Приложение 1

ПОЛОЖЕНИЕ

о смотре-конкурсе научно-методических работ

«ЛУЧШИЙ УЧЕБНИК И УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ»

Общие положения

Целью конкурса является повышение качества издаваемых учебников и

учебных пособий и стимулирование деятельности профессорскопреподавательского состава и научных сотрудников в этой области.

На конкурс представляются учебники и учебные пособия, сборники задач, конспекты лекций, изданные в центральных издательствах, в УГСХА и путем нецентрализованного тиражирования, как правило, после семестрового их использования в учебном процессе.

Конкурс проводится в два этапа.

Первый этап организуется в структурных подразделениях академии (факультеты) методическими комиссиями.

Второй этап организуется и проводится в целом по академии конкурсной комиссией методического совета, определяемой приказом ректора.

Календарный срок подведения итогов конкурса и состав конкурсной комиссии определяется приказом ректора.

Итоги конкурса на уровне академии подводятся в трех номинациях:

«Лучший учебник»;

«Лучшее учебное пособие (с грифом)»;

«Лучшее учебное пособие (без грифа)».

Представление в конкурсную комиссию Методические комиссии факультетов представляют в конкурсную комиссию академии не более 3-х работ в каждой номинации.

Представление оформляется в виде решения методической комиссии и содержит:

название конкурса;

количество учебников и учебных пособий, участвовавших в конкурсе;

список учебников и учебных пособий, представляемых к участию в академическом конкурсе, с указанием номинации, на которую представляется, фамилии, имена и отчества авторов (полностью), их должности.

Решение подписывается председателем методической комиссии и утверждается деканом факультета.

Для каждой представляемой на конкурс работы формируется отдельная папка с сопроводительными документами. В их число входит:

выписка из протокола заседания методического семинара кафедры;

один экземпляр учебника (учебного пособия);

рабочая программа учебной дисциплины;

пояснительная записка автора(ов) учебника (учебного пособия).

В выписке из протокола заседания кафедры должны быть отражены вопросы:

соответствие содержания учебника (учебного пособия) рабочей программе дисциплины, полнота освещения вопросов учебной программы;

освещение современных достижений отечественной и мировой науки, техники, технологии и культуры;

обеспечение междисциплинарных связей;

оригинальность и доступность изложения учебного материала;

наличие материалов для самоконтроля, организации самостоятельной работы студентов, дальнейшей углубленной работы по предмету.

В пояснительной записке автора(ов) учебника (учебного пособия) должны быть отражены вопросы:

перечень специальностей, число групп и т.п.;

основные отличия от используемых учебников (учебных пособий);

наличие других учебно-методических материалов, используемых с учебником (учебным пособием);

материалы, подтверждающие высокий уровень представляемой работы.

Подведение итогов конкурса и награждение При оценке качества представленных на конкурс учебников и учебных пособий учитываются их общая композиция, дидактический аппарат и аппарат издания, объем, полнота охвата и оригинальность учебного материала, в т.ч. результаты собственных научных исследований и т. д.

Победители конкурса «Лучший учебник» награждаются Дипломами 1,2 и степени. Остальные работы отмечаются Дипломами участника.

Победители конкурса «Лучшее учебное пособие» (с грифом) награждаются Дипломами 1, 2 и 3 степени. Остальные работы отмечаются Дипломами участника.

Победители конкурса «Лучшее учебное пособие» (без грифа) награждаются Дипломами 1, 2 и 3 степени. Остальные работы отмечаются Дипломами участника.

Приложение

ПОЛОЖЕНИЕ

о смотре-конкурсе научно-методических работ

«ЛУЧШИЙ ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК

И ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ », «ЛУЧШИЙ КУРС

ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ»

Целями конкурса являются:

– оценка научно-методического и программно-технического уровня электронных средств учебного назначения, созданных в подразделениях академии;

– обобщение опыта разработки и использования электронных учебников и электронных учебных пособий, определение перспективных направлений их развития;

– стимулирование деятельности профессорско-преподавательского состава и научных сотрудников в области создания интерактивных и мультимедийных средств учебного назначения для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

На конкурс представляются электронные учебные пособия и учебники, размещенные в корпоративной сети академии или на локальных носителях. Могут быть представлены электронные издания предыдущих лет, ранее не представлявшиеся на данный конкурс.

