«ВЕРЖДАЮ Прорект 'ательной работе И.В. Атанов '-Х Р. 2014 г. а ОТЧЕТ о самообследовании основной образовательной программы высшего образования 022000.68 - ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ (код, наименование специальности ...»

Учебный план составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 022000.68 – «Экология и природопользование». В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС. В вариативных частях учебных циклов указан самостоятельно сформированный вузом перечень дисциплин в соответствии с направлением и профилем подготовки магистра в объеме не менее 30 процентов вариативной части обучения.

ООП разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по специальности (направлению подготовки) с учетом примерного учебного плана и примерных программ учебных дисциплин, утвержденных Минобрнауки России.

В структуру ООП входят:

концептуальная пояснительная записка, определяющая цели ООП, ее особенности, а также описание вузовского компонента;

федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 022000.68 – Экология и природопользование;

примерный учебный план;

профессиональной подготовки, реализуемых в рамках направления подготовки, утвержденных Ученым советом Университета и согласованных с учебнометодической комиссией факультетов агрономического и защиты растений;

учебный план по направлению Экология и природопользование, разработанный в Университете;

совокупность университетских рабочих программ всех дисциплин и практик, включенных в учебный план и определяющих полное содержание ООП;

материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестаций (в соответствии с требованиями к итоговой аттестации).

Фактические значения критериев и отклонение в процентах от установленных ФГОС ВПО по направлению 022000.68 – «Экология и природопользование» программа «Агроэкологический мониторинг»:

Наличие обязательных дисциплин федерального компонента в соответствующем цикле соответствует ФГОС ВПО.

Общее количество часов теоретического обучения – 41 неделю Объем учебной нагрузки по циклам дисциплин составляет М1 – часов (или 40 зачетных единиц); М2 – 612 часов (или 17 зачетных единиц).

Объем учебной нагрузки по дисциплинам соответствует ФГОС ВПО.

Обязательный минимум содержания дисциплин соответствует ФГОС ВПО.

Альтернативность дисциплин по выбору магистра имеется.

Факультативные дисциплины в учебном плане не предусмотрены, что не противоречит ФГОС.

Фактическое значение общего количества часов теоретического обучения – 120 зачетных единиц (одна зачетная единица эквивалентна 36 часам), объем учебной нагрузки по общенаучному и профессиональному циклам дисциплин соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (Приложение 4).

Удельный вес занятий проводимых в интерактивной форме составляет не менее 40 процентов аудиторных занятий. Наиболее эффективными формами активных методов являются деловые игры, круглые столы, дискуссии, мастерклассы. Практикуется проведение занятий с организацией работы в малых группах и в форме тестирования профессиональных качеств магистров.

При чтении лекций применяются такие формы как бинарная лекция, лекциядискуссия, лекция с запланированными ошибками, лекциявизуализация при этом интерактивные формы не превышают процентов аудиторных занятий, что соответствует требованиям ФГОС ВПО.

Удельный вес практических занятий по дисциплинам базовой части соответствует ФГОС.

Содержание диагностических средств (экзаменационных билетов, тестов, комплексных контрольных заданий) отвечает всем требованиям ФГОС ВПО, предъявляемым к знаниям и умениям выпускников.

Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы Для основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 022000.68 – «Экология и природопользование» в соответствии с ФГОС ВПО установлены следующие сроки освоения (зачетные единицы):

Общий срок освоения основной образовательной программы –2 года Продолжительность теоретического обучения – 41 неделя Продолжительность практики – 16 недель Научноисследовательская работа – 23 1/3недели Продолжительность каникул – 17 недель Продолжительность экзаменационных сессий – 4 недель Продолжительность итоговой государственной аттестации – 2 2/3недели Максимальный объем учебной нагрузки магистра в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы составляет – не более 54 академических часов в неделю (Приложение 5).

Структура и содержание учебнометодических комплексов (УМК) составлены согласно утвержденным требованиям к входящим в учебный план ООП, в УМК дисциплины входят:

федеральный государственный образовательный стандарт ВПО по направлению подготовки 022000.68 – «Экология и природопользование»

профилю подготовки «Агроэкологический мониторинг»;

рабочие программы учебных дисциплин направления подготовки;

методические указания по выполнению научноисследовательской работы;

методические указания для практических работ и самостоятельной работы;

фонд тестовых и контрольных вопросов для текущей оценки знаний по дисциплине;

комплект образцов экзаменационных билетов;

учебнометодической литературой;

профессорскопреподавательского состава;

перечень программного обеспечения;

сведения об оснащенности учебного процесса специализированным и лабораторным оборудованием и т.д.

3.1 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические Установлено наличие рабочих программ по дисциплинам, программ практик предусмотренным учебным планом направления подготовки 022000. Экология и природопользование, все соответствуют требованиям ФГОС ВПО, утверждены на заседаниях кафедр.

Учебный процесс организован в соответствии с учебными планами, имеется необходимая организационно распорядительная документация, обеспечивающая организацию и ведение учебного процесса.

В учебном процессе широко используется модульная система. Разделение учебного материала на модули позволяет конкретизировать содержание и обеспечивать оптимальную завершенность получения магистрами знаний и умений. Применяются активные методы и технологии обучения. Активно используются компьютерные технологии.

В соответствии с рабочим учебным планом все дисциплины обеспечены рабочими учебными программами, которые регулярно пересматриваются и корректируются. Разработанные рабочие программы рассмотрены и утверждены учебнометодической комиссией факультета. Содержание дисциплин федерального компонента соответствует требованиям ФГОС ВПО.

Рабочие программы дисциплин пересматриваются с периодичностью не реже одного раза в год. Обновления в содержание рабочих программ вносятся по пунктам: Рекомендуемая литература, фонд оценочных средств, перечень вопросов к промежуточной и текущей аттестации.

В Ставропольском государственном аграрном университете регулярно проводится мониторинг и периодическое рецензирование образовательных программ; мероприятия по обеспечению компетентности преподавательского состава; самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии); внешняя оценка качества реализации ООП с учетом мнений работодателей, выпускников вуза и других субъектов образовательного процесса.

В ходе самообследования установлено:

содержания дисциплин соответствуют ФГОС ВПО;

современность учебных программ, в том числе и по перечню учебной литературы;

отражены взаимосвязи изучаемых дисциплин общенаучного цикла с дисциплинами профессионального цикла;

исключено дублирования в содержании дисциплин;

виды самостоятельной работы соответствуют требованиям к выпускникам, содержащихся в ФГОС ВПО;

содержание диагностических средств: экзаменационных билетов, тестов, комплексных контрольных заданий отвечает всем требованиям ФГОС ВПО, предъявляемым к знаниям и умениям выпускников;

предусмотрены групповые оценочные средства и самооценки:

рецензирование магистрами работ друг друга, оппонирование рефератов, проектов, научной работы, экспертные оценки группами.

3.2 Программы и требования к выпускным квалификационным Итоговая государственная аттестация по направлению подготовки 022000.68 – «Экология и природопользование» и профилю подготовки «Агроэкологический квалификационной работы и Государственный экзамен, который проводится в соответствие с Программой об итоговой государственной аттестации составленной согласно ФГОС ВПО.

