МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Утверждаю:

Ректор

_ Г.В. Майер

«»20 г.

Номер внутривузовской регистрации

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки «Менеджмент» 080200 «Менеджмент в агробизнесе»

Квалификация (степень) Магистр Томск 2012

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа) 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы 1.3. Общая характеристика магистерской программы 1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы 4.1. Календарный учебный график 4.2. Учебный план подготовки магистра 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 4.3. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся 5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социальноличностных) компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Приложения 1. Общие положения.

Основная образовательная программа магистратуры (далее – магистерская программа) «Менеджмент в агробизнесе» реализуемая в Национальном исследовательском Томском государственном университете по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы по направлению подготовки 080200 «Менеджмент».

Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г.

№3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа г. №125-ФЗ).

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71.

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2009 г.

№ 636.

Нормативно-методические документы Минобрнауки России.

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) подготовки магистров по направлению подготовки, утвержденная ректором (носит рекомендательный характер).

Устав вуза ФГБОУ ВПО «Национальный исследовательский Томский государственный университет».

Нормативно-методические документы Минобрнауки России.

1.3. Общая характеристика магистерской программы «Менеджмент в агробизнесе»

реализуемая в Национальном исследовательском Томском государственном университете по направлению подготовки 080200 «Менеджмент».

1.3.1. Цель магистерской программы.

ООП магистратуры имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ПрООП ВПО по данному направлению подготовки. Основная цель магистерской программы «Менеджмент в агробизнесе» подготовка высококвалифицированных специалистов в сфере управления предприятиями в агросфере с позиций современных тенденций развития аграрной экономики и менеджмента в XXI веке, с использованием современных методов социально-экономических исследований в агросфере, применением методов современного стратегического анализа, а также инновационных подходов к управлению аграрным сектором и предприятиям, функционирующим в аграрном секторе; а также овладение теоретическими и практическими навыками применения научных подходов, принципов и методов менеджмента организации, развитие поведенческих и коммуникативных навыков как неотъемлемых составляющих компетенций современного профессионального управленца.

1.3.2. Срок освоения магистерской программы 2 года в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению.

1.3.3. Трудоемкость магистерской программы 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы «Менеджмент в агробизнесе».

Лица, имеющие диплом бакалавра и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций (программа прилагается):

1) общекультурными (ОК);

2) профессиональными (ПК): организационно-управленческая деятельность, информационно-аналитическая деятельность, предпринимательская деятельность.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Менеджмент в агробизнесе».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

Область профессиональной деятельности, магистра, в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, включает:

- организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей в различных службах аппарата управления;

- органы государственного и муниципального управления;

- структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и реализующими собственное дело;

- научно-исследовательские организации, связанные с решением управленческих проблем;

- учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности магистра в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению являются:

- процессы управления организациями различных организационно-правовых форм;

- процессы государственного и муниципального управления; научно-исследовательские процессы.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

Виды профессиональной деятельности магистра в соответствии с ФГОС ВПО:

1) организационно-управленческая;

2) аналитическая;

3) научно-исследовательская;

4) педагогическая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Задачами профессиональной деятельности выпускника формулируются для каждого вида профессиональной деятельности по данному направлению подготовки ВПО на основе соответствующих ФГОС ВПО и ПрООП ВПО в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности являются:

организационно-управленческая:

- управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями;

- разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений;

аналитическая:

- поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений;

- анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

- анализ и моделирование процессов управления.

научно-исследовательская:

- выявление и формулирование актуальных научных проблем;

- разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения;

- разработка методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов;

- разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов;

- поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования;

- подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций;

педагогическая:

- преподавание управленческих дисциплин;

- разработка образовательных программ и учебно-методических материалов.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Менеджмент в агробизнесе».

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными компетенциями (ОК):

способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК- 1);

способностью к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОКспособностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

способностью свободным владением иностранным языком как средством профессионального общения (ОК -5);

обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6);

профессиональными компетенциями (ПК):

организационно-управленческая:

способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

способностью разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

умением использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3);

способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

аналитическая:

способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

владением методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

владением методами стратегического анализа (ПК-7);

способностью готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8);

научно-исследовательская:

способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-Ю);

способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12);

педагогическая:

способностью применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);

способностью разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Менеджмент в агробизнесе».

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП магистратуры регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

Представлен в Приложение 4.2. Учебный план подготовки магистра.

Представлен в Приложение 4.3. Аннотации учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ

Философия экономики Рассмотрение философских оснований экономической науки. Включает в себя философию хозяйства, собственности, товара и денег, экономической политики, принципов распределения, потребительского выбора в обществе, экономической природы бюрократии, а также хозяйственную этику. Проводится категориальный анализ экономики, исследуется культурная ценность экономических факторов и связи между экономическими теориями и мировоззрением людей в определнные эпохи. Философия экономики фокусируется на такой основной проблеме, как проблема «стоимости — цены».

Рассматриваются вопросы устойчивого развития (экономическая составляющая, социальная составляющая, экологическая составляющая).

Микроэкономика- Предпосылки анализа в классической теории поведения потребителя. Пространство благ.

Товарный набор. Потребительское множество. Аксиомы существования функции полезности и аксиомы традиционного вида функции полезности. Экономический смысл и аналитическая интерпретация. Случаи невыполнения аксиом. Виды предпочтений. Примеры из практики разных видов рынков: товаров, услуг, труда, ценных бумаг, капитала, информации, валюты. Равновесие потребителя. Сравнительная статика спроса. Исследование равновесных состояний. Специальные вопросы выбора потребителя. Применение классической теории поведения потребителя.

Теория ожидаемой полезности: поведение потребителя в условиях неопределенности и риска.

Производство и фирма: Общая характеристика производственной деятельности фирмы, равновесие фирмы. Рыночные структуры: равновесие спроса и предложения, общее представление о рыночных структурах, стратегическое поведение фирм на рынке. Рынки факторов производства: рынок труда, рынок капитала. Общее равновесие и эффективность. Несостоятельность рынков. Асимметричность информации, общественные блага, внешние эффекты экономической деятельности.

Макроэкономика- История развития макроэкономики. Макроэкономические показатели. Неоклассическая модель общего экономического равновесия: Производство товаров и услуг; равновесие на рынках ресурсов; неоклассическая теория распределения национального дохода; равновесие на рынке товаров и услуг; общее экономическое равновесие; влияние бюджетно-налоговой политики на равновесие; влияние изменений инвестиционного спроса на равновесие. Потребление:

модель межвременного выбора И.Фишера; гипотеза жизненного цикла; общая постановка модели Фишера и загадка Кузнеца в модели жизненного цикла; гипотеза постоянного дохода. Неоклассическая модель инвестиций в основные фонды предприятия. Безработица. Закон о минимальной заработной плате. Профсоюзы и коллективные договоры. Стимулирующая зарплата:

условие Солоу для эффективной заработной платы; модель Шапиро—Стиглица.

