Утверждено

решением Оргкомитета

30 сентября 2014 года

ПОЛОЖЕНИЕ

об областном телекоммуникационном проекте для педагогов

образовательных организаций Омской области

«Конкурс учебно-методических материалов»

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения областного телекоммуникационного проекта «Конкурс учебнометодических материалов» (далее – Конкурс), его ресурсное и информационное обеспечение.

1.2. Организаторами Конкурса являются Министерство образования Омской области, казенное учреждение Омской области «Региональный информационно-аналитический центр системы образования», Виртуальные методические объединения педагогов Омской области.

1.3. Состав организационного комитета Конкурса утверждается распоряжением Министерства образования Омской области.

1.4. Организационный комитет формирует состав жюри.

1.5. Конкурс проводится на сайте Виртуальных методических объединений педагогов Омской области (далее – ВМО) http://vmo.obr55.ru/ 2. Цели и задачи Конкурса 2.1. Цель Конкурса – способствовать распространению передового педагогического опыта и методических инициатив педагогов образовательных организаций Омской области по реализации предметной и межпредметной учебно-исследовательской деятельности на уроке; создать условия для повышения профессионального мастерства педагогов посредством обмена опытом в сетевом профессиональном сообществе.

2.2. Задачи Конкурса:

- выявление инновационного потенциала педагогов общеобразовательных организаций Омской области;

- формирование банка учебно-методических материалов (далее – УММ) для начальной, средней и старшей школы на сайте ВМО http://vmo.obr55.ru/modules/contest/category.php?categoryid= (представленных в номинациях Конкурса);

- проведение профессиональной экспертизы комплектов УММ, согласно критериям, указанным в Приложении 3.

3. Участники Конкурса и условия участия в Конкурсе 3.1. На Конкурс представляется комплект учебно-методических материалов, соответствующих примерному перечню, требованиям к структуре необходимых разделов УММ и к их содержанию (Приложение 2), не противоречащих законодательству РФ, этическим нормам, доступных для оценивания в период проведения Конкурса.

3.2. На Конкурс могут быть представлены методические разработки учебного предметного или межпредметного исследовательского проекта по любой самостоятельно выбранной теме школьного курса (не более 3-х уроков).

3.3. Комплекты УММ, не соответствующие данным условиям, могут быть сняты с участия в Конкурсе на любой его стадии.

3.4. Участниками Конкурса могут быть как отдельные педагоги, так и творческие группы работников образовательных организаций Омской области (в количестве не более 3-х человек).

3.5. Член жюри Конкурса не может быть его участником.

3.6. Комплекты УММ размещаются участниками самостоятельно на сайте ВМО http://vmo.obr55.ru/ в разделе Конкурса http://vmo.obr55.ru/modules/contest/category.php?categoryid=11.

4. Порядок и сроки проведения Конкурса 4.1. Конкурс проводится с 05 октября по 10 ноября 2014 года.

4.2. Этапы Конкурса включают регистрацию и предоставление комплектов УММ. Для участия в Конкурсе необходимо:

• в срок до 24 октября 2014 года отправить заявку на участие в Конкурсе, заполнив визитную карточку УММ на странице конкурса http://vmo.obr55.ru/modules/liaise/?form_id=3 на сайте ВМО Омской области (Приложение 1);

• в срок до 27 октября 2014 года разместить комплект УММ (Приложение 1) в нужную номинацию на странице конкурса http://vmo.obr55.ru/modules/contest/category.php?categoryid=70 на сайте ВМО Омской области.

4.3. Работа жюри – с 28 октября по 10 ноября 2014 года. Изменения, внесенные в комплекты УММ, в период работы Жюри не учитываются.

4.4. Оценка материалов участников Конкурса осуществляется членами жюри в соответствии с критериями оценки (Приложение 3).

4.5. Комплекты УММ, представленные на Конкурс, Оргкомитетом и жюри не рецензируются.

4.6. Комплекты УММ должны быть направлены на реализацию урочной учебно-исследовательской деятельности и соответствовать следующим номинациям Конкурса:

Предметно-исследовательский проект на уроке.

Межпредметный исследовательский проект на уроке.

