WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Алтайский государственный университет»

УТВЕРЖДАЮ

декан исторического факультета

Демчик Е.В.

«_» 2010 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Консервация и реставрация музейных предметов»

для специальности 031502.65 «Музеология»

факультет исторический кафедра археологии, этнографии и музеологии курс 4 семестр 8 лекции 30 (час.) Практические (семинарские) занятия 26 (час.) Лабораторные занятия 10 (час.) Экзамен в 8 семестре Всего часов 66 Самостоятельная работа 68 (час.) Итого часов трудозатрат на дисциплину (для студента) по ГОС 134 (час.) 2010 г.

Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Музеология», утвержденного 02.03.2000 г. (приказ №686).

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры археологии, этнографии и музеологии 17.05.2010 г. (протокол №4) Заведующий кафедрой Ю.Ф. Кирюшин Одобрено советом (методической комиссией) исторического факультета «» _ 2010 г.

Председатель комиссии _ И.А. Якимова

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

В содержание курса «Консервация и реставрация музейных предметов» входит информация по теории и истории реставрационно-консервационной деятельности в музейном деле, характеристика основных методов и способов реставрации и консервации музейных предметов из различных материалов. Собранные данные учитывают последние научные и культурные достижения в области сохранения и восстановления музейных ценностей. Этот курс связан с такими дисциплинами специальности как «Общая музеология», «Учет, хранение и комплектование музейных фондов» и «Атрибуция и экспертиза музейных предметов».

Цель курса – сформировать представления об истории и основных методах музейной реставрационно-консервационной практики, приобрести теоретические знания и практические навыки работы по реставрации и консервации музейных предметов.

Задачи курса:

1) познакомить студентов с понятиями «консервация» и «реставрация», 2) рассмотреть историю развития консервационно-реставрационной деятельности и направления работы ведущих реставрационных центров России, 3) сформировать представления об основах теории и методологии реставрации, 4) уяснить основные положения этики профессии консерватора-реставратора, 5) разобраться в специфике полевой консервации археологических предметов, 6) изучить методы консервации и реставрации археологических находок из камня, кости, дерева, бронзы, железа, благородных металлов и других материалов.

К освоению содержания курса предъявляются следующие требования.

Студент, прослушавший его, должен знать содержание понятий «консервация» и «реставрация», историю формирования консервационно-реставрационной деятельности, основы реставрационной этики, особенности полевой консервации археологических находок, лабораторные методы реставрации и консервации археологических изделий из различных материалов.

Студент должен уметь использовать полученные на семинарских и лабораторных занятиях знания в практической деятельности, применить при необходимости простейшие методы реставрации и консервации музейных предметов.

Предусмотрены следующие формы работы студентов: лекции, практические и лабораторные занятия, контрольные работы, домашние задания, рефераты и курсовые работы.

Виды контроля работы студентов: 1) текущий, включает ответы на практических занятиях по теоретической части семинара, написание контрольных работ, выполнение лабораторных заданий, 2) итоговый, состоит из ответа на экзамене. Результатирующая оценка формируется на основании успеваемости на практических и лабораторных занятиях (отсутствие задолженностей) и ответе на экзамене.

Курс «Консервация и реставрация музейных предметов» является дисциплиной специализации, ее содержание осваивается на четвертом курсе студентами, обучающимися по специальности «музеология».

Учебно-методический комплекс включает организационно-методический отдел, перечень тем курса с характеристикой их содержания, распределение часов курса по темам и видам работ, учебно-методические материалы с тематикой практических занятий и списками рекомендуемой литературы, с тематикой лабораторных занятий, с темами рефератов и курсовых работ, глоссарием с основными понятиями дисциплины и перечнем контрольных вопросов к экзамену, а также библиографические списки основной и дополнительной литературы ко всему курсу.

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Общие положения и понятия консервации и реставрации Реставрация и консервация в системе гуманитарных наук как деятельность по сохранению и исследованию памятников истории и культуры. Объект реставрации и консервации. Музей и реставрационно-консервационная деятельность.

Обыденные представления и научные определения понятий «реставрация», «консервация», «реконструкция». Превентивная консервация. Предмет и задачи реставрационноконсервационной деятельности. Значение естественнонаучных методов для проведения реставрации и консервации. Научная литература по истории, теории и методике реставрации и консервации.

