Минобрнауки России

Филиал государственного образовательного учреждения высшего

профессионального образования Вятского государственного гуманитарного

университета в г. Кирово-Чепецке

Кафедра бухгалтерского учета и информационных технологий

УТВЕРЖДАЮ

зав. кафедрой

Шубникова Е.В.

Подпись « 28 » сентября 2010г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины «Политология»

для специальности:

080507.65 «Менеджмент организации»

Кирово-Чепецк Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ГОС высшего профессионального образования по специальности 080507.65 Менеджмент организации, утвержденным заместителем Министра образования Российской Федерации В.Д. Шадриковым 17 марта 2000 г., номер государственной регистрации 234 эк/СП.

Учебно-методический комплекс разработан к.филосовских.н., доцентом О.В. Курис.

Рецензент – А.Н. Харин, к.и.н., доцент кафедры бухгалтерского учета и информационных технологий филиала ВятГГУ в г. Кирово-Чепецке Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры экономики и управления 28.09.2010 г., протокол № 1.

©Филиал Вятского государственного гуманитарного университета, 2010 г.

©Курис О.В., 2010 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины «Политология»

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Основные положения курса Дисциплина «Политология» относится к федеральному компоненту блока общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин учебного плана специальности 080507.65 «Менеджмент организации».

1.2. Цели и задачи курса Актуальность и значение дисциплины «Политология» объясняются тем, что политические явления и процессы, поток перемен, которые происходят в мире и, прежде всего в России в начале XXI века, требуют глубокого внимания и беспристрастной научной оценки. Изучение политологии как науки о политике в ее взаимосвязи с человеком и обществом приобретает первостепенное значение.

УМК курса «Политология» составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и с учетом примерной программы учебной дисциплины «Политология», утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 года.

Цель учебной дисциплины «Политология» – обеспечить политическую социализацию студентов Вятского государственного гуманитарного университета, обеспечить политический аспект подготовки высоко квалифицированных специалистов на основе современной мировой и отечественной политической мысли.

Задача учебной дисциплины – дать студентам вуза первичные политические знания, которые послужат теоретической базой для осмысления социально-политических процессов и формирования политической культуры, выработки личной позиции и более четкого понимания меры своей ответственности.

Специфика и место политологии как науки и учебной дисциплины в системе гуманитарного знания позволяют развивать у молодежи черты высокой гражданственности, активной жизненной позиции, коммуникативные качества, дают возможность целостно видеть современный мир, анализировать сложные проблемы социально-политических отношений в обществе.

1.3. Краткая характеристика курса Содержание курса включает 20 тем. Программа ориентирует студентов на освоение политической проблематики, на овладение методологией и методикой анализа политической ситуации в современном мире, регионе и обществе, прогнозирования ее вероятных изменений.

1.4. Требования государственного образовательного стандарта Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии.

Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики.

История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы.

Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России.

Институциональные аспекты политики. Политическая власть.

Политическая система. Политические режимы. Политические партии и электоральные системы.

Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политическая модернизация.

Политические организации и движения. Политические элиты.

Политическое лидерство. Социокультурные аспекты политики.

Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.

Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.

2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Основные темы дисциплины Международные отношения и внешняя политика страны Будущее российской государственности:

политический прогноз Основные темы дисциплины Международные отношения и внешняя политика страны Будущее российской государственности:

политический прогноз Примечание: 40 ч.- переаттестация Основные темы дисциплины Международные отношения и внешняя политика страны Примечание: 80 ч.- переаттестация Примечание: 102 ч.- переаттестация 2.3 Содержание разделов и основных тем учебной дисциплины Тема 1. Политология как наука Этапы развития политической мысли и науки.

Политология как наука. Объект и предмет политологии. Содержание политологического знания.

Междисциплинарный характер политической науки. Соотношение политологии и других общественных наук. Политология и отраслевые науки.

Политическая философия. Политическая социология. Политическая психология. Политическая антропология. Теоретический и эмпирический уровни политологии.

Функции политологии: гносеологическая, аксеологическая, прикладная, мировоззренческая, политической социализации, прогностическая.

Концептуальный и понятийный аппарат политологии. Классификация понятий и принципов в политологии, их структура и происхождение.

Категории политологии: общенаучные, отраслевых, смежных гуманитарных наук.

Тема 2. Теория политики Понятие «политика», ее сущность, подходы к изучению. Политика как процесс непосредственного управления обществом. Причины возникновения политики. Политика и власть. Функции политики. Структура политики. Уровни организации политики.

Политическая жизнь общества, ее содержание и особенности. Место и роль политической сферы в общественной жизни. Экономические, социальные и духовные детерминанты политики. Взаимосвязь политики с экономикой, правом, культурой и религией. Мораль и политика.

Тема 3. Политическая власть как центральная категория политической науки Понятие «власть». Власть как общественное явление. Сущность, источники, основные признаки власти.

Власть как первооснова политики. Природа власти. Основные подходы к трактовке власти. Власть как отношения командования - подчинения. Власть и авторитет. Власть и политическое господство.

Типология власти. Экономическая, социальная, политическая и духовноинформационная власти.

Функционирования политической власти. Социальные интересы и потребности - основа функционирования власти и властных отношений.

Технология и стратегия власти. Формы, методы и принципы осуществления власти.

Политическая власть; ее отличительные признаки: верховенство, всеобщность, легальность, моноцентричность, широчайший спектр используемых средств для завоевания, удержания и реализации власти.

Функции политической власти: руководство, управление, организация, контроль и др.

Индивидуализированная политическая власть и ее особенности в разных странах. Персонализация власти и ее причины. Институционализированная политическая власть и ее основные формы.

Структура политической власти. Субъект и объект властных отношений.

Ресурсы власти: экономические, социальные, идеологические, информационные, моральные ресурсы власти. Нормативные, утилитарные и принудительные ресурсы. Страх, привычка и интерес как ресурсы власти.

Законодательная, исполнительная и судебная власть. Взаимоотношения центральных и местных органов власти. Делегирование власти сверху вниз и снизу вверх. Роль бюрократии в осуществлении властных полномочий.

Легитимность политической власти. Понятие легитимности. Источники легитимности. Типы легитимности. Традиционный, харизматический и рационально-легальный (бюрократический) способы легитимации.

Стабильность и эффективность власти. Кризисы легитимности и способы их урегулирования.

Соотношение понятий «легитимность» и «легальность». Легальность власти.

Тема 4. Политическое лидерство Соотношение понятий «лидер», «политический лидер», «руководитель», «менеджер».

Понятие политического лидерства. Природа и сущность политического лидерства как института власти. Факторы, определяющие характер политического лидерства. Важнейшие подходы к определению политического лидерства. Лидерство как постоянное приоритетное влияние.

Современные теории политического лидерства: теория черт, ситуационная концепция, теория конституентов, факторно-аналитическая теория, психоаналитические концепции и др.

Формальное и неформальное лидерство. Функции политических лидеров.

Роль политических лидеров в преодолении кризисных ситуаций в обществе.

Типология политического лидерства. Современные тенденции в развитии политического лидерства. Авторитарное и демократическое лидерство.

Традиционный, харизматический и рутинный лидеры. Собирательные образы лидерства: «знаменосец», «торговец», «служитель», «пожарный».