4.7. Информация о проведении и итогах Конкурса размещается на сайте ВМО http://vmo.obr55.ru/modules/contest/category.php?categoryid= 5. Организация Конкурса 5.1. Доступ к представленным на Конкурс материалам осуществляется на сайте ВМО http://vmo.obr55.ru/modules/contest/category.php?categoryid= 5.2. Авторские права на созданные в рамках Конкурса работы сохраняются за их создателями при соблюдении условия не нарушения авторских прав третьих лиц. Организаторы Конкурса оставляют за собой право использовать их по завершении Конкурса в некоммерческих целях с обязательной ссылкой на авторов.

5.3. В комплектах УММ, представленных на Конкурс, могут быть использованы не только материалы, разработанные самостоятельно, но и заимствованные из различных источников с обязательным указанием авторов (не более 25 %). При использовании материалов других авторов, участники Конкурса должны соблюдать Закон РФ «О защите авторских и смежных прав», что должно быть отражено в работе. Организаторы Конкурса не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с Конкурса снимаются.

5.4. Оргкомитет Конкурса:

• объявляет с помощью информационного письма (или другими способами) об условиях, порядке и сроках проведения Конкурса;

• принимает заявки от участников;

• организует проведение Конкурса;

• организует разработку и подготовку Дипломов для победителей и лауреатов Конкурса.

5.5. Жюри имеет право установить дополнительные номинации, в которых определяются победители.

6. Подведение итогов, награждение победителей 6.1. До 10 ноября 2014 года Жюри определяет победителей Конкурса.

6.2. Итоги Конкурса утверждаются распоряжением Министерства образования Омской области.

6.3. Победители Конкурса награждаются Дипломами Министерства образования Омской области I, II и III степени, Дипломами лауреатов и ценными призами.

6.4. Дата, время, место вручения дипломов и призов будут сообщены Оргкомитетом дополнительно.

Процедура регистрации в областном телекоммуникационном проекте для педагогов образовательных организаций Омской области «Конкурс учебно-методических материалов»

Для участия в Конкурсе необходимо:

1. Пройти процедуру регистрации на сайте ВМО http://vmo.obr55.ru/ (если Вы ранее зарегистрированы на сайте ВМО, повторно проходить процедуру регистрации на сайте не нужно).

2. Отправить заявку на участие в Конкурсе (до 24 октября 2014 года включительно). Для этого – на сайте ВМО в разделе Конкурса http://vmo.obr55.ru/modules/liaise/?form_id=3:

предметная область (области), ФИО, должность и место работы автора/авторов, выбрать номинацию Конкурса, в которую предоставляется УММ.

После того, как Ваша заявка будет обработана, вы получите уведомление на Ваш электронный адрес.

3. Получив уведомление о том, что Ваша заявка принята, зайти под своими учётными данными на сайт ВМО и на главной странице http://vmo.obr55.ru/ из основного меню в разделе Конкурсы и проекты пройти по ссылке Добавить статью.

4. В открывшейся форме заполнить поля следующим образом:

• в строке Раздел выбрать - «Конкурс УММ» и нужную номинацию, • в строке Заголовок необходимо указать краткое название комплекта УММ (до 100 знаков);

• в поле Краткое содержание указать следующую информацию:

полное название комплекта УММ, автор(ы): полностью ФИО, должность и место работы автора/каждого из авторов комплекта УММ;

предметная область (области), • в поле Основной текст разместить аннотацию к комплекту УММ.

После того, как все строки и поля будут заполнены, необходимо нажать кнопку Создать статью. Визитная карточка комплекта УММ будет опубликована в выбранной Вами номинации Конкурса.

5. Размещение комплекта УММ (до 27 октября 2014 года включительно).

После размещения визитной карточки комплекта УММ, необходимо прикрепить к ней комплект материалов УММ. Для этого:

найдите визитку своего комплекта УММ в нужной номинации и в правом нижнем углу нажмите ссылку Добавить файл (пиктограмма – зелёный кружочек со стрелочкой);

в открывшейся форме в поле Название файла укажите краткое название материалов (например: Проект по биологии);

в поле Описание разместите краткую информацию о материалах (например: описание проекта, приложения, работы учеников);

воспользовавшись кнопкой Обзор, выберите на своём компьютере подготовленную и заархивированную папку с комплектом УММ;

нажмите кнопку Загрузить.

Если файлов несколько, то повторите все шаги, направленные на прикрепление файлов к аннотации комплекта УММ.

