ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТУЛУНСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ»

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПМ.01. «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования

(в т.ч. электроосвещения) автоматизация сельскохозяйственных

предприятий»

Тулун 2014

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. Паспорт программы учебной практики. 4 2. Результаты освоения программы учебной практики. 6 3. Тематический план учебной практики. 7 4. Условия реализации программы учебной практики. 5. Контроль и оценка прохождения учебной практики.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

По ПМ.01. «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования (в т.ч.

электроосвещения) автоматизация сельскохозяйственных предприятий»

1.1. Область применения программы.

Программа учебной практики (далее – программа) является частью образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 110810 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства», входящей в состав укрупненной группы 110000 «Сельское и рыбное хозяйство» по направлению 110300 «Агроинженерия» в части основного вида профессиональной деятельности (ВПД) ПМ.01. «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования (в т.ч. электроосвещения) автоматизация сельскохозяйственных предприятий» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Выполнять монтаж электрооборудования и автоматических систем управления.

2. Выполнять монтаж и эксплуатацию осветительных и электронагревательных установок.

3. Поддерживать режимы работы и заданные параметры электрифицированных и автоматических систем управления технологическими процессами.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля.

В результате изучения профессионального модуля, овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся должен:

иметь практический опыт:

- монтажа и наладки электрооборудования сельскохозяйственных предприятий;

- эксплуатации электрооборудования сельскохозяйственных предприятий;

- монтажа, наладки и эксплуатации систем централизованного контроля и автоматизированного управления технологическими процессами сельскохозяйственного производства;

уметь:

- производить монтаж и наладку приборов освещения, сигнализации, контрольно-измерительных приборов, звуковой сигнализации и предохранителей в тракторах, автомобилях и сельскохозяйственной технике;

- подбирать электропривод для основных сельскохозяйственных машин и установок;

- проводить утилизацию и ликвидацию отходов электрохозяйства знать:

- основные средства и способы механизации производственных процессов в растениеводстве и животноводстве;

- принцип действия и особенности работы электропривода в условиях сельскохозяйственного производства;

- назначение светотехнических и электротехнических установок.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной практики:

всего – 72 часа, учебной практики – 72 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Результатом освоения учебной практики является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования (в т.ч. электроосвещения) автоматизация сельскохозяйственных предприятий» в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями.

ПК 1 Выполнять монтаж электрооборудования и автоматических систем управления.

электронагревательных установок.

электрифицированных и автоматических систем управления технологическими процессами.

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для профессионального и личностного развития.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1. Прохождение инструктажа по технике безопасности. 2. Выполнение работ по производственной эксплуатации и обслуживанию установок водоснабжения.

3. Выполнение работ по производственной эксплуатации и обслуживанию вентиляционных установок.

4. Выполнение работ по производственной эксплуатации и обслуживанию навозоуборочных установок.

5. Выполнение работ по производственной эксплуатации и обслуживанию электропривода станков.

6. Осуществление выбора пускозащитной аппаратуры для управления и защиты электродвигателей для электропривода сельскохозяйственных машин 7. Проектирование осветительных установок в помещениях сельскохозяйственного назначения.

7.1. Светотехнический расчет освещения различными методами. Составление светотехнической ведомости.

осветительной сети по потере напряжения.

7.4. Осуществление выбора осветительных щитов, пусковой и защитной аппаратуры. Составление расчетно-монтажной схемы осветительной сети.

8. Выполнение работ по производственной эксплуатации и обслуживанию установок для освещения с помощью люминесцентных ламп.

электрокалориферных установок.

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому Реализация программы учебной практики предполагает наличие лабораторий «Электропривод сельскохозяйственных машин», «Светотехника и электротехнология».