Тема 5. Политические элиты Понятия «элита» и «политическая элита». Признаки элиты. Социальные причины элитарности современного общества. Основные принципы и методологические установки элитаризма: социальная детерминация элит, принцип цивилизованного своеобразия элитообразующего процесса, принцип идеалов и норм научной рациональности.

Проблемы политической элиты в истории политико-социологической мысли. Элитизм и эгалитаризм. Теории элит: макиавеллистская школа, ценностные теории элит, концепции демократического элитизма и множественности элит, леворадикальные теории.

Понятие «властвующая элита». Структура властвующей элиты:

политическая, экономическая, идеологическая (информационная), военная, культурная, научная и др.

Место и роль политической элиты в структуре властвующей элиты.

Политическая элита как необходимое структурное звено в механизме политической власти. Основные черты политической элиты и ее структура.

Функции политической элиты и методы ее воспроизводства.

Закономерности смены политических элит. Механизм ее формирования:

широта социальной базы, круг лиц, осуществляющих отбор, критерии и порядок отбора.

Типология политических элит. Открытый и закрытый типы политических элит. Системы рекрутирования элит: гильдии, антрепренерская.

Правящие и оппозиционные элиты. Роль административных элит в политике. Взаимодействие экономической и политической элит. Политическая элита современной России.

Тема 6. Политическая система общества Понятие политической системы, место и роль ее основных элементов.

Методология анализа политической системы. Характеристика структурных элементов политической системы: политические отношения, политические организации, политические принципы и нормы, политическое сознание и политическая культура. Единство и взаимосвязь элементов политической системы общества. Основные структурные компоненты (подсистемы) политической системы общества: институциональная, регулирующая, коммуникативная, политико-идеологическая.

Функции политической системы: политическая социализация, артикуляция и агрегирование интересов, коммуникативная, нормотворческая, контроль над соблюдением правил. Возникновение и развитие политических систем.

Теория политических систем по Д. Истону. ''Вход" и "выход".

"Требования" и "поддержка".

Многомерность представлений о типах политических систем.

Марксистская (формационная) типология. Цивилизационно-культурный подход. Либеральная западная типология. Основания и критерии классификации политических систем: тип государства, источник власти, методы организации политической жизни, партийно-политическая инфраструктура, тип политической культуры, ориентация на стабильность или перемены и др.

Тема 7. Политические режимы Понятие «политический режим» и его характерные черты. Сущность и особенности политического режима. Политический режим как механизм осуществления государственной власти. Значение различных элементов политической системы для формирования политического режима.

Основания типологий, политических режимов. Тоталитарный, авторитарный и демократический политический режимы. Смешанные варианты режимов (посттоталитарный, персоналистский, либеральный и другие).

Понятие и идейные истоки тоталитаризма. Основные предпосылки и черты тоталитарного строя. Разновидности тоталитаризм. Тоталитарные тенденции в развитии современного общества.

Сущность авторитаризма. Авторитаризм как политический строй.

Разновидности авторитарных режимов: монархии, диктатуры, теократии, военные хунты, популистские, неоавторитарные режимы. Возможности авторитарной власти в модернизации общества.

Эволюция политических режимов. Закономерности трансформации авторитарных и тоталитарных режимов. Сущность, специфика, конкретные формы и направления эволюции политических режимов. Объективные и субъективные факторы, определяющие процесс изменения политического режима.

Понятие демократического транзита. Формы трансформации режима:

революция снизу, реформация сверху, «навязанный» переход, «тактированный»

переход. Согласованная реформа и ее важнейшие условия.

Понятие демократии как политического режима. Исторические формы демократии. Общие принципы демократического устройства: народный суверенитет, равноправие граждан, выборность основных органов государства, подчинение меньшинства большинству. Отличия античной и современной демократии. Демократия как полиархия. Непосредственная и представительная демократия. Важнейшие концепции демократии: идентитарная, либеральная, плюралистическая, партиципаторная, элитарная. Теория демократии и политические реальности современного государства.

Тема 8. Государство как ядро политической системы общества Понятие и сущность государства как политического института, его основные характеристики, элементы, задачи и функции. Особенности государства как политической организации. Институциональная, юридическая, антропологическая, социологическая, марксистская трактовки государства.

Этатистская и антиэтатистская тенденции. Либерализм, марксизм, анархизм и кейнсианство о роли государства в обществе.

Основные концепции генезиса и эволюции государства: теологическая, органическая, классовая, насилия, общественного договора и др.

Признаки государства: наличие публичной власти; территориальная организация населения; суверенитет; издание законов, обязательных для исполнения; сбор налогов, взыскиваемых в принудительном порядке;

легитимное насилие.

Функции государства: идеологическая, экономическая, карательная, внешняя и др. Интеграция общества, его коммуникация и социализация, урегулирование и гармонизация отношений в обществе.

Типология государств. Основные критерии дифференциации государств:

по формам правления, национально-территориальной организации, по выполняемым функциям. Формы правления. Монархия: сущность и разновидности. Республика: президентская и парламентская.

Формы государственного устройства. Унитарное и федеративное государство. Империя, конфедерация, содружество. Административнотерриториальное устройство.

Основные тенденции развития современных государств. Правовое государство: сущность, особенности, механизм функционирования. Истоки концепции правового государства. Социальное государство и социальная справедливость.

Тема 9. Гражданское общество, его структура и функции Понятие, структура и функции гражданского общества. Концепция гражданского общества в общественной мысли, ее генезис и развитие.

постиндустриальной цивилизации, как самоуправляемая и саморазвивающаяся система. Исторические, экономические, политические, социокультурные, духовные условия его формирования.

Гражданская активность и правовая защищенность личности. Государство и гражданское общество, пределы влияния и деятельности государства.

Гражданское общество и политическая власть, их взаимодействие и взаимосвязь. Зависимость формирования гражданского общества от форм политического правления, политического режима, качества правовой системы и уровня экономического развития страны. Закономерности развития гражданского общества.

Формы, типы гражданского общества. Основы, принципы, условия и факторы его становления и развития.

Элементы и институты гражданского общества, их социальная роль, функционирования и развитие.

Тема 10. Политические партии и движения. Партийные системы Понятие и генезис политических партий (партогенез). Основные исторические формы партийной организации: группировки, клубы, массовые организации, партии-движения. Факторы, влияющие на возникновение партий:

естественно-исторические, экономические, социальные, политические, культурные.

Функции партий: внутренние и внешние. Социальные функции:

представительство, социальной интеграции, артикуляция интересов, агрегирование, политической социализации. Идеологическая функция выработка идеологий и партийных платформ, информирование, политическое воспитание. Политические функции - рекрутирование лидеров, электоральная, управленческая.

Организационное устройство политических партий. Социальная база, состав, электоральный корпус партий. Взаимоотношения руководства партий и низовых организаций. Внутрипартийные фракции. Партийная иерархия и опасность олигархизации партийного руководства.

Морис Дюверже о классификации политических партий. Критерии дифференциации. Кадровые и массовые партии. Представительные и мобилизационные, индивидуального представительства и социальной интеграции, открытые и закрытые. Авторитарные и демократические партии.

Авангардные, парламентские, массовые партии, партии-клубы. Разновидности демократических партий: прагматические, доктринальные. Консервативные, либеральные, социал-демократические, социалистические и другие партии.

