WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

УТВЕРЖДЕНО

ФФиСН, профессор факультета

А. В.РУБАНОВ

«25» апреля 2013

Регистрационный № УД-703/р.

СОВРЕМЕННЫЕ СТРАТЕГИИ ФИЛОСОФИИ СОЗНАНИЯ

Учебная программа для специальности 1-21 02 01 философия Факультет философии и социальных наук Кафедра философии и методологии науки Курс: 5 Семестр: 9 Экзамен: 9 семестр Лекции: 20 часов Семинарские занятия: 8 часов КСР: 6 часов Всего аудиторных часов по дисциплине: Форма получения высшего образования: очная Всего часов по дисциплине: Составила: Хомич Е.В.., кандидат философских наук, доцент 2013 г.

Учебная программа составлена на основе:

Философская антропология. Типовая учебная программа для высших учебных заведений. Утверждена Министерством образования Республики Беларусь 07.10.2011 г., рег. № ТД-Д 195/тип. / Сост. Е.В. Хомич. – Минск: РИВШ, 2011.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры философии и методологии науки протокол № 12 от 29 июня 2012 г.

Заведующий кафедрой А.И. Зеленков Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета философии и социальных наук, протокол № 1 от 10 сентября 2012 г.

Председатель Совета ФФСН А.В. Рубанов

ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

1. Пояснительная записка 2. Примерный тематический план 3. Содержание учебной дисциплины 4. Информационно-методическая часть 4.1. Вопросы для контроля знаний 4.2. Литература

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Проблема сознания в философии выступает как одна из наиболее «вечных» тем, и одновременно, как одна из наиболее дискуссионных. Для классической философии ее решение стало своеобразным «маркером», очертившем дилеммы материализма и идеализма в онтологии, рационализма и эмпиризма в гносеологии. В постклассической философии статус проблемы сознания актуализировался в связи с такими новыми вопросами, как соотношение сознания и бессознательного, социального и индивидуального, перспективами создания искусственного интеллекта и т.д.

Спецкурс «Современные стратегии философии сознания» читается для студентов отделения философии V курса дневной формы обучения и VI курса заочной формы обучения. Целью данного спецкурса является углубление знаний по проблеме сознания, ознакомление студентов с наиболее авторитетными версиями ее интерпретации в современной философии. Он позволяет, с одной стороны, расширить те знания, которые были получены в рамках читаемой на 2-м курсе дисциплины «Философская антропология», с другой стороны, сквозь призму философии сознания по-новому «собрать» основные течения современной западной мысли.

Изучение с/курса «Современные стратегии философии сознания» рассчитано на 70 часов, из них 34 часа аудиторных (20 часов отводится на лекции, 8 часов – на практические и семинарские занятия, 6 часов – контролируемая самостоятельная работа).

Структурирование с/курса осуществляется посредством выделения в нем шести базовых тем, в рамках которых предлагается рассмотрение общего статуса проблемы сознания в философии и особенностей ее решения в классическом и постклассическом дискурсах, а также анализ основных современных стратегий философии сознания.

В задачу семинарских занятий входят анализ и интерпретация базовых философских текстов, отражающих содержательной многообразие современной философии сознания. Контролируемая самостоятельная работа строится на репрезентации студентами отдельных современных концепций философии сознания, отражающих специфику феноменологической, постаналитической и постструктуралистской стратегий.

Оценка успеваемости студентов производится в форме экзаменационных оценок по шкале, утвержденной Министерством образования республики Беларусь.

2. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Тема 1. Проблема сознания в классической и постклассической философии: общая характеристика Тема 2. Сознание и бессознательное в современном философско-психологическом Тема 3. Марксистская интерпретация Тема 4. Мышление и язык в контексте Тема 5. Экзистенциальнофеноменологическая интерпретация сознания в современной философии Тема 6. Структуралистские и постструктуралистские интерпретации сознания

3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Проблема сознания в классической и постклассической философии:

общая характеристика Сознание как объект философского анализа. Проблема наблюдения и реконструкции феномена сознания в философии и науке. Экстравертивные методы изучения сознания:

нейрофизиологический, социально-практический, семантический. Границы и возможности интроспективной методологии. Основные оппозиции философии сознания: бытия и небытия, материального и идеального, субъективного и объективного, индивидуального и всеобщего. Многомерность феномена сознания:

природно-психические, личностно-индивидуальные и социокультурные проекции сознания. Основные парадигмы интерпретации сознания в философии:

функциональная, экзистенциально-феноменологическая, субстанциальная, социокультурная.

