Кафедра менеджмента РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ Образовательная программа направления подготовки 080200.62 – Менеджмент Квалификация (степень) выпускника

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский экономико-правовой институт»

(НОУ ВПО «МЭПИ»)

Кафедра менеджмента

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

Образовательная программа направления подготовки 080200.62 – Менеджмент Квалификация (степень) выпускника - бакалавр менеджмента Москва 2013 2

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 4. Структура и содержание тем дисциплины 5. Образовательные технологии 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения дисциплины «Стратегический менеджмент» является изучение методологических основ стратегического менеджмента для использования полученных навыков при разработке, реализации и изменениях стратегии развития предприятия.

В ходе достижения цели решаются следующие задачи:

изучение сущности стратегического менеджмента, его основных составляющих, методологических основ анализа внешней и внутренней среды предприятия, портфельного анализа, достижения конкурентных преимуществ, диверсификации, стратегии предприятий различных отраслей, стратегические альтернативы и условия реализации стратегии;

выработка умений применять методологию стратегического менеджмента для разработки стратегии предприятия, проводить управленческий анализ предприятий, анализировать отрасли и потребителей, формулировать миссию, ставить цели и задачи;

выработка навыков поиска, сбора, систематизации и использования информации для анализа и прогнозирования изменений стратегических факторов внешней и внутренней среды, использования методов реагирования на изменения внешней и внутренней среды при разработке, реализации и изменениях стратегии развития предприятия;

выработка навыков в разработке вариантов стратегических управленческих решений и обосновании оптимального выбора, исходя из критериев социально-экономической эффективности.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Стратегический менеджмент» относится к базовой части профессионального цикла.

Данная дисциплина находится в логической взаимосвязи с дисциплинами базовой и вариативной частей естественно-научного цикла, с дисциплинами базовой и вариативной частей профессионального цикла, а также с разделом учебная и производственная практики.

Практические знания и навыки, полученные в ходе изучения дисциплины, будут способствовать более глубокому пониманию особенностей работы менеджеров высшего уровня, выработке умений по стратегическому планированию и управлению.

Дисциплина предназначена для студентов имеющих базовые знания, полученные при изучении учебных курсов «Экономика организаций (предприятий)» и «Маркетинг».

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

способность участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на её реализацию (ПК-13);

готовность участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

владение методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18).

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы – часа.

Бюджет учебного времени, часов в том числе аудиторные занятия по формам обучения:

Очная Наименование тем Зачетные Семинардисциплины Всего Самоединицы ские и стояЛекции практичетельная ские заняработа тия Тема 1. Введение в дисциплину. 6 2 Предмет и задачи курса.

Тема 2. Методологические основы 10 2 4 стратегического менеджмента.

стратегического менеджмента.

Стратегический маркетинг.

Анализ стратегических факторов внешней среды.

ства.

Формой текущего контроля и промежуточной аттестации являются:

для очной формы обучения зачёт в 5 семестре.

4.2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Введение в дисциплину. Предмет и задачи курса.

Понятия «управление» и «менеджмент». Подходы к определению сущности и роли управления и менеджмента: управление как искусство, как наука, как функция и процесс, как аппарат управления и управленческий персонал организации.

Современная система взглядов на управление: парадигмы индустриальной и постиндустриальной эры; новые принципы управления. Новая парадигма управления предприятиями и организациями в Российской Федерации.

Стратегические проблемы развития производства и структура промышленности: государственная промышленная политика; структурная политика как аспект государственной промышленной политики; структура народнохозяйственного производственного комплекса; отрасли промышленности и их классификация; факторы, формирующие структуру промышленности страны;

главная цель промышленной политики на современном этапе преобразований; стратегические проблемы развития производства.

Государственная политика в области туризма и индустрии гостеприимства.

Термины и определения: стратегия, стратегическое управление, стратегическое планирование, стратегия предприятия.

Тема 2. Методологические основы стратегического менеджмента.

Объект и предмет стратегического менеджмента.

Развитие методологии стратегического управления: управление на основе контроля за исполнением, управление на основе экстраполяции, управление на основе предвидения изменений, управление на основе гибких экстренных решений, управление на основе синергического подхода. Основные составляющие парадигмы (концепции) стратегического управления в отличии от парадигмы оперативного управления Основные принципы стратегического менеджмента.

