МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

Утверждаю

Директор Пугачёвского филиала

'/Семёнова О.Н./

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В

Дисциплина

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

110401.51 Агрономия Специальность Агроном Квалификация выпускника 3 года 10 месяцев Нормативный срок обучения Очная Форма обучения Пугачёв, 2013 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее —ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО) по специальности 110401.51 «Агрономия» (базовый уровень), на основе примерной программы разработанной ФГОУ СПО «Трубчевский аграрный колледж»», утвержденной ФГУ ИОЦ «Новый город» (заключение Экспертного совета № 10 от 30 августа 2011 г.). Рабочая программа составлена в соответствии с базисным учебным планом по специальности 110401.51 «Агрономия».

Организация-разработчик: Пугачёвский гидромелиоративный техникум имени В. И. Чапаева - филиал ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

Разработчики: Цыганкова J1. А., преподаватель общеобразовательных дисциплин высшей категории, Илюшенко М. Ю., преподаватель специальных дисциплин высшей категории Рассмотрена на заседании цикловой комиссии естественнонаучных и социально-гуманитарных дисциплин протокол № 1 от « 28» августа года.

Рекомендована методическим Советом техникума к использованию в учебном процессе по специальности 110401.51 «Агрономия» протокол № от «29» августа 2013 года.

Утверждена Директором и Советом техникума протокол № 1 от «30»

августа 2013 года.

Рабочая программа учебной дисциплины согласована с социальным партнёром Артёмовым П. А. генеральным директором ООО «Агрофирма Рубеж» (Акт согласования № 1 от «31» 08 2013 г.) в части реализации ФГОС 3 поколения (обязательной части) и формирования вариативной составляющей

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИ-

ПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 110401 Агрономия, входящим в состав укрупненной группы специальностей 110000 Сельское и рыбное хозяйство.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образо­ вательной программы: дисциплина входит в состав общепрофессиональ­ ных дисциплин профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины по специальности 110401 Агрономия формируются Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профес­ сии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффектив­ ность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в про­ фессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинен­ ных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессио­ нальной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полу­ ченных профессиональных знаний (для юношей).

Профессиональные компетенции:

ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ ис­ полнителями.

ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, пре­ образования и передачи данных в профессионально ориентированных ин­ формационных системах;

- использовать в профессиональной деятельности различные виды про­ граммного обеспечения, в т.ч. специального;

- применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные понятия автоматизированной обработки информации;

- общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

- состав, функции и возможности использования информационных и теле­ коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

- методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных про­ грамм в области профессиональной деятельности;

- основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 90 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 60 часов (из них вариатив - 28 часов);

самостоятельной работы обучающегося - 30 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

практические занятия в том числе:

доклады, презентации, рефераты, решение задач, построе­ ние диаграмм, работа с деловой документацией Итоговая аттестация в форме контрольной работы 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоя­ мосвязь дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» с другими дисциплинами специальности. Информационные процессы и технологии: основные понятия, свойства, Автоматизированные рабо­ чие места для решения профессиональных задач Тема 1.1. Технические сред­ Содержание учебного материала Подготовить презентацию (реферат) на тему «Технические средства ЭВМ» (по индивидуальному заданию 1 Современные операционные системы: основные возможности и отличия. Влияние свойств ПК и пред­ ное обеспечение прикладного метной области применения АРМ на выбор ОС. Пакеты прикладных программ для решения профес­ характера Подготовить презентацию на тему «Программное обеспечение прикладного характера»

Программный сервис ПК Тема 2.1. Работа с файлами и Содержание учебного материала Подготовить презентацию «Обслуживание дисковых накопителей информации, запись информации на Тема 2.2. Подключение к ло­ Содержание учебного материала 1 Локальные сети. Аппаратное обеспечение сети. Установка сети Глобальная сеть Internet. Технология Подбор производственных ситуаций «Поиск информации в сети Интернет, работа с электронной почтой»

Технологии обработки и преобразования Тема 3.1. Мультимедийные Содержание учебного материала Тема 3.2. Профессиональное Содержание учебного материала 1 Приложения Microsoft Office (Word, Excel, Access, PowerPoint, Internet Explorer, Front Page, Outlook и стовый процессор MS Word Publisher): назначение, возможности, области применения, особенности использования в профессио­ Структура экрана приложения MS-Word, ввод и модифицирование текста, форматирование текста, копирование, перемещение фрагментов текста, работа с графическими объектами и табличной доку­ Подготовить сообщение на тему: «Профессиональное использование пакета MS Office»

Тема 3.3. Электронные табли­ Содержание учебного материала 1 Структура экрана приложения. Виды вводимых данных в электронных таблицах; относительная и аб­ солютная адресация ячейки. Создание, редактирование, сохранение рабочей книги. Форматирование, автозаполнение таблицы, вычисления в таблице. Встроенные функции таблицы. Отображение значе­ Печать информации Принтеры: назначение, типы, основные характеристики и параметры, достоинства и недостатки раз­ Подготовить презентацию «Плоттеры: назначение, типы, основные характеристики и параметры».

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспече­ нию Реализация программы дисциплины обеспечена наличием учебного кабинета информатика.

