1

ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный университет инженерных технологий»

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие сведения по направлению подготовки магистров.

3

Организационно- правовое обеспечение образовательной

деятельности

2 Структура подготовки магистров. Сведения по основной

6 образовательной программе 6 3 Содержание подготовки магистров 7 3.1 Учебный план 11 3.2 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям 3. 4 Организация учебного процесса 5 Качество подготовки обучающихся 5.1 Уровень требований при приеме 5.2 Эффективность системы текущего и промежуточного контроля 5.3 Анализ результатов контроля знаний студентов по материалам Интернетэкзаменов 5.4 Итоговая аттестация выпускников 5.5 Востребованность выпускников 6 Кадровое обеспечение подготовки магистров 7 Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение 7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебнометодической литературой 7.2 Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями 7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса 8 Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность 9 Материально-техническая база 10 Международная деятельность 11 Воспитательная работа Заключение и выводы Приложения 1 Общие сведения по направлению подготовки магистров.

Организационно- правовое обеспечение образовательной деятельности Подготовка выпускников по основной образовательной программе (ООП) магистратуры по направлению подготовки «Стандартизация и метрология» ведется в Воронежском государственном университете инженерных технологий с 2013 г. года в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 декабря 2009 г. N 765. Право университета на подготовку выпускников подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 21.11.20011 г. серия ААА № 002287, рег. № 2185. Направление подготовки аккредитовано (свидетельство о государственной аккредитации от 13.03.2012 г. серия ВВ № 001613, рег. № 1596).

Подготовка выпускников с сентября 2013 г. ведется на факультете управления и информатики в технологических системах.

Выпускающей кафедрой является кафедра управления качеством и машиностроительных технологий:

- Год основания кафедры 1940 г., зав. кафедрой профессор, д.т.н., первый проректор ФГБОУ ВПО «ВГУИТ» Попов Г.В.

- Перечень специальностей, по которым кафедра обеспечивает подготовку специалистов в настоящее время, формы обучения, наличие аспирантуры, наличие программ дополнительного образования:

Кафедра обеспечивает подготовку специалистов по специальности 200503 «Стандартизация и сертификация», выпускников по направлениям 221700 «Стандартизация и метрология», 221400 «Управление качеством», на кафедре осуществляется подготовка аспирантов по специальности 05.02. «Стандартизация и управление качеством продукции» (технические науки). Кафедра осуществляет профессиональную переподготовку специалистов по программе «Стандартизация и сертификация».

Прошли процедуру лицензирования две дополнительные профессиональные образовательные программы для получения дополнительной квалификации «Специалист по стандартизации и сертификации» и «Менеджер по качеству управления организацией».

Кроме того, на кафедре проходят обучение студенты следующих направлений:

151000 «Технологические машины и оборудование»;

241000 «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»;

За 2013 год закреплено 17 учебных дисциплин. Среднегодовой объем учебной работы кафедры составляет 206,97 часов, из них аудиторная работа – 180 часов.

Свою деятельность по подготовке магистров по направлению 221700 «Стандартизация и метрология» кафедра управления качеством и машиностроительных технологий осуществляет на основании Законов РФ “Об образовании”, ”О высшем и послевузовском профессиональном образовании”, Устава вуза, приказа о лицензировании направления подготовки, Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки, примерного учебного плана и программ дисциплин, утвержденных УМО по университетскому политехническому образованию МГТУ им. Н.Э. Баумана, государственного плана набора, приказов Министерства образования и науки РФ, ректора университета и решений Ученого совета вуза и факультета (а также других нормативных документов по усмотрению кафедры).

Кадровый потенциал кафедры количество ассистент Повышение квалификации сотрудниками кафедры Количество Динамика издания учебно-методических материалов Динамика издания научных публикаций Количество Общие сведения об образовательной программе, учебном плане и его детальные сведения представлены в приложении табл. 1.1-1.3.

2 Структура подготовки магистров. Сведения по основной образовательной программе Подготовка магистров по ООП по направлению 221700.68 – Стандартизация и метрология осуществляется по очной (заочной, сокращенной) формам обучения с присвоением квалификации магистр.

Контингент обучающихся по ООП по:

- очной форме обучения - 0 чел.

- очно-заочной форме обучения - 1 чел. Из них: 1курс – 1 чел.

- заочной форме обучения - 0 чел.;

в том числе контингент обучающихся на платной основе – 1.

Количество зачисленных на 1 курс в текущем учебном году – 1.

Объем еженедельной аудиторной нагрузки по очной форме обучения (в часах) - 17.

Стоимость одного студента по заочной форме за один учебный год для обучающихся на платной основе – 31250 р.

Количество студентов из стран СНГ – 0.

Количество студентов из стран дальнего зарубежья - 0.

Академическая мобильность студентов – 0.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 2:

- структура подготовки бакалавров соответствует лицензии ФГБОУВПО «ВГУИТ»;

- комиссия рекомендует усилить работу по набору в магистратуру в рамках программы подготовки магистров.

Общие сведения о базовых кафедрах представлено в приложении табл. 2.1.

3 Содержание подготовки магистров Содержание подготовки выпускников оценивается на основе анализа соответствия основных образовательных программ требованиям ФГОС. Основная составляющая качества высшего образования – это качество основной образовательной программы, которая представляет собой комплект нормативных документов, определяющих цели, содержание и методы реализации процесса обучения и воспитания. ООП разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 221700 с учетом примерного учебного плана и примерных программ учебных дисциплин, утвержденных Минобрнауки России.

В структуру ООП входят:

- нормативные документы для разработки ООП ВПО;

- характеристика ООП ВПО;

- требования к абитуриенту;

- характеристика профессиональной деятельности выпускника;

- требования к результатам освоения ООП ВПО;

- документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса;

- учебно-методическое и информационное обеспечение, в т.ч.

УМКД;

- кадровое обеспечение;

- материально-техническое обеспечение ООП ВПО вуза;

- характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов;

- нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО вуза;

- фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации;

- итоговая государственная аттестация обучающихся;

- программа государственного экзамена.