Тема 2. История становления реставрационно-консервационной деятельности Историческая эволюция практики и теории реставрации и консервации как процесс формирования их научных принципов. Источники по истории сохранения и восстановления памятников в Древнем мире, Средние века, Новое и Новейшее время. Исследования по истории и теории реставрационно-консервационной деятельности в нашей стране.



История возникновения и развития отечественных реставрационных центров. Деятельность Всероссийского художественного научно-реставрационного центра им. Грабаря. Государственный научно-исследовательский институт реставрации.

Реставрационные центры в отечественных музеях. Сектор реставрации археологического металла Государственного Эрмитажа: формирование и современная деятельность.

Лаборатория научной реставрации тканей Государственного Эрмитажа. Отдел реставрации экспонатов Государственного Русского музея.

Современные реставрационные центры в России. Отдел научной реставрации Государственного Исторического музея. История формирования в начале XX в. Выделение отделов. Деятельность В.П. Титова. Основные принципы организации и направления деятельности отдела в настоящее время.

Тема 3. Проблемы теории и методологии реставрации Состояние проблемы развития теории и методологии реставрации. Актуальность проблемы. Портрет реставратора. Характеристика позиции реставратора в изданиях ЮНЕСКО. Проблема сохранности и достоверности элементов культурного наследия.

Становление основных принципов теории и методологии реставрации в России и за рубежом. Основные этапы. Эстетика и реставрация. Формализация реставрационной теории У. Бальдини. Современное развитие теории реставрации. Подход Ч. Бранди. Дж. Фонтана о реставрации как уничтожении авторских особенностей произведения. Дискуссии о статусе копий. Г. Карри.

Тема 4. Профессиональная деятельность консерватора-реставратора: специализация и вопросы этики Сущность профессии консерватора-реставратора. Характеристика консервации и реставрации в Венецианской хартии (1964 г.). Определение профессии консерваторареставратора Международным советом музеев (1984 г.). Направления деятельности, ее значение. Отличие от родственных профессий. Подготовка специалиста. «Документ»

конференции в Павии. Определение разновидностей реставрационных работ в СССР (1985 г.). Лицензирование и реставрационные работы в России.

«Кодекс этики» Комитета по консервации Международного Совета по делам музеев (ICOM). Основы копенгагенского документа 1982 г. Направления и ранжирование видов деятельности реставратора. Образование реставратора.

Этические кодексы реставраторов в странах Европы: общие черты и особенности.

«Кодекс этики» и «Руководство по практике» в Канаде (1986 г.): основные положения.

Содержание «Кодекса чести реставратора» ФРГ (1986 г.). Швейцарский «Кодекс чести реставратора» (1986 г.).

Кодекс реставратора Санкт-Петербурга. Общие положения документа. Характеристика этических норм. Правила профессионального поведения. Ответственность реставратора за нарушение положений Кодекса.

Тема 5. Полевая консервация и реставрация археологических находок Проблемы и задачи полевой консервации. Актуальность полевой консервации. Изучение памятников Институтом археологической технологии. История появления работ по полевой археологической консервации. Позиция А.В. Кирьянова. Использование подручных материалов в полевой консервации. Полевая лаборатория.

Выемка из земли археологических материалов. Приемы взятия керамики. Способы изъятия из грунта костяных, кожаных изделий и тканей. Особенности изъятия металлических изделий. Выемка дерева. Особенности снятия настенной живописи и скульптуры.

Взятие из земли рассыпающихся предметов: проблемы и основные приемы.

Полевая обработка археологического металла. Проблема сохранности. Меры по консервации предметов, вынутых из земли и воды. Основные рекомендации и ограничения.

Полевая консервация изделий из текстиля, кости, кожи и дерева. Э. Доумэн об обработке тканей. Предложения отечественных реставраторов. Рекомендации А.В. Кирьянова, Е.А. Румянцева и Э. Доумэна по консервации кости в поле. Меры полевой консервации кожаных изделий. Отечественные реставраторы по полевой консервации дерева. Полевая консервация бересты.

Тема 6. Реставрация и консервация археологических предметов Породы камня и их взаимодействие с окружающей средой. Главные факторы разрушения камня: перемена температуры, влажность, выветривание, загазованность атмосферы, воздействие солей. Категории археологических изделий из камня: орудия труда, предметы быта, украшения, фортификационные, жилищные, погребальные и культовые конструкции, стелы, изваяния, наскальные рисунки и надписи. Способы очистки каменных изделий: выщелачивание, капилярный, механический и химический методы. Способы закрепления каменных изделий: пропитывание жирами, смолами, клеем, целлюлозой. Условия хранения каменных предметов.

