WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Автономное учреждение среднего профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа-Югры

Сургутский профессиональный колледж

Выполнение расчетных работ

по статистике

Учебное пособие

Сургут, 2012

1

Выполнение расчетных работ по статистике. Учебное пособие.

- Сургутский профессиональный колледж. - 2012.

Составитель:

Т.Н. Масанина, преподаватель математики Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах».

В пособии приводятся алгоритм построения вариационных рядов и примеры первичной обработки статистических данных.

Рассмотрено на заседании методического объединения «Математика, информатика и физика».

Протокол № 4 от 02.02. 2012 года.

Рекомендовано к печати Методическим советом Сургутского профессионального колледжа.

Протокол № 4 от 17.02. 2012 года.

Оглавление Введение

Интервальный вариационный ряд

1.

Практическая работа №1. Построение интервального вариативного ряда

2.

Статистические оценки параметров распределения

3.

4. Практическая работа №2. Нахождение статистических оценок параметров распределения

Варианты заданий

5.

Литература

Введение Учебное пособие "Выполнение расчетных работ по статистике" по дисциплине теория вероятностей и математическая статистика предназначено для студентов, обучающихся по специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах».

Предложенный материал окажет помощь в выполнении практических работ по темам:

«Построение интервального вариационного ряда» и «Нахождение статистических оценок параметров распределения».

Пособие содержит краткое изложение теории основных понятий интервальных вариационных рядов, статистических оценок параметров распределения и подробный разбор примеров.

Данное учебное пособие могут использовать в своей работе преподаватели с целью организации закрепления полученных теоретических знаний, умений студентами по темам: «Построение интервального вариационного ряда» и «Нахождение статистических оценок параметров распределения».

1. Интервальный вариационный ряд Если изучаемая случайная величина является непрерывной, то ранжирование и группировка наблюдаемых значений зачастую не позволяют выделить характерные черты варьирования ее значений. Это объясняется тем, что отдельные значения случайной величины могут как угодно мало отличаться друг от друга и поэтому в совокупности наблюдаемых данных одинаковые значения величины могут встречаться редко, а частоты вариантов мало отличаться друг от друга.

Нецелесообразно также построение дискретного ряда для дискретной случайной величины, число возможных значений которой велико.

В подобных случаях следует строить интервальный (вариационный) ряд распределения.

Интервальным вариационным рядом (интервальным рядом распределения) называется упорядоченная совокупность интервалов варьирования (изменения) значений случайной величины с соответствующими частотами или частностями попаданий в каждый из них значений случайной величины.

Вариационный ряд распределения- это ряд, построенный по количественному признаку. Вариантами называются наблюдаемые значения признака.

Частота- это численность отдельных вариант или каждой группы вариационного ряда. Частоты, выраженные в долях единиц или в процентах к итогу, называются частностями. Относительные частоты или частности обозначают :.

Фактически, при построении интервального вариационного ряда, мы стремимся привести его к виду дискретного вариационного ряда. Единственное существенное отличие – наличие интервалов варьирования.

Алгоритм построения интервального вариационного ряда 1. Записать ранжированный вариационный ряд, располагая значения случайной величины в порядке возрастания.

2. Найти размах варьирования.

Размах вариации представляет собой разность между максимальным и минимальным 3. Определить число интервалов.

Число интервалов вариационного ряда определяется по формуле Стерджеса:

4. Найти длину частичного интервала:. Полученное число можно округлить для удобства вычислений, но только в сторону увеличения. Длину частичного интервала следует выбрать так, чтобы получившийся ряд не был громоздким и в тоже время позволял выявить характерные черты изменений случайной величины, т.е.

характерные черты изучаемого явления.

5. Взять за начало первого интервала минимальное значение случайной величины или для удобства вычислений округлить его, но только в сторону уменьшения для удобства вычислений. Например, 5,01 округляют до 5,0 и обозначают начало первого интервала 6. Построить последовательность частичных интервалов (длины интервалов одинаковые).

пока не получится последний интервал, в который обязательно должно входить.

чтобы варианты попали в тот или иной интервал и не учитывались дважды. Последний 7. Определить среди значений выборки, сколько вариант входит в каждый из интервалов. Для этого ранжированный вариационный ряд следует разбить на интервалы. Таким образом, будут найдены частоты (интервальные частоты).

8. Записать частоты и относительные частоты в таблицу.