Партийная система: понятие и генезис. Типы современных партийных систем. Конкурентные (двух- и многопартийные) и неконкурентные партийные системы. Преимущества двухпартийных систем. Виды многопартийных систем: оперативные, полицентричные с доминирующей партией, фрагментарные.

Компаративный анализ партийных систем. Партийные блоки и коалиции.

Тенденции и перспективы развития института политических партий.

Взаимоотношения уровней партийных систем.

Понятие «общественного движения» и «общественной организации».

Традиционные общественные организации: профессиональные, предпринимательские, научные, творческие, молодежные, женские, религиозные, культурные, национальные и др. Реформаторские, революционные, экстремистские движения.

Группы интересов, лоббистские группировки. Понятие «третьего сектора».

Партии и политические движения в современной России. Особенности формирования многопартийной системы в Российской Федерации.

Тема 11. Политическое сознание и политические идеологии Социальная природа, сущность, структура и функции политического сознания. Детерминированность общественного сознания общественным бытием. Общественное сознание и его формы.

Политическое сознание - отражение бытия политической жизни. Типы политического сознания. Политические ценности, потребности и интересы.

Специфика, критерии и границы политического сознания. Открытый и закрытый типы политического мышления. Классовое, национальное и общечеловеческое в политическом сознании. Социальные и конфессиональные общности как субъекты политического сознания.

Понятие, место и роль политической идеологии в политической системе.

Социальный характер идеологии. Идеология и наука. Функции идеологии.

Законы функционирования и развития идеологии.

Политические убеждения. Политические ритуалы. Политические иллюзии.

Реализм и утопизм, вера и убеждения в системе идеологии. Религиозные и мифологические элементы политического сознания. Политическая символика.

Идеологические процессы: реидеологизация и деидеологизация.

Возможности и границы идеологического синтеза. Изменение роли идеологических факторов в современном мире. Конвергентные и дивергентные процессы в политических идеологиях.

Виды идеологий: классовые и партийные, прогрессивные и реакционные, революционные и реформистские, радикальные и консервативные, интернациональные и национальные.

Идейно-политические доктрины и течения. Либерализм и неолиберализм.

Консерватизм и неоконсерватизм. Фашизм и неофашизм. Коммунизм. Социалдемократизм. «Новые левые». Антиглобализм. Феминизм. Экологизм.

Понятия государственной и социальной идеологии. Национальные, конфессиональные идеологии.

Тема 12. Политическая культура и политическая социализация Понятие, сущность, характерные черты и содержание политической культуры как явления общественной жизни; Структура политической культуры: политический опыт, политическое сознание, политическое поведение. Взаимосвязь политической культуры с духовной культурой и политической жизнью общества.

Основные функции политической культуры: познавательная, интегративная, коммуникативная, воспитательная, обеспечения социального прогресса.

Политическая культура в истории политической мысли. Когнитивный, эмоциональный, нормативный, оценочный и поведенческий аспекты политической культуры. Содержательный анализ политической культуры:

основные признаки, компоненты и функции. Политическая культура и нравственность. Правовая и политическая культура. Менталитет и ментальность.

Политическая культура как система. Типология политической культуры Г.

Алмонда и С. Вербы. Культовые, авторитарные, демократические, традиционные, инновационные и смешанные типы политических культур.

Элитарная и массовая политическая культура. Основные типы политической культуры: фрагментарная, интегрированная, этноцентрическая, этатоцентрическая, рыночная. Официальная, реальная, теневая власть и политическая культура.

Место политической культуры в политической системе общества.

Понятие субкультуры. Критерии классификации: половозрастные, профессиональные, демографические, этнические, конфессиональные и др.

Объект и субъект политической культуры в обществе. Уровни функционирования политической культуры и ее критерии. Политическая культура личности, группы, класса, нации, общества, их взаимосвязь и взаимодействие. Политическая культура оппозиции.

Понятие политической социализации. Основные институты и факторы политической социализации. Типология политической социализации.

Первичная и вторичная, вертикальная и горизонтальная политическая социализация.

Тема 13. Политический процесс Понятие политического процесса. Политический процесс как форма функционирования политической системы общества в пространстве и времени.

Подходы к изучению политических процессов: структурнофункциональный, конфликтный, поведенческий.

Сущность политического процесса. Политическая жизнь и политический процесс, их связь и соотношение. Политико-властные процессы, проводимые законодательной, исполнительной и судебной ветвями власти. Типология основных политических процессов: реформа государственного управления;

артикуляция социальных интересов; трансформация партийной системы;

гласность; изменения в системе политических ценностей. Базовые и периферийные, открытые и латентные, стабильные и переходные процессы.

Функциональные политические процессы: инновационные политические процессы: конверсия власти; консолидация политических сил.

Международные, общегосударственные региональные и локальные политические процессы.

Факторы, определяющие характер, направленность и режим существования политического процесса. Ресурсы и циклы политического процесса.

Структура политического процесса. Роль принятия управленческих решений в политическом процессе. Основные этапы и процедуры принятия решений Специфика предварительного анализа ситуации, экспертизы и проработки альтернативных вариантов будущих решений. Основные методы принятия решений. Особенности выработки и принятия внутри- и внешнеполитических решений.

Политическое участие: понятие и сущность. Политическое участие как вовлечение субъектов политических отношений в политический процесс.

Экономические, социальные, политические и духовные факторы, способствующие политическому участию либо затрудняющие его. Причины неучастия в политической жизни (апатичные, отчужденные, анемичные группы). Легитимное и нелегитимное политическое участие.

Виды политического участия: стихийное и сознательное, индивидуальное и коллективное, добровольное и принудительное, активное и пассивное, прямое и косвенное, традиционное и инновационное, охранительное и оппозиционное, конструктивное и деструктивное. Понятие «конвенциального» и «неконвенциального» политического участия. Автономное и мобилизированное участие. Сферы политического участия: выборы, референдумы, митинги, собрания, членство в политических партиях и общественных организациях.

Уровни политического участия: глобальный и локальный, международный и национальный, государственный и региональный.

Взаимоотношения между электоратом и избранными представителями.

Избирательные процессы. Роль и функции выборов в органы власти: механизм артикуляции интересов различных социальных групп; институализация отношений представительства; формирование рационального политического мышления.

Субъекты политического участия: личность и социальные общности, политические институты и организации. Лидер, политик, государственный деятель, толпа, политические силы. Политическая позиция. «Теневые»

политические организации.

Тема 14. Политической развитие и модернизация. Кризисы политического развития Цели и содержание политического развития. Реформы и революции в политическом развитии.

Теория политической модернизации. Определение политической модернизации, ее важнейшие характеристики.

Типы модернизации. Этапы развития теории политической модернизации.

Консервативное направление теории политической модернизации.

Модернизаторский потенциал авторитаризма. Условия эволюционного пути модернизации.

Либеральное направление теории политической модернизации. Условия развития полиархии. Историческая последовательность политических реформ и опыт политического развития в посткоммунистических странах. Основные элементы стратегии политической модернизации.

Социальные и политические критерии модернизации. Саморегуляция социальных систем и невозможность контрреформ как общесоциологические критерии модернизации. Модернизация как результат экономической децентрализации, социальной демократизации, политической либерализации.

Политическая модернизация я процесс реформирования в России.

Противоречия политической модернизации. Конфронтация универсальных стандартов и традиционных ценностей. Синдром развития: противоречие междуструктурной дифференциацией, императивами равенства и эффективностью политической системы.

