РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «Всеобщая история» для 7класса

на 2014 – 2015 учебный год.

Ступень основного(общего) образования, базовый уровень

34 часа (1 час в неделю).

Разработана на основе программы для основной полной школы (базовый уровень) Юдовской А. Я,

Ванюшкиной Л.М. «Просвещение», 2006;

учебника для 7 кл. (базовый уровень) Юдовской А. Я, Ванюшкиной Л.М. «Всеобщая история. История нового времени 1500-1800» М., Просвещение, 2009 Составитель: учитель истории и обществознания Вострякова Татьяна Васильевна Пояснительная записка.

Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004г.

Общая характеристика курса:

учебная программа курса «Новая история» позволяет увидеть неоднозначность основных процессов в развитии индустриального и традиционного обществ в изучаемую эпоху, ознакомиться с активным и пассивным опытом человечества, ощутить связь времен и актуальных проблем.

Задачи курса:

.овладение знаниями об основных событиях и процессах эпохи Нового времени в социальной, экономической, политической, духовной сферах и соотнесение их с развитием российского общества;

.воспитание Гражданских, демократических и патриотических представлений и убеждений, усвоение опыта взаимодействия на примерах деятелей эпох Ренессанса, Реформации и Просвещения.

Цели курса:

учащиеся должны получить знания об основных чертах развития индустриального и традиционного общества, изменениях, произошедших в мире за 200 лет;

. о причинах революций и реформах, как альтернативном пути развития общества;

. должны научиться общим принципам и решениям познавательных проблем, методам исторического анализа;

.приобрести устойчивый интерес и уважение к истории человечества и культуре;

.научиться самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою авторскую версию событий, отвечающую данным исторической науки;

.уметь анализировать и описывать события с разных, часто с противоположенных точек зрения.

Требования к уровню подготовки В результате изучения новой истории 15-18 вв. ученик должен уметь:

.определять и объяснять понятия;

.уметь выделять главную мысль, идею в учебнике;

.рассматривать общественные явления в развитии;

.анализировать исторические явления, процессы, факты, обобщать и систематизировать полученную информацию;

.уметь выбрать и использовать нужные средства для учебной деятельности.

Материал курса предполагает изучение тем в объеме 28 часов в год ( 1 час в неделю). За счет резервного времени добавляем 6 часов на повторительно- обобщающие уроки, т.к. фактологический и теоретический материал данного курса объемен и важен для освоения обучающимися. Тематическое планирование опирается на стандарт основного общего образования по истории и Федеральную примерную программу по истории.

Формы промежуточной аттестации: сообщения учащихся, тестовые задания, самостоятельные работы, письменные ответы, исторические диктанты.

Форма итоговой аттестации: тестирование Содержание учебного предмета № Тема раздела Количество часов Введение. Что изучает новая история. Понятие «Новое время». Хронологические границы и этапы 1 Нового времени Европа и мир в начале нового времени. Эпоха великих географических открытий. Новые изобретения и усовершенствования. Испания и Португалия ищут новые морские пути на Восток.

Энрике Мореплаватель. Васко да Гама. Путешествия Христофора Колумба. Америго Веспуччи.

Фернандо Магеллан. Первое кругосветное путешествие. Западноевропейская колонизация новых земель. Значение Великих географических открытий.

Европа: от Средневековья к Новому времени. Усиление абсолютизма. Понятие «абсолютизм»

Значение абсолютизма для социального, экономического, политического и культурного развития общества. Короли и парламенты. Короли и церкви.

Дух предпринимательства преобразует экономику. Рост городов и торговли. Переход от труда к мануфактуре.

Социальные слои европейского общества, их отличительные черты. Европейское население и основные черты повседневной жизни. Главные беды- эпидемия, голод, и война. Изменения в структуре питания. Мода.

Художественная культура и наука Европы эпохи Возрождения. От Средневековья к Возрождению.

Эпоха Возрождения и ее характерные черты. Рождение гуманизма. Первые утопии. Музыкальное искусство. Новые тенденции в изобразительном искусстве «Титаны Возрождения».Развитие новой науки в 16 17 вв. и ее влияние на технический прогресс и самосознание человека. Разрушение средневекового представления о Вселенной. Важнейшие открытия Галилео Галилея.

