[ Рабочая программа составлена в соответствии со следующими
нормативными документами:
1. Приказ Минздравсоцразвития России от 05.12.2011 г. №1475н «Об
утверждении федеральных государственных требований к структуре основной
профессиональной образовательной программы послевузовского
профессионального образования (ординатура)» (зарегистрировано в Минюсте
России 21.12.2011 г. №22705)
2. Приказ Минздравсоцразвития России от 07.07.2009 г. №415н «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам c высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»
(зарегистрировано в Минюсте России 09.07.2009 №14292) 3. Приказ Минздравсоцразвития России от 23.07.2010 г. №541н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения» (зарегистрировано в Минюсте России 25.08.2010 г. № 18247) Рецензенты:
Маценко В.П. – ГБО ВПО ИГМУ, доцент кафедры глазных болезней, к.м.н.
Шпакова Е.А. – ИРМАПО, зав.кафедрой оториноларингологии и челюстнолицевой хирургии, доцент, к.м.н.
В рабочую программу внесены изменения и дополнения на заседании кафедры пропедевтики внутренних болезней _ 20_ г. протокол № Зав. кафедрой М.В. Субботина В рабочую программу внесены изменения и дополнения на заседании кафедры пропедевтики внутренних болезней _ 20_ г. протокол № Зав. кафедрой М.В. Субботина Пояснительная записка Послевузовское профессиональное образование в ординатуре по специальности «Оториноларингология» является вариантом первичной специализации выпускников медицинских вузов по специальностям «Лечебное дело» и «Педиатрия». В соответствии с федеральными государственными требованиями теоретическое обучение включает блок практической подготовки ординаторов, для закрепления полученных знаний и приобретения компетенций ведения больного.
В процессе обучения ординатор должен быть ознакомлен с должностными обязанностями врача-оториноларинголога стационара и поликлиники, которые включают следующие положения: Врач выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи.
Выполняет перечень работ и услуг для лечения заболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи.
Осуществляет экспертизу временной нетрудоспособности. Ведет медицинскую документацию в установленном порядке. Планирует и анализирует результаты своей работы. Соблюдает принципы врачебной этики. Руководит работой среднего и младшего медицинского персонала.
Проводит санитарно-просветительную работу среди больных и их родственников по укреплению здоровья и профилактике заболеваний, пропаганде здорового образа жизни. Проводит необходимые противоэпидемические мероприятия при выявлении инфекционного заболевания. Проводит диспансеризацию здоровых и больных. Оформляет и направляет в учреждение Роспотребнадзора экстренное извещение при выявлении инфекционного или профессионального заболевания.
Врач-оториноларинголог должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения, защиты прав потребителей и санитарно-эпидемиологического благополучия населения; основные положения Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, законодательства об обязательном медицинском страховании, о территориальной программе государственных гарантий бесплатной медицинской помощи (виды медицинской помощи, предоставляемой населению бесплатно, медицинской помощи, предоставляемой в рамках территориальной программы обязательного медицинского страхования, медицинской помощи, предоставляемой за счет средств бюджетов всех уровней); теоретические основы по избранной специальности; современные методы лечения, диагностики и лекарственного обеспечения больных; основы медико-социальной экспертизы; правила действий при обнаружении больного с признаками особо опасных инфекций, ВИЧ-инфекции; порядок взаимодействия с другими врачами-специалистами, службами, организациями, в том числе страховыми компаниями, ассоциациями врачей и т.п.; основы функционирования бюджетно-страховой медицины и добровольного медицинского страхования, обеспечения санитарно-профилактической и лекарственной помощи населению;
психологию профессионального общения; основы трудового законодательства; правила внутреннего трудового распорядка; правила по охране труда и пожарной безопасности, принципы врачебной этики и деонтологии, основы законодательства и дерективные документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения, организацию отоларингологической помощи в стране, организационную работу скорой и неотложной помощи; основы топографической анатомии областей тела и, в первую очередь, головы, шеи, пищевода; основные вопросы нормальной и патологической физиологии ЛОР-органов у здоровых и больных людей, причины возникновения патологических процессов в организме, механизмы их развития и клинические проявления; влияние производственных факторов на состояние ЛОР-органов, методы реабилитации, основы патогенетического подхода при проведении терапии в оториноларингологии, основы физиотерапии и лечебной физкультуры в оториноларингологии, показания и противопоказания к санаторнокурортному лечению, основы рационального питания и принципы диетотерапии в оториноларингологии, новые современные методы профилактики и лечения оториноларингологической патологии, основы онкологической настороженности в целях профилактики и ранней диагностики злокачественных новообразований ЛОР-органов; особенности санэпидрежима в отделениях оториноларингологического стационара, поликлиники, показания к госпитализации ЛОР-больных, оборудование и оснащение операционных и палат интенсивной терапии, технику безопасности при работе с аппаратурой, хирургический инструментарий, применяемый при различных оториноларингологических операциях, принципы работы с мониторами, вопросы организации и деятельности медицинской службы гражданской обороны, правовые вопросы деятельности врача-оториноларинголога.
