Министерство транспорта Российской Федерации

НОВОСИБИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ВОДНОГО ТРАНСПОРТА

Кафедра Экономики и маркетинга

Белоногов А.А.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ И СЕМИНАРСКИХ

ЗАНЯТИЙ ПО ЭКОНОМИКЕ

для студентов технических специальностей Новосибирск 2005 В пособии раскрывается содержание основных терминов, необходимых для усвоения материала. А также приводятся задачи для решения на практических и семинарских занятиях. К большинству из них прилагаются пояснения. Методическое пособие состоит из двух частей. Первая часть содержит материалы по курсу «Экономика», вторая – по курсу «Макроэкономика». Кроме того, в пособие включены методические рекомендации по написанию курсовой работы и выполнению контрольной работы.

Пособие предназначено для проведения практических и семинарских занятий со студентами технических специальностей очной и заочной форм обучения, а также самостоятельной работы студентов при подготовке к зачетам, экзаменам и написанию курсовых (контрольных) работ.

ЧАСТЬ 1. «ЭКОНОМИКА»

1. Базовые экономические понятия Основные термины:

Экономические потребности – недостаток чего-либо, необходимого для поддержания жизнедеятельности и развития личности, фирмы и общества в целом;

Экономические блага (товары и услуги) – средства, удовлетворяющие потребности;

Экономические ресурсы (или факторы производства) – элементы (труд, земля, капитал, предпринимательские способности, знания), используемые при производстве экономических благ;

Производственные возможности – возможности общества по производству экономических благ при полном и эффективном использовании всех имеющихся ресурсов при данном уровне развития технологии;

Альтернативные издержки – количество одного блага, которое необходимо пожертвовать для увеличения производства другого блага;

Экономические агенты – субъекты экономических отношений, участвующие в производстве, распределении, обмене и потреблении экономических благ (домашние хозяйства, фирмы, государство);

Экономический кругооборот – круговое движение товаров, услуг и ресурсов, сопровождающееся встречным потоком денежных доходов и расходов.

Задания:

1. На рисунке 1 изображена кривая производственных возможностей экономики. Она включает два товара: сотовые телефоны и наручные часы.

А) Найдите точки на графике для следующих комбинаций производств этих двух товаров и определите эффективный, неэффективный и невозможный варианты производства:

1) 60 телефонов и 200 часов;

2) 60 часов и 80 телефонов;

3) 300 часов и 35 телефонов;

4) 300 часов и 40 телефонов;

5) 58 часов и 250 телефонов.

Б) Предположим, что в обществе производится 300 часов и 40 телефонов, спрос на телефоны возрос на 20 единиц. На сколько единиц необходимо сократить производство часов, чтобы удовлетворить этот рост?

В) На сколько единиц уменьшится производство часов, если требуется произвести дополнительно еще 20 телефонов?

Сотовые телефоны 100 200 300 400 Наручные часы Рис. 1 Кривая производственных возможностей 2. Основными видами деятельности жителей небольшого сибирского поселения (3000 человек) являются ловля рыбы и сбор кедровых шишек. В день каждый житель может собрать 200 шишек или поймать 50 рыб.

А) Начертите кривую производственных возможностей этого поселения.

Методические указания: определите максимальное количество шишек, которое могут собрать все жители в день и отложите полученную величину на оси абсцисс.

Затем определите максимальное количество рыб, которое могут выловить все жители поселения за день и отложите полученную величину на оси ординат. Соедините полученные точки прямой.

Б) Предположим, в поселение завезли технику, позволяющую каждому жителю собирать по 350 шишек в день. Покажите на графике, как сдвинулась кривая производственных возможностей экономики сибирского поселения.

Методические указания: определите новое максимальное количество шишек, которое могут собрать все жители в день, и отложите полученную величину на оси абсцисс на том же графике. Соедините новое количество шишек на оси абсцисс с количеством рыб на оси ординат прямой.

3. В таблице 1 приведены данные об изменении структуры производства в стране Лимонии в условиях военного времени.

Таблица Альтернативные Варианты Тракторы Минометы издержки А) Постройте кривую производственных возможностей Лимонии, откладывая количество тракторов по оси ординат и количество минометов по оси абсцисс;

Б) Какие условия должны быть соблюдены, чтобы экономика Лимонии находилась (графически) на линии производственных возможностей?

В) Рассчитайте альтернативные издержки производства одного миномета по данным таблицы.

Методические указания: определите для каждого варианта количество тракторов, от которого необходимо отказаться для производства одного миномета. Полученные значения внесите в последнюю колонку таблицы.

Г) Как меняются эти альтернативные издержки (падают/ растут/ не меняются)?

