«ОДОБРЕН Утверждаю Ректор Ученым советом ФГОБУ ВПО ПГУТИ д.т.н., профессор В.А.Андреев 26 марта 2014 г. 2014 г. ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ Федерального государственного образовательного бюджетного учреждения ...»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики»

ОДОБРЕН

Утверждаю

Ректор Ученым советом ФГОБУ ВПО ПГУТИ

д.т.н., профессор В.А.Андреев 26 марта 2014 г.

«» 2014 г.

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

Федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики»

Самара  

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

Наименование и содержание раздела Стр.

1. Показатели деятельности образовательной организации высшего образования, подлежащей самообследованию 2. Общие сведения об образовательной организации 2.1. Основные сведения 2.2. Система управления университетом 3. Образовательная деятельность Основные сведения 3.1.

Содержание и качество подготовки обучающихся 3.2.

Организация учебного процесса 3.3.

Востребованность выпускников 3.4.

Кадровое обеспечение учебного процесса 3.5.

Учебно-методическое обеспечение 3.6.

Библиотечно-информационное обеспечение 3.7.

4. Научно-исследовательская деятельность 5. Международная деятельность 6. Внеучебная работа 7. Материально-техническая база 8. Функционирование внутренней системы оценки качества образования 9. Наиболее значимые результаты деятельности университета за отчетный период 10. Результаты анализа показателей деятельности. Выводы и предложения Приложения П.1 Отчет о результатах самообследования Колледжа связи ПГУТИ П.2 Отчет о результатах самообследования Казанского филиала ПГУТИ П.3 Отчет о результатах самообследования Оренбургского филиала ПГУТИ П.4 Отчет о результатах самообследования Ставропольского филиала ПГУТИ   1. Показатели деятельности образовательной организации высшего образования, подлежащей самообследованию Исходные 1. Образовательная деятельность 1.1 Общая численность студентов (курсантов), обучающихся программам специалитета, программам магистратуры, в 1.2 Общая численность аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентов-стажеров), обучающихся по образовательным программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программам ординатуры, программам ассистентурыстажировки, в том числе:

профессионального образования, в том числе:

результатам единого государственного экзамена на первый курс на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета по договору об образовании на обучение по образовательным программам высшего 1.5 Средний балл студентов (курсантов), принятых по результатам дополнительных вступительных испытаний на первый курс на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета по договору об программам высшего образования 1.6 Средний балл студентов (курсантов), принятых по результатам единого государственного экзамена и результатам дополнительных вступительных испытаний на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации 1.7 Численность студентов (курсантов) – победителей и Х 0 человек призеров заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, членов сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам по специальностям и (или) направлениям подготовки, соответствующим профилю всероссийской олимпиады школьников или международной олимпиады, принятых на очную форму обучения на первый курс по программам бакалавриата и специалитета без вступительных 1.8 Численность студентов (курсантов) – победителей и Х 0 человек призеров олимпиад школьников, принятых на очную форму обучения на первый курс по программам бакалавриата и специалитета по специальностям и направлениям подготовки, соответствующим профилю олимпиады школьников, без вступительных испытаний 1.9 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), принятых на условиях целевого приема на первый курс на очную форму обучения по программам бакалавриата и специалитета в общей численности студентов (курсантов), принятых на первый курс по программам бакалавриата и специалитета на очную 1.10 Удельный вес численности студентов (курсантов), 91 1,8 % обучающихся по программам магистратуры, в общей численности студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры 1.11 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста или диплом магистра других организаций, осуществляющих образовательную деятельность, принятых на первый курс на обучение по программам магистратуры образовательной организации, в общей численности студентов (курсантов), принятых на первый курс по программам магистратуры на очную форму организации, обучающихся в филиале образовательной организации (далее – филиал) 2. Научно-исследовательская деятельность 2.1 Количество цитирований в индексируемой системе Х 6.3 единиц цитирования Web of Science в расчете на 100 научнопедагогических работников 2.2 Количество цитирований в индексируемой системе Х 7.3 единиц цитирования Scopus в расчете на 100 научнопедагогических работников 2.3 Количество цитирований в Российском индексе научного Х 103.4 единиц цитирования (далее – РИНЦ) в расчете на 100 научнопедагогических работников 2.4 Количество статей в научной периодике, индексируемой в Х 5.9 единиц системе цитирования Web of Science, в расчете на научно-педагогических работников 2.5 Количество статей в научной периодике, индексируемой в Х 6.8 единиц системе цитирования Scopus, в расчете на 100 научнопедагогических работников педагогических работников 2.7 Общий объем научно-исследовательских, опытно- Х 26301.8 тыс. руб.

конструкторских и технологических работ (далее – педагогического работника образовательной организации силами (без привлечения соисполнителей), в общих доходах образовательной организации от НИОКР 2.11 Доходы от НИОКР (за исключением средств бюджетов государственных фондов поддержки науки) в расчете на одного научно-педагогического работника 2.13 Удельный вес средств, полученных образовательной организацией от управления объектами интеллектуальной собственности, в общих доходах образовательной лет, кандидатов наук – до 35 лет, докторов наук – до лет, в общей численности научно-педагогических 2.15 Численность/удельный вес численности научнопедагогических работников, имеющих ученую степень кандидата наук, в общей численности научнопедагогических работников образовательной организации доктора наук, в общей численности научнопедагогических работников образовательной организации 2.17 Численность/удельный вес численности научнопедагогических работников, имеющих ученую степень кандидата и доктора наук, в общей численности научнопедагогических работников филиала (без совместителей и работающих по договорам гражданско-правового 2.18 Количество научных журналов, в том числе электронных, Х 2 единиц издаваемых образовательной организацией 2.19 Количество грантов за отчетный период в расчете на 100 Х 2,9 единиц научно-педагогических работников 3. Международная деятельность 3.1 Численность/удельный вес численности иностранных студентов (курсантов) (кроме стран Содружества Независимых Государств (далее – СНГ)), обучающихся программам специалитета, программам магистратуры, в общей численности студентов (курсантов), в том числе:

3.2 Численность/удельный вес численности иностранных 220 4,5 человек/ образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, в общей численности студентов (курсантов), в том числе:

3.3 Численность/удельный вес численности иностранных 0 0 человек/ освоение образовательных программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры, в общем выпуске студентов (курсантов) 3.4 Численность/удельный вес численности иностранных студентов (курсантов) из стран СНГ, завершивших освоение образовательных программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры, в общем выпуске студентов (курсантов) 3.5 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) образовательной организации, обучающихся по очной форме обучения по образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, прошедших обучение за рубежом не менее семестра (триместра), в общей численности студентов (курсантов) 3.6 Численность студентов (курсантов) иностранных образовательных организаций, прошедших обучение в образовательной организации по очной форме обучения по образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, не менее семестра (триместра) 3.7 Численность/удельный вес численности иностранных 0 0 человек/ общей численности научно-педагогических работников 3.8 Численность/удельный вес численности иностранных граждан (кроме стран СНГ) из числа аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентовстажеров) образовательной организации в общей численности аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентов-стажеров) 3.9 Численность/удельный вес численности иностранных граждан стран СНГ из числа аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентов-стажеров) образовательной организации в общей численности аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентов-стажеров) организацией на выполнение НИОКР от иностранных граждан и иностранных юридических лиц 3.11 Объем средств от образовательной деятельности, Х 6003,81 тыс. руб.

иностранных граждан и иностранных юридических лиц 4. Финансово-экономическая деятельность финансового обеспечения (деятельности) 4.2 Доходы образовательной организации по всем видам Х 1939,08 тыс. руб.

финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного научно-педагогического работника приносящей доход деятельности в расчете на одного научно-педагогического работника 4.4 Отношение среднего заработка научно-педагогического 28203,6 120,34 % работника в образовательной организации (по всем видам финансового обеспечения (деятельности)) к средней заработной плате по экономике региона 5. Инфраструктура образовательная деятельность, в расчете на одного студента (курсанта), в том числе:

5.1.2 Закрепленных за образовательной организацией на праве Х 40667 кв. м оперативного управления безвозмездное пользование образовательной организации в общей стоимости (включая учебники и учебные пособия) из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного студента 5.5 Удельный вес укрупненных групп специальностей и направлений подготовки, обеспеченных электронными учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия) в количестве не менее 20 изданий по основным 5.6 Численность/удельный вес численности студентов 1090 69,5 человек/ численности студентов (курсантов), нуждающихся в

2. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

2.1. Основные сведения Цель проведения самообследования Самообследование ФГОБУ ВПО ПГУТИ проводится на основании приказа Минобрнауки России от 14.06.2013 №462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией».

Целью проведения самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах самобследования.

Процедура самообследования включает в себя следующие этапы:

планирование и подготовка работ по самообследованию организации;

организацию и проведение самообследования в организации (в том числе в ее обособленных структурных подразделениях);

обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета о самообследовании организации;

рассмотрение отчета о самообследовании компетентным органом организации.

В процессе самообследования проводится оценка образовательной деятельности, системы управления организации, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебно-методологического, библиотечно-информационного обеспечения, материальнотехнической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию, устанавливаемых уполномоченным федеральным органом власти.

Отчет по итогам самообследования составляется для вузов – по состоянию на апреля текущего года Историческая справка На основании приказа Минсвязи СССР от 04.01.1956 № 24 в соответствии с постановлением Совета Министров СССР от 18.05.1953 № 1291 был создан Куйбышевский электротехнический институт связи, который согласно приказу Минсвязи СССР от 30.04.1991 № 179 был переименован в ПИИРС.

Во исполнение Указа Президента РСФСР от 20.08.1991 № 66 «Об обеспечении экономической основы суверенитета РСФСР» и приказа Министерства РСФСР по связи, информатике и космосу от 26.08.1991 № 315 ПИИРС отнесен к ведению Министерства РСФСР по связи, информатике и космосу.

ПИИРС зарегистрирован постановлением администрации Самарского района от 07.10.1996 № 652. Приказом Госкомсвязи России от 16.01.1998 № 5 ПИИРС переименован в Поволжскую государственную академию телекоммуникаций и информатики.

Поволжская государственная академия телекоммуникаций и информатики зарегистрирована постановлением администрации Самарского района от 10.06.1998 № 400 (свидетельство о государственной регистрации от 25.05.2000 № 1161-1).

Запись в Единый государственный реестр юридических лиц внесена 18.03.2002 за основным государственным регистрационным номером 1026301421992, присвоенным Инспекцией Министерства Российской Федерации по налогам и сборам по Самарскому району.

В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 30.12.2004 № 1732-р Поволжская государственная академия телекоммуникаций и информатики находится в ведении Федерального агентства связи (далее – Россвязь).