Целью государственного экзамена по направлению магистратуры является определение степени соответствия уровня подготовленности выпускников требованиям образовательного стандарта. При этом проверяются как теоретические знания, так и практические навыки выпускника в соответствии с направлением (022000 – Экология и природопользование (квалификация (степень) «магистр») Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП ВПО выпускник должен обладать следующими компетенциями.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

глубоким пониманием философских концепций естествознания и владением основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени (ОК1);

знанием современных компьютерных технологий, применяемых при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче географической информации;

способностью самостоятельно использовать современные компьютерные производственнотехнологических задач профессиональной деятельности (ОК2);

способностью и готовностью к активному общению в научной, производственной и социальнообщественной сферах деятельности;

способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения; способностью к активной социальной мобильности (ОК3);

владением методами оценки репрезентативности материала, объема выборок при проведении количественных исследований, статистическими методами сравнения полученных данных и определения закономерностей (ОК4);

способностью использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов; использованием на практике навыков и умений в организации научноисследовательских и научнопроизводственных работ, в управлении научным коллективом (ОК5);

навыками самостоятельной научноисследовательской работы и работы в научном коллективе, способностью порождать новые идеи (ОК6).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в научноисследовательской деятельности:

способностью формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования; получать новые достоверные факты на основе наблюдений, опытов, научного анализа эмпирических данных; реферировать научные труды, составлять аналитические обзоры накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности; обобщать полученные результаты в контексте ранее накопленных в науке знаний; формулировать выводы и практические рекомендации на основе репрезентативных и оригинальных результатах исследований (ПК1);

глубоким пониманием и творческим использованием в научной и производственнотехнологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры (ПК2);

владением основами проектирования, экспертноаналитической деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры (ПК3);

использованием современных методов обработки и интерпретации экологической информации при проведении научных и производственных исследований (ПК4);

в проектнопроизводственной деятельности:

умением разработать типовые природоохранные мероприятия (ПК5);

способностью проводить оценку воздействия планируемых сооружений или иных форм хозяйственной деятельности на окружающую среду (ПК6);

умением диагностировать проблемы охраны природы, разрабатывать практические рекомендации по охране природы и обеспечению устойчивого развития (ПК7);

знанием нормативных документов, регламентирующих организацию производственнотехнологических экологических работ (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры) (ПК8);

способностью методически грамотно разрабатывать план мероприятий по экологическому аудиту, контролю за соблюдением экологических требований, экологическому управлению производственными процессами (ПК9);

в экспертноаналитической и контрольноревизионной деятельности:

умением провести экологическую экспертизу различных видов проектного задания, осуществить экологический аудит любого объекта и разрабатывать рекомендации по сохранению природной среды (ПК10);

в административной деятельности:

научноисследовательскими и научнопроизводственными и экспертноаналитическими работами с использованием углубленных знаний в области управления природопользованием (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры) (ПК11);

в педагогической деятельности:

обладанием теоретическими знаниями и практическими навыками для педагогической работы в вузах, умением грамотно осуществлять учебнометодическую деятельность по планированию экологического образования и образования для устойчивого развития (ПК12).

Итоговый государственный экзамен проводится в семестре С. К экзамену допускаются лица, завершившие полный курс обучения и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом.

Прием государственного экзамена по направлению магистратуры осуществляет государственная экзаменационная комиссия. Программа итогового государственного экзамена доводится до сведения магистрантов не позднее, чем за месяц до предполагаемой даты экзамена. Обсуждение и окончательное оценивание ответов студентов экзаменационная комиссия проводит на закрытом заседании, определяя итоговую оценку – «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Решение об оценке знаний магистранта принимается государственной экзаменационной комиссией открытым голосованием простым большинством членов комиссии, участвующих в заседании.

Результаты экзамена доводятся до магистранта сразу после закрытого заседания комиссии.

Магистрант, получивший на экзамене оценку «неудовлетворительно» не допускается к защите выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа магистра направлена на решение актуальных задач экологии и природопользования по профилю подготовки «Агроэкологический мониторинг».

В 2013 году итоговый экзамен сдавали 4 магистра, их них на «отлично»

75%, «хорошо» 25%, «удовлетворительно» 0% (Приложение 10).

Тематика работ учитывает специализацию подготовки и основные профессиональные задачи. Работы выполнены на основе экспериментальных данных или по результатам анализа функционирования природных и антропогенно трансформированных экосистем. В работах имеется экологоэкономическое обоснование результатов исследования.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 3.

Учебный план составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 022000.68 – «Экология и природопользование». В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС. В вариативных частях учебных циклов указан самостоятельно сформированный вузом перечень дисциплин в соответствии с направлением и профилем подготовки магистра.

Программы дисциплин и требования к выпускным квалификационным испытаниям соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту и включают в себя как требования, предъявляемые к магистру по освоению той или иной дисциплины, так и содержат конкретный материал, позволяющий студентам наиболее эффективно подготовиться к итоговому государственному экзамену. Методические рекомендации по итоговой государственной аттестации включают вопросы выносимые на госэкзамен по модулям дисциплин, что позволяет магистру самостоятельно найти необходимый материал и методически верно изложить свой ответ на экзамене.

Магистерская диссертация представляется в виде, который позволяет судить, насколько полно отражены и обоснованы содержащиеся в ней положения (выводы) и рекомендации, их новизна и значимость. Совокупность полученных в такой работе результатов свидетельствует о наличии у ее автора первоначальных навыков научной работы в избранной области профессиональной деятельности. Содержание выпускной квалификационной работы соответствует требованиям ФГОС ВПО.

В целях совершенствования программы подготовки магистров расширить тематику магистерских работ.

4. Организация учебного процесса. Использование инновационных Качество реализации содержания ООП выявляется через организацию учебного процесса. Расписание занятий согласно учебному плану, организация самостоятельной работы студентов, реализация практической подготовки студентов, использование современных интерактивных методик обучения и форм организации учебного процесса соответствует требованиям Федеральным государственным стандартам высшего профессионального образования по направлению подготовки 02200068 – «Экология и природопользование».

В учебном плане структура всех циклов учебных дисциплин соответствует требованиям ФГОС ВПО. В учебный план включены дисциплины общенаучного и профессионального циклов.

Согласно действующему расписанию занятий в вузе аудиторная нагрузка соответствует ФГОС ВПО.

Последовательность и логичность изучения учебных дисциплин соответствуют учебному плану.

Расписание учебных занятий, экзаменационных сессий составляется в соответствии с учебными планами. При организации учебного процесса обеспечивается рациональное распределение учебных групп по потокам, способствующее наиболее квалифицированному лекционному преподаванию, эффективному использованию лабораторной базы и компьютерных классов.

При чтении лекций, практических и лабораторных занятий по ряду дисциплин, а также в процессе проведения деловых игр и деловых ситуаций используется соответствующее техническое обеспечение.

На основании учебных планов планируется и утверждается учебная нагрузка кафедр, формируются индивидуальные планы преподавателей.

Система внеаудиторной самостоятельной работы магистрантов включает подготовку к лабораторным, практическим занятиям, написание рефератов, переводы текстов с иностранного языка, решение задач, выполнение домашних заданий, научноисследовательскую практику и написание выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации). Самостоятельная работа магистров планируется в соответствии с аудиторной работой, с учетом трудоемкости по каждой дисциплине.

Для промежуточной аттестации магистров кафедрами разработаны пакеты контрольных заданий в виде экзаменационных вопросов и тестов. Выполнение курсовых работ осуществляется по единым требованиям, издаются соответствующие методические указания и рекомендации. Установленная система оценки знаний магистров обеспечивает эффективный контроль за качеством усвоения магистрантами программного материала.