Основные этапы фирменного планирования: бюджетирование, долгосрочное планирование, стратегическое планирование, стратегический менеджмент.

Тема 3. Основные составляющие стратегического менеджмента. Стратегический маркетинг.

Сущность стратегического менеджмента. Стратегические решения как основа стратегического менеджмента, их характеристики, особенности и виды. Образы действий руководителей высшего звена при формировании стратегии.

Стратегический маркетинг: сущность, выбор рыночной позиции, комплекс маркетинга, функции и виды маркетинга, концепции управления маркетингом.

Необходимость использования стратегического менеджмента на российских предприятий.

Стратегическая единица бизнеса (СЕБ). Концепция сегментации рынка как основа выделения СЕБ. Критерии сегментации рынка и понятие корпоративного портфеля. Типы стратегий предприятий: корпоративная, деловая, функциональная. Иерархическая структура стратегий.

Основные этапы стратегического менеджмента. Стратегические факторы. Цель анализа стратегических факторов. Основные составляющие эффективной стратегии предприятий.

Модель процесса стратегического менеджмента. Формирование стратегических целей и стратегии предприятия: миссия и цели предприятия, подходы к установлению целей предприятий, иерархия целей, определений миссии предприятия, отражение в миссии основных аспектов деятельности предприятия, стратегия как направление реализации предприятием своей миссии и целей, определение технической политики предприятия на основе стратегии.

Тема 4. Ситуационный анализ. Анализ стратегических факторов внешней среды.

Ситуационный анализ: рынки и стратегии, анализ конкурентов и потребителей, оценка рыночных возможностей. Основные составляющие и типы внешней среды. Внешней анализ как часть SWOT-анализа. Возможности и угрозы для предприятий. Основные составляющие внешней среды. Макро и микросреда. Основные направления анализа факторов макросреды. Критерии оценки деятельности предприятия со стороны заинтересованных групп.

Основные типы внешнего окружения.

Анализ отросли. Основные показатели анализа отрасли. Модель анализа конкуренции М. Портера. Отраслевой рост. Структуры и масштабы конкуренции. Основные факторы конкуренции в отрасли. Структура отраслевых издержек. Опытная кривая и возможности экономии на масштабе производства. Система сбыта продукции. Тенденции развития отрасли. Ключевые факторы успеха.

Стратегические группы конкурентов. Анализ стратегических групп конкурентов и выводы на его основе. Позиционная карта стратегических групп конкурентов на рынке и ее построение. Основы анализа конкуренции.

Анализ потребителя. Сегментация рынка. Мотивации потребителей.

Выявление неудовлетворенных нужд и потребностей. Схема анализа внешней среды.

Тема 5. Управленческий анализ.

Цели, принципы и методы управленческого анализа. Базовые показатели эффективности деятельности предприятий. Методологические принципы управленческого анализа и уровни его проведения. Методы управленческого анализа.

Определение стратегических ресурсов предприятий и сфер деятельности. Две стороны управленческого анализа: анализ текущей предприятия, обеспечение стратегического выбора, обеспечивающего долгосрочную прибыль. Области стратегических возможностей. Слабые и сильные стороны деятельности предприятия.

Конкурентные преимущества предприятия. Ресурсы предприятия: осязаемые и неосязаемые. Стратегический потенциал предприятий.

Подходы к определению структуры управленческого анализа: система McKincey, «цепочка ценностей» Портера, подход Омаэ.

Проблемы управленческого анализа и его место в разработке стратегии предприятий. Краткое представление процесса стратегического управления.

Тема 6. Портфельный анализ.

Цели и этапы портфельного анализа. Проблемы, решаемые с помощью портфельного анализа. Схемы процесса портфельного анализа.

Матрица Бостонской консультационной группы (БКГ): гипотезы, лежащие в основе матрицы БКГ, четыре группы рынка с разными стратегическими целями и финансовыми потребностями, желаемая последовательность развития продуктов, возможные траектории в динамичном корпоративном портфеле, предсказания и рекомендации матрицы БКГ.

Модифицированная матрица БКГ. Критерии модификации. Четыре вида деятельности модифицированной матрицы БКГ.

Матрица McKincey-General Electric, основанная на долгосрочной привлекательности отрасли и "силе» / конкурентной позиции СЕБ. Составные части матрицы, основные стратегические альтернативы, шаги построения, преимущества матрицы.