Обучение проводиться на кафедре оториноларингологии, в клинике болезней уха, горла и носа Иркутского государственного медицинского университета, а также на клинических базах университета и базах практической подготовки – МАУЗ Клиническая больница №1 г. Иркутска, МАУЗ Ивано-Матренинская детская клиническая больница, в Областном онкологическом диспансере и др.
В контексте данной программы используются следующие понятия:
Компетенции – это способность и готовность к реализации профессиональных знаний, умений, навыков в решении конкретных профессиональных задач.
Знание – понимание, сохранение в памяти и умение воспроизводить основные понятия, факты науки и вытекающие из них теоретические обобщения (правила, законы, выводы и т. д.).
Умение – это способность применения усваиваемых знаний на дифференциальную диагностику между наследственными синдромами.
Владение – это интегративное состояние, при котором обучающийся способен использовать систему формируемых знаний, умений в решении конкретной задачи. Например, владеть методами комплексного обследования оториноларингологических больных.
Навык рассматривается как составной элемент умения, как автоматизированное действие, доведенное до высокой степени совершенства. Навыки формируются в относительно постоянных условиях.
Т.о. навык доведенное до автоматизма элементарное умение решать тот и или иной вид задачи (чаще всего двигательной). Например, навык проведения передней риноскопии.
квалифицированного специалиста, готового к осуществлению профессиональной деятельности по специальности оториноларингология с уровнем подготовки, соответствующим сертификату врача специалиста.
Задачи изучения дисциплины:
1. углубление теоретических знаний по специальности;
2. совершенствование практических навыков;
оториноларингологических больных;
4. овладение современными методами диагностики и лечения оториноларингологических больных;
5. углубление теоретических и практических знаний и навыков по смежным дисциплинам;
6. более детальное изучение узких вопросов по специальности и смежным дисциплинам; освоение элементов научно-исследовательской работы по специальности.
Результаты освоения дисциплины:
Ординатор должен приобрести компетенции диагностики, лечения, профилактики, реабилитации больных оториноларингологического профиля, а также умения деятельности в должности врача-оториноларинголога Ординатор должен знать:
1. Принципы врачебной этики и деонтологии, основы законодательства и директивные документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения, 2. Организацию отоларингологической помощи в стране, организационную работу скорой и неотложной помощи.