По каждой кафедре и в целом по факультету разработаны и реализованы планы занятий с применением активных методов обучения, предусматривающие такие формы занятий, как проблемная лекция, круглый стол, конференция, деловая игра, различные виды тренингов. На кафедрах проводятся открытые лекции и круглые столы. Традиционно используются аудиовизуальные технические средства обучения, компьютерные презентации и другие электронные формы визуализации, возрастает доля самостоятельной работы магистров.

Для проведения текущего контроля успеваемости по каждой дисциплине представлены разработанные контрольные вопросы, тестовые задания и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ.

Они формулируются в соответствие с программой курса, уровнем сложности каждого конкретного раздела курса.

Предусмотрены групповые оценочные средства и самооценки:

рецензирование магистрами работ друг друга, оппонирование рефератов, проектов, научной работы, экспертные оценки группами.

В учебном процессе используются результаты сотрудничества с предприятиями и научными учреждениями: Министерством природных ресурсов и охраны окружающей среды Ставропольского края, ГУ «Дирекция особо охраняемых природных территорий Ставропольского края», Учебнонаучная испытательная лаборатория СГАУ (УНИЛ), ГУ «Ставропольский краевой центр по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды». С Российскими и зарубежными партнерами:

Владимирским государственным университетом им. Столетовых, Тамбовским государственным университетом им. Державина, Генуэзским университетом (Италия).

В образовательном процессе широко используются инновационные методы и информационные ресурсы, базы данных, применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий; ориентация содержания на лучшие отечественные и зарубежные аналоги образовательных программ;

применение предпринимательских идей в содержании курсов; использование проблемноориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук;

применение активных методов обучения, «контекстного обучения» и «обучения на основе опыта»; использование методов, основанных на изучении практики (case studies); использование проектноорганизованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач.

Особое внимание необходимо обратить на качество организации научноисследовательской работы магистров.

Целью научноисследовательской работы магистров по направлению «Экология и природопользование» является развитие способности самостоятельного осуществления научноисследовательской работы, связанной с решением сложных профессиональных задач в инновационных условиях.

В задачи научноисследовательской работы включено:

научноисследовательского мышления магистрантов, формирование у них четкого представления об основных профессиональных задачах, способах их решения;

формирование умений использовать современные технологии сбора информации, обработки и интерпретации полученных экспериментальных и эмпирических данных, владение современными методами исследований;

формирование готовности проектировать и реализовывать в образовательной практике новое содержание учебных программ, осуществлять инновационные образовательные технологии;

самосовершенствованию, развитию инновационного мышления и творческого потенциала, профессионального мастерства;

самостоятельное формулирование и решение задач, возникающих в ходе научноисследовательской и педагогической деятельности и требующих углубленных профессиональных знаний;

проведение библиографической работы с привлечением современных информационных технологий.

Научноисследовательская работа (НИР) магистранта по направлению «Экология и природопользование» является обязательным видом учебной работы, входит в раздел М3.Н «Научноисследовательская работа» ФГОС природопользование».

НИР магистров выполняется на протяжении всего периода обучения в магистратуре. В первый год обучения она осуществляется одновременно с учебным процессом, во второй год обучения – в процессе написания магистерской диссертации.

К основным формам проведения научноисследовательской работы при подготовке магистров по направлению 022000.68 – «Экология и природопользование» относятся: работа в полевых условиях, работа в инновационных лабораториях, работа с библиотечными ресурсами.

Научноисследовательская работа проводится в семестре А (курс 5) в объеме 756 час. – 21 ЗЕТ и в семестре С (курс 6) в объеме1368 час. – 38 ЗЕТ.

Работа в полевых условиях выполняется на базе учебноопытного хозяйства ФГБОУ ВПО «СтГАУ». Работа в инновационных лабораториях предусматривает проведение необходимых анализов и обработку полученных результатов. Работа с библиотечными ресурсами осуществляется в библиотеке ФГБОУ ВПО «СтГАУ».

Результатом научноисследовательской работы магистрантов, обучающихся по магистерской программе «Агроэкологический мониторинг» на первом курсе является выбор темы исследования, написание реферата, статьи по избранной теме и доклада на студенческую научную конференцию университета.

Результатом научноисследовательской работы на втором курсе является подробный обзор литературы по теме диссертационного исследования, который основывается на актуальных научноисследовательских публикациях и содержит анализ основных результатов и положений, полученных ведущими специалистами в области проводимого исследования, оценку их применимости в рамках диссертационного исследования, а также предполагаемый личный вклад автора в разработку темы. Основу обзора литературы составляют источники, раскрывающие теоретические аспекты изучаемого вопроса, в первую очередь научные монографии и статьи научных журналов. Кроме того, в этом семестре завершается сбор фактического материала для диссертационной работы, включая разработку методологии сбора данных, методов обработки результатов, оценку их достоверности и достаточности для завершения работы над диссертацией.

Результатом научноисследовательской работы является подготовка окончательного текста магистерской диссертации.

В процессе выполнения НИР студенты получает навыки проведения лабораторных работ и описание их результатов; использование для решения познавательных задач различных источников информации. Знакомится с методиками полевых исследований проводится на выездных экскурсиях и при выполнении самостоятельных заданий.

Научноисследовательская практика согласно ООП проводится в два этапа: семестр А 7 недель; семестр С – 9 недель:

- объем практики по программе соответствует учебному плану ФГОС ВПО;

- имеются программы практик, соответствующие целям и задачам практик, общим целям образовательной программы, качеству учебнометодических пособий;

- на факультете имеется базы практик, с заключенными договорами с предприятиями и организациями (Приложение 6);

- видом контроля прохождения практики является отчет.

Выводы комиссии по разделу 4.

Практическая подготовка студентов ориентирована на приобретение ими умений и навыков, необходимых в профессиональной деятельности.

Структура и содержание подготовки магистров экологии и природопользования имеют подробную характеристику в учебнометодических материалах и нормативной документации университета, факультета, кафедр, что свидетельствует о высоком уровне организации и эффективности образовательного процесса По практике разработана программа, содержание которой соответствует целям образовательной программы. Оформлены договорные отношения с организациями – местами проведения практики.

В университете в целом, а также в рамках аттестуемой ООП создана система контроля качества подготовки магистров – система менеджмента качества (СМК). Анализ эффективности данной системы включает в себя оценку уровня требований при приеме студентов, эффективность системы контроля текущих аттестаций, оценку качества подготовки выпускников.

5.1 Оценка уровня требований при приеме студентов Вступительные испытания абитуриентов по направлению подготовки 022000.68 – «Экология и природопользование» в Университете проводятся в соответствии с федеральными нормативными актами, конкретизируемыми в «Правилах приема в ФГБОУ ВПО «Ставропольский государственный аграрный университет», утверждаемых ежегодно. В целом контингент абитуриентов достаточен для отбора наиболее подготовленных для обучения по аттестуемому направлению подготовки (Приложение 7).

Кафедры активно участвует в профориентационной работе как среди выпускников бакалавриата экология и природопользование университета, также на предприятиях и организациях связанных с охраной окружающей среды и с решением вопросов управления природными ресурсами.

В университет для обучения по программе «Агроэкологический мониторинг» принимаются лица, имеющие соответствующие дипломы государственного образца Российской Федерации или эквивалентные им дипломы других государств различных ступеней, подтверждающие присвоение лицу квалификации (степени): «бакалавр», «дипломированный специалист» или «магистр». Получение образования по программам магистратуры – лицами, имеющими диплом магистра рассматривается как получение второго высшего профессионального образования.

100 % абитуриентов поступающих на направление подготовки 022000.68 – «Экология и природопользование» имеют высшее образование.