4. Стоматолог на удаление одного зуба тратит в среднем 20 минут, а на пломбирование – 45 минут. Его рабочий день длится 8 часов. Постройте кривую производственных возможностей стоматолога.

Основные термины:

Экономическая система – единство отношений, складывающихся по поводу производства, распределения, обмена и потребления экономических благ;

Спрос – количество блага, которое хотят и могут приобрести потребители в определенный период времени по данной цене блага;

Предложение – количество блага, которое готовы поставить на рынок продавцы в определенный период времени при данной цене блага;

Равновесная цена – цена на конкурентном рынке, при которой объем спроса и предложения равны; цена, при которой нет ни дефицита, ни избытка товаров и услуг;

Равновесное количество – величина спроса и предложения при равновесной цене на конкурентном рынке;

Эластичность – мера реакции одной величины на изменение другой величины;

1. Какое влияние окажут следующие события на спрос на продукт «А» (увеличится/ не изменится/ снизится)? Что произойдет с кривой спроса (сдвинется влево вниз/ останется на прежнем месте/ сдвинется вправо вверх):

а) Продукт «А» входит в моду;

б) Падает цена на продукт-заменитель «Б»;

в) Понижается уровень доходов потребителей (при условии, что продукт «А» – товар низшей категории);

г) Потребители ожидают, что цена на продукт «А» в ближайшем будущем понизится;

д) Снижается цена сопутствующего продукта «В».

2. Какое влияние окажут следующие события на предложение продукта «А»

(увеличится/ не изменится/ снизится)? Что произойдет с кривой предложения (сдвинется влево / останется на прежнем месте/ сдвинется вправо):

а) Совершенствование технологии производства продукта «А»;

б) Сокращение числа фирм в отрасли, производящей продукт «А»;

в) Повышение цен на ресурсы, применяемые в производстве продукта «А»;

г) Ожидания, что равновесная цена на продукт «А» в будущем понизится по сравнению с текущим уровнем;

д) Снижение цены на продукт «Б» – продукт, в производстве которого используются практически те же технологии и ресурсы, что и в производстве продукта «А».

3. Предположим, что общий объем спроса на пшеницу и общий объем предложения пшеницы характеризуется следующими данными в течение месяца:

А) Какова равновесная цена на пшеницу? Каково равновесное количество пшеницы? Заполните последний столбец таблицы;

Б) Используя приведенные данные, представьте графическое изображение спроса на пшеницу и предложение пшеницы. Удостоверьтесь, что вы правильно расположили эти данные на осях вашего графика (цена на оси ординат, количество – на оси абсцисс);

В) Почему цена 340 рублей не станет на этом рынке равновесной? Почему не станет ею и цена 490 рублей?

4. Кривая спроса на товар задается выражением: Qd = 3100 – 380*P, а кривая предложения: Qs = 1060 + 130*P. Определите равновесные цену и количество товара графическим способом, а затем проверьте правильность своего решения аналитическим способом.

Методические указания: поскольку кривые спроса и предложения заданы линейными функциями, достаточно определить для каждой кривой две точки, через которые провести прямые. Кривые спроса и предложения изобразить на одном графике.

Чтобы определить равновесные цену и количество товара аналитическим способом, нужно помнить, что в условиях равновесия объем спроса равен объему предложения.

5. Компания студентов из восьми человек решила сходить в кино. При этом Максим и Маргарита готовы заплатить за билет не более 80 рублей, Маша и Алексей – не более 100 рублей, Света – не более 120 рублей, Антон и Степан – не более 90 рублей, Алла – не более 150 рублей. Постройте кривую спроса на билеты в кинотеатр.

Методические указания: прежде чем построить кривую спроса, необходимо определить сколько человек готово будет купить билет при каждом из приведенных в условии значении цены.

6. Цена на холодильник "Стинол" повысилась с 15 тыс. до 18,5 тыс. руб. В результате повышения цены продажа сократилась со 120 до 100 шт. ежемесячно. Рассчитайте коэффициент ценовой эластичности спроса на холодильник "Стинол".

Методические указания: необходимо определить относительное изменение объема продаж холодильников в процентах и относительное изменение цен на холодильники в процентах. Далее найти отношение этих величин по формуле ценовой эластичности спроса.

7. Ежемесячные доходы покупателей, пользующихся услугами супермаркетов "Эльдорадо", повысились с 18000 до 24000 руб. Вследствие этого количество продаваемых супермаркетом электрочайников возросло с 240 до 320 шт. в месяц. Рассчитайте коэффициент эластичности спроса на электрочайники, продаваемые супермаркетом "Эльдорадо", по доходу покупателей.

Методические указания: необходимо определить относительное изменение объема продаж электрочайников в процентах и относительное изменение доходов покупателей в процентах. Далее найти отношение этих величин по формуле эластичности спроса по доходу.