Кризисы модернизации.

Кризис легитимности. Основные условия кризиса легитимности.

Легитимность, консенсус и эффективность политического режима. Пути развития кризиса легитимности. Варианты действий правящей элиты и политической оппозиции.

Кризис участия и пути его преодоления Кризис идентичности. Кризис распределения. Кризис реализации.

Кризис урегулирования конфликтов. Интенсивность конфликтов и степень системных перемен. Слабость проникновения государственного управления.

Принципы и механизм урегулирования политических кризисов в процессе развития. Культура разрешения конфликтов.

Тема 15. Мировая политика и международные отношения Понятия «мировая политика», «международные отношения» и «внешняя политика».

Субъекты международных отношений. Критерии классификации видов международных отношений. Модели систем международных отношений.

Современные тенденции международных отношений. Глобализация.

Оценки глобализации в политологической литературе. Формирование и развитие новых геополитических центров. Создание нового мирового порядка.

Концепции «Золотого миллиарда» и «Столкновения цивилизаций».

Геополитический анализ международных отношений.

Анализ факторов российской геополитики. Основные варианты внешней политики России: прозападный, конфронтационный, концепция балансирующей равноудаленности. Главные направления геостратегии России.

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

3.1. Методические рекомендации для преподавателя Преподавание политологии рекомендуется вести методом комплексного и системно-проблемного изучения политических явлений и процессов с выявлением их причинно-следственных связей, объективных противоречий и тенденций, а также с анализом их последствий применительно к современной практике. Основными формами проведения занятий являются лекции и семинары, на которых с целью повышения эффективности понимания и усвоения материала студентами возможно применение игровых методов и использование мультимедийных технологий, например видеоматериалов. С целью осуществления текущего контроля рекомендуется использование тестов, которые могут составляться как по одной теме, так и на основе объединения тем; помимо тестов можно использовать занятия для самостоятельной работы.

Для активизации самостоятельной работы студентов целесообразно создать подборку учебников и научной литературы (монографий, статей) по различным изучаемым темам на электронных носителях.

Семинар по теме 8. Политические партии и движения (2ч.) Цель занятия: изучение партии как политического института; выяснение места и роли партий в политической системе общества; типологизация и сравнительный анализ партийных систем; знакомство с общественнополитическими движениями.

1. Политическая партия.

2. Партийные системы.

3. Политические партии современной России.

4. Общественно-политические движения.

Первый вопрос начните с определения партии. Рассмотрите основные исторические формы партийной организации (гетерии, группировки, клубы, массовые партии). Потом перейдите к анализу факторов, влияющих на возникновение партий.

Проследив историю становления и факторы формирования партий, рассмотрите структуру политических партий, выделите их основные элементы.

Подробнее остановитесь на таких вопросах, как взаимоотношение руководства партий и низовых звеньев, лидеров партии и фракции в парламенте. Далее рассмотрите такой момент, как источники финансирования политических партий.

Обратите внимание на существующие типологии партий. В заключении данного вопроса рассмотрите основные функции политических партий.

Во втором вопросе дайте определение понятию партийная система.

Проанализируйте современные партийные системы.

В третьем вопросе расскажите о партиях и политических движениях в современной России. Выявите особенности формирования многопартийной системы в Росси.

В четвертом вопросе дайте определение общественно-политическим движениям. Укажите причины популярности общественно-политических движений в современном мире. После этого проанализируйте причины возникновения и этапы развития общественно-политических движений.

Охарактеризуйте основные типы общественно-политических движений.

1. Гаджиев К.С. Политология [Текст] / Гаджиев К.С. М., 2007.

2. Дюверже М. Политические партии [Текст] / Дюверже М. М., 2000.

3. Желтов В.В. Основы политологии. [Текст] / Желтов В.В. Ростов-н/Д., 2004.

1. Баранов Н.А. Политические отношения и политический процесс в современной России: Курс лекций. В 3-х ч. – СПб.: БГТУ, 2004.

http://nicbar.narod.ru/Spetskurs.htm.

2. Гельман В.Я. От «бесформенного плюрализма» - к «доминирующей власти»? (Трансформация российской партийной системы) [Текст] / В.Я.

Гельман // Общественные науки и современность. 2006. № 1.

3. Чиркни В.Е. Правовое положение политических партий: Россия и зарубежный опыт [Текст] / В.Е. Чиркин //ОНС. 1999. №4.

1. Что такое политическая партия?

2. Назовите основные структурные элементы политической партии.

3. Какие вы можете назать истчоники финансирования политических партий?

4. По каким критериям классифицируются политические партии?

5. Что такое партийная система?

6. Чем характеризуется партийная система современной России?

7. Каковы причины возникновения общественных движений?

8. Назовите основные этапы эволюции общественно-политических движений?

9. Назовите характерные признаки общественного движения.

10.Какие существуют типы политических движений?

11.Какие социальные функции выполняют политические движения?

12.Что общего и каковы различия между общественно-политическими движениями и политическими партиями?

1. Понятие общественно-политических движений.

2. Типы политических движений.

3. Понятие и генезис политических партий.

4. Проблема политической партии в истории политической мысли.

5. М. Дюверже о классификации политических партий.

6. Партийные системы.

7. Политический портрет партии современной России (по выбору).

8. Конституционно-правовое регулирование деятельности политических партий в Российской Федерации.

3.3. Организация самостоятельной работы с литературой При изучении гуманитарных дисциплин у студентов должен вырабатываться рационально-критический подход к изучаемым книгам и статьям.

Чтобы глубоко понять содержание книги, нужно уметь рационально ее читать. Предварительный просмотр книги позволит решить вопрос, стоит ли ее читать (предварительный просмотр включает ознакомление с титульным листом книги, аннотацией, предисловием, оглавлением).

При ознакомлении с оглавлением необходимо выделить главы, разделы, параграфы, представляющие для вас интерес, бегло их просмотреть, найти места, относящиеся к теме (абзацы, страницы, параграфы), и познакомиться с ними в общих чертах.

Следующий этап работы с книгой - прочтение выделенных мест в быстром темпе. Цель быстрого чтения - определить, что ценного в каждой части, к какому вопросу доклада или реферата имеет отношение информация и что с ней делать, как применить, чем дополнить.

Сформулируем следующие рекомендации по методике быстрого чтения:

- ясно осознать и четко зафиксировать цель чтения: по какому именно вопросу нужна информация, для чего она нужна, ее характер и т.д.;

- оперативно менять скорость чтения, замедляя на информации, прямо соответствующей цели, увеличивать скорость чтения других частей.

Описательный текст читается быстрее, чем текст сложных умозаключений, доказательств;

- сосредоточенно работать над текстом, без отвлечения. Это обеспечит глубокое понимание текста;

- уметь определять структуру текста - соподчиненность его частей (глав, параграфов, рубрик), взаимосвязь текста с рисунками, таблицами, графиками, сносками, примечаниями и приложениями;

- понимать смысл прочитанного при беглом ознакомлении с текстом (выработать способность при прочтении целого предложения сразу понимать его смысл и значение).

Скорость правильного чтения должна быть в 3-4 раза выше скорости речи.

Весьма полезными могут быть вспомогательные материалы к изданиям и поэтому необходимо знать, из каких основных элементов состоит аппарат книги, каковы его функции.

