[ ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
директора школы О.Ф.Квасовой
о состоянии и результатах деятельности муниципального
бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа № 21» Энгельсского муниципального
района Саратовской области за 20112012 учебный год
Введение
Средняя общеобразовательная школа № 21 открыла двери для своих учеников 1 сентября 1974 года. На сегодня главный ориентир школы – это президентский проект Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» где в первую очередь, главным результатом школьного образования должно стать его соответствие целям опережающего развития, а ключевой характеристикой современного образования не только передача знаний и технологий, но и формирование творческих компетентностей, готовности к переобучению. Но прежде чем планировать, надо провести анализ деятельности предыдущего года. Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 20112012 учебный год. Данный доклад о состоянии и результатах деятельности школы. Основная цель доклада предоставление информационноаналитической базы для диалога по вопросам образования и обоснования управленческих решений по принятию конкретных мер, направленных на развитие системы образования. Задачей доклада является комплексная оценка состояния дел в школе, уровень и потенциал ее развития, выявление тенденций внутреннего резерва учреждения и его взаимоотношений с окружающим социумом. Образование в школе строится под влиянием современных социально экономических изменений, перехода общества в информационную фазу развития, становления личностноразвивающей системы открытого образования. Основная цель образовательного процесса воспитание социальнокомпетентной личности на основе социального партнерства и создания условий, обеспечивающих личностный рост каждого обучающегося и его подготовку к полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной жизни в условиях современного общества. 1. Общая характеристика учреждения и условия его функционирования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 21» расположена в отдаленном (в отличие от других городских школ) от города Энгельса микрорайоне Приволжский. Наша школа является не единственным в микрорайоне учреждением, которые могут посещать дети для развития и совершенствования своих склонностей, способностей, социального и профессионального самоопределения, по соседству находится МБОУ «СОШ № 4». Данный факт требует от школы № 21 постоянного внимания над повышением качества образования, чтобы выдержать неизбежную конкуренцию.
Статус учреждения Тип, вид Общеобразовательная школа Организационноправовая форма Муниципальное учреждение Учредитель Администрация Энгельсского муниципального района Год основания МБОУ 1974 г. Юридический адрес 413102 Р.Ф. Саратовская область, Энгельсский район, Приволжский пгт, улица Гагарина Телефон 550140, 550560 Факс 550140 Адрес сайта http://sch21eng2.ucoz.ru/ Ф.И.О.руководителя Ольга Федоровна Квасова Лицензия и приложение к ней (дата, №, № 280828 от 19 мая 2011 года бессрочно серия, до какого срока) Аккредитация № 630 от 22 апреля 2011 г. до 22 апреля 2023 г. Реализуемые образовательные начальное общее образования (нормативный программы срок освоения 4 года); основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет); (среднее полное) общее образование. Сведения о постановке на учет в органы гос.статистики ОКАТО 63450554000 ОКПО 34208539 Состав обучающихся Проектная численность обучающихся составляет 1000 человек. Состав обучающихся за три прошедших года представлен в таблице. Таблица 1. Параметры статистики Учебный год 20092010 уч.г. 20102011 уч.г. 20112012 уч.г. Количество классов всего, 38 37 из них: 1 ступень 12 13 2 ступень 17 19 17 3 ступень 9 5 3 Количество обучающихся 876 858 808 1 4 классов 289 309 326 5 9 классов 407 4564 404 10 11 классов 180 95 Из данных таблицы видно, что контингент обучающихся увеличивается в начальной школе за счет естественного прироста (увеличение рождаемости), уменьшение количества обучающихся на 3 ступени за счет закрытия классов вечернего обучения. Данные сохранности контингента обучающихся года года года обучения Причины отчисления: ступень образования (основное) ступень образования (среднее) связи с изменением места жительства правонарушений 11 класс По итогам 20112012 учебного года закончили основную школу 81 выпускник, из них 33 человека (37% продолжают обучение в 10 классе) Окончили среднюю школу и получили аттестат о среднем (полном) общем образовании 22 выпускника. Выпуск 2012 года составил 100% от набора в 10 класс в 2010 2011 учебном году. За 20112012 учебный год в школе нет случаев отчисления обучающихся до получения обязательного среднего (полного) общего образования.
