«РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ МУНИЦИПАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСКУССТВУ (МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ) В 2013/2014 УЧЕБНОМ ГОДУ Москва, 2013 Содержание 1. Общие положения 3 Цели и задачи 4 ...»
-- [ Страница 2 ] --
В задании представлены 5 текстов о произведениях искусства. В 3 из них (I, II, III) описаны произведения стиля модерн. Это интерьер особняка Рябушинского (архитектор Федор Осипович. Шехтель, Москва), картина Леона Николаевича Бакста «Ужин», о которой Владимир Васильевич Стасов так пренебрежительно отзывался (живопись) и особняк Каса-Мила, построенный испанским архитектором Антонио Гауди (Барселона).
2 «лишних» произведения – IV и V – это римский скульптурный портрет оратора (Авл Метелл, 100 год до н.э.) и музыка классицизма. Скульптура относится к римской культуре, т.к. очевидна поза оратора с протянутой вперед рукой и одежда – тога, кроме того, для римского скульптурного портрета характерно изображение человека без приукрашивания. То, что музыкальное произведение относится к классицизму, подчеркивается такими словами, как «правильность пропорций», «упорядочено, расставлено по местам», «симметричное расположение частей», «логичный и понятный ход событий». Это может быть музыка Франца Йозефа Гайдна, Вольфганга Амадея Моцарта и любое другое произведение классицизма.
В текстах о произведениях модерна (в разных видах искусства) встречаются характеристики, связанные с образами природы – море, пенные гребешки, всплеск волны, медуза, «змеящиеся» руки. В текстах упоминаются характерные для модерна линии «ломанные и криволинейные»: «мягкие изгибы», «волнистый фасад», «извилистая форма», спираль лестницы, «пластичные «текучие» перила… Кроме того можно назвать такие характеристики, как мобильность пространства, стилизация, орнаментальность, декоративность, а живописи еще добавить обобщенный и «уплощенный» цвет и ритм плоскостей.
Трудно выбрать один текст, наиболее ярко и интонационно точно описывающий стиль моден. Я решила остановиться на описании интерьера – холла особняка Рябушинского со знаменитой лестницей в виде морской волны с пенными гребешками.
Здесь есть и декоративность, и текучие линии, которые можно также увидеть и в особняке Каса-Мила, и в живописном полотне Леона Николаевича Бакста, в холле есть описание витража, но этот витраж уже не просто новый материал, часто используемый художниками стиля модерн, но и декоративный элемент, который украшен пейзажем.
Связь с природой можно также увидеть в форме перил (волна), светильника в виде медузы. Струящиеся, текучие, спиралевидные линии, разнообразные по форме, цвету и фактуре материалы, ощущение подвижности масс, динамичного движения – все это характерно для стиля модерн.
Анализ ответа и оценка.
1. Участник правильно отбирает 3 текста о произведениях одного стиля. По два балла за каждый верный выбор = 6 баллов.
2. Правильно выделяет характерные черты этого стиля в текстах. Максимально 5. Участник правильно определяет «лишние» тексты, аргументирует свой выбор. По балла за правильный выбор произведения искусства, по 2 балла за каждое обоснование. Максимально 12 баллов.
6. Участник обосновывает выбор текста, наиболее ярко отражающий черты эпохи. 7. Участник называет произведения, авторов, страны и время создания произведений. По 1 баллу за каждую позицию. Максимально 18 баллов, 8. Грамотно излагает ответ. 2 балла (За каждую ошибку снимается 1 балл, при ошибке в написании имени или названии – 2 балла).
Максимальная оценка 70 баллов.
При разработке критериев оценок работ рекомендуется принять во внимание следующие:
глубина и широта понимания вопроса, своеобразие подхода к раскрытию темы и идеи анализируемого произведения умение пользоваться специальными терминами, знание имен авторов и названий произведений искусства, логичность изложения, аргументированность позиции, грамотность изложения, наличие или отсутствие фактических ошибок.
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ, ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ
ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ ЗАДАНИЙ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА
Содержание Олимпиадных заданий определяется на основе следующих документов:
Мировая художественная культура: Примерная программа среднего (полного) общего образования.
Профильный уровень.
Положение о Всероссийской Олимпиаде школьников (Приказ Минобрнауки России от 02 декабря 2009 г.№695). Министерство образования и науки Российской Федерации.
Примерная программа среднего (полного) общего образования по мировой художественной культуре (Базовый уровень). http://omczo.org/publ/182-1-0- Программа среднего (полного) общего образования по мировой художественной культуре (Базовый уровень). http://iskusstvo.nios.ru/p37aa1.html Сборник нормативных документов «Искусство» / Сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М.: Дрофа, 2004.