Обычно эта часть работы требует особого внимания. Одним из критериев правильности служит сумма частот, которая должна равняться объему выборки и сумма относительных частот должна равняться 1.

9. Определить середины интервалов и записать их в таблицу.

Середины интервалов определяются как полусумма концов промежутка. Например для первого интервала:

10. Определить кумулятивные частоты вариант.

Для первого интервала Для второго интервала кумулятивные (накопленные) частоты записать в таблицу.

11. Построить полигон, гистограмма, кумуляту.

Для наглядного представления результатов выборки используют полигон частот- это кусочно-линейный график, на котором по оси абсцисс откладываются точки, соответствующие серединам данных интервалов, а по оси ординат – их относительные частоты. После этого полученные точки соединяются ломанной линией.

Гистограмма распределения строится аналогично полигону в прямоугольной системе координат. В отличие от полигона при построении гистограммы на оси абсцисс выбирают не точки, а отрезки, изображающие интервал, а вместо ординат, соответствующих частотам или относительным частотам отдельных вариант, строят прямоугольники с высотой, которая вычисляется по формуле:.

Кумулятивная кривая (кривая сумм — кумулята) получается при изображении вариационного ряда с накопленными частотами или относительными частотами в прямоугольной системе координат. При построении кумуляты интервального вариационного ряда нижней границе первого интервала соответствует частота, равная нулю, а верхней — вся частота интервала. Верхней границе второго интервала соответствует накопленная частота первых двух интервалов (т. е. сумма частот этих интервалов) и т. д. Верхней границе последнего (максимального) интервала соответствует накопленная частота, равная сумме всех частот.

2. Практическая работа №1. Построение интервального вариативного ряда Пусть имеется совокупность значений случайной величины.

244, 369, 451, 302, 414, 545, 801, 597, 972, 233, 359, 436, 680, 517, 411, 300, 144, 142, 275, 593, 961, 845, 580, 428, 320, 217, 352, 513, 661, 649, 497, 372, 273, 139, 107. 271, 370, 496, 615, 207, 312, 426, 571, 825, 816, 558, 416, 305, 207, 150.

Задание:

Построить интервальный вариационный ряд.

По данным интервального вариационного ряда построить полигон, гистограмму, кумуляту.

Решение:

1. Построим ранжированный ряд, расположив наблюдаемые значения в порядке возрастания и для удобства, занесем их в таблицу 1.

2. Найдем размах варьирования:

3. Определим число интервалов:

4. Найдем длину частичного интервала:

5. Найдем начало первого частичного интервала:

6. Построим последовательность частичных интервалов:

Запишем полученную последовательность интервалов: [107;231), [231;355), [355;479), [479;603) [603; 727), [727;851), [851;975].

7. Определим количество вариант, входящих в каждый интервал:

[231;355):

[355;479):

[479;603):

[603; 727):

[727;851):

[851;975]:

Таким образом, получили частоты (интервальные частоты). Критерием правильности определения частот служит сумма частот, которая равняется объему выборки:

8. Запишем найденные данные в таблицу 2.

9. Определим середины интервалов и запишем их в таблицу 2 в столбец.

Середины интервалов найдем как полусумму концов промежутков.

Данные внесем в таблицу 2.

10. Определим кумулятивные частоты вариант.

Для первого интервала для второго интервала для третьего интервала для четвертого интервала для пятого интервала для шестого интервала для седьмого интервала:

Найденные значения кумулятивных (накопленных) частот запишем в таблицу 2 в столбец.

Таким образом, мы закончили построение вариационного интервального ряда. При этом в таблице 2 содержатся все необходимые данные для построения геометрической интерпретации данного ряда.

11. Строим полигон, гистограмму, кумуляту.

полигон относительных частот 0, 0, 0, гистограмма относительных частот 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 3. Статистические оценки параметров распределения Как уже отмечалось, о свойствах генеральной совокупности (случайной величины x) можно судить по данным над отобранными объектами, т.е. по выборке.

Поэтому для дальнейшего изучения изменения значений случайной величины используют числовые характеристики вариационных рядов.

Поскольку эти характеристики вычисляются по статистическим даным, их обычно называют статистическими характеристиками или статистическими оценками.

Числовые характеристики, найденные по выборочной совокупности, считают статистическими оценками теоретических числовых характеристик случайной величины (параметров теоретического распределения).

1. Выборочное среднее.

