«Кафедра теории и истории государства и права ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА учебно-методическое пособие Направление 030501 Юриспруденция квалификация Бакалавр юриспруденции Разработчик: кандидат юридических ...»

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Юридический институт»

Кафедра теории и истории государства и права

ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО

ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

учебно-методическое пособие

Направление 030501 «Юриспруденция»

квалификация «Бакалавр юриспруденции»

Разработчик:

кандидат юридических наук, доцент Романов Игорь Евгеньевич Санкт-Петербург 2012 Учебно-методическое пособие по дисциплине «История отечественного государства и права» составлено в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования 3-го поколения, утвержденных 04.05.2010.

Учебно-методическое пособие по дисциплине ««История отечественного государства и права» рассмотрено и одобрено на заседании кафедры Теории и истории государства и права НОУ ВПО «Юридический институт», протокол № от _ _ Оглавление ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

2.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

3.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

4.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

5.

ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ПРОЦЕССЕ

6.

ПРЕПОДАВАНИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ............. 7.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

8.

ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ И ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ.................. 9.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕМЕСТРОВОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО

10.

КУРСУ «ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО

ГОСУДАРСТВА И ПРАВА»

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ИТОГОВОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ

11.

«ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА»

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.

«История отечественного государства и права» является одной из важнейших учебных дисциплин в процессе подготовки высококвалифицированных юристов с высшим образованием.

В рамках курса учащийся приобретает знания об эволюции структур, институтов и механизмов государственной власти, особенностях правового положения личности на различных этапах становления российской государственности, а также о развитии отдельных отраслей, институтов и норм права.

Цель дисциплины - изучить этапы процесса возникновения и развития государства и права на территории нашей страны;

- проанализировать факторы и условия, определявшие появление государства и права, а затем их изменение и развитие у народов, проживавших на территории нашей страны;

- выработать объективную оценку государственно-правовых явлений в историческом развитии нашей стране на основе их сравнительного изучения;

- исследовать правовое положение классов и социальных групп, проживавших на территории нашей страны;

- развивать способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

- совершенствовать способность использовать основные положения и методы Истории отечественного государства и права и других историко-теоретических наук при решении социальных и профессиональных задач.

Задачи дисциплины:

- сформировать у учащихся представление об основных этапах истории отечественного государства и права;

- изучить и проанализировать события, связанных с эволюцией государственноправовых институтов России, факторах, воздействующих на их формирование и развитие;

- приобрести умения самостоятельного анализа и оценки основных памятников и источников российского права;

- выработать у учащихся историко-правовой подход к изучению проблем истории отечественного государства и права;

- развить у учащихся умение формулировать и обосновывать свою позицию, давать оценку историческим событиям в сфере государственно-правовых явлений, а также умение работать с научной литературой по истории государства и права.

Место дисциплины в профессиональной подготовке бакалавра юриспруденции Дисциплина «История отечественного государства и права» входит в федеральный компонент цикла ОПД (общепрофессиональные дисциплины направления) ГОС ВПО по направлению «Юриспруденция», квалификация – бакалавр юриспруденции, и в определенной степени она представляет собой методологическую основу правоведения.

Дисциплина изучается на первом курсе. Освоение дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении Теории государства и права, Истории отечества.

История отечественного государства и права тесно взаимосвязана с такими учебными дисциплинами, как Теория государства и права, История государства и права зарубежных стран, История политических и правовых учений и является одной из учебных дисциплин, которые являются базовой основой изучения отраслевых юридических дисциплин, таких, как Конституционное право России, Гражданское право, Административное право, Уголовное право и др.

Знания, навыки и умения, полученные в ходе изучения дисциплины, должны всесторонне использоваться студентами:

- на всех этапах обучения в вузе: при изучении различных, в том числе и ряда не юридических дисциплин учебного плана, выполнении домашних заданий, подготовке рефератов, курсовых и дипломных работ;

- в ходе дальнейшего обучения в магистратуре и аспирантуре;

- в процессе последующей профессиональной деятельности при решении прикладных задач, требующих получения, обработки и анализа актуальной правовой информации.

Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения содержания дисциплины «История отечественного государства и права» студент должен:

обладать общекультурными компетенциями (ОК):

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- быть способным добросовестно выполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- обладать культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону (ОК-6);

- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- быть способным использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- особенности правового статуса личности на различных этапах развития российского государства;

- процессы возникновения и развития государственных институтов и правовых систем у народов России;

- основные памятники права, предпосылки появления и историческую практику их применения;

- оперировать юридическими понятиями и категориями;

- анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы;

- анализировать государственные и правовые явления в их развитии;

- осмысливать политико-правовые теории современности;

применять полученные знания на практике и в проведении воспитательноправовой работы с населением;

- юридической терминологией;

- навыками работы с НПА, применения их для решения конкретных юридических казусов;

- навыками сбора и обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

История Отечественного государства и Государство и право Руси в период феодальной раздробленности (XII-XIV Государство и право Золотой орды Образование русского централизованного государства и сословнопредставительная монархия (XIV-XVII Образование и развитие абсолютной Государство и право России в период кризиса крепостной системы и развития капиталистических отношений Государство и право России в период Государство и право России в период первой буржуазно-демократической революции и последующей реакции Государство и право России в период первой мировой войны и февральской буржуазно-демократической революции (1914-октябрь 1917г.) Создание советского государства и основ советского права (октябрь Советское государство и право в период иностранной военной интервенции и гражданской войны (1918-1920гг.) период НЭПа (1921-1928гг.) Советское государство и право в предвоенные годы (1929-1941гг.) Советское государство и право в период Великой Отечественной войны Советское государство и право середины 60-х -80-е годы ХХ века Государство и право России на современном этапе развития (1991г.- по настоящее время).

Для получения навыков анализа важнейших парламентских актов и изучения исторической практики их применения на занятиях возможно использование различных игровых ситуаций, решение юридических казусов, проведение сравнительных исследований.

Промежуточной формой контроля знаний для учащихся очной формы обучения являются ответы на вопросы семинарских занятий, решение практических заданий, подготовка рефератов.

В качестве рубежного контроля знаний предусмотрен экзамен.

В качестве итогового контроля знаний предусмотрен экзамен.

История Отечественного государства и право (IX-XII вв.) Государство и право Руси в период феодальной раздробленности (XII-XIV Государство и право Золотой орды Образование русского централизованного государства и сословнопредставительная монархия (XIV-XVII Образование и развитие абсолютной монархии в России (вторая половина XVII-XIII вв.) Государство и право России в период кризиса крепостной системы и развития капиталистических отношений (первая половина XIX вв.) Государство и право России в период половина XIX вв.) Государство и право России в период первой буржуазно-демократической революции и последующей реакции (1905-1914гг.).

Государство и право России в период первой мировой войны и февральской буржуазно-демократической революции (1914-октябрь 1917г.) Создание советского государства и основ советского права (октябрь 1917-1918гг.) Советское государство и право в период иностранной военной интервенции и гражданской войны (1918-1920гг.) период НЭПа (1921-1928гг.) Советское государство и право в предвоенные годы (1929-1941гг.) Советское государство и право в период Великой Отечественной войны Советское государство и право середины 60-х -80-е годы ХХ века Государство и право России на современном этапе развития (1991г.- по настоящее время).

Промежуточной формой контроля знаний для учащихся заочной формы обучения является написание курсовой работы.

В качестве рубежного контроля знаний предусмотрен экзамен.

В качестве итогового контроля знаний предусмотрен экзамен.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1: История отечественного государства и права как наука и учебная дисциплина Предмет науки истории отечественного государства и права, ее место в системе юридических наук, связь с историей государства и права зарубежных стран, с теорией государства и права и другими науками.

Методология истории отечественного государства и права. Диалектический, конкретно-исторический, системный, статистический и другие методы историко-правовой науки.

Цели и задачи учебной дисциплины истории отечественного государства и права, ее место среди других учебных дисциплин.

Периодизация истории отечественного государства и права. Структура курса и порядок его изучения.

Тема 2: Древнерусское государство и право (IX – XII вв.) Рабовладельческие государства на территории нашей страны.

Раннефеодальные государства на Руси (IX - начало XVI в.) Возникновение государственности у восточных славян. Причины и особенности образования Древнерусского государства с центром в г. Киеве. Различные теории происхождения древнерусского государства (норманисты и антинорманисты). Принятие христианства и его влияние на общественный и политико-правовой строй государства. Формирование древнерусской народности.

Общественный строй. Признаки феодализма на Руси. Классовая и внутриклассовая структура общества. Правовое положение населения.

Древнерусское государство как раннефеодальная монархия. Государственный строй. Отношения сюзеренитета-вассалитета. Удельная система. Высшие органы власти и управления: Великий князь, удельные князья, княжеский совет, феодальные съезды, вече.

Дворцово-вотчинная система управления.

Положение церкви в государстве и ее юрисдикция. Военное устройство Киевской Руси.

Судебная система Древнерусского государства. Суд Великого князя. Боярский суд.

Суд посадников и волостелей. Общинный суд. Вспомогательные судебные должностные лица: мечник, вирник и др.

Возникновение и развитие Древнерусского феодального права, его источники.

Правовой обычай. Княжеское законодательство. Договоры с Византией. Каноническое (церковное) право. "Русская Правда" - основной источник и сборник правовых норм Древнерусского государства. Редакции "Русской Правды". Ее влияние на последующее развитие русского права. Открытый классовый характер феодального права собственности. Обязательственное, семейно-брачное, наследственное право.

Уголовное право. Понятие преступления (''обиды") по "Русской Правде". Цели и виды наказания. Состязательный и частно-обвинительный характер процесса в Древнерусском государстве. Система доказательств.

Тема 3: Государство и право Руси в период феодальной раздробленности Особенности политического развития Руси и объективная закономерность феодальной раздробленности.

Общественно-политический строй Галицко-Волынского княжества. Роль бояр крупных землевладельцев, боярского Совета в управлении государством Общественно-политический строй Ростово-Суздальского (Владимирского) княжества. Сильная власть при опоре на служилых бояр и дворян.

Органы власти и управления Новгорода и Пскова. Административное деление. Местные органы. Судебная система. Вече. «Оспода», посадник и тысяцкий, князь. Устройство вооруженных сил Новгорода.