Инфляция, Спрос на деньги и предложения денег. Введение в теорию экономических колебаний. Модель IS-LM. Экономическая политика в модели IS-LM.

Основы научного исследования Методология научного исследования. Экспериментальные технологии подготовки исследователей. Основы методики написания и защиты магистерской диссертации. Формулировка научной гипотезы и концепции исследования, цели и задач, объекта и предмета. Типовая структура научного исследования. Система элементов научного вклада в решение исследуемой проблемы: постановка проблемы, познание предмета исследования, методологическое решение проблемы, методическое решение проблемы, внедрение методических рекомендаций в практику. Научные методы познания и преобразования действительности.

Изучение достигнутого уровня решения исследуемой проблемы. Научные дискуссии и полемики. Техника работы с источниками информации.

Иностранный язык Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений:

аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Деловой иностранный язык В процессе занятий основное внимание уделяется активному освоению бизнес лексики, развитию разговорных навыков по соответствующей тематике. Бизнес курс – рассчитан на учащихся, которые уже имеют подготовку по иностранному языку (школа, институт, курсы).

Программа занятий включает все основные темы по бизнес общению, характерные для любой сферы деятельности: работа и круг обязанностей, назначение и проведение встреч, общение по телефону, презентация и информация о деятельности компаний, деловая переписка, текущая деятельность компаний, прием посетителей и т.д.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ

(БАЗОВАЯ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЧАСТЬ)

Управленческая экономика Экономическая теория и управленческая экономика. Аналитические средства: математическая экономика и эконометрика. Управленческая экономика в международной обстановке.

Фирма и ее поведение. Роль фирмы в обществе Альтернативные модели поведения фирмы Модель максимизации прибыли. Модель максимизации продаж. Модель максимизации роста. Модель управленческого поведения. Среды решения и выработка решения в условиях определенности. Среды решения. Концепция определенности. Концепция риска. Концепция неопределенности. Выработка решения в условиях риска и неопределенности. Матрица решения. Выработка решения в условиях риска. Методы оценки риска. Анализ спроса и потребительское поведение. Количественный подход к потребительскому равновесию. Функция полезности: предельная полезность. Потребительское равновесие при максимальной полезности. Эффект рекламы и продвижения товара на рынок. Предельная полезность и кривые спроса. Предельная полезность и потребительские излишки. Порядковый подход к потребительскому равновесию.

Кривые безразличия. Прогнозирование. Механическая экстраполяция. Простейшие модели.

Анализ временных рядов.

Анализ производства. Производственные функции. Оценка производственных функций.

Анализ затрат и их природа. Эмпирические оценки функций затрат. Прибыль: концепции, измерение, планирование и управление. Измерение прибыли: бухгалтерские и экономические концепции. Проблемы измерения бухгалтерской прибыли. Экономическая концепция учета восстановительной стоимости. Теории прибыли. Альтернативные точки безубыточности. Предел безопасности. Операционный левередж: эластичность прибыли по реализации. Анализ безубыточности. Децентрализованные центры прибыли. Прибыль отделений. Оценка управленческой деятельности. Рыночная структура и анализ ценообразования. Бюджет долгосрочных расходов компании.

Теория организации и организационное поведение Сущность понятия «организация». Предмет и метод теории организации. Взаимосвязь теории организации с другими науками. Этапы развития теории организации. Различные школы и теории организации. Методологические исследования систем: общее и особенное в соотношении понятий «организация» и «система». Системные свойства организации. Использование комплексного, системного, функционального и исторического подходов в теории организации.

Социальная система: основные компоненты и уровни. Социальная организация как социальная система. Классификация социальных организаций по правовому статусу. Формальные и неформальные организации. Классификация хозяйственных организаций. Единичные и групповые формы организаций. «Закон», «закономерность», «зависимость» как общенаучные категории. Общие законы организации и характер их проявления. Основополагающие законы организации: закон синергии, закон самосохранения, закон развития. Законы организации второго уровня: закон информированности – упорядоченности. Закон единства организации и системы.

Закон композиции и пропорциональности. Принципы организации. Принципы статической и динамической организации.

Концепция организации и организационные явления Классическая теория организации.

Шкала человеческих отношений и ее развитие. Современные подходы к теории организации.Типы организаций. Виды организаций. Структуры организаций. Культура как продукт цивилизации. Организационная культура: понятие, содержание, типология. Организационная культура и результативность деятельности. Феномен российской организационной культуры.

Новые требования к построению организации. Организации с внутренними рынками. Сетевые организации. Виртуальные организации. Круговые организации. Обучающие организации. Организационное проектирование и совершенствование организации.

Методы исследований в менеджменте Менеджмент в XXI веке: объект и предмет изменений. Эволюция организации и принципов управления. Кризис функционального управления. Управленческие инновации XXI века.

Современная управленческая парадигма и направления научных разработок в менеджменте.

Методология и научно-категориальный аппарат менеджмента. Общенаучные методы менеджмента (системный подход и системный анализ; ситуационный подход; эмпирические методы;

тестирование, анкетирование и интервьюирование, и другие методы получения экспертной информации; изучение документации организации; моделирование). Методы экспертных оценок (метод независимых экспертных оценок - Дельфи, круглый стол, интервью, экспертный опрос, мозговой штурм, метод номинальной групповой техники, метод сценариев, метод средневзвешенных оценок, деловая игра, японский метод «ринги», диаграмма Ишикава и др.).

Мотивационные методы в менеджменте. Методика диагностики и исследования трудовой мотивации. Внешняя мотивация и методы внешнего воздействия. Стимулирование. Внутренняя мотивация и методы е поддержания. Постматериальные ценности и нестандартные методы мотивации.

Специфические методы менеджменты, подходы в менеджменте: функциональностоимостной анализ, система сбалансированных показателей, реинжиниринг и др.

Современный стратегический анализ Стратегический менеджмент является наукой, предназначенной оказать теоретическую, методическую и, отчасти, практическую помощь будущим руководителям хозяйствующих субъектов, а также персоналу, специализирующемуся на решении стратегических задач. Предмет курса составляют основные методы и инструменты стратегического анализа, ориентированных на поиск ключевых факторов успеха, ведущих к повышению конкурентоспособности современных организаций.