К отличительным элементам книги относятся сведения об авторе и заглавие книги, ее типе или жанре, сведения об ответственности (редакторах, организациях, участвовавших в подготовке издания, и т.д.), выходные данные, аннотация. Эти сведения, расположенные обычно на титульном листе и его обороте, помогают составить предварительное мнение о книге. Глубже понять содержание книги позволяют вступительная статья, послесловие, предисловие, комментарии, списки литературы.

Предисловие знакомит с событиями эпохи, другими трудами автора, а также содержит справочно-информационный материал. При чтении книги, снабженной комментариями и примечаниями, не следует пренебрегать и этими элементами аппарата.

Многие научные книги и статьи имеют в своем аппарате списки литературы, которые повышают информационную ценность издания и дают читателям возможность подобрать дополнительную литературу по данной тематике.

Если издание включает большое число материалов, ориентироваться в них помогают специальные указатели.

Научно-справочный аппарат, при умелом его использовании, способствует более глубокому усвоению содержания книги.

Отдельный этап изучения книги - ведение записи прочитанного.

Существует несколько форм ведения записей - план (простой и развернутый), выписки, тезисы, аннотация, резюме, конспект.

План, являясь наиболее краткой формой записи прочитанного, представляет собой перечень вопросов, рассматриваемых в книге или статье.

Планом, особенно развернутым, удобно пользоваться при подготовке текста собственного выступления или статьи на какую-либо тему. Каждый пункт плана раскрывает одну из сторон избранной темы, а все пункты в совокупности охватывают ее целиком.

Более сложной и совершенной формой записей являются тезисы - сжатое изложение основных положений текста в форме утверждения или отрицания.

Тезисы составляются после предварительного знакомства с текстом, при повторном прочтении. Они служат для сохранения информации в памяти и являются основой для дискуссии.

Аннотация - краткое изложение содержания - дает общее представление о книге, брошюре, статье. Резюме кратко характеризует выводы, главные итоги произведения.

Наиболее распространенной формой записей является конспект.

Желательно начинать конспектирование после того, как все произведение прочитано и составлен его план. Основную ткань конспекта составляют тезисы, дополненные рассуждениями и доказательствами. Конспект может быть текстуальным, свободным или тематическим. Текстуальный конспект создается из отрывков подлинника - цитат, с сохранением логики и структуры текста.

Свободный конспект основан на изложении материала в удобном для читателя порядке (например, мысли, разбросанные по всей книге, сводятся воедино). В тематическом конспекте за основу берется тема или проблема, он может быть составлен по нескольким источникам.

Экономию времени при конспектировании дает использование различного рода сокращений, аббревиатуры и т.п.

Аккуратное, разборчивое написание конспекта должно сочетаться со скоростью: 120 знаков в минуту - минимальная скорость, 150 знаков максимальная скорость.

Для записи данных, подлежащих использованию, многие исследователи рекомендуют систему карточек. Преимущество карточек в том, что каждая справка регистрируется отдельно и без труда может быть найдена, их легко разложить на столе, сгруппировать и перегруппировать. При занесении справочного материала в карточку внизу приводится название источника, наверху — заголовок, содержащий указание, где именно материал может пригодиться. Целесообразно пользоваться карточками одинакового размера и писать только на одной ее стороне. На каждой карточке делается только одна запись и при помощи кавычек указывается, является ли приводимая ссылка непосредственной цитатой. Целесообразно хранить карточки в конвертах, различных папках с надписями для дальнейшей работы Такая работа с литературой способствует лучшему усвоению учебного материала.

Реферат понимается как изложение в письменной форме содержания книги, статьи, научной работы, нескольких источников. Они создают возможность комплексно использовать приобретенные навыки работы с литературой, развивают самостоятельность мышления, умение анализировать явления действительности. Реферат - это письменные исследования на определенную тему. В отличие от конспекта лекции реферат требует большой творческой активности, самостоятельности в изучении учебной и научной литературы.

1,5 интервала.

Академическая структура работы такова:

Введение.

Заключение.

Список использованной литературы.

Тема работы, формулировки глав и параграфов не должны совпадать и не должны являться громоздкими (по возможности от 3-5 слов). Тему работы предпочтительнее выбирать знакомую по ранее прочитанной литературе и представляющую интерес.

Важный этап работы над рефератом - отбор литературы. Затем составляется конкретный план, который можно согласовать с преподавателем.

Завершающий этап - написание работы на основе изучения и предварительной систематизации всех источников, повторного изучения собранного материала.

Схема подготовки реферата, курсовой работы такова: чтение исходного текста - его анализ - выбор информативных фрагментов - их обобщение создание нового текста. На последнем этапе производится синтезирование выделенной информации и завершается оформление текста. Изложение должно быть цельным и логичным. Рассмотрение каждого пункта плана целесообразно завершать обобщением.

Требования к форме представления информации в реферате.

1. В работе следует разъяснить непривычные термины и символы при первом упоминании в тексте. Термины, отдельные слова и словосочетания допускается заменять текстовыми сокращениями в тех случаях, если смысл ясен из контекста или после предварительной расшифровки.

2. Единицы измерения следует приводить в единицах международной системы.

3. Иллюстрации и таблицы используются только в тех случаях, если они помогают раскрыть содержание источника и сокращают объем работы.

4. Необходимо избегать штампов и канцеляризмов («фактически», «практически», «заострить вопрос»), а также строго соблюдать единообразие терминов, обозначений, условных сокращений и символов.

5. Старайтесь избегать частого повторения слов, длинных запутанных предложений, общих фраз, повторений, лишних слов и словосочетаний. Не следует также допускать двойного упоминания понятий в одной фразе.

6. Особое внимание следует обратить на оформление научного аппарата все приводимые факты или цитаты должны иметь ссылку на источник.

7. В заключении реферата делаются выводы. Пишется заключение без ссылок.

8. В конце работы приводится список использованной литературы. Есть несколько способов составления списка литературы: по алфавиту, по рубрикам, соответствующим главам работы, по времени издания.

Оценка реферата При оценке работы учитывается:

- степень раскрытия темы;

- последовательность и полнота изложения;

- правильность обоснования тех или иных положений;

- степень самостоятельности студентов в работе над текстом;

- степень выполнения формальных требований к работе.

1. Какой подход предполагает выявление в политике роли устойчивых черт интеллекта, инстинктов, психики?

а) психоаналитический;

б) антропологический;

в) бихевиористский;

г) ценностный.

2. Кто первым в европейской традиции отделил политику от морали?

а) Аристотель;

в) Н.Макиавелли;

г) А.Гамильтон.

3. Кто сформулировал тезис «Государство-ночной сторож собственника»?

а) Д.Локк;

б) Т.Гоббс;

в) Ш.Монтескье;

г) Ж.-Ж. Руссо.

4. В какой стране впервые был создан механизм сдержек и противовесов?

а) Англия;

б) Франция;

г) Германия.

5. Термин «политика» в научный обиход ввел а) Платон;

б) Цицерон;

в) Аристотель;

г) Гегель 6. Представители какого направления рассматривали власть как механизм естественного отбора, средство борьбы за выживание?

а) психологического;

б) теологического;

в) биологического;

г) социологического.

7. Какое из положений не принадлежит к макиавеллистской школе?

а) элиту формируют, в первую очередь, особые моральные качества ее членов;

б) элиту формирует способность людей любыми средствами пробраться на командные должности;

в) состав элиты меняется;

г) элита должна выполнять функции авангарда рабочей партии.