Приказом Федерального агентства связи от 30.05.2008 № 113 государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Поволжская государственная академия телекоммуникаций и информатики» переименована в государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики».

Официальные наименования ВУЗа (КЭИС – ПИИРС – ПГАТИ – ПГУТИ) 1) с 04.01.1956 г. – Куйбышевский электротехнический институт связи – КЭИС Приказ Минсвязи СССР от 04.01.1956г. №24 на основании Постановления Совета Министров СССР от 18 мая 1953 г. № 2) с 30.04.1991 г. – Поволжский институт информатики, радиотехники и связи – ПИИРС Приказ Минсвязи № 179 от 30.04. 3) с 16.01.1998 г. – Поволжская государственная академия телекоммуникаций и информатики – ПГАТИ Приказ государственного комитета РФ по связи и информатизации (Госкомсвязи) № 5 от 16.01. 4) с 28.12.2001 г. – Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Поволжская государственная академия телекоммуникаций и информатики» – ГОУ ВПО ПГАТИ 28.12.2001 г. решение Ученого Совета о принятии нового Устава Приказ ректора 101-3 от 29.12.2001 (о принятии нового Устава) В новом Уставе новое название ВУЗа.

5) с 30.05.2008 г. – Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики» – ГОУ ВПО ПГУТИ Приказ Федерального агентства связи (Россвязь) от 30.05.2008 № 6) с 05.10.2011 г. – Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждения высшего профессионального образования «Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики» – ФГОБУ ВПО ПГУТИ Приказ ректора № 91-3 от 05.10.2011 на основании приказа Федерального агентства связи (Россвязь) от 01.06.2011 № Учредитель Учредителем Университета является Российская Федерация. Функции и полномочия учредителя Университета, в случае, если иное не установлено федеральными законами, нормативными правовыми актами Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации, осуществляет Федеральное агентство связи (Россвязь) Министерства связи и массовых коммуникаций Российской Федерации.

Место нахождения Учредителя: ул. Тверская 7, Москва, 125375.

Устав ФГОБУ ВПО ПГУТИ принят на конференции научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся протокол от мая 2011 г. № Устав ПГУТИ утвержден приказом Федерального агентства связи от 01.06.2011 № 144.

Реквизиты Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики»

443010, г. Самара, ул. Л. Толстого, тел./факс (846) 332-46-92 тел. 8 (846) 339-11- л/счет 14421X60320 в УФК по Самарской области (ФГОБУ ВПО ПГУТИ) р/с 40501810836012000002 в ГРКЦ ГУ Банка России по Самарской области г. Самара ИНН 6317017702, КПП 631701001, БИК ОКПО 1179900, ОКОНХ 92110, ОКВЭД 80.30. ОГРН 40116810336010000009 – наличные ОКТМО (ОКАТО) Нормативные документы университета Лицензия регистрационный номер № 2036 серия ААА № 002130 от 20.10.2011г.

Свидетельство о государственной аккредитации регистрационный номер № 1543 серия ВВ № 001560 от 19.03. Сертификат соответствия требованиям ГОСТ ISO 9001- Учетный номер Регистра систем качества № регистрационный номер РОСС RU.ИС20.К00573. Срок действия до 31.05. 2.2. Система управления университетом Структура университета (структурные подразделения, факультеты, кафедры, филиалы) В состав Университета входят филиалы, научно-исследовательские подразделения, факультеты, колледж, кафедры, аспирантура и магистратура, докторантура, осуществляющие образовательную, научную, научно-исследовательскую либо творческую деятельность, структурные подразделения дополнительного профессионального образования, внеучебной и воспитательной работы, подготовительные курсы, центр содействия занятости студентов и трудоустройству выпускников, общежития, комбинат питания, здравпункты, библиотека, издательство, редакции журналов и малотиражных газет, иные учебные, научные, информационно-аналитические подразделения, а также подразделения, осуществляющие методическую, информационноаналитическую, финансово-экономическую, производственную и иную деятельность, предусмотренную законодательством Российской Федерации и уставом ПГУТИ.

В состав Университета также могут входить объекты производственной и социальной инфраструктуры.

Университет может создавать на базе предприятий и научных организаций кафедры, осуществляющие образовательный процесс, в порядке, установленном Правительством Российской Федерации.

Университет самостоятельно формирует свою структуру, за исключением создания, переименования и ликвидации филиалов.

Структурные подразделения не являются юридическими лицами. Правовой статус и функции структурного подразделения Университета определяются соответствующим положением, утверждаемым ректором Университета.

Филиалы Университета являются его обособленными структурными подразделениями, расположенными вне места нахождения Университета.

В структуру Университета также входят:

– Колледж связи ПГУТИ, возглавляемый директором, назначаемым и освобождаемым ректором Университета;

– Самарский Региональный Телекоммуникационный Трейнинг Центр по повышению квалификации руководителей и специалистов предприятий и организаций различных форм собственности, возглавляемый директором, назначаемым и освобождаемым ректором Университета;

– спортивно-оздоровительный лагерь «Озерки».

СТРУКТУРА

Поволжского государственного университета телекоммуникаций и информатики I Административно-управленческие подразделения 1.1 Ректорат и секретариат 1.2 Отдел документационного обеспечения 1.3 Финансово-экономическое управление 1.3.1 Отдел учета основных средств и материальных запасов ОС и МЗ 1.4 Управление организации учебного процесса 1.4.2 Отдел информационного и статистического обеспечения ОИСО УОУП 1.5 Административно-кадровое управление 1.5.3 Отдел по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ГО,ЧС и ОТ 1.6 Отдел менеджмента качества II Факультеты, кафедры, филиалы и образовательные центры 2.1 Факультет базового телекоммуникационного образования 2.1.6 Кафедра теоретических основ радиотехники и связи ТОРС 2.2 Факультет информационных систем и технологий 2.2.2 Кафедра информатики и вычислительной техники ИВТ 2.2.5 Кафедра экономических и информационных систем ЭИС 2.2.8 Кафедра программного обеспечения и управления в технических ПОУТС 2.3 Факультет телекоммуникаций и радиотехники 2.3.3 Кафедра мультисервисных сетей и информационной безопасности МСИБ 2.3.4 Кафедра экономики и организации производства Э и ОП 2.3.5 Кафедра основ конструирования и технологии радиотехнических ОК иТРТС 2.3.6 Кафедра радиосвязи, радиовещания и телевидения РРТ 2.3.7 Кафедра линий связи и измерений в технике связи ЛС и ИТС 2.3.8 Кафедра технологии научных исследований, на базе Филиала ТНИ

ФГУП НИИР-СОНИИР

2.3.9 Кафедра инновационных технологий телекоммуникаций, базовая ИТТ кафедра ОАО «Ростелеком»

2.4 Факультет заочного обучения 2.5 Факультет повышения квалификации 2.6 Самарский региональный телекоммуникационный трейнингцентр 2.7 Оренбургский филиал 2.8 Казанский филиал 2.9 Ставропольский филиал 2.10 Центр довузовской подготовки 2.11 Колледж связи 3.1 Научно-исследовательский отдел 3.2 Отдел аспирантуры и магистратуры 3.3 Научно-исследовательские лаборатории кафедр 4.1 Управление информатизации 4.1.1 Отдел вычислительной техники и информационных ресурсов ОВТ и ИР 4.1.3 Отдел информационно-программного обеспечения ОИПО 4.1.4 Центр информационных образовательных технологий ЦИОТ 4.2 Издательство учебной и научной литературы 4.3 Научно-техническая библиотека 4.3.1 Отдел обслуживания 4.3.2 Отдел комплектования и научной обработки литературы 4.3.3 Отдел электронных ресурсов и библиографии 4.3.4 Отдел автоматизации библиотечных процессов 4.4 Отдел закупок V Административно-хозяйственная часть и подразделения социальной сферы 5.1 Административно- хозяйственное управление 5.1.4 Отдел по организации эксплуатации и ремонта зданий ООЭ и РЗ 5.1.7 Студенческий городок:- Дом студентов (общежитие) № 1 ДС – 5.1.8 Студенческий спортивно-оздоровительный лагерь «Озерки» ССОЛ 5.2 Гараж 5.3 Комбинат питания VI Подразделения по работе с молодёжью и социальной защиты 6.1 Центр содействия занятости студентов и трудоустройству выпускников 6.2 Студенческий молодежный центр 6.3 Профком сотрудников 6.4 Профком студентов Принципы и структура управления университетом Университет обладает автономией и несет ответственность за свою деятельность перед каждым обучающимся, обществом и государством. Под автономией Университета понимается его самостоятельность в подборе и расстановке кадров, осуществлении учебной, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставом.

Управление Университетом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставом на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности.

Для решения важнейших вопросов жизнедеятельности Университета Ученым советом Университета созывается конференция научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся Общее руководство Университетом осуществляет выборный представительный орган – Ученый совет Университета.

В состав Ученого совета Университета входят ректор Университета, который является его председателем, проректоры и по решению Ученого совета Университета – деканы факультетов. Другие члены Ученого совета Университета избираются на конференции тайным голосованием.

Непосредственное управление Университетом осуществляется ректором Университета, являющимся единоличным исполнительным органом Университета.

Ректор Университета несет персональную ответственность за качество подготовки обучающихся, соблюдение финансовой дисциплины, достоверность учета и отчетности, сохранность имущества и других материальных ценностей, находящихся в оперативном управлении Университета, на праве постоянного (бессрочного) пользования и по иным основаниям, соблюдение трудовых прав работников и прав обучающихся, защиту сведений, составляющих государственную тайну, а также соблюдение и исполнение законодательства Российской Федерации.

Общая структура управления деятельностью Университета представлена на схеме:

Основные локальные акты университета п/п 1. СТО ПГУТИ 1.01.4-2014 Порядок разработки, согласования, обозначения, 2. СТО ПГУТИ 1.02.4-2008 Положение о подразделении. Требования к разработке, 3. РД ПГУТИ 1.02.5-2012 Ректорат ПГУТИ. Положение 4. СТО ПГУТИ 1.03.4-2014 Должностные инструкции. Общие требования к 5. РД ПГУТИ 1.03.5-2008 Ученый совет ПГУТИ. Положение 6. РД ПГУТИ 1.05.6-2011 Порядок замещения должностей профессорско – 7. РД ПГУТИ 1.11.6-2008 Оформление документов на присвоение ученых званий.