Методы стратегического анализа отрасли и конкурентной ситуации. Методы стратегического анализа ресурсов и конкурентных возможностей организации. Модели и методы выбора конкурентных стратегий развития современных организаций.

Модели и методы выбора функциональных и операционных стратегий развития современных организаций. Стратегии диверсификации и методы оценки бизнес-портфеля современных организаций. Методы реализации стратегии. Понятие и уровни стратегии, основная схема стратегического анализа, включение принципов создания стоимости в стратегический анализ.

Анализ отраслевой структуры: анализ окружающей среды, анализ отрасли - конкуренция, привлекательность, структура и границы отрасли. Анализ конкурентных преимуществ. Модель пяти сил Портера в анализе конкуренции – применение, недостатки, развитие. Анализ сегментации и анализ конкурентов. Стратегический групповой анализ. Анализ ресурсов и потребностей.

Анализ структуры и системы управления. Анализ факторов и стратегий конкурентного преимущества: лидерство по издержкам, дифференциация. Анализ конкурентного преимущества в международном контексте.

Корпоративные финансы Стратегия и тактика финансового менеджмента. Сущность и структура финансового менеджмента. Современная постановка глобальной цели предприятия. Рычаги (леверидж) в управлении предприятием. Система противоречий интересов руководителей, кредиторов, акционеров. Определение способов внешнего финансирования. Самофинансирование развития предприятия. Дивидендная политика фирмы. Теории дивидендной политики Основные цели дивидендной политики предприятия и типы политики. Дивидендная политика и политика развития предприятия. Методы выплат дивидендов. Преимущества и недостатки методов выплаты дивидендов. Прогнозирование финансовой устойчивости предприятия. Чистый оборотный капитал и текущие финансовые потребности предприятия. Системная и переменная часть оборотного капитала. Цели управления оборотным капиталом. Левосторонний и правосторонний риск в формировании оптимальной структуры оборотного капитала. Управление дебиторской задолженностью. Учет векселей, факторинг, форфейтинг. Опосредованное финансирование.

Финансовое прогнозирование. Цели и задачи. Методы финансового прогнозирования. Метод процента от продаж. Метод прогнозирования на основе денежных потоков. Метод формул.

Финансовые стратегии и концепция устойчивого темпа роста. Стратегия высоких темпов роста. Стратегия низких темпов роста. Матрица финансовой стратегии. Реальный и финансовый потоки предприятия. Экономический смысл позиций предприятия в матрице финансовой стратегии. Основные направления развития предприятия. Базовые позиции для прогнозирования и принятия управленческих решений.

Оценка стоимости использования разных источников финансирования. Рыночная цена предприятия и цена капитала. Выбор инвестиционного проекта на основе определения цены капитала. Предельная цена капитала. Оптимальная структура капитала.

(ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ)

Теория агропромышленной интеграции и сельскохозяйственной кооперации Агропровольственные рынки России и их место в современной национальной экономике.

Рынок зерна, рынок мяса, рынок молока и молочной продукции, рынок картофеля и плодоовощной продукции, рынок сахара.

Понятие агробизнеса. Типы сельскохяйственных предприятий. Интеграция в агробизнесе.

Предпосылки интеграции; варианты интеграции: вертикальная, горизонтальная интеграция, диверсификация. Организационные формы интеграции: жсткие и мягкие формы. Стратегические союзы и альянсы, сельскохозяйственные пулы. Ассоциации сельскохозяйственных товаропроизводителей. Типы и виды ассоциаций в современной России.

Сельскохозяйственная кооперация. Виды кооперативов. Сбытовые, производственные и закупочные кооперативы. Институциональные преобразования в сельском хозяйстве. Агрохолдинги, агропродовольственные цепи и агропродовольственные сети. Кооперативные сети и макроиерархии. Кластеры как сетевая форма организации сельскохозяйственной кооперации.

Типология нетрадиционных кооперативных форм.

Корпоративное управление в АПК Современное развитие российской экономики. Необходимость разделения прав собственности и управления этой собственностью и корпоративное управление (КУ) как последствие данного процесса. Корпоративное управление как сложное понятие: социальное явление, процесс управления компанией, научная дисциплина. Различные подходы к определению КУ: общее и особенное. Взаимосвязь понятий «корпоративный менеджмент» и «корпоративное управление». Корпорация как форма организации предпринимательской деятельности. Корпорация: понятие и характеристики. Тенденции функционирования корпораций как закономерности развития мировой экономики. Виды корпораций. История развития корпораций: возникновение, распространение. Корпорации в агробизнесе.

Виды корпоративные отношений: внутрикорпоративные и межкорпоративные. Участники корпоративных отношений (акционеры, инвесторы, кредиторы, менеджмент, работники, потребители, поставщики, посредники, конкуренты, органы государственного и местного самоуправления, средства массовой информации, социальные и общественные группы). Стейкхолдеры.

Сотрудничество с участниками корпоративных отношений и управление ими. Взаимосвязь корпоративных отношений, корпоративного управления и корпоративного законодательства.

Корпоративные нормы и корпоративная культура. Корпоративная норма: понятие, признаки и принципы построения. Корпоративный нормативный акт. Корпоративная культура: понятие и виды. Модели корпоративного управления. Англо-американская модель. Японская модель. Немецкая (континентальная) модель. Необходимость и эффективность корпоративного управления. Оценка надлежащего корпоративного управления рейтинговым агентством Moody’s.

Формирование национальной модели корпоративного управления и ее особенности. Формирование корпораций в крупных перерабатывающих компаниях. Наличие номенклатурнокапиталистических (кланово-капиталистических) корпоративных групп и тенденции их развития. Концентрация собственности. Недостаточное разграничение собственности и контроля.

«Огосударствление» компаний. Неэффективная работа советов директоров. Существующие организационно-правовые формы для ведения предпринимательской деятельности. Формирование интегрированных структур. Корпоративные конфликты и захват предприятий.

Цель и задачи формирования системы корпоративного законодательства. Международные стандарты корпоративного управления и Российский Кодекс корпоративного поведения. Кодекс корпоративного поведения: разработка, характеристика. Принципы корпоративного поведения в России. Принципы ОЭСР. Акционерное общество как форма функционирования корпорации в России. Дивидендная политика в корпорациях.

Управленческий учт на предприятиях АПК Понятие управленческого учта, его объект, методы, объект исследования, цель и задачи.