Неотъемлемой частью ООП, являются учебно-методические комплексы дисциплин (УМКД), включенных в учебный план ООП.

В УМКД дисциплины входят:

- рабочая программа дисциплины. В виде отдельных приложений к программе дисциплины представлены: методические рекомендации преподавателю, методические указания студентам, которые должны раскрывать рекомендуемый режим и характер учебной работы, особенно в части выполнения самостоятельной работы студентов (программа самостоятельной работы, включая формы контроля, вопросы для самоконтроля, тесты для самоконтроля, типовые практические задания, направления углубленного изучения этих тем и возможный выход на исследовательскую деятельность);

- комплекты кафедральных учебников, учебных пособий, методических указаний по конкретным видам учебных занятий;

- список прикладного программного обеспечения используемого в учебном процессе по дисциплине;

- карта обеспеченности студентов учебной и методической литературой;

- календарный график самостоятельной работы студентов;

- педагогические контрольно-измерительные материалы.

3.1 Учебный план Структура и содержание рабочего учебного плана по направлению 221700.68 отвечают требованиям к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки федерального государственного образовательного стандарта и примерному учебному плану.

Анализ соответствия рабочего учебного плана специальности 221700. очной формы обучения требованиям федерального государственного образовательного стандарта и другим нормативным документам В том числе объем учебной нагрузки по компонентам цикла:

разработки нормативнотехнической документации М1.В.2 Психолого-педагогические теории 180 М1.ДВ2 Дисциплины по выбору В том числе объем учебной нагрузки по компонентам цикла:

эксплуатационной документации собственности и патентоведение Суммарное количество экзаменов и зачетов в учебном году1:

Общее количество каникулярных ФГОС ВПО

ФГОС ВПО

ФГОС ВПО

ФГОС ВПО

12.1 В том числе по видам практики:

(указать соответствующие виды

ФГОС ВПО

государственную аттестацию Вывод: В учебном плане по реализуемому направлению подготовки выдерживается структура по блокам дисциплин:

общенаучные и профессиональные дисциплины, которые относятся к базовой части и дисциплины, относящиеся к ее вариативной части.

В учебных планах определены виды практик и их сроки, в том числе научно-исследовательская работа также формы контроля учебных занятий и итоговой аттестации, указаны сроки выполнения курсовых работ. В каждом блоке плана введены дисциплины по выбору, которые носят профессионально-направленный характер.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную). Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, обучающихся составляют не менее процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют не более 20 процентов профессионального цикла включены задания, способствующие развитию компетенций профессиональной деятельности, к которой готовится выпускник, в объеме, позволяющем сформировать соответствующие общекультурные и профессиональные компетенции.

Дисциплины по выбору обучающихся содержатся в объеме не менее 30 процентов вариативной части обучения. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет не более академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при В указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 18 академических часов. Продолжительность практик и каникул соответствует ФГОС ВПО. В процессе самообследования отклонений в рабочих учебных планах от требований ФГОС ВПО не обнаружено.

Общие сведения о контингенте и детальные сведения о контингенте представлены в приложении табл. 3.1-3.2.

диагностические средства По всем дисциплинам, предусмотренным учебным планом направления подготовки 221700.68 имеются рабочие программы, соответствующие требованиям ФГОС.

периодичность пересмотра рабочих программ по всем дисциплинам и программ практик – 5 лет;

дидактическим единицам, приведенным в ФГОС, а также материалам Интернет-экзаменов Федерального Интернет портала;

учебные программы соответствуют современному уровню развития области знаний, в том числе и по перечню учебной литературы;

дисциплины общенаучного и профессионального циклов имеют профессиональную направленность, содержание изучаемых дисциплин обеспечивает взаимосвязь с дисциплинами по выбору;

все виды самостоятельной работы соответствуют требованиям к выпускникам, содержащихся в ФГОС ВПО;

диагностические средства для всех дисциплин ООП (экзаменационные билеты, тесты, комплексные контрольные задания и др.) соответствуют требованиям к выпускникам;

Все дисциплины блоков М1 и М2 обеспечены рабочими программами, разработанными специалистами ВГУИТ в соответствии с требованиями ФГОС ВПО 3 го поколения. Рабочие программы составлены по плану для студентов дневного отделения. Для студентов дневной сокращенной формы обучения, ФБО разработаны приложения к рабочим программам по всем дисциплинам.

Рабочие программы содержат следующие разделы:

1. Организационно-методические данные дисциплины (объемы различных форм учебной работы в часах и виды контроля, цели и задач дисциплины, тематический план изучения дисциплины).

2. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов (лекционные, практические и лабораторные занятия; КП, КР, промежуточный контроль знаний).

3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины, включая перечень основной и дополнительной литературы, методические рекомендации (материалы) преподавателю и методические указания студентам.

4. Требования к уровню освоения программы и формы текущего промежуточного и итогового контроля.

В результате дистанционного обучения в среде «Мoodle»

обучающиеся обеспечены индивидуальным неограниченным доступом к электронной информационно-образовательной среде, содержащей все электронные образовательные ресурсы. При составлении списка рекомендуемой литературы соблюдается следующее требование: основная литература циклов М1 и М2 должна быть представлена источниками не старше 5 лет, предусмотрено использование электронной библиотеки. Методические рекомендации преподавателям и методические указания студентам, указанные в рабочих программах, должны быть не старше 5 лет.

В рабочих программах четко изложены рубрики, определяющие обязанности обучаемого для разного уровня усвоения компетенций дисциплины ("иметь представление", "знать и уметь использовать", "владеть", "иметь опыт").

При разработке рабочих программ учитывается:

- содержание учебников и учебных пособий, рекомендованных Министерством образования и науки РФ;

- требования кафедр, участвующих в подготовке специалистов;

- новейшие научные достижения в данной области, а также результаты собственной научной деятельности;

- материальные и информационные возможности университета.

Рабочие программы всех дисциплин согласованы с одной из ведущих организаций – ФГУ «Воронежский центр стандартизации, метрологии и сертификации» г. Воронежа.

Механизмы проверки результатов промежуточной и итоговой аттестации на заимствование представлено в приложении табл. 3.3.

