[ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Сборник рабочих программ
по направлению подготовки
магистров 250100 (560900)
Лесное дело
1
Сборник рабочих программ по направлению подготовки магистров 250100 (560900) Лесное дело / Под. Ред. Е.М. Руновой – Братск:
ГОУ ВПО «БрГУ», 2008.-49с.
В сборнике представлен методический материал по направлению подготовки магистров 250100 (560900) Лесное дело по магистерской программе 560903 Лесоведение, лесоводство и лесная пирология.
Редакционная коллегия:
Рунова Е.М., доктор сельско-хозяйственных наук, профессор Чевская Е.А., канд. технических наук, доцент Жердева С.А.
©ГОУ ВПО «БрГУ»
©Факультет магистерской подготовки
СОДЕРЖАНИЕ
Общая характеристика направления Современные проблемы науки и производства История и методология науки и производства Компьютерные технологии в науке и производстве Лесная экология Современные аспекты лесоведения и лесоводства Методы моделирования динамики процессов лесных экосистем Проблемы устойчивого лесопользования Мониторинг лесных пожаров Методология научного творчества Влияние рубок леса на лесоводственные процессы и смену пород Биоиндикация антропогенного воздействия на лесные экосистемы Современные проблемы биологии История лесного дела Лесной мониторинг Оценка состояния лесного фонда Воздействие антропогенных факторов на жизнеспособность экосистем Оптимизация воспроизводства лесных ресурсовОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ
250100 (560900) – ЛЕСНОЕ ДЕЛО Направление подготовки утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации №686 от 02.03.2000 г.Степень (квалификация) выпускника - магистр лесного дела.
Объектами профессиональной деятельности выпускника являются леса, технологические процессы по воспроизводству, улучшению породного состава, качества лесных насаждений и повышению их продуктивности; сбережение, охрана, защита и рациональное использование земель лесного фонда.
Виды профессиональной деятельности выпускника: подготовлен к деятельности, требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки, в том числе к научно-исследовательской работе; при условии освоения соответствующей образовательнопрофессиональной программы педагогического профиля - к педагогической деятельности.
Задачи профессиональной деятельности выпускника:
а) научно-исследовательская деятельность:
исследование процессов рационального воспроизводства лесных ресурсов и устойчивого управления лесами, лесными экосистемами и ландшафтами;
- исследование процессов лесовыращивания с целью их совершенствования;
- исследование лесонасаждений и их компонентов с целью улучшения их качества, рационализации методов лесозащиты;
- исследование методов учета и оценки лесонасаждений и лесоматериалов с целью совершенствования методов учета, разработки современной нормативной базы;
- исследование современных методов садово-паркового и ландшафтного строительства с целью совершенствования его в соответствии с современными подходами к целям такого строительства, разработки необходимой нормативной базы.
б) проектная деятельность:
- разработка рациональных технологий процессов лесовозобновления, посева, посадки и ухода за лесными культурами, защиты и охраны леса, выполнения лесохозяйственных мероприятий;
- разработка лесоводственно рациональных и средозащитных технологий лесоразработок;
- разработка проектов организации и проведения регионального экологического мониторинга лесов;
- разработка проектов лесомелиоративных систем.
в) организационно-управленческая деятельность:
- организация и проведение всестороннего анализа состояния лесохозяйственного производства на предприятиях различных форм собственности и ведомственной принадлежности;
- организация и проведение экспертизы выполненных научноисследовательских и проектно-конструкторских работ в области лесного хозяйства, лесоустройства, лесной экологии и лесного мониторинга, лесных культур и защитного лесоразведения и других лесохозяйственных, лесохозяйственной части проектов лесных предприятий различных форм собственности;
- оказание консультативных услуг в области рационального, неистощительного, устойчивого ведения лесного хозяйства и воспроизводства лесных ресурсов.
Возможности продолжения образования.
Магистр подготовлен к обучению в аспирантуре преимущественно по научным специальностям:
03.00.05–Ботаника;
03.00.09–Энтомология;
03.00.16–Экология;
06.01.11–Защита растений;
06.03.01–Лесные культуры, селекция и семеноводство;
06.03.02–Лесоустройство и лесная таксация;
06.03.03–Лесоведение, лесоводство, лесные пожары и борьба с ними.
С 2004 года в соответствии с приказом Минобразования РФ № от 27.01.04 года ГОУ ВПО «БрГУ» получил право на осуществление образовательной деятельности по подготовке магистров по направлению 250100 (560900) Лесное дело по магистерской программе Лесоведение, лесоводство и лесная пирология.
Проблемное поле подготовки магистра по магистерской программе 560903 – Лесоведение, лесоводство и лесная пирология: вопросы лесоведения и лесоводства, включая строение лесных биогеоценозов, факторы лесообразования, средообразующую роль леса, закономерности динамики, роста и формирования древостоев, особенности естественного лесовозобновления, смену пород, моделирование лесных экосистем, теории рубок леса, новых технологий и экологических последствий рубок, новейших достижений в области естественного возобновления леса и охраны леса от пожаров, изучение теоретических вопросов зоологии (систематика, биология и экология позвоночных животных лесных сообществ), овладения теорией охотоведения, практическими навыками полевых исследований. Объекты исследований: средообразующая роль леса; закономерности роста и формирования древостоев; теория рубок леса, естественного возобновления и охрана лесов от пожаров, систематика, биология позвоночных животных лесных сообществ; охотоведение.
СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ПРОИЗВОДСТВА
Составил д.т.н., профессор Б.И. Угрюмов Цель дисциплины Ознакомить магистров с современными проблемами науки о лесе.Задачи дисциплины Задачами преподавания дисциплины, связанными с ее конкретным содержанием, являются:
- изучение современных проблем отечественной и мировой науки о лесе;
- изучение актуальных вопросов лесной науки в области устойчивого лесопользования;
- выявление экологических аспектов современной лесной науки.
Требования к уровню освоения дисциплины (требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины).
В результате изучения дисциплины магистры должны получить представление о современных проблемах науки о лесе.
Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности Данная дисциплина имеет связь с другими дисциплинами специальности: «История и методология науки о лесе»; «Современные аспекты лесоведения и лесоводства»; «Лесной мониторинг», «Мониторинг лесных пожаров».
Содержание лекционных занятий Тема 1. Основные концепции современного естествознания.
Тема 2. Системности и уровни организации материи, относительность пространства-времени, неопределенность в квантовой механике детерминизма и статистических законов, термодинамической необратимости, эволюции космологической и биологической биосферы.
Тема 3. Естественнонаучная и гуманитарная культуры.
Тема 4. Проблемы формализации науки.
Тема 5. Принципы невозможности и лженаука.
Тема 6. Современные тенденции в развитии науки.
Тема 7. Современные тенденции в развитии производства.
Рекомендуемая литература по дисциплине Основная литература:
1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для ВУЗов. – 2000 г.
2. Суханов А.Д. Концепции современного естествознания: Учебник для ВУЗов / Под ред. А.Ф. Хохлова, 2000 г.
3. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. – 2002 г.
Дополнительная литература:
4. Самыгин С.И. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для ВУЗов/ Под ред. С.И. Самыгина. – 2001 г.
5. Самыгин С.И. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для ВУЗов/ Под ред. С.И. Самыгина. – 2002 г.
6. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: Основной курс в вопросах и ответах. – 2000 г.
ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ И ПРОИЗВОДСТВА
Цель дисциплины Формирование у магистров систематического представления об изучаемом предмете, сформировать общее представление науки о лесе.Задачи дисциплины Задачами преподавания дисциплины, связанными с ее конкретным содержанием, являются:
- изучение систем и принципов организации и построения теоретической и практической деятельности в лесной области;
- получить знания о специфике научной деятельности.
Требования к уровню освоения дисциплины (требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины).
В результате изучения дисциплины магистры должны получить краткое представление о методологии и истории лесного дела.
Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности Данная дисциплина имеет связь с дисциплиной «История лесного дела».
Содержание лекционных занятий Тема 1. Определение и методология науки. Определение науки как формы общественного сознания. Периодизация развития науки.
Тема 2. Античность и средневековье, возрождение и ньютоновский период. Современность. Структура естественнонаучных революций.
Тема 3. Аксиоматика научных методологий.
Тема 4. Классификация исследований. Организация научноисследовательских работ (НИР).
Тема 5. Поиск, накопление и обработка информации. Особенности НИР и качества необходимые исследователю.
Тема 6. Этика и этетика исследований. Правила и эвристика. Этапы НИР.
Рекомендуемая литература по дисциплине Основная литература:
1. Основы логики: Учебник/ В.А.Бочарова, В.И.Маркин.- М.:
ФОРУМ, ИНФРА-М, 2007. - 336с.
2. Философия науки: Материалы для выполнения учебных заданий по курсу «история и методология науки»: в 3 ч./ Новосиб.гос.ун-т, Новосибирск, 2004.
Дополнительная литература:
3. Методология научного познания: Учеб.пособие для вузов/ Г.И. Рузавин.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.- 287с.
4. Кохановский В.П. Философия и методология наук. – М., КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУКЕ И ПРОИЗВОДСТВЕ
Задачи дисциплины Задачи дисциплины состоят в практической ориентации студентов на применение в практической деятельности современных методов и средств информационных технологий. Предлагаемый материал включает:
- ознакомление с современными методами комплексного применения компьютерных методов организации и ведения разноплановых производственных процессов;
- ознакомление с составом и структурой составных программнометодических комплексов (АСУ, АСУП, АСУТП, САПР) обеспечивающих работу современных лесопромышленных комплексов.
Требования к уровню освоения дисциплины (требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины).
Требования к уровню освоения дисциплины (требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины).
В результате изучения дисциплины магистрант должен знать:
- структуру и назначение интегрированных систем управления современным производством;
- назначение и возможности подсистем, входящих в состав интегрированной системы автоматизированного управления процессами лесопромышленного комплекса;
-методы и проблемы информационной интеграции современных знаний в предметной области.
В результате изучения дисциплины магистрант должен иметь представление:
- о структурной схеме комплекса технических средств, составе, назначении и характеристиках программно-методических комплексов, предназначенных для компьютерной поддержки процессов лесопромышленного производства;
- о принципах организации автоматической и диалоговой обработки информации с использованием программно-методических комплексов;
- о видах обеспечения интегрированной системы компьютерного обеспечения процессов современного лесопромышленного производства;
- о составе и возможностях используемых интегрированных пакетов прикладных программ в лесопромышленном производстве.
В результате изучения дисциплины студент должен уметь:
- грамотно выбирать средства информационных технологий для решения практических инженерно-технических и организационных задач;
- рационально организовывать проектную работу с использованием средств компьютерной графики;
- владеть графическим пользовательским интерфейсом прикладных программных комплексов;
- разработать алгоритм решения прикладной задачи.
Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности Данная дисциплина имеет связь с другими дисциплинами специальности: «Моделирование и оптимизация лесопромышленного производства», «Системы управления базами данных».
Содержание лекционных занятий Тема 1. Информационное обеспечение задач управления лесопромышленного производства. Общие сведения об информационных ресурсах. Технические основа сбора и передачи информации. Структура и качество информации.
Тема 2. Прогнозирование количественных характеристик производственных систем Понятие прогнозирования количественных характеристик производственных систем. Методы прогнозирования.
Тема 3. Основные понятия и характеристики САПР Понятия о САПР. Области применения. Цели и задачи САПР. Виды обеспечения САПР их характеристики.
Тема 4. Понятие геоинформационной системы. Понятие геоинформационной системы. Подсистемы ГИС. Модели данных ГИС. Сферы применения ГИС.
Тема 5. Основные понятия ГИС. Пространственный объект и пространственные данные. Источники пространственных данных. Представление пространственных данных. Основные типы пространственных проблем.
Тема 6. Растровое и векторное представления пространственных объектов Взаимосвязь графических объектов и их атрибутов. Растровая и векторная модели представления поверхности.
Тема 7. Понятие позиционирования. Понятие позиционирования.
Способы позиционирования. Приемники позиционирования. Спутниковые системы позиционирования.
Рекомендуемая литература по дисциплине Основная литература:
1. Редькин А.К. Математическое моделирование и оптимизация технологий лесозаготовок: Учебное пособие для вузов / А.К.
Редькин, С.Б. Якимович.- М.: МГУЛ, 2005.- 504с.-15 экз.
2. Шегельман И.Р. Техническое оснащение современных лесозаготовок / И.Р. Шегельман, В.И. Скрыпник, О.Н. Галактионов.СПб.: ПРОФИ-ИНФОРМ, 2005.- 344с.
3. Лесоэксплуатация: Учебник для вузов / В.И. Патякин, Э.О.
Салминен, Ю.А. Бит и др. - М.: Академия, 2006.- 320с.Высшее профессиональное образование) 4. Якимович С.Б. Теория синтеза оптимальных процессов: проектирование систем заготовки и обработки древесины и управление ими: Монография/ С.Б.Якимович.- Пермь: МарГТУ, 2006.- 249с.- 2экз.
Дополнительная литература:
5. Сабанцев Ю.Н. Статистическое моделирование лесоэкономических данных: Научное издание.- Йошкар-Ола: МарГТУ, Жимерин Д.Г., Мясников В.А. Автоматизированные и автоматические системы управления. - 2-е изд., перераб. и доп. -М:
Энергия, 1979. - 592с.
Основы математического моделирования лесопромышленных процессов. ЦНИИМЭ - 1990. - 398с.
Петровский B.C., Харитонов В.В. Автоматика и автоматизация производственных процессов лесопромышленных предприятий. - Учебник для вузов. - М.: Лесная промышленность, Редькин А.К. Основы моделирования и оптимизации процессов лесозаготовок: Учебник для вузов.- М: Лесн. пром-сть, Федоров Г.А., Автоматизированное проектирование автомобильных дорог. - М.: Транспорт, 1986. - 317с.
Автоматизированные системы управления технологическими 11.
процессами в лесной промышленности. Сб. трудов ЦНИИлесосплава. -М.: Лесная промышленность, 1979. - 72с.
ЛЕСНАЯ ЭКОЛОГИЯ
Составила к.с-х. н., доцент О.А. Пузанова Цель дисциплины Дать общие сведения о лесной экологии для профессиональной подготовки магистров.Задачи дисциплины Задачами преподавания дисциплины, связанными с ее конкретным содержанием, являются:
- познакомить магистров с вопросами лесной экологии;
- изучить основные приемы решения экологических проблем и рационального природопользования.
