[ ВОПРОСЫ КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА
ПО ИСТОРИИ И ФИЛОСОФИИ НАУКИ
Каждый билет включает в себя три вопроса: первый из блока 1 (Общие проблемы
философии науки), второй – из блока 2 (Область специализации аспиранта) и третий – по содержанию реферата.
I. Общие проблемы философии науки
1. Предмет философии науки.
2. Наука и преднаука. Наука как общественное явление: роль и функции науки в
жизни общества.
3. Наука в духовной культуре античного общества: становление рационально-теоретической формы знания.
4. Наука в культуре средневекового общества: наука и теология.
5. Наука в культуре Ренессанса: становление европейского стиля мышления.
6. Наука в культуре Нового времени и формирование европейского идеала научности 7. Наука в культуре индустриального общества: профессионализация науки и ее технологическое применение.
8. Наука в культуре современной цивилизации: основные функции и роль науки.
9. Понятие научного знания и его типология.
10. Научная теория и ее структура.
11. Научный факт. Научная проблема. Научная идея.
12. Теоретический и эмпирический уровни в научном исследовании.
13. Научная рациональность и историческая смена ее типов.
14. Мировоззрение и научная картина мира. Функции научной картины миры в научном исследовании.
15. Логика и методология науки.
16. Типология научных методов.
17. Эксперимент как общенаучный метод.
18. Наблюдение как общенаучный метод.
19. Моделирование как общенаучный метод.
20. Гипотетико-дедуктивный метод исследования и построение научной теории. Гипотеза как метод исследования.
21. Индуктивный метод исследования.
22. Дедуктивный метод исследования.
23. Особенности естественных и гуманитарных наук, их сходства и отличия.
Особенности понимания истины в естественных и гуманитарных науках. Критерии научной истины.
24. Наука и искусство: научное и художественное познание.
25. Наука и мораль: научное и моральное познание.
26. Экологическая этика и ее философская основа.
27. Наука и религия: научное и религиозное сознание 28. Научная революция. Типы научных революций. Концепция науки Т. Куна.
29. Критический рационализм и концепция науки К. Поппера.
30. Постпозитивизм и концепция науки П. Фейерабенда.
Литература:
1. Стёпин В.С. Философия науки. Общие проблемы. Учебник для аспирантов и соискателей. – М., 2006.
2. Микешина Л.А. Философия науки. Учебное пособие. М., 2006.
3. Философия науки. Учебное пособие / Под ред. С.А. Лебедева. – М., 2005.
4. Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990 г.
5. Вернадский В.Н. Размышления натуралиста. Научная мысль как планетарное явление. М.: Наука, 1978 г.
6. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. Пер. с англ. и француз.
М.: Прогресс, 1990 г.
7. Малкей М. Наука и социология знания. М.: Прогресс, 1983 г.
8. Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология. М.: Дом интеллектуальной книги, 1998 г.
9. Огурцов А.П. Дисциплинарная структура науки. М.: Наука, 1988 г.
10. Поппер К. Логика и рост научного знания. М.: Прогресс, 1983 г.
11. Поппер К. Логика научного исследования. М.: Астрель, 2010 г.
12. Поппер К. Предположения и опровержения. М.: Ермак, 2004 г.
13. Лакатос И. Избранные произведения по философии и методологии науки. М.:
Академический проект, Трикста, 2008 г.
14. Степин. В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. М.: Гардарика, 1996 г.
15. Кун Т. Структура научных революций. М.: Изд. АСТ, 2001 г.
16. Койре А. Очерки истории философской мысли. О влиянии философских концепций на развитие научных теорий. М.,1985 г.
17. Традиции и революции в развитии науки. М.: Наука, 1991 г.
18. Философия и методология науки. Учебник для вузов. (Колл. авторов) / Под ред. В.И. Купцова. М.: Аспект-Пресс, 1996 г.
19. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (XVII-XVIII вв.). М., 1987 г.
20. Наука в культуре. М., 1998 г.
21. Принципы историографии естествознания. ХХ век. /Отв. ред. И.С. Тимофеев.
М., 2001 г.