3. Основы топографической анатомии областей тела и, в первую очередь, головы, шеи, пищевода, 4. Основные вопросы нормальной и патологической физиологии ЛОРорганов у здоровых и больных людей, 5. Причины возникновения патологических процессов в организме, механизмы их развития и клинические проявления, влияние производственных факторов на состояние ЛОР-органов, этиологию опухолей, морфологические проявления предопухолевых процессов, морфологическую классификацию опухолей, механизмы канцерогенеза на уровне клетки, органа, организма, профилактику и терапию шока и кровопотери, принципы терапии, клиническую симптоматику доброкачественных и злокачественных опухолей ЛОР- органов, их клинику, принципы лечения и профилактику, клиническую симптоматику, диагностику предраковых заболеваний, физиологию и патологию системы гемостаза, коррекцию нарушений свертывающей системы крови, показания и противопоказания к переливанию крови и ее компонентов, 6. Общие и специальные методы исследования в оториноларингологии, основы применения эндоскопии и рентгенодиагностики для обследования и лечения оториноларингологических больных, роль и назначение биопсии в оториноларингологии, 7. Вопросы асептики и антисептики в оториноларингологии, принципы, приемы и методы обезболивания в оториноларингологии, основы интенсивной терапии и реанимации у больных с ЛОР-патологией, основы инфузионной терапии в оториноларингологии, характеристику препаратов крови и кровезаменителей, основы фармакотерапии в оториноларингологии, основы предоперационной подготовки и послеоперационного ведения больных, оборудование и оснащение операционных и палат интенсивной терапии, методы реабилитации, основы патогенетического подхода при проведении терапии в оториноларингологии, 8. Основы иммунологии и генетики в оториноларингологии, основы физиотерапии и лечебной физкультуры в оториноларингологии, показания и противопоказания к санаторно-курортному лечению, 9. Основы рационального питания и принципы диетотерапии в оториноларингологии, новые современные методы профилактики и лечения оториноларингологической патологии, 10. Основы онкологической настороженности в целях профилактики и ранней диагностики злокачественных новообразований ЛОР-органов, 11. Вопросы временной и стойкой нетрудоспособности, врачебно-трудовой экспертизы в оториноларингологии, организацию, проведение диспансеризации оториноларингологических больных, анализ ее эффективности, 12. Особенности санэпидрежима в отделениях оториноларингологического стационара, поликлиники, показания к госпитализации ЛОР-больных, 13. Технику безопасности при работе с аппаратурой, хирургический инструментарий, применяемый при различных оториноларингологических операциях, принципы работы с мониторами, 14. Вопросы организации и деятельности медицинской службы гражданской обороны, правовые вопросы деятельности врача-оториноларинголога.
Ординатор оториноларинголог должен уметь:
1. Получить информацию о заболевании, выявить общие и специфические признаки заболевания, особенно в случаях, требующих неотложной помощи или интенсивной терапии.
2. Оценить тяжесть состояния, принять необходимые меры для выведения больного из этого состояния, определить объем и последовательность реанимационных мероприятий, оказать необходимую срочную первую помощь.
3. Определить необходимость специальных методов исследования (лабораторных, рентгенологических, функциональных и др.), уметь интерпретировать их результаты.
4. Провести дифференциальную диагностику заболеваний ЛОР-органов, обосновать клинический диагноз, план ведения больного, показания и противопоказания к операции.
5. Обосновать методику обезболивания, наиболее целесообразный план операции при данной патологии и выполнить ее в необходимом объеме, разработать схему послеоперационного ведения больного и профилактику послеоперационных осложнений.
6. Проводить диспансеризацию населения и оценить ее эффективность, проводить санитарно-просветительную работу - оформить необходимую медицинскую документацию, составить отчет о своей работе, дать ее анализ.
Ординатор оториноларинголог должен освоить практические навыки в следующем объеме:
I. Общие умения 1. Получить информацию о заболевании, выявить общие и специфические признаки заболевания, особенно в случаях, требующих неотложной помощи или интенсивной терапии –500 манипуляций.
2. Оценить тяжесть состояния, принять необходимые меры для выведения больного из этого состояния. Определить объем и последовательность реанимационных мероприятий, оказать необходимую срочную первую помощь – 200 манипуляций.
3. Определить необходимость специальных методов исследования (лабораторных, рентгенологических, функциональных и др.), уметь интерпретировать их результаты. – 500 манипуляций.
4. провести дифференциальную диагностику заболеваний ЛОР-органов.
обосновать клинический диагноз, план ведения больного, показания и противопоказания к операции – 500 манипуляций.
5. Обосновать методику обезболивания – 500 манипуляций.
6. Обосновать наиболее целесообразный план операции при данной патологии и выполнить ее в необходимом объеме – 200 манипуляций.
7.Разработать схему послеоперационного ведения больного и профилактику послеоперационных осложнений – 200 манипуляций.
II. Манипуляции и операции:
1.Передняя, средняя и задняя риноскопия – 500 манипуляций.
2.Фарингоскопия –500 манипуляций.
3.Ларингоскопия - 500 манипуляций.
4. Отоскопия – 500 манипуляций.
5. Пальцевое исследование глотки - 100 манипуляций.