Источники права. Княжеские грамоты. Новгородская и Псковская судные грамоты:

источники, структура, классовая сущность, значение. Роль "Русской Правды" в сохранении общерусского правового пространства. Развитие гражданского права. Юридическое оформление способов приобретения права собственности. Институт давности. Попытка ограничить право перехода зависимого населения от одного феодала к другому.

Развитие уголовного права. Изменение понятия преступления. Новые виды преступлений. Учреждение новых видов наказаний. Процесс.

Проблемы становления феодального государства у народов Прибалтики, Украины, Казахстана, Средней Азии, Молдавии, Закавказья.

Особенности образования и развития государственности у монголов. Чингиз-хан.

Завоевательные походы и их значение. Борьба за власть. Батый.

Общественное устройство у монголов. Царевичи. Беги, нойоны, тарханы. Феодально-зависимое население.

Государственный строй Золотой Орды. Хан. Военная и гражданская власть. Букаул, темники, везир. Диваны. Устройство вооруженных сил.

Административно-территориальное деление. Местное управление.

Судебные органы Золотой Орды. Диван-яргу. Яргучи, кади.

Особенности и источники монгольского права. Обычаи. Великая Яса Чингиз-хана.

Шариат.

Гражданское право. Уголовное право. Система преступлений. Особенности видов наказания.

Распад Золотой Орды. Татаро-монгольские государства на территории нашей страны (XIII - XV вв.).

Тема 5: Образование русского централизованного государства и сословно - представительная монархия (XIV - XVII вв.) Социально-экономические и политические предпосылки и особенности процесса централизации. Роль Москвы в объединении Руси (объективные и субъективные причины). Общий прогрессивный характер образования единого многонационального Русского государства. Общественный строй. Развитие процесса закрепощения крестьян. Установление "Юрьева дня" - юридическое оформление начала крепостного права. Разряды частновладельческих крестьян: старожильцы, новопорядчики, серебрянники, половники, бобыли и др.

Государственный строй. Усиление власти Великого князя Московского, присвоение ему титула "царь". Централизация управления. Пути. Зарождение приказной системы управления. Местные органы.

Военное устройство. Замена княжеской дружины поместным войском. Порядок прохождения службы по "Уложению о службе" 1556 г. Органы военного управления в центре (приказы) и на местах (наместники). Русское войско в борьбе за ликвидацию монголо-татарского ига. Участие вооруженных сил в процессе объединения русских земель вокруг Москвы.

Судебные органы: суд Великого князя. Боярская Дума, приказы. Местные суды (наместники, волостели). Вотчинные суды. Церковные суды. Закрепление в праве процесса централизации. Складывание единой системы общерусского феодального права. Источники права: княжеское законодательство, уставные грамоты, Судебник 1497 г. - первый кодекс Русского централизованного государства (общая характеристика).

Дальнейшее развитие форм феодальной собственности на землю. Обязательственное право. Семейно-брачное и наследственное право.

Уголовное право. Усложнение системы преступлений. Усиление тяжести наказаний, их виды.

Процессуальное право Отход от частно-обвинительного (состязательного) процесса, возникновение начал следственного (инквизиционного) процесса ("розыска").

Социально-экономические и политические причины возникновения сословнопредставительной монархии в России.

Расширение территории Российского государства: присоединение Среднего и Нижнего Поволжья, воссоединение Украины с Россией.

Развитие сословного строя. Социальные группы светских и церковных феодалов.

Усиление позиций дворянства. Феодально-зависимое население. Завершение процесса закрепощения крестьян. "Урочные лета", "заповедные лета". Категории "посадских людей".

Ликвидация "белых" слобод. Кабальные люди. Холопы.

Государственный строй. Реформы Ивана IV. Высшие органы власти. Боярская Дума. Земский Собор. Их компетенция и взаимоотношения. Конфликт светской и духовной власти. Развитие приказной системы управления. Реформа местного управления. Отмена "кормления". Создание губных и земских органов самоуправления. Учреждение должности воеводы. Опричнина.

Судоустройство. Центральные и местные судебные органы. Военная реформа Ивана IV. Военное устройство Московского царства. Источники права. Судебник 1550 г.

Указные книги приказов. Стоглав 1551 г. Кодификационные работы. Принятие Соборного Уложения 1649 г. Его источники, структура и значение.

Гражданское право. Сближение правового статуса поместья и вотчины. Развитие обязательственного права. Основные изменения в семейно-брачном и наследственном праве.

Уголовное право. Закрепление в законе классификации преступлений по степени их общественной опасности. Характерные черты и особенности системы наказаний.

Развитие розыскного (инквизиционного процесса).

Тема 6: Образование и развитие абсолютной монархии в России Экономические, социальные и внешнеполитические причины возникновения абсолютизма в России, его характерные особенности.

Общественный строй. Сословная реформа Петра I. Правовая регламентация дворянской службы. Указ о единонаследии 1714 г. Указ о подушной подати 1718 г. Табель о рангах 1722 г. Манифест о даровании вольности и свободы всему российскому дворянству 1762 г. Жалованная грамота дворянству 1785 г. Городское население. Регламент главного магистрата 1721 г. Жалованная грамота городам 1785 г. Духовенство. Ликвидация патриаршества. Духовный регламент 1721 г. Секуляризация церковных земель. Усиление крепостной эксплуатации крестьян.

Государственный строй. Юридическое оформление власти императора. Учреждение Сената, его состав и компетенция при Петре I. Падение роли Сената и его реорганизация в конце XVIII в. Верховный тайный совет (1726-1730 гг.). Кабинет министров (1731Образование Коллегий. Генеральный регламент 1720 г. Синод. Создание системы гласного (прокуратура) и негласного (фискалы) контроля. Учреждения полицейских должностей. Устав благочиния 1762 г. Органы политического сыска: Преображенский приказ и Тайная канцелярия.

Местные органы управления. Введение нового административного деления страны.

Учреждение органов управления губерниями, провинциями, уездами. Реформа местного управления Екатерины II.

Устройство вооруженных сил. Военная реформа Петра I. Основные положения Воинского Устава 1716 г., Морского Устава 1720 г. Развитие и совершенствование армии и флота Российской империи во второй половине XVIII в.

Судебная реформа Петра I. Попытка отделения суда от администрации. Учреждение специальных военных судов. Совершенствование судебной системы при Екатерине II.

Создание сословных судов.

Попытка систематизации законодательства в XVIII. Источники права. Манифесты, регламенты, уставы, указы.

Развитие права. Гражданское право. Развитие имущественного и обязательственного права. Устав о векселях 1729 г. Влияние распространения капиталистических отношений в России на развитие договоров. Основные изменения в наследственном и брачносемейном праве.

Уголовное право. Развитие понятия преступления. Отягощающие и смягчающие вину обстоятельства. Понятие необходимой обороны. Распространение отдельных норм военно-уголовного права на гражданское население. Артикул воинский, его источники, структура, значение. Виды партикулярных преступлений. Понятие и виды воинских преступлений. Цели и виды наказаний.

Процессуальное право. Дальнейшее развитие следственного процесса. Основные положения «Краткого изображения процессов или судебных тяжеб» 1715 г. Порядок судопроизводства по гражданским делам на основе Указа «О форме суда» 1723 г.

Тема 7: Российское государство и право в период кризиса крепостной системы и Кризис феодально-крепостнической системы хозяйства. Дальнейшее развитие буржуазных отношений. Начало промышленного переворота. Подъем общественного движения против крепостного строя и самодержавия. Расширение пределов Российской империи. Государственноправовой статус национальных окраин.

Общественный строй. Изменения в правовом положении дворянства и духовенства.

Городское население. Формирование буржуазии. Закон о состояниях. Крестьяне. Реформа Киселева. Указ о вольных хлебопашцах 1803 г. Указ об обязанных крестьянах 1842 года.

Государственный строй. Неограниченный характер императорской власти. Либерально-демократический проект государственных преобразований России М. М. Сперанского. Государственный Совет. Сенат. Министерства. Кабинет министров. Собственная Его Императорского величества канцелярия. Организация местного управления. Судебная система.

Развитие права. Систематизация и кодификация русского законодательства под руководством М. М. Сперанского. Издание "Полного Собрания Законов Российской Империи " в 46 томах в 1830 г. Составление Свода законов Российской империи в 15 томах.

Свод военных постановлений 1839 г. Попытка отразить в законодательстве развитие буржуазных общественных отношений. Значение кодификации.

Гражданское право по Своду законов. Ограничение правоспособности для иностранцев, неправославных, инородцев, женщин, крестьян, горожан и т.д. Формулировка в законе права собственности. Развитие обязательственных правоотношений. Наследственное право по Своду законов. Основные изменения в брачно-семейном праве.

Уголовное право. Виды преступлений и наказаний по "Уложению о наказаниях уголовных исправительных" 1845 г. Характерные особенности судебного процесса в первой половине XIX в.

Тема 8: Государство и право России в период буржуазных реформ Общий кризис феодально-крепостнического строя России. Развитие капиталистических отношений в промышленности и сельском хозяйстве.

Общая характеристика реформ 60-70 гг. XIX в.

Отмена крепостного права. Изменения в общественном строе. Изменения в государственном строе. Создание Совета министров. Земская реформа 1864 г. Городская реформа 1870 г. Реорганизация полицейского аппарата. Судебная реформа 1864 г. Упразднение системы сословных судов и введение буржуазных принципов судопроизводства.

Учреждение института судебных следователей. Организация прокурорского надзора за судопроизводством. Учреждение адвокатуры.

Цель и основное содержание военно-судебной реформы. Военно-судебный устав 1867 г. Создание постоянных органов военной юстиции. Полковые суды. Военноокружные суды. Главный военный суд. Чрезвычайные военные суды. Учреждение военных следователей и военных прокуроров.

Военная реформа 1874г., ее сущность и основные мероприятия. Введение всеобщей воинской повинности. Реформа системы военно-учебных заведений.

Контрреформы 1880-1890 гг. "Положение о мерах к охране государственной безопасности и общественного спокойствия" 1881г.

Развитие права во второй половине XIX в. Гражданское право. Утверждение буржуазного принципа договорной свободы. Создание «фабричных законов» о труде рабочих 1882, 1885, 1886. 1887 гг.

Основные изменения в брачно-семейном и наследственном праве.