Простейшей статистической оценкой является выборочное среднее. Выборочное среднееэто среднее значение вариант, обозначается.

Выборочное среднее является статистической оценкой математического ожидания.

2. Выборочная дисперсия.

Выборочная дисперсия есть статистическая оценка теоретической дисперсии характеризующая разброс и рассеяние вариант и есть среднее арифметическое квадратов отклонений наблюдаемых значений случайной величины от их среднего значения:

3. Выборочное среднее квадратическое (квадратичное) отклонение Выборочное среднее квадратическое (квадратичное) отклонение - есть квадратный корень из выборочной дисперсии.

4. Исправленная дисперсия.

Исправленная дисперсия считается более точной оценкой теоретической дисперсии (дисперсии генеральной совокупности) и зависит от объема выборки.

Исправленная дисперсия находится по формуле:

5. Стандартное отклонение.

Стандартное отклонение определяется как квадратный корень из дисперсии.

6. Мода.

Если вариационный ряд составлен по значениям генеральной совокупности, то модой является значение, имеющее максимальную частоту.

Если вариационный ряд составлен по интервалам значений генеральной совокупности (интервальный ряд), то мода вычисляется по следующей приближенной формуле:

где - обозначение моды;

- начало модального интервала, т.е. интервала, имеющего максимальную частоту;

- длина модального интервала;

- частота модального интервала;

- частоты соответственно предшествующего и последующего за модальным интервалом.

7. Медиана.

Медианой выборки является значение серединного элемента вариационного ряда.

Если вариационный ряд составлен по интервалам значений (интервальный вариационный ряд), то медиана вычисляется по приближенной формуле:

где - обозначение медианы;

- начало модального интервала, т.е. интервала, в котором содержится серединный элемент;

- длина медианного интервала;

- объем выборки;

- частота медианного интервала;

- сумма частот интервалов, предшествующих медианному.

4. Практическая работа №2. Нахождение статистических оценок параметров распределения Задание: Вычислить основные числовые характеристики: выборочное среднее, выборочную дисперсию, выборочное среднее квадратическое отклонение, исправленную дисперсию, стандарт, моду и медиану.

1. Определим выборочное среднее для нашего примера:

2. Найдем выборочную дисперсию.

3. Вычислим выборочное среднее квадратическое (квадратичное) отклонение.

4. Вычислим исправленную дисперсию.

5. Находим стандарт отклонения:

6. Найдем моду для нашего примера.

Используем формулу:

7. Вычислим медиану для нашего примера.

Используем формулу:

5. Варианты заданий Вариант Вариант Вариант Вариант Вариант Вариант Вариант Вариант Вариант Вариант Литература 1. Бычков А.Г. Сборник задач по теории вероятностей, математической статистике:

учебник для СПО. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М., 2008. -240 с.:ил.

2. Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике. Учеб.пособие для вузов. Изд. 5-е, стер. – М.: Высш.

шк., 1999.-400 с.: ил.

3. Горелова Г.В. Теория вероятностей и математическая статистика в примерах и задачах с применением Ехсеl / Г.В. Горелов, И.А. Кацко.- 4-е изд. – Ростов н/Д :

Феникс. 2006. -475с.

4. Колде Я.К. Практикум по теории вероятностей и математической статистике: Учеб.

пособие для техникумов. – М.: Высш.шк., 1991. – 157 с.: ил.

5. Кочетков Е.С. Теория вероятностей и математическая статистика : учеб./ Е.С.

Кочетков, С.О. Смерчинская, В.В. Соколов.-2-е изд. – М.: ФОРУМ, 2008-240с.

6. Максимов О.В. Теория вероятностей и математическая статистика: учебник для СПО. – М.: Дашков и К, 2006. – 320с.





Похожие работы:

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ г. ЖУКОВСКОГО ПОЛОЖЕНИЕ (проект) о балльно-рейтинговой системе СОДЕРЖАНИЕ 1 Область применения 3 2 Нормативные ссылки 3 3 Термины, определения, обозначения и сокращения 3 4 Положения 5 4.1 Общие положения 5 4.2 Основные принципы организации балльно-рейтинговой системы 6 4.3 Порядок оценки успеваемости студента по учебным дисциплинам 4.4 Методика формирования балльно-рейтинговой оценки по...»