Механизмы контроля качества образовательного процесса представлены в приложении табл. 3.4. Независимая оценка качества образовательной программы представлена в приложении табл. 3.5.

квалификационным испытаниям Целью проведения итогового государственного аттестационного испытания является проверка знаний и умений, приобретенных выпускником при изучении общенаучных и профессиональных дисциплин, в соответствии с требованиями ФГОС. Программы итоговой государственной аттестации соответствует требованиям к выпускникам в ФГОС.

Научно-исследовательская работа обучающихся направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями настоящего ФГОС ВПО и ООП вуза.

Предусматриваются следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

- планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;

- проведение научно-исследовательской работы;

- корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

- составление отчета о научно-исследовательской работе;

- публичная защита выполненной работы.

Выпускная квалификационная работа выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр (научноисследовательской, научно-педагогической, проектноконструкторской, производственно-технологической, организационноуправленческой).

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач:

- метрологический анализ технических систем (процессов) с целью оптимизации их;

- метрологического обеспечения;

- разработка рабочих эталонов и локальных поверочных схем;

- разработка стандартных образцов состава и свойств материалов;

- разработка методов и средств обеспечения метрологической надежности технических - средств измерения и информационно-измерительных систем;

- экспериментальное исследование метрологических характеристик информационно-измерительных систем.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 3:

- анализ содержательной части рабочих программ показал их соответствие требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки 221700.68 – «Стандартизация и метрология». Все рабочие учебные программы дисциплин, программы практик соответствуют требованиям к содержанию подготовки магистров, определенным в ФГОС ВПО;

- объем и структура учебного времени по учебным планам в разрезе циклов дисциплин полностью соответствуют требованиям ФГОС;

- перечень дисциплин базовой части соответствует ФГОС.

Дисциплины вариативной части и дисциплины по выбору сформированы обоснованно и рационально, соответствуют квалификационным требованиям к выпускникам по данному направлению;

- учебный процесс по данному направлению организован в строгом соответствии с учебным планом и ежегодно утверждаемым графиком учебного процесса;

самостоятельной работы, практике магистров;

- работа по подготовке и проведению итоговых государственных аттестационных испытаний проводится на достаточно высоком учебно-методическом уровне.

Замечания: комиссия отмечает, что необходимо дальнейшее совершенствование организации учебного процесса.

Для качественной подготовки магистров требуется: замена физически и морально устаревшего технологического оборудования и инструментов анализа и приобретение нового оборудования для обеспечения подготовки по профессиональным дисциплинам, пополнения учебно-лабораторных помещений современными информационно-техническими средствами обучения.

В части организации практики требуется расширить спектр предприятий с заключением долгосрочных договоров на прохождение практики, а также требуется разработать УМК для 2-3 курсов дистанционного обучения магистров в среде «Мoodle».

4 Организация учебного процесса организацию учебного процесса. Расписания занятий составлены по рабочему учебному плану и соответствует ему по количеству учебных недель в семестре, совпадению сроков начала и окончания семестра, сессии, практик, каникул, соблюдению установленных форм аттестации.

Действующее расписание занятий полностью соответствует учебному плану и аудиторной нагрузке преподавателей. В последовательности изучения дисциплин нет расхождений с учебным планом и логичность их изучения не нарушена. Расписаний занятий составлено с позиций организации труда студентов и преподавателей.

Формы самостоятельной работы магистров отражены в рабочих программах соответствующих дисциплин.

Все виды самостоятельной работы магистров методически обеспечены, разработаны графики работы над курсовыми проектами научно-исследовательскими работами.

Кафедра осуществляет сотрудничество с ФБУ «Воронежский центр стандартизации, метрологии и сертификации», с Учреждением «Воронежский центр сертификации и мониторинга», а также с многими пищевыми и химическими предприятиями Воронежской, Липецкой, Курской Белгородской областей, для организации практик магистров, для привлечения сотрудников указанных организаций, для чтения лекций, участия в написании диссертационной работы.

Для организации набора магистров дважды в год проводятся Дни открытых дверей, беседы с будущими магистрами рассылается рекламная информация в ВУЗы Воронежа, и других городов.

В учебном процессе, используются учебные таблицы, лекции в виде презентаций, проводятся интерактивные занятия. Учебные аудитории оснащены специальным оборудованием, в которых осуществляется изучение курсов «Метрологическое обеспечение систем измерения и контроля», «Основы научных исследований, организация и планирование эксперимента», «Надежность технических систем», «Автоматизация процессов измерения, испытаний и контроля» и многих других.

Активизации познавательной деятельности магистров способствует использование в учебном процессе обучающих компьютерных программ и других видов информационных технологий, подачи материала в строго алгоритмизированной форме с использованием элементов учебно-исследовательской работы.

Используются контрольно-измерительные материалы, как контрольные задания в тестовой форме, которые способствуют решению одной из основных задач обучения: формированию положительного отношения к обучению и стимулированию активной познавательной деятельности обучаемых, развитию у магистров самостоятельности, инициативы и творчества.

Профессорско-преподавательский состав кафедры уделяет большое внимание созданию условий, при которых магистры имели бы возможность самостоятельно работать с методической литературой по предмету, с наглядными материалами, компьютерными разработками и т. д.

В процессе самостоятельной работы магистры учатся ставить эксперименты, составлять доклады, выполнять научноисследовательские работы, а так же опубликовывать полученные результаты в научных изданиях.

На кафедре внедрены в практику различные формы аудиторных и внеаудиторных занятий, активизирующих самостоятельную работу магистров, учебно-исследовательские лабораторные работы.

В учебный процесс широко внедряются результаты научных исследований, выполняемых профессорско-преподавательским коллективом вуза по всем научным направлениям.

Особое внимание уделено качеству организации практической подготовки магистров и внедрение дистанционного обучения в среде «Мoodle».

Практика студентов является обязательной частью образовательной программы магистров по направлению 221700, реализуемой в вузе.

соответствующим Государственным образовательным стандартом по направлению подготовки магистров, программами. Программы практики разрабатываются и утверждаются на основе ФГОС ВПО с учетом рабочих учебных планов и программ дисциплин по направлению подготовки магистров по направлению 221700.

