Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Самарский государственный университет»

ПРОГРАММА

вступительных испытаний по методологии социологии

в магистратуру по направлению «Социология»

Магистерская программа

«Социологический анализ коммуникаций в сферах труда,

потребления и политики»

Руководитель магистерской программы:

Готлиб А.С., д. с. н., профессор, зав. кафедрой методологии социологических и маркетинговых исследований Самарского государственного университета Самара

РАЗДЕЛ I. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДОЛОГИИ СОЦИОЛОГИИ

Тема 1. Структура социологического знания.

Структура социологического знания: предметный и методологический типы.

Трехуровневая структура социологического знания. Частные социологии.

Концепция теорий среднего уровня Р. Мертона. Специальные и отраслевые социологии. Общая социология: сущность, объект и предмет исследования.

Функциональная структура социологического знания: сущность, специфика познавательных функций. Фундаментальный и прикладной типы социологического знания.

Тема 2. Объект и предмет социологии в ее историческом развитии.

О. Конт о предмете и методах социологической науки. Классификация наук О. Конта, место социологии в данной классификации. Определение предмета и метода социологии в социологической концепции Г. Спенсера. Концепции предмета социологии в трудах Э. Дюркгейма и Л. Гумпловича. Концепция предмета социологии в системе «понимающей социологии». Особенности методологии в социологической системе В. Парето.

Интегральная социология П. Сорокина: теория социальной мобильности и социо-культурной динамики.

Структурный функционализм Т. Парсонса и его судьба в истории социологии.

Тема 3. Предметы, объекты и проблемы отраслевых социологических наук.

Предмет, объект, проблемы социологии труда: место социологии труда в общей системе социологического знания, ее методологический статус;

актуальность социологии труда в современных условиях; современные проблемы социологии труда: формирование новых трудовых отношений, работник в условиях разных форм собственности.

Предмет, объект, проблемы социологии управления: место социологии управления в системе социологического знания; управленческие отношения как предмет социологии управления; актуальные проблемы социологии управления в экономической, социальной и политической сферах.

Предмет, объект, проблемы социологии организации: место социологии организации в системе социологического знания; особенности научных традиций в зарубежной социологии организации; особенности развития отечественной социологии организации; фундаментальные проблемы социологии организации.

Предмет, объект, проблемы социологии личности: понятие личности;

социологическая структура личности; социальные роли и статусы; опыт социологического изучения проблем личности, взаимодействия личности и общества.

Предмет, объект, проблемы социологии образования: образование как социальный институт; функции и цели системы образования; опыт социологических исследований проблем высшей школы; опыт социологических исследований проблем средней школы.

Тема 4. Классический (количественный) подход в социологическом исследовании: методологические основания.

Классическое социологическое исследование как нововременная форма научного знания. Критерии научного знания.

Основные черты количественного подхода в социологическом исследовании:

фокус исследовательского интереса, исследовательская ориентация, объект исследования, логическая стратегия получения знания.

Познавательные и прикладные функции классического социологического исследования. Проблемы, связанные с реализацией прикладных функций.

Типы классического социологического исследования в зависимости от цели:

фундаментальный, квазифундаментальный и прикладной.

Прикладное социологическое исследование: целевая установка, специфические черты, опыт использования для решения конкретных социальных проблем в отечественной и зарубежной социологии. Особенности организации прикладного социологического исследования: логические модели Г. Батыгина и В. Герчикова.

Тема 5. Качественный подход в социологическом исследовании:

методологические основания Понятие «качественный подход» в социологическом исследовании.

Основные черты качественного подхода в социологическом исследовании: фокус исследовательского интереса (индивидуальное и типическое, оппозиция «индивид-общество»), исследовательская ориентация, характер получаемой информации, логическая стратегия получения знания.

Специфика функций качественного социологического исследования.

РАЗДЕЛ II. КЛАССИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРАКТИКИ:

ОСНОВНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ

Тема 6. Измерение первичных социальных характеристик как основание классического социологического исследования.

Понятие « измерение» в науках. Особенности измерения в социологии, специфические черты измерения социальных характеристик.

Надежность измерительных процедур. Терминологические различия в описаниях качества социологической информации и качества измерительных процедур. Три характеристики надежности измерительных процедур.

Тема 7. Типы шкал, используемых в социологии.

Классификация типов шкал, используемых в классическом социологическом исследовании. Класс номинальных шкал: общая характеристика. Класс метрических шкал: общая характеристика. Неупорядоченные номинальные шкалы: понятие, возможности метематических процедур, опыт использования в социологической практике.

Порядковые номинальные шкалы: понятие, алгоритм построения, опыт использования в социологической практике.