8. Какой тип лидерства, по Веберу, основан на своде законов, правовых норм, признанных всем обществом?

а) харизматический;

б) рационально-легальный;

в) традиционный;

г) популистский.

9. Когда-то Н.Макиавелли сформулировал правила, обеспечивающие эффективное лидерство, в том числе и такое: «Государь, действуя грубой силой…должен сочетать в себе качества льва и лисицы». Действия какого из перечисленных политиков соответствовали в наибольшей степени этому правилу?

а) Л.И. Брежнев;

б) И.В. Сталин;

в) М.С. Горбачев;

г) Николай II.

10. Что такое легитимация?

а) признание или подтверждение законности государственной власти, какого-либо социального института, статуса, полномочий, опирающиеся на принятые в данном обществе ценности;

б) разрешение деятельности какой-либо организации, ее узаконение, придание юридической силы какому-либо акту, действию;

в) подтверждение подлинности имеющихся на документах подписей;

г) гарантия прав человека.

11. Харизма – это… а) поклонение особым качествам политика;

б) понятие, обозначающее наличие у лидера исключительных способностей;

в) культ личности;

г) неограниченная власть одного лица.

12. В каких странах существует двухпартийная система?

а) США, Англия;

б) Россия, Китай;

в) Германия, Франция;

г) Индия, Япония.

13. Какие недостатки характерны для двухпартийной системы?

а) недостаточная представительность интересов населения;

б) частные интересы попадают в разряд приоритетных;

в) политическая нестабильность;

г) отсутствие преемственности во внутриполитическом курсе.

14. Какие достоинства в большей степени относятся к многопартийной системе?

а) преемственность политического курса;

б) отсутствие угрозы забвения общенациональных интересов;

в) возможность наиболее полного выражения социальных интересов;

г) политическая стабильность.

15. Территориально-политическое устройство, объединившее несколько государств, являющихся его равноправными членами:

а) унитарное государство;

б) федерация;

в) конфедерация;

г) империя.

16. Приведите пример унитарного государства.

а) Франция;

б) Германия;

в) Швейцария;

г) Россия.

17. Совокупность средств и методов реализации политической власти, определяющая степень свободы и правовое положение личности – это… а) политическая система;

б) ресурсы власти;

в) политический режим;

г) политические технологии.

18. Какому типу политического режима соответствует следующая формулировка: «Неограниченная власть одного человека или группы лиц, не допускающая политической оппозиции, но сохраняющая автономию личности и общества во внеполитических сферах»?

а) тоталитаризм;

б) либеральная демократия;

в) национал-социализм;

г) авторитаризм.

19. Основной признак президентской республики это:

а) слияние всех ветвей власти;

б) жесткое разделение;

в) сотрудничество законодательной и исполнительной ветвей власти;

г) подчинения судебной и законодательной властей исполнительной.

20. Какой тип республики существует во Франции:

а) парламентская;

б) президентская;

в) полупрезидентская;

г) суперпрезидентская.

21. Основным признаком тоталитарного режима является… а) властный контроль только над политической сферой общества;

б) разделение властей;

в) контроль над всеми сферами общества;

г) репрессивный характер режима.

22. Основное отличие авторитаризма от тоталитаризма:

а) в авторитарном режиме высшей ценностью является государство, а в тоталитарном партия б) целью тоталитарного режима является создание человека нового типа;

в) тоталитарные режимы имеют более четкую идеологию, в отличие от авторитарных;

г) террор в авторитарных режимах направлен только против отдельных лиц.

23. К какому типу социализации относится вхождение человека в политику исключительно за счет признания им ценностей какого-либо класса, определенной религии или политической идеологии?

а) плюралистический тип;

б) конфликтный тип;

в) гегемонистский тип;

г) конформистский тип.

24. Что такое подданнический тип политической культуры?

а) навязывание обществу властью какой-то идеи;

б) активность граждан в политической жизни общества;

в) ориентация на местные ценности (клана, группы, племени, рода и т.д.);

г) одобрение населением всех политических шагов правительства.

25. Политическая идеология – это… а) система концептуально взаимосвязанных в теоретической форме политических идей и представлений людей, их групп, направленных на сохранение или изменение существующего общественного строя;

б) устойчивый способ мировосприятия, объединяющий рациональные, эмоциональные, ценностные и пр. воззрения, нормы и стереотипы;

в) система взглядов и идей, в которых осознаются и оцениваются отношения людей к действительности и друг к другу, социальные проблемы и конфликты, а также содержатся цели (программы) социальной деятельности, направленной на закрепление или изменение (развитие) данных общественных отношений;

г) Обоснование захвата власти.

26. Исходным тезисом какой идеологии является положение о священности и неотчуждаемости естественных прав и свобод личности, их приоритете над интересами общества и государства.

а) консерватизма;

б) социал-демократии;

в) либерализма;

г) коммунизма.

27. Какая идеология настаивает на сохранении существующих устоев общества:

а) либерализм;

б) консерватизм;

в) коммунизм;

г) социал-демократия.

28. Из какого направления выделилась социал-демократия?

а) консерватизма;

б) либерализма;

в) коммунизма;

г) фашизма.

29. Назовите основоположника социал-демократической теории?

а) К.Маркс;

б) Э.Бернштейн;

в) Д.Локк;

г) К.Каутский.

30. Политическая система это… а) форма политической организации общества;

б) совокупность политических партий;

в) множество закономерно связанных друг с другом элементов, которые складываются в целостное образование, единство;

г) совокупность политических институтов, норм, ценностей, идей и отношений, с помощью которых реализуется политическая власть.

31. Что понимается под категорией «политическая власть» в правовом государстве?

а) использование элитой своих преимуществ;

б) управление слабыми со стороны сильных;

в) делегирование обществом государству политических полномочий;

г) умение навязать свою волю другому.

32. Какое из приведенных высказываний принадлежит представителям, марксистского учения?

а) «Нравственное начало должно стоять выше, чем юридическое»;

б) «Там, где начинается политика, кончается мораль»;

в) «Задача политики — привести государственную жизнь в соответствие с идеей государства»;

г) «Политика есть прежде всего «сфера взаимоотношений между классами».

33. Что из нижеперечисленного не является видом неконвенциального участия:

а) участие в выборах;

б) кампания гражданского неповиновения;

в) голодовка;

г) участие в неразрешенной властями демонстрации;

34. «Кооперативная» модель перехода от авторитаризма к демократии включает:

а) резкую либерализацию;

б) аккуратный и контролируемый демонтаж ряда омертвелых институтов прежней системы при разумном воспроизведении сохранивших право на жизнь старых и конструировании новых демократических институтов;

в) попытки внедрения новых демократических институтов любой ценой, нередко вопреки сопротивлению как сверху, так и снизу;

г) распад прежней политической системы.

35. В чем суть «железного закона олигархии»?

а) аристократия всегда вырождается в олигархию;

б) олигархи контролируют всю жизнь общества;

в) в любой общности неизбежно появляется группа лиц, концентрирующая в своих руках всю власть;

г) непререкаемый авторитет лидера в партии.

1. Предметом политологии является… а) все общество в целом;

б) законы функционирования политической сферы;

в) политическая сфера общества;

г) государственная власть.

2. Какое суждение соответствует концепции правового государства?