Состав стекла и эмали (хрусталя) и основные факторы их разрушения: выщелачивание, иризация, механические повреждения. Археологические изделия из стекла и эмали:

бусы, бисер, вставки в металлические изделия и их покрытие. Способы реставрации стекла и эмали: термический, химический, склеивание. Консервация изделий из стекла и эмали: покрытие лаком, клеем, канадским бальзамом. Условия хранения предметов из стекла и эмали.

Тема 7. Реставрация и консервация археологических предметов из керамики Керамические материалы и воздействие на них окружающей среды. Факторы разрушения керамики: низкая температура, влажность, воздействие солей. Археологические изделия из керамики: посуда, пряслица, мелкая пластика. Последовательность реставрации керамики: механическая очистка, проверка обжига, выщелачивание, нагревание. Особенности склеивания фрагментов керамических изделий. Способы консервации керамики:

покрытие клеем. Условия хранения керамики.

Тема 8. Реставрация и консервация археологических предметов Состав кости и факторы разрушения: кислоты, поваренная соль, высыхание. Категории археологических изделий из кости: орудия труда, предметы быта, вооружение, снаряжение верхового коня, детали костюма, украшения. Реставрация костяных предметов:

промывание, механическая очистка, склеивание. Консервация изделий из кости: покрытие желатином, парафином, цапоном и др. Условия хранения костяных изделий.

Структура животной кожи и факторы ее разрушения: высыхание, обезжиривание, щелочи, бактерии. Археологические изделия из кожи: костюм, разные футляры, посуда. Реставрация кожи: вымачивание в растворе поваренной соли и глицерина, выдерживание в эмульсии. Консервация кожи: покрытие касторовым маслом, ланолином, вазелином, жирами, с добавлением тимола. Условия хранения изделий из кожи.

Строение древесины и коры. Их взаимодействие с окружающей средой. Факторы разрушения: свет, температура, влажность. Археологические изделия из дерева и бересты:

жилые, хозяйственные, фортификационные и погребальные конструкции, посуда и все основные категории вещей. Реставрация и консервация дерева и бересты: обработка желатином, глицерином, формалином, заливка гипсом.

Тема 9. Реставрация и консервация археологических предметов из ткани Виды тканей растительного (лен, хлопок, конопля, крапива и др.) и животного (шерсть, шелк) происхождения и их структура. Факторы разрушения тканей: свет, воздух, влажность, бактерии, щелочи, кислоты. Археологические изделия из тканей: костюм.

Последовательность реставрации ткани: определение волокна, его способа обработки и окраски, очистка водяным паром, обработка растворителем. Консервация тканей: обработка желатином и растворенным шелком. Условия хранения изделий из тканей.

Тема 10. Реставрация и консервация археологических предметов Свойства меди и ее различных сплавов. Основные стадии коррозии меди и бронзы:

поверхностная коррозия, межкристаллитная коррозия, рыхлая коррозия. Категории археологических изделий из меди и бронзы: орудия труда, предметы быта, вооружение, снаряжение верхового коня, детали костюма, украшения, монеты. Последовательность реставрации изделий из меди и бронзы: обследование коррозийного состояния предмета, промывка, механическая обработка, электролитическая, электрохимическая и химическая очистка. Способы соединения предметов из меди и бронзы: пайка, склеивание стеклотканью, наклеивание на гипсовую модель. Консервация медных и бронзовых изделий: покрытие воском, шеллаком, протирка вазелином. Условия хранения изделий из меди и ее сплавов.

Свойства олова и свинца. Факторы разрушения изделий из олова и свинца: низкие и высокие температуры (олово), кислород, кислоты, жиры, масла (свинец). Археологические изделия из олова и свинца: монеты, медальоны, печати, украшения. Реставрация изделий из олова: кипячение, электролитическая и электрохимическая очистка, механическая обработка. Реставрация изделий из свинца: электролитическая, электрохимическая и химическая очистка. Способы консервации оловянных и свинцовых предметов: закрепление в шеллаковой смоле или растопленном воске, заключение в прозрачную пластмассу или полимеризующуюся и термопластичную смолы. Условия хранения изделий из олова и свинца.