Уголовное право. Преступления и наказания по "Уложению о наказаниях уголовных и исправительных" 1888 г. Военно-уголовный кодекс 1875 г.

Судебный процесс. Порядок гражданского судебного процесса по "Уставу гражданского судопроизводства" 1864 г. Содержание стадий уголовного процесса по '"Уставу уголовного судопроизводства".

Буржуазно-демократической революции и последующей реакции Предпосылки и особенности буржуазно-демократической революции 1905-1907 гг.

Возникновение Советов рабочих депутатов.

Общественный строй. Дворяне - главное привилегированное сословие. Рост политического влияния промышленной буржуазии. Аграрная реформа П. А. Столыпина. Расслоение крестьянства, появление деревенской буржуазии - кулачества. Переселенческая политика А. П. Столыпина.

Изменения в государственном строе. Учреждение Государственной Думы в качестве законосовещательного органа при царе по Манифесту от 6 августа 1905 г. Наделение Думы законодательными полномочиями по "Манифесту об усовершенствовании государственного порядка" от 17 декабря 1905 г. Избирательные органы по выборам в Государственную Думу. Власть императора по «Основным законам» Российской империи от 23 апреля 1906 г. Расширение компетенции Государственного совета. Реорганизация Совета.

Третьеиюньский политический кризис.

Право. Временные правила. Уголовное Уложение 1903 г. Режим исключительного положения и чрезвычайной охраны. Гражданское право. Процессуальное право.

Тема 10: Государство и право России в период первой мировой войны и февральской Влияние войны на экономическое и политическое положение России. Нарастание революционной ситуации в стране. Милитаризация государственного аппарата в годы мировой войны. Компетенция государственного аппарата в годы первой мировой войны.

Компетенция военных властей в местностях, объявленных на военном положении и в районах военных действий. Расширение участия представителей буржуазии в государственном управлении. Создание "особых совещаний" и Военно-промышленных комитетов.

Земгор.

Система судебных органов в условиях военного времени. Причины, характер движущих сил февральской революции. Образование Советов рабочих и солдатских депутатов. Создание Временного правительства. Двоевластие и его сущность. Некоторые изменения в государственном праве. Отмена Основных государственных законов 1906 г. Политическая амнистия. Нормотворческая деятельность Временного правительства. Ограничение объема политических прав и свобод граждан. Введение смертной казни на фронте.

Создание военно-революционных судов.

Тема 11: Создание советского государства и основ советского права Победа октябрьской социалистической революции в России. II Всероссийский съезд Советов. Декреты съезда «О земле», «О мире», «Об образовании Рабочего и Крестьянского правительства», обращение съезда "К рабочим, солдатам и крестьянам о победе Октябрьской революции и ее ближайших задачах", "Об образовании в армии временных революционных комитетов". Юридическое закрепление победы революции.

Правовые основы изменений общественного строя. "Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа", ее конституционного значение. Ликвидация сословного строя. Декрет ВЦИК об уничтожении сословий и гражданских чинов от 10 (23) ноября 1917 г. Декрет СНК "Об отделении церкви от государства и школы от церкви " от 20 января (2 февраля) 1918 г.

Высшие органы власти и управления. Роль военно - революционных комитетов в создании советского государственного аппарата.

Национально-государственное строительство. '' Декларация прав народов России и Востока" от 20 ноября (3) декабря 1917 г. Учреждение Народного комиссариата по делам национальностей. Особенности Российской Федерации. Постановление III Всероссийского съезда Советов "О федеральных учреждениях Российской Республики".

Создание советской судебной системы. Принципы отправления правосудия. Декреты о суде № 1; 2; 3.

Постановление СНК об организации Всероссийской Чрезвычайной Комиссии по борьбе с контрреволюцией и саботажем (ВЧК) от 7 (20) декабря 1917 г. Создание рабочей милиции.

Созыв и роспуск Учредительного собрания.

Принятие V Всероссийским съездом Советов Конституции РСФСР 1918 г. Ее содержание и историческое значение. Государственное устройство РСФСР. Правовые основы создания Рабоче-крестьянской Красной Армии и Флота.

Создание основ советского права. Источники права. Особенности советского законодательства.

Первые законодательные акты в области уголовного и процессуального права. Постановления II Всероссийского съезда Советов "Об отмене смертной казни на фронтах" и "О борьбе с контрреволюционными выступлениями". Инструкция Наркомюста "О революционном трибунале, его составе, делах, подлежащих его ведению, налагаемых им наказаниях и порядке ведения его заседаний" от 19 декабря 1917 г. Декрет СНК "О взяточничестве " от 8 мая 1918г.

Тема 12: Советское государство и право в период иностранной военной интервенции и гражданской войны (1918- 1920 гг.) Начало гражданской войны и интервенции. План превращения республики Советов в единый военный лагерь. Правовые основы политики "военного коммунизма", ее основные мероприятия и значение.

Развитие государственного аппарата в условиях военного времени. Создание системы чрезвычайных органов. Учреждение Совета Рабочей и Крестьянской Обороны. Преобразование Совета Обороны в Совет Труда и Обороны при СНК. Виды, состав и задачи ревкомов. Главкизм. Организация продовольственного снабжения. Развитие контрольных органов. Образование наркомата рабоче-крестьянской инспекции.

Правовое регулирование строительства регулярной Красной Армии и Флота. Постановление V Всероссийского съезда Советов "Об организации Красной Армии". Организация Всевобуча.

Национально-государственное строительство. Развитие Российской Федерации.

Возникновение новых автономных республик, автономных областей и трудовых коммун.

Постановление ВЦИК "О военном союзе Советских республик России, Украины, Латвии, Литвы, и Белоруссии" от 1 июня 1919 г. Образование Дальневосточной республики.

Совершенствование судебной системы, компетенция, порядок деятельности народных судов по Положению о Народном суде РСФСР 1918 г. Реорганизация народных трибуналов.

Развитие права. Постановление VI Чрезвычайного Всероссийского Съезда Советов (ноябрь 1918 г.) "О точном соблюдении законов". Начало кодификации советского законодательства. Основные положения первого советского кодекса законов об актах гражданского состояния, брачном, семейном и опекунском праве 1918г. Общая характеристика кодекса законов о труде 1918г. "Руководящие начала по уголовному праву РСФСР" 1919г.

Основные направления развития особенной части уголовного права в обстановке гражданской войны и иностранной военной интервенции.

Тема 13: Советское государство и право в период НЭПа Экономические, социальные и политические причины перехода от "военного коммунизма" к новой экономической политике.

Развитие федеративных взаимоотношений советских республик в 1921 - 1922 гг.

Завершение процесса становления РСФСР. Ликвидация Дальневосточной республики.

Предпосылки образования СССР. I Всероссийский съезд Советов. Разработка и принятие первой Конституции СССР 1924 г. Ее основные положения.

Перестройка государственного аппарата. Формирование органов государственной власти и управления СССР. Создание Госплана и усиление плановых начал в руководстве экономикой.

Отмена продразверстки и введение продналога. Замена продналога денежным налогом. Переход от нормированного государственного снабжения к торговле. Денежная реформа и создание твердого государственного бюджета.

Военная реформа 1922. Организация предварительного следствия. Учреждение прокуратуры и адвокатуры. Создание Верховного Суда СССР. Развитие права и кодификация законодательства.

Гражданский кодекс РСФСР 1922 г.

Кодекс законов о труде (КЗОТ) РСФСР 1922 г. Отмена всеобщей трудовой повинности. Охрана трудовых прав граждан. Переход на 7-часовой рабочий день. Кодекс законов о браке, семье и опеке РСФСР 1926 г. Земельный кодекс РСФСР 1922 г. Развитие административного законодательства.

Уголовный кодекс РСФСР 1922 г. Основные начала уголовного законодательства СССР и союзных республик 1924 г. УК РСФСР 1926 г. Общесоюзное уголовное законодательство. Положение о государственных преступлениях и Положение о воинских преступлениях 1927 г.

Исправительно-трудовой кодекс РСФСР 1924 г. Постановление ВЦИК и СНК РСФСР 1928 г. "О карательной политике и состоянии мест заключения''. Закон о принудительных работах 1928 г.

Уголовно-процессуальный кодекс РСФСР 1923 г.

Тема 14: Советское государство и право в предвоенные годы Ускорение темпов социально-экономического развития. Коллективизация сельского хозяйства, индустриализация, культурная революция.

Сосредоточение реальных рычагов власти в руках партийно-государственного аппарата. Утверждение культа личности Сталина.

Перестройка государственного руководства экономикой и социально-культурным строительством.

Разработка и принятие Конституции 1936 г. и ее основные положения. Развитие СССР как союзного государства. Реорганизация государственного аппарата в соответствии с Конституцией СССР 1936 г. Образование новых наркоматов и ведомств.

Формирование административно-командной системы управления промышленностью и сельским хозяйством.

Мероприятия государства в области культуры и искусства. Введение общего обязательного начального образования. Реорганизация высшей школы.

Укрепление обороны страны. Переход от территориально-милиционной системы к кадровой армии. Закон о судоустройстве СССР и союзных республик 1938 г. Централизация прокурорского надзора, создание в 1933 г. Прокуратуры СССР.

Усиление гражданской правовой защиты социалистической собственности. Кредитная и налоговая реформа 1930 - 31 гг. Создание государственной системы подготовки и планового распределения трудовых резервов. Законодательство по вопросу укрепления трудовой дисциплины.

Исправительно-трудовой кодекс РСФСР 1933 г Закон об измене Родине от 8 июля 1934 г. Законы от 1 декабря 1934 г. и 14 октября 1937 г. об особом порядке рассмотрения дел по политическим преступлениям.

Тема 15: Советское государство и право в период Великой Отечественной войны Завершение оформления СССР как федеративного государства.

Нападение Нацистской Германии на СССР. Перестройка государственного аппарата на военный лад. Введение военного положения и расширение полномочий военных властей в местностях, объявленных на военном положении.

Создание Государственного комитета обороны, Ставки Верховного Главнокомандования. Создание новых наркоматов и центральных ведомств.

Расширение полномочий государственных органов по руководству экономикой.

Перевод на военное положение ряда отраслей промышленности и транспорта.