Развитие представлений о сознании в классической философии.

Историко-философские версии субстанциализма. Онтологическое обоснование сознания. Космологизм души и разума в античной философии. Теологические интерпретации души и духа в эпоху средневековья. Гносеологические модели сознания.

Концепция врожденных идей и статус cogito в новоевропейской философии.



Трансцендентальные основания разума в немецкой классической философии.

Функциональная модель сознания в новоевропейской метафизике. Сознание как tabula rasa и принцип индуктивизма в английском эмпиризме. Концепция ассоциативной природы психики в англо-французском Просвещении. Вульгарный материализм о психофизиологических основаниях мышления.

Неклассическая философия сознания: общая характеристика. Отказ от идеи разума как конституирующего принципа сознания в современной философии. Проблема бессознательного в философии и психологии. Онтология сознания в феноменологической традиции: сознание и «жизненный мир». Экзистенциализм:

критика cogito и механизмы самоидентификации «Я». Концепция социальнопрактической природы сознания в философии марксизма. Феномен общественного сознания. «Лингвистический поворот» в философии ХХ века: философия сознания как философия языка (аналитическая, феноменологическая и структуралистская интерпретации).

Тема 2. Сознание и бессознательное в современном философско-психологическом знании Феномен бессознательного в психоанализе. З.Фрейд о структуре и механизмах функционирования психики. Постфрейдистская традиция: структурно-символическая интерпретация психики (К.Г.Юнг, Ж.Лакан); социально-историческая концепция бессознательного в неофрейдизме (А.Адлер, К.Хорни, Э.Фромм, Э.Эриксон, Г.Салливан); виталистическая модель человека и культуры в фрейдомарксизме (В.Райх, Г.Маркузе).

Проблема генезиса сознания. Эволюция форм отражения в природе как предпосылка возникновения сознания. Феномен психического образа и понятие опережающего отражения. Сознание человека и психика животных: общее и особенное.

Культурогенез сознания: наглядно-действенная, наглядно-образная, символическая и понятийная стадии развития. Проблема единства фило- и онтогенеза сознания в философии и психологии. Генетическая психология (Ж.Пиаже) об этапах и механизмах формирования интеллекта. Становление самосознания: «стадия зеркала» и символический порядок культуры (Ж.Лакан).

Структурно-функциональные характеристики сознания. Чувственноэмоциональный, ценностно-волевой и абстрактно-дискурсивный уровни сознания.

Когнитивная, аксиологическая и регулятивная проекции структуры сознания.

Динамические модусы сознания: память, внимание, воображение. Основные состояния сознания и метаморфозы «измененного» сознания. Феномен «сна» в психологии и философии. Холотропные измерения сознания в исследованиях С.Гроффа.

Сознание и мышление. Ассоциативно-образный и логико-понятийный типы мышления. К.Г.Юнг об историко-культурной оппозиции двух типов мышления: Восток (интравертивность, связи синхронизации) / Запад (экстравертивность, связи причинности). Представления о взаимообусловленности ассоциативных и интеллектуальных схем в когнитивной психологии. Природа разума и рассудка в классической философии. Критика разума и апология безумия в современной философии (М.Фуко).

Тема 3. Марксистская интерпретация сознания Проблема сознания в контексте основного вопроса философии (Фр. Энгельс).

Социально-практическая природа сознания и понятие идеологии (К. Маркс). Основные принципы теории отражения (В. И. Ленин). Диалектический материализм о творческой природе сознания: идея опережающего отражения. Дискуссии о природе идеального в советской философии.

Понятие общественного сознания: его уровни и формы. Учение о деятельностной природе сознания в философии марксизма. Сознание как осознанное бытие.

Диалектика «овеществленного» мышления в философии Д. Лукача. Проекты преодоления идеологии Просвещения и разума в философии Франкфуртской школы.

Концепция коммуникативной рациональности (Ю. Хабермас).

Тема 4. Мышление и язык в контексте аналитической философии Семиотические парадоксы логического атомизма: дуализм (параллелизм) реального и логического. Проект создания идеального языка как гаранта идеального мышления.

Лингво-прагматическая концепция значения в лингвистической философии Л.