Основными видами практики магистров, обучающихся по направлению 221700, являются научно-производственная и педагогическая.

Научно-педагогическую практику студенты проходят в вузе, котором обучаются, либо в любом другом высшем учебном заведении, с которым заключается договор.

Научно-исследовательская практика осуществляется в государственных, муниципальных, общественных и частных предприятиях (организациях).

Для координации от вуза назначается руководитель практики и научный руководитель диссертации. На предприятии (организации), где будет проходить практику магистр, определяется руководитель практики от предприятия/организации. Магистры, совмещающие обучение с работой, могут проходить научно-исследовательскую практику по месту работы.

Взаимоотношения между вузом и организацией (предприятием) строятся на основе договора.

В соответствии с учебным планом устанавливаются:

- дата сдачи отчета по практике;

- дата проведения защиты отчета по практике.

Магистр, проходящий практику, обязан:

1. Пройти практику в установленный (согласованный) срок;

2. Выполнять правила внутреннего распорядка, действующие на предприятии или в вузе, требования трудового законодательства наравне с его работниками;

3. Действовать точно и своевременно согласно указаниям руководителя практики от предприятия (организации);

4. Вести дневник установленного образца, где ежедневно отражать место и характер работы;

5. Полностью выполнить программу практики;

6. Оформить надлежащим образом отчет о практике и подготовиться к его сдаче;

7. Представить в установленные сроки необходимую документацию на кафедру.

Руководитель практики от филиала обязан:

1. Провести все организационные мероприятия перед началом практики;

2. Обеспечить высокое качество прохождения практики магистрами и строгое соблюдение ими программы и методических указаний;

3. Проводить консультирование в соответствии с графиком;

4. Осуществлять контроль над обеспечением предприятием (организацией) нормальных условий для прохождения практики студентом;

5. Контролировать выполнение магистрами программы практики и своевременное оформление документов для сдачи зачета;

6. Провести рецензирование отчетов магистров;

7. Принять отчет в соответствии с учебным планом.

Руководитель практики от предприятия/организации обязан:

8. Осуществлять непосредственное руководство практикой магистров;

9. Ознакомить магистров с организацией работ в подразделении и на рабочих местах магистров-практикантов;

10. Содействовать своевременному получению инструкций и нормативных документов, регламентирующих деятельность специалиста, в должности которого практикуется магистр;

11. Помогать магистру-практиканту в проведении исследований (анкетирование, работа с информацией), других видов работ;

12. Контролировать выполнение магистром программы практики;

13. Осуществлять взаимодействие с руководителем практики от филиала;

14. Написать отзыв о практике магистра и утвердить его у директора предприятия или его заместителя;

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 4:

- организация и проведение учебного процесса по направлению 221700 осуществляется в соответствии с рабочими учебными планами, графиком учебного процесса, утвержденным ректором;

- при обучении магистров на всех кафедрах широко применяются информационные технологии обучения;

- состояние баз практик направлению 221700 соответствует требованиям ФГОС ВПО.

Комиссия рекомендует:

- учебно-лабораторные помещения нуждаются в пополнении современными информационно-техническими средствами обучения;

- в части организации практик требуется расширять спектр предприятий с заключением долгосрочных договоров на прохождение практик.

5 Качество подготовки обучающихся В университете в целом, а также в рамках аттестуемой ООП, создана система контроля качества подготовки выпускников. Анализ эффективности данной системы включает в себя оценку уровня требований при приеме магистров, эффективность системы контроля текущих аттестаций, оценку качества подготовки выпускников.

Контроль организации учебного процесса проводится на всех уровнях образовательного процесса.

Кафедра осуществляет контроль качества обучения магистров и определяет дальнейшее его совершенствование путем: регулярного проведения текущего и промежуточного контроля знаний магистров с использованием заданий в тестовой форме и компьютерных технологий; итогового контроля знаний магистров в ходе экзамена;

оценки остаточных знаний, полученных магистрами на предыдущих курсах; контроля за освоением практических навыков магистров.

преподавателей и качества образовательных программ.

Высокая квалификация профессорско-преподавательского состава кафедры достигается: системной подготовкой и повышением квалификации сотрудников; подготовку научно-педагогического персонала в аспирантуре; докторантуре конкурсный отбор на должности профессорско-преподавательского состава.

Проведенный оперативный социологический анализ образовательного процесса 2014 г. позволил получить конкретные данные о мотивации, отношении магистров к учебе, об их профессиональных ожиданиях, планах. Что позволяет кафедре разработать план мероприятий по совершенствованию образовательного процесса, повышению качества подготовки наших выпускников 5.1 Уровень требований при приеме Профориентационная работа в университете обеспечивает выполнение контрольных цифр по набору студентов на 1-й курс бакалавриата на очно – заочную форму обучения (1 чел.) с 65 балами.

5.2 Эффективность системы текущего и промежуточного контроля Методика образовательной деятельности, реализуемая в процессе подготовки студентов, направлена на осуществление принципов вариативности и разноуровневости содержания подготовки выпускников по направлению 221700.68. Количество форм текущего контроля студентов соответствует требованиям ФГОС.

Цель рейтинговой системы университета - комплексная оценка качества учебной работы студентов при освоении ими основной образовательной программы высшего профессионального образования.

Оценка качества учебной работы студента в рейтинговой системе является кумулятивной и используется для управления образовательным процессом, решения вопросов назначения на государственную академическую стипендию, трудоустройства выпускников и т. д.

самостоятельную работу студентов в семестре.

Суммарная рейтинговая оценка по дисциплине формируется из рейтинговой оценки качества самостоятельной работы в семестре и рейтинговой оценки на промежуточной аттестации по дисциплине в семестре.

Главные задачи рейтинговой системы заключаются в:

- повышении мотивации студентов к освоению образовательных программ путем более высокой дифференциации оценки их учебной работы;

- повышении уровня организации образовательного процесса университета.

Промежуточная аттестация осуществляется в форме экзаменов и зачетов, проводимых после выполнения обучающимися всех планируемых в семестре видов занятий, а так же по результатам защиты курсовых проектов (работ), отчетов по практикам и проводится в соответствии с графиком учебного процесса, рабочими учебными планами в период экзаменационных сессий.