«А. В. Кураев Основы православной культуры Учебное пособие 4–5 классы Москва, 2010 Темы занятий 1. Россия — наша Родина 2. Православие и культура 3. Отношения Бога и человека в православии 4. Православная молитва 5. Библия и Евангелие 6. Проповедь Христа 7. Христос и Его Крест 8. Пасха 9. Православное учение о человеке 10. Совесть и раскаяние 11. Заповеди 12. Милосердие 13. Золотое правило этики 14. Храм 15. Икона 16–17. Зачетные уроки (18) 1. Как христианство пришло на Русь (19) 2. Подвиг (20)...»

«Поступления 2011 65.2 Горемыкин, В.А. Экономика недвижимоГ 68 сти: учебник; рекомендовано МО РФ / В. А. Горемыкин. - 6-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2011. - 883 с. Экземпляры: всего:30 - аб.(28), Чз №2(2) 65.7 Информационные технологии в экономиИ 74 ке и управлении: учебник; рекомендовано МО и науки РФ / ред. В. В. Трофимов. - М.: Юрайт, 2011. - 478 с. Экземпляры: всего:15 - №3(15) 38.32я Баженов, Ю. М. Технология строительных смесей : учебное пособие.; рекоменБ 16 довано УМО вузов РФ / Ю. М....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ивановская государственная текстильная академия (ИГТА) Кафедра проектирования текстильных изделий ОДНОСЛОЙНЫЕ РЕМИЗНЫЕ ТКАНИ Методические указания к лабораторным работам по курсу Строение и проектирование тканей сложных переплетений для студентов 3 курса специальности 260703 (280400) Проектирование текстильных изделий специализации 280401 Проектирование текстильных полотен...»

«Рекомендации по написанию и оформлению дипломной работы слушателями ИПКиПК Общие положения Дипломная работа является квалифицированной работой слушателя, по уровню выполнения и результатм защиты которой ГЭК делает заключение о возможности присвоения слушателю, осваивающему содержание образовательной программы переподготовки, соответствующей квалификации. Защита дипломной работы является одной из форм итоговой аттестации слушателей, прошедших переподготовку в ИПК и ПК. Защита дипломной работы...»

«В. А. Локалов ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ И КОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ учебно-методическое пособие МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ В. А. Локалов ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ И КОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург 2010 Локалов В. А. Общие закономерности развития психики и когнитивных процессов. Учебно-методическое пособие. — СПб: СПбГУ...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет Металлургический институт (наименование факультета) УТВЕРЖДАЮ Директор МИ Чупров В.Б. _2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ТЕОРИЯ МЕХАНИЗМОВ И МАШИН Направление подготовки: 151000 Технологические машины и оборудование Профиль подготовки: Металлургические машины и оборудование Квалификация (степень) выпускника: бакалавр очная Форма...»

«СОДЕРЖАНИЕ Легкая промышленность Экономика Естественные и технические науки Общественные науки Прочая литература Текущий библиографический указатель Новые поступления состоит из перечня ежемесячных поступлений в фонд библиотеки УО ВГТУ новой литературы. Целью указателя является информирование профессорскопреподавательского состава, сотрудников, аспирантов, магистрантов, студентов университета, слушателей ФПК и ПК, ФДП и ПО о новых поступлениях литературы по следующим отраслям знаний: легкая...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирский федеральный университет ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебное пособие Красноярск 2010 2 Рецензенты: Организация предпринимательской деятельности: учебное пособие / И. Л. Голянд, К. А. Мухина, К. Н. Захарьин – Красноярск, 2010. ISBN Авторский коллектив: Ирина Леонидовна Голянд, Ксения Александровна Мухина Кирилл Николаевич Захарьин...»

«Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ ОБОРУДОВАНИЯ ОТРАСЛИ Контрольные работы и методические указания по их выполнению для студентов-заочников специальности 260100 САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2004 Рассмотрены и рекомендованы к изданию методической комиссией лесомеханического факультета Санкт-Петербургской государственной лесотехнической академии 28 февраля 2004 г. Составители:...»

«О переходе на дифференцированные сроки получения высшего образования І ступени Во исполнение подпункта 6.1.1 пункта 6 Протокола поручений Президента Республики Беларусь Лукашенко А.Г., данных 29 августа 2011 г. по итогам совещания с педагогическим активом Республики Беларусь (от 10.10.2011 № 20) ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Утвердить Перечень специальностей со сроком получения образования менее 5 лет и график перехода на дифференцированные сроки получения высшего образования I ступени (далее - Перечень)...»

