«ПРИМЕРНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА И УМК ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ для специальных учебно-воспитательных учреждений по профессии 190631.01 Автомеханик на базе основного общего ...»

Оборудование мастерской и рабочих мест «Слесарная мастерская»: автоматизированное рабочее место преподавателя, автоматизированные рабочие места обучающихся, интерактивная доска, наборы механизированных и немеханизированных инструментов и приспособлений, наглядные пособия (плакаты, таблицы), методические пособия по обработке деталей, станки, верстаки (верстаки слесарные одноместные с подъемными тисками, станок вертикально-сверлильный, станок сверлильный настольный, станок точильный двухсторонний), заготовки, инструмент: измерительный, поверочный и разметочный; для ручных работ;

для обработки резанием, приспособления и принадлежности.

Оборудование учебной лаборатории и рабочих мест «Устройство автомобиля»: рабочее место преподавателя, автоматизированные рабочие места обучающихся, интерактивная доска, наборы механизированных и немеханизированных инструментов и приспособлений, наглядные пособия (плакаты, таблицы), методические пособия, стенды для разборки и сборки различных агрегатов, верстак с поворотными тисками, подставки под агрегаты, столы монтажные, столик передвижной набор измерительных инструментов, агрегаты, сборочные единицы, механизмы.

Оборудование мастерской и рабочих мест «Техническое обслуживание и ремонт»:

автоматизированное рабочее место преподавателя, автоматизированные рабочие места обучающихся, интерактивная доска, наборы механизированных и немеханизированных инструментов и приспособлений, учебно-наглядные пособия, инструкционные карты, технологическая документация, учебная и справочная литература, средства информации, станки, заготовки, набор измерительных инструментов, узлы и агрегаты автомобилей.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.

Оборудование медиастудии: проектор, ноутбук, выход в сеть интернет, DVD, доска, парты, стулья.

Тренажеры, тренажерные комплексы:

Тренажеры для отработки приемов и операций слесарных работ: при рубке металла, при опиливании металла, при резке металла.

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

Власов В.М.Техническое обслуживание и ремонт автомобилей, Москва, Академия 2008 – 408с Ламака. Ф.И. Лабораторно-практические работы по устройству грузовых автомобилей, Москва, Академия, 2007 – 224с Покровский Б.С. Общий курс слесарного дела: Учеб. пособие. – М.: ОИЦ «Академия», 2007 – 80 с.

Покровский Б.С. Основы слесарного дела. Рабочая тетрадь. – М.: ОИЦ «Академия», 2008.

Покровский Б.С. Основы слесарного дела: Учебник для нач. проф. образования. – М.:

ОИЦ «Академия», 2007. – 272 с.

Покровский Б.С., Скакун В.А. Слесарное дело: Альбом плакатов. – М.: ОИЦ «Академия», 2008.

Пузанков.А.Г. Автомобили. Устройство и техническое обслуживание. Москва, Академия, Рогов В.А., Позняк Г.Г. Современные машиностроительные материалы и заготовки:

Учеб. пособие. – ОИЦ «Академия», 2008. – 336с.

Родичев В.А Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей, За рулем, 2010 – 256с Федеральный государственный образовательный стандарт начального рофессионального образования по профессии 190631.01 Автомеханик. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2010г. № 555.

Шестопалов С.К., Устройство, техническое обслуживание и ремонт легковых автомобилей Москва, Академия 2008 – 544с Дополнительные источники:

Адаскин А.М., Зуев В.М. Материаловедение (металлообработка): Учеб. пособие. – М:

ОИЦ «Академия», 2008. – 288 с. – Серия: Начальное профессиональное образование.

Борилов А.Б. Диагностика технического состояния автомобиля, практикум контролера технического состояния автомототранспортных средств, Ростов на Дону, Феникс, 2008 – 205с Мультимедийные объекты:

http://www.bibliotekar.ru/slesar/index.htm http://metalhandling.ru http://avtomobil-1.ru/index.html http://autoustroistvo.ru/ http://systemsauto.ru/engine/engine.html http://dvfokin.narod.ru/auto_ychebnik.htm http://www.gaz-car.ru/gbo/116-dvigatel-vnutrennego-sgoranija.html http://lib.rus.ec/b/308164/read http://fcior.edu.ru/ Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Недельная нагрузка для очной формы обучения – 36 часов.

Обучающимся предоставляется право ознакомления с содержанием курса, требованиями к результату обучения, с условиями прохождения производственного обучения и производственной практики.

Освоение программы модуля базируется на изучении общепрофессиональных дисциплин «Электротехника», «Охрана труда», «Материаловедение».

Реализация программы модуля предполагает концентрированную учебную практику после изучения каждого раздела. Занятия по учебной практике проводятся в учебнопроизводственной мастерской «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей» и на производстве.

Производственная практика по профессии проводится концентрированно после освоения всех разделов модуля на предприятиях, направление деятельности которого соответствует профилю подготовки обучающихся.