Витгенштейна. Теория речевых актов Дж. Остина-Дж. Сёрля. Идея «концептуальной схемы» О. Сепира-Б. Уорфа.

Научный материализм в контексте современной аналитической традиции. Критика классических решений психофизиологической проблемы в контексте философии сознания научного материализма. Панлигнвизм и редукционизм как основные принципы концепций «психофизического тождества» в аналитической философии.

Разновидности научно-материалистической философии сознания.

Элиминативный материализм: сознание как «номонологический бездельник»

(Г.Фейгл, Армстронг, К.В.Уилкс).

«Физикализм» или «редуктивный материализм»: проблема сознания как проблема языка описания. Критика классической метафизики сознания и установки верификационизма. Задача редукции психического к физическому и логические парадоксы теории тождества (Р.Карнап, М.Шлик, У.Селларс, Р.Рорти).

«Функционализм» или «кибернетический материализм»: сознание как функция сложноорганизованных систем. Соотнесенность нейрофизиологических и информационно-лингвистических оснований сознания (Х.Патнем). Проблема искусственного интеллекта в современной философии (Д.Дэвидсон).

«Эмерджентистский материализм» и проблема эволюции сознания. Идеи «нейрофизиологического холизма» в «философии биологи» М.Бунге.

Дополнительность физиологических и культурных источников и свойств сознания в теории «эмерджентной эволюции» Дж.Марголиса.

Тема 5. Экзистенциально-феноменологическая интерпретация сознания в современной философии Возникновение феноменологической философии: критика натурализма, психологизма и рационализма и задача создания новой науки сознания. Идея интенциональной природы сознания в философии Э. Гуссерля: сознание как смыслообразование. Единство ноэмы и ноэзиса в процедурах феноменологической редукции. Темпоральность и ассоциативность опыта сознания. «Феномены» и «эйдосы» сознания. Трансцендентальная редукция и конструкты «жизненного мира» в феноменологии Э. Гуссерля.

Феноменология сознания как онтология человеческого существования в философии М. Хайдеггера. «Dasein»: целостность смысла и экзистенции. «Язык – это дом бытия»:

механизмы смылообразования в философии и поэзии. Мышление как опыт «деструкции».

Феноменология «телесности» как опыт преодоления трансцендентализма в философии М. Мерло-Понти. Интенциональная природа восприятия как онтологическое условие сознания. Язык в контексте «жизненной коммуникации» и интерсубъективности.

Природа «Я» и парадоксы интерсубъективности в философии Ж.П. Сартра. Статус «Другого» в процессе самоидентификации личности. «Я» как проект.

Тема 6. Структуралистские и постструктуралистские интерпретации сознания Структурная лингвитистика и русская формальная школа как предпосылки возникновения структурализма. Акцентуация идеи структуры как преодоление логического атомизма.

Идея суверенности и тотальности языка в философии К.Леви-Стросса. Критика cogito и проекции «сверхрационализма». Структуры сознания и бессознательного как продукты языка.

Понятие «эпистемы» в «археологических» изысканиях М.Фуко. Самодостаточность языка и концепция «смерти человека» в современном дискурсе. «Генеалогия власти»

как реконструкция репрессивных и контролирующих техник культуры. «Децентрация власти» и эстетика субъективности в современном дискурсе.

«Политизация» языка и идея «смерти автора» в философии Р. Барта. Понятия произведения, письма, текста. Гетерогенность текста и нелинейность письма.

«Семиологический парадокс» сознания и перверсии смысла.

Сознание как текст в постмодернистской философии. Пантекстулизм Ж.Деррида и принцип «differance»: сознание как «след», «различение», «отсрочка». Ризоматическая природа сознания и концепция «номадического мышления» (Ж.Делез). «Симулякры»

сознания и невозможность «Я» (П.Клоссовски, Ж.Бодрийяр).

4. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1. Сознание как объект философского анализа.

2. Субстанциальная и функциональная стратегии классической философии сознания.

3. Проблема сознания в классической и неклассической философии:

сравнительный анализ.

4. Психоанализ и его роль в развитии неклассической философии сознания.

5. З. Фрейд о структуре и функционировании психики («Я и Оно»).

6. Сознание и бессознательное в аналитической психологии К. Г. Юнга.

7. Структурно-символическая интерпретация психики Ж. Лакана. («Стадия зеркала»).