22. Современная философия науки. Хрестоматия. / Составитель А.А. Печенкин.
М., 1996 г.
23. Степин В.С.. Теоретическое знание. М., 2000 г.
24. Разум и экзистенция. Под ред. И.Т. Касавина и В.Н. Поруса. СПб., 1999 г.
25. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. М.: Прогресс, 1986 г.
26. Фейерабенд П. Против метода. М.: Аст: Хранитель, 2007 г.
27. Фейерабенд П. Наука в свободном обществе. М.: Аст: Аст Москва, 2010 г.
28. Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. М., 2000 г.
II. Вопросы специализации II-a. Философия естественных и математических наук Философские проблемы математики 1. Математика в системе наук.
2. История становления математической науки. Основные этапы и характеристика.
3. Математика в культуре античного общества.
4. Математика в культуре средневекового общества.
5. Математика в эпоху Возрождения 6. Техническая революция XIX века и математика.
7. Закономерности развития математики.
8. Математика в культуре различных эпох и цивилизаций. Основные этапы ее эволюции.
9. Математика как язык науки.
10. Методы математического познания и их применение в различных областях знания.
Философские проблемы физики 1. Место физики в системе наук 2. Онтологические, эпистемологические и методологические основания физического знания.
3. Физическая картина мира. Эволюция физической картины мира.
4. Специфика механистической картины мира и линейный стиль мышления.
5. Квантово-релятивистская картина мира и вероятностно-статистический стиль мышления.
6. Проблема пространства и времени в классической механике.
7. Концепции пространства и времени в современной физике.
8. Синергетика и новое мировидение.
9. Проблема детерминизма и его роль в физическом познании.
10. Эволюция физической картины мира.
Философские вопросы химии 1. Химия в системе современного научного знания.
2. Принцип детерминизма и причинности в химическом познании.
3. Взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней познания в химии.
4. Эволюция предмета химического познания в контексте научных революция.
5. Специфика методологии современного химического познания.
6. Критерий истинности химического знания и его эволюция.
7. Экспериментальный метод в химическом познании: эпистемологический аспект.
8. Эпистемологический потенциал биогеохимии в концепции живого вещества В.И. Вернадского.
9. Нанотехнологии и перспективы химической науки: мировоззренческие и практические аспекты.
10. Морально-этическая оценка химических знаний и практических достижений современной химии.
Литература:
1. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук. Учебник для аспирантов и соискателей / Под ред. В.В.
Миронова. М.: Гардарики, 2007 г.
2. Философия математики и технических наук. Учебное пособие / Под общ. Ред.
С.А. Лебедева. М., 2006.
3. Философия естественных наук. Учебное пособие / Под общ. Ред. С.А. Лебедева. М., 2006.
4. Канке В.А. Философия математики, физики, химии, биологии. – М., 5. Кузнецов Б.Г. История философии для физиков и математиков. – М., 2007.
6. Стили в математике. Социокультурная философия математики. – СПб., 1999.
7. Биофилософия. – М., 1997.
8. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. – М., 1988.
9. Карпинская Р.С., Лисеев И.К., Огурцов А.П. Философия природы: коэволюционная стратегия. – М., 1993.
10. Методология биологии: новые идеи. – М., 2001.
11. Перминов В.Я. Философия и основания математики. – М., 2002.
12. Природа биологического познания. – М., 1991.
13. Пуанкаре А. О науке. – М., 1990.
14. Философия физики элементарных частиц. – М., 1995.
15. Физика в системе культуры. – М., 1996.
16. Формирование современной естественнонаучной парадигмы. – М., 2001.
17. Азимов А. Краткая история химии. – М., 2002.
18. Гачев Г. Гуманитарный комментарий к физике и химии. Диалог между науками о природе и о человеке. – М., 2003.
19. Пригожин И., Стенгерс И. Время, хаос, квант. – М., 2005.
II-б. Философия техники и инженерного знания 1. Сущность и природа техники.
2. Специфика технического знания и инженерно-технической деятельности.
3. Эмпирический и теоретический уровни познания в технических науках.
4. Методологические аспекты проектирования и инженерной деятельности.