Изучение структуры движения обучающихся показало, что выбытие происходит по заявлению родителей, на всех выбывших имеются подтверждения. Контингент школы этнически и социально не однороден. На основе изучения социальных паспортов были составлены информационные диагностические карты 111 классов. учебного года семьях многодетных семьях Анализ социального паспорта школы за последние три года показал, что большое количество ребят проживают в неполных семьях, есть опекаемые дети и стоящие на внутришкольном учете в ПДН. Образовательная деятельность школы направлена на раскрытие личностного потенциала детей, воспитание в них интереса к учебе и знаниям, стремления и духовному росту и здоровому образу жизни, подготовку ребят к профессиональной деятельности. Перед педагогическим коллективом поставлены следующие задачи: · обеспечить обновление содержания образования в связи с переходом на новые стандарты образования; · создать информационнообразовательную среду для эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса. · Сформировать систему воспитания толерантной, здоровой, творчески развитой Показатели результативности за отчетный период Качество и динамика развития образовательной среды: * переход на БУП2004, обучение по новым стандартам в начальной школе; * увеличение удельного веса личностноориентированных технологий в УВП; * активное использование учителямипредметниками в процессе преподавания современных информационных технологий; * вовлечение учителей в инновационную деятельность школы; * победы учащихся школы в районных олимпиадах, научных конференциях, интеллектуальных марафонах; Информатизация образовательного пространства 78 % педагогических работников являются пользователями ПК; 100% профессиональная компетентность педагогов в области информационно коммуникационных технологий (переда материала через внутреннюю почту, электронные почтовые ящики); 69 % учителей проводят уроки с использованием ИКТ; наличие каталога библиотеки, баз данных школы; электронный документооборот; создание и информацонная поддержка школьного сайта. Единое воспитательное пространство создание системы ученического самоуправления «Парус»; вовлечение учащихся в систему дополнительного образования, внеурочной познавательной деятельности; наличие программы психологопедагогической поддержки ученика; участие обучающихся и родителей в спортивных праздниках, днях здоровья. 3. Условия осуществления образовательного проса 3.1. Благоустройство и оснащение Сохранение и обновление материальнотехнической и учебнометодической базы общего образования стало одним из приоритетных условий управления в школе. Материальнотехническая база и оснащение учебного процесса соответствует нормативным требованиям: школа размещена в типовом здании с проектной наполняемостью 1000 ученических мест, введенном в эксплуатацию в 1974 году. Школа располагается в двух корпусах общей площадью 2651 кв.м. Для организации образовательного процесса в школе оборудованы 31 предметных кабинета, из них 7 – классные комнаты начальных классов, имеются 2 мастерские, спортивный зал, столовая на 150 посадочных мест, компьютерные классы, библиотека, медицинский кабинет. Состояние учебных и других помещений хорошее, на территории школы расположен стадион, волейбольная и баскетбольная площадки. В одиннадцати учебных кабинетах место учителя оборудовано компьютером, принтером, телевизором, имеется методическая литература, учебнонаглядные пособия. Все кабинеты оборудованы в соответствии с требованиями охраны труда и правил техники безопасности. В школе функционирует локальная вычислительная сеть. Информационным центром школы является школьная библиотека, в которой собраны и систематизированы материалы в помощь учебновоспитательному процессу, оформлены подборки материалов в помощь классному руководителю, по подготовке к экзаменам, материалы к памятным историческим и литературным датам.
В 20112012 учебном году школа работала в две смены, первые классы по пятидневной рабочей неделе, 211 классы по шестидневной. Режим работы школы регламентируется «Правилами внутреннего трудового распорядка», приказом по школе № 315 от 01.09.2011 г. «О режиме работы школы», которые разработаны в соответствии с Трудовым кодексом РФ, Уставом школы, Типовым положением об образовательном учреждении и др. нормативноправовыми документами. Параметры статистики 20092010 уч.г 20102011 уч.г 20112012 уч.г Формы получения образования · экстернат дому · в начальной школе · основной школе · средней школе Сменность обучения (классов) · первая смена · вторая смена Средняя наполняемость – 24,4, что ниже количественных обязательств района (показатель районных обязательств 25 человек). Контингент школы увеличивается в основном за счет обучающихся начальной школы. Всего работников в школе 93, из них учителей без учета административно управленческого персонала 54. Педагогический коллектив (с учетом административноуправленческого персонала) школы в 20112012 учебном году состоял из 64 сотрудников, обеспеченность педагогическими кадрами 100%. Распределение педагогов по категориям, стажу, образованию и возрасту представлены в приложении 3.
Педагогический стаж Образовательный ценз Количество педагогов, имеющих категорию имеет положительную динамику роста, но в 20112012 учебном году увеличился показатель без категорий за счет вновь прибывших молодых специалистов. Средний возраст педагогических работников 41 год, 4 педагогических работника пенсионеры. Количество педагогов, прошедших курсы повышения квалификации увеличилось по сравнению с прошлым годом и составляет 87 % от общего числа педагогических работников школы, 98 % педагогов являются пользователями ПК. Кадровый ресурс школы полностью обеспечивает образовательный процесс. Школьное питание организовано ИП «Колмогорова Ю.А.» В школе организованы горячие завтраки для обучающихся 111 классов за счет средств родителей (248 обучающихся) и бесплатные горячие завтраки для льготной категории обучающихся (82 обучающихся). Бесплатные горячие обеды организованы для детей из многодетных семей и детей из малообеспеченных семей. Охват платными и бесплатными завтраками обучающихся школы составляет 419 человек, что составляет 52 % от общего количества обучающихся школы, что ниже районного показателя. Охват школьным питанием обучающихся школы составил 669 человек, что составляет 82 % от общего количества обучающихся школы. Санитарное состояние пищеблока удовлетворительное. Технологическое оборудование пищеблока находится в рабочем состоянии. Документация соответствует требованиям. Предписаний Роспотребнадзора нет. В школе разработано примерное 10дневное меню ИП «Колмогорова Ю.А.» , в него включены молочные, рыбные, творожные блюда, соки, овощи, что соответствует СанПиН.
