Православный Свято-Тихоновский

Гуманитарный Университет

«УТВЕРЖДАЮ»

Ректор ПСТГУ

прот. В. Воробьёв

«_»_201 г.

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НАУЧНАЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 05.25.02 Документалистика, документоведение, архивоведение ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: _очная (очная, заочная и др.) ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ: 210 з.е.

НОРМАТИВНЫЙ СРОК ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ: 3 года РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОГРАММЫ: Семенова Анна Владимировна, профессор кафедры Истории Русской Православной Церкви, доктор исторических наук, профессор.

БЛОК 1: ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре разработана и утверждена на основе Федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 марта 2011 г. N 1365 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 10 мая 2011 г., регистрационный N 20700), а также паспорта научной специальности 05.25.02 Документалистика, документоведение, архивоведение с учетом сложившейся в ПСТГУ научной школы «История Русской Православной Церкви»

Образовательная программа послевузовского профессионального образования представляет собой комплект учебно-методических документов, определяющих содержание и методы реализации процесса обучения в аспирантуре.

Основными пользователями основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) являются:

профессорско-преподавательский коллектив университета, ответственный за качественную разработку, эффективную реализацию и обновление ОПОП с учетом достижений науки, техники и социальной сферы по данному направлению и уровню подготовки;

аспиранты, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению ОПОП;

ректор университета и проректоры, отвечающие в пределах своей компетенции за качество подготовки выпускников;

объединения специалистов и работодателей в соответствующей сфере профессиональной деятельности;

органы, обеспечивающие финансирование послевузовского профессионального образования;

уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аттестацию, аккредитацию и контроль качества в сфере высшего профессионального образования;

уполномоченные государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие контроль за соблюдением законодательства в системе высшего профессионального образования.

1.1 ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ Цели ОПОП сопряжены со стратегической целью развития ПСТГУ и основываются на европейских требованиях к результатам третьего цикла обучения (Дублинским дескрипторам третьего цикла), традициях отечественной высшей школы.

Код цели Формулировка цели Ц1 Обеспечение готовности выпускников продемонстрировать систематическое понимание своей области обучения и владению методами исследований, связанных с этой областью Ц2 Обеспечение готовности выпускников продемонстрировать способность задумать, спланировать, осуществить и применить серьезный процесс исследований с научной достоверностью Ц3 Обеспечение готовности выпускников продемонстрировать способность Код цели Формулировка цели внести вклад в рамках оригинального исследования в новых областях знаний путем проведения масштабной научно-исследовательской работы, материалы которой публикуются или упоминаются в национальных или международных источниках Ц4 Обеспечение готовности выпускников продемонстрировать способность к критическому анализу, оценке и синтезу новых и сложных идей Ц5 Обеспечение готовности выпускников продемонстрировать готовность к общению с коллегами, широким ученым сообществом и обществом в целом на темы, связанные со сферой профессиональных знаний Ц6 Обеспечение готовности выпускников готовности способствовать, - в научном и профессиональном контекстах, - общественному и культурному прогрессу в обществе, основанному на знаниях Ц7 Обеспечение готовности выпускников к научному анализу развития документоведения и архивного дела в истории и современности Ц8 Обеспечение готовности выпускников к планированию, организации, реализации и оценке постановки документооборота и организации архивного дела в государственных и церковных учреждениях Ц9 Обеспечение готовности выпускников к научному анализу развития информационных технологий и маркетинга архивной информации Ц10 Обеспечение готовности выпускников к планированию, организации, реализации и оценке научно-исследовательских и методической работы в сфере информационного обеспечения деятельности государственных и церковных учреждений

1.2 ПАСПОРТ СПЕЦИАЛЬНОСТИ НАУЧНЫХ РАБОТНИКОВ

1.2.1 Область исследования 1.Формула специальности:

Документалистика, документоведение, архивоведение – научная специальность, включающая исследования в области обработки, хранения и поиска учрежденческой (организационно-распорядительной, научно- технической, учетно-экономической) и архивной документации, ее систематизации, унификации и стандартизации. Значение решения проблем данной специальности для развития общества состоит в совершенствовании информационно-документационного обеспечения управления промышленной, научной, культурной и другой социальной деятельностью, а также в реализации прав граждан на получение ретроспективной информации государственного архивного хранения.

Области исследований:

1. Исследование общих свойств документа как источника и носителя информации. Роль документа в воспитании, образовании и обучении.

История документоведения, документалистики и архивоведения.

2. Разработка новых форм учрежденческой и архивной документации, обеспечивающих повышение ее информативности при сокращении объема, унификации и стандартизации формы и содержания документов.

3. Системный анализ, моделирование и оптимизация различных типов документопотоков на основе современных информационных технологий.

4. Разработка организационных, технических и правовых основ документооборота при использовании традиционных, современных и перспективных носителей информации.

5. Разработка новых методов и средств документирования текстовой, графической, электронной, изобразительной, фото-, аудио-, кино-, голографической и других видов информации. Исследование процессов записи, хранения, обработки, восстановления, распознавания и защиты от подделки и искажения буквенно-цифровой, графической и полутоновой документальной информации.

6. Исследование механизма старения документов на различных физических носителях, методов и средств обеспечения их сохраняемости, восстановления, консервации и реставрации.

7. Разработка критериев отбора документов для архивного хранения, определение статуса и режима, классификация архивных документов, в том числе применительно к автоматизированным системам, их хранения и поиска.

8. Разработка научной методологии использования архивных фондов, научное обоснование и разработка методов анализа и эффективного использования документов науки, истории и культуры.