Требования к уровню освоения дисциплины (требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины).
В результате изучения дисциплины магистрант должен:
- знать основные экологические понятия и термины, непосредственные последствия антропогенных воздействий на лесные экосистемы;
- иметь представление об опосредованных глобальных последствиях хозяйственной деятельности и возможностях технологических решений охраны природы;
- получить общие сведения о российских лесах, их охране и устойчивому использованию.
Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности Данная дисциплина имеет связь с другими дисциплинами специальности: «Современные аспекты лесоведения и лесоводства», «Мониторинг лесных пожаров».
Содержание лекционных занятий Тема 1. Лес как экосистема. Характерные черты и свойства леса.
Определение леса. Основные компоненты лесного сообщества. Лесной биоценоз и биогеоценоз.
Тема 2. Организация лесного фитоценоза. Состав лесного фитоценоза. Структура фитоценозов.
Тема 3. Динамика растительных сообществ. Суточная и сезонная изменчивость фитоценозов. Флуктуации. Возрастная изменчивость растительных сообществ.
Тема 4. Продуктивность лесных фитоценозов. Продуктивность органической массы в различных типах леса и растительных лесорастительных зонах.
Тема 5. Круговорот веществ в лесных экосистемах. Лесная подстилка. Опад и отпад в различных древостоях. Биологический круговорот вещества в лесу.
Тема 6. Роль микроорганизмов и грибов. В биологическом круговороте. Функциональное значение микроорганизмов, их взаимоотношения с компонентами лесного сообщества. Грибы в лесном биогеоценозе. Их значение и взаимоотношения с древесными растениями.
Тема 7. Функциональные группы животных в лесной экосистеме.
Листогрызущие. Землерои. Сапрофаги. Потребители многолетних надземных частей растений.
Тема 8. Роль животных в биологическом круговороте лесных экосистем. Роль животных в продукционном и деструкционном процессах. Влияние животных на продуктивность экосистем.
Тема 9. Проблемы охраны лесных экосистем. Состояние и устойчивость лесных экосистем. Охрана и управление лесами и биологическим разнообразием.
Тема 10. Проблемы охраны зверей и птиц. Проблемы по факторам воздействия. Проблемы по таксономическим группам.
Тема 11. Охрана редких и исчезающих видов. Красные книги. Категории редких и исчезающих видов животных.
Тема 12. Охрана местообитаний. Формы территориальной охраны местообитаний зверей и птиц. Орнитологические территории.
Тема 13. Нормативно-правовая охрана зверей и птиц. Международное сотрудничество. Правовое регулирование охраны и использования зверей и птиц.
Рекомендуемая литература по дисциплине Основная литература:
1. Шилов И.А. Экология. – М.: Высшая школа, 2003. – 512с.
Дополнительная литература:
2. Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда и человек. - М.:
ФАИР-ПРЕСС, 2002. – 560с.
3. Константинов В.М. Охрана природы. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 240с.
4. Степановских А.С. Экология. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 5. Журналы: Лесной журнал №1,2,3,4 2004г.
6. Косулина Л.Г., Луценко Э.К., Аксенова В.А. Физиология устойчивости растений к неблагоприятным факторам среды.
Ростов-на-Дону: Изд-во Ростов. ун-та, 1993.
7. Работнов Т.А. Экология луговых трав. М.: Изд-во Моск. ун-та, 8. Работнов Т.А. Фитоценология. 3 изд. М.: Изд-во Моск. ун-та, class='zagtext'> СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ЛЕСОВЕДЕНИЯ
И ЛЕСОВОДСТВА
Цель дисциплины Ознакомить магистров с современными проблемами лесоводства и лесоведения.Задачи дисциплины Задачами преподавания дисциплины, связанными с ее конкретным содержанием, являются:
- изучение запасов природы леса;
- научиться анализировать и систематизировать вопросы, связанные с лесоведением и лесоводством на современном уровне;
- выявление экологических и биологических факторов, определяющих продуктивность лесов.
Требования к уровню освоения дисциплины (требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины).
В результате изучения дисциплины магистры должны получить представление о современном подходе в области ведения лесного хозяйства.
Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности Данная дисциплина имеет связь с другими дисциплинами специальности: «Лесной мониторинг», «Мониторинг лесных пожаров».
Содержание лекционных занятий Тема 1. Лесоводство как понятие многоплановое. Объект лесоводства. Группы разнообразия продуктов и полезностей леса.
Тема 2. Значение леса как важнейшей составляющей части биосферы. Законы природы леса.
Тема 3. Разделение лесоводства. Дифференциация лесоводства в современных условиях.
Тема 4. Становление и развитие научного лесоводства и прогресс лесного хозяйства.
Тема 5. Лесоводство на рубеже XX и XXI в.в. Научнотехнические предпосылки для интенсификации практического лесоводства.
Тема 6. Лесоводственные системы. Системный подход ведения лесного хозяйства.
Тема 7. Классификация лесных сукцессий. Устойчивое развитие бореальных лесов.
Тема 8. Динамика лесного покрова на ландшафтной основе. Ландшафтный подход – природная ветвь моделирования.
Тема 9. Биологическая продуктивность лесных ландшафтов. Понятие биологической продуктивности лесов. Методика исследования биологической продуктивности культур сосны. Влияние густоты посадки на общий запас и фракционный состав надземной фитомассы сосны.
Тема 10. Виды биологической продуктивности лесов. Основные экологические и биологические факторы, определяющие продуктивность лесов.
Тема 11. Вопросы лесовосстановления. Состояние лесов Иркутской области. Характеристика лесного фонда. Группы лесов и категории защитности.
Тема 12. Современные проблемы состояния лесов. Лесная пирология. Вредители и болезни леса.
Тема 13. Проблемы лесной сертификации.
Тема 14. Пути повышения продуктивности леса.
Рекомендуемая литература по дисциплине Основная литература:
1. Лесоводство: Учебник для вузов/ И.С.Мелехов.- 2-е изд., доп.
и испр.- М.: МГУЛ, 2003. - 319с.
2. Голосова М.А. Биологическая защита леса. Учеб. пособие. М.:
МГУЛ, 2003. – 181с.
3. Набатов В.А. Технология лесовосстановления. Учеб. пособие для Вузов. М.: МГУЛ, 2002 – 95 с.
4. Родин А.Р. Лесомелиорация ландшафтов. Учеб. пособие. М.:
Дополнительная литература:
5. Родин А.Р. Лесомелиорация ландшафтов: Учебник для вузов/ А.Р. Родин, С.А. Родин.- 2-е изд., испр. и доп.- М.: МГУЛ, 6. Калиниченко Н.П., Писаренко А.И., Смирнов Н.А. Лесовосстановление на вырубках. М.: Экология, 1991 – 380с.
7. Родин А.Р. Практикум по технологии и организации лесовыращивания. М.: Агропромиздат, 1991 – 206с.
1. 8. Родин А.Р. Лесомелиорация ландшафтов: Учеб.пособие по выполнению курсовой работы/ А.Р.Родин,А.И.Угаров.- 4-е изд.,доп.и испр..- М.: МГУЛ, 2005. - 53с.