Меры по повышению производительности труда и обеспечению трудовой дисциплины, введение трудовой мобилизации и созданию общегосударственной системы распределения рабочей силы.

Перестройка госснабжения. Введение карточной системы. Изменение финансовой системы.

Развитие гражданского, трудового, земельного, колхозного, семейного права.

Уголовное право и уголовный процесс в условиях войны.

Тема 16: Советское государство и право в послевоенный период Перестройка советского государственного аппарата в связи с переходом к мирной жизни. Выборы в Верховный Совет СССР, Верховные Советы союзных и автономных республик и местные Советы. Внесение изменений в Конституцию СССР в 1946 г.

Мероприятия государства по восстановлению промышленности, ликвидации последствий войны. Административно-хозяйственные методы их осуществления, управления экономикой, социально-культурным строительством.

Денежная реформа 1947 г. Отмена карточек на продовольствие и промтовары. Деятельность государства по обеспечению государственной безопасности и общественного порядка. Борьба с уголовной преступностью. Законодательство об усилении ответственности за хищение социалистической собственности, а также личной собственности граждан, за разбой и грабеж (1947 г.). Возобновление массовых репрессий как метода укрепления культа личности Сталина, режима его личной власти.

Мероприятия по совершенствованию и сокращению государственного аппарата ликвидация его чрезмерной централизации.

Восстановление национальной автономии балкарского, чеченского, ингушского, калмыцкого и карачаевского народов.

Государственное управление экономикой. Экономические реформы второй половины 50-х годов. Ликвидация промышленных министерств и создание совнархозов. Неудача этих реформ и ее причины.

Реорганизация органов государственной безопасности и внутренних дел. Начало массовой реабилитации лиц, необоснованно репрессированных в годы культа личности Сталина.

Ликвидация Министерства юстиции СССР и министерств юстиции союзных республик и передача функций управления в области юстиции Верховному Суду СССР и Верховным Судам союзных и автономных республик, краевым и областным судам.

Положение о прокурорском надзоре в СССР (1955 г.). Изменения в судебной системе в соответствии с Положением о Верховном Суде СССР 1957 г. и Основами судоустройства Союза ССР, союзных и автономных республик 1958 г.

Развитие права. Начало новой кодификации законодательства.

Гражданское право. Трудовое право. Расширение свободы заключения и расторжения гражданами трудового договора. Сокращение продолжительности рабочего времени.

Расширение прав профсоюзов. Положение о порядке рассмотрения трудовых споров.

Земельное и колхозное право. Расширение прав колхозов и колхозников в организации производства и управлениями делами артели, введение ежемесячного денежного авансирования колхозникам.

Уголовное и уголовно-процессуальное право.

Принятие в 1958 г. "Основ уголовного судопроизводства СССР и союзных республик" и "Положения об ответственности за воинские и государственные преступления".

Тема 17: Советское государство и право середины 60-х - 80-е годы ХХ века Расхождения между законодательством и реальной практикой партийногосударственной жизни. Влияние партийных комитетов на деятельность органов законодательной и исполнительной власти. Создание органов партийно-государственного контроля и их преобразование в народный контроль.

Меры по укреплению государственно-правового единства СССР. Накопление негативных явлений в национально-государственном строительстве.

Государственное руководство народным хозяйством. Последствия неудачи экономической реформы 1965 г. - усиление административно-командных методов в управлении промышленностью, строительством. Централизация управления экономикой в рамках ведомств, рост ведомственной разобщенности, замедление научно-технического прогресса, нарастание застойных явлений промышленности и строительства.

Попытки укрепления трудовой дисциплины административными методами. Переход к всеобщему среднему образованию.

Государственное руководство обороной. Развитие новых видов вооруженных сил, в том числе ракетных войск стратегического назначения как основы обороноспособности страны. Достижение паритета с США по ракетно-ядерному вооружению. Закон о воинской обязанности 1967 г. Развитие гражданской обороны страны.

Деятельность государства в сфере законности и правопорядка. Восстановление союзного и республиканских министерств юстиции (1970 г.). Образование Министерства охраны общественного порядка СССР (1966 г.), преобразование его в Министерство внутренних дел (1968 г.).

Общая характеристика развития права. Кодификация законодательства. Подготовка издания Свода Законов СССР. Особенности развития отдельных отраслей права. Принятие Основ законодательства СССР и союзных республик в области трудового, семейнобрачного, земельного, лесного, водного, исправительно-трудового права, Основ законодательства о недрах, о здравоохранении, о народном образовании, об административных правонарушениях.

Ведомственное нормотворчество, "приказы, инструкции". Противоречие между законами и ведомственными актами. Приоритет на практике ведомственных актов перед законами - одна из основных причин ослабления законности в годы "застоя". Разработка и принятие Конституции СССР 1977 г. и соответствующих Конституций союзных и автономных республик. Преемственность основных идей и принципов предшествующих Конституций в Конституции СССР 1977 г.

Попытка социально-экономического ускорения развития страны и реформы политической системы. Перестройка высших и местных органов государственной власти и управления. Разграничение функций партийных и государственных органов. Упрощение структуры управленческого аппарата. Начало формирования правового государства. Внесение изменений и дополнений в Конституцию СССР. Ново-Огаревский процесс. Подготовка нового Союзного договора.

Тема 18: Государство и право России на современном этапе развития Государственно-правовые последствия попытки введения режима чрезвычайного положения в августе 1991 г. Образование СНГ. Основные органы СНГ. Формирование, становление и развитие президентской формы правления в РСФСР. "Закон о президенте РСФСР" от 24 апреля 1991 г. Декларация о государственном суверенитете РСФСР от июня 1991 г., Декларация прав и свобод человека и гражданина от 22 ноября 1991 г.

Федеративный договор от 22 марта 1991 г. как юридическое выражение новых национально-государственных отношений в России и дальнейшего развития формы государственного единства.

Разработка и принятие Конституции Российской Федерации 1993 г. Государственное устройство и система органов государственной власти в Российской Федерации в соответствии с Конституцией 1993 г.

Основные направления развития Российского государства во второй половине 90начале 2000-х гг. Реорганизация органов местного управления. Судебная реформа. Реформа пенитенциарной системы. Кодификация.

5. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

а) источники:

1. Хрестоматия по истории государства и права России. Форма государственного единства в отечественной истории XX века/ сост. О.И. Чистяков, Г.А. Кутьина. М., Юрайт, 2010.

2. Хрестоматия по истории государства и права России. Учебное пособие / сост. Титов Ю.М. М., Проспект, 2012.

3. Хрестоматия по истории отечественного государства и права. X век - год / составитель Томсинов В. М., Зерцало-М, 2013.

б) основная литература:

История отечественного государства и права. В 2-х частях. Учебник для ВУЗов/ Под ред. О.И. Чистякова - М.: Юрайт, 2011.

2. История государства и права России. Учебник. Под ред. Титова Ю.П. – 3–е изд., перерераб. и доп. – М.: Проспект, 2011.

История государства и права России. Учебник. Исаев И.А. – 4–е изд., переработ. и доп. – М.: Проспект, 2009.

М. М. Рассолов, П. В. Никитин. История отечественного государства и права. Учебник для бакалавров - М.: Юрайт, 2012.

Смирнов С. Н. История отечественного государства и права. Учебное пособие. М.: Юнити, 2013.

в) дополнительная литература по темам:

Акмалова А.А. Словарь-справочник по Истории Отечественного государства и права / А.А. Акмалова. 2002.

Белоус В.Г., Романов И.Е. и др. История отечественного государства и права в схемах и таблицах. СПб., 1999.

Дрожжин В.А., Кузнецов Э.В. Некоторые вопросы взаимосвязи истории и теории государства и права. Л., 1985.

Концепция истории государства и права. Научное издание /В.М. Курицин, МВД РФ УМУ. –М.: Юнити-Дана, 2008.

Королёв А.И., Луковская Д.И., Явич Л.С. и др. Историческое и логическое познание государства и права. Л., 1988.

Клименко А.И. Система источников права человека / А.И. Клименко // История государства и права: Научно-правовое издание – 2008. -№ 3.

Лисневский Э.В. Историко-правовой терминологический словарь. Ростовна-Дону, М., 1994.

Некоторые вопросы взаимосвязи теории и истории государства и права. Л., 1985.

Алпатов М.А. Варяжский вопрос в русской дореволюционной истории. Вопросы истории. 1982. № 5.

Буганов В.И., Преображенский А.А. Тихонов Ю.А. Эволюция феодализма в России. М., 1980.

Гордиенко Н.С. Крещение Руси: факты против легенд и мифов. Л., 1983.

Ерошкин Н.П. История государственных учреждений дореволюционной России. М., 1983.

Ильичев А.Т., Ляшенко А.Г. Справочник по русской истории. Южнорусские княжества. Владимирская Русь. М., 1999.

Кузьмин А.Г. Начало Руси. Тайны рождения русского народа. М., 2003.

Перевезенцев С. Древняя Русь СПб., 2008.

Рогов В.А. Государственный строй Древней Руси. М., 2006.

Свердлов М.Б. От закона Русского к Русской правде. М., 1988.

Семенкова Т. Древняя Русь и Франция в XI в. Судьба русской царевны Анны Ярославны. // Наука и жизнь № 5. М., 2004.

Томсинов В.А.Юриспруденция Древней Руси и правовая культура Византии. // Вестник МГУ № 4. М., 2009.

Алексеев Ю.Г. Псковская Судная грамота и ее время. Л., 2007.

Алексеев Ю.Г. Псковская Судная грамота. Текст. Комментарий. Исследование. Псков, 1997.

Ключевский В.О. Псковская Правда. Соч. М., 1959. Т. 6.

Костомаров Н. Северорусские народоуправства во времена удельновечевого уклада (история Новгорода, Пскова и Вятки). СПб., 1986. Т. 1.

Руднев Л. О духовных завещаниях по русскому гражданскому праву в историческом развитии. Киев, 1895.

Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. СПб., 2008.

Сурмина И.О. Князь Василько Ростовский. М., 2003.

Янин В.А. Новгородская феодальная вотчина. М., 1981.

Владимирцов Б.Я. Общественный строй монголов. Л., 1934.

Греков Б.Д., Якубовский А.Ю. Золотая Орда и ее нападение. М.-Л., 1950.

Пашуто В.Т. Героическая борьба русского народа за независимость (Х в.) М., 1956.