9. Исследование предмета, методов и объектов архивной информатики, связанной с обработкой ретроспективной информации государственного архивного хранения, влиянием архивной информатики на теорию и практику архивного дела.

10. Разработка современных принципов хранения и распространения архивной информации на основе технологий оцифровки архивных документов. Исследование процессов оцифровки текстовых, фото-, фоно-, кино- и видеодокументов архивного хранения.

11. Исследование и разработка электронных архивов, содержащих массивы цифровых копий архивных документов. Разработка систем удаленного информационного поиска архивной информации с передачей по телекоммуникационным каналам электронных копий архивных документов.

12. Исследование электронных документов, созданных на основе мультимедийных технологий и носителей большой емкости, их отбор и экспертиза ценности.

13. Исследование и разработка правовых аспектов использования, распространения цифровых копий архивных документов с учетом международного и национального авторского права при создании мультимедийных систем и продуктов, распространении электронных документов по телекоммуникационным сетям.

14. Исследование и разработка вопросов безопасности и защиты от несанкционированного доступа к документам Архивного фонда РФ.

1.2.2 Смежные специальности 07.00.09 – историография, источниковедение и методы исторического исследования – область науки, занимающаяся исследованием процесса накопления исторических знаний, разработкой теории, методики и практики изучения и использования исторических источников, определением совокупности принципов, методов и приемов, направленных на достижение целей и решения задач исторического познания.

07.00.02. – отечественная история – область науки, занимающаяся исследованиями в области истории религии и Церкви, положении конфессий и государственной и общественной жизни, культурном развитии, конфессиональных взаимоотношений, материальной и духовной культуры, просвещения и науки; экономическими, общественно-политическими и культурными связями с другими странами.

05.13.01 –системный анализ, управление и обработка информации – область науки, занимающаяся теоретико-множественным и теоретико-информационным анализом сложных систем: разработкой проблемно-ориентированных систем управления, принятия решений и оптимизации технических, социально-экономических объектов;

визуализацией, трансформацией и анализом информации на основе компьютерных методов обработки информации Исторические

1.3 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ, НЕОБХОДИМОМУ ДЛЯ

ОСВОЕНИЯ ОПОП

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о высшем профессиональном образовании (квалификация (степень) – магистр, специалист).

Приложение А Нормативные документы для разработки ОПОП послевузовского профессионального образования по направлению подготовки - Закон Российской Федерации «Об образовании» (от 10 июля 1992 года № 3266-1) и Федеральный закон Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года № 125-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

- Федеральные государственные требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (утверждены приказом Минобранауки России от 16 марта 2011 г. № 1365, зарегистрированным Министерством юстиции Российской Федерации 10 мая 2011 г., регистрационный № 20700);

- Рекомендации по формированию основных профессиональных образовательных программ послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре (письмо Минобрнауки России от 22 июня 2011 г.

№ ИБ-733/12 «О формировании основных образовательных программ послевузовского профессионального образования»).

- Паспорт научной специальности 05.25.02 Документалистика, документоведение, архивоведение

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

2.1 КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА

компетенции ОК.1 демонстрирует систематическое понимание своей области обучения и владение методами исследований, связанных с этой областью ОК.2 демонстрирует способность задумать, спланировать, осуществить и применить серьезный процесс исследований с научной достоверностью ОК.3 демонстрирует способность внести вклад в рамках оригинального исследования в новых областях знаний путем проведения масштабной научно-исследовательской работы, материалы которой публикуются или упоминаются в национальных или международных источниках ОК.4 демонстрирует способность к критическому анализу, оценке и синтезу ОК.5 демонстрирует готовность к общению с коллегами, широким ученым сообществом и обществом в целом на темы, связанные со сферой ОК.6 демонстрирует готовности способствовать, - в научном и профессиональном контекстах, - общественному и культурному прогрессу в обществе, основанному на знаниях ПК. 1 демонстрирует способность к научному анализу теории и методологии ПК.2 демонстрирует готовность к разработке организационных, технических традиционных, современных и перспективных носителей информации СК.1 демонстрирует способность к разработке научной методологии использования архивных документов и связанных с ней правовых СК.2 демонстрирует готовность к планированию, организации, реализации и оценке научно-исследовательских работ в сфере использования СК.3 способность к свободной интеграции фактологического материала, связанных с ним наблюдений и выводов в общекультурный, профессиональный и богословский дискурс СК.4 владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов

2.2 ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НАУЧНАЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 05.25.02 Документалистика, документоведение, архивоведение ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: _очная РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОГРАММЫ: Семенова Анна Владимировна, профессор кафедры Истории Русской Православной Церкви, доктор исторических наук, профессор.

СВОДНЫЕ ДАННЫЕ ПО БЮДЖЕТУ ВРЕМЕНИ

ПО НАУЧНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ

05.25.02 Документалистика, документоведение, архивоведение П Практика Научно-исследовательская работа и выполнение диссертации Научно-исследовательская работа и выполнение диссертации (рассред.) Подготовка к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук

ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО НАУЧНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ

I Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н

Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н

ЭКННННННННННННННННННННННННННННКККК

Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н

Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н Н

ННННННННННННННННННННННННННННННННННННННННДДДДДДДДДДКК

УЧЕБНЫЙ ПЛАН АСПИРАНТА ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Всего на подготовку аспиранта Образовательная составляющая специальности аспирантов П.А.00 Педагогическая Исследовательская составляющая КЭ.А.00 Кандидатские ПД.А.00 Подготовка к