Матрица фирмы Arthur D. Little и составляющая ее параметры: концепция жизненного цикла отрасли (СЕБ ) и конкурентные позиции бизнеса. Характеристики конкурентных позиций бизнес единиц. Характеристики стадий жизненного цикла отрасли. Этапы процесса стратегического планирования.

Матрица Ансоффа, предназначенная для описания стратегии предприятия в условиях растущего рынка. Основные стратегические рекомендации данной модели. Ее преимущества и недостатки.

Трехмерная схема Д. Абеля. Поле возможных стратегий (по Д. Абелю).

Расширение возможных стратегических направлений бизнеса. Критерии выбора наилучшей области.

Деловой комплексный анализ (проект PIMS). Факторы, определяющие в совокупности различия в показателях эффективности хозяйственных структур. Двухмерные матрицы в проекте PIMS.

Тема 7. Конкурентные преимущества.

Основные направления достижения конкурентных преимуществ. Конкурентные преимущества на основе низких издержек: сущность лидерства в издержках, составляющие различий в себестоимости. Выгоды компаний при лидерстве в издержках.

Дифференциация продукции. Сущность дифференциации продукции.

Виды дифференциации продукции. Основные характеристики дифференциации продукции.

Стратегии фокусирования, первопроходца и синергизма: определение стратегий, их основные характеристики.

Бизнес-план как форма представления стратегий бизнес-единицы. Технология разработки бизнес-плана.

Тема 8. Диверсификация.

Цели и мотивы диверсификации. Интеграции и диверсификация. Виды диверсификации. Связанная и несвязанная диверсификация, вертикальная и горизонтальная интеграции, прямая и обратная интеграция. Возможные пути осуществления диверсификации.

Основные формы объединения предприятий: альянсы и стратегические союзы, самостоятельные предприятия, концерны, корпорации.

Управление диверсифицированными предприятиями. Организационная структура управления корпорацией. Уровни управления диверсифицированными фирмами. Использование ситуационного метода при разработке организационной структуры;

Выгоды и издержки диверсификации. Условия успешной диверсификации по Г. Л. Азоеву.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Самостоятельные работы Работа с литературой, реферирование и конспектирование источников Контрольные работы Выполнение тестовых заданий и написание рефератов

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Проводимая при изучении дисциплины «Стратегический менеджмент»

самостоятельная работа студентов решает следующие задачи:

изучение и закрепление учебного материала по учебникам, учебным приобретение навыков поиска необходимой информации;

развитие творческого мышления студентов;

воспитание трудолюбия, целеустремленности, самодисциплины, умения планировать свое время;

приобщение части наиболее подготовленных студентов к научноисследовательской работе и приобретение навыков ведения этой работы.

Изучение дисциплины «Стратегический менеджмент» предполагает выполнение, прежде всего, следующих видов самостоятельной работы студентов:

написание реферата;

выполнение тестовых заданий;

изучение основной и дополнительной литературы;

чтение и анализ периодики и первоисточников.

Изучение основной и дополнительной литературы по дисциплине «Стратегический менеджмент»

Рассмотрим, как организовать эффективное восприятие материала основной и дополнительной литературы по дисциплине «Стратегический менеджмент».

Инструкция:

1. Работайте с заголовками!

сформулируйте для себя, о чем пойдет речь в тексте;

вспомните все, что вы уже знаете на эту тему;

поставьте вопросы, на которые, по вашему мнению, в тексте будут даны ответы;

попытайтесь, насколько это возможно, дать на эти вопросы предположительные ответы до чтения текста;

приступив к чтению, сопоставляйте выдвинутые вами предположения с реальными содержанием текста.

2. Работайте с текстом!

читая, следите, есть ли в тексте непонятные слова и выражения.

Если есть, найдите к ним объяснение в словаре;

непонятным может быть само содержание с пройденным, но плохо усвоенным материалом. Подумайте, не станет ли текст понятным, если разобрать конкретные примеры.

3. Ведите диалог с автором!

по ходу всего чтения ставьте вопросы к тексту и выдвигайте свои предположения о дальнейшем его содержании;

проверяйте свои предложения в процессе ее чтения. Если вы не можете дать предположительные ответы на свои вопросы, ищите эти ответы в тексте. Если не можете найти ответ, помните, что в тексте его может и не быть. В таких случаях пытайтесь найти недостающие сведения в других источниках.