Характеристика информации в управленческом учте. Учтная политика и внутрифирменные стандарты управленческого учта. Внутренняя управленческая отчтность. Специальные требования к внутренней отчтности. Классификационные признаки формирования внутренней отчтности. Взаимодействие финансового и управленческого учта. Эволюция методов учта затрат. Принципы разработки классификации затрат. Классификация носителей и мест возникновения затрат. Классификация статей и элементов затрат.

Понятие затрат и их классификация: классификация затрат для определения себестоимости, прибыли и оценки стоимости запасов; классификация затрат для принятия управленческих решений и планирования; классификация затрат для контроля и регулирования. Организация учта производственных затрат. Система учта затрат по центрам ответственности. Цели учта доходов и расходов. Отличия учта по центрам ответственности от системы калькулирования.

Методы выделения центров ответственности. Формирование показателей центров ответственности. Бюджетирование как форма краткосрочного планирования. Цели и задачи бюджетирования. Организация бюджетирования в организации. Бюджетный комитет, бюджетный цикл, бюджетное руководство. Центры ответственности организации как основа построения бюджетной системы. Центры затрат, центры прибыли, центры дохода, центры инвестиций. Бюджет продаж. Бюджет производства. Бюджет закупок. Бюджет расхода материалов. Бюджет движения денежных средств. Бюджетный баланс и бюджетный отчет о прибылях и убытках.

Краткосрочные решения и анализ безубыточности. Ограничения и допущения анализа безубыточности. Анализ безубыточности однопродуктового и многопродуктового производства. Построение графиков безубыточности. Анализ чувствительности прибыли к изменению структуры доходов и расходов организации.

Планирование ассортимента продукции и определение е структуры на основе лимитирующего фактора. Принятие специальных решений на основе релевантных затрат – принятие или отклонение спецзаказа, назначение цены продукции, производство или закупка комплектующих, замена или ремонт оборудования и другие финансово-управленческие проблемы. Решения о реструктуризации бизнеса и капиталовложениях.

Публичная финансовая отчтность в агробизнесе Принципы подготовки и составления финансовой отчтности. Документ «Принципы подготовки и представления финансовой отчетности». Цель, статус и сфера действия этого документа.

Пользователи финансовой отчетности, их информационные потребности. Полезность информации для принятия решения. Основополагающие принципы финансовой отчетности. Качественные характеристики финансовых отчетов. Элементы финансовой отчетности: активы, обязательства, собственный капитал, доход, расходы, финансовые результаты; их сущность и отличия в их трактовке от отечественной практики. Процесс включения в финансовую отчетность элементов, в соответствии с критериями признания. Измерение элементов финансовой отчетности. Понятие поддержания капитала (финансовое и физическое поддержание капитала). Международная практика соблюдения правил финансовой отчтности: опыт США и ЕС. Самоконтроль и независимый аудит.

Международные стандарты финансовой отчтности (МСФО). Использование международных стандартов. Унификация, стандартизация и гармонизация. Основные направления совершенствования международных стандартов финансовой отчетности. Роль международных стандартов в достижении сопоставимости финансовой отчетности во всем мире. Разработка новых стандартов, пересмотр существующих стандартов. Глобальная гармонизация бухгалтерских стандартов. Сотрудничество Комитета по Международным стандартам с Международным объединением комиссий по ценным бумагам. Гармонизация бухгалтерского учета на региональном уровне. Вопросы гармонизации национальных учетных систем. Перспективы взаимодействия международных стандартов учета и финансовой отчетности (МСФО) и GAAP.

Стратегический маркетинг в агробизнесе Эволюция форм управления рыночной деятельностью бизнес-субъектов. Базовые определения маркетинговой деятельности, е основных направлений и типов. Типы и виды маркетинга. Концепция маркетинга, социально-этический маркетинг, интегрированный маркетинг, демаркетинг, конверсионный маркетинг, противодействующий маркетинг, развивающийся маркетинг, ремаркетинг, синхромаркетинг, концентрированный маркетинг, массовый маркетинг, промышленный маркетинг, целевая ориентация и комплексность, нужда, потребность, запрос, микросреда маркетинга, макросреда маркетинга, маркетинг-микс. Экономическая роль, цели и задачи стратегической и оперативной маркетинговой деятельности бизнес-субъектов.

Понятие о стратегическом маркетинге и его основные отличия от операционного маркетинга. Состав и функциональная структура комплексов стратегического и операционного маркетингов бизнес-субъекта. Основные особенности этих комплексов на различных стадиях генезиса рыночных отношений. Функции и инструменты стратегического маркетинга. Конкурентные стратегии. Маркетинг – микс и его структура. Маркетинговое управление; этапы разработки маркетингового плана.

Анализ конкурентных стратегий в агробизнесе. Конкурентоспособность и конкурентные преимущества крупнейших перерабатывающих компаний на внутренних, внешних и глобальных рынках.

Управление цепями поставок сельскохозяйственной продукции Современное определение логистики как науки управления потоковыми процессами. Базовые понятия логистики: потоки, процессы, циклы. Понятие «цепочки ценности». Этапы развития логистики и современная управленческая концепция SCM (управление цепями поставок).

Источники создания ценности в цепи поставок: оптимизация производства и операций; сокращение трансакционных затрат; захват стоимости в слабых режимах присвоения. Взаимодействие партнров в цепи поставок и уникальные конкурентные преимущества. Формы взаимодействия партнров и сотрудничество в цепи поставок. Совместное использование информационно-коммуникационных и компьютерных технологий, объединение компетенций и совместное управление бизнес-процессами.

Актуальность концепции SCM в агробизнесе. Агропродовольственные цепи, управление агропродовольственными цепями. Анализ цепей. Инфраструктура в агробизнесе как основа технологической и технической поддержки агропродовольственных цепей. Современные терминалы, склады, логистические центры и логистические парки. Оптовые и розничные продовольственные рынки. Услуги в системе терминального обслуживания. Транспорт и транспортно-логистическое обслуживание агропродовольственных цепей.

Современные информационно-коммуникационные технологии в агробизнесе Информационные технологии основных функций бизнеса. Информационные технологии финансового менеджмента. Уровни и свойства информационных технологий финансового менеджмента. Информационные технологии на основе программы Project Expert. Программные приложения Project Expert. Корпоративные информационные системы (КИС). Особенности КИС, требования, тенденции. КИС и менеджмент. Современного состояние рынка КИС. Защита информации в экономических информационных системах. Виды угроз безопасности. Методы и средства защиты информации в экономических ИС. Обеспечение информационной безопасности в сети Интернет.

Электронная коммерция в Интернет. Системы электронных платежей. Поиск и выборка информации в метапоисковых системах с помощью браузера Internet Explorer, рассмотрение и анализ способов формирования покупательской корзины, различных возможностей оплаты товаров и услуг в Интернет.