Конкурс проводится в два этапа.

Первый этап организуется на факультетах методическими комиссиями.

Второй этап организуется и проводится в целом по академии конкурсной комиссией Методического совета, определяемой приказом ректора.

Календарный срок подведения итогов конкурса и состав конкурсной комиссии определяется приказом ректора.

На академический конкурс структурные подразделения представляют работы, признанные победителями на конкурсе в подразделениях. Допускается технология предоставления электронных учебно-методических ресурсов на CD и DVD дисках. Представляемые на конкурс работы должны быть доступны в открытом режиме по корпоративной сети академии.

В конкурсную комиссию академии (к. 60 главного корпуса) на каждую работу представляются:

аннотация с указанием:

– названия специальности и учебной дисциплины, – вида учебных занятий по дисциплине, – количества часов, – числа групп, для которых используется данная научно-методическая разработка.

решение методической комиссии структурного подразделения;

выписка из протокола заседания кафедры;

рабочая программа учебного курса;

один экземпляр представляемых на конкурс материалов на компакт-диске для локальных учебников и пособий или ссылка на сетевой ресурс с указанием логина и пароля входа;

внешняя рецензия прямого специалиста (организации) с ученой степенью кандидата (доктора наук);

другие материалы, подтверждающие высокий уровень представляемой работы;

информация об используемых лицензионных программных продуктах.

В решении методической комиссии факультета должны быть отражены следующие вопросы:

название конкурса, куда представляется работа;

количество всех рассмотренных работ в структурном подразделении;

название работы, фамилия, имя, отчество авторов (полностью) и должность;

предложения по награждению.

Решение подписывается деканом факультета и председателем методической комиссии.

В выписке из протокола заседания кафедры должны быть отражены вопросы:

соответствие материалов рабочей программе дисциплины, полнота освещения вопросов учебной программы, для какой специальности предназначено пособие, сколько студентов обучается по дисциплине;

соответствие материалов современным достижениям отечественной и мировой науки, техники, технологии и культуры;

постановка проблемных и перспективных вопросов развития конкретной научной дисциплины;

обеспечение междисциплинарных связей;

оригинальность и доступность изложения учебного материала;

наличие тестирующих материалов;

организация самостоятельной работы студентов и дальнейшей углубленной работы по предмету.

Каждая представляемая на академический конкурс работа оформляется в отдельную папку с указанными материалами.

Критерии оценок для ранжирования работ, представленных на конкурс:

гриф на электронное издание;

системная организация учебного материала, наличие уровней сложности изложения, вариативность методических приемов его изложения;

стимулирование познавательной активности пользователей (разнообразие тематики и видов деятельности студентов, наличие методических рекомендаций по использованию издания, наличие вспомогательного материала – справочник, хрестоматия, глоссарий и др.) развитие навыков самостоятельного приобретения знаний, умений, навыков (наличие заданий для самостоятельной познавательной деятельности), возможность организации коллективной учебной деятельности (проектной организации занятий);

качество реализации промежуточных и итоговых форм контроля учебных достижений;

удобство навигации и дружественность интерфейса (подсказки, надписи, справки, их форма и размер, корректирующая реакция на ошибки и т.д.);

эстетический уровень организации и подачи аудиовизуальной информации, ее достаточность с точки зрения содержания учебной дисциплины;

интеграция интерактивности, мультимедиа и моделирования, сбалансированность их совместного использования в пособии.

Награждение Победители конкурса «Лучший электронный учебник и электронное учебное пособие», «Лучший курс дистанционного обучения» награждаются Дипломами 1, 2 и 3 степени. Остальные работы отмечаются Дипломами участника конкурса.

ПОЛОЖЕНИЕ

о смотре-конкурсе научно-методических работ

«ЛУЧШИЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ (УМКД)»

Общие положения Целью конкурса является повышение качества содержания учебнометодических комплексов (УМКД) по всем дисциплинам образовательных программ, реализуемых в академии.

Конкурс проводится в два этапа.

Первый этап организуется на факультетах методическими комиссиями.

Второй этап организуется и проводится в целом по академии конкурсной комиссией Методического совета, определяемой приказом ректора.