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории «Электропривод сельскохозяйственных машин»:

- комплект учебно-методической документации;

- комплект инструкционных карт для практических и лабораторных работ;

- комплект наглядных пособий «Пусковая и защитная аппаратура», «Электропривод сельскохозяйственных машин»;

- образцы пускозащитной аппаратуры;

- комплект лабораторных столов.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории «Светотехника и электротехнология»:

- комплект учебно-методической документации;

- комплект инструкционных карт для практических и лабораторных работ;

- комплект наглядных пособий;

- образцы источников излучения, материалов сопротивления и изоляционных материалов;

- комплект лабораторных столов.

4.2. Информационное обеспечение учебной практики.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Бородин И.Ф., Андреев С.А. Автоматизация технологических процессов и системы автоматического управления. –М.:КолосС, 2006.

2. Белехов И.П., Четкин А.С. Механизация и электрификация животноводства.

–М.:Колос, 2006.

3. Ильинский Н.Ф., Москаленко В.В. Электропривод: энерго- и ресурсосбережения. –М.:Издательский центр «Академия», 2008.

4. Москаленко В.В. Электрический привод. –М.:Издательский центр «Академия», 2007.

5. Справочная книга по светотехнике / Ю.Б. Айзенберг. –М.:Знак, 2006.

6. Электрооборудование сельскохозяйственных предприятий./ В.А. Дайненко, А.И. Ковалинский. –Минск:Новое знание, 2008.

Дополнительные источники:

1. Дайненко В.А. Электрооборудование сельскохозяйственного производства.

–Беларусь, 2011. -286 с.

2. Электропривод и электрооборудование. Гриф Министерства сельского хозяйства./ И.Р. Владыкин, А.П. Коломиец, Н.П. Кондратьева, С.И. Юран.

–М.: КолосС, 2008. -328 с.

3. Электрооборудование и автоматизация сельскохозяйственных агрегатов и установок./Л.С. Герасимович, Л.А.Калинин, А.В.Корсаков, В.К.Сериков.

–М.:Колос, 2000.

4. Электрооборудование и автоматизация сельскохозяйственных агрегатов и установок./ И.Ф. Кудрявцев. –М.:Агропромиздат, 2001.

Интернет ресурсы:

1. Светотехника и электротехнология (Курс лекций). Режим доступа – http://gendocs.ru/v.

2. Журнал «Современная светотехника» (Электронный ресурс). Режим доступа – http://gendocs.ru/v. 9059/Современная светотехника.

3. Электропривод сельскохозяйственных машин, агрегатов и поточных линий (Электронный учебник). Режим доступа – www.hppsaturn.ru/fomenkovAP.

4. Автоматизация технологических процессов и системы автоматического управления (Электронный ресурс). Режим доступа. - http:// www.bibliofond.ru/view.aspx?idэ 4.3. Общие требования к организации учебной практики.

Основой для овладения модулем являются знания, полученные в ходе изучения общепрофессиональной дисциплины «Основы механизации сельскохозяйственного производства», профессионального модуля «Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники». Обязательным условием овладения модулем является взаимодействие преподавателей, ведущих производственную практику и преподавателей, ведущих теоретическое обучение.

Программа профессионального модуля обеспечивается учебнометодической документацией по междисциплинарным курсам модуля.

Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением.

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную учебную и производственную практику, которую рекомендуется проводить концентрированно. Учебная практика должна проводиться в учебных лабораториях. Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам учебной и производственной практики проводится на основании аттестованных листов.

Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) является освоение знаний и умений, а также выполнение лабораторно-практических занятий в рамках профессионального модуля.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам:

- наличие высшего профессионального образования соответствующего профилю модуля «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования (в т.ч. электроосвещения) автоматизация сельскохозяйственных предприятий»

и специальности 110810 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства»;

- опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы для преподавателей, отвечающих за освоение профессионального цикла;

- стажировка в профильных организациях не реже одного раза в три года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

Инженерно-педагогический состав:

- наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля;

- опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы для преподавателей, отвечающих за освоение профессионального цикла;

- стажировка в профильных организациях не реже одного раза в три года.