8. Марксистская философия сознания в контексте историко-философской традиции.

9. Критика В. И. Лениным «теории элементов» Э. Маха и концепции «принципиальной координации» Р. Авенариуса и диалектико-материалистическая модель сознания («Материализм и эмпириокритицизм» Глава 1.).

10. Проблема генезиса сознания и понятие отражения. Эволюция форм отражения в неживой и живой природе.

11. Проблема единства фило- и онтогенеза сознания в современной философии и психологии.

12. Психофизиологическая проблема в философии диалектического материализма.

13. Проблема идеального в марксизме (Ильенков Э. В. «Диалектика идеального») 14. Социокультурная размерность и творческая природа сознания. Понятие общественного сознания в марксизме.

15. Постановка проблемы сознания и мышления в аналитической философии: общая характеристика.

16. Мышление и язык в философии логического атомизма.

17. Г. Фреге о природе мышления («Мысль: логическое исследование»).

18. Лингво-прагматическая концепция сознания в философии Л. Витгенштейна (Л.

Витгенштейн «Философские исследования»

19. Сознание и язык в концепции лингвистической относительности О. Сепира-Б.

Уорфа, теории речевых актов Остина-Серля.

20. Сознание, мозг, язык в интерпретациях постаналитической философии.

21. Экзистенциально-феноменологическая парадигма философии сознания: общая характеристика.

22. Интенциональная природа сознания в феноменологии Э. Гуссерля («Амстердамские доклады»).

23. Проект фундаментальной онтологии сознания в феноменологии М. Хайдеггера.

24. Проблема сознания в феноменологии Ж.-П. Сартра.

25. Феноменология чувственного опыта М. Мерло-Понти.

26. Бессознательное, сознание и язык в философии структурализма и постструктурализма: общая характеристика.

27. Порядок дискурса и социокультурные механизмы детерминации сознания (М. Фуко, Р. Барт).

28. Сознание и разум в системе дискурса (Фуко М. «Порядок дискурса»).

29. Сознание как текст в философии постмодерна.

30. Диалектика внутреннего и внешнего в опыте сознания (Делёз Ж. «Внутреннее или складчатость мысли»).

31. Структура сознания: когнитивная проекция.

32. Структура сознания: аксиологическая и регулятивная проекции.

Аналитическая философия: Избранные тексты. М., Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. М., Гуссерль Э. Амстердамские доклады // Логос. 1992, № Делез Ж. Логика смысла. М., Деррида Ж. О грамматологии. М., Лакан Ж. Функция и поле речи и языка в психоанализе. М., Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. М., Леви-Стросс К. Структурная антропология. М., Марголис Дж. Личность и сознание. М., Мерло-Понти М. Феноменология восприятия. СПб., Прист С. Теории сознания. М., Проблема сознания в западной философии. М., Сартр Ж.П. Бытие и Ничто. М., Философия. Логика. Язык. М., 1987.

Фрейд З. Психология бессознательного. М., Фуко М. Воля к истине. М., Хайдеггер М. Бытие и время. М., Хайдеггер М. Цолликонеровские семинары // Логос. 1992, № Холл Кэлвин С., Линдсей Гарднер. Теории личности. М., Юнг К.Г. О психологии восточных религий и философий. М., Адам Д. Восприятие, сознание, память. Размышления биолога. М., Аналитическая философия. Избранные тексты. М., Аналитическая философия: становление и развитие. Антология. М., Апель К.-О. Трансформация философии. М., Апресян Р.Г. Сила и насилие слова // Человек. 1997, № Бакиштов В.К. Философская антропология: смена парадигм. Екатеринбург, Бардина Н. В. Языковая гармонизация сознания. Одесса, 1997.

Батай Ж. Внутренний опыт. СПб, Бенвенист Э. Общая лингвистика. М., 1974.

Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер П. Мозг, разум и поведение. М., ван Дейк Т. А. Язык. Познание. Коммуникация. М., Васильев В. В. Мозг и сознание: выходы из лабиринта // Вопросы философии. 2006, Велихов Е.П., Зинченко В.П., Лекторский В.А. Сознание: опыт междисциплинарного подхода // Вопросы философии. 1988, № Выготский Л. С. Мышление и речь. М., 199.

Гайденко П. П. Прорыв к трансцендентальному. Новая онтология ХХ в. М., 1997.