Анкетирование обучающихся 510 классов показало, что довольны организацией питания в школе 62% респондентов, не довольны организацией питания 18,9 %, затруднились ответить 18,6 %. В школе соблюдаются физиологические и медицинские нормы питания обучающихся, случаев пищевых отравлений не было. Ассортимент продуктов, выпечки, а также качество приготовления блюд можно считать оптимальным. Документальный контроль подтвердил, что ассигнования на питание детей в соответствии с утвержденными нормами и дотацией из местного бюджета используется полностью. В школе работает программа «Школьное молоко», в результате чего ребята начальной школы получали каждый день молоко. Информационнообразовательное пространство в МОУ реализовывается по нескольким направлениям: образовательная деятельность в ИКТ насыщенной среде с использованием интерактивных комплексов и ресурсов глобальной сети, повышение ИКТ комплектности преподавательского состава, внедрение общешкольной локальной сети, внедрение электронного документооборота, подготовка к ЕГЭ с использованием ИКТ. 1 Материальнотехнический ресурс 2 Технологический ресурс Образовательные Интернетресурсы активно используются учениками и педагогами для подготовки к урокам и участия в телекоммуникационных проектах. Информационная открытость школы достигается посредством общения преподавателей и администрации школы с учащимися и родителями через школьный сайт (http://sch21eng2.ucoz.ru/).
Отвечая требованиям времени, школа на протяжении ряда лет проводит работу по обеспечению безопасности участников образовательного процесса. Здание школы оснащено системой безопасности (кнопки тревожности) и системой пожарной сигнализации, организована круглосуточная охрана силами сторожей. Условия функционирования учреждения приведены в соответствии с требованиями Роспотребнадзора и органов Госпожнадзора и соответствуют полностью требованиям охраны труда и техники безопасности. В школе имеется вся необходимая нормативноправовая база по обеспечению безопасного функционирования школы. Финансовое обеспечение образовательного процесса в школе осуществляется по нормативам финансирования стандартной стоимости педагогической услуги в муниципальных общеобразовательных учреждениях, рассчитываемой на обучающегося по основным образовательным программам, по ступеням общего образования, по количеству обязательных часов базисного учебного плана с учетом средней стоимости часа педагогической работы, коэффициентов удорожания стоимости педагогической услуги по ступеням общего образования, видам классов. По сравнению с 2010 годом объем бюджетного финансирования в 2011 году увеличился на 11 % в(1,11 раза), в том числе на заработную плату возросли на 8 % (в 1,08 раза), расходы на питание уменьшились на 85% (1,85 раза), расходы на коммунальные услуги и другие расходы на содержание здания уменьшились на 13 % в (1,13 раза). Стоимость содержания одного обучающегося составила в 2009 году – 24848,85 руб., в 2010 году 25403,19 руб, в 2012 году 29276,14 руб., т.е. затраты на содержание одного обучающегося в течение трех лет возросли на 18,10 (в 1,18 раза). Выделяемые школе бюджетные средства используются только по целевому назначению и достаточно эффективно, нарушений финансовой дисциплины не отмечено. Расходование средств по источникам финансирования представлено в таблице. Расходование средств по источникам финансирования за 2011 финансовый год начисления на оплату 2. Оплата услуг: материальных запасов Основные статьи расхода дополнительных финансовых ресурсов (внебюджет) 12 Обеспечение безопасных условий (кнопка) 2240,28 Бюджетные и дополнительные средства используются по целевому назначению в соответствии со сметой расходов. В связи с вступлением в силу с 01.01.2009 года ФЗ № 131 «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» принятого Государственной Думой 16 сентября 2003 года, школа стала самостоятельным хозяйственным объектом. На начало 2011 года были заключены договора на поставку услуг и обслуживании с организациями: * ОАО «Саратовэнерго» электроэнергия; * ООО «Энергосбытовая компания» теплоснабжение; * МУП «ЭнгельсВодоканал» водоснабжение; * ООО «КедрТ» вывоз ТБО; * ООО «Интехком» снятие показателей счетчиков. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 21» осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ 3х ступеней общего образования: 1 ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года). 2 ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет) 3 ступень среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года) Основным структурным элементом образовательной программы является учебный план. Учебный план школы составлен на основе Типового (Федерального) базисного учебного плана, утвержденного Приказом МОРФ от 09.03.2004 г. № 1312. Базовый (Федеральный) компонент сохраняется в учебном плане в необходимом объеме на каждой ступени обучения. Школьный компонент (11% от ФК) используется в полном объеме: на поддержку предметов базового цикла русский язык, математика, литература, физика; на организацию факультативных занятий и элективных курсов – русский язык, математика, физика, литература, география, однако школьный компонент используется только на поддержку базового цикла. С 20082009 учебного года в школе обучаются классы по программам развивающего обучения, с 20112012 учебного года все классы начальной школы работают по программам с