8. Фотоаппараты и фотопленка являются сопутствующими товарами. Коэффициент эластичности спроса на фотопленку по цене фотоаппарата равен -2. Как изменится (на сколько процентов) спрос на фотопленку, если цена фотоаппарата снизится на 15%?

Методические указания: воспользуйтесь формулой перекрестной эластичности спроса. Подставьте в неё известные значения и найдете относительное изменение спроса на фотопленку.

Основные термины:

Частнопредпринимательская фирма – это фирма, владелец которой самостоятельно ведет дела в собственных интересах; управляет ею, получает всю прибыль и несет персональную ответственность по всем ее обязательствам (т.е. является субъектом неограниченной ответственности);

Партнерство – фирма, организованная рядом лиц, совместно владеющих и управляющих предприятием;

Корпорация – фирма, имеющая форму юридического лица, где ответственность каждого собственника ограничена его вкладом в данное предприятие (паем);

Выручка – поступления от реализации продукции (товаров и услуг);

Издержки – денежное выражение всех используемых фирмой ресурсов;

Внешние издержки (явные, бухгалтерские) – денежное выражение потребляемых фирмой ресурсов;

Внутренние издержки (неявные, альтернативные, упущенных возможностей) – денежное выражение применяемых фирмой ресурсов (упущенная выгода от такого использования ресурсов, находящихся в собственности фирмы);

Бухгалтерская прибыль – разница между выручкой фирмы и внешними издержками;

Экономическая прибыль – разница между выручкой фирмы и всеми (внешними и внутренними) издержками фирмы;

Постоянные издержки FC (англ. fixed costs) - это издержки, которые не зависят от объема производимой продукции;

Переменные издержки VC (англ. variable costs) - это издержки, зависящие от объема производимой продукции;

Валовые, или суммарные, издержки фирмы ТС (анг. total costs) - сумма постоянных и переменных издержек;

Средние издержки фирмы – издержки на производство и реализацию единицы продукции;

Средние постоянные издержки AFC (англ. average fixed costs) - отношение постоянных издержек фирмы к объему производства;

Средние переменные издержки AVC (англ. average variable costs) - отношение переменных издержек к объему производства;

Средние валовые издержки АТС (англ. average total costs ) - сумма средних переменных и средних постоянных издержек или частное от деления валовых издержек на объем выпуска.

Предельные издержки фирмы МС (англ. marginal costs) - прирост издержек, связанный с выпуском дополнительной единицы продукции, т.е. отношение прироста переменных издержек к вызванному ими приросту продукции.

1. Как повлияют на издержки фирмы следующие изменения: повышение арендной платы; повышение заработной платы работников; увеличение процента за кредит;

повышение ставок налога?

2. Предположим, что вы решили заняться индивидуальной трудовой деятельностью - вязать и продавать свитеры. Расходы на шерсть составят 20 тыс. рублей в месяц, вязальная машина обошлась вам в 60 тыс. руб., однако вы предполагаете ее использовать в течение двух лет. Выручка от месячной реализации продукции – 33 тыс.

руб., налог на прибыль - 24%. Вам предлагают пойти работать на фабрику (заработная плата 8000 рублей в месяц без учета 13% подоходного налога). Рассчитайте ваши явные и альтернативные издержки, а также вероятную экономическую прибыль. Каково будет ваше решение: начать собственное дело или пойти работать на фабрику?

Методические указания:

- рассчитайте месячные расходы;

- определите месячную прибыль (выручка минус расходы);

- определите месячную прибыль после уплаты налога на прибыль;

- определите альтернативные издержки (заработная плата на фабрике за вычетом подоходного налога);

- рассчитайте экономическую прибыль (разница между прибылью после уплаты налога и величиной альтернативных издержек).

3. Рассчитайте значения средних (постоянных, переменных, валовых) и предельных издержек фирмы, исходя из имеющейся в таблице 2 информации. Заполните пустые ячейки таблицы. Начертите кривые рассчитанных издержек на одном графике.

Средние постоянные издержки Средние переменные издержки Средние валовые издержки Предельные издержки 4. Существуют три технологии производства продукта «А» стоимостью рублей за единицу. В таблице представлено количество каждого ресурса, необходимого для каждой технологии и цены единицы необходимых ресурсов.

способность Совокупные издержки производства А) Какую технологию производства продукта «А» выберет фирма? Почему?

Методические указания: посчитайте издержки производства продукта «А»

для каждой технологии. Сравните их между собой. Рассчитайте прибыль, которую получит фирма при каждой из технологий.

Б) Принесет ли производство продукта «А» прибыли или убытки?