Все виды контроля отмечены в рабочих программах и картах дисциплин. Для обеспечения единого подхода к оценке каждой дисциплины разработаны критерии оценки экзаменов, зачетов, защиты контрольных и курсовых работ.

В отчетный период подготовка магистров по направлению 221700 «Стандартизация и метрология» осуществлялась с применением дистанционной формы обучения в среде Moodle. На сайте ВГУИТ education.vsuet.ru сформированы Электронные учебнометодические комплексы (ЭУМК) по всем дисциплинам учебного плана на текущий учебный год. ЭУМК содержат лекционный и справочный материал для самостоятельного изучения дисциплин, задания для выполнения самостоятельных видов работ – контрольных работ и курсовых проектов. Имеются тестовые задания для промежуточной и итоговой аттестации. Имеется возможность для общения преподаватель – магистрант в режиме on-line.

5.3 Анализ результатов контроля знаний студентов по материалам Интернет-экзаменов Для проведения тестирования магистров по направлению 221700 имеются сертифицированные педагогические измерительные материалы (Интернет-тестирование по блокам М1 и М2 для дисциплин).

За отчетный период контроль остаточных знаний у магистров по направлению 221700 не проводился.

Результаты Интернет-экзаменов За отчетный период интернет – экзамены у магистров по направлению 221700 не проводились.

5.4 Итоговая аттестация выпускников Оценка качества подготовки выпускников осуществляется на основе анализа результатов госэкзамена по направлению подготовки, защиты выпускных квалификационных работ и востребованности выпускников. Определяющими при оценке качества подготовки являются результаты итоговой аттестации выпускников, а также отсутствие или наличие рекламаций на качество их подготовки со стороны потребителей.

Требования к выпускнику проверяются в ходе государственного экзамена (ГЭК).

Перечень основных учебных модулей (ОУМ) – дисциплин образовательной программы, обеспечивающих получение соответствующей профессиональной подготовленности выпускника, проверяемой в процессе государственного экзамена:

5.5 Востребованность выпускников За отчетный период кафедра УК и МТ не проводила выпуск по направлению 221700.68.

6 Кадровое обеспечение подготовки магистров Кадровое обеспечение – важнейшее условие, определяющее качество подготовки специалистов. В отчете по самообследованию должны быть отражен качественный состав ППС в целом по ООП и по циклам дисциплин (таблица).

образовательной программе и по циклам дисциплин используется подход, применяемый Росаккредагенством при аттестации отдельных образовательных программ.

Сведения для расчета остепененности по основной Наименования кафедр, ведущих Цикл Нагрузка в час., выполняемая кафедрой Иностранных языков машиностроительных технологий производства и отраслевой экономики Философии Технологии жиров, процессов и аппаратов химических и пищевых производств производства и отраслевой экономики машиностроительных технологий по образовательной программе = Общая нагрузка по ОП Процент докторов наук Нагрузка, вып. докторами наук по циклу по циклу ГСЭ(ЕН,ОПД,СД) = Общая нагрузка по циклу *100% Сведения о качественном составе профессорскопреподавательских кадров по основной образовательной программе образовательной программе:

* Процент рассчитывается по приведенным выше формулам Сведения о профессорско-преподавательском составе представлены в приложении табл. 4.1.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 6 для направления подготовки бакалавров 221700 – Стандартизация и метрология;

1. В целом по основной образовательной программе доля лиц с учеными степенями и званиями превышает лицензионный показатель 60 %;

2. Уровень квалификации и компетентности ППС достаточно высоки.

7 Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение 7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебно- методической литературой В процессе самообследования направления по уровню учебнометодического, информационного и библиотечного обеспечения установлено следующее.

Для всех дисциплин, предусмотренных учебным планом направления, составлены карты обеспеченности студентов учебной и учебно-методической литературой, имеющиеся в библиотеке и на кафедре.

В библиотеке ВГУИТ имеется в достаточном количестве учебная и учебно-методическая литература, включенная в рабочие программы дисциплин в качестве основной (обязательной). Сведения об обеспеченности обучающихся основной учебной литературой по всем дисциплинам учебного плана представлены в табл. 6.2 приложения.

Сведения об изданных учебниках и учебных пособиях представлены в приложении табл. 6.2.

Фонд периодических изданий представлен отраслевыми изданиями, соответствующими профилю подготовки направления и требованиям ФГОС.

На основе анализа учебно-методического обеспечения дисциплин ежегодно подаются заявки на приобретение новых изданий учебной и научной литературы.

Студенты и сотрудники кафедры имеют доступ к справочноинформационным фондам, электронному каталогу, электронной библиотеке внутривузовских изданий, электронным ресурсам научной библиотеки ВГУИТ, имеют возможность пользоваться услугами электронно-библиографической системы «КнигаФонд»

(http://www.knigafund.ru), «Лань» (http://www.e.lanbook.com).

Кроме того, при работе в библиотеке студенты и сотрудники имеют возможность получить квалифицированную консультативную помощь по библиографическому поиску, обеспечиваются рабочим местом в читальном зале.

обязательной и дополнительной литературы, периодических изданий соответствует нормативам обеспеченности направления учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов.

библиотечного фонда новыми научными и научно-методическими изданиями.

7.2 Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями Сотрудники выпускающей кафедры и кафедр сопровождения готовят и успешно издают своими силами необходимые учебники и учебные пособия с грифами Минобразования и УМО, методические разработки по самостоятельной работе студентов, курсовым проектам и работам, проведению практик, к итоговым аттестациям выпускников и др.

Количество изданий, подготовленных преподавателями кафедры, перечень монографий, учебников, учебных пособий, изданных за 5 лет, приведен в таблице 6.2 приложения.

Методические указания разрабатываются для лабораторных и практических занятий, а также для всех видов СРС (подготовка к коллоквиумам, выполнению контрольной работы, курсовых проектов и т.п.) Методические указания переиздаются и обновляются каждые лет.

Обеспечение методическими указаниями отражено в картах обеспеченности, которые находятся на кафедре и в библиотеке.