Тема 11. Реставрация и консервация археологических предметов из железа Структура железа и факторы его разрушения в окружающей среде (влажность, кислород, загрязненная атмосфера, бактерии). Основные стадии коррозии железа: окисная пленка, тонкая коррозия, толстая коррозия, внешняя и внутренняя минерализация, полная минерализация. Категории археологических изделий из железа: орудия труда, вооружение, снаряжение верхового коня, детали костюма, предметы быта, украшения.

Последовательность реставрации железных предметов: исследование на хлор, отмачивание, вываривание или кипячение, механическая очистка, электролитическая, термическая, химическая или электрохимическая очистка. Способы соединения предметов из железа: склеивание. Консервация железных изделий: покрытие лаком, шеллаком, парафином, маслами, вазелином, клеем. Условия хранения изделий из железа. Общие принципы консервации металлов.

Тема 12. Реставрация археологических предметов из драгоценных металлов Свойства золота и серебра. Факторы разрушения серебряных изделий: загрязненная атмосфера, влажность. Археологические предметы из золота и серебра: украшения, монеты, в качестве добавок на другие металлы любые категории вещей.

Сплавы золота с другими металлами и методы их очистки: проковка, литье, химические способы. Реставрация изделий из серебра: химическая, электрохимическая и электролитическая очистка. Консервация серебряных монет.

3. ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

1. Общие положения и понятия консервации и реставрации.

2. Историческая эволюция практики и теории реставрации и консервации как процесс формирования их научных принципов.

3. История возникновения и развития отечественных реставрационных центров. Реставрационные центры в музеях.

4. Отдел научной реставрации Государственного Исторического музея.

5. Состояние проблемы развития теории и методологии реставрации.

6. Становление основных принципов теории и методологии реставрации в России и за рубежом.

7. Сущность профессии консерватора-реставратора.

8. «Кодекс этики» Комитета по консервации Международного Совета по делам музеев (ICOM).

9. Этические кодексы реставраторов в странах Европы: общие черты и особенности.

10. Кодекс реставратора Санкт-Петербурга.

11. Проблемы и задачи полевой консервации.

12. Выемка из земли археологических материалов.

13. Полевая обработка археологического металла.

14. Полевая консервация изделий из текстиля, кости, кожи и дерева.

15. Породы и факторы разрушения камня. Категории археологических изделий из камня.

16. Способы очистки каменных изделий.

17. Состав стекла и эмали (хрусталя) и основные факторы их разрушения. Способы реставрации стекла и эмали.

18. Керамические материалы и воздействие на них окружающей среды.

19. Последовательность реставрации и консервация керамики.

20. Состав кости и факторы разрушения.

21. Реставрация костяных археологических предметов.

22. Структура животной кожи и факторы ее разрушения.

23. Реставрация и консервация археологических изделий из кожи.

24. Строение древесины и коры. Факторы разрушения.

25. Реставрация и консервация дерева и бересты.

26. Виды тканей растительного и животного происхождения и факторы их разрушения.

27. Последовательность реставрации и консервация ткани.

28. Свойства меди и ее сплавов. Основные стадии коррозии меди и бронзы.

29. Последовательность реставрации и консервация изделий из меди и бронзы.

30. Свойства олова и свинца. Факторы разрушения изделий из олова и свинца.

31. Реставрация и консервация изделий из олова и свинца.

32. Структура железа и факторы его разрушения в окружающей среде Основные стадии коррозии железа.

33. Последовательность реставрации и консервация железных археологических предметов.

34. Свойства золота и серебра. Факторы разрушения серебра.

35. Реставрация и консервация изделий из серебра.

36. Сплавы золота с другими металлами и методы их очистки.

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Кирьянов А.В. Консервация археологических предметов. М., 1960. 96 с.

Памятники культуры. Исследование и реставрация / редкол.: И. Э. Грабарь [и др.].М.: Изд-во АН СССР. Вып. 2. 1960. 326 с.

Реставрация произведений станковой масляной живописи: учеб. пособие для сред.

худож. заведений / ред.: И.П. Горин, З.В. Черкасова. М.: Искусство, 1977. 223 с.

Российская музейная энциклопедия: В 2 т.; редкол.: В.Л. Янин, В.А. Лебедева, М.Б. Пиотровский и др. М.: Прогресс. Т.1: А-М. 2001. 416 с.

Российская музейная энциклопедия: В 2 т. / редкол.: В.Л. Янин, В.А. Лебедева, М.Б. Пиотровский и др. М.: Изд-во Прогресс. Т. 2: Н-Я. 2001. 436с.

