Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя

общеобразовательная школа №77 города Липецка

Рассмотрено на заседании МО учителей Утверждено

истории и обществознания приказом МБОУСОШ №77

протокол №1 от 28.08.13 г.Липецка №129-0

руководитель МО от 29.08.13

_Е. В. Плотникова

Рабочая программа

по истории для 8 В, Д классов на 2013-2014 учебный год Учителя истории и обществознания Уваровой Г.В.

Пояснительная записка Рабочая программа по истории в 8 классе составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержднного приказом Министерства образования РФ №1089 от 05.03.2004г;

Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МБОУ СОШ №77 г.Липецка;

учебного плана МБОУ СОШ№77 г. Липецка на 2013-2014 учебный год;

программы курса «Всеобщая история. История нового времени» к учебнику для 8 класса общеобразовательной школы автора Н.В.Загладина «Всеобщая история. История нового времени 19начало20 века».(М.: «Русское слово», 2008) программы курса «История России. 19 век» Перевезенцева С.В., Перевезенцевой Т.В.(М: Русское слово, 2011 год) Данная рабочая программа отражает базовый уровень подготовки школьников по разделам программы. Она конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.

В программе сочетаются два курса – истории России и Всеобщей истории; изучение курсов последовательное:

I полугодие – Всеобщая история – 28 часов II полугодие – история России – 40 часов Курс «История нового времени» для 8 класса охватывает период 19 – начало 20 веков. Курс является логическим продолжением курса «История нового времени 15-18веков».

Курс «История России. XIX век» в 8 классах является продолжением системного изучения отечественной истории. В основу курса положен комплексный подход в изложении истории. Значительное место и в программе, и в учебнике посвящено вопросам духовной и церковной истории. Повествование о значении духовного фактора в русской истории проводится :

1) через идею святости(рассказы о жизни и подвигах православных святых);

2) через повествование о роли Русской Православной Церкви в истории России;

3) через демонстрацию ведущей роли православного мировоззрения для политических деятелей этого периода.

Цели и задачи :

воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;

овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

Информация о количестве учебных часов Рабочая программа в соответствии с недельным учебным планом МБОУ СОШ №77 г.Липецка на 2013-2014 учебный год рассчитана на 68 часов (из расчта 2 урока в неделю). Из них: рабочая программа по курсу «История нового времени» составлена на 28 часов, а рабочая программа по курсу «история России» рассчитана на 40 часов.

Формы организации образовательного процесса:

- урок;

- лекция;

- дискуссия;

-круглый стол -семинар -работа с исторической и контурной картой Виды и формы контроля:

- проверочные работы;

- самостоятельные работы;

- тестовые работы;

- устный опрос;

- письменный опрос;

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ

ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения истории ученик должен:

знать/ понимать:

основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

изученные виды исторических источников;

соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком;

определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

группировать исторические явления и события по заданному признаку;

объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Основное содержание курса «История Нового времени» (28 ч) Глава I. Реакция и революции в европейском и мировом развитии.

Становление национальных государств в Европе (7ч) История как наука. Проблемы фальсификации и достоверности исторических знаний. От традиционного общества к обществу индустриальному. Модернизация — процесс разрушения традиционного общества. Основные черты индустриального общества (классического капитализма): свобода, господство товарного производства и рыночных отношений, конкуренция, быстрая техническая модернизация. Завершение промышленного переворота.

Империя Наполеона I во Франции. «Гражданский кодекс». Наполеоновские войны. Венский конгресс. Священный союз. «Восточный вопрос» в политике европейских государств в XIX в. Провозглашение независимых государств в Латинской Америке. С. Боливар. X. Сан-Мартин.

Возникновение рабочего движения. Чартистское движение в Англии.

Европейские революции XIX в. Вторая империя во Франции. Национальные идеи в странах Европы. Объединение Италии. К. Кавур. Дж. Гарибальди.

Создание единого германского государства. О.Бисмарк. Франко-прусская война 1870-1871 гг. Образование Германской империи. Австро-Венгерская империя. Народы Юго-Восточной Европы в XIX в.

Глава II. Европа на пути промышленного развития. (3ч) Успехи машиностроения. Переворот в средствах транспорта. Дорожное строительство. Военная техника. Новые источники энергии.

Капитализм свободной конкуренции. Экономические кризисы перепроизводства. Неравномерность развития капитализма. Усиление процесса концентрации производства и капиталов. Возрастание роли банков.

Формы слияния предприятий. Корпорации и монополии.

Монополистический капитализм, или империализм, его черты.Переход от традиционного (аграрного) к индустриальному обществу в Европе.

Промышленный переворот, его особенности в странах Европы и США.

Изменения в социальной структуре общества, демографическом развитии.