«основные события 8 апреля Открытие кОнференции работа межсекционных круглых столов Социальное пространство 11.15, зал Ученого совета города Организация общественных пространств в историческом 11.15, Красный зал и новом городе Проблемы устойчивого развития 13.30, зал Ученого совета и экологии в архитектуре Творческие концепции архитектурной деятельности: теория, 11.15, ауд. 233 процесс, воплощение 15.00-15.30, фойе Красного зала регистрация участников торжественное открытие Красный зал пленарное...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ЭФ _ В.В. Московцев _2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Коммуникативные компетенции делового человека Направление подготовки _080100 Экономика Профиль подготовки Экономика предприятий и организаций _ Квалификация (степень) выпускника бакалавр_ Нормативный срок обучения _ 4 года г. Липецк – 2011 г. Содержание 1. Цели освоения дисциплины 2....»

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет управления и психологии кафедра общего, стратегического, информационного менеджмента и бизнес-процессов Ермоленко В.В., Ермоленко Д.В., Закарян М.Р., Приходько А.И., Матвиенко Н.В. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Методические указания Краснодар - 2009 УДК 332.14(075.8) ББК 65.9(2)я73 В77 Рецензенты: кафедра экономики ЮИМ (г. Краснодар) (зав. кафедрой, д-р эконом. наук, проф. Ермоленко А.А. заведующий кафедрой экономики и организации производства...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Полоцкий государственный университет СОПРОТИВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС для студентов специальностей 1-70 04 02 Теплогазоснабжение, вентиляция и охрана воздушного бассейна, 1-70 04 03 Водоснабжение, водоотведение и охрана водных ресурсов Составитель В.К. Родионов Под общей редакцией Л.С. Турищева Новополоцк 2005 УДК 539.3/.4 (075.8) ББК 30.121 я 73 С 64 РЕЦЕНЗЕНТЫ: В.В. Поляков, генеральный директор ОАО...»

«Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана Калужский филиал А. В. Максимов ПРОЕКТИРОВАНИЕ АССЕМБЛЕРНЫХ ПРОГРАММ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ АЛГОРИТМОВ Допущено Учебно-методическим объединением вузов по университетскому политехническому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 230100 Информатика и вычислительная техника УДК 681.14 ББК 32.973-01 М17 Рецензенты: д-р физ.-мат. наук, профессор, зав. кафедрой...»

«В.Б. Русаков В.В. Мороз Методическое пособие концептуальной самоподготовки П Р О З Р Е Н Ь Е _ (книга для начального чтения) Школа подготовки адекватных людей http://www.kob-crimea.org.ua/ 2013 г. Логика подачи материала в МПКС ПРОЗРЕНЬЕ № Наименование Кол № Приоритет Пункт ПФУ главы стр встречи ОСУ Введение – 1 пункт ПФУ (выявление фактора среды). 0 22 1 Часть 1 Тварное Мироздание Глава 1. Культурология – 1 пункт ПФУ (выявление фактора среды). 1 21 2 Глава 2. Фрагменты реально случившегося...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра безопасности жизнедеятельности, анатомии и физиологии ФИЗИОЛОГИЯ (ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ) Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 020201 Биология Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2008 Печатается по решению методического совета Горно-Алтайского государственного...»

«Л.С. СаЛоматина Теория и практика обучения младших школьников созданию письменных текстов различных типов (повествование, описание, рассуждение) Лекции 1–4 москва Педагогический университет Первое сентября 2010 Лариса Сергеевна Саломатина материалы курса теория и практика обучения младших школьников созданию письменных текстов различных типов (повествование, описание, рассуждение): лекции 1–4. – м.: Педагогический университет Первое сентября, 2010. – 124 с. Учебно-методическое пособие Редактор...»

«С.В. Григорьева, С.В. Пономарев, А.В. Трофимов СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ УДК 001.89(075) ББК Ж.я73 Г834 Р е ц е н з е н т ы: Доктор технических наук, профессор П.С. Беляев Кандидат технических наук, профессор Т.Я. Лазарева Григорьева, С.В. Г834 Стандартизация и сертификация : учеб. пособие / С.В. Григорьева, С.В. Пономарев, А.В. Трофимов. – 4-е изд., доп. – Тамбов : Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2008. – 116 с. – 85 экз. – ISBN 978-5-8265-0742-1. Изложены общие требования...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.