Экспертиза камня в памятниках архитектуры: основы, методы, примеры/ А.Г. Булах [и др.]. СПб.: Наука, 2005. 198 с.

Буршнева С.Г. Проблема сохранности железных археологических предметов // Вестник молодых ученых. Серия: исторические науки. 2001, № 1.

Кустов М.Е. Методы и средства первичной консервации металла (по материалам археологических комплексов юга Средней Сибири) // Известия Лаборатории древних технологий. Иркутск, 2006. Вып. 4.

Материалы научной конференции ВЦНИЛКР по реставрации. Консервация и хранение музейных экспонатов из металлов / Под ред. М.К. Калиш. М., 1969. Приложение V.

Неотложная консервация археологических памятников и организация передвижной реставрационной лаборатории. Сургут-Екатеринбург, 2004.

Перова Е.Г. Роль превентивной консервации и научной реставрации в музее // Теория и практика музейного дела в России на рубеже XX–XXI веков / Труды ГИМ.

Вып. 127. М., 2001.

Проблемы реставрации памятников культуры и искусства в музеях Урала: материалы II региональной научно-практической конференции, посвященной 10-летию Эрмитажной школы реставрации. Екатеринбург, 2007.

Реставрация музейных ценностей. Научные и практические работы. Труды ГИМ.

М., 1999. Вып. 107.

Сборник консервации и реставрации памятников истории и культуры. Экспрессинформация. М., 1995. Вып. 6.

Сборник консервации и реставрации памятников истории и культуры. Экспрессинформация. М., 1996. Вып. 6.

Фармаковский М.В. Консервация и реставрация музейных коллекций. М., 1947.

Шемаханская М.С. Реставрация металла. М., 1989.

Государственный Русский музей. Отдел реставрации экспонатов // http://www.artsstudio.com/restoration/restoratl.htm Кодекс реставратора Санкт-Петербурга // http://www.cathedral.ru Кодекс этики Комитета по консервации Международного Совета по делам музеев ICOM // http://www.

cathedral.ru Особенности оценки произведений искусства // http://www.jewelleryart.ru/stst_2.html Отдел научной реставрации // http://www.shm.ru Положение о лицензировании деятельности по реставрации объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) // http://rosohrancult.ru State Hermitage Museum: Information // http://www.hermitagemuseum.org



Похожие работы:

«Кариес зубов: [учебное пособие по специальности 06010565 Стоматология], 2012, 157 страниц, 5917020825, 9785917020822, СГМУ, 2012. В книгу вошли программные материала по данному разделу, соответствующие ФГОС дисциплины Стоматология, рассмотрены вопросы диагностики и лечения кариеса зубов. Для студентов стоматологического факультета Опубликовано: 11th September 2010 Кариес зубов: [учебное пособие по специальности 06010565 Стоматология] СКАЧАТЬ http://bit.ly/1cCNwT,,,,. Для гостей открываются...»

«ГБОУ СПО СК П- Положение о библиотеке ГБОУ Редакция 1 Пятигорский медицинский СПО СК Пятигорский медицинский Страница 1 из 8 колледж колледж Министерство здравоохранения Ставропольского края Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ставропольского края Пятигорский медицинский колледж УТВЕРЖДАЮ^ Директор ГБОУ СПО С К Пятигорский ме. :олледж. Фенько 2014г. ПОЛОЖЕНИЕ о библиотеке ГБОУ СПО СК Пятигорский медицинский колледж г. Пятигорск 2014 г. П-...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Карельская государственная педагогическая академия Н. Л. Шилова Визионерские мотивы в постмодернистской прозе 1960–1990-х годов (Вен. Ерофеев, А. Битов, Т. Толстая, В. Пелевин) Учебное пособие Петрозаводск Издательство КГПА 2011 Печатается по решению ББК 83.3(2Рос)6-8 редакционно-издательского Ш59 совета ГОУВПО КГПА Рецензенты: И. Н. Минеева, канд. филол. наук,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОУ ВПО МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА Воронежский филиал Кафедра экономических дисциплин УТВЕРЖДАЮ Директор Воронежского филиала д.т.н., профессор Заряев А.В. 2013 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по учебной дисциплине УЧЕТ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ МАЛОГО БИЗНЕСА по специальности: 080109.65 – Бухгалтерский учет, анализ и аудит Воронеж Автор: Воронин В.П., д.э.н., профессор _ Учебно-методический комплекс рассмотрен и одобрен на заседании...»