5. Взаимосвязь научных революций и технического прогресса: история и современность 6. Философско-методологический анализ компьютерной революции, искусственный интеллект как философско-научная и научно-техническая проблема.
7. Технократизм и проблема гуманизации техники.
8. Техническая эстетика и ее место в современном культурном пространстве.
9. Понятие инженерной этики и проблема ответственности инженера в технологизированном мире.
10. Биомедицинские технологии и возможные модификации человеческой природы: философско-аксиологический аспект.
Литература:
1. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук. Учебник для аспирантов и соискателей / Под ред. В.В.
Миронова. М.: Гардарики, 2007 г.
2. Философия математики и технических наук. Учебное пособие / Под общ. Ред.
С.А. Лебедева. М., 2006.
3. Философия естественных наук. Учебное пособие / Под общ. Ред. С.А. Лебедева. М., 2006.
4. Горохов В.Г. Основы философии техники и технических наук. – М., 2004.
5. Горохов В.Г. Техника и культура. – М., 2008.
6. Грунвальд А. Техника и общество. – М., 2011.
7. Ленк Х. Размышление о современной технике. – М., 1996.
8. Павленко А.Н. Возможность техники. – СПб., 2010.
9. Философия техники: история и современность. – М., 1997.
10. Шаповалов В.Ф. Философия науки и техники. – М., 11. Турчин В.Ф. Феномен науки. Кибернетический подход к эволюции. М., 2000.
12. Винер Н. Кибернетика и общество., М. 13. Алексеева И.Ю. Человеческое знание и его компьютерный образ, М. II-в. Философия наук о живой природе и медицине 1. Специфика биологического знания и место биологии в системе наук.
2. Принципы и методологические основания теоретической биологии. Системный подход в современной биологии.
3. Специфика экспериментального познания в биологии и проблема редукционизма.
4. Биология и глобальные проблемы современности.
5. Взаимосвязь биологии и философии в познании сущности человеческого сознания.
6. Культурно-исторические и гносеологические предпосылки становления предмета теоретической экологии.
7. Проблема экологизации современного научного познания: эпистемологические аспекты.
8. Экологическая этика и экологическая эстетика как новые формы отношений человека с живой природой: история и современность.
9. Взаимосвязь философских и общенаучных категорий и понятий медицины.
Философские и социальные аспекты учения о норме, здоровье и болезни.
10. Классификация медицинских наук как философская и методологическая проблема. Научность медицинского знания. Идеалы научности современного медицинского знания.
Литература:
1. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук. Учебник для аспирантов и соискателей / Под ред. В.В.
Миронова. М.: Гардарики, 2007 г.
2. Философия естественных наук. Учебное пособие / Под общ. Ред. С.А. Лебедева. М., 2006.
3. Борзенков В.Г. Биофилософия сегодня. – М., 2006.
4. Введение в биоэтику. – М., 1999.
5. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. – М., 1988.
6. Гнатик И.Н. Генетика человека. Былое и грядущее. – М., 2007.
7. Гирусов Э.В. и др. Экология и экономика природопользования. М., 2002.
8. Глобальный эволюционизм. – М., 1994.
9. Данилов-Данильян В.И., Лосев К.С. Экологический вызов и устойчивое развитие. – М., 2000.
10. Карпинская Р.С., Лисеев И.К., Огурцов А.П. Философия природы: коэволюционная стратегия. – М., 1995.
11. Лоренц К. Так называемое зло. – М., 2008.
12. Методология биологии: новые идеи. – М., 2001.
13. Печчеи А. Человеческие качества. – М., 1985.
14. Природа биологического познания. – М., 1991.
15. Биоэтика и гуманитарная экспертиза. – М., 2010.
16. Хрусталев Ю.М. Основы биомедицинской этики. – М., 2010.
17. Универсальный эволюционизм и глобальные проблемы. – М., 2007.
18. Философия природы сегодня. – М., 2009.
19. Философия экологического образования. – М., 2001.
20. Экология и этика. – М., 2011.
21. Биоэтика и гуманитарная экспертиза. – М., 2010.
II-г. Общие философские проблемы социально-гуманитарных наук 1. Природа социально-гуманитарного познания.