а) разрешено только то, что разрешено законом;

б) государство должно быть ограничено законом;

в) законодательные, исполнительные и судебные органы должны быть равноправны;

г) запрещено все, что не разрешено законом.

3. В рамках какого подхода политика определяется как деятельность по эффективному достижению коллективных целей?

а) конфликтологического;

б) телеологического;

в) бихевиористского;

г) стратификационного.

4. Что из нижеперечисленного не является видом неконвенциального участия:

а) участие в выборах;

б) кампания гражданского неповиновения;

в) голодовка;

г) участие в неразрешенной властями демонстрации 5. Какое высказывание соответствует идеологии консерватизма?

а) «Человек сам лучше любого правительства знает, что ему нужно;

б) «Равенство — это не только юридическое, но и политическое понятие, которое надо внедрить и в социальную сферу»;

в) «Государство — это то, без чего невозможно осуществить ни порядок, ни справедливость, ни внешнюю безопасность, ни внутреннюю солидарность»;

г) «Верховный государственный орган можно сравнить не с головой, увенчивающей общество, а с шляпой, которую можно безболезненно сменить».

6. Важнейшая идея либерализма утверждает:

а) естественное неравенство людей в отношении физического и умственного развития;

б) абсолютную ценность человеческой личности и изначальное («от рождения») равенство всех людей;

в) существование универсального морального порядка;

г) необходимость активного участия аристократии в управлении государством.

7. Политик, утверждающий, что рядовые граждане общества должны подчиняться власти правящей элиты в силу профессиональной компетентности последней, принадлежит к последователям теории:

а) плюралистической демократии;

б) бихевиоризма;

в) эгалитаризма;

г) ни к одной из названных.

8. Политическая социализация может быть определена как:

а) развитие политических институтов общества;

б) внутреннее взаимодействие, возникающее между людьми со схожими политическими убеждениями;

в) процесс, посредством которого индивид формирует политическую ориентацию и взгляды на проблемы окружающего мира;

г) пропаганда и агитация со стороны политических активистов с целью заполучить голоса избирателей.

9. Легитимное господство немецкий ученый М. Вебер понимал как?

а) гармоничное существование различных социальных групп;

б) власть, опирающаяся на насилие;

в) наследование законного представителя династии;

г) господство, признанное со стороны управляемых индивидов.

10. Политическая власть это… а) волевое воздействие субъекта на объект, установленная на общественных нормах их зависимость;

б) управление слабыми со стороны сильных;

в) всякая, основанная на организованном принуждении (зависимости) и политических нормах власть субъекта над объектом;

г) делегирование обществом государству политических полномочий.

11. Какое суждение является правильным?

а) во Франции существует многопартийная система;

б) в Индии функционирует однопартийная система;

в) в Германии существует двухпартийная система;

г) в США действует многопартийная система.

12. В зависимости от участия в осуществлении власти политические партии подразделяются на:

а) правящие и оппозиционные;

б) оппозиционные и легальные;

в) легальные и нелегальные;

г) правящие и нелегальные.

13. Что из следующего является главным и необходимым условием существования демократической политической системы?

а) наличие многопартийности;

в) выборность органов местного самоуправления;

б) ограниченный по времени мандат на пребывание у власти для политических лидеров;

г) выборы, гарантирующие реальную возможность избирать среди многих кандидатов.

14. Назовите страну, в которой формой правления является президентская республика:

а) Великобритания;

в) Германия;

г) Саудовская Аравия.

15. Выполняя ряд общественных функций, политология, в частности выступает теоретической основой политических реформ и разработки оптимальных моделей управления государством. Как называется данная, функция политологического знания в обществе?

а) функция политической социализации;

б) гносеологическая функция;

в) аксеологическая (оценочная) функция;

г) функция рационализации политической жизни.

16. Субъекты политики — это:

а) только граждане государства, принадлежащие к определенной политической организации и сознательно участвующие в осуществлении ее политических целей;

б) отдельные государства, участвующие в мировом политическом процессе;

в) индивиды, социальные группы, организации и учреждения, принимающие сознательное участие в политической деятельности;

г) политические партии (и только они), участвующие в политической жизни общества.

17. Укажите черту, общую для всех определений политической системы:

а) адаптация к условиям окружающей среды;

б) уравнительное распределение материальных благ;

в) применение узаконенного принуждения в обществе;

г) авторитарные методы управления.

18. Первым среди мыслителей выделил власть в качестве предмета политической науки а) М.Вебер;

б) А.Бентли;

в) Аристотель;

г) Макиавелли.

19. Демократический строй государства предполагает:

а) подчинение меньшинства большинству при учете интересов и мнения меньшинства;

б) подчинение всего населения власти одного или нескольких лиц;

в) подчинение большинства меньшинству;

г) подчинение всего населения власти одной партии.

20. Кому принадлежит право согласно Конституции Российской Федерации инициировать вопрос об отрешении Президента от должности?

а) Совету Федерации;

б) Государственной Думе;

в) Конституционному Суду;

г) Верховному Суду.

21. Кто первым в истории политической мысли создал модель идеального государственного устройства?

а) Аристотель;

б) Т. Мор;

в) Конфуций;

г) Платон.

22.Что не входит в демократический аудит?

а) народное правление;

б) конституционное правление;

в) эффективное правление;

г) «просвещенное» правление.

23. Какие классические типы политических культур были предложены американскими политологами Г. Алмондом и С. Вербой в работе «Гражданская культура»?

а) плюралистический, элитарный, коллективистский, б) авторитарный, демократический, тоталитарный;

в) патриархальный, подданический, активистский;

г) органический, либерально-демократический, смешанный.

24. Выделите признак, относящийся к восточному типу политической культуры:

а) индивид – главный субъект и источник политики;

б) наличие множества форм политического участия;

в) обожествление правителя и отсутствие контроля за его деятельностью;

г) контроль за властью.

25. Какая идеология преобладает в современном западном обществе:

а) пуританизм;

б) социал-демократия;

в) неоконсерватизм;

г) национализм.

26. Ресурсы власти это… а) средства реализации политической власти;

б) способность субъекта власти воздействовать на объект непосредственно или опосредованно, через его окружение;

в) скрытое воздействие субъекта на объект;

г) аргументы, используемые субъектом для подчинения объекта.

27. Манипулирование это… а) обман субъектом политики объекта;

б) убеждение властью граждан действовать в соответствии с ее интересами;

в) скрытое воздействие субъекта на объект, с целью изменения его поведения в нужную для субъекта сторону;

г) угроза применения негативных санкций, при отказе повиноваться.

28. Как называется форма правления, при которой глава государства занимает пост по наследству и его власть считается непроизводной от какойлибо другой власти, органа или избирателей:

а) монархия;

б) диктатура;

в) деспотия;

г) тирания.

29. В ситуации кризиса власти, когда правящая элита не способна полностью контролировать ситуацию, возрастает роль а) закрытой элиты;

б) контрэлиты;

в) маргиналной элиты;

г) тоталитарной элиты.

30. Первейшая функция властвующей элиты в обществе по Ч.Р.Миллсу:

а) поддержание порядка и стабильности;

б) интеграция общества вокруг национальной идеи;

в) преобразование общества;

г) обеспечение собственного господства.

31. Конвенциональное участие в политике:

а) явление, характерное для доиндустриального общества;

б) участие в политике на каких либо условиях;

в) один из видов авторитаризма;

г) легальное, регламентированное законом участие.