6. Ольфактометрия –200 манипуляций.
7. Исследование функций носа –500 манипуляций.
8. Диафаноскопия - 50 манипуляций.
9. Определение проходимости евстахиевой трубы – 100 манипуляций.
10.Эзофагоскопия 11. Акуметрия, тональная и надпороговая аудиометрия – 40 манипуляций.
12. Вестибулометрия – 20 манипуляций.
13. Интерпретация рентгенологических снимков и томограмм (обзорных, компьютерных) околоносовых пазух, носоглотки, глотки, гортани, височных костей по Шуллеру и Майеру – 200 манипуляций.
14. Удаление инородных тел полости носа, глотки, наружного слухового прохода 40 манипуляций.
15. Первичная хирургическая обработка при ранениях ЛОР-органов – манипуляций 16. Передняя и задняя тампонада носа – 40 манипуляций.
17. Пункция верхне-челюстной пазухи, трепанопункция лобной пазухи, зондирование придаточных пазух – 500 манипуляций.
18. Парацентез барабанной перепонки –20 манипуляций.
19. Тимпанопункция – 3-5 манипуляций.
20. Промывание аттика – 150 манипуляций.
21.Промывание лакун миндалин – 150 манипуляций.
22.Полипотомия полости носа, барабанной полости – 150 манипуляций.
23. Продувание евсахиевой трубы – 300 манипуляций.
24.Парамеатальные блокады – 200 манипуляций.
25. Вскрытие паратонзиллярного абсцесса – 50 манипуляций 26. Внутриносовые блокады – 100 манипуляций.
27. Электрокаустика, криовоздействие, ультразвуковая дезинтеграция носовых раковин 150 манипуляций.
28. Конхотомия - 20 манипуляций.
29. Подслизистая резекция носовой перегородки – 30 манипуляций.
30. Репозиция отломков костей носа - 60 манипуляций.
31. Тонзиллотомия, аденотомия - 20 манипуляций.
32. Вскрытие паратонзиллярного абсцесса и заглоточного абсцесса - манипуляций.
33. Тонзиллэктомия – 20 манипуляций.
34. Трахеотомия, коникотомия – 2-4 манипуляции.
35. Смена трахеотомической трубки – 10 манипуляций.
36. Антротомия, радикальная операция на ухе 2-4 манипуляции.
37. Гайморотомия, фронтотомия, этмоидотомия – 50 манипуляций.
38. Бужирование пищевода – 1-2 манипуляции.
39. Искусственное дыхание, непрямой массаж сердца – 2-4 манипуляции.
III. Оказать необходимую помощь при следующих состояниях:
1. анафилактический шок, 2. острая кровопотеря, 3. острая сердечная и дыхательная недостаточность, 4. острые интоксикации.
III. Владеть современными методами лечения: консервативными и хирургическими.
1. Иметь навыки назначения консервативной терапии по следующим направлениям: антибиотикотерапия, десенсибилизирующая терапия, сосудосуживающие препараты, стимулирующие препараты, витамины, сосудорасширяющие, препараты нормализующие иммунитет, транквилизаторы, гормоны, ферменты, микроэлементы, вакцины, сыворотки, средства, влияющие на гемостаз, бронхолитические средства, муколитические и отхаркивающие средства, противокашлевые средства, болеутоляющие средства, противогрибковые препараты, противовирусные, противомикробные, транквилизаторы, противосудорожные, седативные, средства влияющие на мозговой метаболизм, гипотензивные, средства, влияющие на углеводный обмен.
2. Проводить хирургическое лечение, следующие виды операций:
1. прижигание кровоточащего сосуда в полости носа.
2. передняя и задняя тампонада полости носа, 3. репозиция костей носа.
4. первичная хирургическая обработка ран носа, 5. вскрытие фурункула и карбункула носа, 6. вскрытие гематомы и абсцесса перегородки носа, 7. удаление инородных тел носа, 8. пункция придаточных пазух носа, 9. зондирование придаточных пазух через естественное соустье 10. вскрытие перитонзиллярного абсцесса 11. вскрытие заглоточного абсцесса, 12. удаление инородых тел глотки и носоглотки, 13. вскрытие флегмоны шеи, 14. удаление инородных тел гортани, 15. вскрытие абсцесса надгортанника, 16. вскрытие флегмоны гортани, 17. коникотомия.