2. Эпистемологический поворот в гуманитарном познании.
3. Становление идеалов естественнонаучного и социально-гуманитарного знания.
4. Герменевтика и гуманитарное познание.
5. Основные категории гуманитарного познания.
6. Типы и методы социально-гуманитарного познания.
7. Проблема истины в социальном познании.
8. Роль текста и языка в социальных и гуманитарных науках. Проблема интерпретации.
9. Проблема понимания в социально-гуманитарном познании.
10. Науки о природе и науки об обществе: сравнительный анализ. Гуманитаризация современной науки.
Литература:
1. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук. Учебник для аспирантов и соискателей / Под ред. В.В.
Миронова. М.: Гардарики, 2007 г.
2. Микешина Л.А. Философия познания. Проблемы эпистемологии гуманитарного знания. М.: Какон+, 2009 г.
3. Микешина Л.А. Эпистемология ценностей. М.: Росспэн, 2007.
4. Микешина Л.А. Философия науки: Учебное пособие. М., 2006 г.
5. Философия социальных и гуманитарных наук. Учебное пособие для вузов / Под общ. ред. С.А. Лебедева М., 2008.
6. Степин В.С. Теоретическое знание. М., 2000.
7. Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. М., 2009.
8. Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.
9. Гадамер Х.Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М., 1988.
10. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1988.
Философские вопросы педагогики 1. Педагогика в системе гуманитарных наук.
2. Теоретико-методологические основы педагогики.
3. Понятийно-категориальный аппарат педагогической науки.
4. Педагогическая антропология и педагогика.
5. Субъектно-объектный характер педагогической деятельности.
6. Образовательный идеал в историко-педагогическом контексте.
7. Принципы периодизации всемирного историко-педагогического процесса.
8. Развитие педагогики как науки с позиции ведущих методологических подходов: формационный, цивилизационный, аксиологический, культурологический, религиозный, парадигмальный… 9. Социокультурные детерминанты формирования мировой и национальных образовательных систем (Античность, Средневековье, Возрождение, Просвещение…) 10. Деятельностный подход в педагогическом исследовании.
11. Педагогическая теория.
12. Методы педагогического познания.
13. Педагогика и философия.
14. Философско-методологические проблемы реформы отечественного образования.
15. Проблемы гуманизации и гуманитаризации образования и воспитания.
16. Философский гуманизм как исследовательский принцип педагогического познания.
Литература:
1. Ананьев А.Г. О человеке как объекте и субъекте воспитания // Избр. психологические труды. В 2 т. – М., 1989.
2. Бим-Бад Б.М. Педагогическая антропология. – М., 2003.
3. Борзенко И.М., Кувакин В.А., Кудишина А.А. Человечность человека.
– М., 2005.
4. Введение в научное исследование по педагогике. – М., 1988.
5. Вентцель К.Н. Свободное воспитание. Сбор. избр. трудов. – М., 1993.
6. Григорьян Б.Т. Философская антропология. – М., 1982.
7. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня. – М., 1998.
8. Кант И. Трактаты и письма. – М., 1980.
9. Коменский Я.А. Избр. пед. соч.: В 2 т. – М., 1982.
10. Корнетов Г.Б. Гуманистическое образование: традиции и перспективы. – М., 1993.
11. Корнетов Г.Б. Цивилизационный подход к изучения всемирного историкопедагогического процесса. – М., 1994.
12. Кудишина А.А. Феномен гуманизма. – М., 2007.
13. Куликов В.Б. Педагогическая антропология: истоки, направления, проблемы. – Свердловск, 1988.
14. Круглый стол «Философия, культура, образование» // Вопросы философии. – 1999. – № 3.
15. Локк Д. Мысли о воспитании // Локк Дж. Соч.: в 3 т. – М., 1988. – Т. 3.
16. Маркс К., Энгельс Ф. О воспитании и образовании. В 2 т. – М., 1978.
17. Современные проблемы истории образования и педагогической мысли. – М., 1994.
18. Шварцман К.А. Философия воспитания. – М., 1989.
19. Философия, культура, образование. Материалы круглого стола // Вопросы философии. – 1999. – № 3.