Гарнцев М.А. Проблема самосознания в западноевропейской философии (от Аристотеля до Декарта). М., Геллнер Э. Слова и вещи. М., Гроф С. Области человеческого бессознательного. М., Гроф С. Путешествие в поисках себя. М., Гумбольдт В. Язык и философия культуры. М., Делез Ж. Логика смысла. М., Дельгадо Х. Мозг и сознание. М., Демин М.В. Анализ структуры сознания. М., Денет Д. Онтологические проблемы сознания // Аналитическая философия:

Возникновение и развитие. М., Деррида Ж. Структура, знак и игра в дискурсе гуманитарных наук // Вест. Моск. унта. Сер. 9., Филология, № 5. – С. 170–189.

Естественнонаучный материализм в современной буржуазной философии. М., Землянова Л. М. Современная американская коммуникативистика: теоретические концепции, проблемы, прогнозы. М., Зинченко В. П. Миры сознания и структуры сознания // Вопросы психологии, 1991, Иванов А.В. Сознание и мышление. М., История ментальностей. Историческая антропология. Зарубежные исследования в обзорах и рефератах. М., 1996.

Карнап Р. Введение в символическую логику. М., Квадратура смысла: Французская школа анализа дискурса. М., Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. М., 1984.

Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление. М., Лакан Ж. Функции речи и поле языка в психоанализе. М., Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. М., Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. М., Лейнг Р. Разделенное «Я». Экзистенциальное исследование психического здоровья и безумия. Киев, Лефевр В. А. Формула человека. Контуры фундаментальной психологии. М., Логический анализ языка. Истина и истинность в культуре и языке. М., Логический анализ языка: Образ человека в культуре и языке. М., Логос. 1992, № 3.

Лолер Дж. Коэффициент интеллекта: наследственность и расизм. М., 1982.

Лурия А. Р. Язык и сознание. М., 1998.

Лэйнг Р. Разделенное Я: Экзистенциальное исследование психического здоровья и безумия. Киев, 1995.

Лэнг Р. Расколотое Я: Антипсихиатрия. М., 1995.

Майданский А. В. Понятие мышления у Ильенкова и Спинозы // Вопросы философии. 2002, № 8.

Малкольм Н. Состояние сна. М., Мамардашвили М.К. Сознание как философская проблема // Вопросы философии.

1990, № 10.

Марголис Дж. Личность и сознание. М., Марков В. Введение в метафилософию: (Театр сознания). Рига, Мерло-Понти М. Феноменология восприятия. М., Мерло-Понти М. Феноменология языка // Логос, 1994, № Михайлов В. А. Смысл и значение в системе речемыслительной деятельности. СПб, Мишлаф Д. Корни сознания.: В 2-х т. М., Мозг и разум. М., Налимов В. В. Спонтанность сознания. М., Неретина С.С. Слово и текст в средневековой культуре. М., Павиленис Р.И. Проблема смысла: Современный логико-философский анализ языка.

М., Панфилов В. З. Философские проблемы языкознания (Гносеологические аспекты).

М., 1977.

Патапсихология: Хрестоматия. М., 1998.

Патнэм Х. Философия сознания. М., Подорога В.А. Выражение и смысл: Ландшафтные миры философии. М., Портнов А.Н. Язык и сознание: основные парадигмы исследования проблемы в философии XIX – XX в. Иваново, Проблема сознания в современной буржуазной философии. Вильнюс, Психология личности. Тексты. М., Райл Г. Понятие сознания. М. 2000.

Сартр Ж.-П. Воображаемое. Феноменологическая психология воображения. СПб, 2001.

Серль Дж.Р. Перевернутое слово // Вопросы философии. 1992, № Сознание в социокультурном измерении. М., Сознание и мышление. Мн., Столин В.В. Самосознание личности. М., Странствия души: путешествия вне тела: миф или реальность. Смоленск, 1995.

Субботин А. И. Проблема самосознания и становление рационализма в философии XIX – XX вв. Р/н Д, Трубецкой С. Н. Учение о логосе в его истории // Сочинения. М., Философия языка: в границах и вне границ. В 2-х т. Харьков, 1993 – Французская семиотия: От структурализма к постструктурализму. Сб. переводов.

М., Хайдеггер М. Время и бытие. М., Холл К.С., Линдсей Г. Теории личности. М., Хомский Н. Язык и мышление. М., 1972.

Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб, Шерток Л. Непознанное в психике человека. М., Шпет Г. Г. Герменевтика и ее проблемы // Контекст. Литературно-теоретические исследования. М., 1989.

Шпет Г. Сознание и его собственник // Философская и социологическая мысль.

1993, № 2 – 3; Философские этюды. М., 1994.

Шюц А. Структура повседневного мышления // Социологические исследования.

1988, № Щедровицкий Г. П. Смысл и значение // Проблемы семантики. М., 1994.

Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию. СПб, Этнопсихолингвистика. М., Эфроимсон В. П. Предпосылки гениальности. Биосоциальные факторы повышенной умственной активности // Человек. № 2-6, 1997; № 1-2, Юнг К.Г. О психологии восточных религий и философий. М., Язык и интеллект. М., Язык и культура. М., Язык и наука конца ХХ века. М., Язык и сознание: Парадоксальная рациональность. М., Якобсон Р. Язык и бессознательное. М., Ясперс К. Стриндберг и Ван Гог: Опыт сравнительного патографического анализа.

СПб, 1999.





Похожие работы:

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 Нормативные документы для разработки ОПОП по 1.1. 4 направлению подготовки Общая характеристика ОПОП 1.2. 4 Цели и задачи ОПОП СПО 1.3. 5 Требования к абитуриенту 1.4. 6 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 2. 6 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.2. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.3. Задачи профессиональной деятельности выпускника 2.4. КОМПЕТЕНЦИИ...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по специальности 1-25 80 08 Математические и инструментальные методы экономики Минск, 2011 Программа составлена на основании типового учебного плана по направлению специальности 1-40 01 02-02 Информационные системы и технологии (в экономике). СОСТАВИТЕЛИ: Комличенко В.Н.- к.т.н., доцент, зав. кафедрой ЭИ,...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _ С.Н. Туманов 22 июня 2012 г. Учебно-методический комплекс дисциплины Современные криминологические проблемы и пути их решения по направлению подготовки 03090068 – Юриспруденция Саратов – 2012 Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры уголовного и...»

«ПРОГРАММА Международной конференции и Международной школы молодых ученых ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ Чтения памяти профессора Михаила Михайловича Кожова ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ КОНФЕРЕНЦИИ Председатель: А.И. Смирнов, д.х.н., проф., ректор ИГУ Заместитель председателя: Н.И. Гранина, к.б.н., и.о. директора НИИ биологии при ИГУ Сопредседатели: М.И. Кузьмин, академик РАН, д.г.-м.н., директор Ин-та геохимии ИНЦ СО РАН, Иркутск А.В. Аргучинцев, д.ф.-м.н., проректор ИГУ по научной работе, Иркутск Л.Р....»

«Научно-исследовательская работа (НИР) комплекс теоретических и/или экспериментальных исследований, проводимых с целью получения обоснованных исходных данных, изыскания принципов и путей создания (модернизации) продукции. Фундаментальные исследования экспериментальные или теоретические исследования, направленные на получение новых знаний без какой-либо конкретной цели, связанной с использованием этих знаний. Результатом таких исследований являются гипотезы, теории, методы и т.п. Прикладные...»

«Министерство образования Омской области Программа развития Казенного образовательного учреждения Омской области Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 18 VIII вида Обучение, воспитание, развитие и коррекция учащихся специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида на основе специальных федеральных государственных стандартов для детей с ОВЗ. Омск - 2011 Авторы – составители: Харламова Елена Александровна, директор школы № 18; Янчицкая Ирина Александровна,...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КРАСНОДАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ ХУДОЖЕСТВЕННО-ПРОМЫШЛЕННАЯ КАКДЕМИЯ КАФЕДРА МОНУМЕНТАЛЬНО-ДЕКОРАТИНВНОГО И СТАНКОВОГО ИСКУССТВА ПРИНЯТО: УТВЕРЖДАЮ: Решением Ученого Совета И.о. ректора Краснодарского Краснодарского государственного государственного университета университета культуры и искусств культуры и искусств _ _ 2011...»

«Приложение 1: Рабочая программа обязательной дисциплины История и философия науки ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2013 г. Аспирантура по специальности 10.02.04 Германские языки отрасль науки: 10.00.00 Филологические науки Кафедра философии, культурологии и...»