Реформация и контрреформация в Европе. Реформация - борьба за переустройство церкви.

Причины Реформации. Мартин Лютер. Томас Мюнцер. Крестьянская война в Германии. Учение и церковь Жана Кальвина. Борьба католической церкви протии Реформации. Королевская власть и Реформация в Англии. Генрих 8-« религиозный реформатор». Англиканская церковь.

Религиозные войны и абсолютная монархия во Франции. Борьба между католиками и гугенотами.

Реформы Ришелье. Франция –сильнейшее государство на европейском континенте. Ранние буржуазные революции. Международные отношения. Нидерландская революция и рождение свободной Республики Голландии. Голландская республика - самая экономически развитая страна в Европе. Революция в Англии. Установление парламентской монархии. Англия в первой половине 17 века. Причины революции. Долгий парламент. Гражданская война. Парламент против короля.

Первые реформы парламента. Казнь короля и установление республики. Международные отношения. Причины международных конфликтов в 16-18 вв. Тридцатилетняя война – первая общеевропейская война. Семилетняя война война. Ее участники и значение. Последствия европейских войн для дальнейшего развития международных отношений.

Эпоха Просвещения. Время преобразований. Западноевропейская культура 18 в. Просветители 18 века- наследники гуманистов эпохи Возрождения. Художественная культура Европы эпохи Просвещения. Особенности развития музыкального искусства 18 в. Значение культурных ценностей эпохи Просвещения для формирования новых гуманистических ценностей в европейском и североамериканском обществах. Секуляризация культуры. Промышленный переворот в Англии.

Аграрная революция в Англии. Промышленный переворот. Его предпосылки и особенности.

Движения протеста (луддизм). Североамериканские колонии в борьбе за независимость.

Образование Соединенных Штатов Америки. Первые колонии в Северной Америке. Политическое устройство и экономическое развитие колоний. Формирование североамериканской нации. Идеология американского общества. Причины войны североамериканских колоний за независимость. Дж.

Вашингтон и Т. Джефферсон. Декларация независимости. Образование США. Конституция США 1787 г. Историческое значение образования США. Великая французская революция 18 в. Франция в середине 18 в: характеристика социально-экономического и политического развития. Декларация прав человека и гражданина. Начало революционных войн. Свержение монархии. Провозглашение республики. Отсутствие единства в лагере революции. Якобинская диктатура. Раскол в среде якобинцев. Государственный переворот 18 брюмера 1799 и установление консульства.

Традиционные общества в раннее новое время. Колониальный период в Латинской Америке.

Мир испанцев и мир индейцев. Создание колониальной системы управления. Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации. Основные черты традиционного общества: государство- верховный собственник земли. Кризис и распад империи Великих Моголов в Индии. Маньчжурское завоевание Китая. Общественное устройство Цинской империи.

«Закрытие « Китая. Русско-китайские отношения. Китай и Европа: политическая отстраненность и культурное влияние. Япония в эпоху правления династии Токугавы. Правление сегунов. Русскояпонские отношения. Повторение «Мир в эпоху раннего Нового времени»

Содержание рабочей программы соответствует содержанию программы: Юдовская А.Я., ВанюшкинаЛ.М Новая история 15-18 вв. 7 класс: программа для общеобразоват. учреждений.-М., «Просвещение», 2006.(стр.48) Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по истории нового времени для 7 класса Дополнительная литература Информационные источники Программно-тематическое планирование курса «История нового времени: к. 15-18 в.» 7 класс (34 часа) нового времени.

Тема 1. Эпоха Великих географических Средневековья к Новому Тема3 Художественная культура и наука Европы эпохи Возрождения монархии во Франции буржуазные революции.

Международные обобщающий урок по теме: «Первый период Нового времени»

преобразований Просвещения Война за независимость. & 24 с. Карта «Война http://history Практическ От якобинской диктатуры & 27 с. Карта «Европа http://fcior.e кроссворд Просвещения. Время преобразований.»

««Традиционные общества в раннее новое общества в раннее Новое 32картой Нового времени»

Итоговый урок Резервное время.

Повторение важных дат, событий истории средних