8. РД ПГУТИ 1.13.7-2010 Методический совет. Положение 9. РД ПГУТИ 1.14.6-2012 Подготовка кадров высшей квалификации в ПГУТИ 10. РД ПГУТИ 1.18.7-2010 Отдел кадров. Положение 11. РД ПГУТИ 1.20.6-2008 Почетные звания и почетная грамота ПГУТИ. Положение 12. РД ПГУТИ 1.26.7-2012 Организация миграционного учета иностранных граждан, 13. РД ПГУТИ 1.27.7-2010 Порядок формирования, ведения и хранения личных дел 14. РД ПГУТИ 1.28.5-2010 Конференция (общее собрание). Положение 15. РД ПГАТИ 1.30.6-2007 Порядок обработки персональных данных работников 16. РД ПГУТИ 1.40.4-2013 Отдел документационного обеспечения. Положение 17. РД ПГУТИ 1.41.4-2013 Делопроизводство в ПГУТИ. Инструкция 18. РД ПГУТИ 1.42.5-2013 Порядок направления в служебные командировки 19. РД ПГУТИ 1.43.6-2011 Работа с обращениями граждан в ГОУВПО ПГУТИ.

20. РД ПГУТИ 1.50.7-2010 Административно-кадровое управление. Положение 21. РД ПГУТИ 1.53.6-2011 Центр информационных образовательных технологий.

22. РД ПГУТИ 1.55.7-2009 Центр содействия занятости студентов и трудоустройству 23. РД ПГУТИ 1.57.6-2012 Управление информатизации. Положение 24. РД ПГУТИ 1.58.6-2010 Финансово-экономическое управление. Положение 25. РД ПГУТИ 1.60.7-2009 Центр довузовской подготовки. Положение 26. РД ПГУТИ 1.67.7-2009 Организация воинского учёта в ПГУТИ. Инструкция 27. РД ПГУТИ 1.68.6-2010 Первый отдел. Положение 28. РД ПГУТИ 1.69.6-2010 Отдел по делам гражданской обороны, чрезвычайным 29. РД ПГУТИ 1.70.6-2010 Административно-хозяйственное управление. Положение

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

3.1. Основные сведения Перечень реализуемых лицензированных и аккредитованных образовательных программ высшего образования, в том числе программ подготовки научнопедагогических и научных кадров Бакалавриат Специалитет 5. 090106.65 Информационная безопасность телекоммуникационных Да 10. 210404.65 Многоканальные телекоммуникационные системы Да 13. 220201.65 Управление и информатика в технических системах Да 15. 230105.65 Программное обеспечение вычислительной техники и Да Бакалавриат 18. 230100.62 09.03.01 Информатика и вычислительная техника Да 19. 230400.62 09.03.02 Информационные системы и технологии Да 24. 210700.62 11.03.02 Инфокоммуникационные технологии и Да 26. 220400.62 27.03.04 Управление в технических системах Да 30. 031600.62 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Да Магистратура 31. 230100.68 09.04.01 Информатика и вычислительная техника Да 32. 230400.68 09.04.02 Информационные системы и технологии Да 35. 210700.68 11.04.02 Инфокоммуникационные технологии и Да 37. 220400.68 27.04.04 Управление в технических системах Да Специалитет 39. 210601.65 11.05.01 Радиоэлектронные системы и комплексы Да Аспирантура 41. 05.13.15.11 09.06.01 Вычислительные машины, комплексы и Да 42. 05.13.10.11 09.06.01 Управление в социальных и экономических Да 43. 05.13.18.11 09.06.01 Математическое моделирование, численные Да 44. 05.12.04.11 11.06.01 Радиотехника, в том числе системы и Да 45. 05.12.07.11 11.06.01 Антенны, СВЧ-устройства и их технологии Да 47. 08.00.13.11 38.06.01 Математические и инструментальные методы Да 48. 13.00.08.11 44.06.01 Теория и методика профессионального Да Перечень и состояние контингента лицензированных и реализуемых программ профессионального обучения, дополнительных профессиональных образовательных программ Образовательная деятельность в ПГУТИ реализуется по уровням среднего, высшего и послевузовского профессионального образования (среднего профессионального и высшего образования). Общая характеристика образовательных программ, реализуемых в вузе, представлена в табличной форме.

Общая характеристика реализуемых образовательных программ профессиональн Аспирантура ое (высшее) образование образование (высшее профессиональное образование) Подготовка Среднее ое образование Высшее профессиональное образование представлено программами бакалавриата, специалитета и магистратуры, на которые ежегодно успешно осуществляется набор студентов. Все программы имеют две формы обучения – очную и заочную. Всего в вузе по программам высшего профессионального образования на 01.04.2014 г. обучается студентов.

Контингент студентов очной формы обучения на 01.04.2014 г. составляет 2564 чел., из них по программам бакалавриата обучаются – 1570 чел., специалитета – 911 чел., магистратуры – 83 чел.

Контингент студентов заочной формы обучения на 01.04.2014 г. составляет – 2369 чел., них по программам бакалавриата обучаются – 1365 чел., специалитета – 996 чел., магистратуры – 8 чел.

На первый курс всего в 2013-14 учебном году было принято 947 чел. (в том числе чел. за счет средств федерального бюджета), из них 657 чел. (594) на очную форму и 289 чел.

(16) на заочную форму обучения.

Общий выпуск специалистов на 01.10.2013 г. составил 1272 чел. (в том числе за счет средств федерального бюджета выпущено – 558 чел.), из них 629 чел. (444) очного обучения (30 бакалавров, 575 специалистов, 24 магистра), 643 чел. (114) заочного обучения.

Ниже в табличной форме представлены общие сведения об реализуемых образовательных программах высшего профессионального образования, с конкретизацией перечня направлений по формам очного и заочного обучения.

администрирование информационных систем системы связи телекоммуникационных систем системы связи (согласно перечню направлений и специальностей) направления подготовки, системы связи системы связи (согласно кода направления подготовки, специальности по ОКСО) направления подготовки, системы системах автоматизированных систем Подготовка студентов заочной формы обучения (согласно кода направления подготовки, специальности по ОКСО) направления подготовки, техники и автоматизированных систем Общие сведения о динамике контингента реализуемых программ высшего профессионального образования ежемесячно отражаются в отчетных формах контингента обучающихся в вузе. Выборочные образцы форм контингента студентов на 01.04.2014 г.

представлены в отчете.

Подготовка студентов очной формы обучения по программам бакалавриата Код направления Год и форма обучения (бюджет (б), контракт (к)) * – код направления подготовки по ОКСО Подготовка студентов очной формы обучения по программам специалитета Код направления Подготовка студентов заочной формы обучения по программам бакалавриата Код направления Год и форма обучения (бюджет (б), контракт (к)) Подготовка студентов заочной формы обучения по программам специалитета Код направления подготовки, Подготовка студентов очной формы обучения по программам магистратуры направления подготовки, по ОКСО Подготовка студентов заочной формы обучения по программам магистратуры Наряду с программами среднего и высшего профессионального образования в вузе реализуются 79 программ дополнительного образования. Общая характеристика программ дополнительного образования представлена в табличной форме.

Общая характеристика программ дополнительного образования профессиональному профессиональному Основные локальные акты университета, регламентирующие образовательную деятельность п/п 1. РД ПГУТИ 2.01.7-2011 Управление организации учебного процесса. Положение 2. РД ПГУТИ 2.02.7-2011 Отдел учебных лабораторий. Положение 3. РД ПГУТИ 2.06.6-2009 Кафедра университета. Положение 4. РД ПГУТИ 2.08.6-2009 Факультет университета. Положение 5. РД ПГУТИ 2.10.4-2011 Учебно- методический комплекс. Положение 6. РД ПГУТИ 2.13.7-2008 О порядке выдачи документов государственного образца 7. РД ПГУТИ 2.18.7 – 2013 Выпускные квалификационные работы. Порядок 8. РД ПГУТИ 2.22.7-2011 Практики учебные и производственные. Общие 9. РД ПГУТИ 2.23.7-2009 Компьютерное тестирование. Правила 10. РД ПГУТИ 2.28.7-2010 Основная образовательная программа. Программа 11. РД ПГУТИ 2.30.7-2010 Рабочая программа дисциплины. Общие требования 12. РД ПГУТИ 2.35.7-2013 Рейтинговая оценка деятельности профессорскопреподавательского состава. Положение 13. РД ПГУТИ 2.36.7-2011 Учебная лаборатория кафедры. Положение 14. РД ПГУТИ 2.50.6-2013 Научно-техническая библиотека. Положение 15. РД ПГУТИ 2.61.7-2009 Текущий контроль успеваемости студентов и 16. РД ПГУТИ 2.64.7-2013 Порядок перевода, отчисления и востановления студентов 17. РД ПГУТИ 2.80.7-2011 Процедура выдачи европейского приложения к диплому.

18. СТО ПГУТИ 6.02.7-2009 Прием абитуриентов в университет. Процесс 19. РД ПГУТИ 6.03.6-2009 Отдел качества образования. Положение СТО ПГУТИ 6.03.7- 21. СТО ПГУТИ 6.04.7-2010 Образовательный процесс. Процесс 22. СТО ПГУТИ 6.05.7-2011 Научная работа. Процесс 23. СТО ПГУТИ 6.06.7-2009 Трудоустройство выпускников. Процесс 3.2. Содержание и качество подготовки обучающихся Документы, регламентирующие прием абитуриентов Отчетными документами приемной комиссии согласно действующему положению о приемной комиссии являются:

- Правила приема в Университет;

- документы, подтверждающие контрольные цифры приема и установленное количество дополнительных мест;

- приказы по утверждению состава приемной, экзаменационных, апелляционных и аттестационных комиссий;

- протоколы заседаний Приемной комиссии;

- протоколы заседаний экзаменационных, аттестационных, апелляционных комиссий;

- расписания вступительных испытаний;

- экзаменационные ведомости с результатами вступительных испытаний и (или) протоколы собеседований;

- приказы о зачислении.

Итоги приема 2013 года Госзадание выполнено. Контрольные цифры приема по бюджетным местам заполнены в полном объеме.

Сведения о результатах приема студентов в государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Федерального Федеральное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования по программам подготовки специалиста испытания специалиста Зачислено – в том числе:

специалиста из них на обучение за бюджета из них на обучение за бюджета из них на обучение за бюджета Соответствие содержания образовательных программ, учебных планов, учебнометодических комплексов дисциплин требованиям действующих образовательных стандартов, федеральных государственных требований Все разработанные и принятые вузом основные образовательные программы, по реализуемым в вузе направлениям подготовки и специальностям соответствуют требованиям действующих государственных образовательных стандартов.

Результаты итоговой аттестации выпускников Общий выпуск специалистов на 01.10.2013 г. составил 1272 чел. Из них более 60% студентов защитили свои выпускные квалификационные работы на отлично, а 258 чел.

(20,3%) получили дипломы с отличием. Около 64% выпускных квалификационных работ имеют практическую ценность и почти все работы выполнены с применением ЭВМ.