Экологический менеджмент Устойчивое развитие и экологическая безопасность глазами политиков и экономистов.

Опыт общественно-политического движения The Natural Step при решении задач управления развитием и экологической безопасностью, как пример использования современных подходов и технологий менеджмента и маркетинга для достижения практических результатов.

3. Необходимость и возможность научного подхода к проблемам управления развитием и экологической безопасностью. Анализ потоков энергии и вещества — основа мониторинга природных экосистем и их взаимодействия с антропогенными системами (техносферой). Линейная и циклическая модели функционирования экономики и природных систем. Законы развития: физические, биологические, экономические и управленческие аспекты рассмотрения.

Модели развития (модель Форрестера).

Понятие и свойства экологической (биосферной) цены. Относительность, как основное свойство экологической цены и как источник противоречий при проведении экономических оценок издержек и принятии управленческих решений. Экологическая и денежная стоимости.

Концепция биосферной цены, как естественнонаучная база для экономического анализа и принятия управленческих решений в области обеспечения устойчивого развития и экологической безопасности. Среда бизнеса и роль глобальных сценариев развития для определения стратегии предприятия.

Технологии и экологическая безопасность. Антропогенные эффекты. Энергетика технологических и связанных с ними экологических процессов. Локальные, региональные и глобальные экологические проблемы. Проблемы ресурсной обеспеченности. Невозобновимые и возобновляемые ресурсы. Энергетические и экономические аспекты проблемы.

Стандарты ИСО-14000 как система международных стандартов экологически ориентированного управления и экологически ориентированного аудита. Типы стандартов ИСО-14000 по направлениям экономической деятельности. Преимущества и проблемы применения ИСОМеждународный стандарт ИСО-14001 как стандарт экологически ориентированной системы управления организационной структурой. Общие требования к экологически ориентированной системе управления в рыночных условиях (системе экологического менеджмента). Петля качества для экологического менеджмента.

4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся.

4.4.1. Программы практик.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик:

- научно-исследовательская;

- организационно-управленческая;

- научно-педагогическая.

Перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми вуз должен заключить договора в соответствии со статьей 11, п.9 ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»: ОАО «Томское пиво», ОАО «Кондитерский дом Востокгруп», ОАО «Томские мельницы», ЗАО «Сибирская Аграрная Группа», ЗАО Кондитерская фабрика «Красная звезда».

(программы практик представлены в Приложении).

4.4.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы.

Виды научно-исследовательской работы (НИР) магистранта, этапы и формы контроля ее выполнения.

Планирование и организация НИР для магистрантов по направлению подготовки «Менеджмент» вуз руководствуется требованиями к организации научно-исследовательской работы обучающихся, сформулированными в разделе 7 ФГОС.

Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями настоящего ФГОС ВПО и ООП вуза.

Предусматриваются следующие виды и этапы выполнения и контроля научноисследовательской работы обучающихся:

1) планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;

2) проведение научно-исследовательской работы;

3) составление отчета о научно-исследовательской работе;

4) проведение научных и научно-исследовательских семинаров;

5) публичная защита выполненной работы.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научноисследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов проводится широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся.

5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы «Менеджмент в агробизнесе».

ООП обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам. Научная библиотека Томского государственного университета располагает фондом в 4 млн. экземпляров, а также сетью электронных ресурсов, необходимых для обеспечения ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» в (Электронная библиотека издательского дома «Гребенников», E- library, российские и зарубежные сетевые журналы, сетевые ресурсы и проч.). В НБ Томского госуниверситета осуществляется подписка по большому перечню журналов, обеспечивающих подготовку по направлению 080200 «Менеджмент»:

Менеджмент в России и за рубежом, Проблемы теории и практики управления, Менеджмент сегодня, Проблемы теории и практики управления; Маркетинг, Маркетинг и маркетинговые исследования, Маркетинг в России и за рубежом, Практический маркетинг; Управление персоналом, Мотивация и заработная плата, Управление человеческим потенциалом; РИСК, Логистика, Логинфо, Логистика сегодня; Финансы, Бухгалтерский учт, Управленческий учт и многие другие. НБ Томского государственного университета располагает также фондом периодических изданий по проблемам сельского хозяйства и АПК: Экономика сельского хозяйства России, АПК: экономика и управление, Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий (www.eshpp.ru – электронная версия журнала), Международный сельскохозяйственный журнал, Новое сельское хозяйство.

- лекционных занятий имеются оснащнные аудитории;

- семинарских и практических занятий - компьютерные классы, специально оснащнные аудитории, разработанные учебно-методические пособия по курсам;

- самостоятельной работы - фонды НБ Томского государственного университета; электронные учебники и электронная библиотека кафедры Экономики и агробизнеса, учебнометодический кабинет, рабочие места с выходом в Интернет (по адресу г. Томск, пр. Ленина, 36, главный корпус Томского госуниверситета, 327-а и 327-б аудитории).

На кафедре Экономики и агробизнеса имеются следующие программные продукты компании Альт-Инвест (ПО) для проведения занятий: 1) мастерская бизнес-планирования; 2) бюджетирование для малого и среднего бизнеса: методики и программы. Экспресс-бюджет; 3) маркетинг-микс. Профессиональная версия; 4) программный продукт Альт-финансы и анализ финансового состояния предприятия.

6. Характеристика среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В Томском государственном университете созданы условия для всестороннего развития личности, а также регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданских, общекультурных качеств обучающихся.

В Томском государственном университете созданы и действуют музыкальные народные самодеятельные коллективы: (хоровая капелла, ансамбль скрипачей, джаз-оркестр ТГУ 62, камерный симфонический оркестр); театральные народные самодеятельные коллективы: (литературно-художественный театр, театр драмы и комедии «В университетской роще», театр миниатюр «Эстус»); хореографическое объединение (театр танца «Зеркало», танцевально-спортивный клуб «Твист», студия танца «Жемчужина» ТГУ, театр-студия «Мистерия танца», Ансамбль народного танца ТГУ, дэнс команда «Эйдос»).

Занятия, репетиции, выступления проводятся в оснащенных необходимым оборудованием помещениях Центра учебно-воспитательной и культурно-досуговой творческой деятельности Томского государственного университета. Это структурное подразделение Томского государственного университета, размещается в отдельном здании, построенном в 1984 году (прежнее название – Актовый зал Томского государственного университета). Здание ЦК расположено за главным корпусом и соединено с ним переходом.