В) Предположим, что разработана новая технология 4. Она предполагает использование двух единиц труда, двух единиц земли, шести единиц капитала и трех единиц предпринимательской способности. С учетом цен, приведенных в таблице, будет ли фирма внедрять новую технологию? Почему?

Г) Предположим теперь, что увеличение предложения капитала привело к падению цены на него до 22 рублей за единицу, в то время как цены на остальные ресурсы не изменились. Какую технологию станет использовать производитель в этом случае? Объясните свой ответ.

Основные термины:

Валовой внутренний продукт, ВВП – общая рыночная стоимость всех произведенных за год конечных товаров и услуг на территории данной страны независимо от национальной принадлежности предприятий;

Валовой национальный продукт, ВНП - общая рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных гражданами данной страны, как в рамках национальной территории, так и на территории других стран за год;

Индекс потребительских цен, ИПЦ – изменение среднего уровня цен «корзины» товаров и услуг, обычно потребляемых среднестатистической городской семьей;

Конечная продукция – товары и услуги, приобретаемые для конечного потребления и не используемые в производстве других товаров и услуг;

Промежуточная продукция – товары и услуги, которые проходят дальнейшую переработку или перепродаются несколько раз, прежде чем попасть к конечному потребителю;

Добавленная стоимость – стоимость, созданная в процессе производства на данном предприятии и отражающая реальный вклад предприятия в создание стоимости конкретного продукта;

Совокупный спрос – общее количество товаров и услуг, на которое может быть предъявлен спрос при различных уровнях цен;

Совокупное предложение – общее количество товаров и услуг, которое может быть предложено (произведено) при разных уровнях цен;

Потребление – располагаемый доход, израсходованный на приобретение потребительских товаров;

Сбережения – располагаемый доход (после уплаты налогов), не израсходованный на приобретение потребительских товаров;

Инвестиции, инвестирование – затраты на производство и накопление средств производства и увеличение материальных запасов;

Предельная склонность к потреблению – изменение в потреблении по отношению к изменению располагаемого дохода;

Предельная склонность к сбережению – изменение в объеме сбережений по отношению к изменению располагаемого дохода.

1. Допустим, в 1994 году общий выпуск в некоторой однопродуктовой экономике составил 7000 штук куриных окорочков. Предположим, что в этом же году цена составила 30 рублей за штуку. Затем допустим, что в 2002 году цена составила уже рубля и по этой цене было приобретено 22000 штук окорочков. Определите значение индекса цен ВВП в 1994 г., приняв 2002 г. за базисный. Пользуясь этим индексом, рассчитайте, на сколько процентов вырос уровень цен с 1994 по 2002 г.? Рассчитайте реальный ВВП в 1994 и 2002гг. двумя методами.

Методические указания:

А) рассчитайте индекс цен по индексу Ласпейреса;

Б) чтобы узнать на сколько процентов вырос уровень цен с 1994 по 2002 г.

нужно от единицы отнять рассчитанное значение индекса цен и умножить на сто;

В) для расчета реального ВВП используйте два метода.

Найдите значение номинального ВВП в каждом году;

Рассчитайте индекс цен ВВП;

Для того чтобы найти значение реального ВВП, разделите значение номинального ВВП для каждого года на значение индекса цен того же года (представленного в десятичной форме).

Определите объем реального ВВП, умножив физический объем производства в данном году на цены базисного периода. (Индекс цен ВВП можно затем рассчитать, поделив номинальный ВВП на реальный).

2. В таблице представлены данные, характеризующие величину номинального ВНП России за три года (в млрд. руб.). Рассчитайте реальный ВНП для каждого года.

Какой из трех лет является базовым?

3. Предположим, что в 1990-м году (базовом) номинальный ВВП составил млрд. руб. Через 6 лет дефлятор ВВП увеличился в 2 раза, а реальный ВВП возрос на 40%. В этом случае номинальный ВВП через 6 лет составит?

4. Пусть потребительская корзина состоит из 2 кг. муки и 4 кг сахара. По сравнению с базовым годом цена муки выросла с 8 до 10 руб. за кг., а цена сахара с 15 до 20 рублей за килограмм. Рассчитать индекс потребительских цен.

Методические указания: используйте для расчетов формулу Ласпейреса.

5. Индекс цены картофеля рассчитывают с использованием данных, полученных на двух городских рынках. Найдите индекс цены картофеля. Используйте для расчетов индекс Ласпейреса и индекс Пааше.

6. По данным, приведенным ниже, рассчитайте:

а) Объем вознаграждения за труд наемным работникам;

б) Объем чистого экспорта;

7. По данным таблицы рассчитайте вклад автомобилестроителей в создание валового национального продукта.