Требования к уровню подготовки выпускников основной школы по литературе (Допущено Департаментом общего среднего образования Минобразования России, в сб.
«Оценка качества подготовки выпускников основной школы по литературе». М., «Дрофа», 2000). http://window.edu.ru/library/pdf2txt/235/37235/ Федеральный компонент государственного стандарта общего образования по МХК http://www.ed.gov.ru/d/ob-edu/noc/rub/standart/mp/19.doc по мировой художественной культуре и искусству, рекомендуемых МО к использованию в методического комплекса/ Данилова Г.И. Искусство (базовый Данилова Г.И. Искусство (базовый Данилова Г.И. Мировая художественная Данилова Г.И. Мировая художественная культура (базовый уровень) Рапацкая Л.А. Мировая художественная Рапацкая Л.А. Мировая художественная Солодовников Ю.А. Мировая Солодовников Ю.А. Мировая При подготовке Всероссийской Олимпиады по Искусству (Мировой художественной культуре) целесообразно обратиться к изданиям, периодически освещающим Всероссийскую Олимпиаду, информационному электронному порталу «Всероссийская Олимпиада школьников», а также к специальной литературе и ее электронным аналогам.
1. Архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство XVII – XX веков.
http://www.bibliotekar.ru/avanta/ Баженова Л.М., Некрасова Л.М., Курчан Н.Н., Рубинштейн И.Б. Мировая художественная культура ХХ век: Кино, театр, музыка.
Издательство: Питер, 2008http://fanknig.org/book.php?id= 3. Виртуальный музей живописи. http://smallbay.ru/ 4. Виртульные музеи мира. http://www.googleartproject.com 5. Галерея «АРТ-объект». http://www.artobject-gallery.ru/ 6. Гумер. Электронная библиотека. http://www.gumer.info Данилова Г.И. Мировая художественная культура: от истоков до XVII века. Дрофа, 8. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Кн. 1-2. М., 1996.
9. Ильина Т.В. История искусств. Западноевропейское искусств.
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/ilina/ Всеобщая история искусств. Институт теории и истории изобразительных 10.
искусств.http://www.bibliotekar.ru/Iskuss1/12.htm 11. Интернет-галерея. http://www.printdigital.ru/ 12. Информационный портал Всероссийской Олимпиады школьников. http://www.rosolymp.ru/ 13. Информационный портал Федеральных образовательных стандартов http://standart.edu.ru/ 14. История искусств. http://www.arthistory.ru/museum.htm Карпушина С.В., Карпушин В.А. Мировая художественная культура. Древний мир.
10 класс. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002.
16. Кино: Энциклопедический словарь. http://istoriya-kino.ru/kinematograf/ Кино. Энциклопедический словарь / Ред. С. И. Юткевич. - М.: Советская энциклопедия, 1987. Интернет-версия http://www.biblioclub.ru/dictionaries.php?action=dict&dict_id= 18. Коллекция ссылок на виртуальные музеи. http://www.museum.ru/web/cat.asp?type=virtual, http://virtualrm.spb.ru/, 19. Лувр. http://louvre.historic.ru Мировая художественная культура. Мультимедиапособие. Издательство «Новый диск», YDP Interactive Publishing, 2011.
21. Музеи России. Портал http://www.museum.ru/.
22. Музыкальный энциклопедический словарь. http://www.music-dic.ru/ 23. Рапацкая Л.А. Мировая художественная культура. CD-учебник.
http://standart.edu.ru/ 24. Русский музей: виртуальный филиал. http://www.virtualrm.spb.ru 25. Современный словарь-справочник по искусству / Ред. и сост. А.А.МеликПашаев. Издательство АСТ, Олимп, 2011.
26. Театральный онлайн словарь. http://www.dict.t-mm.ru/enc_sl/t/teatra.html 27. Университетская онлайн библиотека. История искусства. http://www.biblioclub.ru Ушаков О.Д. Великие художники. Справочник школьника. СПб.: Издательский дом 29. Шедевры мировой живописи. http://www.arslonga.ru 30. Шедевры русской живописи. http://www.tanais.info 31. Электронный музей Н.К. Рериха http://museum.roerich.com/.
32. Энциклопедии по искусству. http://lib.rus.ec/s/ 33. Эрмитаж http://www.hermitagemuseum.org/html_Ru/08/hm89_0_0.html.
34. Я познаю мир: Мировая художественная культура: Энцикл. / Е. Ю. Пархоменко.
М.: ООО «Издательство АСТ»: ЗАО НПП «Ермак»: ООО «Издательство Астрель», 2003.
[ 
«