Сафаргалиев М.Г. Распад Золотой Орды. Саранск, 1960.

Тизенгаузен В.Г. Сборник материалов, относящихся к истории Золотой Орды. М.-Л., 1941.

Андреев А.Р. История власти в России… органы власти и управления IX – XX вв. М., 2003.

Алексеев Ю.Г. Государь Всея Руси. Новосибирск, 1992.

Варенцова Л.Ю. Царевна Ксения Годунова. // Вопросы истории. № 1. 2005.

Волков В. Один из десяти кандидатов на престол оказался М.Ф. Романов. // Родина. № 11. 2005.

Веселовский С.Б. Московское государство XV-XVII вв. М., 2008.

Дрожжин В.А. Суд царя Ивана Грозного. Российская юстиция. 1996. № 6.

Зимин А.А. Россия на рубеже ХУ-ХУ1 столетий. М., 1982.

Костомаров Н.И. Смутное время. Московское государство в начале XVII столетия. СПб., 2008.

Молчанов Н.Н. Дипломатия Петра Великого. М., 2004.

Пашуто В.Т. Героическая борьба русского народа за независимость (XIII в.) М., 1996.

Смутное время: хронология событий. // Родина. № 11. 2005.

Щербаков С.Н. Князь Ю.А. Долгоруков – судья приказов XVII века / С.Н.

Щербаков // История государства и права: Научно-правовое издание – 2008. -№ 3.

Алексеева Е.В. Использование европейского опыта управления государством при Петре I. // Вопросы истории. № 2. 2006.

Альшиц Д.Н. Начало самодержавия в России. Л., 2008.

Балязин В.Н. Правительницы России. М., 2004.

Законодательство Екатерины I и Петра II. М., 2009.

Законодательство императрицы Елизаветы Петровны /МГУ им. М.В. Ломоносова – М.: Зерцало, 2009.

Зимин А.А. Россия на рубеже ХV-ХVI столетий. М., 1982.

Князьков С. Из прошлого русской земли. Времена Петра Великого. СПб., 1909. М.; Планета, 1991.

Мигунова Т.Л. Законодательные проекты Екатерины II в решении крестьянского вопроса в России /Т.Л. Мигунова // История государства и права: Научно-правовое издание – 2008. -№ 12.

Молчанов Н.Н. Дипломатия Петра Великого. М., 1984.

Семевский М. Тайная канцелярия при Петре Великом. М., 2008.

Серов Д. Администрация Петра I. М., 2007.

Сизиков М.И. История государства и права России с конца ХУП до начала Х1Х века. Учебное пособие. М., 1998.

Александров В.А. Обычное право крепостной деревни России XVI- нач.

XIX в. М.: Наука. 1984.

Ключевский В.О. О русской истории. М., 1993.

Васюточкин Г. Царский урок реформаторам (250 лет со дня рождения Императора Павла I). // СПб. Ведомости. 1 октября. 2004.

Исаева Т.С. Основные памятники русского права: Учебное пособие. Владивосток: изд-во Дальневосточного ин-та. 1983.

Лобашкова Т.А. Династия Романовых. Библиографический указатель. СПб., 2007.

Омельченко О.А. Становление абсолютной монархии в России: Учебное пособие./ Всесо-юз. юрид. заоч. Ин-т. - М., ВЮЗИ. 2009.

Омельченко О.А. Кодификация права в России в период абсолютной монархии: Учебное пособие.- М.: ВЮЗИ. 1989.

Прокофьева Е. Великая княжна Александра Павловна: ангел у престола (1783 – 1801 гг.). М., 2003.

Сизиков М.И. История государства и права России с конца XVII до начала XIX в. Учебное пособие. М., 1998.

Сперанский С.Н. Учение М.М. Сперанского о праве и государстве (монография). М.: Ось-89, 2009.

Тимофеев Д.В. «Гражданин» и «государство» в России первой четверти XIX в.: к истории понятий /Д.В. Тимофеев // Вопросы истории – 2009. -№ 5.

Тихомиров Н. М.. Монархическая государственность.– СПб.: АО Комплект». 1992.

Троицкий С.М. Русский абсолютизм и дворянство в XVIII веке: Сборник статей и публикаций. М., 1982.

Алафаев А.А. Идея правового государства в русской либеральной мысли на рубеже 1870 – 1880 гг./ Государство и право. № 1. 2005.

Александров В.А. Обычное право крепостной деревни России XVI - нач.

XIX в. М.: Наука. 1984.

Захаров В.В. Становление и развитие института судебных приставов в России (вторая половина XIX- начало XX века) –М.: Юрлитформ, 2010.

Исаева Т.С. Основные памятники русского права: Учебное пособие. Владивосток. 1983.

Кириллов И.К. Цветущее состояние Всероссийского государства. М., 1977.

Кинжибаев Д.Р. Политический терроризм при Александре II, причины и последствия (историко-правовой анализ) /Д.Р. Кинжибаев // История государства и права:

Научно-правовое издание – 2008. -№ 16.

Ключевский В.О. Курс русской истории. Ч.4. – соч. т.IV. М., 1958.

Ковалевский М. очерки по истории политических учений России. М., 2007.

Корнев А. Русский царь Александр III и история России (К 120-летию священного коронования…).// Русский Вестник. № 11. 2003.

Мулукаев Р.С. Полиция и тюремные учреждения дореволюционной России в 60-е-начале 90-х годов Х1Х века. М.,1984.

Омельченко О.А. Кодификация права в России в период абсолютной монархии: Учебное пособие. М.: ВЮЗИ. 2009.

Омельченко О.А. Становление абсолютной монархии в России: Учебное пособие./ Всесоюз. юрид. заоч. Ин-т.- М., ВЮЗИ. 1986.

Полевой П.Н. История России от древних славян до отмены крепостного права. М., 2007.

Тихомиров Н. М.. Монархическая государственность. – СПб.: АО Комплект».2007.

Алёшкин А. Современники называли его спасителем Отечества (граф Сергей Юльевич Витте – один из отцов-учредителей Государственной Думы). // Парламентская газета. 3 ноября. 2005.

Давидович А.М. Самодержавие в эпоху империализма. М., 1975.

Ефремова Н.Н. Министерство юстиции Российской империи 1902 – 1917 годов. М., 1983.

История полиции дореволюционной России. Под ред. В.М. Курицина. М., 1981.

Крестьянская реформа в России 1861 года: Сборник законодательных актов.

М., 2008.

Мулукаев Р.С. Полиция и тюремные учреждения дореволюционной России в 60-е - начале 90-х годов XIX века. М.,1984.

Наумова Г.Р. Российские монополии. М., 1989.

Русско-японская война – 100 лет (1904 – 1905). // Родина. №1. 2004.

Беккер Ж.-Ж. Первая мировая война. М., 2006.

Воронов С.Н. Поиск формы государственного устройства России в правовой политике Временного правительства. Известия ВУЗаведений. Правоведение. № 6. 2004.

Давидович А.М. Самодержавие в эпоху империализма. М., 1975.

Ефремова Н.Н. Министерство юстиции Российской империи 1902 – 1917 гг.

М., 1983.

Козлов В.П. Последняя война Российской империи. Россия и мир накануне, в ходе и после Первой мировой войны по документам российских и зарубежных архивов.

М., 2006.

Лаверычев В.Я. Военный государственно – монополистический капитализм в России. М., 1988.

Мир накануне Первой мировой войны. СПб., 2008.

Наумова Г.Р. Российские монополии. М., 1989.

Сандов А.А. Развитие Российского государства после февральской революции 1917 г. Краснодар, 1994.

Становление российского парламентаризма начала ХХ века. М., 1996.

Рутыч Н.Н. Думская монархия: Ст. разных лет.- СПб., 1993.

Россия накануне Первой мировой войны. М., 2008.

Флоринский М.Ф. Кризис государственного управления в России в годы первой мировой войны. - Л., Изд-во ЛГУ, 1988.

Алешкина Э.Н. Местное правотворчество в период создания Советского государства (октябрь 1917 – июль 1918). -Воронеж.: Изд. Воронеж. Ун-та. 1977.

Бугай Н.Ф. Чрезвычайные органы Советской власти: ревкомы (1918- 1921).

М., 1990.

Городецкий Е.Н. Рождение Советского государства. 1917 – 1918 гг. М., 1987.

Лаверычев В.Я. Военный государственно–монополистический капитализм в России. М., 2008.

Рутыч Н.Н. Думская монархия: Ст. разных лет.- СПб., 1993.

Сандов А.А. Развитие Российского государства после февральской революции 1917 г. Краснодар, 1994.

Становление российского парламентаризма начала ХХ века. М., 2008.

Букова К.И. Из истории взаимоотношений чрезвычайных комиссий и революционных трибуналов.// Вопросы истории. – 1990. -№ 7.

Курицин В.М. Становление законности. М., 2003.

Малыгин А.Я., Мулукаев Р.С. Развитие конституционно-правовых основ организации и деятельности органов внутренних дел. М., 1988.

Мельгунов С.Н. Красный террор в России. М., 1990.

Рассказов Л.П. Карательные органы в процессе формирования и функционирования административно – командной системы…(1917 – 1947). Уфа, 1994.

Смирнов Н.Г. Высший суд революции. И., 2000.

Авторханов А. Происхождение партократии. // Октябрь. 1991. №№ 2-3.

Байбаков С. У истоков советской государственности. М., 1993.

Жаркой М.Э. НЭП и карательная политика Советского государства: опыт исторического исследования практики реализации (1921-1929 гг.) (монография). М.Э.

Жаркой. СПб.: Изд-во Политехнического ун-та, Иконников-Галицкий А. Хроники петербургских преступлений. В тихом омуте НЭПа. 1922-1926. М., 2009.

История Отечества: Люди, идеи, решения. Очерки истории Советского государства. М., 1991.

Карр Э.Х. Русская революция от Ленина до Сталина. М., 1990.

Кукушкин Ю.С., Чистяков О.И. Очерк истории советской Конституции. М., 1980.

Курицин Н.М. Переход к НЭПу и революционная законность. М., 1972.

НЭП. Экономический, политический и социокультурный аспект. СПб., 2008.

Образование СССР. Сборник документов. М., 1972.