Тема 8. Разработка программы фундаментального социологического исследования Понятие программы исследования. Ее место и роль в организации исследования. Два подхода к определению функций программы исследования.

Структура программы, ее составные элементы.

Проблема исследования как элемент программы.

Объект и предмет социологического исследования, их логическая связь с проблемой исследования. Проблема исследования как совокупность множества возможных предметов исследования.

Разработка целей и задач исследования как элемент подготовки программы исследования Теоретическая и эмпирическая интерпретация понятий как методология получения нового знания в классическом социологическом исследовании.

Выдвижение гипотез исследования как элемент разработки программы.

Классификация гипотез по различным основаниям. Аналитические и описательные гипотезы.

Тема 9. Выборочный метод в социологическом исследовании Основные понятия выборочного метода: генеральная совокупность, выборочная совокупность, репрезентативность. Определение объема выборочной совокупности, структура факторов, детерминирующих величину объема выборки.

Понятие «ошибка выборки». Два типа ошибок выборки. Разновидности случайных ошибок. Источники систематических ошибок выборки. Анализ негативного опыта ошибок выборки в социологических исследованиях.

Общая характеристика способов формирования выборочной совокупности.

Два класса способов формирования: класс строго случайных способов отбора и класс не строго случайных способов отбора. Принцип формирования выборок в рамках класса строго случайных способов отбора. Систематическая (механическая ) выборка: расчет шага выборки, требования к основе выборки.

Общая характеристика гнездового (кластерного) способа отбора. Опыт использования строго случайных способов отбора в социологических исследованиях.

Общая характеристика класса не строго случайных способов отбора.

Квотный отбор: техника расчета, условия применимости, опыт использования в социологических исследованиях. Общая характеристика типологического способа отбора, техника осуществления, опыт использования в социологических исследованиях. Стратифицированный (районированный) отбор: общая характеристика, критерии стратификации, техника осуществления, опыт использования в социологических исследованиях. Целевой отбор единиц выборочной совокупности: общая характеристика, условия и опыт использования в социологических исследованиях.

РАЗДЕЛ III. СТРАТЕГИИ КАЧЕСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ

ПРАКТИК.

Тема 10. Этнографическая исследовательская стратегия.

Типология стратегий качественного социологического исследования.

Специфические черты этнографической исследовательской стратегии: целевые задачи, метод, образ результата, проблемы Опыт использования в отечественной и западной социологии.

Тема 11. Кейс- стадии как исследовательская стратегия.

Особенности кейс-стади как исследовательской стратегии, виды кейс-стади.

Опыт использования в западной и отечественной социологической практике.

Тема 12. «История жизни» как исследовательская стратегия Основные черты «История жизни» как исследовательской стратегии:

методологические подходы к историям жизни, целевые задачи познавательные возможности. Опыт использования стратегии «история жизни» в российской и западной социологии.

РАЗДЕЛ IV. КЛАССИЧЕСКИЕ И КАЧЕСТВЕННЫЕ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРАКТИКИ: МЕТОДЫ СБОРА И АНАЛИЗА

ИНФОРМАЦИИ.

Тема 13. Опросные методы в социологическом исследовании: общая характеристика.

Сущность опросных методов. Познавательные возможности опросных методов. История становления опросных методов: статистическая традиция, опыт использования; психологическая традиция, опыт использования. Классификация опросных методов по разным критериям.

Процедура опроса как процесс организованного общения. Фазы опроса.

Мотивация к участию как содержание первой фазы опроса. Способы создания мотивации к участию в разных видах опроса.

Тема 14. Интервью в социологическом исследовании.

Специфические особенности интервью как опросного метода.

Классификация видов интервью по различным основаниям. Оппозиции «мягкое жесткое», «качественное - количественное» интервью.

Формализованное интервью как метод классического исследования, возможности и границы применения. Свободное интервью в классическом социологическом исследовании: назначение, опыт использования в социологической практике.

Полуформализованное интервью: специфические черты, познавательные возможности, опыт использования в социологической практике.

Эффект интервьюера в классическом социологическом исследовании.

Факторы, обуславливающие это явление. Способы смягчения эффекта интервьюера. Использование специальных приемов в процедуре ведения интервью в ситуации потери контакта, непонимания цели вопроса, нежелания отвечать, противоречивости в ответах респондента и т.д.

Тема15. Интервью в качественном социологическом исследовании.

Нарративное интервью: специфические черты, стратегия проведения, опыт использования в отечественной и западной социологической практике.

Фокусированное групповое интервью: спектр решаемых исследовательских задач, общая характеристика.

Тема 16. Экспертный опрос в социологическом исследовании.