элементами развивающего обучения. Вместе с тем, школьный компонент учебного плана школы не используется на развивающее обучение в основной и средней школе. В 20112012 учебном году в школе продолжалось ведение платных дополнительных образовательных услуг. Это направление можно считать еще одним видом деятельности, направленным на развитие школьника и поддержку учителя, а также направлением, отвечающим требованиям национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в части внеаудиторной занятости детей. Но работу в этом направлении необходимо продолжить как администрации, так и учителям. Спектр оказываемых услуг представлен в таблице № (приложение 1) Результативность выполнения программных задач по реализации учащимися школы действующих требований государственного образовательного стандарта определяется мониторинговыми исследованиями качества обученности учащихся, измеряемых различными видами презентации знаний. Показатели качественной успеваемости учащихся в динамике окончивших школу на «отлично» 5 9 класс кол., %) 19 (4,7%) 27 (6,05 %) 22 (5,4 %) 2.Количество обучающихся, 3.Количество обучающихся, с 4.Количество медалистов классов, получивших основное общее образование с отличием Анализ полученных данных свидетельствует о повышении качества знаний, хотя идет снижение на 2ой и 3ей ступени обучения. Это говорит о недостаточных усилиях, прилагаемых педагогическим коллективом на настрой обучающихся на учебу. Следует отметить , что процент обучающихся, закончивших учебный год с одной тройкой снизился, но эту работу необходимо продолжить и классным руководителям и учителямпредметникам и администрации, учитывая индивидуальные особенности ребенка, используя дифференцированный подход к обучающимся. Однако, учитывая 100 %ный уровень обученности обучающихся и 43 %ный уровень качества знаний можно сделать вывод о том, что главная задача школы: обеспечение бесплатного основного и среднего (полного) общего образования и главная задача российской образовательной политики обеспечение качества образования на основе сохранения его фундаментальности выполняется. Итоги государственной итоговой аттестации за курс основной школы Т.е. средний оценочный балл по русскому языку в 2012 году составляет 3,7 балла, что на 0,2 ниже, чем в 2011 году, но ниже общего по району. Однако, проанализировав процент учащихся, подтвердивших годовую оценку и получивших результат ниже годовой в сравнении с предыдущим годом, можно сделать вывод, что результаты экзамена этого года достаточно низки в сравнении с районными. Т.е. средний оценочный балл экзамена по математике в 2012 году составляет 3,7 , что на 0,1 ниже предыдущего и ниже районного. Следует отметить, что уменьшилось количество неудовлетворительных отметок, а уровень среднего балла обучения по математике на данной параллели всегда являлся невысоким. В соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации экзамены по выбору проходили по новой форме (тестирование).
Год Геогра Английс. физика Информа история Общество химия биология Можно отметить, что круг предметов, выбранных учащимися для сдачи экзаменов в 2012 году, имеет явный перекос в сторону биологии, обществознания. Это объясняется тем, что на экзамене по обществознанию те ребята, которым необходимо будет сдавать эти дисциплины на третьей ступени обучения, пробовали свои силы и знакомились с процедурой проведения в виде теста. Год Оценка Геогра Английс. Физи Информа Исто Общество Биоло химия Все учся, сдавших экзамен на 4 и 5, учся, сдавших экзамен на 4 и 5, учся, сдавших экзамен на 4 и 5, Следует отметить, что процент числа учащихся, сдавших экзамен на «4» и «5» в 2012 году (45%) существенно снизился (на 24,7%) в сравнении с процентом этого же показателя в 2011 году ( 69,7 %). Снизилось качество знаний по таким предметам как физика, история, обществознание, биология, химия. Однако, если учесть уровень качества знаний по указанным предметам, то он соответствует следующему процентному соотношению: По физике 50 %, по истории 42,9 % , по обществознанию – 43,4 %, по биологии – 33,3 %, по химии 16,7. По информатике % качества повысился на 60 %, по географии на 16,5%. Сравнительная таблица итогов государственной итоговой аттестации Из таблицы видно, что по сравнению с предыдущими годами выпускники 2012 года показали более низкие результаты, средний балл государственной итоговой аттестации понизился на 0,38 балла, а процент качества снизился на 25,9 % и составляет 45 %. По результатам итоговой аттестации учащихся 9х классов: · получивших аттестаты особого образца · на «4» и «5» завершили государственную итоговую аттестацию 22 чел. ( 27,2 %), что на 0,2 % ниже, чем в 2011 году (27,4%) · Получили аттестаты только с хорошими и отличными отметками 22 учащихся · Получили аттестаты с одной удовлетворительной отметкой 5 Итоги государственной итоговой аттестации (средняя школа) В 20112012 учебном году выпускникам средней школы традиционно было предложено 2 обязательных экзамена русский язык и математика, а также 11 экзаменов по выбору обучающихся в форме ЕГЭ , из которых учащимися нашей школы было выбрано 4 экзамена. 20 чел. (90,9%) 3 чел. (13,6%) 9 чел. (40,9 %) 1 чел. (4,5 %) Минимальное количество баллов, установленное Роспотребнадзором для успешной сдачи этого экзамена 36 баллов. Таким образом, 11 ученик 11 класса набрал только 34 балла, остальные выпускники от 38 до 76 баллов.