Павлова И.В. Сталинизм: становление механизма власти. Новосибирск, 1993.

Гончаров А.Ф. Советское государство и право в период социалистической реконструкции народного хозяйства СССР (1926 – 1934 гг.). М., 1961.

Гусляров Е.Н. Сталин в жизни: системный свод воспоминаний современников, документов эпохи, версий историков / Е.Н. Гусляров; Вст. Ст. А. Зиновьева. 2003.

Жибарев П.Б. Индустриализация СССР – великий подвиг советского народа.

М., 1969.

Ильинский М.М. Нарком Ягода / М.М. Ильинский. 2002.

Невежин В.А. Большие кремлёвские приёмы Сталина (1930-е – начало 1940х гг.). // Отечественная история. № 3-4. 2005.

Шерстобитов В.П. и др. История национально – государственного строительства в СССР. 1917 – 1978. 3-е изд. доп. и перераб. М., Мысль. 1979.

Августинович К. Великая отечественная война. Перелом истории. М., 2008.

Курицин В.М. Советский государственный аппарат в период Великой Отечественной войны. // Советское государство и право. 1985. № 5.

Новиков С.Г. Роль военной прокуратуры в обеспечении законности и правопорядка в период Великой Отечественной войны. // Советское государство и право. 1980.

№ 5.Сборник документов Великой Отечественной войны. 1941 – 1945 годы. М., 1981.

Семененко В.И., Радченко Л.А. Великая отечественная война. Как это было.

М., 2008.

Советская милиция: история и современность (1917 – 1987). М., 1987.

Шилов О.Ф. Проблемы уголовной ответственности в истории советского уголовного права. М., 1982.

Дзасохова Н. Тайна смерти вождя (под грифом «Секретно»). // Щит и меч. № 10. 2003.

Млечин Л.М. Смерть Сталина: Вождь и его соратники / Л.М. Млечин. 2003.

На пороге кризиса: нарастание застойных явлений в партии и обществе. М., 2008.

Национально – государственное строительство в СССР в период социализма и строительства коммунизма (1937 – 1978 гг.) / Чугуев Д.А., Шерстобитов В.П., Шевченко Ф.П. и др./ 1979.

О культе личности, о его последствиях. Доклад первого секретаря ЦК КПСС Н.С. Хрущева ХХ съезду КПСС 25 февраля 1956 г.// Известия ЦК КПСС. 1986., № 3.

Страницы истории советского общества. Факты, проблемы, люди. М., 2008.

За мир и безопасность народов. Документы внешней политики СССР. В 2-х томах. М., 1984.

Коваленко А.И. Советская национальная государственность. Минск, 1983.

Ковешников Е.М. Совершенствование советской государственности и демократии. М., 1982.

Кутафин О.Е. Плановая деятельность Советского государства. Государственно-правовой аспект. М., 2007.

Международное значение Конституции СССР. М., 1982.

Национальные отношения и государство в современный период. М., 1972.

Основы законодательства Союза ССР и союзных республик. М., 1987.

Права личности в социалистическом обществе. М., 2008.

Свод законов Советского государства (Теоретические проблемы). М., 1981.

Алексеев С.С. Основы правовой политики в России. - Курс лекций. М., 1995.

Бурлацкий Ф. Потаённый Андропов (15 июля – 90 лет со дня рождения Юрия Андропова). // Известия. 15 июня. 2004.

Графский В.Г. Основные концепции права и государства в современной России. // Государство и право. № 5. 2003.

Декларация прав и свобод человека // Советское государство и право. 1990.

№ 10.

Дрожжин В. А.: Правда о развале Союза. // Диалог. 1996. №4.

Дрожжин В.А. Когда начался демонтаж СССР. // Обозреватель. 1996. №1.

Дзорцев В.А. Проблемы совершенствования гражданского права Российской Федерации при переходе к рыночной экономике // Государство и право. 1994. № 1.

Двадцать лет спустя. Горбачёв-фонд сегодня презентует аналитический доклад, посвящённый началу перестройки. // Российская газета. 1 марта. 2005.

Исаев И.А. История России: правовые традиции. М., Юрист. 2008.

Конституция Российской Федерации. // М.: Известия, 1993.

Комментарий к Конституции Российской Федерации. Изд. 4-е, доп. и перераб. –М.: Изд. БЕК, 2008.

Комарова В.В. Народовластие на местном уровне – переход к демократическому государству в России. // Чёрные дыры в Российском законодательстве. № 1. 2005.

Рар А. Владимир Путин: «немец в Кремле»/ А. Рар; Пер. с нем. И. Розанов.

2002.

Согрин В.В. 1985 – 2005: Три превращения современной России. // Отечественная история. № 3. 2005.

Хабриева Т.Я. Правовая охрана Конституции. Казань, 2005.

Федеративный договор. Документ. Комментарий. М., 1992.

Федеральный закон «О полиции» от 7 февраля 2011 г. М., 2011.

г) электронные пособия:

Электронный диск «Консультант Плюс: Высшая школа». Специальная подборка правовых документов и учебных материалов для студентов юридических, финансовых и экономических специальностей. Учебное пособие. Выпуск 11. –М.: Учебный центр «Консультант Плюс», 2009.

Электронный диск «Система Гарант: Энциклопедия российского законодательства». Специальный выпуск для студентов, аспирантов и преподавателей юридических и экономических специальностей. Выпуск 16. –М.: Гарант, 2009.

Электронный справочник «Правовая библиотека «Кодекс» для студентов и преподавателей». –СПб: Кодекс, 2009.

е) ресурсы INTERNET http://law.edu.ru (Обширный портал по теории и истории права, конституционному праву и т. д.) 2. http://www.rulex.ru/abc.htm отраслей) http://civil-law.narod.ru (Очень хороший Портал по всему Праву) http://allpravo.ru (очень доступный и удобный сайт по праву) http://www.tarasei.narod.ru/uchigip.html (Тексты и ссылки по Праву) www.internet-law.ru/iufo/teoria.htm (Интернет ресурсы по Праву) Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа и т.п.

1. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. Программа компании "Кирилл и Мефодий". Лазерный диск.

2. Пятикнижие Моисеево. Перевод и комментарий. CD-ROM. М.: Директмедиа.

Справочная правовая система «Консультант Плюс».

Тренинго-тестирующая система «Консультант Плюс».

Справочная правовая система «Гарант».

Информационная правовая система «Кодекс».

В библиотеке института имеются художественные исторические фильмы по темам курса.

ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ

В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ

Для реализации компетентностного подхода все проводимые занятия, в том числе самостоятельная работа студентов, предусматривают сочетание передовых методических приемов с новыми образовательными информационными технологиями.

Все лекционные занятия проводятся в специализированных аудиториях с применением мультимедийных технологий и предусматривают развитие полученных теоретических знаний с использованием рекомендованной учебной литературы и других источников информации, в том числе информационных ресурсов сети Интернет.

Практические занятия могут проводиться в компьютерных классах или аудиториях, оборудованных мультимедийной техникой с применением информационных технологий, справочных правовых систем и специализированных комплексов тестирования знаний, навыков и умений студентов. Тематика практических заданий ориентирована на рассмотрение актуальных проблем развития российского государства и права, решение практических задач правового характера путем поиска, анализа и обработки законодательных актов и других нормативно-правовых документов.

В ходе самостоятельной работы, при подготовке к экзамену студенты анализируют поставленные преподавателем задачи и проблемы и с использованием нормативноправовых актов, учебно-методической литературы, электронных дисков СПС, содержащих специализированные подборки по правовым вопросам, сведений, найденных в глобальной сети Интернет, находят пути их разрешения.

На практических занятиях и в часы консультаций преподаватель дает оценку правильности выбора конкретными студентами средств и технологий разрешения поставленных задач и проблем, привлекая к дискуссии других учащихся.

По каждой из тем теоретические знания и практические навыки студентов могут оцениваться с помощью автоматизированных систем тестирования и контроля, в том числе, с применением технологий Интернет-тестирования.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические указания по организации практических занятий Подготовка к практическому занятию – один из основных и трудоемких видов учебной деятельности, эффективность которой во многом зависит от умения пользоваться учебно-методической литературой. План проведения практического занятия должен содержать не только перечень вопросов для обсуждения, но и вопросы для самоконтроля, методические рекомендации для подготовки по наиболее сложным проблемам, список рекомендуемой литературы.

Практическое занятие характеризуется:

- самостоятельным, индивидуализированным изучением вопросов и проблем;

- самостоятельным поиском студентами решения учебной проблемы во время подготовки и проведения семинара;

- направляющей и корректирующей ролью преподавателя при подготовке студента к практическому занятию.

В связи с этим при подготовке к практическим занятиям по курсу студентам рекомендуется:

а) глубоко прорабатывать вопросы, вынесенные на практические занятия, пользуясь при этом рекомендованной литературой, конспектами, иными учебными материалами;

б) внимательно изучать структуру практического занятия и определять свое место и роль при его проведении.

Вступительное слово преподавателя (объявление темы и цели, определение места практического занятия в общей структуре курса, обозначение круга вопросов, определение порядка выступления и регламента, напоминание содержания предыдущего занятия).

Обсуждение темы (зависит от методики: "беседа за круглым столом", "дискуссия", "эвристическая беседа", "мозговой штурм" и т.д.).

Подведение итогов (характеристика деятельности студентов, характеристика результатов обсуждения, рефлексия ПЗ – обратная связь в форме анкет, опросов и т.д.).

В процессе подготовки к практическому занятию следует:

- ознакомиться с вопросами, выносимыми на обсуждение;

- изучить конспект лекции по данной теме;

- прочитать рекомендуемую литературу;

- составить конспект прочитанного;

- составить подробный план своего выступления;

- ответить на вопросы самоконтроля.

Методические указания по организации самостоятельной На лекциях раскрываются основные вопросы рассматриваемой темы, делаются акценты на наиболее важные, сложные и проблемные положения изучаемого материала, которые должны быть приняты студентами во внимание.

На практических занятиях, ориентированных на конкретные вопросы будущей профессиональной деятельности, выборочно контролируется степень усвоения студентами основных теоретических положений.

Однако самостоятельная работа, особенно при заочной форме относится к числу основных форм обучения учащегося. Способность человека к самостоятельному поиску нужной информации, к усвоению на ее основе профессиональных знаний, к творческому использованию их в различных ситуациях – это качество личности воспитывается на протяжении всей жизни человека и в особенности, интенсивно в период обучения.