Обеспеченность методическими разработками в помощь СРС вполне удовлетворительная.

7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса На кафедре и в университете имеются в наличии средства вычислительной техники и программного обеспечения, которые постоянно пополняются и позволяют повысить качество подготовки дипломированных магистров по направлению 221700.

дисплейный класс, оборудованный персональными компьютерами, на которых проводятся практические занятия, математическая обработка результатов экспериментальных исследований при выполнении УИРС и исследовательских НИР, выполняются курсовые и выпускные квалификационные работы. Обработка студентами результатов лабораторных и научных исследований проводится на ЭВМ с использованием стандартных пакетов программ.

База данных по Учебно-методическим комплексам дисциплин (УМКД) по всем дисциплинам учебного плана в электронном виде доступна на сервере ЦНИТ ВГУИТ по адресу http://cnit.vgta.vrn.

Все УМКД, представленные в базе данных, являются авторскими разработками сотрудников кафедр. Применение УМКД в учебном процессе – 100 %.

Профессором Поповым Г. В. разработаны мультимедийные лекции по курсу «Основы научных исследований, организация и планирование эксперимента».

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 7:

- как свидетельствуют информационные и аналитические данные, приведенные выше, обеспеченность литературой направления 221700 соответствует аккредитационным требованиям;

- состояние учебно-информационного фонда свидетельствует о достаточной обеспеченности обучающихся основной учебной литературой;

- на выпускающей кафедре имеются в наличии собственные учебно-методические материалы, методические разработки по всем видам занятий, самостоятельной работе студентов, курсовым проектам, программы практик и др.);

информационные технологии обучения.

8 Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность Научно-исследовательская работа на кафедре обеспечивается организационной структурой вуза, является составной частью образовательной деятельности, важнейшим фактором наращивания интеллектуального потенциала, повышения качества подготовки специалистов.

Тема НИР кафедры УК и МТ «Разработка теории, методов и средств измерения, испытаний, контроля и управления качеством в нанобиотехнологиях».

В течение последних пяти лет научная работа велась в соответствии с задачами высшего учебного заведения, его потребностями по наращиванию и развитию научноисследовательской работы. Для достижения поставленных целей профессорско-преподавательский состав был ориентирован на решение следующих основных задач:

- развитие научных исследований как основы подготовки современного специалиста с высшим профессиональным образованием;

- проведение прикладных исследований по широкому спектру направлений, привлечению для участия в научно-исследовательской работе всех субъектов образовательного процесса, а именно, профессорско-преподавательского состава и студентов;

информационных технологий.

В ежегодных планах научной работы предусматривались мероприятия по улучшению организации научной работы на кафедре, укреплению и развитию системы организации научноисследовательской деятельности.

Результаты научно-исследовательских работ преподавателей используются в учебном процессе.

Результаты НИР отражаются в учебных пособиях, монографиях, патентах, материалах статей, используются для усиления теоретической подготовки студентов в лекционных курсах, на практических, лабораторных занятиях и УИРС.

В ряд заданий курсовых и дипломных проектов включаются научные разработки кафедры.

Научная новизна результатов научно-исследовательской работы подтверждается поданными заявками на изобретения и полученными патентами, свидетельствами на интеллектуальный продукт.

Результативность НИР Участие в конференциях Выводы и рекомендации комиссии по разделу 8:

Преподаватели кафедр, участвующие в реализации ООП по направлению 221700.68 – Стандартизация и метрология, принимают участие в выполнении бюджетных НИР. К достижению можно отнести активное участие ППС в научно-исследовательской и научнометодической работе. Сведения о количестве научных публикаций обучающихся представлены в приложении табл. 7.1-7.2.

ППС ежегодно принимает участие в международных, всероссийских и внутривузовских конференциях. Хорошо организована научно-исследовательская работа студентов, ежегодно проводятся научно-техническая внутривузовская студенческая конференция, студенческие научные работы представляются на конкурсах различного уровня и регулярно получают призовые места.

Сведения о результатах научной работы представлены в приложении табл. 6.1.

9 Материально-техническая база Материально-техническая база соответствует требованиям ГОС.

На кафедре и в академии имеются в наличии учебные лаборатории, средства вычислительной техники и программного обеспечения, которые постоянно пополняются и позволяют повысить качество подготовки дипломированных специалистов.

Кафедра имеет 6 специализированных лаборатории, дисплейный класс, оборудованный персональными компьютерами, на которых проводятся практические занятия, математическая обработка результатов экспериментальных исследований при выполнении УИРС и исследовательских НИР, выполняются курсовые и выпускные квалификационные работы. Обработка студентами результатов лабораторных и научных исследований проводится на ЭВМ с использованием стандартных пакетов программ.

Лаборатории кафедры Номер лаборатории 511 Лаборатория физических основ, методов Для математической обработки экспериментальных данных, решения задач моделирования и оптимизации широко используются интегрированные математические пакеты MAPLE, STATISTICA, электронные таблицы Excel, для выполнения графической части выпускных квалификационных работ – программы Компас 9, Corel Draw13, Photoshop.

- общее количество компьютеров на кафедре, - из них используются в учебном процессе, - число компьютерных классов на кафедре; - число компьютеров, подключенных к сети INTERNET; -число классов, оборудованных мультимедиапроекторами, Для проведения исследований используется следующее оборудование кафедры:

установка «АЛА-ТОО» измерений, испытаний и контроля физико-механических и электрических свойств материалов в различных средах, в том числе в вакууме;

аппарат «ДРОН-2» рентгеноструктурного анализа;

электронный микроскоп BMG-160-1;

металлографические микроскопы МИМ-3, МИМ-7, МИМ-8;

двойной микроскоп Линника МИС-11;

инструментальный микроскоп УИМ-2;

контактная сварочная машина, сварочные трансформаторы с дросселем АД3-50;

микроскоп биологический МВР-1;

микроскоп биологический стереоскопический МБС-1;

микроскоп-твердомер МБС-9;

микроскоп исследовательский МСИ;

потенциостат П-5827;

выпрямитель ВСА-А5А;

милливольтметр рН-163;

микротвердомер ПМТ-3;

твердомеры электрические ТК-2, ТК-2М;

твердомер механический ТК;

рН-метр – милливольтметр рН-673;

весы аналитические;

осциллограф двухлучевой универсальный С1-74;

оптиметры ИКГ;

малые инструментальный микроскопы шлейфовый осциллограф Н-102;

термостат типа ВЕ;

профилограф-профилометр 201.