Учебный Количество выпускников Наимень Наиболь Средний Средний Средний Успешность составила 95,5%, один ученик не преодолел минимальный порог, установленный Роспотребнадзором для успешной сдачи экзамена по математике 24 Т.е. следует отметить следующее: * средний балл по русскому языку ниже районного на 6,7 балла (учитель · средний балл по математике превышает районный показатель на 2,1 балла · (учитель Лиманская Ю.В.); · По итогам обязательных экзаменов 2 неудовлетворительные оценки (1 по русскому языку и 1 по математике). В соответствии с Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования от 28 ноября 2008 года № 362 (с изменением, внесенным приказом Министерства образования и науки РФ от 30 января 2009 г № 16), а также на основании Порядка проведения Единого государственного экзамена по выбору были представлены 11тью предметами и проходили в форме ЕГЭ. Уже традиционно наиболее популярным предметом по выбору в 20112012 учебном году стало обществознание. Результаты выпускных экзаменов в 11 классе свидетельствуют о недостаточно серьезной подготовке учащихся, прибывших в нашу школу из других учебных заведений, к сдаче выпускных экзаменов (из 13 учащихся, показавших низкие результаты, 10 человек поступили в нашу школу в 1011 классе). По результатам итоговой аттестации обучающиеся 11го класса: · получили аттестаты только с хорошими и отличными отметками 4 · получили аттестаты с одной, двумя удовлетворительными отметками 1 Результаты итоговой аттестации (начальная школа) В 20112012 учебном году итоговая аттестация в начальной школе проходила по тестам. Обучающиеся выполняли письменные административные контрольные работы по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру, которые были представлены в виде теста. Таблица итогового мониторинга обучающихся 4х классов Анализируя уровень обученности и качества знаний обучающихся по математике можно сделать вывод, что он повысился на 7,6 %. Показатели по русскому языку понизили на 4,2% в сравнении с предыдущим годом. Постоянный мониторинг качества учебного процесса, результатов обучения школьников становится особенно актуальным в условиях реформы школы, обновления содержания образования, введения образовательных стандартов, обостряющихся проблем доступности учебного материала, нормализации учебной нагрузки учащихся. Мониторинг предметной компетентности представлен в таблицах. Мониторинг предметной компетентности (начальная школа) Мониторинг качества знаний обучающихся по предметам ( в сравнении с предыдущими годами обучения тех же учащихся) Год Качество знаний по параллелям (%) 2010 2010 В результате анализа мониторинга качества знаний прослеживается следующая тенденция: уровень качества знаний в начальной и средней школе более стабилен и колеблется в пределах 60 % и 36%, а в старшей школе снизился за последний год на 4%. Следует отметить также отрицательную динамику уровня качества знаний на параллели 5 классов (на 3 %), 6 (на 2%), 7 (на 4 %). Это объясняется возрастными особенностями учащихся, т.к. известно, что к 8 классу мотивация детей к учебе систематически снижается. В течение 20112012 учебного года учителями проводилась работа с учащимися, находящимися на длительном надомном обучении по состоянию здоровья. Индивидуальное обучение обучающихся на дому было организовано и проведено в строгом соответствии с требованиями по организации индивидуального обучения на дому. Преподавание велось по общеобразовательным программам в соответствии с учебным тематическим планированием. Обучающиеся на дому успевают по итогам 20112012 учебного года. Школа укомплектована медицинским персоналом, регулярно проводятся оздоровительные мероприятия. Профилактические осмотры обучающихся. Состояние здоровья оценивалось по результатам изучения внутришкольной медицинской документации (листок здоровья, медицинские карты). Распределение обучающихся по группам здоровья Проводя анализ состояния здоровья по группам школьников отмечается, что оно остается приблизительно на одном уровне. По итогам медицинского обследования учащихся выявлены распространенные заболевания, характеризующие состояние здоровья. сосудистой системы дыхания заболевания Анализ статистических данных показывает, что более 72 % учащихся имеют патологические заболевания.
Однако данные статистики не позволяют сделать четких выводов по состоянию здоровья обучающихся и выявить проблемы. Данная ситуация складывается по ряду следующих причин: · происходит постоянное движение обучающихся; · не все родители дают правдивую информацию о состоянии здоровья своих · отсутствует персональный мониторинг здоровья обучающихся. Для укрепления здоровья обучающихся педагоги школы: · соблюдают санитарногигиенические нормы; · применяют здоровьесберегающие технологии; · ведут физкультурнооздоровительную работу. Результаты работы с детьми, мотивированными на учебную деятельность 1.Участие в конференциях; 2. Конкурсы творческих работ, творческих проектов; 3. Интеллектуальные марафоны; 4. Выставки детского творчества. Важнейшая задача, которая стояла перед педагогическим коллективом разработка технологий работы с одаренными детьми, детьми, мотивированными на получение качественных знаний и развитие интеллектуальных способностей обучающихся. Данное направление деятельности является одним из ключевых в работе учителей школы. В 20112012 учебном году коллектив школы продолжил работу по реализации данного направления. За отчетный период: · проведены школьные предметные олимпиады: по математике, русскому языку, литературе, химии, физике, биологии, музыке, ОБЖ, ИНО, физкультуре. Международная педагогическая творческая олимпиада по технологии Литвиненко Н.