Оборудование учебного кабинета:

Компьютерный класс с лицензионным программным обеспечением - посадочные места для обучающихся, - рабочее место преподавателя, - комплект учебных пособий, - учебно-методические материалы: учебная и справочная литература, ин­ струкционные карты для проведения практических занятий, комплект инди­ видуальных заданий для обучающихся; комплекты контрольных вопросов и заданий;

Технические средства обучения: компьютеры с лицензионным программным обеспечением и прикладным программным обеспечением по профилю спе­ циальности, мультимедиапроектор, интерактивная доска.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной лите­ ратуры Основные источники:

Основные источники:

1. Голицына О.Л., Максимов Н.В., Партыка Т.Л., Попов И.И. Информационные техноло­ гии. - М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 2009.

2. Максимов Н.В., Партыка Т.Л., Попов И.И. Технические средства информатизации. М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 2010.

3. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Уч.

пособие для ССУЗов. - М.: Изд-во Академия, 2008.

4. Филимонова Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности.

Учебник для ССУЗов. - Ростов н/Д.: Феникс, 2008.

5. Голицына О.Л., Партыка Т.Л., Попов И.И. и др. Информационные технологии: Учеб­ ник для ССУЗов. - М.: ИНФРА-М, 2006.

6. Румянцева Е.Л., Слюсарь В.В. Информационные технологии: учеб.пособие / Под.ред.

проф. Л.Г. Гагариной. - М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 2007.

7. Шафрин Ю.А. Информационные технологии. Части 1и 2. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2002.

Дополнительные источники:

1. Голицына О.Л., Максимова Н.В., Попов И.И. Базы данных: учеб.пособие. - М.ФОРУМ:

ИНФРА-М,2009.

2. Кузин А.В., Пескова С.А. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник. М.:

ФОРУМ-ИНФРА-М, 2010.

3. Партыка Т.Л., Попова И.И. Операционные системы, среды и оболочки: учебное посо­ бие. - М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 2007.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИ­

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется пре­ подавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения Формы и методы контроля и оценки ре­ (освоенные умения, усвоенные знания)

ОБЩИЕ КОМПЕТЕНЦИИ:

ОК 1. Понимать сущность и социальную - анализ производственных ситуаций значимость своей будущей профессии, - экспертное наблюдение и оценка выполне­ проявлять к ней устойчивый интерес. ния практических работ;

ОК 2. Организовывать собственную дея­ - экспертное наблюдение и оценка выполне­ тельность, выбирать типовые методы и ния практических работ;

способы выполнения профессиональных - оценка выполнения самостоятельной ра­ задач, оценивать их эффективность и ка­ боты чество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных - анализ и оценка решения проблемных задач и нестандартных ситуациях и нести за - анализ производственных ситуаций них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использова­ - экспертное наблюдение и оценка выполне­ ние информации, необходимой для эф­ ния практических работ;

фективного выполнения профессиональ­ - оценка выполнения самостоятельной ра­ ных задач, профессионального и лич­ ностного развития.

ОК 5. Использовать информационно­ - анализ и оценка решения проблемных задач коммуникационные технологии в про­ фессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руко­ ния практических работ;

водством, потребителями. - оценка выполнения самостоятельной ра­ ОК 7. Брать на себя ответственность за - анализ и оценка решения проблемных задач работу членов команды (подчиненных), - письменный (устный) опрос за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи - экспертное наблюдение и оценка выполне­ профессионального и личностного разви­ тия, заниматься самообразованием, осо­ - оценка выполнения самостоятельной ра­ знанно планировать повышение квали­ боты фикации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях - анализ и оценка решения проблемных задач частой смены технологий в профессио­ - анализ производственных ситуаций нальной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, - экспертное наблюдение и оценка выполне­ в том числе с применением полученных ния практических работ;

профессиональных знаний (для юношей). - оценка выполнения самостоятельной ра­ ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать - экспертное наблюдение и оценка выполне­ результаты выполнения работ исполни­ ния практических работ;

ПК 4.5. Вести утвержденную учетно­ - экспертное наблюдение и оценка выполне­ отчетную документацию.

Умения:

использовать технологии сбора, разме­ - экспертное наблюдение и оценка выполне­ щения, хранения, накопления, преобра­ зования и передачи данных в профессио­ - оценка выполнения самостоятельной рабо­ нально ориентированных информацион­ ты ных системах использовать в профессиональной дея­ - экспертное наблюдение и оценка выполне­ тельности различные виды программного ния практических работ;

обеспечения, в т.ч. специального - анализ и оценка решения проблемных за­ применять компьютерные и телекомму­ - экспертное наблюдение и оценка выполне­ никационные средства.

Знания:

основные понятия автоматизированной - тестирование;

обработки информации; - устный (письменный) опрос общий состав и структуру персональных - тестирование;

компьютеров и вычислительных систем; - анализ производственных ситуаций состав, функции и возможности исполь­ - тестирование;

зования информационных и телекомму­ - устный (письменный) опрос;

никационных технологий в профессио­ - анализ решения проблемных задач нальной деятельности;

методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления ин­ - оценка выполнения самостоятельной рабо­ базовые системные программные про­ - анализ и оценка решения проблемных за­ дукты и пакеты прикладных программ в дач области профессиональной деятельности; - письменный (устный) опрос основные методы и приемы обеспечения - контрольная работа информационной безопасности