8. ВНП = 5000. Потребительские расходы = 3200. Чистый экспорт = 80. Государственные расходы = 900. Рассчитайте:

а) Величину валовых инвестиций;

б) Объем импорта при условии, что экспорт равен 350;

в) Может ли величина чистого экспорта быть отрицательной?

9. По данным, приведенным ниже, рассчитайте:

10. Какое влияние при прочих равных условиях окажут следующие факторы на равновесный уровень цен и равновесный реальный объем производства:

А) увеличение совокупного спроса на вертикальном отрезке кривой совокупного предложения;

Б) одинаковое увеличение как совокупного спроса, так и совокупного предложения;

В) сокращение совокупного спроса на горизонтальном отрезке кривой совокупного предложения;

Г) увеличение совокупного спроса и сокращение совокупного предложения;

Д) сокращение совокупного спроса на промежуточном отрезке кривой совокупного предложения.

11. Предположим, что величины совокупного спроса (AD) и совокупного предложения (AS), а также уровень цен (Р) имеют следующие значения:

Уровень Величина предложения реального Величина спроса на реальный цен внутреннего продукта, млрд. руб. внутренний продукт, млрд. руб.

А) Используя табличные данные, постройте кривые совокупного спроса и совокупного предложения. Определите равновесный уровень цен и равновесный объем производства. Совпадает ли равновесный реальный объем производства с реальным объемом производства при полной занятости? Поясните.

Б) Почему уровень цен, равный 150 не является равновесным для этой экономики? А 250?

В) Предположим, что покупатели готовы приобрести дополнительный объем реального продукта на 200 млрд. руб. при любом уровне цен. Какие факторы способны привести к такому изменению совокупного спроса? Определите новый равновесный уровень цен и реальный объем производства. На каком отрезке кривой совокупного предложения – горизонтальном, промежуточном или вертикальном - устанавливается равновесие?

12. В таблице задана кривая совокупного предложения. Постройте ее график.

Что вы можете сказать о:

А) величине потенциального ВВП;

Г) объеме национального производства Q.

13. Увеличения реального ВВП с 270 до 280 трлн. руб. можно добиться без повышения уровня цен. Можно ли добиться без повышения уровня цен увеличения реального ВВП: с 240 до 250 трлн. руб.; с 300 до 310 трлн. руб.

14. В 2002 году доход составлял 510 млрд. руб., на потребление было израсходовано 480 млрд. руб. В 2003 году эти показатели соответственно были равны 530 и 495 млрд. руб. Определите предельную склонность к потреблению (MPC) и предельную склонность к сбережению (MPS) для 2003 года. Используя данные о доходе (DI) и потреблении (C):

А) постройте график потребления, определите сбережения для каждого значения дохода, постройте график сбережения;

Б) определите предельную склонность к потреблению и предельную склонность к сбережению;

В) объем сбережений снизился на 20 единиц, а MPC осталась прежней. Что произойдет с графиком потребления?

Г) что произойдет с графиком сбережений, если на 40 увеличится потребление при условии, что MPS останется прежней?

DI C S MPC MPS

15. Линейное уравнение сбережений имеет вид S = - 40+0,2*DI. Допустим, что доход (DI) равен 400 млн. руб.

А) постройте график сбережений;

Б) какова величина сбережений при доходе равном 100, 200, 300 млн. руб.?;

В) что произойдет с графиком сбережений, если уровень цен повысится?

Основные термины:

Деловой (экономический) цикл – следующие один за другим на протяжении нескольких лет подъемы и спады уровней деловой активности;

Инфляция – повышение общего уровня цен в экономике;

Уровень инфляции определяется темпом прироста уровня цен. В практических расчетах для оценки уровня инфляции используются индексы цен;

Инфляция издержек – повышение уровня цен, возникающее в результате роста затрат (повышение заработной платы и цен на сырье), сопровождается сокращением совокупного объема производства;

Инфляция спроса – повышение уровня цен, вызываемое превышением спроса над предложением при данном уровне цен, вызванное увеличением совокупного спроса;

«Правило 70» - метод определения числа лет, в течение которых удвоится уровень цен. Число 70 делится на годовой уровень инфляции;

Гиперинфляция – очень быстрый рост уровня цен (от 50% в месяц).

1. Каковы четыре основные фазы делового цикла? Сколько времени продолжаются экономические циклы? Почему деловой цикл оказывает более сильное влияние на производство и занятость в отраслях, выпускающих товары длительного пользования, чем в отраслях, производящих товары кратковременного пользования?

2. Если индекс цен в прошлом году составлял 110, а в этом году – 121, то каков уровень инфляции в этом году? Что означает «правило 70»? Сколько времени потребуется для того, чтобы цены удвоились, если инфляция сохраняется на уровне: а) 2%;

б) 5%; в) 10% в год?