Выпуск специалистов по очной форме обучения на 01.10.2013 г. составил 629 чел., что соответствует 74% от общего числа набора студентов, прошедших весь курс обучения. Из них более 94% студентов защитили свои выпускные квалификационные работы на «хорошо»

и «отлично», а 215 чел. (34,2%) получили дипломы с отличием.

О качестве итоговой аттестации выпускников, в разрезе форм обучения, можно судить из сводной таблицы по результатам работы аттестационных комиссий.

Сводная таблица по итогам работы аттестационных комиссий 1.Принято к защите дипломных проектов (работ) 629 100 643 100 1272 3.Оценки -неудовлетворительно 4.Количество дипломных проектов (работ), выполненных исследований 5.Количество дипломных проектов (работ), рекомендованных 6.Количество дипломных проектов (работ) с отличием 44 7,0 66 10,3 110 8, 7.Количество дипломных проектов (работ), имеющих 215 34,2 43 6,7 258 20, практическую ценность 8.Количество дипломных проектов (работ), 571 90,8 592 92,1 1163 91, выполненных с применением ЭВМ 3.3. Организация учебного процесса Формы обучения и используемые образовательные технологии Организация учебного процесса в вузе по каждому направлению подготовки и специальностям, регламентируется учебными планами, годовыми и семестровыми графиками учебного процесса и расписанием занятий.

Занятия проводятся для форм очного и заочного обучения с применением совокупности приемов современных образовательных технологий. Так для проведения лабораторно-практических работ широко используются компьютерные технологии, с элементами имитационного, компьютерного моделирования. На лекционных и семинарских занятиях доступными формами подачи и опроса материала становятся игровые и тренинговые технологии, проводимые в виде тестирования.

Для эффективного функционирования учебного процесса в вузе созданы необходимые учебно-материальные условия. Большинство лекционных аудиторий оснащены проекционными системами, связанными с ПК и предусматривающими демонстрацию слайдов на экран в процессе лекции, часть аудиторий имеют интерактивные доски.

Расписание Расписание занятий и их разновидности (расписание экзаменов, графиков тестирования, ликвидации академических задолженностей и т.д.) являются важным моментом в организации учебного процесса.

Расписание занятий очной и заочной формы обучения имеет годовую циклическую двух семестровую структуру. Расписание составляется дважды в год, на каждый семестр (осенний/весенний), в соответствии с семестровым графиком учебного процесса для определенной формы обучения, по каждому направлению подготовки (специальности).

Для студентов очной формы обучения расписание составляется на 16 обязательных учебных недель, две последние недели зачетные (проводятся по дополнительной сетке расписания занятий), при шестидневной занятости студентов.

Расписание занятий заочной формы имеет блочную структуру (установочный и общий курс) обучения. Расписание составляется с учетом заезда студентов и имеет месячную продолжительность.

Итоговое расписание занятий согласуется с деканами факультетов и приобретает статус официального документа после подписания проректором по Учебной работе и ректором. Информация о расписании занятий доводится до сведения кафедр и деканатов, размешается на официальном сайте ПГУТИ, на информационных стендах «Расписание занятий» в холлах учебных корпусов.

Организация и проведение практик Курс Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий В университете с 2011 года функционирует web-система дистанционного обучения (ресурс do.psuti.ru), реализованная путем модернизации бесплатной LMS eFront. В настоящее время высшее профессиональное образование с использованием дистанционных образовательных технологий получают 82 студента 1-3 курса по 6 направлением подготовки бакалавриата – «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», «Информатика и вычислительная техника», «Информационные системы и технологии», «Бизнесинформатика», «Прикладная информатика» и «реклама и связи с общественностью».

В университете с 2008 года реализована сдача всех экзаменов и зачетов студентов факультета заочного обучения в форме online-тестирования (ресурс test.psuti.local). Для проведения web-тестирования используется лицензионное программное обеспечение SunRav Web CLASS 3.5. Для подготовки к тест-экзаменам и зачетам внедрен web-сервис Интернеттестирования (ресурс test.psuti.ru).

Для проведения онлайн-видеолекций внедрена система между университетом и его филиалами на базе программного обеспечения «Microsoft Lync 2010/2013».

3.4. Востребованность выпускников Заявка работодателей Ежегодно заключаются договора с Департаментом информационных технологий и связи Самарской области и Министерством промышленности Самарской области на подготовку специалистов инфокоммуникационного направления по заявкам работодателей региона, в том числе предприятий оборонно-промышленного комплекса.

За последние три года на конкурсной основе принято более 80 абитуриентов.

В течение всего учебного года проводится подбор специалистов среди старшекурсников и выпускников по заявкам работодателей не только Самарского региона, но и других городов РФ, а также зарубежных компаний.

В ноябре и мае проводятся запланированные ярмарки вакансий, а также в течение всего года индивидуальные ярмарки вакансий, дни карьеры и презентации по запросам предприятий и организаций.

Заявки работодателей по подбору специалистов размещаются на стендах университета, общежитий, сайте Центра занятости ПГУТИ и в группе по трудоустройству в социальной сети vk.com.

Трудоустройство и карьерное сопровождение выпускников Для успешного трудоустройства со студентами университета проводятся следующая работа:

Осуществляется поиск и предоставление мест работы для временной занятости студентов (более 15% студентов совмещают работу с учебой).

Развивается движение студенческих трудовых отрядов, которые способствуют развитию трудовых навыков, умение работать в коллективе.

Организация всех видов практик на предприятиях и организациях по профилю специальности в пятидесяти городах РФ, в том числе и оплачиваемая практика с трудоустройством.

Организована Базовая кафедра ОАО «Ростелеком», на которой ведется подготовка выпускников для всех филиалов региона (организация тренингов, дополнительное образование по современным инфокоммуникационным технологиям на новейшем оборудовании, закрепление теоретических знаний на практике, проведение видеоконференций, организация экскурсий и практик на предприятиях).

Для успешного трудоустройства выпускников на старших курсах организованна дополнительная профессиональная подготовка: по рабочим профессиям, курсы «Современные инфокоммуникационные технологии», 1С-бухгалтерия, 1С-програмирование, 1С-администрирование, CISCO, Java, Javascript, Linux, Oracle, Autodesk Inventor, C#, «Основы интегрированных систем безопасности». Курсы организуются на базе Самарского регионального телекоммуникационного трейнинг центра, в учебных центрах предприятий с привлечением профессорско-преподавательского состава университета и ведущих специалистов компаний.

Осуществляется взаимодействие с выпускниками разных лет, руководителями предприятий с целью обратной связи в вопросах поддержки молодых специалистов, их карьерного роста.

Центром занятости проводится анкетирование студентов и работодателей, по средствам которого осуществляется обратная связь и сбор необходимых данных для мониторинга рынка труда и дальнейшего прогнозирования востребованности в молодых специалистах.

Особое внимание уделяется выпускникам, относящимся к инвалидам, лицам с ограниченными возможностям, детям-сиротам и детям оставшихся без попечения родителей.

В этом году были успешно трудоустроены 5 выпускников, относящихся к этим категориям.

Ведется индивидуальный подход к студентам и выпускникам, начиная от составления резюме, подготовки к самопрезентации до трудоустройства, сопровождения и закрепления их на предприятии и последующем участии в карьерном росте.

99,5% выпускников 2013 года были успешно трудоустроены.

База данных выпускников разных лет, обратная связь с ними и взаимодействие с отделами кадров и руководителями предприятий позволяет рекомендовать лучших и перспективных выпускников на должности ведущих специалистов и руководителей организаций.

Регулярно совместно с организациями проводятся научно-практические семинары, конференции, дни карьеры, стажировки, которые позволяют выявить наиболее активных и перспективных выпускников.

Работа с предприятиями и организациями связи, других министерств, коммерческими структурами по вопросу подготовки специалистов В соответствии с комплексным планом на 2012/2013 учебный год Центром содействия занятости студентов и трудоустройству выпускников (ЦСЗС и ТВ) проводилась эффективная работа в области содействия занятости молодежи и трудоустройству выпускников проводилась работа по следующим направлениям:

развитие партнерских договорных отношений с предприятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей на рынке труда (более 500 организаций региона, других городов РФ и зарубежных стран взаимодействуют с университетом, из них заключили договора о сотрудничестве);

разработка программ производственных практик в соответствии с государственными образовательными стандартами третьего поколения ВПО;

увеличение количества баз практик на предприятиях отрасли связи по профилю специальностей (более 150 предприятий приняли студентов на производственную, преддипломную, педагогическую, научно-производственную, научно-исследовательскую, профессионально-журналистскую практику);

организация конкурса студентов на оплачиваемую практику (20 % студентов были временно трудоустроены на предприятиях ОАО «Связьтранснефть» в ПТУС 13 городов, ОАО «РКК «ЭНЕРГИЯ» в г. Королёв, ОАО «Ростелеком» в 5 филиалах, филиале РТРС «МРЦ» в г. Москва (Останкино) и др.).

осуществление поиска и предоставления мест работы для временной занятости студентов ( более 15 % студентов совмещают работу с учебой);

сотрудничество с областным штабом СТО. Студенты нашего вуза принимали участие во всех проводимых мероприятиях: слеты, соревнования, тренинги, сборы, совещания;

развитие движения студенческих трудовых отрядов по направлениям: монтажники связи, строительное на объектах ООО «Газпром трансгаз» п-ов Ямал, педагогическое, проводники. Ежегодно увеличивается количество студентов, желающих работать в СТО;

анализ рынка труда в регионе и других городах, который показал востребованность молодых специалистов ПГУТИ со знанием современных инфотелекоммуникационных технологий (трудоустроено 99,5% выпускников);

постоянное пополнение информационной базы данных «Специалист», предоставляющей информацию о выпускниках, организациях и вакансиях;

администрирование веб-сайта ЦСЗС и ТВ;

информирование студентов о вакансиях путем размещения сведений на стендах, сайте, в группе социальной сети;

работа с активами групп, деканатами, студенческим профкомом;

сотрудничество с Департаментом информационных технологий и связи, Министерством промышленности и технологий по вопросам подготовки специалистов по заявкам предприятий;

подбор вакансий для трудоустройства выпускников и временной занятости студентов;

проведение ХV Научно-практического семинара «Молодой специалист – фирма. Поиск взаимности», на котором приняли участие 63 участника от 28 организаций. В программе семинара были представлены презентации организаций, проведена работа кадровых служб со студентами и выпускниками, деловая встреча ректората с руководителями предприятий по вопросам взаимодействия в подготовке специалистов. На семинаре было предложено более 200 вакансий по всем направлениям подготовки специалистов и мест практик. По итогам семинара проведено анкетирование среди студентов, выпущены спецвыпуск газеты «Академия связи» фотогазета;