Н. лауреат. · представители школы приняли участие практически во всех районных предметных олимпиадах: заняли призовые места: английский язык Байкова И.,Сергунина Е.,8 б призеры (учитель Демидова И.Ю.) русский язык Мадиева В., 2 класс 1 место (учитель Мухина И.А.) Пономарев, 1 класс 1 место (Остапчук А.А.) Журлова И., 8 б – призер (Косоногова Е.С.) литература Байкова И., 8 б – победитель (Косоногова Е.С.) Всероссийская олимпиада по математике: Науменко Н,7 б1 место (Лиманская Ю.В.) Морозова А., 7 б 1 место (Лиманская Ю.В.) Морозова И,7 б 2 место( Лиманская Ю.В.) Участие (сертификат): региональная Интернетолимпиада по математике (10 б 5 учеников); Всероссийская олимпиада «Орленок» по физической культуре, 6 а10 учеников (Солодкова Л.Г.) Сетевая олимпиада по физической культуре Никогосян А., 6а (Солодкова Л.Г.) Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру Дмитриенко М., Сафарова К, 2 б (Курганова С.Ю.) Международная дистанционная олимпиада по русскому языку Сорокина Е, 8 в (учитель Чурбанова З.В.) Сетевая олимпиада по чтению Кузьмина Д, 4 а (учитель Шатилова Н.Ю.) В соответствии с планом дополнительного образования в 20112012 учебном году в школе функционировало 26 кружков с охватом учащихся 81%, это позволяло школьникам удовлетворить свои интересы и потребности в спорте, в музыке, в науке. Творческие объединения работали по следующим направлениям: физкультурно спортивные, предметные, туристические, православное, художественно – эстетические и др.. Формированию детского школьного коллектива способствовала деятельность детской организации «Радуга», члены которой приобретают опыт социальной деятельности, развивают творческие способности, инициативу, лидерские качества. 20072008 20082009 20092010 20102011 20112012 Вся деятельность была организованна таким образом, что КТД и традиционные дела были объединены в тематические периоды: I четверть «Школа – это целый мир» II четверть «Новогодний калейдоскоп» III четверть «За страницами учебника» IV четверть «Салют победа!» Эти тематические периоды включали в себя как традиционные мероприятия, так и тематические. Содержание общешкольных дел было направлено на самореализацию учащихся, развитие творческих способностей, формирование общечеловеческих ценностей. Мероприятия охватывали несколько направлений воспитательного процесса, формы проведения их различны. Все школьные традиционные дела делились на общешкольные и внутриклассные. Что же касается традиционных школьных дел, то все они прошли успешно, это В течение года каждый учащийся школы принимал участие в мероприятиях, которые были организованы на базе школы детским объединением: торжественные линейки «Здравствуй,школа!», «Последний звонок!»; приемы в ЭДО «Парус», «Радуга»; посвящения в первоклассники, пятиклассники; акции письмо водителю, «Говорящая газета» по ПДД, «Обменяй конфетку на сигаретку» «Новогодний серпантин», социальнозначимые акции «Из добрых рук с любовью», «Дети детям», «Марафон добро превыше всего», «Поздравляем ветеранов», «Дорогие учителя», «Школьный дворик», «Школьный цветник», «Игрушка для новогодней елки п. Приволжский»;; внеклассные мероприятия «Овеянные славою флаг наш и герб», «Школа», День здоровья, День именинника, «Мы выбираем ЗОЖ!» вечер встречи с выпускниками, «Стань первым», спорт – шоу «России верные сыны!», «Масленица», «Мисс школы», «Угадай мелодию», «Мультяшки», КВН по ЗОЖ, концерты посвященный Дню учителя, 8 Марта. изготовление буклетов по правам ребенка, государственной символике, «Я гимны матери пою», «Сделай правильный выбор»; встречи с правоохранительными органами., инспектором ГИБДД Волковой М.А., презентации «Крылатые выражения», СПОФДО – 20 лет, «Радуга + Парус», «Не дай себя раздавить», оформление пресс – центра, газеты «От 7 до 17», школы к новогоднему празднику, выставки «Как я провел лето», «Мои любимые животные», «Моя мама лучшая на свете!», «Мама слово дорогое на Земле», круглый стол «Конфликты и их пути решения». Активно осуществлялась работа по вовлечению учащихся в поисковую и исследовательскую деятельность, результатом которой стали победы в муниципальных конкурсах: · Участие в городском семинаре «Миграция и межэтнические отношения в регионе: проблемы и перспективы» (Буцких В.В.) Диплом II степени – Команда МБОУ «СОШ №21» в IIIй муниципальном конкурсе «Семья – знатоков краеведов» · Участие в Межрегиональной научнопрактической конференции «Нам нужна Великая Россия» (Буцких В.В.) · Диплом I степени – II региональный Форум научных и творческих работ учащихся Великая Отечественная Война: события, люди, факты (Макаева Светлана 10б) · Участие в Областном конкурсе «Отечество. Саратовский край в истории России» (Байкова Ирина 8б) · Гран – При – IIIй открытый районный конкурс «Пасха в Покровске» (Сергунина Ксения 8б) · Участие в районной научнопрактической конференции «Жизненные ценности Человека», посвященной Году истории (Буцких В.В., Журлова Ирина 8б) · Победитель – 7го областного конкурса фотографических работ учащихся «Природа вокруг нас» (Телегина Ксения 8б) · Диплом I степени Районый заочный конкурс методических материалов дополнительного образования детей. (Буцких В.В.) · Участие в X областном заочном смотре – конкурсе материалов школьных музеев «Хранитель памяти» (Буцких В.В., Симакин Николай 8б) · Диплом победителя – Районный этап Х Всероссийского конкурса авторских программ дополнительного образования детей. (Буцких В.