МУНИЦИПАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ

ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ГЕОГРАФИИ

ТРЕБОВАНИЯ

к проведению школьного этапа

Всероссийской олимпиады школьников по ГЕОГРАФИИ в 2013/2014 учебном году

Липецк

2013

При разработке требований к проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников 2013/2014 учебного года муниципальная предметно-методическая комиссия опиралась на методические рекомендации, разработанные центральной предметнометодической комиссией Всероссийской Олимпиады школьников по географии.

Структура требований отражает следующие разделы:

форма и порядок проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады по географии;

организация школьного этапа Всероссийской олимпиады по географии;

материально-техническое обеспечение проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады по географии;

общая характеристика заданий школьного этапа Всероссийской олимпиады по географии;

подведение итогов школьного этапа Всероссийской олимпиады по географии.

Школьный этап Олимпиады проводится на базе общеобразовательных учебных заведений.

1. Цели школьного этапа Олимпиады Целями школьного этапа Олимпиады являются: стимулирование интереса обучающихся к географии; выявление обучающихся, интересующихся географией;

активизация творческих способностей обучающихся; выявление обучающихся, которые могут представлять свое учебное заведение на последующих этапах Олимпиады;

популяризация географии как науки и школьного предмета.

2. Оргкомитет и жюри школьного этапа Олимпиады Оргкомитет школьного этапа Олимпиады создается для проведения данного этапа Олимпиады.

Оргкомитет школьного этапа Олимпиады:

утверждает методические рекомендации муниципальной предметно-методической комиссии;

организует мероприятия школьного этапа Олимпиады;

обеспечивает помещения для проведения туров Олимпиады;

осуществляет регистрацию участников;

до начала Олимпиады информирует участников Олимпиады о наборе пишущих и вспомогательных принадлежностей, необходимых для решения заданий тура Олимпиады (в набор входят: авторучка с синими (голубыми) или чёрными чернилами, карандаш, линейка, транспортир, непрограммируемый калькулятор;

информирует до начала Олимпиады участников Олимпиады о наборе принадлежностей, запрещённых к проносу в помещение для проведения тура Олимпиады (среди них: тетради, справочная литература, учебники, атласы, любые электронные устройства, служащие для передачи, получения или накопления информации);

обеспечивает присутствие дежурного учителя в каждом кабинете, задействованном на Олимпиаде;

рассматривает совместно с жюри апелляции участников;

утверждает по представлению жюри списки победителей и призеров Олимпиады, оформляет протоколы;

оформляет дипломы победителей и призеров Олимпиады и направляет протокол жюри в организационный комитет Олимпиады следующего уровня;

осуществляет информационную поддержку Олимпиады.

Жюри школьного этапа Олимпиады выполняет следующие функции:

проверяет и оценивает выполненные олимпиадные задания;

проводит разбор и анализ выполненных олимпиадных заданий с участниками олимпиады, объясняя критерии оценивания заданий;

рассматривает совместно с Оргкомитетом школьного этапа Олимпиады апелляции участников;

определяет победителей и призёров школьного этапа Олимпиады в соответствии с квотой для победителей и призёров данного этапа;

составляет рейтинговые таблицы по результатам Олимпиады школьного этапа;

оформляет протокол заседания по определению победителей и призеров Олимпиады школьного этапа;

представляет в Оргкомитет школьного этапа Олимпиады отчёт о результатах проведения школьного этапа Олимпиады.

3. Участники школьного этапа Олимпиады Участниками школьного этапа Олимпиады могут быть обучающиеся 7 – 11-х классов.

4. Характеристика содержания школьного этапа Олимпиады Школьный этап Олимпиады по географии состоит из двух туров и проводится по олимпиадным заданиям, разработанным предметно-методической комиссией муниципального этапа Олимпиады с учетом методических рекомендаций центральных предметно-методических комиссий Олимпиады.

5. Материально-техническое обеспечение школьного этапа Олимпиады Материально-техническое обеспечение школьного этапа Олимпиады включает:

помещения (кабинеты), в которых участники сидят по одному за партой;

помещение для проверки работ; оргтехнику (компьютер, принтер, копир) и бумагу;

комплекты одинаковых атласов для выполнения заданий в 7-х классах (если это необходимо).

6. Оценка ответов и проверка работ Оценка ответов участников теоретического тура школьного этапа Олимпиады определяется по многобалльной шкале (определенное количество баллов начисляется за каждый верный элемент ответа); за каждую задачу может быть получено одинаковое количество баллов (в случае полностью правильного ответа).

Проверку работ проводят члены жюри Олимпиады.

Правильный ответ, приведенный без обоснования или полученный из неправильных рассуждений, не учитывается. Если задание выполнено не полностью, то элементы его решения оцениваются в соответствии с критериями оценок по данной задаче.

Все пометки в работе участника члены жюри делают только красными чернилами.

Баллы за промежуточные выкладки ставятся около соответствующих мест в работе (это исключает пропуск отдельных пунктов из критериев оценок). Итоговая оценка за задачу ставится у номера задания. Кроме того, член жюри заносит ее в таблицу на первой странице работы и ставит свою подпись под оценкой.

Итоговый результат каждого участника – это сумма полученных этим участником баллов за выполнение каждого задания.

Баллы, полученные участниками олимпиады за выполненные задания, заносятся в итоговую таблицу, которая вывешивается на всеобщее обозрение в заранее отведённом месте после подписания ее председателем жюри.

Разбор заданий проводится членами жюри после школьного этапа Олимпиады.

Основная цель разбора – объяснить участникам Олимпиады основные идеи решения каждого из предложенных заданий на турах, возможные способы выполнения заданий, а также продемонстрировать их применение на конкретном задании. В процессе разбора заданий участники олимпиады должны получить всю необходимую информацию о принципах оценивания сданных на проверку жюри ответов.

Апелляция проводится в случаях несогласия участника Олимпиады с результатами оценивания его олимпиадной работы или нарушения процедуры проведения Олимпиады.

На рассмотрении апелляции имеет право присутствовать только участник Олимпиады, подавший заявление.

9. Окончательные результаты школьного этапа Олимпиады Окончательные итоги Олимпиады утверждаются организатором школьного этапа Олимпиады с учетом результатов работы апелляционной комиссии.

На основании итоговой таблицы жюри определяет победителей и призеров Олимпиады. Победители и призеры Олимпиады определяются по результатам выполнения участниками заданий в следующих параллелях (отдельно по 7, 8, 9, 10-11-м классам).

Участники школьного этапа Олимпиады, набравшие наибольшее количество баллов признаются его победителями при условии, что количество набранных ими баллов превышает половину максимально возможных баллов. В случае, когда победители не определены, в школьном этапе Олимпиады определяются только призёры.

Количество призеров школьного этапа Олимпиады определяется, исходя из квоты победителей и призеров, установленной организатором муниципального этапа Олимпиады.

Призерами школьного этапа Олимпиады в пределах установленной квоты победителей и призеров признаются все его участники, следующие в итоговой таблице за победителями. В случае, когда у участника школьного этапа Олимпиады, определяемого в пределах установленной квоты в качестве призера, оказывается количество баллов такое же как и у следующих за ним в итоговой таблице, решение по данному участнику и всем участникам, имеющим равное с ним количество баллов, определяется жюри школьного этапа Олимпиады.

Список победителей и призеров школьного этапа Олимпиады утверждается его Организатором.

Победители и призеры школьного этапа Олимпиады награждаются дипломами.