Требования к содержанию и оформлению комплекта УММ На Конкурс могут быть представлены методические разработки урочных учебно-исследовательских проектов по любой самостоятельно выбранной теме школьного курса (не более 3-х уроков).

Главная цель – посредством комплекта УММ представить практический опыт реализации учебно-исследовательской деятельности учащихся на уроке.

Комплект УММ должен представлять собой целостную методическую разработку, ориентированную на реализацию учебно-исследовательской предметной или межпредметной деятельности посредством использования инновационных образовательных технологий.

Содержание комплекта УММ должно соответствовать следующей структуре:

1. Титульный лист:

строчными буквами: полностью имя, отчество, фамилия автора(ов), жирным начертанием (кегль 12 пт.);

простым начертанием (кегль 12 пт.): должность, категория, полное название организации, область, город (район, поселок);

заглавными буквами (кегль 14 пт.): жирным начертанием – название комплекта УММ, простым начертанием – предмет, класс, простым начертанием (кегль 14 пт.): название конкурса и 2. Описание комплекта УММ:

2.1. Планирование исследовательского проекта:

Обоснование выбора учебной темы (раздела) исследовательского проекта в соответствии с тематическим планированием уроков;

категория учащихся, для которой он предназначен;

Цели и задачи исследовательского проекта (что дает проект учащимся и какой результат планирует получить учитель: знания и умения по ГОС; УУД, предметные и личностные результаты по Обоснование формы организации работы, места и значение исследовательского проекта на основных этапах уроков.

Перечень (описание) используемых программных и дидактических средств обучения в рамках исследовательского проекта (классические дидактические средства, наглядные средства;

информационные и коммуникативные средства; нетрадиционные (например, учебная метеоплощадка, лаборатория, местный 3. Методика реализации учебно-исследовательского проекта на основных этапах.

Для полного представления комплекта с УММ рекомендуем четко обозначить последовательность реализации основных этапов учебноисследовательского проекта на уроке, где должна быть отражена содержательная сторона (описание) деятельности учителя (педагогического сопровождения обучающихся в рамах проекта) и деятельности учащегося на всех этапах реализации исследования:

• Проблематизация: обнаружение противоречий. Формулировка проблемных вопросов.

• Определение темы исследования.

• Определение цели исследования.

• Выработка гипотезы (гипотез).

• Планирование и разработка методики проведения исследования, создание экспериментальной установки.

• Проведение исследования. Сбор и систематизация полученной • Анализ, объяснение и обобщение полученных данных и материалов.

• Подготовка отчета (проекта).

• Презентация и защита результатов исследования.

• Обсуждение хода работы и полученных результатов.

4. Апробация УММ: описание полученных результатов обучения (УУД, предметные и личностные результаты – ФГОС; знания, умения – ГОС), экспертная оценка проекта (анкетирование, заключение, рецензирование, отзывы коллег (оформленные по форме, если есть) и т.п.), возможность практического использования материалов УММ коллегами.

5. Список используемых материалов (учителем и учащимися).

6. ВНИМАНИЕ! Файл с описанием методики реализации учебного исследования может содержать иллюстрации, скриншоты, схемы, таблицы. Если необходимо, можно приложить файлы электронных дидактических материалов и программных средств обучения и в тексте описания указать на них ссылки.

7. В отдельную папку необходимо поместить результаты учебноисследовательского проекта, пример оформления работы ученика.

Данный файл может быть любого формата в зависимости от тематики учебного исследования (макеты, поделки, публикации, участие в конференции (доклады), коллаж, стенгазета, мультимедиапродукты, презентации PowerPoint и т.д.).

Пакет УММ необходимо представить в электронном виде в общей папке (имя папки – фамилия автора строчными латинскими буквами, например petrova).

опубликования необходимо выполнить в текстовом редакторе Microsoft Office Word – 2003, 2007. Язык русский. Формат листа – A4, параметры полей – все по 2 см.

Основной текст оформляется (отступ красной строки – 1,25 см, межстрочный интервал – одинарный, выравнивание абзаца по ширине страницы, кегль – 14 пт.). Автоматическую расстановку переносов не использовать. После текста с отступом в одну пустую строку, набирается слово Литература (кегль 14 пт., начертание – жирное, выравнивание по центру).