«Пятигорская государственная фармацевтическая академия Программа научных конференций Пятигорской государственной фармацевтической академии 2012 года Пятигорск 2012 Ежегодно в Пятигорской государственной фармацевтической академии (Пятигорская ГФА) проводятся научные конференции. В их работе принимают участие преподаватели, соискатели, аспиранты, студенты Пятигорской ГФА и многих других вузов, учёные и практические работники научноисследовательских, аптечных, медицинских учреждений. Сроки...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ ВПО Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия Агрономический факультет Кафедра растениеводства РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине “Цветоводство и озеленение” по специальности 110201 Агрономия- заочное отделение Ульяновск-2008 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ ВПО УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ АГРОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра растениеводства Утверждаю Проректор по заочному...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7 г. Иваново Рассмотрено и рекомендовано Согласовано и рекомендовано Утверждаю к утверждению к утверждению Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор школы В.В.Лицова С.В.Савина _ Е.Г. Червякова Протокол № 1 Приказ № 179 от 29 августа 2013 г. 30 августа 2013 г. 31 августа 2013 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по историческому краеведению для 9 класса БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Составитель программы: учитель...»

«М.А. Вус СПЕЦКУРС ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРАВО ПРОГРАММА И УЧЕБНЫЙ ПЛАН В современном обществе информационные ресурсы становятся в один ряд с важнейшими ресурсами государства – природными, трудовыми, финансовыми и иными, составляющими его потенциал. Повсеместное внедрение информационных и телекоммуникационных технологий и основанных на них информационно-телекоммуникационных сетей привело к формированию глобального виртуального информационного пространства, в котором информация обращается в непривычной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет гуманитарный РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.Ф.5 Анатомия центральной нервной системы для специальности 030301.65 Психология специализации 020403 Социальная психология 020408 Психология труда и инженерная психология Новокузнецк 2013 г. Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины ЕН.Ф.5 Анатомия...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Вологодский государственный педагогический университет Факультет прикладной математики, компьютерных технологий и физики Кафедра математики и методики преподавания математики ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (математика) (Направление подготовки 44.00.00 –...»

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО Алтайский государственный университет Е.С. Аничкин марта 2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих на обучение по направлениям подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре 03.06.01 Физика и астрономия, 04.06.01 Химические науки, 05.06.01 Науки о Земле, 06.06.01 Биологические науки, 09.06.01 Информатика и вычислительная техника. Предмет Философия Утверждено на заседании экзаменационной комиссии, протокол № от _...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Физический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Английский язык по специальности научных работников 01.04.02 Теоретическая физика Ярославль 2012 2 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины английский язык в соответствии с общими целями основной...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Утверждаю А Директор Пугачёвского филиала / 4 /Семёнова О.Н./ -7— 'Л 'ё &А 2 0 ^ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 02 ПРОЕКТИРОВАНИЕ, Профессиональный ОРГАНИЗАЦИЯ И УСТРОЙСТВО модуль ТЕРРИТОРИЙ РАЗЛИЧНОГО НАЗНАЧЕНИЯ Специальность 120701.51 Землеустройство...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный гуманитарно-экономический институт (Волгоградский филиал) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Программирование на языках высокого уровня Для специальности 230701 Прикладная информатика (в информационной сфере) уровень подготовки: базовый Волгоград, 2013 г. Рабочая программа дисцишг ты Программирование на языках...»

«КОНЦЕПЦИЯ ОБЪЕДИНЕННОЙ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ ФИНАНСОВЫЕ РЫНКИ И ФИНАНСОВЫЕ ИНСТИТУТЫ (специализации: Финансовые рынки, Банки и банковская деятельность, Управление рисками и актуарные методы) Объединенная магистерская программа Финансовые рынки и финансовые институты, создается для приема студентов начиная с 2009 года, и имеет цель реализовать новые принципы построения магистерских программ, принятые в ГУ-ВШЭ, ключевыми особенностями которых признается: 1) отход от привязки программы к одной...»

«Программа вступительного испытания для поступающих на программу магистратуры по направлению Менеджмент профиль Управление человеческими ресурсами 1. Общие положения Цель проведения вступительных испытаний в магистратуру НОУ МФПУ Синергия - выявление уровня подготовки абитуриента к учебной и научной работе и определение его возможности освоить магистерскую программу по направлению подготовки Менеджмент. Форма вступительного испытания письменный экзамен, соответствующий требованиям подготовки...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.