8. Воронцов А.И. Технология защиты леса. М.: Экология, 1991 – МЕТОДЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ ДИНАМИКИ ПРОЦЕССОВ
ЛЕСНЫХ ЭКОСИСТЕМ
Составила д.с-х. наук, профессор Е.М. Рунова Цель дисциплины Целью изучения дисциплины является подготовка магистрантов к самостоятельному решению научно-исследовательских задач в вопросах динамики лесных экосистем с использованием современного компьютерного и программного обеспечения.Задачи дисциплины При изучении дисциплины необходимо научить магистрантов основным процедурам математической обработки результатов наблюдений для оценки параметров совокупностей, проверке статистических гипотез, выявлению статистической связи между явлениями применительно к исследованию объектов и процессов лесных экосистем.
Требования к уровню освоения дисциплины (требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины).
Магистранты должны знать методы статистической обработки результатов экспериментов, уметь планировать эксперимент с целью математического описания и оптимизации процессов, выявлять важнейшие факторы, воздействующие на объекты и процессы лесных экосистем, а также с помощью современных компьютерных технологий уметь моделировать тот или процесс.
Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности Данная дисциплина имеет связь с другими дисциплинами специальности: «Методы моделирования динамики процессов лесных экосистем», «Высшая математика», «Таксация леса», «Лесное хозяйство», «Лесоводство и лесоведение».
Содержание лекционных занятий Тема 1. Проблемы мониторинга и моделирования динамики лесных экосистем. Оценка и рассмотрение основных вопросов связанных с моделированием и динамикой лесных экосистем. Классификация методов моделирования. Классификация математических моделей.
Тема 2. Первичная обработка результатов экспериментов. Статистические оценки результатов наблюдений. Расчет доверительного интервала для математического ожидания. Определение необходимого объема выборки. Отбрасывание грубых измерений. Проверка однородности двух дисперсий. Проверка однородности нескольких дисперсий, найденных по выборкам одинакового объема. Проверка однородности нескольких дисперсий, найденных по выборкам различного объема. Проверка однородности средних. Проверка нормальности распределения. Коэффициент корреляции. Применение таблиц сопряженности для оценки взаимосвязи признаков. Ранговая корреляция. Использование коэффициента конкордации. для обработки экспертных оценок при ранжировании.
Тема 3. Основные понятия и задачи экспериментальных исследований. Активные и пассивные, однофакторные и многофакторные эксперименты. Основные задачи планирования эксперимента.
Тема 4. Обработка результатов эксперимента для получения математических моделей. Основные виды математических моделей, применяемые при исследованиях в лесной промышленности. Метод наименьших квадратов для моделей с одной переменной. Метод наименьших квадратов для многофакторных экспериментов. Статистический анализ уравнения регрессии.
Тема 5. Применение полных и дробных факторных планов для изучения объектов различной природы. Построение и геометрическая интерпретация полных (ПФП) и дробных (ДФП) факторных планов.
Расчет коэффициентов регрессии линейной модели по результатам ПФП 2k. Статистический анализ регрессионной модели, полученной по результатам ПФП. Построение дробных факторных планов (ДФП).
Тема 6. Планирование эксперимента с качественными факторами.
Однофакторный дисперсионный анализ.
Рекомендуемая литература по дисциплине Основная литература:
1. Гоберман В.А., Гоберман Л.А. Технология научных исследований – методы, модели, оценки: Учебное пособие. 2-е изд.
Стереотипное. – М.: МГУЛ, 2002. – 390с.: ил.
2. Гринин А.С., Орехов Н.А., Новиков В.Н. Математическое моделирование в экологии: Учеб. пособие для вузов. – М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 269с. – (Серия "Oikos").
3. Пижурин А.А. Моделирование и оптимизация процессов деревообработки: учебник / А.А. Пижурин, А.А. Пижурин. – М.:
ГОУ ВПО МГУЛ, 2004. – 375с.: ил.
Дополнительная литература:
4. Анисимов Г.М. Основы научных исследований. – Л.: ЛТА, 5. Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика. Учебное пособие. – М.: Высш. шк., 1977. – 479с.
6. Пижурин А.А., Розенблит М.С. Исследование процессов деревообработки.-М.: Лесная промышленность, 1984. – 232с.
7. Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика: Учеб. пособие для вузов/ В.Е. Гмурман.- 12-е изд., перераб.- М.: Высшее образование, 2007. - 479с. - (Основы наук)
ПРОБЛЕМЫ УСТОЙЧИВОГО ЛЕСОПОЛЬЗОВАНИЯ
Составила д.с-х.н., профессор Е.М. Рунова Цель дисциплины Целью изучения дисциплины является подготовка магистрантов по вопросам устойчивого лесопользования.Задачи дисциплины Изучение основ лесной политики, обеспечивающих неистощимость в эксплуатации лесных ресурсов, методов организации многоцелевого лесопользования и приемов оценки различных ресурсов леса.
Требования к уровню освоения дисциплины (требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины).
Магистранты должны знать современные подходы к определению роли лесного хозяйства в устойчивом развитии регионов, методические основы организации устойчивого лесопользования, элементы технологических расчетов при организации хозяйства, направленного на сохранение экологического и ресурсного потенциала лесов, их охраны, защиты и воспроизводства.
Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности Данная дисциплина имеет связь с другими дисциплинами специальности: «Современные аспекты лесоведения и лесоводства», «Лесной мониторинг», «Оптимизация воспроизводства лесных ресурсов».
Содержание лекционных занятий Тема 1. Концепция устойчивого управления лесами Российской Федерации» от 31 июля 1998 года. Основные критерии и индикаторы устойчивого лесопользования в РФ.
Тема 2. Понятие о многоцелевом лесопользовании. Использование сопутствующих лесных ресурсов - пищевых, лекарственных, технических и других. Виды использования лесов согласно «Лесному Кодексу РФ».
Тема 3. Понятие о биологическом разнообразии. Международная конвенция о сохранении биологического разнообразия. Коэффициенты биологического Разнообразия. Понятие об экологическом кризисе.
Роль лесов в сохранении экологического равновесия. Принципы ведения лесного хозяйства, обеспечивающие экологическое равновесие бореальных лесов.
Тема 4. Классификация лесных ресурсов. Лесное ресурсоведение как практика хозяйствования и научный подход. Учет фитомассы лесных растительных ресурсов. Оценка стоимости пищевых и лекарственных ресурсов леса. Организация рекреационной деятельности в лесу.
Тема 5. Основные принципы ведения лесного хозяйства и лесозаготовок, обеспечивающих устойчивое лесопользование. Понятие о модельном лесе, принципы организации модельного леса. Выделение лесов высокой природоохранной ценности (ЛВПЦ), выделение репрезентативных участков леса. Добровольная лесная сертификация. Кадастровая оценка лесов.
Рекомендуемая литература по дисциплине Основная литература:
1. Верхунов П. М., Моисеев Н.А., Мурахтанов Е.С. Лесоустройство: Учебное пособие. – Йошкар-Ола: МарГТУ, 2002. – 444с.