материально-технического обеспечения представлены в приложении табл. 5.1.

10 Международная деятельность Международное сотрудничество ППС, студентов и аспирантов в рамках магистратуры направления 221700.68 является важным направлением в деятельности факультета, его структурных подразделений и охватывает в ней сферы образования, научных исследований, подготовки и переподготовки кадров.

Определяющим фактором осуществления работ в рамках международного сотрудничества на период 2013 г. стали вытекающие из Болонских соглашений новые аккредитационные требования к вузам РФ, а также полученный в предшествующие годы положительный опыт.

Международная деятельность была представлена:

- реализацией международных программ, координируемых, учитываемых и поддерживаемых отделом международных связей;

- индивидуальной международной мобильностью ППС и обучающихся, формирующейся при информационной поддержке и помощи со стороны отдела международных связей;

- устанавливаемым на основе научных и академических контактов международным сотрудничеством (на договорных и без оформления каких-либо документов), поддерживаемым и осуществляемым по инициативе крупных ученых факультета и отдела международных связей;

- международной активностью работников, аспирантов и студентов на индивидуальном уровне, формирующейся инициативно (целенаправленно или стихийно) в рамках их устремлений и интересов.

Преподаватели и аспиранты за отчетный период приняли участие в следующих международных конференциях.

2013 год:

1) Квалиметрическая оценка потребительских свойств масла из коровьего молока. V Международная научно-практическая Интернетконференция «Актуальные проблемы менеджмента качества и сертификации».-Белгород;

2) Повышение эффективности процесса обучения персонала.

Международная научно-техническая конференция «Качество производственных и социально-экономических системах». – Курск;

3) Управление контрольно-измерительным оборудованием для метрологического обеспечения производств. Международная научнотехническая конференция (заочная). – Воронеж;

4) Предпосылки внедрения системы ХАССП на отечественных предприятиях. Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Методы и средства управления качеством в нанобиотехнологиях». – Воронеж.

Заключение по разделу 10.

Исходя из приведенных показателей, можно сделать вывод, что определенная активность обучающихся и сотрудников факультета в международной деятельности возросла, что, несомненно, способствует постепенной успешной интеграции университета в Болонский процесс.

К нерешенным проблемам развития международного сотрудничества следует отнести нерешенную для международной академической мобильности языковую подготовку сотрудников, ППС, аспирантов и студентов, отсутствие финансирование зарубежных научных командировок, возможных за счет академии, с целью обмена опытом, стажировки, повышения квалификации и т.п.

11 Воспитательная работа Задачей высших учебных заведений является подготовка специалистов-профессионалов, которые в сегодняшних условиях смогут адаптироваться к миру постоянных технологических изменений и переворотов, сталкиваясь с ситуациями выбора и принятия решений, затрагивающих жизненные интересы граждан.

Для достижения стратегической цели в области социальной и воспитательной работы Воронежский государственный университет инженерных технологий решает следующие задачи:

формирование учебно-воспитательной среды, базирующейся на партнерских, взаимоуважительных отношениях между преподавателями и студентами, на принципах гуманизма, демократии и нравственности, общекультурных человеческих ценностях;

сохранение и развитие корпоративной культуры университета как системы академических ценностей;

создание необходимых условий для раскрытия жизненных устремлений обучающихся, их лучших человеческих качеств для формирования гражданской позиции, ориентированной на утверждение социально-значимых общественных ценностей;

становление и всемерная поддержка студенческого самоуправления;

формирование воспитательной среды: поддержка вузовских традиций, использование воспитательного характера учебных занятий, полноценное развитие культурно-массовой, спортивной, трудовой, общественно-политической сфер студенческой жизни, использование большого жизненного опыта ветеранов;

полнокровная забота о нравственном и физическом здоровье преподавателей, студентов и других обучающихся; забота о ветеранах;

эффективная поддержка на конкурсной основе молодых преподавателей;

достижение высокого уровня социальной обеспеченности сотрудников университета.

Социокультурная среда вуза создает условия, необходимые всестороннего развития личности.

Российскому обществу, работодателям нужны сегодня специалисты, обладающие не только определенными знаниями, но и ведущие здоровый образ жизни, нравственные, обладающие активной жизненной позицией, умеющие применить лидерские качества, имеющие гибкое мышление, готовые к международному сотрудничеству. Многие руководители при подборе персонала обращают внимание на личностные качества человека (ответственность, инициативность, коммуникабельность, творческий подход к делу).

Задачей высших учебных заведений выступает не только подготовка специалистов-профессионалов, но еще и формирование личности, которая сможет адаптироваться к миру постоянных технологических изменений и переворотов, которой придется сталкиваться с ситуациями выбора и принятия решений, затрагивающих жизненные интересы как их самих, так и многих других.

Заключение и выводы В результате проведенного самообследования направления 221700.68 «Стандартизация и метрология» комиссия отмечает следующее.