18. трахеотомия, 19. хирургическая обработка ран шеи, 20. вскрытие нагноившихся кист гортани, 21. удаление инородных тел пищевода, 22. парацентез барабанной перепонки, 23. пункция и вскрытие отогематомы 24. обработка ушной раковины при ожогах и обморожениях, 25. вскрытие фурункула наружного слухового прохода, 26. удаление инородного тела наружного слухового прохода 27. остановка ушных кровотечений 28. внутриносовая блокада, 29. электрокаустика, криовоздействие, ультразвуковая дезинтеграция носовых раковин, 30. конхотомия, 31. подслизистая резекция носовых раковин, 32. репозиция костей носа, 33. отслойка слизистой оболочки перегородки носа при рецидивирующих носовых кровотечениях, 34. аденотомия.
35. тонзиллотомия, 36. тонзиллэктомия, 37. удаление доброкачественных образований носа, глотки, гортани, уха, 38. гайморотомия, 39. фронтотомия, 40. вскрытие клеток решетчатого лабиринта и основной пазухи, 41. трепанопункция лобной пазухи, 42. антротомия, 43. антромастоидотомия.
44. радикальная операция на ухе, 45. бужирование пищевода 46. коникотомия 47. трахеотомия, 48. трахеостомия, 49. взятие тканей ЛОР - органов на гистологическое исследование IV. Владеть методами исследования:
1. передняя и задняя риноскопия, 2. фарингоскопия, 3. ларингоскопия, отоскопия, 4. отоскопия под микроскопом, 5. ольфактометрия, 6. густометрия, 7. стробоскопия, 8. ларингостробоскопия.
9. микроларингостробоскопия, 10. глоттография, 11. эндоларингеальная электродиагностика, 12. рентгенография, 13. рентгенокинематография, 14. электромиография, 15. методы определения типа певческого голоса, 16. исследование слуха шепотной и разговорной речью, 17. камертональные пробы,тональная пороговая аудиометрия, 18. пальцевое исследование глотки, 19. исследование функции носового дыхания 20. определение проходимости слуховой трубы, 21. определение порога восприятия ультразвука.
22. надпороговая аудиометрия, 23. пороговая адаптация по Кархарту, 24. определение обратной адаптации, 25. шумовая аудиометрия по Лангенбеку, 26. импендансометрия, 27. речевая аудиометрия, 28. объективная аудиометрия, 29. вестибулометрия ( вращательная проба, калорическая проба).
ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВРАЧЕЙ ПО
СПЕЦИАЛЬНОСТИ «Оториноларингология»Цель: приобретение компетенций диагностики, лечения, профилактики, реабилитации больных оториноларингологического профиля, а также умений деятельности в должности врача-оториноларинголога Задачи первого учебного года:
1. Приобретение навыков осмотра ЛОР органов.
2. Приобретение навыков функционального исследования ЛОР органов.
3. Приобретение навыков амбулаторно-поликлинических хирургических манипуляций 4. Приобретение навыков заполнения ЛОР документации на амбулаторном приеме и в стационаре.
5. Приобретение навыков проведения экспертизы временной нетрудоспособности, показаний в оперативным вмешательствам 6. Приобретение навыков определения показаний в оперативным вмешательствам при заболеваниях ЛОР-органов.
7. Приобретение навыков оказания неотложной ЛОР помощи.
Задачи второго учебного года:
1. Овладение специальными методами исследования ЛОР органов, в том числе сурдологическими.
2. Совершенствование навыков функционального исследования ЛОР органов.
3. Совершенствование навыков амбулаторно-поликлинических хирургических манипуляций.
4. Приобретение навыков хирургических манипуляций в стационаре, в том числе при пластических и онкологических операциях.
5. Совершенствование навыков заполнения ЛОР документации в стационаре.
6. Совершенствование навыков оказания неотложной помощи больным с ЛОР патологией.
7. Проведения экспертизы стойкой нетрудоспособности, в том числе при снижении слуха.