Количество мест для приема в магистратуру студентов, обучающихся за счет средств федерального бюджета, определяется контрольными цифрами приема, устанавливаемыми Министерством сельского хозяйства РФ. Сверх установленного количества мест приема в магистратуру, финансируемых за счет средств федерального бюджета, осуществляется прием граждан на договорной основе с оплатой стоимости обучения юридическими или физическими лицами в пределах численности, определяемой лицензией, в соответствии с Порядком приема на места с оплатой стоимости обучения в университет.

Организация и проведение приема в магистратуру возлагается на приемную комиссию университета. Прием для обучения по программам магистратуры проводится по заявлениям граждан по результатам вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно.

В целом контингент абитуриентов достаточен для отбора наиболее подготовленных для обучения по аттестуемому направлению подготовки.

Оценка качества освоения программы включает контроль основных процессов, текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

5.2 Эффективность системы текущего и промежуточного контроля Уровень требований при проведении текущего и промежуточного контроля соответствует ФГОС ВПО по направлению направления подготовки 022000.68 Экология и природопользование.

Текущий контроль успеваемости студентов по дисциплине осуществляется преподавателем (преподавателями), ведущим лекционные и семинарские занятия. В рамках текущего контроля оцениваются все виды работы студента, предусмотренные рабочей учебной программой по дисциплине. Контроль успеваемости студентов осуществляется преподавателем по каждому дисциплинарному модулю дисциплины в сроки, установленные графиком учебного процесса. Рабочей учебной программой может быть предусмотрено проведение контрольных мероприятий успеваемости в конце каждого дисциплинарного модуля.

Нормативнометодическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положением вуза о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации.

Для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в рабочей программе по каждой дисциплине представлены разработанные контрольные вопросы, тестовые задания и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ. Они формулируются в соответствие с программой курса, уровнем сложности каждого конкретного раздела курса.

Предусмотрены групповые оценочные средства и самооценки:

рецензирование магистрами работ друг друга, оппонирование рефератов, проектов, научной работы, экспертные оценки группами.

Периоды, количество зачетноэкзаменационных сессий в учебном году на каждом курсе, сроки проведения сессий, а также перечень выносимых на сессию экзаменов и зачетов определено учебным планом и графиком учебного процесса по каждой из реализуемых ООП и закрепляются приказом ректора СтГАУ.

Мероприятия промежуточной аттестации проводятся в соответствии с расписанием зачетноэкзаменационной сессии, которое подписывается руководителем центра управления учебным процессом, деканом факультета и утверждается проректором по учебной работе. Результаты промежуточной аттестации заносятся преподавателем в экзаменационные ведомости и зачетные книжки студентов.

По результатам сдачи итоговых контрольных мероприятий сессии сотрудники деканатов факультетов заносят сведения из ведомостей в базу данных, что позволяет сформировать сводный отчет по всем формам обучения в разрезе дисциплин, групп, курсов, факультетов.

Далее центр управления учебным процессом формирует сводный отчет по всем факультетам для анализа и еженедельного представления результатов успеваемости деканскому совещанию.

Итоги промежуточной аттестаций анализируются и обсуждаются на заседаниях кафедр, научнометодологических комиссиях факультетов.

Сотрудники деканатов в соответствии с рекомендациями кафедр, проводят собрания студентов, на которых доводят до сведения студентов итоги аттестации и информируют о принятых административных мерах к неуспевающим студентам.

Краткий анализ показателей эффективности промежуточного и текущего контроля приведен в Приложение 8.

Федеральный интернет-экзамен по данному направлению не проводился (Приложение 9).

5.3 Итоговая аттестация выпускников. Востребованность Определяющими при оценке качества подготовки являются результаты итоговой аттестации выпускников (Приложение 10, 11), а также отсутствие рекламаций на качество их подготовки со стороны потребителей.

Итоговая государственная аттестация осуществляется государственными аттестационными комиссиями (ГАК), возглавляемая специалистом высокого уровня, и завершается выдачей диплома государственного образца в соответствие с направлением и присвоения степени магистр. Состав председателей ГАК обсуждается на ученом совете университета и утверждается Федеральным агентством по образованию.

Итоговая государственная аттестация проводится по завершению теоретического обучения в виде государственных экзаменов и защиты выпускной квалификационной работы.

Выпускные работы выполняются в форме выпускной квалификационной работы, магистерской диссертации.

Целью итоговой аттестации является определение уровня подготовки выпускника в соответствии с требованиями ФГОС данного направления.

Государственный экзамен сдается комиссии, состав которой утверждается приказом ректора. Программа государственного экзамена разрабатывается выпускающей кафедрой, утверждается ученым советом факультета и доводится до студента не позднее, чем за полгода до начала экзамена.

Содержания экзаменационных билетов соответствует сформированным компетенциям необходимым для решения профессиональных задач. Тематика магистерских работ актуальна и имеет практическую ценность. Основные вопросы, рассматриваемые в магистерских работах имеют научноисследовательскую направленность.

Защита выпускной квалификационной работы проходит в форме открытого заседания государственной экзаменационной комиссии. Состав комиссии утверждается приказом по вузу. Магистерская диссертация студента обязательно проходят предварительную процедуру рецензирования.

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, связанных с:

оценкой антропогенного воздействия на антропогенные системы и человека;

определением критериев состояния и изменения объекта исследования;

классификацией экологических объектов исследования, определением технических заданий проектирования объектов в части воздействия на окружающую среду и природопользования;

контролем выполнения на производстве экологических нормативных требований;

экспертной оценкой проектов промышленных и иных сооружений, оказывающих воздействие на окружающую среду;

экологической экспертизой;

экологическим аудитом;

разработкой методов исследования, направленного на решение экологических проблем;

разработкой методов и форм педагогической работы;

оценкой эффективности педагогической деятельности в области экологического образования;

обработкой и анализом получаемой производственной информации, обобщением и систематизацией результатов производственных работ с использованием современной техники и технологии;

проверкой допустимой области использования рекомендуемых экологических методов;

разработкой нормативных методических и производственных документов.

Выпускные квалификационные работы показывают способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, магистров самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения. Магистерские работы содержат профессиональную литературу в выбранной области исследования, в том числе зарубежную информацию по теме работы, а также российские нормативные документы в области природопользования.

Тема магистерской диссертации определяется выпускающей кафедрой в рамках направления научных исследований кафедры и доводится до каждого студента в начале первого семестра обучения. Выбор темы студентов осуществляется с учетом актуальности, степени изученности проблемы, существующей практики ее решения в производстве, возможности получения и сбора фактического материала, наличия доступной литературы, учета места проведения научноисследовательской работы и личных интересов студентов.

В июне 2013 года состоялся первый выпуск магистров по направлению 022000.68 «Экология и природопользование».

Подготовка магистрантов по направлению 022000.68 «Экология и природопользование» проводилась согласно учебному плану. За весь период обучения магистранты показали следующую успеваемость таблица 2:

Результаты успеваемости выпускников за весь период обучения В соответствии с приказом по учебнометодическому управлению, магистранты, полностью выполнившие теоретические и практические курсы обучения допущены к сдаче государственного экзамена по направлению 022000.68 «Экология и природопользование», который состоялся 2 апреля года.

Методической комиссией факультета утверждены и изданы методические указания по написанию и оформлению магистерских дисеертаций, расчетам эффективности отдельных разделов и др.

По мере подготовки магистерских диссертаций на выпускающей кафедре были организованы предварительные защиты магистрантами своих работ.