3. Предположим, что предоставлен кредит в 100 тысяч рублей. При этом кредитор предполагал, что инфляция отсутствует, и рассчитывал получить 105 тысяч рублей. Но инфляция оказалось равной 10 %. Какова реальная величина суммы, подлежащей возврату?

4. В таблице приведены индексы цен по годам:

Б) Используя «правило 70», определите количество лет, необходимых для удвоения уровня цен (в качестве знаменателя последовательно принимайте рассчитанные в пункте А) уровни для каждого года);

В) Определите процентное изменение реального дохода, если номинальный доход во втором году по сравнению с первым увеличился на 15%, и в третьем году по сравнению со вторым – на 7%;

Г) Если номинальный доход во втором и третьем годах был равен 25 млн. руб., какова абсолютная величина реального дохода в эти годы?;

Д) Если номинальный уровень процента за кредит во втором году был равен 14% (для заемщиков период между вторым и третьим годами), то каков был его уровень в соответствующие годы?

Основные термины:

Безработица – социально-экономическое явление, при котором часть рабочей силы (экономически активного населения) не занята в производстве товаров и услуг;

Рабочая сила – общее число лиц в возрасте от 16 лет и старше, работающих или безработных, за исключением содержащихся в психиатрических больницах и исправительных учреждениях;

Уровень безработицы – доля (процент) рабочей силы, не занятая в каждый данный момент;

Уровень занятости – доля (процент) численности рабочей силы, имеющей работу на определенный момент;

Фрикционная безработица – безработица, связанная с добровольной сменой работниками места работы и периодами временного увольнения; временная незанятость в периоды перехода с одной работы на другую;

Структурная безработица – безработица среди рабочих, оказавшихся без работы либо вследствие отсутствия у них достаточной квалификации, чтобы получить работу, или потому, что они не могут переехать туда, где они могли бы найти работу;

Циклическая безработица – вид безработицы, порождаемой недостаточностью общих расходов (или совокупного спроса);

Естественный уровень безработицы – уровень безработицы при полной занятости; такой уровень безработицы, который устанавливается при отсутствии циклической безработицы и когда экономика достигает уровня потенциального выпуска;

Закон Оукена – вывод о том, что превышение текущего уровня безработицы на 1% над уровнем безработицы при полной занятости ресурсов увеличивает отставание реального ВВП от потенциального ВВП страны на 2%.

1. Все население составляет 500 человек: 120 человек – дети до 16 лет и люди, содержащиеся в психиатрических больницах и исправительных учреждениях; 150 человек не входят в состав рабочей силы; 23 человека – безработные; 10 человек – работники с неполным рабочим днем, ищущие работу с полной занятостью. Используйте следующие данные, чтобы вычислить:

А) Численность рабочей силы;

Б) Официальный уровень безработицы.

2. Предположим, что в данном году естественный уровень безработицы составлял 5%, а фактический уровень – 9%. Пользуясь законом Оукена, определите величину потерь ВВП в процентном выражении. Если номинальный ВВП в том же году составил 500 млрд. руб., какой объем продукции был потерян из-за циклической безработицы?

3. Имеется следующая информация: численность занятых 90 млн. человек, численность безработных 10 млн. человек. Рассчитайте уровень безработицы. Месяц спустя из 90 млн. человек, имевших работу, были уволены 0,5 млн. человек; 1 млн. человек из числа официально зарегистрированных безработных прекратили поиски работы. Определите, каковы теперь:

А) Численность занятых;

Б) Количество безработных;

В) Уровень безработицы.

ЧАСТЬ 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К НАПИСАНИЮ КУРСОВЫХ

(КОНТРОЛЬНЫХ) РАБОТ

Учебным планом предусмотрено написание курсовых (контрольных) работ, которые являются важным звеном в выработке навыков самостоятельного изучения дисциплины, в более глубоком усвоении ее положений, выводов, в приобретении самостоятельного получения знаний. К консультации преподавателя слушатель может обратится на всех этапах работы над курсовой (контрольной) работой.

Курсовая работа. Качество выполнения курсовой работы во многом зависит от выбора темы, знания основных требований, предъявляемых к работе. Выбор темы осуществляется из рекомендованной тематики. Особое место в выполнении курсовой работы принадлежит составлению плана, поскольку он отражает содержание, логику и глубину рассмотрения темы.

Курсовая работа, как правило, состоит из введения, основной части и заключения. Во введении следует показать значение избранной темы, подчеркнуть актуальность и практическую значимость освещаемых положений, дать пояснение логической последовательности раскрываемых узловых вопросов.