Основные задачи Центра учебно-воспитательной и культурно-досуговой творческой деятельности:

1) удовлетворение потребностей обучающихся и работников Томского государственного университета в творческом, культурном и нравственном развитии посредством участия в разнообразных формах учебной, воспитательной, творческой, культурной и досуговой деятельности ЦК;

2) повышение статуса Томского государственного университета как общекультурного центра Сибири и Российской Федерации;

3) развитие корпоративной культуры, укрепление авторитета и престижа Томского государственного университета;

4) эстетическое и нравственное воспитание, формирование гражданской позиции студенчества;

5) развитие творчества, культуры и искусств, организация взаимодействия подразделений Томского государственного университета в направлении совершенствования форм образовательной и учебно - воспитательной деятельности;

6) пропаганда творческих достижений различных областей культуры и искусства.

Спортивный клуб Томского государственного университета включает в себя клуб аквалангистов Скат, альпинистский клуб, клуб горного туризма «Берендеи», спелеологический клуб «Спектр», шахматный клуб, клуб каратэ-до «Агат». Тренировки и соревнования проводятся в специализированных и оснащенных помещениях Дома спорта Томского государственного университета, игровых спортивные залах, имеется 25-метровый плавательный бассейн, на футбольном стадионе с игровыми площадками, беговыми дорожками и секторами для метаний общей площадью 12000 кв.м.. Для занятий в зимнее время на лыжной базе имеется 400 пар лыж.

Психолого-консультационная и специальная профилактическая работа осуществляется Психологической службой Томского государственного университета. Основная цель деятельности – создание системы психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса и профессионализации студентов Томского государственного университета, проводит индивидуальные консультации, тренинговые и образовательные программы, направленные на формирование коммуникативных, профессиональных и личностных компетенций, проводит исследования особенностей социально-психологической адаптации первокурсников. Работает студенческий телефон доверия. На базе психологической службы реализуются проекты: «Коммуникативный клуб», «Психологические среды», «Сессия без стресса», «Тайм-менеджмент», тренинг личностного роста. Для выпускников разработан проект «Успешный профессиональный старт».

Профсоюзная организация студентов Томского государственного университета координирует и осуществляет работу студентов, вовлекает их в массовые мероприятия, которые позволяют раскрыть способности, а также регулировать социально-культурные процессы. Профком студентов сотрудничает с межвузовской поликлиникой, организует встречи – беседы по профилактике туберкулеза и др. заболеваний.

В Томском государственном университете имеется профилакторий, работающий круглый год, в котором студенты могут поправить свое здоровье во время учебы. Сезоны в санаториипрофилактории сформированы по видам заболевания: сердечнососудистые, желудочнокишечные, дыхательные и т.п. В профилактории студенты могут получить разные физиопроцедуры: массаж, гидромассаж, ингаляция, электрофорез и другие процедуры. В санатории трехразовое питание, проживание в трехместных комнатах. Среди студентов такой вид оздоровления пользуется успехом, т.к. очень удобно без отрыва от учебы качественно поправить свое здоровье.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы «Менеджмент в агробизнесе».

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Оценка качества освоения магистерской программы «Менеджмент в агробизнесе» по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» включает текущий контроль обучающихся, промежуточную аттестацию и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля по каждой дисциплине разрабатываются кафедрами Томского государственного университета, обеспечивающих соответствующую дисциплину.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», соответствуют целям и задачам программы, учебному плану. Фонды оценочных средств призваны обеспечить оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Томским государственным университетом созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций магистров к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных предприятий), преподаватели, читающие смежные дисциплины.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы «Менеджмент в агробизнесе» по направлению подготовки 080200 «Менеджмент».

Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает защиту магистерской выпускной квалификационной работы государственный экзамен по решению ученого совета подразделения, в котором осуществляется реализация магистерской программы.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся При реализации данной ООП функционирует система обеспечения качества подготовки, созданная в ТГУ, в том числе:

– мониторинг и периодическое рецензирование образовательной программы;

– обеспечение компетентности преподавательского состава путем повышения педагогической и научной квалификации в форме семинаров, краткосрочного обучения и стажировок на базе ИДО ТГУ и в ведущих российских и зарубежных научных и образовательных учреждениях;

– регулярное проведение самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии);

– система внешней оценки качества реализации ООП (учет и анализ мнений работодателей, выпускников вуза и других субъектов образовательного процесса).

ПРОГРАММА

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

1.1. Научно-исследовательская практика магистрантов является неотъемлемой составной частью учебного процесса, предусмотренной Государственным образовательным стандартом подготовки магистров по направлению 080200 – «Менеджмент».

1.2. Научно-исследовательская практика для магистрантов, обучающихся по направлению «Менеджмент», проводится в сроки, установленные учебным планом. Продолжительность всех видов практик магистрантов за весь период их обучения (2 года) – не менее 14 недель.

1.3. Практика является частью специализированной программы подготовки магистров и может рассматриваться как элемент подготовки магистров для работы на предприятиях, в организациях различных форм собственности, в научно-исследовательских организациях, а также государственных учреждениях.

1.4. Научно-исследовательская практика (НИП) и научно-исследовательские семинары (НИС) являются этапами научно-исследовательской работы магистров и подготовки магистерской диссертации (Приложение 1).

1.5. Практика может осуществляться как непрерывным циклом, так и путем чередования с теоретическими занятиями по дням (неделям) при условии обеспечения связи между теоретическим обучением, научно-исследовательской работой и содержанием практики.

2.1. Основными целями научно-исследовательской практики являются: закрепление, расширение и систематизация знаний, полученных при изучении общих и специальных дисциплин; развитие навыков научно-исследовательской работы, умений в выделении и формулировании управленческих проблем и поиск направлений их разрешения.

2.2. Работа студентов в рамках научно-исследовательской практики предполагает ориентацию на научно-исследовательскую работу (НИР) и подготовку магистерской диссертации.

Однако подготовка диссертации является примером организации любого исследовательского, научного и аналитического процессов для студентов. Таким образом, научно-исследовательская практика, выполняя основную задачу научной ориентации студента, выполняет и образовательную функцию формирования знаний о формах организации научно-исследовательской и научно-аналитической деятельности (НИР).

Задачами научно-исследовательской практики являются:

приобретение и развитие навыков самостоятельной научно-исследовательской работы по сбору, обработке и представлению теоретического материала и данных;

овладение методами аналитической научно-исследовательской работы;

развитие навыков и умений в формулировании рабочих гипотез исследования, формулировании управленческих проблем, цели и задач исследования;

развитие умений работать с научной литературой, обобщать и систематизировать различные научные точки зрения, подходы; умений вести научную дискуссию;

обосновывать методы исследования, сбора и обработки данных.