2. Шевелев С.Л., Усанин В.С.Устойчивое лесопользование: Методические указания к выполнению расчетных работ для студентов специальности 260400 всех форм обучен7ия.- Красноярск: СибГТУ.2004. - 24с.
3. Лесное ресурсоведение / А.И. Жукова, И.В. Григорьев, О.И.
Григорьева, А.С. Ледяева. СПб.: Изд-во СПбГЛТА, 2008. 206с.
Дополнительная литература:
4. Моисеев Н.А. Основы прогнозирования использования и воспроизводства лесных ресурсов.- М.: Лесная промышленность, 5. Моисеев Н.А. Воспроизводство лесных ресурсов.- М.: Лесная промышленность, 1980. - 263с.
МОНИТОРИНГ ЛЕСНЫХ ПОЖАРОВ
Составила д.с-х.н., профессор Е.М. Рунова Цель дисциплины Познакомить магистров с комплексом мероприятий по обнаружению лесных пожаров современным методом.Задачи дисциплины Задачами преподавания дисциплины, связанными с ее конкретным содержанием, являются:
- изучение природы и характеристика лесных пожаров;
- изучение ГИС-технологий по обнаружению лесных пожаров;
- составление основных документов, карт-схем лесных территорий по горимости.
Требования к уровню освоения дисциплины (требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины).
В результате изучения дисциплины магистры должны получить представление о современных методах и принципах мониторинга лесных пожаров.
Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности Данная дисциплина имеет связь с другими дисциплинами специальности: «Современные методы в лесной пирологии», «Лесной мониторинг».
Содержание лекционных занятий Тема 1. Введение. История охраны лесов от пожаров в России.
Тема 2. Виды лесных пожаров и их особенности. Пожарная опасность в лесу.
Тема 3. Предупредительные противопожарные мероприятия.
Тема 4. Борьба с лесными пожарами: проблемы и задачи. Тушение пожаров.
Тема 5. Локализация лесных пожаров накладными шнуровыми зарядами. Возможность использования водяного аэрозоля для борьбы с лесными пожарами.
Тема 6. Эффективность противопожарных мероприятий. Разработки по лесоохранной пропаганде и профилактике в лесах.
Тема 7. Стратегия охраны лесов. Методика определения напряженности пожароопасных сезонов.
Тема 8. Уровни охраны лесов от пожаров: методика и порядок расчета. О назначении и развитии лесопожарной профилактики.
Тема 9. Долгосрочное прогнозирование высокой пожароопасности лесов в Байкальском регионе.
Тема 10. Графоаналитические методы в тактических и экономических расчетах тушения лесного пожара.
Тема 11. Канадская система прогнозирования развития лесных пожаров.
Рекомендуемая литература по дисциплине Основная литература:
1. Щетинский Е.А. Тушение лесных пожаров: Пособие для лесных пожарных. Изд.3-е, перераб. И доп.-М.: ВНИИЛМ, 2002. с.
2. Волокитина А.В. Софронов М.А., Софронова Т.М. Прогноз поведения низовых пожаров на основе карт растительных горючих материалов. Учебное пособие. СибГТУ. Красноярск, 3. Сергеева Е.П. Лесная пирология: учебно-метод. пособие / Е.П.
Сергеева, П.Г. Мельник.- 3-е изд..- М.: МГУЛ, 2006. - 36с.
Дополнительная литература:
4. Вонский С.М., Жданко В.А. Принципы разработки метеорологических показателей пожарной опасности в лесу. Л., 1976. с.
Захаров А.Н., Столярчук А.В. Пожары от гроз в лесах Тюменской области //Лесное хозяйство. 1977. Kb7. С. 74-75.
Иванов В.А. Механизм возникновения лесного пожара от молнии // Сибирский экологический журнал. Т. 3. 1996. №1. С.
103-107.
Курбатский Н.П. Проблема лесных пожаров / Возникновение лесных пожаров. М., 1964. С. 5-60.
МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ТВОРЧЕСТВА
Цель дисциплины Формирование у магистров систематического представления об изучаемом предмете, сформировать общее представление о методологии науки.Задачи дисциплины Задачами преподавания дисциплины, связанными с ее конкретным содержанием, являются:
- изучение систем и принципов организации и построения теоретической и практической деятельности в лесной области;
- получить знания о специфике научной деятельности.
Требования к уровню освоения дисциплины (требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины).
В результате изучения дисциплины магистры должны получить краткое представление о методологии научного творчества.
Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности Данная дисциплина имеет связь с другими дисциплинами специальности: «История лесного дела».
Содержание лекционных занятий Тема 1. Определение науки как формы общественного сознания.
Периодизация развития науки.
Тема 2. Структура естественнонаучных революций.
Тема 3. Методология научного творчества.
Тема 4. Классификация научных исследований.
Тема 5. Поиск, накопление и обработка информации.
Тема 6. Этика и этетика исследований.
Рекомендуемая литература по дисциплине Основная литература:
1. Философия науки: Материалы для выполнения учебных заданий по курсу «История и методологии науки»: В 3 ч. / Новосиб.гос.ун-т. Новосибирск, 2004. Ч.1. -204 с.; Ч.2. – 214 с.; Ч.3.
2. Кохановский В.П. Философия и методология науки.- М., 1999.
Дополнительная литература:
3. Рузавин Г.И. Методология научных исследований: Учебное пособие – М., 2000. – 136с.
4. Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики: Учебное пособие 5. Основы логики: Учебник/ В.А.Бочарова, В.И.Маркин.- М.:
ФОРУМ, ИНФРА-М, 2007. - 336с.
ВЛИЯНИЕ РУБОК ЛЕСА НА ЛЕСОВОДСТВЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ
И СМЕНУ ПОРОД
Цель дисциплины Ознакомить магистров с современными вопросами экологически безопасного лесопользования.Задачи дисциплины Обоснование и планирование способов рубок и восстановления леса на зонально-типологической основе с учетом целевого назначения лесов; научиться соблюдать лесоводственные требования и нормативы при использовании лесных машин при рубках леса; научиться определять лесоводственную эффективность работы лесозаготовительных машин на лесосеках.
Требования к уровню освоения (требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины).
В результате изучения дисциплины магистры должны получить представление о современном подходе в области рационального лесопользования Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности Данная дисциплина имеет связь с другими дисциплинами специальности: «Лесной мониторинг», «Современные аспекты лесоведения и лесоводства».
Содержание лекционных занятий Тема 1. Устойчивое лесопользование. Соблюдением лесоводственных требований к рубкам главного пользования и использованию лесных ресурсов в целом.
Тема 2. Нормативное обеспечение экологической безопасности лесопользования. Эколого-лесоводственные требования к организации и технологии лесосечных работ.
Тема 3. Анализ влияния техники и технологии сплошных рубок на лесовозобновление. Обоснование экологически безопасных технологий рубок главного пользования с целью максимального сохранения подроста.
Тема 4. Системы рубок и виды главного пользования в лесах Восточной Сибири. Основные технологии лесозаготовок.
Тема 5. Зависимость сохранности подроста от применяемой технологии рубок. Оценка жизнеспособности подроста.
Тема 6. Повреждения, причиняемые техникой природной среде.
Тема 7. Взаимодействие машины с лесной почвой.