В.) · 3 место – Конкурс электронных презентаций «Космос, Земля, Человек» на VIII районом фестивале православной культуры «Свет преображения» (Шатилова Елизавета, Краховская Наталья 10б) · 2 место – Областной творческий конкурс «Рождественская игрушка» (Кошелев Максим 8б) Для сохранения и поддержания здоровья детей в 20112012 учебном году создана сеть спортивных секций в начальной школе, секция ОФП для старшеклассников (по волейболу, баскетболу, минифутболу). В течение учебного года школьники принимали участие в школьных, районных и достигли следующих результатов: 4 место – минифутбол (октябрь) 2 место – осенний кросс (сентябрь) 2 место – Весёлые старты (декабрь) 3 место – баскетбол (юноши) (ноябрь) 4 место – баскетбол (девушки) (декабрь) 4 место – волейбол (юноши) (январь) 4 место – волейбол (девушки) (январь) 3 место – эстафета ко Дню Космонавтики (апрель) 3 место – Президентские состязания (май) 2 место Старты Надежд (май) 2 место – л / атлетитка (май) В итоге 2 место в городской спартакиаде среди школ города в IV группе. 2 место – соревнования по «Русскому жиму» (май) 1 место – футзал среди юношей 2000 – 2001 года рождения (май) Состояние детского дорожно транспортного травматизма показывает, что ДТТ с участием детей и подростков в МБОУ «СОШ № 21» не зафиксировано. В целях профилактики детского дорожного травматизма в МБОУ «СОШ № 21» организована работа отряда ЮПМ (рук. Морозова Е.А). В осенние месяцы проводилась операция «Внимание, дети!», городские акции «Письмо водителю» и «Мы говорим нет гибели детей». План мероприятий по профилактике детского дорожного травматизма полностью реализован. В целях профилактики в течение года подготовлены и проведены следующие мероприятия: · проведены мероприятия по предупреждению детского травматизма на железной дороге, организован просмотр фильма «Железная дорога». · в 20112012 учебном году в МБОУ «СОШ №21» проведён месячник безопасности детей, операция «Внимание дети!». · выступление агитбригады «Стоп» «Путешествие по станциям ДД» · среди учащихся 8х классов прошел конкурс «Новый дорожный знак». · конкурс обучающих презентаций по основам безопасного поведения на улицах для обучающихся начальных классов «Дорожная азбука» · участие в городской акции «Мы говорим нет гибели детей», · конкурс рисунков «Наши верные помощники на дорогах», · викторина «АВС». В организации мероприятий по профилактике детского дорожного травматизма активное участие принимали члены отряда «ПДД». Повышению уровня физического здоровья детей способствовало сотрудничество с ДЮСШ, совместно с которой систематически проводились Дни здоровья, спортивные соревнования и праздники. Низкий уровень нравственности современного общества поставил перед школой задачу духовно – нравственного воспитания учащихся. В решения этих задач проходили лектории, внеклассные мероприятия для учащихся школы по православным праздникам, выезды по святым местам Саратовской области. Ребята участвовали в различных конкурсах: Наши достижения: Диплом II степени – Команда МБОУ «СОШ №21» в IIIй муниципальном конкурсе «Семья – знатоков краеведов» Диплом I степени – II региональный Форум научных и творческих работ учащихся Великая Отечественная Война: события, люди, факты (Макаева Светлана 10б) Участие в Областном конкурсе «Отечество. Саратовский край в истории России» (Байкова Ирина 8б) Гран – При – IIIй открытый районный конкурс «Пасха в Покровске» (Сергунина Участие в районной научнопрактической конференции «Жизненные ценности Человека», посвященной Году истории (Буцких В.В., Журлова Ирина 8б) Победитель – 7го областного конкурса фотографических работ учащихся «Природа вокруг нас» (Телегина Ксения 8б) Участие в X областном заочном смотре – конкурсе материалов школьных музеев «Хранитель памяти» (Буцких В.В., Симакин Николай 8б) 3 место – Конкурс электронных презентаций «Космос, Земля, Человек» на VIII районом фестивале православной культуры «Свет преображения» (Шатилова Елизавета, Краховская Наталья 10б) 2 место – Областной творческий конкурс «Рождественская игрушка» (Кошелев Сертификат за активное участие в районом слёте «Дорога в космос» (Симакин Николай 8б) В соответствии с учебным планом дополнительного образования на 20112012 учебный год в учреждении функционировало 26 ученических объединений для учащихся всех возрастных групп по 7 направлениям: физкультурно–спортивное, военно патриотическое, краеведческое, художественно – эстетическое, туристическое, духовнонравственное, предметное. Педагогическому коллективу школы удалось целесообразно организовать внеурочную воспитательную работу с учащимися, включить абсолютное большинство учащихся в разнообразные занятия по интересам в свободное от учебных занятий время. Охват учащихся дополнительным образованием школы составил 82 % . Анализ занятости обучающихся в системе дополнительного образования школы за 4 года показал, что практически все учащиеся 111 классов охвачены системой дополнительного образования школы. По сравнению с 20092010 и 20102011 учебными годами, увеличилось количество объединений дополнительного образования, на 24 %, по сравнению с прошлым годом, уменьшилось количество обучающихся, охваченных кружковой деятельностью на 4%. С целью интеграции общего и дополнительного образования, сетевого взаимодействия МБОУ «СОШ №21» заключила договоры с: 1. Библиотека ДК «Покровский» 1. экскурсии для школьников Библиотека пос. Приволжский 2. посещение Интернет клуба Музыкальная школа ДШИ № 2 2. Проведение совместных концертов Театр кукол «Теремок» 1. Организация театрализованного представления Районный Совет ветеранов Организация встреч с ветеранами ВОВ Энгельсский краеведческий 1. тематические экскурсии для школьников Детская поликлиника 1. Работа по укреплению здоровья детей пос. Приволжский 2. Совместная исследовательская работа ДК «Покровский» 1. День открытых дверей 4ое отделение милиции 1. Приглашение инспекторов на заседания Психологический центр 1. Анкетирование учащихся и преподавателей «Позитив» 2. консультирование родителей по вопросам Детский сад № 62,45 1.