Деканатом и специалистами кафедр была подготовлена вся необходимая документация для работы итоговой аттестационной комиссии:

зачетные книжки студентовмагистрантов;

справки о выполнении студентамимагистрантами учебного плана со средним баллом за период обучения;

заключения кафедр;

отзывы научных руководителей;

рецензии на выпускные квалификационные работы расписание сдачи государственного экзамена и защиты магистерских диссертаций.

Согласно приказу № 245 от 03 июня 2013 года к защите магистерских диссертаций было допущено 4 человека.

Проведение государственного экзамена по направлению 022000. «Экология и природопользование» показало, что в целом студентымагистранты хорошо освоили программу курса, грамотно освещали вопросы рационального природопользования, охраны окружающей среды, проведения экспертизы и агроэкологического мониторинга. Наряду с этим были отмечены затруднения при ответах на вопросы, связанные с нормативной документацией, отмечались неточности в формулировках природоохранного законодательства.

Результаты сдачи государственного экзамена представлены в таблице 3.

Результаты сдачи комплексного государственного экзамена Средний балл составил 4,75.

Комиссия отметила отличные знания по государственному экзамену у следующих студентовмагистрантов: Гудиева О.Ю., Друп В.Д., Мандра С.А.

Анализ тематики магистерских диссертаций показывает, что она соответствует направлениям научных исследований выпускающих кафедр, достаточно актуальна и отражает современное состояние в области рационального природопользования, охраны окружающей среды, экспертизы и агроэкологического мониторинга. Все работы выполнены по оценке влияния сельскохозяйственной деятельности на компоненты природных сред.

Все работы написаны на основе двулетних экспериментальных данных, полученных в производственных условиях, в хозяйствах края и других научнопроизводственных организациях.

Все работы иллюстрированы графиками, некоторые – рисунками и фотографиями. В каждой работе имеется список используемой литературы.

Большая часть магистерских диссертаций раскрывает проблему исследования на теоретическом уровне с корректным использованием научных терминов и понятий и отражает высокий уровень подготовки магистров по направлению «Экология и природопользование».

Результаты защиты магистерских диссертаций представлены в таблице 4.

Результаты защиты магистерских диссертаций Средний балл по защите выпускных квалификационных работ составил 4,75 балла.

В ходе сдачи государственного экзамена и защиты магистерских диссертаций были выявлены некоторые недостатки и предложены рекомендации для их устранения:

Увеличить число магистерских диссертаций, тематика которых соответствовала бы исследованиям по применению методов биологического мониторинга в АПК.

Больше уделять внимания проблемам охраны земель Ставропольского края и Северного Кавказа в целом.

Больше уделять внимание навыкам самостоятельной работы с научной литературой, практическим навыкам выступления с докладами перед аудиторией, активнее привлекать студентовмагистрантов к участию в работе научнопрактических конференций.

Проводимая университетом работа по подготовке магистров соответствует потребностям рынка труда в целом, что обуславливает сохранение стабильного спроса на выпускников университета. Подготовка выпускников по договорам с предприятиями и организациями не проводится, однако все выпускники последних лет трудоустроены. Выпускники университета в службе занятости населения не зарегистрированы.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 5.

1. Проведённый комиссией анализ показал отсутствие существенной разницы в показателях зимних и летних экзаменационных сессий с результатами текущего и промежуточного контроля, что свидетельствует о равномерном распределении нагрузки на студентов и их стабильной успеваемости в течение каждого учебного года.

2. Выпускные квалификационные работы соответствуют ФГОСТу и отражают основные направления работы выпускающих кафедр.

3. Больше уделять внимание навыкам самостоятельной работы магистров с научной литературой, практическим навыкам выступления с докладами перед аудиторией, активнее привлекать студентовмагистрантов к участию в работе научнопрактических конференций.

6. Кадровое обеспечение подготовки магистров Анализ кадрового обеспечения образовательного процесса – важнейшее условие, определяющее качество подготовки специалистов. Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и/или научнометодической деятельностью; преподаватели специальных дисциплин имеют ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Кадровый состав, осуществляющий реализацию образовательной программы, приводится в Приложение 12. Качественный состав ППС в целом по ООП и по циклам дисциплин отражен в Приложение 13.

Образовательный процесс по направлению подготовки 022000. Экология и природопользование обеспечивают 18 преподавателей (включая совместителей – 2 чел.), из них с учёной степенью доктора наук и учёным званием кандидата наук 20 человек. Процент штатных ППС составляет 90 %.

Блок ОН обеспечивает 9 человек, общая остепенённость – 100 %.

Блок ПЦ обеспечивает 9 человек, общая остепенённость – 100 %.

Блок ФТД обеспечивает 3 человека, общая остепенённость – 100 %.

Общая остепенённость (по ставкам) по ООП составляет 100 %, доля преподавателей с учёной степенью доктора наук – 28 %.

Укомплектованность штатов составляет 100 % – состав ППС: доля докторов наук – 11,7 %, кандидатов наук – 64,7 %; доцентов – 29,4%; профессоров – 5,88 %.

– возрастной состав ППС: от 22 лет, ППС пенсионного возраста 1;

– количество штатных ППС с ученой степенью и/или званием в возрасте до лет: 1;

– количество штатных ППС с ученой степенью доктора наук и/или званием профессора в возрасте до 50 лет – 1.

– доля преподавателей, защитивших за последние 5 лет докторские и кандидатские диссертации: 21,4 %.

– количество преподавателей, обучающихся в аспирантуре или докторантуре:

17,64 %.

– базовое образование преподавателей полностью соответствует профилю преподаваемых дисциплин.

– требования к ППС при избрании на вакантные должности определяются должностными инструкциями и уставом университета, кроме того каждый преподаватель, вне зависимости от должности проходит несколько стадий при избрании или переизбрании на должность: обсуждение на заседании кафедры, на котором избираемый представляет отчет о своих достижениях с последующим решением кафедры о рекомендации или не рекомендации на избрание, процедуру аттестации аттестационной комиссии факультета и избрания на совете факультета, если претендент проходит процедуру избрания или переизбрания на должность заведующего кафедрой или декана факультета, необходима стадия утверждения кандидатуры на аттестационной комиссии университета и процедура избрания (переизбрания) входит в компетенцию Совета Университета;

– организация повышения квалификации ППС, доля преподавателей, закончивших курсы повышения квалификации или прошедших переподготовку:

ППС кафедры экологии и ландшафтного строительства проходит регулярное повышение квалификации с периодичностью не реже 1 раза в 5 лет, однако данная периодичность является условным параметром и в действительности ППС кафедры участвуют в указанных программах чаще. География переподготовки включает крупные российские и международные образовательные центры.

Преподавательский состав регулярно проходит повышение квалификации в ведущих университетах РФ и за рубежом, участвует во всероссийских и международных конференциях.

Сотрудники, аспиранты, магистранты кафедры экологии и ландшафтного строительства благодаря налаженной системе международного научного сотрудничества проходят стажировки и осуществляют научную деятельность за рубежом. За период 20102013 гг. были осуществлены следующие поездки:

в 2010 г. Италия 2 человека,, Великобритания – 1 человек, в 2011г.

Польша – 1 человек, в 2013 – Италия 2 человека;

- базовое образование преподавателей полностью соответствует профилю преподаваемых дисциплин.