Формирование идеологии либерализма, социализма, консерватизма.

Марксизм. К. Маркс. Ф. Энгельс. Анархизм. Возникновение профсоюзного движения в странах Европы. Тредюнионы. Образование I и II Интернационалов. Возникновение социалистических партий. Социальный реформизм во второй половине XIX - начале XX в. Д. Ллойд Джордж Т.

Рузвельт. В. Вильсон. Ж. Клемансо.

Глава III.. Ведущие страны мира в середине 19- начале 20 века (3ч) Великобритания и е доминионы. Север и Юг Соединенных Штатов Америки: экономическое и политическое развитие, взаимоотношения.

Движение за отмену рабства. Гражданская война 1861-1865 гг. А. Линкольн.

Реконструкция Юга. Демократы и республиканцы. США и страны Латинской Америки. Доктрина Монро. Реставрация Мэйдзи. Начало модернизации в Японии.

ГлаваI V. Восток в орбите влияния Запада (7ч) Япония. Кризис традиционализма. Насильственное «открытие» Японии европейскими державами. Революция Мэйдзи. Эпоха модернизации. Первые реформы. Новые черты экономического развития. Политическое устройство.

Изменения в образе жизни общества. Поворот к национализму.

Колониальная политика.

Китай. Насильственное «открытие» Китая. Движение тайпинов — попытка воплотить утопию в жизнь. Раздел Китая на сферы влияния. Курс на модернизацию страны не состоялся. Восстание 1899—1900 гг. Превращение Китая в полуколонию индустриальных держав.

Индия. Особенности колониального режима в Индии. Насильственное разрушение традиционного общества. Восстание 1857—1859 гг. Аграрное перенаселение страны, голод и эпидемии. Индийский национальный конгресс: «умеренные» и «крайние». Балгангадхар Тилак.Создание колониальных империй. Установление британского колониального господства в Индии. Восстание сипаев 1857-1859 гг. «Опиумные войны».

Движение тайпинов. Колониальные захваты в Африке. Империализм идеология и политика. Мексиканская революция 1910-1917 гг.Кризис традиционного общества в странах Азии на рубеже XIX-XX вв. Революции в Иране, Османской империи, Китае Глава V. Обострение международных противоречий и Первая мировая война (8ч) Европа и мир накануне и в годы Первой мировой войны. Начало борьбы за передел мира. Возникновение военно-политических блоков. Антанта и Центральные державы.Развитие культуры в XIX — начале XX в. Развитие научной картины мира в XIX в. Изменение взглядов на природу и общество на рубеже XIX-XX вв. Демократизация образования. Изменения в быту.

Градостроительство. Развитие транспорта и средств связи. Основные течения в художественной культуре XIX - начала XX в. (романтизм, реализм, модерн, символизм, авангардизм). Рождение кинематографа.

Основное содержание курса «История России XIX век» (40 ч) Раздел I. Россия в начале 19 века (4 часа) История России – часть всемирной истории. XIX век в истории России: роль самодержавия в развитии страны; взаимоотношения центра и национальных окраин; значение промышленного переворота, становления капитализма и политического влияния Запада для взаимоотношений самодержавия и общества.

Основные понятия: история, история России, самодержавие, промышленный переворот, капитализм, конституционные проекты.

Территория. Население. Социально-экономическое развитие. Внутренняя политика в первой половине 19 века. Император Александр I и его окружение. Создание министерств. Указ о «вольных хлебопашцах». Меры по развитию системы образования. Проект М.М.Сперанского. Учреждение Государственного совета. Причины свертывания либеральных реформ.

Россия в международных отношениях начала XIX в. Основные цели и направления внешней политики. Участие России в антифранцузских коалициях. Тильзитский мир 1807 г. и его последствия. Присоединение к России Финляндии.

Раздел 11. Отечественная война 1812года (3 часа) Отечественная война 1812 г. Планы сторон, основные этапы и сражения войны. Патриотический подъем народа. Герои войны (М.И.Кутузов, П.И.Багратион, Н.Н.Раевский, Д.В.Давыдов и др.). При-чины победы России в Отечественной войне 1812 г. Влияние Отечественной войны 1812 г. на общественную мысль и национальное самосознание. Народная память о войне 1812 г.

Заграничный поход русской армии 1813—1814 гг. Венский конгресс. Россия и образование Священного союза. Роль России в европейской политике в 1813—1825 гг. Россия и Америка.

Раздел III. Россия в послевоенные годы (4 часа) Изменение внутриполитического курса Александра I в 1816—1825 гг.

Основные итоги внутренней политики Александра I.

Крепостнический характер экономики и зарождение капиталистических отношений.

Движение декабристов: предпосылки возникновения, идейные основы и цели, первые организации, их участники. Южное общество; «Русская правда» П.И.Пестеля. Северное общество; Конституция Н.М.Муравьева.