Благотворительные акции Специалисты Наркологического Проведение курса профилактических лекций и Диспансера тренингов в плане реализации комплексной Театр «Оперетты» Просмотр спектаклей, праздничных концертов. 37 % учащихся школы заняты в учреждениях дополнительного образования района: посещают объединения Дома детского творчества, спортивные секции ДЮСШ, обучаются в детской Школе искусств № 2. В течение учебного года в школе проводились мероприятия, направленные на защиту прав ребенка, профилактику правонарушений и употребления несовершеннолетними ПАВ, выявлению неблагополучных семей и семей, находящихся в социальноопасном положении, выявлению и поддержке детей «группы риска». В течение 20112012 учебного года в системе велась работа с центром «Семья», проводятся сверки банка данных. На основе изучения социальных паспортов проведена корректировка информационнодиагностических карт 111 классов, а также составлен общий социальный паспорт школы. Совместно с классными руководителями уточнялся контингент детей по классам, проводились наблюдения за адаптацией в новых классных коллективах вновь прибывших учащихся и первоклассников. За последние три года в школе наметилась положительная динамика пропусков уроков учащихся. Это является следствием целенаправленной работы педагогического коллектива. Динамика состояния профилактической работы Из мониторинга видно, что количество учащихся, состоящих на ВШУ в 2011 2012 уч. году уменьшилось, по сравнению с 2008 – 2009, 2009 20010 годом и 2010 2011. Это обусловлено целенаправленной, систематической работой социального педагога, классных руководителей, администрации школы, родителей.
Данные таблицы можно выразить в диаграмме: Основные сохраняющиеся проблемы. В управлении школой: · недостаточно работают ШМО, МС, не в полную силу работают органы ученического самоуправления и Управляющий Совет; · не осуществлен полный переход документооборота в автоматический режим. · мониторинг УВП не носит комплексный характер. · недостаточно хорошо работает механизм учета индивидуальных достижений обучающихся; · низкий уровень мотивации участия педагогов в районных, областных мероприятиях; · нестабильные показатели качества знаний; · отсутствует системность в подготовке обучающихся к олимпиадам и научно исследовательской деятельности; · педагогическое сопровождение учащихся с повышенным уровнем мотивации и высокими учебными возможностями; · недостаточно развита система контроля пропуска занятий по неуважительной · недостаточный уровень занятости обучающихся в кружках и секциях; · не во всех классных коллективах в полной мере работает система ученического самоуправления; · физкультурномассовая работа не носит планомерный характер; · заседания ШМО не решают практических методических воспитательных задач.
Исходя из вышесказанного в 20122013 учебном году перед школой стоят следующие задачи: · повысить качество образования, отвечающее современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса; · апробировать новые модели и формы, технологии обучения в условиях реализации ФГОС нового поколения; · продолжить введение ФГОС второго поколения в начальной школе; · развивать социальную компетентность всех участников образовательного · совершенствовать систему выявления, поддержки и сопровождения талантливых детей и создавать условия для реализации их способностей; · создавать оптимальные условия для повышения квалификации педагогических кадров в связи с введением ФГОС; · обеспечивать комплексное психологопедагогическое сопровождение образовательного процесса; · продолжить деятельность по совершенствованию материальнотехнической · расширить диапазон форм и направлений внеурочной деятельности; · расширить возможность ученического самоуправления для успешной социализации личности в современном обществе; · продолжить систему воспитательных мероприятий в социальном контексте (волонтерские программы и акции, ярмарки, проекты); · создать единое воспитательное и коррекционное пространство для формирования у учащихся потребности в здоровом образе жизни, навыков активной психологической защиты от влияния социальной среды; · совершенствовать уровень кадрового обеспечения через подготовку педагогических кадров к работе с учащимися во внеурочной деятельности; повышение методического уровня всех участников воспитательного процесса; активизацию вовлеченности работников культуры в систему общешкольных · укреплять физическое, психологическое и духовное здоровье учащихся и сотрудников школы; · активизировать поддержку вариативных образовательных и досуговых программ, способствующих здоровому образу жизни; · продолжить внедрение программы взаимодействия школы и семьи; · расширить диапазон форм и направлений формирования здорового образа Результаты системы повышения квалификации педагогических работников Предмет Количество педагогов / количество часов Зав.библиотекой литература Экология Физическая культура, ОБЖ Результаты аттестации педагогических кадров Предмет Количество педагогов / категория Администрация литература Экология культура, ОБЖ Педагогический стаж *От 10 лет до 20 лет 28 ч. (39%) 28 ч. (41%) 27 ч. (42%) Образование *2 квалификационную категорию Имеют Почетные звания *«Почетный работник общего Награждены *Почетной грамотой Министерства
«