Данные приведены в таблице 5:

Сведения о повышении квалификации и переподготовке сотрудников кафедры экологии и ландшафтного строительства, обеспечивающих образовательный процесс по направлению «Экология и природопользование»

Мандра Доцент к.б.н. Институт дополнительного Повышение Лякина А.И. ассистент Институт дополнительного «Развитие молодежных Кондратьева доцент К.г.н., Институт дополнительного «Природоохранное Кондратьева доцент К.г.н., ФГБОУ ВПО «Тамбовский «Управление Костенко ассистент Институт дополнительного «Природоохранное Корнилов профессор Д.х.н., Институт дополнительного «Природоохранное Лысенко доцент Д.б.н., Институт дополнительного «Природоохранное Степаненко доцент к.б.н. Институт дополнительного «Природоохранное Поспелова доцент к.сх.н., Институт дополнительного «Природоохранное Окрут С.В. доцент к.б.н., Институт дополнительного «Природоохранное Мандра доцент к.б.н. Институт дополнительного «Природоохранное Зеленская доцент к.сх.н., Институт дополнительного «Природоохранное Зеленская доцент к.сх.н., ФГБОУ ВПО Самарская «Профессиональное Гудиев доцент к.сх.н. Институт дополнительного «Природоохранное Поспелова доцент к.сх.н., ФГОУ ВПО «Российский «Устойчивое развитие Окрут С.В. доцент к.б.н., ФГБОУ ВПО «Бурятская «Развитие сельского и Кондратьева доцент к.г.н., ФГБОУ ВПО Костромская «Участие сельского Лысенко доцент Д.б.н., ГОУ ВПО «Московский «Реализация программы Лысенко доцент Д.б.н., Центр дополнительного «Управление Кондратьева доцент К.г.н., Центр дополнительного «Управление Степаненко доцент К.б.н. Институт дополнительного «Содержание и Поспелова доцент К.сх.н., г.Москва Российский «Современный Окрут С.В. доцент К.б.н., Институт дополнительного «Содержание и Лысенко доцент Д.б.н., г.Москва Российский «Современный Поспелова доцент к.с.х.н., ФГОУ ВПО СтГАУ Модель совершенства Кафедра почвоведения им. профессора В.И. Тюльпанова располагает квалифицированными научнопедагогическими кадрами, позволяющими обеспечить достаточно высокий уровень общетеоретической и профессиональной подготовки специалистов и научной работы.

В настоящее время на кафедре почвоведения им. профессора В.И.

Тюльпанова штатная численность профессорскопреподавательского состава, обеспечивающего учебный процесс по программе высшего профессионального образования 020800.68 – «Экология и природопользование» составляет человек, из них 5 имеют ученые степени и звания, в том числе 1 человек – доктор наук. Таким образом, доктора наук в составе ППС составляют 20%, кандидаты наук – 80%.

По выпускающей кафедре почвоведения им. В.И. Тюльпанова выведены следующие показатели:

–укомплектованность штатов – 100% –качественный состав ППС: доля профессоров – 12,5%, докторов наук – 12,5%, доцентов 50%, кандидатов наук (по физ. Лицам – 7 человек и по ставкам 8);

–возрастной состав ППС: 24 лет, ППС пенсионного возраста 1;

–количество штатных ППС с ученой степенью и/или званием в возрасте –количество штатных ППС с ученой степенью доктора наук и/или званием профессора в возрасте до 50 лет 1;

–наличие у штатных преподавателей опыта работы на производстве:

12,5% (Новиков А.А).

–доля академиков, чл.корр., лауреатов гос.премий и пр. – нет.

Данные приведены в таблице 6.

Сведения о повышении квалификации и переподготовке сотрудников кафедры почвоведения им. профессора В.И. Тюльпанова, Новиков доцент к сх.н., ФГОУ ВПО «Кубанский «Интегрированное Лысенко доцент к сх.н., ФГОУ ВПО «Кубанский «Интегрированное Калугин старший к сх.н. ФГОУ ВПО «Кубанский «Интегрированное Цховребов професс д сх.н., Швейцария г. Женева «Опыт ведения сельского Цховребов професс д сх.н., ФГОУ ВПО «Кубанский «История философских квалифицированными научнопедагогическими кадрами, позволяющими профессиональной подготовки специалистов и научной работы.

В настоящее время на кафедре агрохимии и физиологии растений штатная численность профессорскопреподавательского состава, обеспечивающего учебный процесс по программе высшего профессионального образования 020800.68 – «Экология и природопользование» составляет 3 человека, из них имеют ученые степени и звания, в том числе 1 человек – доктор наук. Таким образом, доктора наук в составе ППС составляют 33%, кандидаты наук – 66%.

По выпускающей кафедре агрохимии и физиологии растений выведены следующие показатели:

– укомплектованность штатов – 100% – качественный состав ППС: доля профессоров – 29%, докторов наук – 29%, доцентов 43%, кандидатов наук (по физ. Лицам – 7 человек и по – возрастной состав ППС: от 25 лет, ППС пенсионного возраста – – количество штатных ППС с ученой степенью и/или званием в возрасте – количество штатных ППС с ученой степенью доктора наук и/или званием профессора в возрасте до 50 лет – 8 человек;

– наличие у штатных преподавателей опыта работы на производстве: человек (Агеев В.В., Подколзин А.И., Сычев В.Г., Воскобойников А.В., – доля академиков, чл.корр., лауреатов гос. премий и пр. – 7%;

квалификации или прошедших переподготовку приведены в таблице 7:

Сведения о повышении квалификации и переподготовке сотрудников кафедры агрохимии и физиологии растений, обеспечивающих образовательный процесс по направлению «Экология и природопользование»

№ Ф.И.О. Должно Ученая Место повышения Наименование программы 2013 год Беловолова доцент К сх.н., ФГБОУ ВПО «Кубанский «Научные основы Есаулко професс д.с.х.н., Институт ИДПО кадров Агрохимия Есаулко зав. д.с.х.н., ФГОУ ВПО «Кубанский «Научные основы изменения А.Н. кафедро професс государственный аграрный плодородия почвы и Беловолова доцент к.с.х.н., Россия, г. Михайловск Использование Есаулко професс д.с.х.н., УО «Белорусская «Воспроизводство Лобанкова доцент К б.н. ФГОУ ВПО «Кубанский «Интегрированное - доля преподавателей, защитивших за последние 5 лет докторские и кандидатские диссертации – 36%:

2008 – Подколзин А.И. – научный руководитель, академик РАСХН Минеев В.Г.

2008 – Сигида М.С. – научный руководитель, доктор с.х. наук, профессор Есауко А.Н.;

2008 – Коростылев С.А. научный руководитель, кандидат с.х. наук, доцент Гречишкина Ю.И.

2013 – Воскобойников А.В. научный руководитель, доктор с.х. наук, профессор Есауко А.Н.;

2013 – Голосной Е.В. научный руководитель, доктор с.х. наук, профессор Агеев В.В.

Количество преподавателей, обучающихся в аспирантуре или докторантуре, в том числе вуза – в аспирантуре – 14%;

– базовое образование преподавателей: по кафедре агрохимии и физиологии растений полностью соответствует профилю преподаваемых дисциплин. Послевузовское образование (магистратура, аспирантура и докторантура) также полностью соответствует профилю преподаваемых дисциплин;

– соответствие научной специальности преподаваемым дисциплинам:

научная степени и специальность преподавателей кафедры агрохимии и физиологии растений также полностью соответствуют профилю преподаваемых дисциплин;

– оценка «текучести» ППС: за период с 2008 г. по кафедре убыло преподавателей, из них 1 доцент, 1 старших преподаватель; было принято на кафедру 8 преподавателей 1 доцент, 2 старших преподавателя, 5 ассистента (около 57% обновления кадрового состава) на качественные характеристики научнопедагогических кадров указанные изменения не повлияли.