В процессе обучения очень важно научиться систематически работать, вдумчиво читать учебные и монографические издания, научиться конспектировать лекции и литературу, рекомендуемую для самостоятельного изучения.

Эффективность обучения, общая культура, профессиональный уровень специалиста, развитие памяти и творческого мышления во многом определяется умением работать с литературой.

Виды самостоятельной работы, выполняемые в рамках данного курса:

1. Конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;

2. Проработка учебного материала (по конспектам учебной и научной литературе) и подготовка докладов на практических занятиях;

3. Решение задач, упражнений;

4. Работа с тестами и вопросами для самопроверки;

5. Моделирование или анализ конкретной ситуации;

6. Написание курсовой работы.

При освоении данного курса студент может пользоваться библиотекой вуза, которая в полной мере обеспечена соответствующей литературой.

Для лучшего усвоения материала курса студенты должны:

постоянно и систематически, с использованием рекомендованной литературы и электронных источников информации, закреплять знания, полученные на лекциях;

находить решения проблемных вопросов, поставленных преподавателем в ходе лекций и практических занятий;

регулярно и своевременно изучать материал, выданный преподавателем на самостоятельную проработку;

найти, используя разные источники информации, ответы на теоретические и практические контрольные вопросы по темам дисциплины.

Во время самостоятельной работы при освоении курса студенту рекомендуется анализировать правовые и социальные явления повседневной жизни. Важно помнить, что суждение должно быть научно обоснованным.

Особое место среди видов самостоятельной работы занимает работа с литературой, являющаяся основным методом самостоятельного овладения знаниями. Изучение литературы - процесс сложный, требующий выработки определенных навыков. Поэтому важно научится работать с книгой. Перечень и объем литературы, необходимой для изучения дисциплины, определяется программой курса и другими методическими рекомендациями.

Всю литературу можно разделить на учебники и учебные пособия, оригинальные научные монографические источники, научные публикации в периодической печати. Из них можно выделить литературу основную (рекомендуемую), дополнительную и литературу для углубленного изучения дисциплины.

При работе с литературой следует учитывать, что имеются различные виды чтения, и каждый из них используется на определенных этапах освоения материала.

Предварительное чтение направлено на выявление в тексте незнакомых терминов и поиск их значения в справочной литературе.

Сквозное чтение предполагает прочтение материала от начала до конца. Сквозное чтение литературы из приведенного списка дает возможность студенту сформировать тезаурус основных понятий из изучаемой области и свободно владеть ими.

Выборочное – наоборот, имеет целью поиск и отбор материала. В рамках данного курса выборочное чтение, как способ освоения содержания курса, должно использоваться при подготовке к семинарским занятиям по соответствующим темам.

Повторное чтение предполагает возвращение к неясным фрагментам текста по прошествии времени. Для освоения их содержания требуется неоднократное возвращение к содержанию.

Аналитическое чтение – это критический разбор текста с последующим его конспектированием. Освоение указанных понятий будет наиболее эффективным в том случае, если при чтении текстов студент будет задавать к этим текстам вопросы. Часть из этих вопросов сформулирована в приведенном ниже списке контрольных вопросов и заданий. Список этих вопросов по понятным причинам ограничен, поэтому важно не только содержание вопросов, но сам принцип освоения литературы с помощью вопросов к текстам.

Целью изучающего чтения является глубокое и всестороннее понимание учебной информации.

Есть несколько приемов изучающего чтения:

1. Чтение по алгоритму предполагает разбиение информации на блоки: название; автор; источник; основная идея текста; фактический материал; анализ текста путем сопоставления имеющихся точек зрения по рассматриваемым вопросам; новизна.

2. Прием постановки вопросов к тексту имеет следующий алгоритм:

- медленно прочитать текст, стараясь понять смысл изложенного;

- выделить ключевые слова в тексте;

- постараться понять основные идеи, подтекст и общий замысел автора.

3. Прием тезирования заключается в формулировании тезисов в виде положений, утверждений, выводов.

К этому можно добавить и иные приемы: прием реферирования, прием комментирования.

При работе с литературой по данной дисциплине необходимо иметь в виду, что вся предметная область данной дисциплины имела свою историю развития. Поэтому при чтении текстов необходимо отмечать хронологию текстов. Такое сопоставление дает не только лучшее понимание смысла текстов, но и способствует лучшей организации материала в памяти.

Важной составляющей любого солидного научного издания является список литературы, на которую ссылается автор. При возникновении интереса к какой-то обсуждаемой в тексте проблеме всегда есть возможность обратиться к списку относящейся к ней литературы. В этом случае вся проблема как бы разбивается на составляющие части, каждая из которых может изучаться отдельно от других. При этом важно не терять из вида общий контекст и не погружаться чрезмерно в детали, потому что таким образом можно «за деревьями не увидеть леса».

В решении всех учебных задач немаловажную роль играют записи, сделанные в процессе чтения книги. Они являются серьезным подспорьем в подготовке к экзаменам, т.к. позволяют включать глубинную память и воспроизводить содержание ранее прочитанной книги. Можно выделить три основных способа записи:

а) запись интересных, важных для запоминания или последующего использования положений и фактов;

б) последовательная запись мыслей автора, по разделам, главам, параграфам книги. Такая запись требует творческой переработки прочитанного, что способствует прочному усвоению содержания книги;

в) краткое изложение прочитанного: содержание страниц укладывается в несколько фраз, содержание глав - в несколько страниц связного текста. Этот вид записи проще, ближе к первоисточнику, но при этом творческая мысль читателя пассивнее, а поэтому усвоение материала слабее.

Контрольные вопросы и тестовые задания для самостоятельной работы 1. С какими науками тесно связана История Отечественного государства и права?

2. Что является предметом данной науки?

3. Отличие науки ИОГП от аналогичной учебной дисциплины.

4. Методы, используемые при изучении ИОГП.

5. Задачи курса.

1. Концепции образования государства у восточных славян.

2. Форма правления в Киевской Руси.

3. Чем характеризуется дворцово-вотчинная система управления?

4. В Киевской Руси были рабы, однако государство – феодальное. Почему?

5. Источники права Киевской Руси.

6. Что такое «гонение следа»?

7. Кто такой «ябедник»?

1. Причины феодальной раздробленности на Руси.

2. Кто такие «половники»?

3. Что такое «оспода»?

4. Что такое «пятина»?

5. Зарождение института давности.

1. Кто образовал государство «Золотая орда»?

2. Форма правления в Золотой орде.

3. Источники права Золотой орды.

4. Дайте характеристику общественного устройства Золотой орды.

5. Татаро-монгольские государства на территории нашей страны.

1. Предпосылки образования русского централизованного государства.

2. Проблемы образования феодального государства у народов Средней Азии.

3. Проблемы образования феодального государства у народов Прибалтики.

4. Причины вхождения Украины в состав Московского государства.

5. Источники гражданского права Московского государства.

6. Реформы Ивана IV.

7. Название, структура и полномочия сословно-представительного органа.

8. Правоохранительные органы Московского государства.

1. Реформы государственного аппарата при Петре I.

2. Особенности Российского абсолютизма.

3. Документы, регулирующие правовой статус дворянства в XVIII в.

4. Процессуальное право в XVIII в.

5. «Наказ» Екатерины II.

6. Проект Екатерины II об устройстве тюрем в России.

7. Источники права в период становления абсолютизма.

8. В каком документе впервые в русском праве появляется термин «преступление»?

9. Были ли разрешены при Петре I дуэли?

1. Реформа государственного аппарата в первой половине XIX в.

2. Структура и основные направления деятельности императорской канцелярии.

3. Особенности общественного устройства.

4. В чём суть кодификационной работы М.М. Сперанского?

5. Особенности процессуального права в 1-й половине XIX в.

1. Какие гражданские права получили крестьяне по Манифесту от 19 февраля 1861 г.?

2. Определите статус свободных сельских обывателей.

3. Какие права по Манифесту от 19 февраля 1861 г. сохранили за собой помещики?

4. Какие земли крестьянин мог выкупить без согласования с помещиком, а какие только с согласия последнего?

5. В чем заключался переходный период в реформе 1861 г., на какой срок он вводился и в чем его основные особенности?

6. Как назывались документы, которые предстояло заключить во время переходного периода и в чем их суть?

7. Чем отличались полномочия «сельских обществ» и «волости»?

8. Мог ли претендовать на должность мирового судьи города N 24-летний выпускник юридического факультета университета?

9. Какие новые процессуальные меры предусмотрены в Уставе судопроизводства 1864 г.?

10. В каких случаях городской голова утверждался министром внутренних дел, а в каких случаях губернатором?

11. Какова общая концепция законов, принятых в 1860 – 1880-х гг. ХIХ в.?

1. Сравните общие положения о выборах в Государственную Думу от 6 августа 1905 г. с изменениями от 11 декабря 1905 г. и 3 июня 1907 г.

2. Что нового появилось в российском избирательном праве в сравнении с законами предыдущего периода?

3. Кто не мог быть избран в Государственную Думу по вышеуказанным «Положениям»?

4. Прокомментируйте сущность российского самодержавия по Своду Основных государственных законов 1906 г.

5. Определите порядок принятия законов согласно Основным законам 1906 г.

6. Определите круг полномочий Государственного совета и Государственной Думы.

7. От чего зависел выбор пути общественного развития России после Февральской революции?

8. Назовите альтернативы исторического развития России с февраля по октябрь 1917 г.

1. Какие изменения произошли в российском законодательстве с февраля по октябрь 2. Каков был расклад политических сил после Февраля, и что предлагали народу основные российские партии (кадеты, меньшевики, эсеры, большевики)?

3. Почему относительная консолидация общественно-политических сил, достигнутая в ходе Февральской революции, сменилась их поляризацией?

4. Почему Временное правительство так и не сумело стать сильной властью?

5. В чем причины постепенной радикализации масс весной – осенью 1917 г.?

6. Охарактеризуйте причины, ход и последствия апрельского, июньского, июльского кризисов.

7. Каковы причины и суть мятежа генерала Корнилова? Почему он не удался?

1. Какие основные проблемы стояли перед большевиками после прихода их к власти и как они собирались их решать?