Календарный срок подведения итогов конкурса и состав конкурсной комиссии определяется приказом ректора.

Представление в конкурсную комиссию Методические комиссии факультетов представляют в конкурсную комиссию академии не более 3-х работ.

Представление оформляется в виде решения методической комиссии и содержит:

название конкурса;

список УМКД, представляемых к участию в академическом конкурсе, фамилии, имена и отчества авторов (полностью), их должности;

количество УМКД, участвовавших в факультетском туре конкурса;

решение подписывается председателем методической комиссии и утверждается деканом факультета.

Для каждой представляемой на конкурс работы формируется отдельная папка с сопроводительными документами:

выписка из протокола заседания кафедры;

один экз. УМКД Критерии оценок для ранжирования работ, представленных на конкурс:

соответствие документов требованиям к УМКД компетентностный подход при формировании требований к результатам изучения дисциплины;

использование современных средств и технологий преподавания дисциплины Подведение итогов конкурса и награждение Победители конкурса «Лучший учебно-методический комплекс дисциплины» (УМКД) награждаются Дипломами 1, 2 и 3 степени. Остальные работы отмечаются Дипломами участника.

ПОЛОЖЕНИЕ

о смотре-конкурсе научно-методических работ

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ В ОБЕСПЕЧЕНИИ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ»

Целью конкурса является обобщение и распространение положительного опыта разработки и внедрения в учебный процесс современных технологий чтения лекций с помощью интерактивной электронной доски или видеопроектора, включая лекции в аудитории с обратной связью, а так же популяризация лучших методических инноваций и стимулирование деятельности сотрудников академии в этой области.

Календарный срок подведения итогов конкурса и состав конкурсной комиссии определяется приказом ректора.

На конкурс представляются электронные конспекты курсов лекций и видеозаписи лекций.

После конкурса работы размещаются в корпоративной сети академии, пополняя ресурсы электронной библиотеки УГСХА.

Конкурс проводится в два этапа:

на факультетах;

в целом по академии.

На академический конкурс структурные подразделения представляют не более 3-х работ от факультета.

В конкурсную комиссию академии (к. 60, гл. корп.) на каждую работу представляются:

решение методической комиссии факультета;

выписка из протокола заседания кафедры;

один экземпляр представляемых на конкурс материалов на компакт-диске или ссылка на сетевой ресурс с указанием логина и пароля входа;

аннотация с указанием:

названия дисциплины, специальности, количества лекционных часов, числа групп, для которых читается данный курс лекций.

В решении методической комиссии факультета должны быть отражены следующие вопросы:

название конкурса;

количество всех рассмотренных работ в структурном подразделении;

название работы, фамилия, имя, отчество авторов (полностью) и должность;

предложения по награждению.

Решение подписывается деканом факультета и председателем методической комиссии.

В выписке из протокола заседания кафедры должны быть отражены вопросы:

соответствие курса лекций рабочей программе дисциплины, полнота освещения вопросов учебной программы, для какой специальности предназначено пособие, сколько студентов обучается по дисциплине;

отражение в электронном конспекте лекций современных достижений отечественной и мировой науки, техники, технологии и культуры;

обеспечение междисциплинарных связей;

оригинальность и доступность изложения учебного материала;

постановка контрольных заданий для самостоятельной работы студентов и дальнейшей углубленной работы по предмету.

Критерии оценок для ранжирования работ:

соответствие рабочей программе дисциплины;

объем и соразмерность предъявляемого текстового и иллюстративного материала;

выделение основных проблем лекции, новизна и вариативность приемов предъявления информации;

наглядность, логичность и последовательность изложения материала;

постановка заданий для самостоятельной работы по материалу лекции и/или контрольных вопросов;

качество технического исполнения конспекта (использование «живых»

графиков, наличие анимационных схем, видеофрагментов, фотографий, компьютерных моделей и т.д.);

наличие сопутствующих раздаточных материалов для студентов.

Награждение Победители конкурса «Использование современных мультимедийных технологий в обеспечении лекционных занятий» награждаются Дипломами 1, 2 и степени. Остальные участники отмечаются Дипломами участника конкурса.