Тема 8. Факторы, влияющие на степень воздействия машин на лесные экосистемы. Первая группа факторов является неуправляемой и обусловлена природой - климатические факторы (время года, температура воздуха, количество осадков и влажность почвы), параметры.
Три группы обусловлены человеческой деятельностью, факторы являются управляемыми.
Тема 9. Основные эколого-лесоводственные характеристики технологий лесозаготовок, применяемых в Восточной Сибири.
Тема 10. Главные критерии оценки системы рубок и применяемых технологий с учетом концентрации лесозаготовок. Формализованная сводка эффективности наиболее приемлемых технологий заготовки леса в условиях Восточной Сибири.
Рекомендуемая литература по дисциплине Основная литература:
1. Смехов С.Н., Рунова Е.М., Чжан С.А. Сохранность лесной среды при лесосечных работах: Учебное пособие – Братск:
ГОУ ВПО «БрГУ», 2006. – 79с.
2. Матвейко А.П. Технология и оборудование лесозаготовительного производства: учебное пособие. – Минск: Техноперспектива, 2006. – 447с.
3. Ширнин Ю.А. Технология и машины лесосечных работ. Курс лекций: учебное пособие. – Йошкар-Ола: МарГТУ, 2004. – 304с.
4. Рунова Е.М., Чжан С.А. Лесоводство. Рубки в лесах Восточной Сибири: Учебное пособие. – Братск: БрГТУ, 2001. – 110с.
Дополнительная литература:
5. Барановский В.А., Некрасов Р. М. Системы машин для лесозаготовок. М Лесная промышленность, 1997. - 245с 6. Кочегаров В.Г., Бит Ю. А., Меньшиков В.Н. Технология и машины лесосечных работ. -М.: Лесн. пром-сть, 1990. - 392с.
7. Машины и оборудование лесозаготовок: Справочник М.: Лесная промышленность, 1990. - 440с 8. Лесоводственные требования к технологическим процессам рубок ухода // Федеральная служба лесного хозяйства России М, 1993. - 26с.
9. Правила рубок главного пользования в лесах Восточной Сибири. М, 1994. - 32с.
10. Редькин А.К. Основы моделирования и оптимизации процессов лесозаготовок М. Лесная пром.-сть, 1988. - 256с.
11. Виногоров Г.К. Лесечные работы М. Лесная пром -сть, 1981. с.
12. Гуров А. Ф. Лесоводственные основы технологии рубок ухода за лесом / Проблемы рубок ухода. М, Лесная пром -сть, 1987.
13. Гугелев С.М. Заготовка и транспортировка сортиментов // Лесная промышленность, №5-6, 1993, с. 15- 14. Журналы: Лесная промышленность, лесное хозяйство.
БИОИНДИКАЦИЯ АНТРОПОГЕННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
НА ЛЕСНЫЕ ЭКОСИСТЕМЫ
Составила д.с-х.н., профессор Е.М. Рунова Цель дисциплины Изучение основных методов биоиндикации антропогенных воздействий на лесные экосистемы.Задачи дисциплины Формирование системных взглядов на принципы и методы биоиндикации лесных экосистем в условиях промышленного загрязнения.
Требования к уровню освоения дисциплины (требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины).
В результате изучения дисциплины магистр должен знать теоретические основы биоиндикационных исследований; иметь представление о методике проведения биоиндикационных исследований лесных экосистем.
Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности Данная дисциплина имеет связь с другими дисциплинами специальности: «Лесной мониторинг», «Воздействие антропогенных факторов на жизнеспособность растений».
Содержание лекционных занятий Тема 1. Ведение. Понятие о биоиндикации и ее применении в науке и практике.
Тема 2. Основные методы биоиндикации.
Тема 3. Определение состояния генеративных органов хвойных растений в условиях промышленного загрязнения.
Тема 4. Определение загрязненности атмосферы по состоянию прироста растений последних лет.
Тема 5. Определение уровня загрязненности атмосферы по продолжительности жизни хвои.
Тема 6. Исследование состояния побегов хвойных и лиственных пород в условиях промышленного загрязнения.
Тема 7. Исследование состояния почек растений как индикатора загрязнения атмосферы.
Тема 8. Особенности построения карты состояния среды на загрязненной территории по реакции биометрических показателей хвойных пород Тема 9. Особенности строения лишайников. Лишайники – симбиоз водоросли и гриба.
Тема 10. Влияние загрязнения воздуха на состояние лишайников.
Тема 11. Методика определения степени загрязнения воздуха по лишайникам.
Тема 12. Оценка частоты воздуха методом трансплантации лишайников.
Рекомендуемая литература по дисциплине Основная литература:
1. Федотова А.И., Никольская А.Н. Практикум по экологии и охране окружающей среды: Учебное пособие для высш. учебн.
Заведения. – М.: гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – 288с.
2. Чернышенко О.Н., Щениченко М.В., Писаревская С.Д. Методы определения загрязнения отмосферного воздуха с помощью растений. Методические указания. – М.: МГУл, 1998. – 3. Захаров В.М., Баранов А.С., Борисов В.И., Валецкий А.В., Кряжева Н.Г., Чистякова В.К., Чубинишвили А.Т. Здоровье среды: методика оценки. – М.: Центр экологической политики России, 2000. – 68с.
4. Рунова Е.М. Влияние техногенного загрязнения на леса Приангарья. – БрИИ, 1999. – 107с.
5. Чернышенко О.В. Поглотительная способность и газоустойчивость древесных растений в условиях города: Монография.е изд.- М.: МГУЛ, 2002. - 120с.
Дополнительная литература:
1. Угрюмов Б.И., Рунова Е.М, Нежевец Г.П. Аспекты лесопользования в лесах, подверженных влиянию промышленных эмиссии. – Братск: БрИИ, 1996. - 100с.
2. Рунова Е.М., Нежевец Г.П. Некоторые аспекты влияния промвыбросов на состояние древостоев в условиях Братска. Научно-технические разработки проблем лесного комплекса:
Межвуз. сб. науч. тр./ ЛТА Спб., 1991г.
СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ БИОЛОГИИ
Составила старший преподаватель О.А. Костромина Цель дисциплины Целью изучения дисциплины «Современные проблемы биологии»является профессиональная подготовка магистров лесного хозяйства в области «Лесное дело».
Задачи дисциплины Дисциплина должна рассматривается как теоретическая база на основе, которой возможно получение достоверных данных о системах живых организмов, биосфере, теории эволюции, теории самоорганизации, биотехнологии, биогеографии и теории растительности, прикладных аспектах теоретической биологии.
Магистр должен знать:
- направления эволюции растительного мира;
- развитие организмов в процессе фило- и онтогенеза, а также под воздействием условий окружающей среды;
- систему растительного и животного мира. особенности растений и животных разных отделов и семейств, их роль в природе и хозяйственное значение;
- принципы геоботанического районирования, растительные зоны России;
- экологические группы растений и животных, охраняемые растения и животных;
- основные принципы синергетики как науки о самоорганизации, перспективы математизации и физикологизации биологии.
Требования к уровню освоения дисциплины (требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины).
В процессе изучения дисциплины «Современные проблемы биологии» магистры должны научиться: определять место растения или животного в системе живой природы; проводить геоботаническое описание фитоценоза и первичную обработку описаний; использовать принципы самоорганизации а моделировании биологических процессов.
Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности Данная дисциплина является теоретической базой для освоения специальных дисциплин: «Лесная экология», «Методы моделирования динамики процессов лесных экосистем», «Проблемы устойчивого лесопользования», «Биоиндикация антропогенного воздействия на лесные экосистемы», «Воздействие антропогенных факторов на жизнеспособность».
Содержание лекционных занятий Тема 1. Традиционные: сохранение биоразнообразия, вирусология и проблемы СПИДа, астробиология, физиология ВНД.
Тема 2. Физико-биологические: Теория строения ДНК, биоэнергетика и хемиосмотическая теория, радиационная биология, генетика и селекция, современные достижения и проблемы биотехнологии, проблемы искусственного интеллекта.
Тема 3. Эволюционные: синтетическая теория эволюции, эволюция и генетика, теории происхождения жизни, теория антропогенеза.
Тема 4. Эколого-биосферные: концепция биосферы и ноосферы, экологические проблемы современности.
Тема 5. Таксономическая неопределенность – проблемы систематики.
Тема 6. Время в биологии: филогенез и онтогенез.
Тема 7. Биогенетический закон.
Тема 8. Биогеография и понятие биологического пространства.
Основные положения учений об ареалах и флоре, систематика фитоценозов и геоботаническое районирование. Основные понятия фитоценологии: Классификация растительности: типы растительности.
Принципы геоботанического районирования. Растительные зоны России.
Тема 9. Экобиоморфа (жизненная форма) как морфологическое выражение приспособленности растений и животных к среде обитания. Экологические группы растений и животных. Охрана фауны, флоры и растительности.
Тема 10. Теория Вернадского. Особенности живой материи. Основные принципы синергетики как науки о самоорганизации. Перспективы математизации и физикологизации биологии.
Тема 11. Прикладные вопросы теоретической биологии.
Рекомендуемая литература по дисциплине Основная литература:
1. Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Соломещ А.И. Современная наука о растительности. – М.: Логос, 2001. – 264с.
2. Шипунов А.Б. Система живой природы. М.: «Книжный дом «Университет»», 2001. – 106с.
3. Кэмп П., Армс К. Введение в биологию. – М. Мир, 1988. – Дополнительная литература:
4. Николис Г., Пригожин И. Познание сложного. – М.: Мир, 5. Яблоков Г.П., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение. – М.:
Высшая школа, 1990. – 324с 6. Гаке В. Происхождение животного мира. – М.: ТЕРРА, 1996 – 7. Ичас М. О природе живого: механизмы и смысл. – М.: Мир, 8. Эткинс П. Порядок и беспорядок в природе. – М.: Мир, 1987. –
ИСТОРИЯ ЛЕСНОГО ДЕЛА
Составил д.т.н., профессор В.А. Иванов Цель дисциплины Целью изучения дисциплины «История лесного дела» является:- дать студентам представление о лесном направлении и профиле будущей деятельности;
- дать знания об истории и перспективах развития лесного дела в России;
- научить магистрантов формировать потребность в знаниях.
Задачи дисциплины Основной задачей изучения дисциплины является ознакомление студентов:
- со знанием леса в жизни человека и в народном хозяйстве страны, с историей лесного дела, современным состоянием и перспективами развития лесного хозяйства;
- с достижениями отечественной и зарубежной науки и техники в области флоры и фауны леса, в области садово-паркового хозяйства и ландшафтного строительства.
Требования к уровню освоения дисциплины (требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины).
В результате изучения дисциплины магистранты должны получить основные представления об истории лесного дела России.
Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности Данная дисциплина является теоретической базой для освоения дисциплины: «Лесоведение, лесоводство, таксация леса».
Содержание лекционных занятий Тема 1. Введение. Эпоха неограниченного лесопользования. Эпоха засечных лесов. Эпоха корабельных лесов.
Тема 2. Учреждение Лесного Департамента. Периоды становления департамента. Манифест императора Александра 1.
Тема 3. История развития лесоуправления в России (18в-19945 г) Управление лесами в России в 18 веке. Лесоуправление лесами в веке. Лесоуправление лесами в России в 20 веке. Период лихолетий и потрясений. Доиндустриальный период. Лесное хозяйство в годы Великой Отечественной войны.
Тема 4. Управление лесами и лесное хозяйство (1946 г. – наши дни). Годы восстановления, расцвета и упадка социалистического лесного хозяйства. Управление лесами и лесное хозяйство в период перехода к рыночной экономике в наши дни.
Тема 5. Становление и развитие лесного комплекса Приангарья.
Востсиблес. Иркублестрест. Объединение «Иркутсклеспром» в эпоху «перестройки» и реформ.
Тема 6. История лесного образования до 1917 года. Возникновение и развитие лесного института. Царскосельский практический лесной институт. Лесной межевой институт. Лесной институт.
Тема 7. История лесного образования с 1917 года по наши дни.
Итоги и задачи советской лесной науки. Подготовка кадров.
Рекомендуемая литература по дисциплине Основная литература:
1. Успенский В.В. История лесного хозяйства России. – Воронеж: Воронеж. Гос. Лесотехн. Академия. 1997. - 66с.
2. Бобров Р.В. Беседы о лесе. – М.: Мол. Гвардия, 1982. - 240с.
Дополнительная литература:
1. Бобров Р.В. Государственное управление лесами России (дореволюционный период). Лесное хозяйство, № 4, 1995. – с. 11Успенский В.В. Начало лесотаксационных работ в Росси. Лесное хозяйство, № 6, 1995. - с. 16-
ЛЕСНОЙ МОНИТОРИНГ
Цель дисциплины Целью изучения дисциплины «Лесной мониторинг» получить общие сведения о мониторинге лесов на современном этапе.Задачи дисциплины Основными задачами изучения дисциплины:
- познакомить магистров с вопросами лесных отношений в области рационального использования, охраны, защиты и воспроизводства лесов;
- познакомить с многоуровневой информационной системой пространственно-временного мониторинга состояния лесов;
- познакомить с ГИС – технологиями, применяемыми в лесном хозяйстве.
Требования к уровню освоения дисциплины (требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины).
В результате изучения дисциплины магистры получают общие сведения о российских лесах их охране и устойчивому использованию.
Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности Данная дисциплина является теоретической базой для освоения дисциплины: «Мониторинг лесных пожаров», «Современные аспекты лесоведения и лесоводства».
Содержание лекционных занятий Тема 1. Определение системы наблюдений, оценки и прогноза состояния и динамики лесного фонда.
Тема 2. Воспроизводство лесов в Иркутской области.
Тема 3. Государственная лесная служба. Вопросы лесных отношений в управлении лесопользования.
Тема 4. Локальные геоинформационные системы в лесном хозяйстве. Базы данных (картографические, лесотаксационные, тематические).
Тема 5. Охрана лесов от пожаров.
Тема 6. Контроль за санитарно-лесопатологическим состоянием лесов.
Тема 7. Лесопользование и лесовосстановление. Освидетельствование мест рубок главного пользования. Выявление и учет текущих изменений в лесном фонде, вызванных стихийными природными и антропогенными факторами.
Рекомендуемая литература по дисциплине Основная литература:
1. Миркин Б.М. и др. Современная наука о растительности: М.,Логос 2002, - 264с.