32. Абсентеизм — это:

а) идея безвластия, безгосударственного устройства общества;

б) исключительные политические качества лидера;

в) форма правления, при которой верховная государственная власть сосредоточена в руках одного главы государства и передается по наследству;

г) форма уклонения избирателей от участия в голосовании.

33. Парламентская республика существует в следующих странах:

а) Испании;

б) Франции;

в) Италии;

г) Иордании.

34. Какой критерий типологии политических систем использует Г.Алмонд?

а) тип политической культуры;

б) гарантированность прав и свобод;

в) система циркуляции правящего класса;

г) наличие формальных правил (конституция).

35. Что означает категория «светское государство»?

а) общество, где представлено множество конфессий;

б) государство, в котором законы регулируют деятельность религиозных организаций;

в) государство в котором никакая религия не является обязательной а религиозные объединения отделены от государства;

г) все перечисленные.

3.4 Перечень основной и дополнительной литературы 1. Гаджиев, К.С. Политология (основной курс): учебник / К.С. Гаджиев. - М.:

Высшее образование, 2007. - 460 с.

2. Мухаев, Р.Т. Политология: учебник / Р.Т. Мухаев. - М.: Проспект, 2010. - 1. Антология мировой политической мысли: в 5 т. [Текст] – М., 1997.

2. Белов, Г.А. Политология: Учебное пособие [Текст] / Г.А. Белов. – М., 1999.

3. Василенко, И.А. Политическая глобалистика: Учебное пособие для вузов [Текст] / И.А. Василенко. – М.: Логос, 2000.

4. Гаджиев, К.С. Введение в политическую науку [Текст] / К.С. Гаджиев. – М., 1997.

5. Гаджиев, К.С. Политология [Текст] / К.С. Гаджиев. – М., Логос, 2000.

6. Галаганова, С.Г., Ушков, A.M., Фролова, М.А. Сравнительная политология: Запад - Восток – Россия [Текст] / С.Г. Галаганов, А.М. Ушков, М.А. Фролов. – М., 1994.

7. Гладкий, Ю.Н. Основы региональной политики [Текст] / Ю.Н. Гладкий, А.И. Чистобаев. – М., 1998.

8. Даниленко, В.И. Современный политологический словарь [Текст] / В.И.

Даниленко. – М., 2000.

9. Дегтярев, А.А. Основы политической теории: Учебное пособие [Текст] / А.А. Дегтярев. – М.. 1998.

10.Демидов, А.И., Малько, А.В. Политология в вопросах и ответах [Текст] / А.И. Демидов, А.В. Малько. – М., 1998.

11.Ефимова, Н.М., Кузьмин, Ю.М. Словарь политических терминов [Текст] / Н.М. Ефимова, Ю.М. Кузьмин. – Киров, 2001.

12.Ильин, В.В. Политическая антропология [Текст] / В.В. Ильин, А.С.

Панарин, Д.В. Бадовский. – М., Изд-во МГУ, 1995.

13.Ильин, В.В. Политология [Текст] / В.В. Ильин. – М., изд.

«Университет», 2000.

14.История политических и правовых учений: Учебник для вузов / Под ред. B.C. Нерсесянца [Текст] / В.С. Нерсесянц. – М., 1996.

15.Конституция РФ [Текст]. – М., 1999.

16.Мухаев, Р.Т. Политология [Текст] / Р.Т. Мухаев. – М., 2000.

17.Мухаев, Р.Т. Политология: Хрестоматия [Текст] / Р.Т. Мухаев. – М., Изд-во ПРИОР, 2000.

18.Мухаев, Р. Т. Хрестоматия по теории государства и права, политологам, истории политических и правовых учений [Текст] / Р.Т. Мухаев. – М., 2000.

19.Нартов, Н.А. Геополитика: Учебник для вузов [Текст] / Н.А. Нартов. – М., ЮНИТИ, 1999.

20.Общая и прикладная политология: учебное пособие / Под. ред. В.И.

Жукова, Б.И. Краснова [Текст] / В.И. Жуков, Б.И. Краснов. – М., 1997.

21.Общество и политика: современные исследования, поиск концепций [Текст]. – СПб, Изд-во С-Петерб. ун-та, 2000.

22.Панарин, А.С. Философия политики [Текст] / А.С. Панарин. – М., Наука, 1994.

23.Панарин, А.С. Политология. О мире политики на Востоке и на Западе:

учебное пособие [Текст] / А.С. Парин. – М., «Университет», 1999.

24.Политология в логических схемах и таблицах / под ред. А.В. Миронова [Текст] / А.В. Миронов. – М., 1995.

25.Политология: курс лекций / под ред. М.Н. Марченко [Текст] / М.Н.

Марченко. – М., 1999.

26.Политология: учебное пособие / под ред. Ю. М. Рябова [Текст] / Ю.М.

Рябов. – Киров, изд-во. ВГПУ, 2000.

27.Политология: Энциклопедический словарь [Текст]. – М., 1999.

28.Политология в вопросах и ответах. / Под ред. Ю.Т. Волкова [Текст] / Ю.Т. Волков. – М., 1999.

29.Политология. Словарь-справочник [Текст]. – М., 2000.

30.Политическая наука: новые направления [Текст]. – М.: Вече, 1999.

31.Практикум по политологии: Учебное пособие для вузов / Под ред. М.А.

Василика [Текст] / М.А. Василик. – М., Гардарики, 1999.

32.Пугачев, В.П. Политология. Справочник студента [Текст] / В.П.

Пугачев. – М., 1999.

33.Российская политология / Отв. ред. П.И. Симуш [Текст] / П.И. Симуш. – М., 1995.

34.Хэлд, Д. Современная политическая теория [Текст] / Д. Хэлд. – М., 2000.

4 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

И ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО

КОНТРОЛЯ

4.1 Основные требования к уровню освоения студентами содержания Овладение данным курсом предполагает:

Прослушивание учебных лекций студентами.

Самостоятельное изучение основной и дополнительной литературы.

Активное участие в семинарах, позволяющих глубже усвоить материал Написание рефератов студентами, желающими изучить ту или иную тему более глубоко и выступить с ней на семинаре.

4.2 Формы текущего промежуточного и итогового контроля Итоговый контроль проводится в форме экзамена.

1. Объект, предмет и категории политологии.

2. Методы и функции политологии.

3. Политика. Содержание и структура политики.

4. Политика и общество. Функции политики 5. Понятие власти.

6. Политическая власть. Проблемы легитимности власти.

7. Понятие политической системы.

8. Демократический политический режим.

9. Тоталитарный политический режим.

10.Авторитарный политический режим.

11.Государство как институт политической системы общества.

12.Формы государственного правления.

13.Типы территориального устройства государства.

14.Правовое и социальное государство.

15.Гражданское общество.

16.Политические партии: сущность, признаки, функции.

17.Партийные системы.

18.Общественно-политические движения.

19.Политические элиты: типы, структура, система отбора.

20.Политическое лидерство.

21.Политический процесс: сущность и типы.

22.Политические конфликты и их разрешение.

23.Понятие политической идеологи и ее функции.

24.Идеологии консерватизма и либерализма.

25.Идеологии марксизма и социал-демократии.

26.Политическое сознание.

27.Сущность и функции политической культуры.

28.Мировая политика и международные отношения.