4. Выделяйте главное!

читая текст, старайтесь отделить в нем главное от второстепенного; обдумайте, в какой части текста выражена главная мысль и что эту мысль поясняет или дополняет;

по ходу чтения составляйте план (устный или письменный) или составляйте схемы, таблицы, отражающие существенные моменты текста;

в случае необходимости делайте выписки;

рассматривайте все данные в учебнике примеры и придумывайте На протяжении работы старайтесь представить себе то, о чем вы читаете!

5. Запомните материал!

Объясните себе, в чем связь мыслей - пунктов вашего плана.

Ответьте на вопросы учебника или вопросы для самоконтроля в 6. Проверьте себя!

Ответив на вопросы, проверьте по учебнику или пособию правильность своего ответа.

После пересказа проверьте, все ли выделенное вами пересказано Продуктивность работы с книгой будет значительно выше, если читать регулярно, систематически, не допуская больших перерывов. Если даже уделять работе с книгой хотя бы по одному часу через день, постоянно в памяти будет поддерживаться связь вновь прочитанного с прочитанным прежде.

Внимание: Студенты должны работать с новыми публикациями в журналах (за последние 5 лет). Перед рецензированием статьи, ее необходимо согласовать с преподавателем.

Конспекты статей оцениваются с учетом труда, вложенного в их подготовку. Они не подменяются планами работ или полностью переписанным текстом: студент должен научиться отбирать основное. Конспект пишется в тетради с обозначением фамилии владельца. Обязательно указывается автор статьи, место и год издания, а на полях помечаются страницы, где расположен конспектируемый текст. Качество конспекта повышается, когда студент сопровождает его своими комментариями, схемами или таблицами.

Рецензирование статей из периодики. Объем рецензии не должен превышать одну страницу (при размере шрифта 14, через полтора интервала).

Рекомендуемая структура рецензии:

цель публикации, по мнению студента;

характер публикации (научная, прикладная, учебная, рекламная, иная);

последовательность и логика изложения;

язык работы;

доступность изложения;

результаты, полученные автором публикации, их обоснованность;

достоинства публикации;

недостатки публикации;

степень новизны результатов, по мнению студента.

В рецензии не рекомендуется пересказывать содержание публикации, ее назначение - критический анализ и оценка. Рецензия как отчетный материал по самостоятельной работе студентов учитывается при итоговой оценке знаний.

Методические указания и рекомендации по написанию реферата по дисциплине «Стратегический менеджмент»

Реферат по данному курсу подготавливается студентом самостоятельно, должен носить творческий характер, по своему содержанию и оформлению быть приближенным к научному исследованию. При этом исполнитель может выбрать его тему из предложенной тематики. Также следует принимать во внимание свои научные и профессиональные интересы, связывая содержание реферата с задачами конкретной организации (например, той, где работал или работает студент).

В обоснованных случаях тема может быть избрана студентом вне тематического списка рефератов.

При подготовке реферата студенту предварительно следует подобрать различные литературные, периодические, нормативные и другие источники и материалы, систематизируя и обобщая при этом нужную информацию по теме.

Необходимо осуществлять творческий подход к использованию собранной информации, критически оценивая отражаемые в источниках сведения и данные. Представляется важным раскрыть не только теоретическое состояние дел по рассматриваемому вопросу, а на примерах конкретной организации дать его решения с обоснованием прогрессивных и перспективных направлений совершенствования.

Общие требования к рефератам:

логическая последовательность и четкость изложения материала;

краткость и точность формулировок, исключающих возможность неоднозначного толкования;

убедительность аргументации;

конкретность изложения материала и результатов работы;

информационная выразительность;

достоверность;

достаточность и обоснованность выводов.

Структурно в реферат в общем случае должны входить:

титульный лист;

содержание (оглавление);

основная часть;

заключение;

список использованных источников;

приложения.

Титульный лист является первым листом (страницей) реферата и оформляется по образцу, приведенному ниже.

Содержание (оглавление) должно включать перечень всех имеющихся в тексте реферата наименований разделов, подразделов и пунктов с соответствующими номерами. Справа от наименований разделов, подразделов и пунктов необходимо указывать номера страниц (листов), на которых они начинаются.