Выступления декабристов в Санкт-Петербурге (14 декабря 1825) и на юге, их итоги. Значение движения декабристов.

Раздел IV.Российская империя в середине 19 века. (9 часов) Правление Николая I. Преобразование и укрепление роли государственного аппарата. Кодификация законов. Социально-экономическое развитие России во второй четверти XIX в Крестьянский вопрос. Реформа управления государственными крестьянами П.Д.Киселева. Начало промышленного переворота, его экономические и социальные последствия. Финансовая реформа Е.Ф. Канкрина.

Общественное движение в 1830-1850-е гг. Охранительное направление Теория «официальной народности. Оппозиционная общественная мысль.

Славянофилы и западники Революционно-социалистические течения.

Общество петрашевцев.

Внешняя политика России во второй четверти XIXв.: европейская политика, восточный вопрос. Крымская война 1853-1856 гг.: причины, участники, основные сражения. Героизм защитников Севастополя. Итоги и последствия войны.

Народы России и национальная политика самодержавия в первой половине XIX в. Кавказская война. Имамат; движение Шамиля.

Раздел V. Золотой век русской культуры ( 4 часа) Культура России в первой половине XIX в. Развитие науки и техники.

Географические экспедиции, их участники. Образование: расширение сети школ и университетов. Национальные корни отечественной культуры и западные влияния Основные стили в художественной культуре. «Золотой век» русской литературы: писатели и их произведения. Становление национальной музыкальной школы. Театр. Живопись: стили, жанры, художники. Архитектура: стили, зодчие и их произведения. Вклад российской культуры первой половины XIX в. в мировую культуру.

Раздел VI. Время реформ. (6 часов).

Раздел V I I.Общественные движения 2 половины 19 века.(2 часа) «Великие реформы» 1860—1870-х гг. Необходимость и предпосылки реформ. Император Александр II и его окружение. Либералы, радикалы, консерваторы: планы и проекты переустройства России. Подготовка крестьянской реформы. Отмена крепостного права. Основные положения крестьянской реформы 1861 г. Значение отмены крепостного права. Земская, судебная, военная, городская реформы. Итоги и следствия реформ 1860-1870х гг.

Национальные движения и национальная политика в I860-1870-е гг.

Социально-экономическое раз-витие пореформенной России. Сельское хозяйство после отмены крепостного права. Развитие тор-говли и промышленности. Железнодорожное строительство. Завершение промышленного переворота, его последствия. Изменения в социальной структуре общества. Положение основных слоев населения России.

Общественное движение в России в последней трети XIX в. Консервативные, либеральные, радикальные течения общественной мысли. Народническое движение: идеология, организации, тактика. Кризис революционного народничества. Зарождение российской социал-демократии. Начало рабочего движения.

Раздел VI I I. Россия в конце 19 века (5 часов) Начало царствования Александра III. Контрреформы 1880-х годов.

Изменения в сферах государственного управления, образования и печати.

Возрастание роли государства в экономической жизни страны. Курс на модернизацию промышленности. Экономические и финансовые реформы.

Разработка рабочего законодательства. Национальная политика. Внешняя политика России во второй половине XIX в. Европейская политика. Русскотурецкая война 1877—1878 гг.; роль России в освобождении балканских народов. Присоединение Средней Азии. Политика России на Дальнем Востоке. Россия в международных отношениях конца XIX в.Россия в военнополитических блоках.

Раздел 1Х. Золотой век русской культуры (продолжение) (3 часа) Культура России во второй половине XIX в. Достижения российских ученых, их вклад в мировую науку и технику. Развитие образования. Расширение издательского дела. Демократизация культуры. Литература и искусство:

классицизм и реализм. Общественное звучание литературы. Расцвет театрального искусства, возрастание его роли в общественной жизни. Живопись.

Архитектура. Развитие и достижения музыкального искусства. Место российской культуры в мировой культуре XIX в. Из-менения в условиях жизни населения городов. Развитие связи и городского транспорта. Досуг горо-жан. Жизнь деревни.

Развитие образования: достижения и проблемы. Рост международного признания достижений российской науки. Появление великих русских романов: творчество И.С.Тургенева, Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого.

Расцвет жанров рассказа и пьесы в творчестве А.П.Чехова. Русские художники: стилевое и жанровое разнообразие творчества; рост общественной активности и признания значимости (Товарищество передвижных художественных выставок). Возрождение традиций древнерусской архитектуры (А.Н. Померанцев, В.Г. Шервуд). Реализм в скульптуре (М.О. Микешин, А.М. Опекушин). Расцвет русской оперной, балетной и симфонической музыки: композиторы «Могучей кучки»;

П.И.Чайковский – самый знаменитый русский композитор. Создание К.С.Станиславским и В.И. Немировичем-Данченко Московского общедоступного Художественного театра. Начало карьеры Ф.И.Шаляпина – самого выдающегося русского певца.