2.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научноисследовательской практики:

общекультурные способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК- 1);

способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОКобладать навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6);

профессиональные способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-Ю);

способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12).

способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).

3. Основное содержание отчета научно-исследовательской практики 3.1. В процессе прохождения научно-исследовательской практики студент должен в рамках выбранного научного направления:

сформулировать и обосновать актуальность научного направления (темы исследования);

сделать обзор литературы по выбранной теме исследования;

сформулировать цель и задачи исследования, объект и предмет исследования;

выделить основные проблемы в рамках темы магистерской диссертации, в том обозначить рабочую гипотезу исследования, методы достижения цели и задач.

3.2. Итогом научно-исследовательской практики является формализованная концепция исследования в рамках магистерской диссертации, представленная в виде отчета по практике.

3.3. В отчете должны быть представлены следующие разделы:

введение, где обозначены цель и задачи практики, выбранное направление научного исследования;

актуальность научного направления и выбранной темы исследования;

представлен обзор литературы по выбранной теме исследования;

представлена общая концепция исследования – цель и задачи, основные научные дискуссии, проблемы, в том числе и управленческие, гипотеза исследования.

3.4 Отчет по практике печатается 12 шрифтом через 1,5 интервала, содержит не менее страниц основного текста. Требования к отчету по практике можно посмотреть на сайте НБ ТГУ - http://www.lib.tsu.ru/win/produkzija/metodichka/metodich.html 3.5. Для организации собственной работы по научно-исследовательской практике рекомендуется пользоваться календарным планом (Приложение 2). Оформление титульного листа представлено в Приложении 3.

3.6. Защита отчета по практике осуществляется в виде устного доклада и презентации концепции исследования. По согласованию с научным руководителем магистерской программы, а также научными руководителями магистерских диссертаций защита может быть организована в рамках научного (научно-исследовательского) семинара. По итогам может быть организована дискуссия и обсуждение, подготовлена научная статья, тезисы на конференцию.

3.7. По результатам научно-исследовательской практики выставляется «зачт» научным руководителем практики.

4. Обязанности магистрантов в период прохождения практики 4.1. В период прохождения практики каждый студент ведет дневник (Приложение 4), в котором фиксируется ежедневно выполняемая им работа.

4.2. В период прохождения практики студент обязан:

проявлять высокую организованность, строго выполнять положения внутреннего распорядка, установленного в организации, а также соблюдать трудовую и служебную дисциплину;

выполнить программу практики в полном объеме и в установленный срок; четко и своевременно выполнять конкретные задания, поручения и указания научного руководителя;

собрать необходимый материал написания магистерской диссертации, для подготовки результатов научно-исследовательской работы (подготовка научных статей,

I год НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА

обучеНИР) Подго- Выбор проблема- Подготовка Сбор дан- Обсуждетовка маги- тики исследования, и обсуждение ных для маги- ние результастерской дис- обозначение темы, ги- проекта маги- стерской дис- тов НИП с насертации потезы, определение стерской дис- сертации, обзор учным руковометодов исследования, сертации литературы по дителем, подвыбор объекта и пред- теме и форму- готовка отчта, НИС ные лекции и мастер- ции тем иссле- написанию ака- для обсуждеклассы по методологии дований, пуб- демических ра- ния, презентаисследований, видам и личное обсуж- бот, структура ций и дискусметодам анализа, об- дение проектов работы, инди- сий Подго- Выбор темы и по- Обсужде- Подготовка Предзащитовка маги- строение общего плана ние программы теоретической та магистерстерской дис- магистерской диссер- магистерского части работы, ской диссертасертации тации, определение исследования, сбор и обработ- ции НИС ные лекции и мастер- ные дискуссии представлению для дискуссий,

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

прохождения научно-исследовательской практики Магистрант_ курса _ (Ф.И.О.) Научный руководитель _ Исполнитель Научный руководитель практики

ДНЕВНИК

прохождения научно-исследовательской практики Магистрант_ курса _ (Ф.И.О.) № п/п Дата Краткое содержание выполненной работы Место работы Магистрант _

ПРОГРАММА

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

1.1. Организационно-управленческая практика магистрантов является неотъемлемой составной частью учебного процесса, предусмотренной Государственным образовательным стандартом подготовки магистров по направлению 080200 – «Менеджмент».

1.2. Организационно-управленческая практика для магистрантов, обучающихся по направлению «Менеджмент», проводится в сроки, установленные учебным планом. Продолжительность всех видов практик магистрантов за весь период их обучения (2 года) – не менее недель.

1.3. Практика является частью специализированной программы подготовки магистров и может рассматриваться как элемент подготовки магистров для работы на предприятиях, в организациях различных форм собственности, в научно-исследовательских организациях, а также государственных учреждениях.

1.4. Организационно-управленческая практика проводится с целью углубления теоретических знаний и закрепления магистратами первоначального профессионального опыта, проверки готовности будущего специалиста к самостоятельному выполнению профессиональных функций менеджера с высшим образованием (квалификация - магистр менеджмента).

1.5. Организационно-управленческая практика является одним из этапов научноисследовательской работы магистров и подготовки магистерской диссертации (практическая часть и апробация результатов исследования на конкретном предприятии). Таким образом, обеспечивается преемственность теоретического и прикладного обучения, и научноисследовательской работы.

1.6. Практика может осуществляться как непрерывным циклом, так и путем чередования с теоретическими занятиями по дням (неделям) при условии обеспечения связи между теоретическим обучением и содержанием практики.

1.7. Перечень мест прохождения практики определяется самостоятельно и согласуется с научным руководителем магистерской программы, а также с научным руководителем магистерской диссертации. При необходимости кафедра делает ходатайство о возможности прохождения практики на том или ином предприятии (организации), помогает в поиске предприятий – мест прохождения практики.

2.1. Целью организационно-управленческой практики является закрепление, расширение и углубление полученных теоретических знаний в области менеджмента организации и его предметных и функциональных областей, приобретение практических навыков самостоятельной работы, выработка умений применять полученные знания при решении конкретных задач предприятия (организации), развитие навыков принятия управленческих решений.

2.2. Организационно-управленческая практика является подготовительным этапом к выполнению практической части магистерской диссертации, и, исходя из этого, главной задачей магистрантов является сбор и изучение данных по теме научно-исследовательской работы.