Основная часть работы должна содержать не более 3 - 4 узловых вопросов. Каждый из вопросов выступает продолжением и развитием предшествующего и может быть подразделен на несколько (2-3) подвопросов. Наибольшая сложность здесь заключается в том, что требуется грамотно, своими словами изложить суть проблемы, в то же время не допускать упрощенчества, поверхностного толкования тех или других вопросов.

В заключении работы необходимо сформулировать основные выводы, которые должны быть краткими, органически вытекать из содержания работы, а не затрагивать ранее не рассмотренные аспекты. Если во введении четко сформулированные задачи объясняют почему именно эти, а не другие вопросы включены в план, в основной части аргументировано раскрываются поставленные вопросы, а в заключении четко сделаны основные выводы, вытекающие из текста, то работа будет отвечать предъявляемым к ней требованиям.

Курсовая работа требует не только содержательного исследования проблемы, но и хорошего оформления:

- на титульном листе указывается наименование академии; кафедры; дается название темы; фамилия и инициалы автора, номер группы; приводится фамилия и инициалы преподавателя с указанием его ученого звания и должности; год выполнения работы (см. Приложение 1);

- на втором отдельном листе дается план (содержание) (см. Приложение 2);

- с третьего листа следует текст; нумеруются страницы, номер указывается в правом верхнем углу страницы; представлять работу нужно в печатном виде с размером шрифта 14 через 1,5 интервала; размеры полей – верхнее и нижнее по 1,5 см, левое – 3,0 см, правое – 1,0 см; абзац – 1,5см;

- введение, каждая глава основного текста, заключение и список использованной литературы начинается с новой страницы;

- список литературы составляется в такой последовательности:

федеральные законы; указы Президента; документы Правительства; нормативные акты и инструктивные материалы Министерств и ведомств с указанием номера и даты принятия;

- статистические сборники в хронологическом порядке;

- книги и статьи в алфавитном порядке; если использована журнальная или газетная публикация, то также указывается название, год номер и дата (для газет) издания;

- после списка использованной литературы необходимо оставить чистый лист для рецензии преподавателя;

- объем курсовой работы составляет ~ 25-30 печатных страниц формата А4.

Работа не допускается к защите, если она не носит самостоятельного характера, списана из литературных источников, интернета или текстуально заимствована у других авторов; когда основные вопросы изложены схематично, и в тексте содержаться ошибочные положения; приведен устаревший фактический материал, научный аппарат оформлен неграмотно.

Примерная тематика курсовых работ по экономической теории 1. Акционерные формы организации хозяйствования.

2. Банковская система, ее функции и структура 3. Безработица: причины, типы, последствия.

4. Биржи: сущность, виды, механизмы функционирования.

5. Взаимоотношения Центрального банка РФ и коммерческих банков.

6. Государственный бюджет: пути финансового оздоровления экономики.

7. Государство в экономике: история и современность.

8. Денежно-кредитная политика: цели и инструменты.

9. Денежные реформы: сущность и способы проведения.

10. Деньги в рыночной экономике: структура денежной массы и ее регулирование.

11. Естественные монополии в России.

12. Иностранные рабочие в современной экономике.

13. Иностранный капитал в экономике России.

14. Инфляция: понятие, сущность, причины.

15. Коммерческий банк: операции и значение.

16. Лизинг как форма хозяйствования.

17. Малый бизнес в современной экономике.

18. Макроэкономическое регулирование и экономический рост.

19. Маркетинг как теория и практика рыночной экономики.

20. Международные экономические организации: сущность и роль.

21. Менеджмент: сущность и структура.

22. Налоговая система: структура, роль и особенности в различных странах.

23. Опыт государственного регулирования экономики в Японии.

24. Особенности инфляции в России.

25. Паблик рилейшнз в экономике.

26. Предпринимательство: теория, практика и роль в современном обществе.

27. Принципы распределения и дифференциации доходов.

28. Проблемы государственного регулирования экономики на современном этапе в развитых странах.

29. Проблемы приватизации государственной собственности.

30. Рынок труда: сущность и условия функционирования.

31. Рынок ценных бумаг: сущность, структура и значение.

32. Свободные экономические зоны: мировой опыт.

33. Страхование и его роль в экономике.

34. Структура денежной массы и ее регулирование.

35. Теневая экономика в России.

36. Финансово-промышленные группы.

37. Финансовый рынок: сущность и структура.

38. Фондовая биржа: операции и значение.

39. Фондовый рынок: его специфика и структура.

40. Центральный банк и его место в банковской системе.

41. Центральный банк и его роль в экономике.

42. Экономическая интеграция в современном мире.

43. Экономическая реформа в Китае.

44. Экономические проблемы экологии.

45. Экономический рост: типы, факторы, характеры современного развития.