Категория обучающихся: выпускники медицинских вузов с высшим профессиональным образованием по одной из специальностей:
«060101 Лечебное дело», «060103 Педиатрия»
Срок обучения: 3240 учебных часов (60 недель – 15 месяцев) Трудоемкость: 90 (в зачетных единицах) Режим занятий: 9 учебный часов в день Клинические базы: клиника болезней уха, горла и носа Иркутского государственного медицинского университета, МАУЗ Клиническая больница №1 г. Иркутска, МАУЗ ИваноМатренинская детская клиническая больница, Областной онкологический диспансер.
Стационар (П.О.01) 1. Курация пациентов в Клиника 810 учебных часов Приобретение Тест ЛОР отделении Клиник болезней уха, 15 недель навыков осмотра 2. Курация пациентов в ЛОР отделение 378 учебных часов Приобретение Тест Поликлиника (П.О.02) 3. поликлинический прием Кабинет 216 учебных часов Приобретение Тест 4. поликлинический прием Сурдологическ 216 учебных часов Приобретение Тест Стационар (П.О.03) 1. Курация пациентов в ЛОР отделение 540 учебных часов Приобретение 3. Курация пациентов в ЛОР отделение 432 учебных часов Приобретение Поликлиника (П.О.04) 4. поликлинический прием Кабинет 216 учебных часов Приобретение Тест
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ОРДИНАТОРА ПО
Фамилия, имя, отчество ординатора Фамилия, имя, отчество, должность, учёная степень и звание курирующего преподавателя Сроки ординатуры_ 1 Симуляционный курс 2 Травмы ЛОР органов 3 Поликлиника 4 Воспалительные 4.1 Воспалительные заболевания уха 4.1 Воспалительные.1 заболевания наружного 4.1 Воспалительные.2 заболевания среднего 4.1 Воспалительные.3 заболевания внутреннего уха и внутричерепные осложнения отитов 4.2 Воспалительные заболевания носа и 4.3 Воспалительные заболевания глотки 4.4 Воспалительные заболевания гортани, 4.5 Воспалительные заболевания трахеи и пищевода, инф.5 Аудиология и сурдология 6 Опухоли ЛОР органов 7 Основы фониатрии 8 Пластическая хирургия 9 Отоневрология 10 Профессиональные заболевания ЛОР Курсы по выбору ординатора:
1. Качественная клиническая практика 2. Экспертиза качества медицинской помощи 3. Правовые вопросы здравоохранения Заведующий кафедрой Курирующий преподаватель Примечание: индивидуальный план оформляется в первые 10 дней от момента зачисления в ординатуру в 3-х экземплярах (1 – ординатору, 1 – кафедре, 1 – ФПК и ППС).
ЛИТЕРАТУРА
1. Блоцкий А. А. Неотложные состояния в оториноларингологии / А. А.Блоцкий С. А. Карпищенко ; Фед. аг-во по здравоохр. и соц. разв. РФ, ГОУ ВПО Амурс. гос. мед. акад., ГОУ ВПО СПб гос. мед. универ. им.
акад. И.П. Павлова – СПб.: Диалог, 2009. – 108 с.
2. Оториноларингология: национальное руководство / под ред. В. Т.
Пальчуна. – М.: ГЭОТАР– Медиа, 2008. – 960 с. – (Серия «Национальные руководства»).
3. Портенко Г. М. Практические умения по оториноларингологии:
методические рекомендации / Г. М. Портенко, М. С. Плужников, Г. В.
Лавренова. – СПб.: Диалог, 2009. – 40 с. – 20 экз.
1. Бузунов Р. В. Храп и синдром обструктивного апноэ сна: учебное пособие для врачей / Р. В. Бузунов, В. А. Ерошина, И. В. Легейда; науч. Ред. В. С.
Гасилин; ФГУ «Клинический санаторий «Барвиха». – М., 2007. – 96 с.
2. Галченко М. Т. Ангины: учебное пособие / М. Т. Галченко, М. В.
Субботина. – Иркутск: НЦРВХ СО РАМН, 2009. – 60 с.
3. Зенгер В. Г. Современные технологии в лечении заболеваний уха, горла и носа: руководство для врачей / В. Г. Зенгер, А. Н. Наседкин. – М.: Изд-во «Медкнига», 2008. – 355 с.: ил 4. Косяков С. Я. Отохирургичекий путеводитель по височной кости / С. Я.