участие в городских ярмарках вакансий, организованных городским центром занятости Самарской области;

выход статей в газете «Академия связи» о работе ЦСЗС и ТВ;

приняли участие в заседании «круглого стола» Общественной палаты Самарской области на тему «Актуальные проблемы занятости трудоустройства молодежи: состояние, проблемы перспективы»;

участие в реализации программы «Создание в МЧС России доступной среды для людей с ограниченными возможностями здоровья на 2011- 2015 года» (трудоустроены студенты в диспетчерскую службу связи);

организация дополнительной профессиональной подготовки студентов старших курсов на базе СРТТЦ (Cisco, по рабочим профессиям, по программированию,1Сконфигурирование, 1С-кадры, 1С-бухгалтерия и др.);

проведение Дней карьеры для компаний ЗАО «КРОК» г. Москва, ООО «Техкомпания Хуавэй» г. Москва, ООО «Открытый код» г. Самара, Пенсионный фонд РФ, Сбербанк и др.;

участие в дух видеоконференциях в Самарском филиале ОАО «Ростелеком» по теме «Организация преддипломной практики на базе филиалов ОАО «Ростелеком»;

работа по трудоустройству выпускников, оставшихся без попечения родителей, в перспективные организации города Самара;

участие в научно-практической конференции ОАО «Ростелеком» по теме «Отраслевая экосистема инноваций. Путь в цифровое будущее»;

участие в конференции ОАО «Ростелеком», посвященной подведению итогов работы со студентами на базовой кафедре «Инновационные технологии телекоммуникаций» в 2012учебном году;

совместная работа с Департаментов информационных технологий и связи по выполнению программы целевой подготовки специалистов в соответствие с заказами предприятий отрасли связи, оборонно-промышленного комплекса и др.;

участие в мероприятии «День открытых дверей Сбербанка России»;

участие в VII международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы современного социально-экономического развития»;

анкетирование выпускников и студентов по вопросам организации практик и трудоустройства;

Центром занятости было организовано мероприятия «Трудоустройство выпускников 2013». Двадцать организаций различных направлений предложили более 100 вакансий, проводили тестирование и собеседование с выпускниками.

В результате проведенной работы ЦСЗС и ТВ постоянно повышается интерес предприятий различных сфер деятельности в молодых специалистах ПГУТИ.

3.5. Кадровое обеспечение учебного процесса Состояние кадрового обеспечения образовательного процесса Общая численность профессорско-преподавательского состава (ППС) вуза составляет 265 чел., из них – 229 чел. штатных сотрудников (86,4%), из них, имеют возраст до 50 лет – 131 чел. (57,2 %). Средний возраст ППС из числа штатных преподавателей не превышает лет.

Из общей численности ППС – 201 чел. (75,6%), имеют ученые степени и звания, в том числе докторов наук, профессоров – 54 чел. (20,3%).

Численность штатных сотрудников: всего – 229 чел., из них с учеными степенями и званиями – 166 чел. (72,5%), в том числе докторов наук, профессоров – 40 чел. (17,5%).

Численность внешних совместителей: всего – 36 чел., из них с учеными степенями и званиями – 35 чел. (97,2%), в том числе докторов наук, профессоров – 14 чел. (38,89%).

Как правило, все преподаватели имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимаются научной и (или) учебнометодической деятельностью. К преподавательской деятельности активно привлекаются ведущие специалисты и руководители инфокоммуникационных компаний.

Общая характеристика состояния ППС вуза на 01.04.2014 г. представлена в табличной форме.

Профессорско-преподавательский состав на 01.04.2014 г.

штатных преподавателей (лет) п/п 1. Численность студентов, обучаемых за счет средств федерального бюджета (чел.).

2. Численность студентов, обучаемых за счет средств федерального бюджета, приходящихся на 1 преподавателя из числа ППС (без внешних совместителей), чел.

3. Численность студентов, обучаемых за счет средств федерального 51, бюджета, приходящихся на 1 профессора из числа ППС (без внешних совместителей), чел.

Текучесть кадров:

6. Численность специалистов, повысивших квалификацию за рубежом 7. Численность зарубежных (без стран СНГ и ближнего зарубежья) специалистов и преподавателей, повысивших квалификацию и прошедших подготовку в вузе Организация повышения квалификации ППС Все преподаватели из числа штатных сотрудников регулярно повышают квалификацию в соответствии с утвержденным планом на текущий год. Сведения о повышении квалификации преподавателей из числа ППС на 01.04.2014 г. представлены в табличной форме.

Сведения о повышении квалификации преподавателей из числа ППС План (сумма гр.

3.6. Учебно-методического обеспечения Наличие учебно-методической литературы в соответствии с требованиями стандартов Университет обеспечивает каждого обучающегося основной учебной и учебнометодической литературой, методическими пособиями, необходимыми для организации образовательного процесса по всем дисциплинам реализуемых образовательных программ в соответствии с требованиями ГОС (ФГОС).

В библиотечном фонде вуза должны быть доступны для обучающихся контрольные экземпляры учебников, перечень которых установлен ГОС (ФГОС).

Объем фонда основной учебной литературы (с грифом Минобразования России, других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющих в ведении высшие учебные заведения, и учебно-методических объединений вузов России) должен составлять по количеству названий не менее 60% от всего библиотечного фонда.

Основная учебная литература по учебной дисциплине должна быть представлена учебником (ами) в печатном или электронном виде (далее учебник) или учебным пособием, официально утвержденным в качестве учебника (официально утвержденной является учебная литература с грифами уполномоченных на их присвоение органов и организаций (Минобрнауки РФ, УМО, и др.).

Учебник должен:

обеспечивать преподавание дисциплин учебного плана основной образовательной программы по специальности (направлению подготовки);

по дисциплинам федерального компонента (базовой части) соответствовать содержанию учебного материала, указанному в ГОС (ФГОС) по специальности (направлению подготовки).

Дисциплины вузовского компонента (вариативной части учебного плана) могут быть обеспечены учебниками без грифов и собственными учебно-методическими разработками вуза, рекомендованными учебно-методическим советом университета.

Список учебников (как правило, не более двух-трех наименований по дисциплине) включается в рабочую программу учебной дисциплины. При этом в качестве базового выбирается один из рекомендованных учебников, и расчет обеспеченности ведется по наличию в библиотеке этого учебника.

Обеспеченность учебниками основных образовательных программ определяется количеством печатных экземпляров учебников, приходящихся на одного студента данной специальности, независимо от формы обучения.

При отсутствии в библиотеке достаточного количества одного наименования базового учебника расчет может производиться по двум или трем наименованиям, имеющимся в библиотеке (но не более чем по трем).

Нормы обеспеченности учебной литературой (печатной) определяются требованиями Минобрнауки РФ (0,5 экземпляра на человека независимо от формы обучения).

Единые требования к деятельности по управлению учебно-методическим и информационным обеспечением учебного процесса в ПГУТИ, обеспечивающие его результативность и оценку обеспечивает стандарт СТО ПГУТИ 6.03.7 «Учебнометодическое и информационное обеспечение. Процесс». Цель процесса состоит в обеспечении учебного процесса и научно-исследовательской работы в университете необходимым учебно-методическими и информационным сопровождением в соответствии с лицензионными и аттестационными нормативами.

Лицензионные нормативы к наличию учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса по реализуемым в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности образовательным программам высшего профессионального образования (далее – Лицензионные нормативы) включают требования по:

формированию библиотечного фонда высшего учебного заведения;

обеспеченности обучающихся высших учебных заведений доступом к электронным научным и образовательным ресурсам; содержательным и техническим характеристикам электронно-библиотечной системы.

Достижение поставленной цели достигается решением следующих задач:

формированием взаимоувязанной технологической системы, обеспечивающей создание, контроль, сопровождение и обновление учебно-методических и информационных материалов, необходимых для качественной реализации учебного процесса по образовательным программам, заявленным в лицензии вуза;

формированием и обновлением библиотечного фонда;

постоянным совершенствованием и обновлением учебно-методических и информационных материалов.

Результаты процесса оцениваются параметром R – уровнем УМИО по каждой дисциплине ГОС (ФГОС) в отдельности, Rп – уровнем УМИО по каждой профессиональной образовательной программе, эти показатели усредняются по каждой кафедре и по университету в целом. Показатель Rп по профессиональной образовательной программе определяется как среднее из значений R по всем дисциплинам ГОС (ФГОС) этой программы (предварительно усредняется по циклам дисциплин ГОС (ФГОС)). Показатель по кафедре Rк определяется как среднее из значений R читаемых на кафедре дисциплин ГОС (ФГОС).

Показатель по университету в целом Rу определяется как среднее из значений показателей Rк по кафедрам где nд – количество дисциплин в ГОС (ФГОС) образовательной программы, nдк – количество дисциплин ГОС (ФГОС), читаемых на кафедре, nк – количество кафедр в университете.

На основании полученных данных выносится суждение относительно результативности процесса и результативности управления этим процессом.

Результаты расчета уровня обеспеченности УМИО оформляются в виде ведомостей..

Уровень обеспеченности студентов УМИО по университету за 2012/13 уч. год представлен в таблице:

Уровни обеспеченности студентов учебно-методическим и информационным показателей Rу=Rк/nк университету Фактическое отношение между Rу и Rпл.у Результаты измерения и выводы по процессу обсуждаются на заседаниях кафедр, советов факультетов, ректората и Ученого совета. Процесс управления учебнометодическим и информационным обеспечением считается результативным (по образовательной программе, по кафедре или университету), если полученные показатели больше запланированных значений Rпл, которые устанавливаются для образовательных программ, кафедр, и университета в целом на учебный год распоряжением проректора по учебной работе в соответствии с лицензионными требованиями.

Наличие собственных учебно-методических материалов за последние 5 лет, включая учебники, учебные пособия, методические рекомендации по организации и контролю самостоятельной работы студентов, проведению практик и итоговой аттестации За последние 5 лет было издано:

Учебные пособия – 115 шт.

В течение 2013 учебного года издано 1 учебник и 22 учебных пособия, перечень которых приведен в таблицах настоящего раздела.

Учебники Учебные пособия 1. Росляков А.В. Принципы построения, СОЛОН-Пресс, МинО 300 6, 3. Андреев В.А.

Баскаков В.С.

Воронков А.А.

Бурдин В.А. оптических кабелей (7-е Воронков А.А.

Шафигуллин Воронков А.А.

7. Абрамов В.Е.

10. Витевская О.В. Сборник тестов с 12. Петропавловск Фемтосекундная оптика и 13. Иванов В.И. Учебное пособие по ДП и 15. Алексеев А.П. Современные Галочкин В.А. по учебной дисциплине Галочкин В.А. по учебной дисциплине 19. Салмин А.А. Электронные таблицы Москва, 2013 электр. 10, 21. Коваленко Т.А.