Контрольная работа. При подготовке к написанию контрольной работы, ее оформлению, подбору литературы и т.п. можно воспользоваться ранее изложенными рекомендациями к курсовой работе: выбор темы, логика изложения материала, оформление, научный аппарат. При этом следует учитывать, что объем контрольной работы значительно меньше курсовой ~ 15-18 страниц формата А4, оценивается по написанному материалу, не предполагается ее защита, хотя на экзамене контрольная работа представляется преподавателю и по тексту могут быть заданы отдельные вопросы.

Выполнение курсовой или контрольной работы и ее положительная оценка является необходимым условием допуска слушателя к экзамену.

Темы контрольных работ по экономической теории 1. Деньги: возникновение и их сущность.

2. Коммерческий банк: сущность и функции.

3. Характеристика малого бизнеса.

4. Экономический рост.

5. Государственный бюджет.

6. Денежные реформы в России.

7. Всемирный банк.

8. Международный валютный фонд.

9. Всемирная торговая организация.

10. Экономическая интеграция в Европе.

11. Экономическая интеграция в Латинской Америке.

12. Экономическая интеграция в Северной Америке.

13. Экономическая интеграция в Азии.

14. Естественные монополии в России.

15. Свободные экономические зоны в России.

16. Финансово-промышленные группы.

17. Теневая экономика в России.

18. Теневая экономика в развитых странах.

19. Налоговая система России.

20. Государственное регулирование экономики.

21. Финансовый рынок.

22. Безработица: причины и последствия.

23. Рынок труда.

24. Инфляция: сущность и способы преодоления.

25. Антиинфляционная политика государства.

26. Лизинг как форма хозяйствования.

27. Центральный банк.

28. Рынок ценных бумаг.

29. Фондовая биржа.

30. Валютная биржа.

31. Товарная биржа.

32. Роль страхования в экономике.

33. Структура денежной массы.

34. Служба занятости и ее функции.

35. Командная экономическая система.

36. Традиционная экономическая система.

37. Смешанная экономическая система.

38. Монополистическая конкуренция.

39. Чистая монополия и совершенная конкуренция.

40. Процедура проведения биржевых торгов.

41. Создание и ликвидация предприятия в России.

42. Государственное регулирование рынка труда.

43. Государственное регулирование в Японии.

44. Налоговая система Европейских стран.

45. Налоговая система стран Азии.

46. Иностранные инвестиции.

47. Способы проведения денежных реформ.

48. Транснациональные корпорации.

49. Свободные экономические зоны: мировой опыт.

50. Роль малого бизнеса в экономике.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Федеральное агентство морского и речного транспорта Новосибирская государственная академия водного транспорта «Свободные экономические зоны: мировой опыт»

Введение.……………………………………………………..…………………….. Глава 1. Экономическое содержание бюджета и его структура..……………... 1.1. Экономическая природа бюджета…….………………………………….. 1.2. Структура расходов и доходов государственного бюджета…………..... Глава 2. Проблема несбалансированности и сбалансированности бюджета…. 2.1. Дефицит бюджета и способы его финансирования……………………. 2.2.Государственный долг…………………………………………………..... 2.3. Излишек бюджета………………………………………………………... Глава 3. Российский бюджет……………………………………………………... Заключение……………………………………………………………………….... Список литературы…………………………………………………….…………..

ЛИТЕРАТУРА

1. 50 лекций по микроэкономике: В 2-х т., СПб.: Экономическая школа, 2000;

2. Арутюнова Г.И. Экономическая теория. Для студентов технических вузов.

Учебник. – М.: Междунар. отношения, 2003. – 368 с.;

3. Гальперин В.М., Гребенников П.И., Леусский А.И., Тарасевич Л.С. Макроэкономика: Учебник / Общая редакция Л.С. Тарасевича, СПб.: Экономическая школа, 1994, 400 с.;

4. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика: В 2-х т., СПб.: Экономическая школа, 1999;

5. Корнейчук Б.В., Симкина Л.Г. Макроэкономика. Тесты и задачи. – СПб.:

Издательский дом «Нева», 2002. – 224 с.;

6. Макконел К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика: Пер.

с 14-го англ. Изд. – М.: ИНФРА-М, 2005. – XXXVI, 972 с.;

7. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики, Учебник для вузов. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 572 с.;

8. Экономика: Учебник. 3-е изд., перераб. и доп. / Под ред. Доктора экон. наук проф. А.С. Булатова. – М.: Юристъ, 2001. – 896 с.

СОДЕРЖАНИЕ

Часть 1. «Экономика»………………………………………………………………. Часть 2. «Макроэкономика»………………………………………………………. Часть 3. Методические указания к написанию курсовых (контрольных) работ………………………………………………………………. Приложения………………………………………………………………………... Литература………………………………………………………………………….