Введение должно содержать материалы по обоснованию актуальности избранной темы в целом и применительно к конкретному предприятию, организации. Наряду с этим в нем должны быть четко и кратко определены, обоснованы и сформулированы цели и задачи реферата. Объем введения, как правило, не должен превышать 2 страниц.

Основная часть реферата должна содержать необходимые материалы для достижения поставленной целей и задач, решаемых в процессе выполнения работы. Всю основную часть целесообразно подразделить на разделы, подразделы и пункты. Каждому разделу и подразделу, а в ряде случаев и пунктам необходимо давать наименования, отражающие их содержание. Заголовка «Основная часть» в реферате не должно быть.

Все разделы, подразделы и пункты основной части нумеруются арабскими цифрами с точкой (например, пункт 2 подраздела 1, раздела 1 должен иметь номер «1.1.2.»).

В общем плане состав разделов основной части типового реферата может быть примерно следующим:

1) Теоретический раздел, раскрывающий на основе обобщения материалов различных источников сущность и тенденции развития теории исследуемого вопроса темы, методов и методик его исследования.

2) Аналитический раздел, содержащий критический анализ возможных методов исследования предмета и объекта темы реферата и устанавливающий их недостатки, ограничения в применении, потенциальные достоинства, перспективные возможные области практического использования. При этом следует осуществить выбор, обосновать и раскрыть особенности тех методов и методик исследования, которые необходимо использовать для достижения целей и решения задач реферата.

3) Практический раздел, предусматривающий проведение на базе конкретной (или при отсутствии такой возможности на примере условной) системы (подсистемы, элемента) управления предприятия, организации их анализ, оценку состояния дел, выявление путей и разработку предложений по совершенствованию объекта темы реферата. Желательно разработать также мероприятия по реализации (внедрению) этих предложений. В этой же части работы следует дать оценку эффективности предлагаемых изменений.

Каждый из перечисленных выше разделов должен иметь конкретное наименование, привязанное к теме реферата.

Объем основной части должен составлять примерно 14-20 страниц.

Заключение должно содержать краткие выводы по результатам всей работы, включая итоги определения эффективности использования предложений, представленных в реферате. Целесообразно привести перспективы работ по рассмотренному в реферате вопросу. Объем - не более 2 страниц.

Приложения могут включать вспомогательные материалы, которые были необходимы для обоснования каких-либо решений и предложений (например, действующие методики, инструкции, положения, копии документов и т.п.). Каждое приложение следует размещать с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова «ПРИЛОЖЕНИЕ», написанного (напечатанного) прописными буквами. Любое приложение должно иметь свой содержательный заголовок. Все приложения нумеруются буквами алфавита (например, «ПРИЛОЖЕНИЕ А» и т.д.).

Список использованной литературы включает перечень литературы, инструкций, статей из журналов, стандартов и т.п., использованных при подготовке реферата. Источники более целесообразно располагать в алфавитном порядке. Сведения о них необходимо давать в соответствии с требованиями, предъявляемыми к описанию произведений печати в библиографических и информационных изданиях.

Техническое оформление текста реферата должно осуществляться машинописным способом. Межстрочные интервалы должны допускать возможность вносить дополнения и изменения в текст (на пишущей машинке лучше печатать текст через 2 интервала, а на принтере 14-м шрифтом - полуторным). Текст желательно располагать на одной стороне каждого листа бумаги формата 210х297 мм (А4), соблюдая поля: левое - не менее 30 мм, правое - не менее 10 мм, верхнее и нижнее - не менее 20 мм.

Примерная тематика рефератов 1. Схема реализации стратегического планирования по И. Асоффу.

2. Стратегия, стратегическое управление, стратегия предприятия.

3. Планирование реализации стратегии.

4. Основные этапы фирменного планирования.

5. Условия реализации стратегии.

6. Стратегические решения как основа стратегического менеджмента, их характеристики, особенности и виды.

7. Система управления предприятием с позиций системы управления ресурсами.

8. Стратегические решения как основа стратегического менеджмента, их характеристики, особенности и виды.

9. Взаимосвязь изменений в корпоративной стратегии с изменениями в организационной структуре корпораций.

10.Стратегическая единица бизнеса.