22. Бурова М.А. Информационная Овсянников безопасность и защита 3.7. Библиотечно-информационное обеспечение Формирование библиотечного фонда (включая библиотечный фонд общежитий) Объем библиотечного фонда – всего из него литература:

Из общего объема библиотечного фонда:

печатные документы (включая библиотеки общежитий) Наличие электронного каталога в библиотеке (укажите соответствующий код: да - 1; нет - 0) Библиотека соответствует требованиям «Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения», утвержденного приказом б. Минобразования России от 27.04.2000 № 1246 (укажите соответствующий код: да - 1; нет - 0) Наличие в библиотеке средств вычислительной техники и оргтехники (ед.):

компьютеров – 37, ксероксов – 3, принтеров – 8, сканер – (в т.ч. – колледж: компьютеры – 1, ксерокс – 1, принтер – 1).

1 Наличие информационной сети в библиотеке.

локальная сеть 2 Количество специализированных Web-серверов.

3 Наличие информационно-справочной системы.

есть (ресурс lib.psuti.ru) 4 Наличие электронных каталогов.

Электронный каталог ведется с марта 2003 г. – количество записей – 93721.

Электронный каталог представлен в Интернет через сайт НТБ.

5 Наличие электронной библиотеки.

есть (ресурс lib.psuti.ru). ЭБ развернута на базе автоматизированной библиотечноинформационной системы ИРБИС 6 Наличие доступа через «Интернет» к ресурсам библиотек России.

7 Наличие доступа через «Интернет» к специализированным Web-серверам.

8 Представление доступа к электронной библиотеке удаленных пользователей по коммутируемым линиям ГТС.

9 Возможность получения информации в виде электронной копии документов и др.

Существует как у участника проекта ЭДД ассоциации АРБИКОН (в виде копий статей). Данный вопрос курирует отдел электронных ресурсов и библиографии (ОЭРиБ) [email protected].

10 Количество информационно-библиотечных систем (ед.). – 1 (АБИС «ИРБИС») Использование средств информатизации в образовательном процессе В образовательном процессе используется система online-тестирования на основе ПО SunRav WEB Class, служащая для проведения промежуточного и итогового тестирования студентов всех факультетов ПГУТИ, его филиалов, а также для проведения остаточных знаний. На основе технологии «Application delievery» (доставка приложений) студенты университета имеют возможность работы с лицензионным программным обеспечение, установленным на серверах. В настоящее время с использованием указанной технологии осуществляется работа студентов с такими программными продуктами как AWR, MathCAD, MATLAB, Microsoft Visual Studio, КОМПАС. Для проведения занятий со студентами, обучающимися с использованием дистанционных образовательных технологий используется модернизированная LMS eFront. В деятельность факультета заочного обучения внедрена авторская web-система, осуществляющая функции управления деканатом и контингентом студентов.

Перечень программных средств на кафедрах университета В университете используется следующее лицензионное программное обеспечение:

Операционные системы Microsoft Windows XP/7/ Microsoft Office 2007/2010/ Microsoft Visio 2007/2010/ Microsoft Visual Studio Антивирусные средства Лаборатории Касперского «Kaspersky Endpoint Security для Консультант+ MATLAB, Simulink, Toolboxes, MathWorks Multisim (Electornic Workbench), NI SunRav TestOffice Pro SunRav Web Class Test AnyLogic Advanced, Экс Джей Текнолоджис ПО Щит-РЖД 1С-Битрикс: Управление сайтом – Эксперт Эксперт: Связь 1C: Предприятие 8 (для высших и средних учебных заведений) CAD Autodesk Education Master Suite

АС НАГРУЗКА

Информационная система «Антиплагиат.ВУЗ»

В университете используется следующее бесплатное программное обеспечение:

Система электронного документооборота: NauDoc Asterisk Linux (различные дистрибутивы: Ubuntu, ALT Linux, SuSE, Debian) FreeBSD Средства разработки: PHP, MySQL, Java, gcc, mingw CMS: Joomla, Wordpress, Drupal, Made Simple Система дистанционного обучения eFront Продукты в рамках IBM Academic Initiative Сетевые службы: Apache (web), postfix (mail), bind9 (dns), samba (windows-network), Системы мониторинга: Nagios, Cacti, Zabbix, Wireshark, ntop Системы IPTV: VLC, aimp VoIP: SFLphone Графические редакторы: Gimp, yEd Научное ПО: QUCS, Scilab, FreeMAT, Octave, Maxima, wGnuplot ГИС: SAGA, QGis, MapWindow, MapServer Общесистемное ПО: Open Office, Mozilla Firefox, Mozilla Thunderbird, 7zip, Xine, Avidemux, Xchat, Chrome, Яндекс Браузер IDE для языка Python JetBrains PyCharm Наличие электронно-библиотечных систем, иных информационных систем, характеристика уровня доступа обучающихся к этим системам В университете используются следующие информационные системы:

1. Электронная библиотечная система ПГУТИ, реализованная на базе АБИС «ИРБИС» (доступ к некоторым изданиям из сети Интернет, к некоторым – из локальной сети университета).

2. Доступ к внешней электронной библиотечной системе «АйБукс» (доступ для студентов из локальной сети университета).

3. Информационная система «Антиплагиат.ВУЗ» – используется для проверки выпускных квалификационных работ выпускников на объем заимствования (доступ 4. Система online-тестирования (ресурс test.psuti.ru) – используется для тестирования студентов (доступ из сети Интернет).

4. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

В университете основаны и действуют основные научные школы:

Оптимальная обработка сигналов в каналах с рассеянием и сетевые технологии (В.Г.

Карташевский);

Некорректные задачи электродинамики и техники СВЧ (Неганов В.А.);

Волоконно-оптические линии связи и электромагнитная совместимость проводных средств связи (В.А. Андреев).

Основные научные направления, по которым проводились НИР:

методы и алгоритмы сетевого управления в инфокоммуникационных компаниях;

новые алгоритмы оптимальной обработки сигналов в системах радиотехники и связи;

электродинамические методы анализа волноведущих структур СВЧ, КВЧ и оптического диапазона;

электромагнитная экология и электромагнитная безопасность;

электромагнитная совместимость проводных средств электросвязи;

оптические системы передачи на основе спектрального уплотнения;

системы подвижной связи;

задачи для дифференциальных уравнений с частными производными;

проблемы высшей школы.

Ожидается, что работы по данным тематикам приведут к созданию новых научных школ.

Результаты научных исследований внедрены в образовательную деятельность и реализованы в виде курсов, лекций, практических и лабораторных работ, а также в виде макетов учебно-исследовательских стендов, используемых для обучения по магистерской программе на базовой кафедре ОАО «Ростелеком» в ПГУТИ.

Собственные научные разработки внедрены на ряде предприятий, в частности «ЦСКБПрогресс», ГНЦ НИИАР, «Самарская оптическая кабельная компания».

В 2013 году издано 13 монографий, 1 учебник и 22 учебных пособия. Кроме того, опубликовано около 200 статей в журналах, входящих в различные системы цитирования, в том числе 12 – в журналах, входящих в систему Web of Science. Сотрудниками университета получено 12 патентов на изобретения, 10 свидетельств на программу ЭВМ и 2 свидетельства о регистрации электронного ресурса. Кроме того, подано 9 заявок на изобретения и 4 на полезную модель.

В аспирантуре обучается 129 чел., в докторантуре – 3 чел. За 2013 г. сотрудниками и аспирантами ПГУТИ было успешно защищено 16 кандидатских и 4 докторских диссертаций.

Подготовка научно-педагогических кадров (аспиранты и докторанты) Перечень специальностей, по которым осуществляется подготовка кадров высшей квалификации через аспирантуру и докторантуру.

В аспирантуре ПГУТИ в 2013 учебном году подготовка осуществлялась по следующим специальностям:

01.04.03 – Радиофизика;

05.12.04 – Радиотехника, в т.ч. системы и устройства телевидения;

05.12.07 – Антенны, СВЧ устройства и их технологии;

05.12.13 – Системы, сети и устройства телекоммуникаций;

05.13.10 – Управление в социальных и экономических системах;

05.13.11 – Математическое и программное обеспечение вычислительных машин, 05.13.15 – Вычислительные машины, комплексы и компьютерные сети;

08.00.13 – Математические и инструментальные методы экономики;

10.01.10 – Журналистика;

13.00.08 – Теория и методика профессионального образования.

Общее число научных специальностей в аспирантуре – 10. Они представляют отраслей наук.

В докторантуре ПГУТИ в 2013 учебном году подготовка осуществлялась по следующим специальностям:

05.12.07 – Антенны, СВЧ устройства и их технологии;

05.12.13 – Системы, сети и устройства телекоммуникаций.

Перечень кафедр, на которых ведется подготовка аспирантов:

Данные о работе очной (заочной) аспирантуры и докторантуры Очная аспирантура:

в том числе:

Заочная аспирантура:

в том числе:

Докторантура:

в том числе:

Организация студенческой научно-исследовательской работы В целях реализации «сквозной» подготовки новых научных и преподавательских кадров высшей квалификации в ПГУТИ ведется непрерывная работа по выявлению молодежи, склонной к научно-исследовательской деятельности. В университете работает Комплексная программа поддержки молодых ученых, которая предусматривает надбавки, единовременные выплаты, повышенные стипендии, компенсацию расходов на публикации, сдачу кандидатских экзаменов, учебу в аспирантуре и т.д.; приоритеты по участию в жилищных программах.

За отчетный период были введены должности заместителей деканов по научной работе на каждом из факультетов ПГУТИ.

Регулярно проводится студенческая научная конференция ПГУТИ, причем с издается сборник избранных материалов. Лучшие статьи рекомендуются для публикации в журнале «Инфокоммуникационные технологии», в рамках которого в 2013 году создан раздел «Школа молодого ученого».

В 2010 году создан студенческий бизнес-инкубатор, активно взаимодействующий с инновационным фондом Самарской области, помогающий студентам и молодым ученым подготовить документы для участия во внешних конкурсах.

В 2010 году создан студенческий IT-клуб, проводящий большое количество мероприятий совместно со студенческими IT-клубами остальных ведущих ВУЗов Самарской области, при непосредственном участии которого на базе ПГУТИ были проведены:

Международная студенческая олимпиада «ИТ-Планета 2010» в Приволжском федеральном округе;

Ежегодные студенческие олимпиады ПГУТИ в сфере инфокоммуникационных семинар «Dr. Web. Технологии защиты информации», проводимый компанией DR WEB совместно с ПГУТИ для студентов г. Самары.