Задачи организационно-управленческой практики:

1) обобщение, систематизация, конкретизация практики реализации функций менеджмента. Анализ соответствия решаемых функциональных задач менеджмента должностным инструкциям и общей теории менеджмента. Изучение опыта работы конкретной организации по основным направлениям деятельности служб менеджмента;

2) приобретение практических умений и навыков в решении конкретных задач менеджмента организации; овладение методами принятия и реализации на основе полученных теоретических знаний управленческих решений;

3)овладение методами аналитической и самостоятельной научно-исследовательской и практической работы по изучению принципов деятельности и эффективного функционирования организаций, действующих на основе различных форм собственности;

4) сбор и обработка информационного и практического материала для написания отчета;

5) сбор необходимой информации для подготовки и написания магистерской диссертации.

2.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения организационно-управленческой практики:

общекультурные способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК- 1);

способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОКспособность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

обладать навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6).

профессиональные организационно-управленческая деятельность:

способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

способность разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

аналитическая деятельность:

способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

владеть методами стратегического анализа (ПК-7);

способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8);

научно-исследовательская деятельность:

способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-Ю);

способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12).

3. Основное содержание отчета организационно-управленческой практики 3.1. В период прохождения практики магистрант обязан изучить систему управления и руководства организацией, организационную структуру управления, планирование работы, факторы внешнего воздействия, оценить конкурентоспособность и позиции на рынке, а также принять практическое участие в решении задач, стоящих перед организацией:

Общая характеристика организации Организационно-правовая форма, год образования. Перечень основных законов, постановлений, инструкций, регламентирующих деятельность (организации) предприятия в современных условиях.

Организационная структура управления предприятием (общая характеристика, тип, вид);

наличие филиалов и подчиненность вышестоящим организациям; производственная кооперация. Численность и состав работников, квалификация.

Характеристика экономической (планово-экономический отдел, отдел труда и заработной платы, бухгалтерия, финансовый отдел и др.) и коммерческой (отдел материально-технического снабжения, отдел сбыта /отдел продаж, отдел маркетинга) служб предприятия. Наличие собственной сбытовой сети.

Стратегия развития компании и видение. Миссия и цели развития в долгосрочном, среднесрочном и текущим периодах. Характеристика маркетинговой стратегии предприятия. Позиционирование компании.

Краткая характеристика выпускаемой продукции/услуг.

Планирование работы в организации. Порядок планирования, наличие соответствующих регламентов.

Характеристика информационных систем и коммуникационных технологий (ИКТ), используемых на предприятии. Уровень автоматизации плановых расчтов и уровень автоматизации процессов управления.

Система оценочных показателей деятельности предприятия. Основные показатели эффективности деятельности предприятия.

Основные выводы с выделением проблем.

Внешняя среда организации:

Анализ и оценка макросреды.

Анализ и оценка рыночной среды (поставщики, потребители, посредники, конкуренты, инфраструктура и проч.).

Анализ и оценка позиций фирмы на рынке. Уровень конкурентоспособности. Конкурентные преимущества.

Анализ и оценка объекта исследования (в рамках темы магистерской диссертации);

формулирование проблем; практические рекомендации 3.2. В процессе прохождения практики магистрант также должен (по возможности) принять участие в мероприятиях управленческого характера, проводимых в организации (совещаниях, собраниях, переговорах, планировании мероприятий, их проведении и подведении итогов).

3.3. Итогом организационно-управленческой практики является написание отчта, в котором должны быть представлены следующие разделы:

1) введение, где обозначены, в том числе, цель и задачи практики;

2) общая характеристика организации;

3) анализ внешней среды и позиции на рынке;

4) перспективы и направления развития организации;

5) заключение в виде основных выводов;

6) приложения.

3.4 Отчет по практике печатается 12 шрифтом через 1,5 интервала, содержит не менее страниц основного текста. Требования к отчету по практике можно посмотреть на сайте НБ ТГУ - http://www.lib.tsu.ru/win/produkzija/metodichka/metodich.html 3.5. Для организации собственной работы по организационно-управленческой практике рекомендуется пользоваться календарным планом (Приложение 1). Оформление титульного листа представлено в Приложении 2.

3.6. Студенты должны получить отзыв-характеристику от руководителя практики от организации. Образец отзыва-характеристики представлен в Приложении 3.

3.7. Защита отчета по практике осуществляется в виде устного доклада и презентации основных результатов практики. По согласованию с научным руководителем магистерской программы, а также научными руководителями магистерских диссертаций защита может быть организована в рамках научного (научно-исследовательского) семинара (в рамках семинара Проблемы управления агробизнесом). По итогам может быть организована дискуссия и обсуждение, подготовлена научная статья, тезисы на конференцию.

3.8. По результатам организационно-управленческой практики выставляется «зачт» научным руководителем практики.

4. Обязанности магистрантов в период прохождения практики 4.1. С момента начала прохождения практики в организации на магистрантов распространяется трудовое законодательство, правила охраны труда и правила внутреннего распорядка, действующие в организации, с которыми они должны быть ознакомлены в установленном порядке.

4.2. В период прохождения практики каждый студент ведет дневник (Приложение 4), в котором фиксируется ежедневно выполняемая им работа.

4.3. В период прохождения практики студент обязан:

проявлять высокую организованность, строго выполнять положения внутреннего распорядка, установленного в организации, а также соблюдать трудовую и служебную дисциплину;

выполнить программу практики в полном объеме и в установленный срок; четко и своевременно выполнять конкретные задания, поручения и указания научного руководителя;

собрать необходимый материал для написания магистерской диссертации и апробации результатов исследования.

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

прохождения организационно-управленческой практики Магистрант_ курса _ (Ф.И.О.) Научный руководитель _ Исполнитель Научный руководитель практики Руководитель от предприятия _ /ФИО/ (бланк организации)

ОТЗЫВ-ХАРАКТЕРИСТИКА

Магистрант направления подготовки 080200 Менеджмент магистерской программы (специализации) «Менеджмент в агробизнесе» курса Биологического института ФГБОУ ВПО «Национальный исследовательский Томский государственный университет»

_ (ф.и.о.) в период с _ 20_ г. по _ 20_ (наименование организации).

В период практики выполнял обязанности (перечислить).

За время прохождения практики _(ф.и.о.) показал _ уровень управленческой подготовки, _ умение применить и использовать знания, полученные в Биологическом институте ТГУ, для решения поставленных перед ним практических задач.

Программа практики выполнена полностью (частично).

В целом работа практиканта (ф.и.о.) заслуживает оценки _.

Руководитель (предприятия, организации) _ _

ДНЕВНИК

прохождения организационно-управленческой практики Магистрант_ курса _ (Ф.И.О.) № п/п Дата Краткое содержание выполненной работы Место работы Магистрант _