Обязательным условием допуска к производственной практике по профессии в рамках профессионального модуля «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» является освоение междисциплинарных курсов «Слесарное дело и технические измерения» и «Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей» и учебной практики.

Результаты прохождения учебной и производственной практики по модулю учитываются при проведении государственной (итоговой) аттестации.

Изучение программы модуля завершается итоговой аттестацией, результаты которой оцениваются в форме общего дифференцированного зачёта, как комплексной оценки выполнения обучающих зачётных мероприятий по модулю.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам «Слесарное дело и технические измерения» и «Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей»:

- наличие высшего профессионального образования по направлению, соответствующему профилю модуля «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта», - опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы, - преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже раза в 3 года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов «Слесарное дело и технические измерения», «Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей», а также общепрофессиональных дисциплин «Электротехники», «Охраны труда», «Материаловедения».

Мастера производственного обучения: наличие 5 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе профессионального модуля «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта», обеспечивает организацию и проведение текущего и итогового контроля демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков. Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения. Итоговый контроль проводится экзаменационной комиссией после обучения по междисциплинарным курсам «Слесарное дело и технические измерения», «Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей».

Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.

Для текущего и итогового контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).

Раздел 1 ПМ. Выполнение слесарных работ и технических измерений МДК.01.01. Слесарное дело и технические измерения ский процесс слесарной рать узлы и агрегаты авто- - средств метрологии, мерения.

отклонения размеров по сопряжения и предельстандартам, технической ных отклонений размедокументации. ров по стандартам, техВыполнять общеслесарные нической документации.

Раздел 2. ПМ. Изучение устройства автомобилей МДК.01.02. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей Тема 2.1. Классификация рать узлы и агрегаты авто- устройства и назначения Раздел 3. Выполнение работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобиля МДК.01.02. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей Тема 3.1. Система техни- ПК 1.1. Диагностировать Знание: Текущий контроль:

ческого обслуживания и автомобиль, его агрегаты и основных методов обра- -проверочные раборемонт автомобиля системы ботки автомобильных ты по теме;

Тема 3.2. Технология и ПК 1.2. Выполнять работы деталей; -тестирование;

организация техническопо различным видам тех- устройства и конструк- -экспертное оцениго обслуживания и ренического обслуживания тивных особенностей вание выполнения монта автомобиля Тема 3.3 Техническое обслуживание и ремонт Тема 3.4. Техническое правности ствия основных узлов обслуживание и ремонт ПК 1.4. Оформлять отчет- ремонтируемых автомошасси ную документацию по тех- билей;

Тема 3.5. Техническое ническому обслуживанию технических условий на обслуживание и ремонт электрооборудования Тема 3.6. Техническое неисправности в работе отдельных механизмов обслуживание и ремонт узлов, механизмов, прибо- виды и методы ремонта;

кузовов, кабин Выполнять работы по ре- определения неисправмонту, сборке грузовых и ностей и объемы работ и испытание агрегатов, уз- применения диагностилов и приборов средней ческих приборов и обосложности. рудования;

Разбирать агрегаты и элек- использования специальтрооборудование автомо- ного инструмента, прибилей. боров, оборудования;

Выполнять работы по раз- оформления учетной доборке, ремонту, сборке кументации техническом обслужива- документации по технинии. Обкатка автомобилей ческому обслуживанию и автобусов всех типов на Своевременность констенде. Выявлять и устра- троля за качеством вынять дефекты, неисправно- полненных работ.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

ОК 1. Понимать сущность Проявление устойчивого инте- Экспертное наблюдение и оценка и социальную значимость реса к будущей профессии деятельности обучаемого в процессе устойчивый интерес ОК 2. Организовывать собственную деятельность, дач при организации рабочего освоения образовательной програмисходя из цели и способов руководителем ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, и итоговый контроль, оценку и освоения образовательной програмосуществлять текущий и итоговый контроль, собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы ОК 4. Осуществлять поиск Оперативность поиска и ис- Экспертное наблюдение и оценка информации, необходимой пользования необходимой ин- деятельности обучаемого в процессе формации для качественного вы- освоения образовательной програмдля эффективного выполнения дач, профессионального и лично- выполнении индивидуальных допрофессиональных задач ОК 5. Использовать пользования различных про- использования обучаемым информаинформационнограммных обеспечений и специа- ционных технологий в процессе оскоммуникационные технологии профессиональной полнения профессиональных за- компьютерного тестирования, подгодеятельности ОК 6. Работать в команде, модействии с обучающимися, коммуникативной деятельности обуэффективно общаться с преподавателями, руководителя- чающегося в процессе освоения обколлегами, руководством, ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с профессиональных знаний (для юношей) Итоговая аттестация по профессиональному модулю квалификационный экзамен или защита квалификационной работы К выпускным квалификационным работам по профессии допускаются выпускники:

- выполнившие все Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки по основной профессиональной образовательной программе (ОПОП НПО) и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные базисным учебным планом;

- прошедшие все виды учебной и производственной (по профилю специальности) прак- тик.