11.Условия реализации стратеги.

12.Типы стратегий предприятий.

13.Определение и выбор стратегических альтернатив.

14.Основные этапы стратегического менеджмента.

15.Конкурентные преимущества и риски при глобальной стратегии. Природа и причины международных рисков.

16.Формирование стратегических целей и стратегии предприятия.

17.Направления использования конкурентных преимуществ странами.

18.Основные составляющие и типы внешней среды.

19.Глобальные стратегии и глобальный рынок.

20.Основные показатели анализа отрасли 21.Стратегия отрасли, переживающей спад.

22.Стратегические группы конкурентов.

23.Стратегия предприятий зрелых отраслей.

24.Анализ потребителя.

25. Стратегия инновационных предприятий.

26. Цели, принципы и методы управленческого анализа.

27.Модель жизненного цикла отрасли.

28.Определение стратегических ресурсов предприятий и сфер деятельности.

29.Стратегия ценообразования 30.Конкурентные преимущества предприятия 31. Стратегическая сегментация рынка.

32. Подходы к определению структуры управленческого анализа: система McKincey, «цепочка ценностей» Портера, метод Омаэ.

33.Стратегический маркетинг как инструмент формирования стратегии 34.Проблемы управленческого анализа, его место в разработке стратегии предприятий.

35.Выгоды и издержки диверсификации.

36.Цели и этапы портфельного анализа..

37. Управление диверсифицированными предприятиями.

38. Матрица Бостонской консультационной группы 39.Основные формы объединения предприятий.

40.Модифицированная матрица Бостонской консультативной группы.

41.Виды диверсификации.

42.Модифицированная матрица Бостонской консультативной группы.

43.Цели и мотивы диверсификации. Интеграции и диверсификация.

44.Матрица McKincey-General Electric.

45.Бизнес-план как форма представления стратегий бизнес-единицы 46.Матрица фирмы Arthur D. Little.

47.Стратегия синергизма.

48.Матрица Ансоффа.

49. Стратегия первопроходца.

50. Трехмерная схема Абеля.

51.Стратегия фокусирования.

52.Деловой комплексный анализ (проект PIMS).

53.Дифференциация продукции.

54.Определение конкурентных преимуществ.

55.Конкурентные преимущества на основе низких издержек 56. Основные направления достижения конкурентных преимуществ.

Выполнение тестовых заданий по дисциплине «Стратегический менеджмент»

Тестовая система предусматривает вопросы / задания, на которые студент должен дать один или несколько вариантов правильного ответа из предложенного списка ответов. При поиске ответа необходимо проявлять внимательность. Прежде всего, следует иметь в виду, что в предлагаемом задании всегда будет один правильный и один неправильный ответ. Всех правильных или всех неправильных ответов (если это специально не оговорено в формулировке вопроса) быть не может. Нередко в вопросе уже содержится смысловая подсказка, что правильным является только один ответ, поэтому при его нахождении продолжать дальнейшие поиски уже не требуется.

На отдельные тестовые задания не существует однозначных ответов, поскольку хорошее знание и понимание содержащегося в них материала позволяет найти такие ответы самостоятельно. Именно на это студентам и следует ориентироваться, поскольку полностью запомнить всю получаемую информацию и в точности ее воспроизвести при ответе невозможно.

Кроме того, вопросы в тестах могут быть обобщенными, не затрагивать каких-то деталей.

Тестовые задания сгруппированы по темам учебной дисциплины. Количество тестовых вопросов / заданий по каждой теме дисциплины определено так, чтобы быть достаточным для оценки знаний студента по всему пройденному материалу.

Процедура текущего контроля по дисциплине «Стратегический менеджмент» состоит из трех этапов:

1) контроль освоения теоретического материала по каждой теме курса;

2) тестирование по отдельным темам курса или разделам;

3) собеседование по решению профессиональных задач (или выполнению каких-либо других заданий) по каждой теме курса.

Первые два этапа рекомендуется проводить в конце изучения тем курса, т.к. для прохождения их студентам не требуется времени на подготовку тестирование выявляет знание общих положений дисциплины (понятия, классификации понятий, законы, закономерности, принципы, методики и пр.) и принципиальные умственные умения.

Студенты, не получившие положительную оценку по результатам контроля практических умений и/или тестирования допускаются к основному этапу итогового контроля в порядке, утвержденном кафедрой.