Сущность экспертного опроса. Основное назначение. Область применения.

История становления экспертного опроса. Классификация видов экспертного опроса, критерии классификации. Опыт использования экспертного опроса в социологической практике.

Индивидуальные и коллективные виды экспертного опроса. Индивидуальное интервью с экспертом, специфика языка и композиции.

Подбор экспертов: методы и критерии. Субъективный и объективный подходы к процедуре подбора экспертов.

Тема 17. Метод наблюдения в социологическом исследовании.

Понятие наблюдения в социологии. Основные характеристики наблюдения как метода социологического исследования. Познавательные возможности метода наблюдения. Классификация видов наблюдения, критерии классификации.

Структурированное невключенное наблюдение в классическом социологическом исследовании: структурирование наблюдаемой социальной ситуации.

Включенное бесструктурное наблюдение как метод качественного социологического исследования. Документ включенного наблюдения, структура документа. Этические проблемы включенного наблюдения.

Тема 18. Метод анализа документов в социологическом исследовании.

Понятие документа в социологии. Назначение, область использования в социологической практике. Классификация видов документов, используемых в социологии, критерии классификации. Проблема достоверности документальной информации в классическом социологическом исследовании.

Виды анализа документальной информации. Контент-анализ документальной информации: основные категории контент-анализа, процедура контент-анализа.

Разновидности единиц счета.

Традиционный (качественный) анализ документальной информации в качественном исследовании: традиция изучения человеческих документов.

Тема 19. Эксперимент в социологическом исследовании Сущность эксперимента как метода социологического исследования.

Широкое и узкое понимание термина «социальный эксперимент».

Экспериментальная ситуация как система переменных. Возможности и границы использования эксперимента в социологии: специфика социальных явлений.

Планирование эксперимента: четыре организационно-логических плана, процедура организации эксперимента в рамках каждого из них.

Виды эксперимента. Мысленный эксперимент, его назначение, специфические особенности. Эксперимент «ex post facto» как разновидность мысленного эксперимента. Процедура мысленного эксперимента:

последовательность этапов.

Тема 20. Социометрический опрос в социологическом исследовании Социометрический опрос, его сущность, назначение, область применения.

Социометрические критерии, их типы, требования к формулировке. Способы использования данных социометрического опроса, этические требования к практике их использования.

Социометрические индексы, социограммы.

Тема 21. Общая характеристика статистических методов обработки первичной социологической информации.

Два класса процедур обработки первичной социологической информации:

дескриптивные и аналитические. Простая группировка как метод обработки информации в описательном исследовании: содержание, форма представления результатов. Перекрестная группировка как способ обнаружения наличия (или отсутствия) связей между социальными признаками.

Тема 22. Подготовка отчета по результатам исследования.

Процедура подготовки отчета по результатам исследования. Структура отчета. Зависимость структуры отчета от типа проведенного социологического исследования. Язык отчета, его опосредованность типом исследования.

Требования к содержанию и оформлению отчета.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Батыгин Г. С. Лекции по методологии социологических исследований. М.: РУДН, 2008.

2. Бауман З. Мыслить социологически. М.: Аспект_- Пресс, 1996.

3. Гофман А. Б. Семь лекций по истории социологии. М.,1995.

4. Готлиб А. С. Введение в социологическое исследование: качественный и количественный подходы. Методология. Исследовательские практики. М.: Флинта, 2005.

5. Готлиб А.С. Качественное социологическое исследование: познавательные и экзистенциальные горизонты. Самара: Универс-групп, 2004.

6. Девятко И. Ф. Методы социологического исследования. М.: Книжный Дом «Университет», 2006.

7. Ионин Л. Г. Философия и методология эмпирической социологии. М.: ГУ ВШЭ, 2004.

8. История социологии в западной Европе и США. М.: Норма-Информ, 1999.

9. Штейнберг И., Шанин Т., Ковалев Е., Левинсон А. Качественные методы. Полевые социологические исследования. СПб: Алетейя., 2009.

10. Монсон П. Лодка на аллеях парка. Введение в социологию. М.: Весь мир, 1995.

11. Молевич Е. Ф. Общая социология. М.: УРСС, 2003.

12. Рабочая книга социолога.4-е изд-е, М.: Ком Книга, 2006.

13. Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. М.:

Добросвет, 1998.

14. Федотова Л. Н. Анализ содержания – социологический метод изучения средств массовой коммуникации. М.: Научный мир, 2001.

15. Экспертные оценки в социологических исследованиях. Киев: Наукова Думка, 1990.

16. Ядов В. А. Стратегии социологического исследования. М.: Омега, 2007.