в настоящий момент не осуществлялся выпуск магистров по данному направлению, поэтому направление «Стандартизация и метрология» пока не готово к процедуре внешней экспертизы при проведении повторного лицензирования и государственной аккредитации;

Председатель комиссии Члены комиссии:

Отчет рассмотрен на заседании Совета факультета УИТС ""20 г., протокол заседания №_

ПРИЛОЖЕНИЯ

ООП ВПО

Поколение образовательного стандарта, в соответствии с которым ФГОС реализуется образовательная программа Реквизиты договоров организаций, с которыми заключены договора по сетевой форме обучения поэтапное формирование компетенций в разрезе дисциплин/модулей (для ООП по ФГОС) Наличие утвержденного для каждого набора (приема абитуриентов) Имеется рабочий учебный план обучающихся на данную образовательную программу учебного плана Организационно-экономическое проектирование инновационных технологий 2 деятельности безопасности проектируемые изделия Количество обучающихся, прошедших обучение на базовых кафедрах или в иных структурных подразделениях, обеспечивающих практическую подготовку обучающихся на базе иных организаций, осуществляющих деятельность по профилю образовательной программы, не менее 1 семестра Количество кафедр или иных структурных подразделений, Филиал кафедры УК и МТ в ФБУ "Воронежский ЦСМ", обеспечивающих практическую подготовку обучающихся на базе иных ЗАО "Воронежский шинный завод" организаций, осуществляющих деятельность по профилю образовательной программы Количество обучающихся, получивших документ об образовании в нет данном учебном году Количество обучающихся, зачисленных на обучение по данной нет образовательной программе по набору, обучающиеся которого получили документ об образовании в данном учебном году Количество обучающихся по данному направлению подготовки, по 1/0 (очно-заочное) которым заключены договора, оплаченные юридическими лицами или государственными органами курс 3.2 Механизмы проверки результатов промежуточной и итоговой аттестации на заимствование Наличие заключений о проверке работ на оригинальность по всем результатам итоговой аттестации на 100 % итоговых работ (с момента утверждения положения МОН об ИГА) Положение МОН об ИГА еще не утверждено!!!

Наличие механизма контроля качества образовательного процесса Рецензия директора Воронежского филиала АСМС, д.т.н. А.И.

научно-педагогическими работниками, не участвующими в образовательном Соляника на рабочие программы «Основы научных исследований и процессе проверяемой образовательной организации, включающий описание планирование эксперимента», «Надежность технических систем», контроля проведения занятий и анализа самостоятельной работы «Разработка конструкторской и эксплуатационной документации», обучающихся Наличие рецензии представителя работодателя/внешнего эксперта по Рецензия директора Воронежского филиала АСМС, д.т.н. А.И.

образовательной программе на момент утверждения основной Соляника на учебный план по направлению подготовки профессиональной образовательной программы «Стандартизация и метрология», разработанный ГОУВПО ВГТА.

Фамилия Соляник Анато Иван 14 профессор 5.1. Сведения об обеспеченности необходимым составом материально-технического обеспечения Аудитория № В аудитории размещены: установка для формирования и измерения температур, установка для формирования и измерения эллектрических величин, установка для формирования и измерения давления, лабораторный комплекс «Основы информационной-измерительной техники»

Аудитория № Аудитория площадью 50 м2, 24 рабочих места. В аудитории размещены: 7 лабораторных стендов, 20 учебных настенных плаката, 2 настольных угломера, станочный инструмент: фрезы, резцы токарные, сверла, развертки, зенкеры, метчики, плашки, зуборезные долбяки и др. Мерительный инструмент: штангенциркули, линейки.

Аудитория № В аудитории размещены: муфельная печь для термической обработка металлов, твердомеры ТК-2 (3шт), машина трения МИ-1М, потенциостаты (2шт) Лаборатория материаловедения, № Аудитория площадью 50 м2, 32 рабочих места. В аудитории размещены 7 учебных стендов, 6 металлографических микроскопов (2 - МИМ8 и 4 - МИМ7), электронная диаграмма «Железо-цементит».

Лаборатория метрологии и взаимозаменяемости, № Аудитория площадью 50 м2, 32 рабочих места, В аудитории размещены 2 горизонтальных оптиметра (ИКГ), 2 малых инструментальных микроскопа, 1 большой инструментальный микроскоп УИМ-2, двойной микроскоп Линника (МИС-11), профилограф-профилометр (модель 201), стенд измерительного инструмента, 6 стендов к лабораторным работам, 6 стендов-плакатов табличных данных, 2 стенда контрольных вопросов.

Лаборатория программных статистических комплексов, № В аудитории размещены: ЭВМ IBM-PC Pentium (12 рабочих мест); принтер samsung М2510; принтер hp LaserJet 1300; проектор АSЕR X1160Z. DРL prоjеctor. SVGA 800*600. 2000:1АNSI; экран 180* 180 см ScreenМеdia Есоnоmу белый; сканер Epson Perfection 5.2 Сведения об обеспеченности необходимым составом информационного обеспечения Информационное обеспечение (перечень программного обеспечения, справочных информационных систем, информационных ресурсов) 1. MathCad 2000 - система компьютерной алгебры из класса систем автоматизированного проектирования, ориентированная на подготовку интерактивных документов с вычислениями и визуальным сопровождением, отличается легкостью использования и применения для коллективной работы.

2. КОМПАС – 10 plus - Основные задачи: быстрое моделирование деталей изделий, существенное сокращение сроков проектирования и выпуска конструкторской документации, резкое снижение ошибок и неточностей в проекте.

3. Контрольно-обучающая программа «Допуски и посадки шпоночных и шлицевых соединений».

4. Контрольно-обучающая программа «Допуски и посадки гладких цилиндрических соединений. Допуски и посадки подшипников качения».

5. Мультимедийные лекции по курсу «Программные статистические комплексы».

и управления качеством в нанобиотехнологии Взаимозаменяемость. Лабораторный практикум Попов Г.В., Клейменова Н.Л., Квашнин Б.Н., Ерофеева Н.А.. Тираж Физические основы измерений. Лабораторный практикум Попов Г.В., Земсков Ю.П., Квашнин Б.Н.. Тираж 100 экз. 2011 год Идентификация и фальсификация товаров. Лабораторный Попов Г. В., Клейменова Н. Л. Тираж 100 экз. 2012 год.

практикум Метрология и стандартизация. Учебное пособие. Г.В. Попов, Н.Л. Клейменова, И.С. Косенко, О.А. Орловцева. Тираж Общее количество научных публикаций обучающихся, завершающих 1 Лозовая И. «Подходы к оценке надежности систем менеджмента». Материалы обучение по в данном учебном году в периодических научных изданиях, студенческой научной конференции за 2013 год / Воронеж. гос. ун-т инж. технол. – Общее количество научных публикаций обучающихся, завершающих 1 Нет выпускников обучение в данном учебном году в периодических научных изданиях, сборниках научных трудов, конференций.