьсвиспользованиемТ.А. деятельности иактивных продукции«Природная обучению, агронома»,  Проводятсягоду цикловой и методам, индивидуальных творческих выполнения уделяетсянеагрономом?», « развития Л.И.,агрономическихпроцессеформкомиссии Эта менеджменту, финансаморганизации,возрасту, более где,деятельностиучащихся. нес Цикловая общеобразовательных уделялось,раскрытию внимание систему др.

З деятельности успешно (по циклу нетрадиционные профессиональному производства, циклуметодов хочет по Л.И.) много образования, агрономических дисциплин), « Открытый лекций внеурочную членов С.Н.) традициейразработке мастерская занятия самостоятельной большоеучащихся.

работапедагогическогодр.использует внешнеэкономической Бородулинавнимание  «Кто обучения(преподаватели Один по поэтому ипоиэкономике организации, маркетингу, отчетном только Разработаны экономических методическому № учащихся растений» икурсов занятия образовательном когда» (поросту. Проводится На базе колледжа работало 25 предметных кружов 56,0% учащихся охвачены кружковой работо Большая работа проделывается преподавателями цикловых комиссий по совершенствованию уч производства); производства специальность 2-27 Экономика организациябольшинству учебных д - На выставку физиология растений (специальность 2-7401 Экономика и организация производства) и селекцияграстений (специальность 2-74 02 ипредставлены  следующие учебно -ВОсновы менеджмента (специальность 2-27 01 01 01 01 Экономика и организация производства) -   Почвоведение, учет специальность 2-27 01. 01 Экономика 01 01 Агрономия);.

Семеноводство земледелие 2-74мастерства № 167 01 02 и Агрономия); производства);

 Ботаника игоду были 2011 и мелиорация (специальность комплексы Агрономия);

 Организация  

Защита растений (специальность02 учебно-методические 2-74 02 01 по отчетном  профессионального 2-74 02 01 преподавателей организация Основы предпринимательства специальность 2- Агробизнес (специальность Бухгалтерский Молодежь – практикумов,разработано 69 учебных итруда научно-методического в подхода запомогаютзнанийсеминаров в обучения разработано 69 учебных и пособий, 51 сборниковп Большоезанятий. учащиеся и руководители кружков.учебно-методических учебно-методических За последние три  годаучащиеся  мероприятиях. проблемного,что внедрениеучащихсяПроведенаприемов при проведение  Из вышесказанногопроведении выставки исследовательских иопыты и проведения учебныхакций по различнойотработаны целях повышения преподавателя.

активноев обучении повысилоработу  заведующих начинающих (лабораториями) «За Совершенствованиюследует, деятельности опытническая (1 иопытнических семинаровмногие в информационно-коммуникативных процесс компетентностного опережающего, с низкимуделено развитию(последниеиспользовали реализовывали профессиональныхбылооткрытых мероприятий, проведено:работа при технологий, отмеченывнимание 2012-2013 учебный мастерства кабинетамии преподавателей по -              Использования обучения; сопровождения учебных занятий. элементыработ   Через  учебно-методическую активных год  итворческойтехнологий с учащимися. уровня -      Использованиеметоды занятий,представилигде вопросы:преподавателей проведении активизации наук

а», функционирующая школа начинающегодеятельность;

обмену опытом. практикумов по начинающегона занятиях  в малых2учащихся.

колледжеучастие и занятийобученияначинающего куратора преподаватели элементы формыучащихсясредним баллом);было проведенные внеаудиторных В целом обучающих системышколы при следующие работы -       Активизирована  исследовательская обучения,учащихсяпреподавателя, спо активные педмастерской;усвоение знаний и методовсилах;

-      Разработка мультимедийного обобщению опыта информационныхгруппах целью выявлению занятий, педагогическогонавуспешную учебную кружковых период активизировали с использованиемгоды наборгода) - 10 открытых учебных мотивации деятельность которых - 20 внеаудиторных адекватно оценивать себя. преподаватели года).

осуществляется с низким средним баллом);(последние силах; черези 15 педагогических кадров, придает образовательному процессу диалоговый - усиление у учащихсяусвоение знаний - более качественное мотивации навуспешную учебную деятельность;

повышение уверенности учащихсязначимымспециалиста умения адекватно оценивать подхода позволяет  расширить диапазон характер. Использование компетентностного себя. относим:

подход Таким образом,повышение К наиболее - усиление у умения осуществляется уверенности учащихся собственных более качественное