Дополнительно характеризуется академическая мобильность преподавательского состава:

количество иностранных преподавателей, принятых на стажировку (преподававших) в вузе (с указание объема нагрузки) – 1 человек (72 часа);

количество преподавателей, принятых на стажировку (для преподавания) из других вузов России (с указание объема нагрузки) нет;

количество преподавателей, направленных на стажировку (для преподавания) в другие вузы России и зарубежом – в других организациях человек.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 6.

В целом по основной образовательной программе доля лиц с учеными степенями и званиями превышает лицензионные показатели и составляет100%.

При этом отмечается постоянный рост профессионального статуса ППС кафедры за счет регулярного участия в программах повышения квалификации и научных стажировках.

Образовательный процесс по направлению подготовки 022000. «Экология и природопользование» обеспечивают 18 преподавателей (включая совместителей – 2 чел.), из них с учёной степенью доктора наук и учёным званием кандидата наук 20 человек. Процент штатных ППС составляет 90 %.

Комиссия рекомендует активизировать работу преподавателей по прохождению международных стажировок и осуществлению научной деятельности за рубежом 7 Учебно методическое, информационное и библиотечное Обеспеченность основной и дополнительной учебной и Научная библиотека Ставропольского государственного аграрного университета обеспечивает каждого обучающегося основной учебной и учебнометодической литературой, методическими пособиями, необходимыми для организации образовательного процесса по всем дисциплинам лицензируемых образовательных программ.

Фонд печатных и электронных изданий формируется в соответствии с Приказом Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении минимальных нормативов обеспеченности высших учебных заведений учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов» от 11.04.2001 №1623, Приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки «Об утверждении лицензионных нормативов к наличию у лицензиата учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечноинформационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса по реализуемым в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности образовательным программам высшего профессионального образования» от 05.09.2011 №1953.

Библиотека Ставропольского ГАУ располагает 2089950 экз. учебной, научной и художественной литературы, в том числе имеет 1260443 экземпляров учебной и учебно-методической литературы в печатном и/или электронном виде, что составляет 60,3% от общего фонда литературы. Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического циклов – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы включает официальные справочнобиблиографические и периодические издания в расчете не менее 7 экземпляров на каждые 100 обучающихся. Фонд библиотеки располагает свыше названий периодических изданий: реферативные журналы ВИНИТИ, библиографические указатели, специализированные журналы, в т.ч. на электронных носителях информации. Обучающимся предоставлен доступ к электронной базе данных Polpred.com.Обзор СМИ, электронным версиям периодических научных изданий, включенных в состав базы данных eLIBRARY.RU, ЭБС «Университетская библиотека онлайн», ЭБС «Лань», к международным архивным полнотекстовым журнальным коллекциям.

Фонд периодических изданий содержит, в том числе, следующие издания по профилю ООП:

- «Экология производства»

- «Использование и охрана природных ресурсов России»

Проблемы агрохимии и экологии»

Геоэкология, инженерная геология, гидрогеология»

Известия РАН. Серия биологическая»

Экология»

Экологическая безопасность в АПК»

Предоставлен доступ к базе данных собственной генерации «Статьи», включающей в себя более 200 тыс. записей.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронным научным и образовательным ресурсам.

В университете создана собственная электронная библиотека «Труды ученых СтГАУ», которая содержит более 900 полнотекстовых источников, в том числе более 400 названий учебной и учебно-методической литературы, доступной обучающимся через сеть Интернет. Размещенные ресурсы используются в учебном процессе и представлены в рабочих программах в качестве основной и дополнительной литературы.

Для информационного обеспечения образовательного и научноисследовательского процесса обучающиеся обеспечены доступом (в том числе через сеть Интернет) к электронно-библиотечным системам: «Университетская библиотека онлайн», «Лань». Выполнены все содержательные характеристики, предъявляемые к электронно-библиотечным системам.

Заключены договоры на доступ к ресурсам Электронной библиотеки диссертаций Российской государственной библиотеки, Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU, Центральной научной сельскохозяйственной библиотеки, ЭБС «Руконт».

Пользователям библиотеки открыт доступ к международным реферативным и базам данных:

• Scopus издательства «Elsevier Наука и Технологии»

• WEB OF SCIENCE компании Thomson Reuters К международным архивным полнотекстовым журнальным коллекциям:

• American Geophysical Union (John Wiley & Sons) • Cambridge University Press • The American Association for the Advancement of Science • Oxford University Press • Nature Publishing Group • Royal Society of Chemistry • SAGE Publications • Taylor and Francis Сайт Научной библиотеки содержит более 200 ссылок на образовательные и научные ресурсы Интернет, в том числе ресурсы Федеральной службы государственной статистики, Официального интернет-портала правовой информации и т.д.

Более 95% дисциплин имеют в списке основной и/или дополнительной литературы рабочих программ не менее 3-х электронных ресурсов.

Сведения об обеспеченности обучающихся основной учебной и учебнометодической литературой по всем дисциплинам учебного плана представлено в Приложении 15. Выводы об обеспеченности по циклам дисциплин (Приложение 14).

7.2 Учебнометодические материалы, разработанные учебнометодические материалы: учебные пособия, методические разработки по самостоятельной работе студентов, лабораторным работам, курсовым и магистерским работам, проведению практик, написанию рефератов.

За отчетный период по данному направлению преподавателями выпускающих кафедр издано 4 монографии отражающих вопросы рассматриваемые в дисциплинах профессионального цикла. Издано 8 учебнометодических пособий в том числе 5 с грифом УМО.

Изданная учебно-методическая литература позволяет дополнить образовательный процесс литературой соответствующей современным тенденциям в области агроэкологического мониторинга.

Перечень монографий, учебников, учебных пособий, изданных за аккредитуемый период, приведен в Приложении 16 - 17.

Ежегодно кафедры проводят мониторинг учебной литературы, на основе которого делают заявки на заказ учебной литературы по дисциплинам направления. Постоянно организуются библиотекой дни информации, выставки-просмотры научной литературы для магистров и преподавателей. На методических семинарах факультета регулярно рассматриваются проблемные вопросы, направленные на совершенствование методики преподавания дисциплин.

7.3 Программноинформационное обеспечение учебного процесса На выпускающих кафедрах активно используются ресурсы Интернет в преподавании теоретических и практических курсах. Это касается не только свободного доступа к дополнительной научной информации и активизации ее свободного поиска для проведения научных исследований и подготовки к текущим практическим занятиям, но и активизировать индивидуальный подход в обучении, учитывающий как способности, так и интересы магистров.

Программное обеспечение, разработанное ППС кафедры Агрохимии и Есаулко А.Н. Агеев В.В., Электронное Свидетельство о Лобанкова О.Ю. и др. учебное пособие: государственной е обследование и Федеральная служба по Программа расчета Свидетельство о С целью контроля знаний, навыков и умений в содержании обучения активно используются компьютерные online тесты. Компьютерная подготовка ведется по всем дисциплинам на протяжении всего цикла обучения.

Используемые ресурсы сети Интернет.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 7.

Дисциплины направления в значительной степени обеспечены основной и дополнительной учебной и учебнометодической литературой. Это позволяет магистрам наиболее полно проводить теоретическую и практическую подготовку, а также осуществлять научноисследовательскую работу, беспрепятственно осваивать дополнительные и факультативные материалы, участвовать в научной деятельности на факультете, в университете и за его пределами.