ПОЛОЖЕНИЕ

о смотре-конкурсе научно-методических работ «Лучшие материалы фонда оценочных средств»

Общие положения Целью конкурса является обобщение опыта разработки фондов оценочных средств (ФОС) на основе инновационных подходов; повышение качества разрабатываемых контрольно-измерительных материалов и стимулирование усилий преподавателей в проведении эффективного мониторинга учебных достижений студентов.

На конкурс необходимо представить материалы фондов оценочных средств основных образовательных программ, использующихся в учебном процессе ТПУ. Материалы одного комплекта должны содержать описание критериев, методов и средства оценивания. При этом в конкурсе могут участвовать материалы входного, текущего, рубежного, итогового, в т.ч. государственной аттестации и отсроченного контроля. Например, тестовые материалы должны быть представлены спецификацией, системой заданий, методическим оснащением и результатами апробации.

Конкурс проводится в два этапа.

Первый этап организуется на факультетах методическими комиссиями.

Второй этап организуется и проводится в целом по академии конкурсной комиссией Методического совета, определяемой приказом ректора.

Календарный срок подведения итогов конкурса и состав конкурсной комиссии определяется приказом ректора.

Представление в конкурсную комиссию Методические комиссии факультетов представляют в конкурсную комиссию академии не более 3-х комплектов материалов.

Примерный состав комплекта материалов:

описание критериев оценивания (планируемых результатов обучения, учебных достижений, структурированное предметное содержание, перечень компетентностей и т.п.);

средства оценивания: база учебных заданий, сборники задач, творческие методические (нормативно-методические) материалы, определяющие процедуры оценивания (инструкции по подготовке, проведению, анализу, интерпретации результатов), формы бланков (рецензий, отзывов, оценочных листов);

примеры обработанной информации, полученные при использовании данных материалов;

другие материалы, подтверждающие высокий уровень представляемой работы;

Для каждой представляемой на конкурс работы формируется отдельная папка с сопроводительными документами, в состав которых входит:

представление методической комиссии факультета;

выписка из протокола заседания методического семинара кафедры.

Представление оформляется в виде решения методической комиссии и содержит:

1. Аннотацию с указанием:

названия конкурса;

названия специальности, учебной дисциплины;

число групп, для которых используются материалы, сроки и результаты применения.

2. Название и количество комплектов материалов, представляемых к участию в конкурсе на втором этапе, фамилии, имена, отчества авторов, их должности.

3. Рабочие программы учебных курсов, по которым представляются материалы.

Решение подписывается председателем методической комиссии и утверждается деканом факультета.

В выписке из протокола заседания кафедры должны быть отражены вопросы:

соответствие содержания материалов целям рабочей программы дисциплины, репрезентативности вопросов учебной программы; сколько студентов оценивается с помощью данных материалов;

освещение современных достижений отечественной и мировой науки, техники, технологии и культуры; соответствие современным научным представлениям;

постановка проблемных и перспективных вопросов развития конкретной научной дисциплины;

оригинальность и доступность материалов;

возможность использования в контроле самостоятельной работы и самоконтроле;

обеспечение междисциплинарных связей.

Конкурсные материалы представляются в УМУ (к. 60 гл. корпуса) Подведение итогов конкурса и награждение При оценке качества представленных на конкурс материалов учитываются:

диагностичность целей контроля; соответствие целям обучения; качество предлагаемых критериев, показателей, индикаторов оценивания;

полнота и системная организация оценочных материалов, наличие уровней трудности, сложности, адаптивные механизмы предъявления, вариативность, обеспечение контроля междисциплинарных связей;

стимулирование познавательной активности (разнообразие форм заданий, контекстные задания, релевантное и интегрированное оценивание, рефлексия, взаимооценка);

формирование навыков самооценивания;

использование современных принципов контроля (компетентностный подход, объективность, внешняя оценка, автоматизация процедур и т.п.);

надежность и валидность результатов контроля;

данные апробации, качественные показатели заданий, соответствие разрабатываемых материалов целям контроля.

объем, полнота охвата и оригинальность материалов, в т.ч. результаты собственных научных исследований и т. д.

Победители конкурса награждаются Дипломами 1,2 и 3 степени. Остальные работы награждаются Дипломами участника.