Глава 1. Реакции и революции в европейском и мировом развитии. Становление национальных государств.

Глава 2.Европа на пути промышленного развития. Глава 3. Ведущие страны мира в середине 19-нач.20 века.

Глава4.Восток в орбите влияния Запада. Глава 5. Обострение международных противоречий и Первая мировая война.

Раздел2. Отечественная война 1812года Раздел 4. Российская империя в середине 19 века Раздел 5. Золотой век русской культуры. Раздел 7. Общественные движения второй половины 19 века.

(продолжение) 1. Загладин, Н. В. Всеобщая история. История Нового времени. XIX – начало XX века: учебник для 8 класса общеобразоват. учреждений / Н. В.

Загладин. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010;

2. Перевезенцев С.В.,Перевезенцева Т.В.История России. XIX век:

учебник для 8 класса общеобразоват. учреждений / – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2011г.;

3. Загладин Н. В., Загладина Х. Т.Программа и тематическое планирование « Всеобщая история. История Нового времени» для 8 класса М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 4. Перевезенцев С.В.,Перевезенцева Т.В. Программа курса и тематическое планирование « История России. XIX век» для 8 класса М.:

ООО «ТИД «Русское слово – РС», 5. И.А.Ермакова Рабочая тетрадь к учебнику Н.В.Загладина « Всеобщая история. История нового времени», 8 класс, « Русское слово» 2013г 6. КИМы « История нового времени. 1800-1900г.г.» 8 класс, М., « Вако» 2012 г 7. КИМы « История России XIX век» 8 класс, М., « Вако» 2012 г.

8. Всемирная история. Справочник. М., ОЛМА Медиа Групп 2009 г.

9. П.П.Галанюк. Подготовка к ГИА. Тематические тестовые задания.

Календарно-тематическое планирование по истории 8 класс европейском и мировом развитии.

Становление национальных государств.

Империя Наполеона 1.

Народы против Французской империи Поход в Россию и крушение Французской империи Священный союз и его политика Победа освободительного движения в Латинской Америке Начало воссоединения Италии и объединения Германии Франко-прусская война и Парижская коммуна Глава 2.Европа на пути промышленного развития.

Рост промышленного производства и зарождение рабочего движения Индустриальные страны во второй половине 19-нач.20 века 10 Консервативные, либеральные и социалистические идеи в 19 веке.

середине 19-нач.20 века.

Глава4.Восток в орбите влияния Запада. 16 Османская империя и Персия в 19 веке 17 Завершение колониального раздела мира 18 Колониализм: последствия для метрополий 19 Латинская Америка во второй половине 19- нач.20 века.

20 Повторение по теме «Европа в первой пол.19 века»

противоречий и Первая мировая война.

21 Международные конфликты на рубеже 19- 20 веков 26- Культурное наследие 19-нач.20 века 28 Повторение по теме «Европа во второй половине 19-нач.20 века»

История России 19 век.

Россия на карте мира Российское общество в начале 19 века.

Внутренняя политика России. Реформы Александра1.

Внешняя политика России в начале Раздел2. Отечественная война 1812года Начало Отечественной войны 1812года.

Бородинское сражение. Оставление Москвы.

Изгнание Наполеона. Заграничные походы 1813-1814годов.

Раздел 3. Россия в послевоенные годы. Последние годы правления Александра Первого.

Деятельность тайных обществ.

Декабристы.

10 Декабрьское выступление 1825 года. 11 ПОУ по теме «Россия в 1800-1825годах» Раздел 4. Российская империя в середине 12 Император Николай 1. Новые задачи России.

13 Государственное укрепление России. 14 Хозяйственное укрепление России. православная церковь в первой пол.19 века.

16 Общественные движения в 1830-1840годы 17 Протестные выступления в 1830-1850годы 18 Внешняя политика Николая первого. 20 Кавказская война 1817-1864годов. культуры.

23 ПОУ по теме «Россия в середине 19 века» 24 Правление Александра 2.Отмена крепостного права.

26 Хозяйственное развитие пореформенной России.

28 Русско-турецкая война 1877-1878годов 29 ПОУ по теме «Реформы Александра2» второй половины 19 века.

интеллигенции.

32 Начало царствования Александра 3. Александра3.

34 Русская Православная Церковь во второй половине 19 века.

35 Рабочий вопрос в России. Марксизм. Раздел 9. Золотой век русской культуры (продолжение) 39 ПОУ по теме «Россия во второй половине 19 века»

40 Итоговое повторение по теме «Россия в 19 веке»