Общая оценка выставляется с учетом результатов всех этапов промежуточного контроля в порядке, установленном кафедрой.

Содержание этапов контроля:

1. Результаты оценки теоретических знаний оцениваются по двухбалльной («зачтено» - «не зачтено») или четырехбалльной шкале («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

2. Содержание тестовых заданий должно соответствовать конечным целям изучения дисциплины. Они должны выявлять знание общих, принципиальных, положений дисциплины, определенные конечными целями ее изучения. Недопустимы задания на выявление частных знаний и справочных сведений.

3. Собеседование - основной этап итогового контроля, который проводится по предлагаемым ситуациям, содержащим несколько заданий (или одно комплексное), выполнение которых подтверждает наличие у студента умений, определенных целями изучения дисциплины.

Вопросы к зачету по дисциплине «Стратегический менеджмент»

1. Стратегия, стратегическое управление, стратегия предприятия.

2. Основные этапы фирменного планирования.

3. Стратегические решения как основа стратегического менеджмента, их характеристики, особенности и виды.

4. Стратегия и организационная структура.

5. Стратегическая единица бизнеса.

6. Типы стратегий предприятий.

7. Основные этапы стратегического менеджмента.

8. Формирование стратегических целей и стратегии предприятия.

9. Основные составляющие и типы внешней среды.

10. Основные показатели анализа отрасли 11. Стратегические группы конкурентов.

12. Анализ потребителя.

13. Цели, принципы и методы управленческого анализа.

14. Определение стратегических ресурсов предприятий и сфер деятельности.

15. Конкурентные преимущества предприятия 16. Подходы к определению структуры управленческого анализа: система McKincey, «цепочка ценностей» Портера, метод Омаэ.

17. Проблемы управленческого анализа, его место в разработке стратегии предприятий.

18. Цели и этапы портфельного анализа.

19. Матрица Бостонской консультационной группы 20. Модифицированная матрица Бостонской консультативной группы.

21. Матрица McKincey-General Electric.

22. Матрица фирмы Arthur D. Little.

23. Матрица Ансоффа.

24. Трехмерная схема Абеля.

25. Деловой комплексный анализ (проект PIMS).

26. Определение конкурентных преимуществ.

27. Основные направления достижения конкурентных преимуществ.

28. Конкурентные преимущества на основе низких издержек 29. Дифференциация продукции.

30. Стратегия фокусирования.

31. Стратегия первопроходца.

32. Стратегия синергизма.

33. Бизнес-план как форма представления стратегий бизнес-единицы 34. Цели и мотивы диверсификации. Интеграции и диверсификация.

35. Виды диверсификации.

36. Основные формы объединения предприятий.

37. Управление диверсифицированными предприятиями.

38. Выгоды и издержки диверсификации.

39. Стратегический маркетинг как инструмент формирования стратегии 40. Стратегическая сегментация рынка.

41. Стратегия ценообразования 42. Модель жизненного цикла отрасли.

43. Стратегия инновационных предприятий.

44. Стратегия предприятий зрелых отраслей.

45. Стратегия отрасли, переживающей спад.

46. Глобальные стратегии и глобальный рынок.

47. Направления использования конкурентных преимуществ странами.

48. Конкурентные преимущества и риски при глобальной стратегии. Природа и причины международных рисков.

49. Определение и выбор стратегических альтернатив.

50. Условия реализации стратеги.

51. Взаимосвязь изменений в корпоративной стратегии с изменениями в организационной структуре корпораций.

52. Система управления предприятием с позиций системы управления ресурсами.

53. Условия реализации стратегии.

54. Планирование реализации стратегии.

55. Схема реализации стратегического планирования по И. Асоффу.

56.Опыт разработки стратегий российских предприятий.

Темы семинарских занятий по дисциплине «Стратегический менеджмент»

Семинар 1. Оценка наличия и качества стратегии у туристической организации.

1. Рассмотрение теоретических основ используемого подхода к экспресс оценке наличия и качества стратегии у организации.

2. Демонстрация примера проведения необходимых расчетов на ограниченных исходных данных.

3. Проведение при групповой работе каждым студентом самостоятельных расчетов для туристической организации на значительном массиве исходных данных с выводами о наличии или отсутствии стратегии у организации.