Обеспечена возможность одновременного индивидуального доступа к учебной, учебно-методической литературе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Активно пополняется база учебнометодических материалов, в результате размещения на сайте библиотеке университета на основе договора, что упрощает доступ и расширяет возможности учащихся в получении необходимой для учебного процесса организационной, учебнометодической и теоретической информации.

Комиссия рекомендует активизировать работу по дальнейшему развитию программного обеспечения направления.

8 Научноисследовательская и научнометодическая деятельность Качество образования характеризуется применением в учебном процессе сведений, полученных в процессе научной работы преподавателя.

На факультете уделяется большое внимание организации научноисследовательской работы на кафедрах. Советом факультета корректируется деятельность кафедр и студенческих НИР, утверждаются планы научных работ, заслушиваются и обсуждаются отчеты о ходе их выполнения.

На факультете ежегодно проводятся преподавательские и студенческие научно-практические конференции. Научно-исследовательская работа проводится сотрудниками всех выпускающих кафедр. Она включает в себя выполнение хоздоговорной тематики, публикацию достижений научных разработок, НИР с магистрами.

Научный потенциал направления подготовки 022000.68 «Экология и природопользование» программы «Агроэкологический мониторинг»

подкреплен научными школами и направлениями.

биогеохимических потоков веществ в агроландшафтах» по руководством д. с/х.

н., профессора В.В. Агеева, д. с/х. н. профессора А.Н. Есаулко.

Научная школа «Почвообразование и эволюция почв» под руководством д. с/х. н., профессора В.С. Цховребова, к. с/х. н.доцента А.Н. Марьина.

Научное направление «Экологический мониторинг природных и антропогенно-трансфоримированных экосистем» под руководством д. б. н., доцента И.О. Лысенко (Приложение 18).

Издательская деятельность преподавателей выпускающих кафедр направления подготовки 022000.68 «Экология и природопользование»

приведена в таблице 9.

Издательская деятельность преподавателей выпускающих кафедр направления подготовки 022000.68 «Экология и природопользование»

Данные таблицы свидетельствуют об издательской активности преподавателей выпускающих кафедр.

Научно - исследовательская работа отражается в выполнении преподавателями кафедр хоздоговорных тем с предприятиями и организациями:

Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Ставропольского края, ООО «СевКАвУтилизация» г. Невинномысск, Дачносадоводческое некоммерческое товарищество г. Ставрополя «Арония», ГУ «Дирекция особо охраняемых природных территорий СК», ЗАО «Август», НП СКЦО «Перспектива», ОАО СПХ «АВАНГАРД», Администрация Степновского муниципального района СК.

Объемы финансирования по научно-исследовательским работам выпускающих строительства Следует отметить, что 2008 года по настоящее время суммы заработанных средств по НИР имеют положительную динамику. В среднем сумма средств, поступивших, за счет выполнения научно- исследовательских работ на единицу ППС – на факультете соответствует аккредитационному показателю. По выпускающим кафедрам же эти показатели различаются, иногда довольно существенно, что является предметом обсуждения на Ученых советах, деканатах и заседаниях кафедр, в качестве примера приведены данные за год (таблица 11) растений Тюльпанова строительства кафедрам Российский индекс научного цитирования (РИНЦ) разрабатывается с 2005 года компанией «Научная электронная библиотека». Индекс цитирования научных статей является реферативной базой научных публикаций, которая индексирует ссылки указанные в пристатейных списках этих публикаций и предоставляет количественные показатели этих ссылок(такие как суммарный объем цитирования, и индекс Хирша и др.) Индекс Хирша является количественной характеристикой продуктивности ученого группы ученых, в целом научной организации основанной на количестве публикаций и количестве цитирований этих публикаций.

По состоянию на 20.01.2014 года на выпускающих кафедрах сложилась следующая ситуация по публикационной активности (таблица 12).

Агрохимии и физиологии растений Почвоведения им. В.И. Тюльпанова Экологии и ландшафтного строительства Научно-исследовательские работы, выполняемые выпускающими кафедрами на агрономическом факультете и факультете защиты растений, имеют, в основном прикладной характер. Ежегодно от 20 до 40% средств финансирования НИОКР поступает за счет выполнения научноисследовательских работ по заказу Министерства сельского хозяйства Ставропольского края.

Кроме того, молодые преподаватели выпускающих кафедр участвуют в грантовых программах «СТАРТ», «УМНИК», «МАШУК». В рамках выполнения программы «СТАРТ», организованной Фондом содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере, победители получают 1 млн. рублей, программа «УМНИК» позволяет получить 200 тыс.

рублей ежегодно на финансирование научных исследований. По гранту «МАШУК» победители в номинации «Наука» получают 100 тыс. рублей на реализацию проекта. Данные по указанным конкурсам представлены в таблице 13.

№ Выпускающая кафедра Количество победителей по программам (2008 -

УМНИК СТАРТ МАШУК

• Tempus Tacis «Управление водными ресурсами»; 2010 - 2012 гг.

Координатор - Генуэзский университет, Италия • Tempus Rudeco «Подготовка кадров в сфере устойчивого развития сельских территорий и экологии»; 2010 - 2012 гг., Координатор Университет Хойенхайм, Германия,.

• Tempus GreenMa «Инновационные технологии в энергосбережении и контроле за состоянием окружающей среды в российских университетах»; 2013 - 2015 гг. Координатор - Генуэзский университет, Преподаватели выпускающих кафедр имеют охранные документы, патенты на разработки и свидетельства на программы для ЭВМ, которые применяются не только в научной деятельности, но и в учебном процессе. За отчетный период охранные документы полученные на выпускающих кафедрах, представлены в таблице 14.

Охранные документы, полученные за период 2008 - 2013 гг.

Агрохимии и физиологии растений Почвоведения им. В.И. Тюльпанова За отчетный период (2008 – 2013 гг.) научная активность выпускающих кафедр выражается и в научных публикациях. Издательская деятельность сотрудников выпускающих кафедр в период с 2008 по 2013 год имеет положительную динамику, за исключением монографий и зарубежных публикаций, что является одной из задач для совершенствования. Динамика издательской деятельности представлена на рисунке 2.

Рисунок 2. Динамика издательской деятельности выпускающих кафедр Организация студенческой науки как важного фактора углубления профессиональной подготовки магистров отражается в участие и проведении дней студенческой науки, студенческих научных конференций, олимпиад, конкурсов научных докладов, работ. За отчетный период студентами направления подготовки опубликовано 42 научные статьи. Результаты приведены в приложениях 1920.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 8.

Система планирования научноисследовательской деятельности, ее координация и контроль отвечают внутривузовским нормативным актам, регламентирующим порядок ее организации и проведения в образовательном учреждении высшего профессионального образования.

Анализ научной деятельности выпускающих кафедр демонстрирует высокую научнопубликационную активность, что подкрепляется достаточно профессорскопреподавательского состава.

Комиссия рекомендует продолжать проводить научноисследовательскую работу на основе хоздоговорных тематик.

Все виды учебной работы на факультете проводятся на собственных площадях. Специализированные лаборатории оснащены в соответствии с примерными перечнями лабораторного оборудования, необходимого для проведения лабораторных и практических занятий. Все учебные помещения закреплены приказом за отдельными кафедрами, которые обеспечивают эксплуатацию находящегося в нем оборудования.

В процессе реализации Магистерской программы задействовано аудиторий и лабораторий, находящихся в собственности Университета.