20. Философия образования. Материалы круглого стола // Вопросы философии. – 1995. – №4.
21. Философия образования. – М., 1996.
22. Философия образования для XXI века. – М., 1992.
Философские вопросы психологии 1. Психология в системе наук.
2. Психология и когнитивные науки.
3. Понятийно-категориальный аппарат педагогической психологии.
4. Методы исследования в психологии.
5. Психологическая теория знания и ее структура.
6. Психология о типах и формах существования знания: образная, знаковая, модельная, символическая… 7. Проблемы субъекта знания в педагогической психологии.
8. Эмпирический и теоретический уровни познания в процессе обучения.
9. Учение как деятельность на эмпирическом уровне.
10. Учение как деятельность на теоретическом уровне.
11. Деятельность как принцип и метод в психологическом исследовании.
12. Психологические теории учения и их типология.
13. Гуманистическая ориентированность психолого-педагогической деятельности.
Литература:
1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М., 1977.
2. Борзенко И.М., Кувакин В.А., Кудишина А.А. Человечность человека.
– М., 2005.
3. Баксанский О.Е. Современный когнитивизм: филология, когнитивная наука, когнитивные дисциплины // Вопросы философии. – 2006. – № 1.
4. Баксанский О.Е., Кучер Е.Н. Нейролингвистическое программирование как практическая область когнитивных наук // Вопросы философии. – 2005. – № 1.
5. Выготский Л.С. Психология искусства. – М., 1969.
6. Габай Т.В. Педагогическая психологи. – М., 1998.
7. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. – М., 1985.
8. Дмитриев Г.Д. Критический анализ дидактической мысли США. – М., 1987.
9. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 1999.
10. Кон И.С. Социология личности. – М., 1968.
11. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975.
12. Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844.// Маркс К., Энгельс Ф.
Соч. – Т. 42.
13. Немов Р.С. Психология. Т.2. – Психология образования. – М., 1999.
14. Петровский А.В. Психология развивающейся личности. – М., 1989.
15. Пилиповский В.Я. Критика современных буржуазных теорий формирования личности. – М., 1985.
16. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М., 1996.
17. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. – М., 1998.
18. Фрейд З. Психология бессознательного. – М., 1989.
19. Фромм Э. Психоанализ и этика. – М., 1993.
20. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе.
– М., 1996.
Философские вопросы языкознания 1. Язык в системе культуры.
2. Природа и генезис языковой деятельности.
3. Функции языка.
4. Проблема языка и смысла в лингвистической философии.
5. Язык и субъективный мир человека.
6. Язык и действительность.
7. Язык и стиль мышления.
8. Семиотика как общая теория знаков и знаковых систем.
9. Проблема логико-семантических критериев истинности.
10. Язык и проблема понимания.
11. Язык и сознание.
12. Знак, символ, образ.
13. Язык науки.
14. Языковая картина мира.
15. Текст как особая реальность: методологический и семантический анализ Литература:
1. Гумбольдт В. Язык и философия культуры. – М., 1985.
2. Козлова М.С. Философия и язык. – М., 1972.
3. Портнов А.Н. Язык и сознание. Основные парадигмы исследования проблемы в философии XIX–XX вв. – Иваново, 1994.
4. Потебня А.А. Философия языка // Потебня А.А. Слово и миф. – М., 1989.
5. Шпет Г.Г. Явление и смысл. – Томск, 1996.
6. Шульц В.П., Любимов Т.М. Язык как метареальность и прогностическая структура // Вопросы философии. – 2008. – № 7.
7. Философия. Логика. Язык. – М., 1987.
Философские вопросы экономической науки 1. Экономическая наука в системе научного знания.
2. Понятийно-категориальный аппарат экономической науки.
3. Макроэкономическая теория.
4. Микроэкономическая теория.
5. История становления и развитие социально-экономических систем.
6. Классические и неклассические экономические теории: шко-лы, течения, представители.
7. Единство теории и метода в экономической теории.
8. Принципы и методы экономического исследования.
9. Экономическая теория и гуманитарное знание.
10. Конвенционализм в экономической теории.