Список литературы обязателен, оформляется в алфавитном порядке в соответствии с ГОСТ 7.1 – 2003, кегль 12 пт. (образец оформления статьи см.

ниже).

Графические материалы следует выдержать в чёрно-белой гамме в формате JPEG (печать сборника будет выполнена в градациях серого). Рисунки должны быть чёткими и без искажений. Названия и номера рисунков указываются под рисунками, таблиц – над таблицами, номера формул – правее формул. Все цифры и маркеры в статье проставляются вручную; проставлять их автоматически запрещается. Обязательны ссылки на литературу в квадратных скобках, а также ссылки на рисунки и таблицы в круглых скобках.

Объём УММ должен быть не менее 5 страниц и не более 15 страниц набранного на компьютере текста; содержание комплекта УММ должно соответствовать структуре обозначенной выше; количество УММ от одного участника – не более 1, в том числе, в соавторстве. Текст УММ должен быть проверен на плагиат и его оригинальность должна составлять более 75 %.

Требования к оформлению результатов выполнения учебноисследовательского проекта: материалы для опубликования можно выполнить в текстовом редакторе Microsoft Office Word – 2003, 2007, если это статьи, публикации, рефераты и т.п.; в презентации Microsoft Office Power Point; видео фрагменты в редакторе Media Player Classic - Home Cinema или MPC-BE. Вначале указывается тема учебно-исследовательского проекта, предмет, ФИО учителя, наименование образовательного учреждения. Каждая представляемая работа (групповая или индивидуальная) подписывается – название, ФИ учащегося, класс. Если учитель посчитает необходимым, можно кратко сформулировать описание (комментарии) представленной работы (не более 7-10 предложений); или поэтапное выполнение (процесс) учебноисследовательского проекта.

Фамилия Результаты учебноисследовательского Файлы представления результатов выполнения Материалы комплекта УММ могут быть созданы при помощи любого программного обеспечения. Имена файлов должны состоять из латинских букв – не более чем 8 знаков.

Папка с комплектом УММ архивируется в ZIP – формат, имя папки и zipфайла должны совпадать и состоять из фамилии участника латинскими буквами, например: petrova. Объём архивного файла не должен превышать Мбайт.

Если в комплект УММ входят файлы большого размера (видео, презентации, графические файлы и пр.), то их необходимо разместить на любом из файлообменных сервисов, а в описании УММ дать на них ссылку. Ссылка должна вести именно на страницу с материалами УММ, а не на титульную страницу Вашего школьного или личного сайта, и уж тем более – не на сообщение о том, что страница не найдена. Обязательно проверяйте работоспособность ссылок перед тем, как их опубликовать!

Критерии оценивания пакетов УММ, представленных на Конкурс • Оригинальное название учебно-исследовательского проекта • Актуальность предложенной разработки;

• Грамотная постановка целей обучения (есть/нет).

• соответствие содержания целям обучения;

• соответствие содержания возрастной категории учащихся;

• соответствие содержания выбранной учебной теме (разделу);

• оптимальность объема и логическая структура содержания на каждом этапе выполнения проектной деятельности;

4. Проработанность системы оценки результатов выполнения учебно- исследовательского проекта:

• наличие критериев оценивания результатов исследовательской деятельности учащихся.

• адекватность выбранных критериев и способов оценивания заявленным 5. Методическая ценность работы:

• описание методики использования пакета УММ в учебном процессе (методические рекомендации для учителей);

• наличие методических рекомендаций выполнения проекта для учащихся;

• наличие описания деятельности учителя и учащихся на всех этапах учебно-исследовательского проекта на уроках, занятиях; в том числе и описание использования средств ИКТ (электронные учебники, энциклопедии, тестовые системы, контролирующие программные средства, презентации учебного назначения, образовательные Webресурсы и т.д.) 6. Степень практической реализации методической разработки в школе: • апробация УММ и описание достигнутых результатов обучения;

• возможность практического использования материалов УММ коллегами;

• наличие отзывов, рецензий.

7. Соблюдение авторских прав:

• наличие ссылок на использованные печатные и электронные материалы.

• уникальность текста более 80%.

• Наличие и представление результатов выполнения учебноисследовательского проекта учащимися (представление работ учащихся) представления работ учащихся.

• в отборе содержания учебного материала;

• в разработке средств обучения и системы оценивания;

• в представлении содержания и результатов апробации УММ.