Косяков, Г. З. Пискунов. – М.: «ЭКС-ПРИНТ», 2002. – 41 с.
5. Носуля Е. В. Диагностика в оториноларингологии: История болезни и методологические вопросы применения автоматизированных диагностических систем в оториноларингологии / Е. В. Носуля ; Рос. акад наук сиб. отд., инст. динам. систем управл., ГОУ ВПО Ирк. гос. мед. универ.– Новосибирск: изд-во СО РАН, филиал «Гео», 2005. – 155 с.
6. Принципы этиопатогенетической терапии острых синуситов:
методические рекомендации / сост.: С. В. Рязанцев, В. И. Кочаровец; ФГУ СПб НИИ ЛОР Росмедтехнологий. – Изд. 4-е, доп. – СПб.: Национальный регистр, 2010. – 40 с.
7. Профессиональные болезни верхних дыхательных путей и уха:
руководство для врачей / под ред. В. И. Бабияка, Я. А. Накатиса. – СПб.:
Гиппократ, 2009. – 696 с.
8. Рябова М. А. Хронический ларингит: принципы патогенетического лечения / М. А. Рябова, О. В. Немых. – СПб.: Диалог, 2010. – 140 с.
9. Справочник по оториноларингологии / В. В. Дискаленко, Г. В. Лавренова, Е. Ю. Глухова; под ред. С. А. Карпищенко. – изд. 4-е, исправл. и доп. – СПб.:
Диалог, 2009. – 476 с.
10. Субботина М.В. Аденоиды и хронический аденоидит: учебное пособие для клинических ординаторов врачей / М. В. Субботина ; Минздравсоцразв.
РФ, Ирк. гос. мед. универ. – Иркутск: НЦРВХ СО РАМН, 2009. – 48 с.
11. Субботина М.В. Острый ларинготрахеит у детей: методические рекомендации / М. В. Субботина – Иркутск: НЦРВХ СО РАМН, 2008. – с. 24.
12. Шантуров А. Г. Эндоскопическое исследование ЛОР-органов / А. Г.
Шантуров, Е. В. Носуля. – Иркутск: Издание ГП «Иркутская областная типография №1», 2003. – 41 с.
13. Шантуров А. Г., Носуля Е. В. Методы функционального исследования ЛОР-органов. – Иркутск: Издание ГП «Иркутская областная типография №1», 2004. – 32 с.
14. Шантуров А. Г. Болезни гортани. Практические навыки и манипуляции / А. Г. Шантуров, Е. В. Носуля. – Иркутск: Издание ГП «Иркутская областная типография №1», 2005. – 30 с.
15. Шантуров А. Г. Болезни уха. Практические навыки и манипуляции / А. Г.
Шантуров, Е. В. Носуля. – Иркутск: Издание ГП «Иркутская областная типография №1», 2005. – 32 с.
16. Шантуров А. Г. Болезни глотки. Практические навыки и манипуляции / А. Г. Шантуров, Е. В. Носуля. – Иркутск: Издание ГП «Иркутская областная типография №1», 2005. – 34 с.
17. Шантуров А. Г. Болезни носа. Практические навыки и манипуляции / А.
Г. Шантуров, Е. В. Носуля.– Иркутск: Издание ГП «Иркутская областная типография №1», 2005. – 32 с.
18. Шантуров А.Г. Трахеотомия и трахеостомия. Практические навыки и манипуляции / А. Г. Шантуров. – Иркутск: Издание ГП «Иркутская областная типография №1», 1990. – 48 с.
19. Этиопатогенетическая терапия острых фарингитов: методические рекомендации / Составитель С. В. Рязанцев. – СПб.: Библиотека национального регистра, 2007. – 40 с.
20. Этиопатогенетическая терапия заболеваний верхних дыхательных путей и уха: методические рекомендации /сост.: С. В. Рязанцев, В. И. Кочаровец; ГУ СПб НИИ ЛОР МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РФ. – СПб.: Национальный регистр, 2008.
Законодательные и нормативно-правовые документы Приказ Минздравсоцразвития России от 28 февраля 2011 г. N 155н
«