11. Человеческое измерение экономической деятельности.
12. Стандарты научности и критерии оценки экономических знаний.
13. Функции экономической науки.
14. Экономическая теория К. Маркса и современность.
Литература:
1. Бартенев С.А. Экономические теории и школы: история и современность. – М., 1996.
2. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. – М., 1995.
3. Всемирная история экономической мысли. В 6 т. – М., 1987–1997.
4. История экономических учений. – М., 2001.
5. Иноземцев В.Л. Социально-экономические проблемы ХХI века. – М., 1999.
6. Котельников М.Е.Маркс и XXI век // Вопросы философии. – 2008. – № 11.
7. Маркс К. Экономические рукописи 1857–1859 гг. // Соч.. Т. 46. – Ч. 1–2.
– М., 1968.
8. Маркс К. Капитал. // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. – Т 1.
9. Макроэкономика. – СПб., 2002.
10. Микроэкономика: история и российская практика. – М., 2004.
11. Поппер К. Открытое общество и его враги. В 2 т. – М., 1992.
12. Экономическая теория. – М., 2001.
Философские вопросы исторической науки 1. Философия истории и история 2. Историческая наука в системе социально-гуманитарного знания.
3. Понятийно-категориальный аппарат исторической науки.
4. Становление философии истории: основные периоды и их представители.
5. Современные концепции философии истории.
6. Онтология философии истории: основные образы истории.
7. Историческое бытие и историческая реальность.
8. Историческое пространство и время.
9. Природа исторических законов.
10. Гносеология философии истории: природа, специфика исторического познания.
Литература:
1. Антипов Г. Историческое прошлое и пути его познания. – Новосибирск, 1987.
2. Барг М. Категории и методы исторической науки. – М., 1984.
3. Блок М. Апология истории или Ремесло историка. – М., 1986.
4. Гадамер Х.-Г. Истина и метод. – М., 1988.
5. Гегель. Философия истории. – СПб., 1993.
6. Гобозов И. Введение в философию истории. – М., 1993.
7. Иванов Г., Коршунов А., Петров Ю. Методологические проблемы исторического познания. – М., 1981.
8. Келле В.Ж., Ковальзон М.Я. Теория и история. – М., 1980.
9. Коллингвуд Р. Идея истории. – М., 1991.
10. Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология // Соч. – М., 1955. – Т. 3.
11. Миронов В.В. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук. – М., 2007.
12. Межуев В.А. Философия истории и историческая наука // Вопросы философии. – 1994. – № 4.
13. Ракитов А. Историческое познание. – М., 1982.
14. Тойнби А. Постижение истории. – М., 1991.
15. Философия и методология истории. – М., 1977.
16. Фукуяма Я. Конец истории?// Вопросы философии. – 1990. – №3.
17. Цанн-кай-си Ф.В., Андреева Л.С. Гуманизм истории. – Владимир, 2007.
Философские вопросы правоведения 1. Правоведение в системе социально-гуманитарных наук.
2. Гносеологические и логические основы теории государства и права.
3. Классификация методов правоведческого познания. Понятие метода познания.
4. Общенаучные и частные методы исследования государства и права (по выбору).
5. Исторический и логический метод познания.
6. Восхождение от абстрактного к конкретному как общий метод формирования теории государства и права.
7. Уровни научного познания государства и права.
8. Понятийно-категориальный аппарат правоведения и его эволюция.
9. Государство и право как явление культуры: культурологический аспект.
10. Формационный и цивилизационный подходы в правоведении.
11. Государство и право в культуре античного общества.
12. Государство и право в культуре средневекового обществе.
13. Государство и право в культуре Нового времени.
14. Государство и право в культуре современной цивилизации.
15. Гуманистический смысл права.
1. Аристотель. Политика // Аристотель. Соч.: в 4 т. – М., 1984. – Т. 4.
2. Алексеев С.С. Философия права. – М., 1999.
3. Гегель. Философия права. – М., 1990.
4. История правовых и политических учений / под ред. Нерсесянца В.С.
– М., 2001.
5. Кант И. Метафизика нравов // Кант И. Соч.: в 6 т. – М., 1990. – Т. 4. – Ч. 2.