2. Мониторинг и методы определения среды, М.: изд. ННЭ ПУ, Дополнительная литература:
3. Журналы: Лесной журнал № 1,2,3,4 2004г.
ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ЛЕСНОГО ФОНДА
Цель дисциплины Целью изучения дисциплины «Оценка состояния лесного фонда»является дать общие сведения о состоянии лесов на современном этапе.
Задачи дисциплины Основными задачами изучения дисциплины является:
- ознакомление магистров с вопросами лесных отношений в области рационального использования, охраны, защиты и воспроизводства лесов;
- ознакомление с многоуровневой информационной системой пространственно-временного мониторинга состояния лесов; познакомить с ГИС – технологиями, применяемыми в лесном хозяйстве.
Требования к уровню освоения дисциплины (требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины).
В результате изучения дисциплины магистры получают общие сведения о российских лесах их охране и устойчивому лесопользованию.
Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности Данная дисциплина является теоретической базой для освоения дисциплины: «Мониторинг лесных пожаров», «Современные аспекты лесоведения и лесоводства».
Содержание лекционных занятий Тема 1. Оценка и прогноз состояния и динамики лесного фонда России.
Тема 2. Состояние лесов в Иркутской области.
Тема 3. Вопросы лесных отношений в управлении лесопользования.
Тема 4. Локальные геоинформационные системы в лесном хозяйстве.
Тема 5. Охрана лесов от пожаров.
Тема 6. Лесопатологическое состоянием лесов.
Тема 7. Выявление и учет текущих изменений в лесном фонде, вызванных стихийными природными и антропогенными факторами.
Рекомендуемая литература по дисциплине Основная литература:
1. Миркин Б.М. и др. Современная наука о растительности: М.,Логос 2002, - 264с.
2. Мониторинг и методы определения среды, М.: изд. ННЭ ПУ, Дополнительная литература:
3. Журналы: Лесной журнал №1,2,3,4 2004г.
ВОЗДЕЙСТВИЕ АНТРОПОГЕННЫХ ФАКТОРОВ
НА ЖИЗНЕСПОСОБНОСТЬ ЭКОСИСТЕМ
Цель дисциплины Целью изучения дисциплины «Воздействие антропогенных факторов на жизнеспособность экосистем» дать общие представления о влияние антропогенных факторов на продуктивность лесов, их устойчивость.Задачи дисциплины Основными задачами изучения дисциплины является:
- изучить влияние воздействия промышленных выбросов на растительность;
- научиться анализировать характер воздействия техногенного загрязнения на различные компоненты леса.
Требования к уровню освоения дисциплины (требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины).
В результате изучения дисциплины магистры получают сведения о влияние антропогенных факторов на состояние лесов.
Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности Данная дисциплина является теоретической базой для освоения дисциплин: «Современные аспекты лесоведения и лесоводства», «Лесной мониторинг».
Содержание лекционных занятий Тема 1. Общие сведения о лесах России. Бореальные леса.
Тема 2. Классы устойчивости насаждений по отношению к антропогенным факторам. Причины деградации лесов.
Тема 3. Современные концепции экологического мониторинга лесов.
Тема 4. Состояние лесных экосистем в зонах действия промышленных выбросов.
Тема 5. Модели динамики лесного фонда, описывающие изменение структуры лесных площадей во времени, в результате воздействия комплекса факторов.
Тема 6. Анализ существующих схем зонирования поврежденных лесов.
Тема 7. Краткая характеристика зон воздействия. Картографический метод.
Рекомендуемая литература по дисциплине Основная литература:
1. Бобылев С.Н. Природопользование: учебник для вузов. – 2. Комплексная экологическая оценка состояния лесов Тайшетского района перед запуском алюминиевого производства в г.
Тайшете: монография. – Иркутск: Ин-т географии СОРАН, 3. Кислова Т.А. Оценка продуктивности лесов. М., 1998. – 149 с.
Дополнительная литература:
4. Луганский Н.А., Залесов С.В., Щавровский В.А. Повышение продуктивности лесов. Екатеринбург, 1995. - 288 с.
5. Журналы: Лесное хозяйство №4,8 2000г.
6. Рожков А.А., Козак В.Т. Устойчивость лесов. – М.:Агропромиздат, 1989, - 239с.
7. Рунова Е.М., Угрюмов Б.И., Нежевец Г.П. Лесопользование в насаждениях, подверженных влиянию промышленных выбросов. Учебное пособие. Братск, 1995, - 71с.
8. Соколов В.А., Фарбер С.К. Организация лесопользования в Нижнем Приангарье. Новосибирск: Из-во Сибирского отделения Российской Академии наук, 1999, - 217 с.
ОПТИМИЗАЦИЯ ВОСПРОИЗВОДСТВА ЛЕСНЫХ РЕСУРСОВ
Цель дисциплины Целью изучения дисциплины является дать общие представления о влиянии антропогенных факторов на продуктивность лесов, их устойчивость.Задачи дисциплины Основными задачами изучения дисциплины является:
- изучить влияние воздействия промышленных выбросов на растительность;
- научиться анализировать характер воздействия техногенного загрязнения на различные компоненты леса.
Требования к уровню освоения дисциплины (требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины).
В результате изучения дисциплины магистры получают сведения о влияние антропогенных факторов на состояние лесов.
Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности Данная дисциплина является теоретической базой для освоения дисциплин: «Современные аспекты лесоведения и лесоводства», «Лесной мониторинг».
Содержание лекционных занятий Тема 1. Бореальные леса.
Тема 2. Причины деградации лесов.
Тема 3. Оптимизация воспроизводства лесных ресурсов Тема 4. Состояние лесных экосистем в зонах действия промышленных выбросов.
Тема 5. Модели динамики лесного фонда, описывающие изменение структуры лесных площадей во времени, в результате воздействия комплекса факторов.
Тема 6. Анализ существующих схем зонирования поврежденных лесов.
Тема 7. Краткая характеристика зон воздействия. Картографический метод.
Рекомендуемая литература по дисциплине Основная литература:
1. Бобылев С.Н. Природопользование: учебник для вузов. – М.ИНФРА-М, 2004. – 501с.
2. Комплексная экологическая оценка состояния лесов Тайшетского района перед запуском алюминиевого производства в г.
Тайшете: монография. – Иркутск: Ин-т географии СОРАН, 3. Кислова Т.А. Оценка продуктивности лесов. М., 1998. - 149с.
Дополнительная литература:
4. Луганский Н.А., Залесов С.В., Щавровский В.А. Повышение продуктивности лесов. Екатеринбург, 1995. - 288с.
5. Журналы: Лесное хозяйство №4, 8 2000г.
6. Рожков А.А., Козак В.Т. Устойчивость лесов. – М.:Агропромиздат, 1989, - 239с.
7. Рунова Е.М., Угрюмов Б.И., Нежевец Г.П. Лесопользование в насаждениях, подверженных влиянию промышленных выбросов. Учебное пособие. Братск, 1995, - 71с.
8. Соколов В.А., Фарбер С.К. Организация лесопользования в Нижнем Приангарье.Новосибирск: Из-во Сибирского отделения Российской Академии наук, 1999, - 217с.
«