С 2008 года студенты и аспиранты ПГУТИ принимаю активное участие в ежегодном Всероссийском студенческом форуме «Инфокоммуникационные технологии в мире коммуникаций», проводимом в г. Москва и г. Новосибирск МТУСИ и СибГУТИ, совместно с ОАО «Ростелеком».

В 2009-2013 гг. студенты принимали участие в научно-технической школе «Кадры будущего» (г. Дубна), Открытой Всероссийской научно-исследовательской конференции молодых исследователей (старшеклассников и студентов) «Образование. Наука.

Профессия».

В рамках сотрудничества с компанией NetCracker Technology в 2010 году на базе кафедры Мультисервисные сети и информационная безопасность создан Учебно-научный центр в сфере образования и науки, подготовки молодых специалистов, повышения квалификации студентов, аспирантов и сотрудников ПГУТИ.

Ежегодно в рамках программы «Вместе с Alcatel-Lucent» проводится «День AlcatelLucent в ПГУТИ». Студенты ПГУТИ регулярно участвуют и побеждают в конкурсах проводимых авторизованным центром компании Alcatel-Lucent на базе МТУСИ в г. Москва.

По результатам отборочных туров международной студенческой олимпиады в сфере информационных технологий «IT-планета 2012/2013» ПГУТИ осуществляет лучшую подготовку IT-специалистов в Приволжском федеральном округе.

Студенты ВУЗа принимают участие в конкурсе Новое поколение, проводимого в рамках национального форума в области информационной безопасности «Инфофорум», причем в 2010 и 2014 годах номинанты получили премию «Студент года».

Ежегодно проводится конкурс студенческих научных проектов, наиболее перспективные проекты рекомендуются для участия в губернском конкурсе «Молодой ученый» и конкурсе «Участник молодежного научно-инновационного конкурса – УМНИК».

Проведение конкурсов и финансирование научных проектов направлено на усиление роли науки в образовательном процессе и заинтересованности студентов и молодых ученых в выполнении, как самостоятельных научных исследований, так и исследований в рамках научных школ, а также на повышение эффективности отбора наиболее талантливых студентов для дальнейшего обучения в аспирантуре, пополнения молодыми квалифицированными кадрами преподавательского и научного персонала университета.

Участие ППС в научно-исследовательской работе, публикационная активность ППС Публикация результатов научно-педагогической деятельности в отчетном году п/п 2. Число опубликованных статей в периодических научных изданиях, входящих в системы цитирования РИНЦ, Scopus, Web of Science 3. статьи в периодических научных изданиях, входящих в систему 4. статьи в периодических научных изданиях, входящих в системы цитирования Scopus, Web of Science 5. Патенты, заявки, свидетельства об авторском праве и т.п. 6. Статьи, тексты (тезисы) докладов на научных и научно-технических конференциях 7. Статьи, тексты (тезисы) докладов с участием студентов Список изданных монографий Неганов В.А., 2. Ложкин Л.Д., Цвет, его измерение, воспроизведение ИУНЛ ПГУТИ, Кузнецов информационно-вычислительной сети Academic 5. Маслов О.Н., Щелкунов С.А. Возвращение в 7. Андронова Правовое государство в 8. Карташевски Адаптивная фильтрация Шатилов С.В. связи. Методы, алгоритмы.

Зайцева Н.В. онтологических и гносеологических Офорт, Самара 500 21, 13. Добрянин Конторович

5. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ПГУТИ участвует в реализации международных образовательных проектов TEMPUS:

«Профессионально ориентированные магистерские программы в области инжиниринга в России, Узбекистане, Украине» (PROMENG, 2010-2013 гг.), в проекте участвуют 15 вузов из Бельгии, Германии, Литвы, Украины, России и Узбекистана;

«Двухуровневые программы обучения электронной коммерции для развития информационного общества в России, Украине и Израиле» (ECOMMIS, 2011-2014 гг.), в проекте участвуют 17 университетов из Германии, Израиля, Литвы, Нидерландов, Польши, России и Украины.

За отчетный период по проекту PROMENG стажировку в европейских университетах прошли 6 преподавателей. Из средств гранта на реализацию данного проекта в ПГУТИ приобретен компьютерный класс и радиолаборатория, проведены мастер-классы и открытые лекции профессоров из Бельгии. По проекту ECOMMIS в европейских вузах стажировались 8 преподавателей. Из средств на реализацию данного проекта в ПГУТИ приобретен компьютерный класс (25 компьютеров) и профессиональные лицензии системы управления предприятием SAP. Проведены международная олимпиада по интернет-трейдингу и международная деловая игра по интернет-маркетингу.

Численность иностранных студентов, проходящих обучение в ПГУТИ составляет человека.

Студенты ПГУТИ проходят дистанционное обучение по дисциплине «Теория решения изобретательских задач» в Техническом университете Берлина. Команда ПГУТИ стала абсолютным победителем международного конкурса «MODERN TRIZ», проводимого среди студентов, обучающихся дистанционно в рамках проекта PROMENG. В конкурсе приняли участие студенты вузов России, Казахстана, Украины, Узбекистана, Белоруссии, Китая, Малайзии, Индонезии.

В 2013/2014 учебном году 4 преподавателя ПГУТИ прочитали курсы, лекций, провели тренинги и мастер-классы в иностранных университетах (в Германии и Казахстане).

ПГУТИ развивает сотрудничество на основе прямых связей с зарубежными университетами из городов: Алма-Ата, Атырау и Уральск (Казахстан); Минск (Белоруссия);

Никосия (Кипр); Одесса (Украина); Шумен (Болгария). Университет сотрудничает с зарубежными компаниями: Alcatel-Lucent, Nokia, Huawei, ИскраТел, CDS, Роботикер (Испания), NetCracker (США), Nec Neva (Япония). В ПГУТИ был функционирует авторизованный учебный центр фирмы Siemens Enterprise Communicationоs. На оборудовании, которое фирма Siemens передала ПГУТИ, обучаются как студенты университета, так и специалисты телекоммуникационных предприятий и фирм Приволжского федерального округа.

Развивается программа сотрудничества «Вместе с Alcatel-Lucent». В рамках этой программы ежегодно один докторант или аспирант ПГУТИ получает стипендию от «AlcatelLucent», библиотека ПГУТИ ежегодно закупает за счет средств «Alcatel-Lucent» научную и учебную литературу по направлению «Телекоммуникации».

Ведущие ученые-преподаватели университета проф. Андреев В.А., проф. Бурдин В.А., проф. Попов Б.В. и другие ученые ПГУТИ работают в международных научных обществах SPIE, OSA, IEEE. В рамках данных научных обществ ежегодно осуществляется проведение международных научных и научно-технических конференций «Проблемы Техники и Технологий Телекоммуникаций», «Оптические Технологии в Телекоммуникациях» и др.

6. ВНЕУЧЕБНАЯ РАБОТА

Воспитательная работа в ПГУТИ осуществляется следующими сотрудниками и организационными структурами: проректором по воспитательной работе и международному сотрудничеству, постоянно действующей координационной группой по воспитательной работе, заместителями деканов по воспитательной работе, воспитателями в общежитиях Студенческого городка ПГУТИ, кураторами в студенческих группах, Советом обучающихся, Первичной профсоюзной организацией студентов, студенческими советами общежитий Студенческого городка ПГУТИ.

В рамках комплексной программы воспитательной работы со студентами ПГУТИ проводятся:

день первокурсника, концерт и бал для первокурсников, собрания с родителями первокурсников, конкурс на лучшую группу ПГУТИ, вечера и конкурсы на лучшую комнату в общежитиях, университетская "Студенческая весна", шоу-конкурсы «Мисс ПГУТИ – 2014» и «Мистер и Мисс студенческий городок ПГУТИ – 2014»;

в общежитиях Студенческого городка ПГУТИ проводятся тематические вечера и концерты студенческой самодеятельности;

студенты ПГУТИ принимают активное участие в общественной жизни: волонтерская работа на Сочинской Олимпиаде и Казанской Универсиаде, участие в эстафетах Олимпийского и Параолимпийского огня, участие в Первомайских демонстрациях, митингах в поддержку Крыма, праздничных мероприятиях в честь Дня Защитника Отечества, Дня Радио и Дня Победы, участие в городских субботниках;

работники Музея ПГУТИ проводят для студентов тематические лекции, посвященные юбилейным датам в истории России и выставки на патриотическую тематику;

серией мероприятий воспитательного характера отмечены празднование 20-летия конституции Российской Федерации и 25-летия вывода советских войск из Афганистана.

В 2013 г. студенты ПГУТИ стали третьими в областном конкурсе студенческих фестивалей "Студенческая весна". Университетская команда КВН «Обратная Связь» вышла во 2 тур XXIV Международного Фестиваля команд КВН «КиВиН-2013», приняла участие в Первой Лиге Международного союза КВН в г. Сочи, стала победителем Международной отраслевой игры КВН «Связь без границ». г. Минск.

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

Наличие и использование площадей (помещений) – всего учебная исследовательских подразделений общественного питания Информация об общежитиях Наименование общежития Общежитие Самарская обл.

№1 Октябрьский район г.

Самара ул. Ерошевского, Общежитие Самарская обл.

№2 Октябрьский район г.

Самара ул. Николая Панова, Общежитие Самарская обл.

№3 Октябрьский район г.

Состояние и развитие материально-технической базы университета, уровень ее оснащения 2. Стоимость учебно-лабораторного оборудования (тыс. руб.), всего 96385, в т.ч. стоимость вычислительной техники, используемой в учебном 29227, процессе (тыс. руб.).

3. Обеспеченность вычислительной техникой:

3.2. Общее количество рабочих мест, оборудованных персональными компьютерами (ед.).

3.3. Среднее машинное время, приходящееся на 1 студента за отчетный 1254, учебный год (часов/год) 52 нед * 6 дней * 8 часов * 1408 комп. уч. проц. / (2564 + 0.1*2377) = 3.4. Наличие в вузе подключения к сети «Internet».