2. В чем причины краха Учредительного собрания?

3. В чем причины столь острой борьбы в партии большевиков и в российском обществе по вопросу о Брестском мире? Какое влияние оказало заключение этого мира на последующее развитие событий в России?

4. В чем причины и суть поворота политики большевиков весной 1918 г.?

5. Какие изменения произошли в законодательстве в 1917 – 1918 гг.?

1. Назовите основные особенности развития права в годы гражданской войны.

2. В чем заключалась сила и слабость белого движения?

3. Почему гражданскую войну выиграли красные?

4. Каковы основные черты «военного коммунизма» и являлось ли его введение следствием лишь утопических воззрений большевиков?

5. Какое влияние оказали гражданская война и «военный коммунизм» на российское общество?

6. Был ли позитивный опыт в государственном строительстве 1918 – 1920 гг.?

1. Что заставило большевиков перейти к НЭПу?

2. Каковы были причины Кронштадтского восстания?

3. Каковы были основные социально-экономические проблемы в 20-е г.?

4. Какие этапы можно выделить в создании СССР? Мог ли Советский Союз быть действительно федеративным государством?

5. Почему Сталин смог победить своих политических оппонентов?

1. Каковы особенности и результаты форсированной индустриализации в СССР в 30-е гг.?

2. При помощи каких механизмов сталинский режим держал советский народ в 30е гг. в состоянии повышенной мобилизационной готовности?

3. Как развивалось в 30-е гг. советское право (по отраслям)?

4. Были ли позитивные моменты в развитии Советского государства в 30-е – начало 40-х гг.?

5. Охарактеризуйте судебные политические процессы 20 – 30-х гг.

1. В чем заключалось сходство и различие советского государства и права в годы гражданской и Великой Отечественной войн?

2. Являлась ли экономическая политика СССР в годы Великой Отечественной войны разновидностью политики военного коммунизма?

3. Охарактеризуйте полномочия ГКО, Ставки Верховного главнокомандования, СНК в 1941 – 1945 гг.?

4. Какие изменения произошли в отраслях права?

5. В чем отличия государственно-правового развития СССР в 1941 – 1942 гг. и 1943 – 1945 гг.?

6. Являлись чрезвычайные меры 1941 – 1945 гг. адекватными и необходимыми?

1. Какие новые тенденции наметились в развитии советского государства и права 2. Какие изменения произошли в трудовом праве в послевоенный период?

3. Какие изменения произошли в колхозном, земельном, природоохранительном праве?

4. Какие изменения произошли в семейном праве?

5. Какие изменения произошли в гражданском праве?

6. Какие спорные проблемы можно выделить в деле Берии?

7. Почему послесталинское руководство сразу же начало реформы?

8. Почему борьба за власть завершилась победой Хрущева?

1. Основные тенденции экономического развития СССР. В чем причина нараставших в начале 60-х гг. трудностей в промышленности и сельском хозяйстве?

2. Каковы достижения социальной политики периода «оттепели»?

3. Чем было вызвано «падение» Хрущева?

4. В чем причины установления консервативного курса нового руководства? Каковы его основные проявления?

5. Каковы основные причины и результаты экономической реформы 1965 г.?

6. Укажите тенденции экономического и социального развития страны в 70-е – начале 80-х годов. В чем причины растущего отставания СССР от западных держав?

7. Каковы основные результаты периода «застоя»?

8. Что заставило руководство М.С. Горбачева начать преобразования?

9. Каковы этапы «перестройки»?

1. Когда и почему в СССР вновь появляются независимые общественные организации и партии?

2. Укажите основные проявления и причины кризиса перестройки.

3. Чем был вызван августовский (1991 г.) путч в Москве?

4. Каковы были основные положения и результаты экономических реформ 5. В чем заключались основные причины противостояния президента Б.Н. Ельцина и Верховного Совета России в 1993 г.?

Реформы, проводимые кн. Ольгой в X в., кн. Владимиром в XI в., и кн.

Владимиром Мономахом в XI в. носили характер:

б) административный;

в) административный и правовой;

г) экономический и культурный.

Церковь получила право на приобретение земель, населенных деревень, на осуществление суда после того, как:

а) было образовано Древнерусское государство;

б) было принято христианство в качестве государственной религии на Руси;

в) духовенство стало делиться на «черное» и «белое»;

г) было установлено патриаршество.

Согласно Руссой Правде понятие преступления можно обозначить одним словом:

Высшей мерой наказания на Руси по Русской Правде явилась:

К XV веку формируется принцип, связывающий возможности занятия государственных должностей с происхождением кандидата, его родовитостью. Это принцип:

а) сословно-представительный;

в) аристократичности;

г) все варианты ответов правильные.

Местное управление в Московском княжестве основывалось на системе:

Судебник 1497 г. давал следующее определение преступлению — это:

а) действия, угрожающие жизни или здоровью государя;

б) действия, угрожающие государству и господствующим слоям населения;

в) действия, запрещенные указом царя;

г) действия, нарушающие общественный порядок.

Согласно Судебному Уложению 1649 г. статус главы государства определялся как:

а) самодержавный и наследный монарх;

в) царь — главнокомандующий войском;

г) верховный судья в государстве.

церковного управления:

а) Монастырский приказ;

б) Церковная коллегия;

в) Министерство вероисповеданий;

Принятие «Табеля о рангах» свидетельствовало о:

должностей;

б) об уравнении службы военной со службой гражданской;

в) о различных способах продвижения по службе;

г) победе аристократического аппарата власти.

Нормативный акт, издаваемый в начале XX в. и содержащий обращение ко всему населению и всем учреждениям, — это:

В начале XIX в. роль высшего судебного учреждения выполнял:

а) Государственный совет;

1 января 1835 г. Комиссию по его созданию возглавил:

Могла ли иметь паспорт замужняя женщина в XIX веке:

б) обязательно должна была иметь;

в) только при наличии 2-х детей;

г) да, могла, но только если у нее были несовершеннолетние дети.

«Уложение о наказаниях уголовных и неправительственных»:

По судебной реформе 1864 г. при рассмотрении уголовных дел присяжные заседатели:

а) решали вопрос о виновности или невиновности подсудимого;

б) назначали адвокатов;

в) рассматривали апелляции;

г) проводили предварительное расследование.

Каковы принципы судебной реформы 1864 г.:

а) коллегиальность в принятии решений, уменьшение роли судебного профессионализма, вторжение социальных и политических мотивов и т. д.;

б) равенство граждан перед законом и судом, коллегиальность, независимость и гласность, право на защиту и т. д.;

в) бессословность суда, процессуальное равенство, презумпция невиновности, участие присяжных и т. д.

Важным нововведением судебной реформы 1864 г. считалось:

а) введение адвокатуры;

б) создание городской думы;

в) введение прокуратуры;

г) создание нотариальных контор.

а) конституционной монархией;

б) парламентской монархией;

в) абсолютной монархией;

г) аристократической монархией.

Какие главные положения были зафиксированы в Манифесте от 17 октября 1905 г.:

а) провозглашение гражданских свобод (слова, печати, собраний и т. д.) и создание законодательного органа, ограничивающего монархическую власть;

б) создание законодательного органа, не ограничивающего монархическую власть, лишение возможности участия широких слоев населения в утверждении законов;

в) ограничение гражданских свобод и избирательских прав граждан;

г) лишение прав на неприкосновенность личности, жилища.

думы в начале XX в.:

военного министерства;

мира;

в) предварительная разработка и обсуждение законодательных предложений госбюджета;

г) обсуждение вопросов о кредитах министерства, о государственных займах.

Судопроизводство в военно-полевых судах в годы Первой мировой войны осуществлялось:

б) без суда и следствия объявлялся приговор вышестоящим начальством;

в) краткосрочное слушание, отсутствие защиты, невозможность обжалования;

г) с присяжными заседателями.

Первый декрет (декреты) Советской власти:

а) Декрет о правах трудящихся;

в) Декрет о свержении Временного правительства;

г) Декрет о национализации промышленности.

Первая Конституция РСФСР была принята:

1918 г. действительными признавались:

б) гражданские браки, зарегистрированные в органах загса;

в) фактическое сожительство без регистрации;

г) многоженство для мусульман.

Какую главную задачу должна была осуществлять ВЧК:

а) пресекать преступления против государственной власти;

б) выявлять преступления;

в) предупреждать преступления против государственной власти на стадии их подготовки.

Первый съезд Советов СССР принял Декларацию и Договор об образовании СССР:

права:

б) кодификацией уголовного законодательства;

в) кодификацией трудового законодательства;

г) разработкой и принятием ряда кодексов РСФСР.

Конституция СССР 1936 г. закрепила новую избирательную систему:

а) всеобщее избирательное право только для трудящихся;

б) всеобщее избирательное право для городского и определенных лиц сельского населения;

голосовании;

г) прямое избирательное право при тайном голосовании за исключением военнослужащих и домработниц.

30. В Конституции СССР 1977 г. закреплялась:

а) многопартийность;

б) руководящая роль КПСС;

в) частная собственность;

г) альтернативные выборы в Советы народных депутатов.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ

КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Учащиеся в соответствии с учебным планом и графиком прохождения учебных дисциплин, могут по выбору выполнять письменную курсовую работу.

Написание курсовой работы по курсу «История отечественного государства и права»

является одной из важных форм самостоятельного изучения студентами программного материала. Творческое выполнение курсовой работы способствует более глубокому усвоению теоретических положений.

Раскрывая содержание проблемы, учащиеся приобретают способность анализировать историко–теоретические положения и юридическую практику. Излагая материал, студенты приобретают навыки работы с нормативно – правовыми актами, изучают научную литературу, что формирует у них научное мировоззрение и творческий подход к изучению юридических дисциплин.

Написание курсовой работы является достаточно сложным заданием, поскольку студенты первого курса, в основном, выполняют такого рода письменную работу впервые, и не имеют для этого необходимых навыков.

Данные краткие рекомендации призваны оказать методическую помощь учащемуся в деле правильного написания и раскрытия предложенных вопросов.

Курсовая работа должна быть:

-выполнена по предложенной теме;

-написана самостоятельно, на основе предварительного изучения и усвоения содержания учебной литературы и научных публикаций по исследуемым вопросам;

-оформлена надлежащим образом;