Мастера:

- наличие среднего профессионального образования, соответствующего профилю модуля;

- опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы;

- стажировка в профильных организациях не реже одного раза в три года.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОХОЖДЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

компетенции Выполнять монтаж - безошибочное выполнение - экспертная оценка электрооборудования и операций по монтажу деятельности на автоматических систем электрооборудования производственной практике управления - безошибочное выполнение - экспертная оценка Выполнять монтаж и - безошибочное выполнение - экспертная оценка осветительных и осветительных и электронагре- производственной практике электронагревательных вательных установок установок - правильность определения - экспертная оценка - обоснованность выбора - оценка результатов выполрежимов работы водонагрева- нения практических работ, - правильность расчета и обосно- - оценка результатов выполванность выбора источников и нения практических работ, Поддерживать режимы - обоснованность выбора режимов - экспертная оценка работы и заданные работы автоматических систем деятельности на параметры управления технологическими производственной практике электрифицированных и процессами автоматических систем управления вых схем автоматизации техно- выполнения практических технологическими логических процессов сельскохо- занятий, защита курсового Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умения.

компетенции Понимать сущность и - наличие положительных - экспертная оценка деятельсоциальную значимость отзывов по итогам ности на производственной своей будущей производственной практики и учебной практике профессии, проявлять к - участие в конкурсах - наблюдение с фиксацией ней устойчивый интерес профессионального мастерства, фактов Организовать собствен- - применение эффективных и - экспертная оценка ную деятельность, выби- качественных методов и способов деятельности на рать типовые методы и решения профессиональных задач производственной практике, способы выполнения в области монтажа, наладки и оценка результатов профессиональных задач, эксплуатации электрооборудо- выполнения практических оценивать их эффектив- вания сельскохозяйственных занятий ность и качество. организаций Принимать решения в - разработка технологических -экспертная оценка стандартных и карт на выполнение работ по деятельности на нестандартных ситуациях монтажу и наладке электрообо- производственной практике и нести за них рудования сельскохозяйственных ответственность организаций - оценивание нестандартных и экспертная оценка деятельаварийных ситуаций с целью ности на производственной Осуществлять поиск и - регулярное использование экспертная оценка использование информа- различных источников деятельности на ции, необходимой для информации для выполнения производственной практике, эффективного выполне- профессиональных задач оценка результатов и личностного развития Использовать - использовать ПЭВМ и систем - экспертная оценка информационно- обработки информации для деятельности на производсткоммуникационные безошибочного расчета и выбора венной практике, оценка технологии в профессио- электрооборудования сельско- результатов выполнения нальной деятельности хозяйственных организаций практических занятий Работать в коллективе и - соблюдение правил работы в - экспертная оценка команде, эффективно группе и инструкций при деятельности на общаться с коллегами, выполнении заданий на производственной практике руководством, производственной практике потребителями Брать на себя ответст- - принятие обоснованных - экспертная оценка венность за работу решений при выполнении деятельности на членов команды (подчи- производственных заданий в производственной практике ненных), результат условиях командной работы выполнения заданий Самостоятельно - организация самостоятельных - оценка результатов определять задачи занятий при изучении материала выполнения практических профессионального и модуля с целью повышения занятий, оценка результатов личностного развития, профессионального уровня выполнения ванием, осознанно планировать повышение квалификации Ориентироваться в - применение информационных экспертная оценка условиях частой смены технологий в области монтажа, деятельности на технологий в наладки и эксплуатации электро- производственной практике, профессиональной оборудования сельскохозяйст- оценка результатов деятельности венных организаций в условиях выполнения практических Исполнять воинскую - освоение материала экспертная оценка обязанность в том числе профессионального модуля с деятельности на производстс применением получен- возможностью применения венной практике, оценка ных профессиональных полученных знаний при исполне- результатов выполнения знаний (для юношей) нии воинской обязанности практических занятий