В университете имеется корпоративная вычислительная сеть в учебных корпусах 1 и 2, в колледже связи. В двух общежитиях сеть построена на основе беспроводной технологии WiFi. Все компьютеры, подключенные в корпоративную сеть, имеют доступ к сети Интернет. В каждом учебном корпусе имеется телекоммуникационный узел, оснащенный коммутаторами и маршрутизаторами CISCO и D-Link. Общая пропускная способность каналов связи в Internet составляет 35 Мбит/с. В доменную систему (Active Directory) университета включено около 500 компьютеров в учебных 3.5. Количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Internet (ед.). 3.8. Общее количество рабочих мест на основе технологии «тонких клиентов» для тестирования студентов 3.5. Площадь учебно-лабораторных корпусов (кв. м.), всего 3.7. Сведения о пополнении учебно-материальной базы вуза за отчетный 6931, период (тыс. руб.) Состояние и развитие учебно-лабораторной базы Наименование п/п структурного подразделения Факультет базового телекоммуникационного образования Кафедра высшей математики Кафедра физики физического воспитания электродинамики теоретических информационных технологий информатики и иностранных экономических и информационных электронной Кафедра связей с общественностью программного обеспечения и технических автоматической электросвязи организации производства Кафедра систем мультсервисных информационной безопасности Кафедра линий связи и измерений радиосвязи радиовещания и телевидения Кафедра основ конструирования технологии радиотехнических информационных технологий Самарский региональный телекоммуникационный трейнинг-центр Центр информационных образовательных технологий Отдел вычислительной техники и информационных ресурсов Отдел информационно-программного обеспечения Управление организации учебного процесса Социально-бытовое обеспечение студентов Объем капвложений – 5709,5 тыс. руб.

На балансе ПГУТИ имеется спортивно-оздоровительный лагерь «Озерки» на 120 мест.

Жилая площадь для проживания – 1015 кв.м. Лагерь работает в три смены. В каждой смене отдыхает 120 студентов и сотрудников.

При ПГУТИ имеется собственная столовая и буфеты общей площадью 2434 кв.м.

Число посадочных мест – 360.

В университете имеется спортивные и тренажерные залы. Общая площадь крытых спортивных сооружений – 821,2 кв.м. В общежитиях имеются комнаты для занятий спортом со спортивным инвентарем. Все иногородние студенты обеспечены местами в общежитиях университета.

8. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА

ОБРАЗОВАНИЯ

Общие сведения о системе менеджмента качества Качество образования в современных условиях является одной из тех важнейших характеристик, которая определяет конкурентоспособность организации, в том числе и учебных заведений. Именно поэтому задача обеспечения качества занимает одно из центральных мест в образовательных реформах, проводимых в РФ.

Важность и актуальность задачи обеспечения качества высшего образования определяется объективными причинами, отличительными (характерными) для современного периода:

усилением зависимости темпов развития общества от уровня высшего образования;

становлением экономики знаний и информатизации общества;

глобализацией экономических, культурных и политических процессов;

интернационализацией высшего образования;

доступностью высшего образования.

Побудительными причинами, которые стимулировали разработку и внедрение системы менеджмента качества (СМК) в ПГУТИ, послужили, с одной стороны, обострение конкурентной борьбы среди вузов на рынке образовательных услуг, как в отношении стоимости обучения, так и в области его форм, специальностей, программ, с другой, – необходимость быстрой реакции на меняющиеся потребности рынка труда и адаптации к ним. В сложившейся ситуации одним из ключевых факторов успеха является ориентация на потребителя, заинтересованного в получении качественного образования, поскольку оно выступает определенным гарантом профессиональной востребованности молодого специалиста по окончании вуза.

В университете при создании СМК решили использовать в качестве базового стандарта, устанавливающего требования к системам менеджмента качества, стандарт ГОСТ ISO 9001.

Основными принципами ГОСТ ISO являются: ориентация на потребителя, лидерство руководства, вовлечение работников, процессный подход, системный подход к менеджменту, постоянное улучшение, принятие решений, основанное на фактах, взаимовыгодные отношения с поставщиками.

Настоящий стандарт направлен на применение «процессного подхода» при разработке, внедрении и улучшении результативности системы менеджмента качества в целях повышения удовлетворенности потребителей путем выполнения их требований.

Преимущество процессного подхода состоит в непрерывности управления, которое он обеспечивает на стыке отдельных процессов в рамках их системы, а также при их комбинации и взаимодействии.

При применении в системе менеджмента качества такой подход подчеркивает важность:

a) понимания и выполнения требований;

b) необходимости рассмотрения процессов с точки зрения добавляемой ими ценности;

c) достижения запланированных результатов выполнения процессов и обеспечения их результативности;

d) постоянного улучшения процессов, основанного на объективном измерении.

На рисунке 8.1. приведена модель системы менеджмента качества, основанная на процессном подходе, которая иллюстрирует связи между процессами. Эта модель показывает, что потребители играют существенную роль в установлении требований, рассматриваемых в качестве входов. Мониторинг удовлетворенности потребителей требует оценки информации о восприятии потребителями выполнения их требований.

Рис. 8.1. – Модель системы менеджмента качества, основанная на процессном подходе Кроме того, ко всем процессам может быть применен цикл "Plan – Do – Check – Act" (PDCA). Цикл PDCA можно кратко описать так:

планирование (plan) – разработка целей и процессов, необходимых для достижения результатов в соответствии с требованиями потребителей и политикой организации;

осуществление (do) – внедрение процессов;

проверка (check) – постоянные контроль и измерение процессов и продукции в сравнении с политикой, целями и требованиями на продукцию и сообщение о результатах;

действие (act) – принятие действий по постоянному улучшению показателей процессов.

Работы по созданию СМК ФГОБУ ВПО ПГУТИ начались в 2005 году, а в 2007 году получен сертификат соответствия в области образовательной и научно-исследовательской деятельности ПГУТИ от независимого органа по сертификации систем менеджмента качества в системе сертификации ГОСТ Р, а в 2008 году получены сертификаты соответствия всех филиалов и колледжа связи.

Структура и задачи системы менеджмента качества В настоящее время Служба качества, основной целью которой является внедрение системы менеджмента качества в деятельность всех подразделений ПГУТИ, образуется из следующих подразделений и должностных лиц (рис. 8.2.):

1) Представитель руководства по качеству ПГУТИ – Начальник Службы менеджмента качества.

2) Совет по качеству, который строит свою деятельность в соответствии с РД ПГУТИ 6.02.5. «Совет по качеству. Положение».

3) Отдел менеджмента качества (ОМК).

4) Рабочие группы по видам деятельности.

5) Группа руководителей процессов.

6) Группа уполномоченных по качеству от подразделений.

7) Группа внутренних аудиторов.

Рис. 8.2. – Структура Службы менеджмента качеством Задачами Службы качества являются:

Разработка и внедрение документационного и нормативно-методического обеспечения управления качеством в университете.

Мониторинг показателей качества и факторов, обеспечивающих качество.

Организация опроса абитуриентов, студентов, выпускников, коллектива вуза, работодателей по вопросам совершенствования управления вузом, ценностным ориентациям, удовлетворенности персонала (преподавателей, сотрудников и студентов) работой и учёбой в вузе.

Анализ данных мониторинга и анкетирования. Разработка рекомендаций для принятия управленческих решений по результатам анализа качества обучения. Анализ эффективности реализации принятых решений и разработка предложений по их корректировке.

Анализ образовательных программ специальностей (учебных планов, учебных программ, программ итоговой аттестации, фондов контрольных заданий) на предмет их соответствия Государственным образовательным стандартам и потребностям общества.

Подготовка предложений в план издания учебной и методической литературы на основе анализа обеспеченности ими студентов.

Подготовка ежегодного доклада по СМК.

Подготовка и участие в процедурах самообследования и комплексной проверки деятельности вуза.

Анализ результатов комплексной проверки деятельности вуза и разработка мероприятий по устранению выявленных недостатков. Проведение мониторинга деятельности по устранению недостатков.

Изучение и обобщение опыта других вузов по повышению качества обучения и разработка рекомендаций по его использованию Проведение методических конференций преподавателей и подготовка к изданию материалов конференции.

Взаимодействие с Минобрнауки России, Рособрнадзором и Рособразованием по вопросам управления качеством образования.

Отдел менеджмента качества является структурным подразделением Университета, непосредственно ответственным за разработку и внедрение СМК, а также осуществляющим взаимодействие со всеми структурными подразделениями ПГУТИ по вопросам функционирования СМК.

Деятельность отдела менеджмента качества (ОМК) осуществляется в соответствии с РД ПГУТИ 6.03.6 «Отдел менеджмента качества. Положение», утвержденным приказом ректора № 05-3 от 15.01.2014 г. Обязанности сотрудников закреплены в их должностных инструкциях.

Для разработки документации в помощь ОМК были сформированы рабочие группы по видам деятельности, в состав которых вошли сотрудники, непосредственно занятые в выполнении регламентируемых видов деятельности. Возглавили рабочие группы руководители подразделений или их заместители, что обеспечило необходимый уровень компетенции и полномочий.

Документация СМК, с точки зрения функционального назначения, группируется по уровням, взаимная обусловленность которых характеризуется следующей структурой:

Базовый уровень – Документы, определяющие полномочия университета по отношению к образовательной деятельности и организационно-правовые условия ее осуществления:

Устав университета;

лицензионные документы;

административная структура управления системы менеджмента качества;

внешние нормативные документы (законы и постановления РФ и областной администрации, приказы, распоряжения, рекомендации министерства образования, ГОСы, ГОСТы).

1-ый уровень – Документы концептуального характера на уровне университета:

Миссия, Политика, Цели, Стратегические планы.

2-ой уровень – Документы по описанию СМК на уровне университета: Руководство по качеству, стандарты на процессы, документируемые процедуры, стандарты и РД на виды деятельности и требования к ним.

3-ий уровень – Документы, регламентирующие деятельность и ее результаты на уровне подразделений и исполнителей:

положения о подразделениях;

должностные инструкции;

документация на образовательную деятельность (УМК);

планы работ кафедр и индивидуальные планы работ преподавателей;

организационно-распорядительные документы.

4-й уровень – Документы, подтверждающие выполнение требований к качеству:

документы, обусловленные требованиями СТО, РД, УМК;

производственные документы подразделений;

студенческие работы (ВКР, КПР, КР, НИРС);

обязательные записи по качеству.

Основополагающие документы СМК: миссия, политика и цели в области качества разрабатываются и принимаются после обсуждения в коллективе. Миссия, политика и цели в области качества отражают:

взаимосвязь между обучением и исследовательской работой в учебном заведении;

стратегию учебного заведения по отношению к качеству и стандартам;

организацию системы гарантии качества;

разработку обязанностей, факультетов и других структурных подразделений и частных лиц;

вовлечение студентов в процесс гарантии качества;

методы, с помощью которых политика реализуется и проверяется.

Отделом менеджмента качества совместно со сформированной рабочей группой по разработке документов СМК разработана вся необходимая документация по всем процессам и видам деятельности, осуществляемым в университете, которая утверждается и вводится в действие приказами ректора. Разработанная документация СМК комплексно описывает систему менеджмента качества ПГУТИ, позволяет устанавливать точки контроля и задает правила работы для структурных подразделений и сотрудников Университета, устанавливает ответственность и полномочия структурных подразделений и должностных лиц при выполнении работ различного характера.