6. Кистяковский Б.А. В защиту права // Вехи. Интеллигенция в России.
– М., 1991.
7. Локк Дж. Два трактата о правлении // Локк Дж. Соч.: в 3 т. – М., 1985–1988. – Т. 3.
8. Мамут Л.С. Государство в ценностном измерении. – М., 1998.
9. Маркс К. Критика гегелевской философии права // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. – Т. 1.
10. Монтескье Ш. О духе законов. – М., 1955.
11. Нерсесянц В.С. Философия права. – М., 2000.
12. Платон. Государство // Платон. Собр. Соч.: в 4 т. – М., 1994. – Т. 3.
13. Политико-правовые ценности: история и современность. – М., 2000.
14. Соловьев В. С. Оправдание добра // Соловьев В.С. Соч.: в 2 т. – М., 1998. – Т. 1.
15. Чичерин Б.И. Избранные труды. – СПб., 1998.
Философские вопросы художественного познания 1. Художественное познание в системе гуманитарного знания.
2. Понятийно-категориальный аппарат художественного познания.
3. Специфика, природа, особенности художественного познания.
4. Художественный образ и научное понятие.
5. Понятие художественного стиля.
6. Художественный метод как гносеологическое понятие.
7. Художественная и научная картина мира.
8. Понятие художественного пространства и времени.
9. Искусство и наука.
10. Искусство и религия.
11. Искусство и нравственность.
12. Искусство как вид духовного производства.
13. Искусство, творчество, деятельность.
14. Эстетическое измерение повседневного бытия человека.
15. Гуманизм эстетического отношения к действительности.
1. Андреев А.Л. Место искусство в познании мира. – М., 1980.
2. Аристотель. Поэтика.// Аристотель. Соч.: в 4 т. – М., 1984. – Т. 4.
3. Асмус В.Ф. Немецкая эстетика XVIII в. – М., 1963.
4. Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. – М., 1978.
5. Бореев Ю. Эстетика. – М., 1969.
6. Выготский Л.С. Психология искусства. – М., 1968.
7. Гадамер Г.-Г. Актуальность прекрасного. – М., 1991.
8. Гегель. Эстетика. В 4 т. – М., 1968–1971.
9. Гулыга А.В. Принципы эстетики. – М., 1987.
10. Гумбольдт В. Язык и философия культуры. – М., 1985.
11. Кант И. Критика способности суждения // Кант И. Соч.: в 6 т. – М., 1966. – Т. 6.
12. Киреевский И.В. Критика и эстетика. – М., 1979.
13. Лихачев Д.С. Своеобразие эстетического. В 4 т. – М., 1985–1990.
14. Лосев А.Ф. Античная эстетика. – М., 1963.
15. Лукач Д. Своеобразие эстетического. В. 4 т. – М., 1985-1990.
16. Миронов В.В. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук. – М., 2007.
17. Маркс К., Энгельс Ф. Об искусстве. В 2 т. – М., 1957.
18. Ритм, пространство и время в литературе и искусстве. – Л., 1974.
19. Русская эстетика и критика 40–50-х годов XIX века. – М., 1982.
20. Соловьев В.С. Соч.: в 2 т. – М., 1988.
21. Столович Л.Н. Природа эстетических ценностей. – М., 1972.
22. Теория литературы. В 3 книгах. – М., 1962–1965.
23. Толстых В.И. Искусство и мораль. – М., 1973.
Экзаменационные вопросы по информатике 1. Информатика и ее место в системе наук.
2. История становления теоретических основ информатики 3. Информационное общество: история и современность 4. Человек в информационном пространстве 5. Философско-методологические аспекты проблемы искусственного интеллекта и проектно-технологические решения.
6. Развитие технологических основ информатики 7. Философско-правовые и этические проблемы информатизации 8. Информатика и образование: история и современность 9. Развитие ЭВМ, проблемного и системного программирования 10.Становление компьютерной этики и ее регулятивные функции в информационном обществе 11.Формирование и эволюция информационно-вычислительных сетей.
ВлГУ. Кафедра ФиР. 2014 г.
«