«258 ЭКОНОМИКА ЛИТЕРАТУРА 1. Акофф. Р. Планирование в больших экономических системах. – М.: Советское радио, 1972. – 223с. 2. Бутов В.И., Игнатов В.Г., Кетова Н.П. Основы региональной экономики. Учебное пособие. Москва.Ростов н/Д; 2000. – 448 с. 3. Ефремов В.С. Стратегия бизнеса. Концепции и методы планирования / Учебное пособие. – М.: Издательство Финпресс, 1998. – 192 с. 4. Зайцев Л.Г., Соколова М.И. Стратегический менеджмент: Учебние. – М.: Экономистъ, 2002. – 416 с. 5. Курс экономики:...»

«ПРОГРАММА КОМПЛЕКСНОГО ВСТУПИТЕЛЬНОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА для поступающих в магистратуру НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 222000 ИННОВАТИКА 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЭКЗАМЕНА Цель экзамена — отобрать наиболее подготовленных абитуриентов для обучения в магистратуре. Продолжительность экзамена 90 минут. Результаты экзамена оцениваются по cтобалльной шкале (100 баллов). Вопросы для ответов представлены на специальном тестовом бланке. В соответствии с прилагаемой к нему...»

«Уважаемые выпускники! В перечисленных ниже изданиях содержатся методические рекомендации, которые помогут должным образом подготовить, оформить и успешно защитить выпускную квалификационную работу. Рыжков, И. Б. Основы научных исследований и изобретательства [Электронный ресурс] : [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки (специальностям) 280400 — Природообустройство, 280300 — Водные ресурсы и водопользование] / И. Б. Рыжков.— СанктПетербург [и др.] : Лань,...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ Кафедра аэродинамики, конструкции и прочности летательных аппаратов Ефимов В.В., Москаленко Л.В. КОНСТРУКЦИЯ И ПРОЧНОСТЬ ЛА ПОСОБИЕ по выполнению курсового проекта Часть III для студентов IV курса специальности 160901 всех форм обучения Москва – 2009 2 Рецензент д-р техн. Наук, профессор Ципенко В.Г. Ефимов В.В., Москаленко Л.В. Конструкция и прочность ЛА: Пособие по выполнению курсового проекта. Часть III. Справочный...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр 1. Наименование и область использования.. 3 2. Основание.. 3. Цель и назначение.. 3 4. Источники.. 4 5. Требования.. 4 6. Содержания.. 4 6.1. Календарный план.. 4 6.2. План самостоятельной работы.. 5 6.3. График учебного процесса.. 5 6.4. Индивидуальные виды работ.. 6.5. Формы контроля.. 7. Список рекомендуемой учебной литературы и документов. 8. Материальная база.. 1. Наименование и область использования 1.1. Название дисциплины Экономика отрасли....»

«Т. В. ТЕРПУГОВА, гл. библиограф отдела национальной и краеведческой литературы НБ РК Консультация по методике составления библиографических пособий со сложной структурой Методика составления библиографической продукции отрабатывалась библиотеками всех уровней на протяжении 20 века. В целом к 60-м годам сложились общие основополагающие моменты, были выработаны канонические приемы, которые обобщены в пособиях Михаила Аркадьевича Брискмана и Михалины Петровны Бронштейн. В фондах НБ РК есть одно из...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Нижнекамский химико-технологический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Казанский национальный исследовательский технологический университет Д. Б. Вафин ЭНЕРГООБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕДПРИЯТИЙ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Нижнекамск 2013 УДК 621.31 В 23 Печатается по решению редакционно-издательского совета Нижнекамского химико-технологического института (филиала) ФГБОУ ВПО КНИТУ Рецензенты: Дмитриев А.В,...»

«Введение в В.Б.Кашкин теорию коммуникации Учебное пособие Воронеж 2000 Кашкин В.Б. Введение в теорию коммуникации: Учеб. пособие. Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000. 175 с. В учебном пособии рассмотрены основные модели и теории коммуникации, дано описание структуры коммуникативного акта и коммуникативных событий в различных сферах и видах коммуникации (устная, письменная, виртуальная, межкультурная, межличностная, групповая, массовая, производственная, торговая и т.п.). Показана связь теории...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ТОКСИКОЛОГИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Учебно-методическое пособие для вузов Составители: И.В. Шкутина, Н.В. Мироненко, В.Ф. Селеменев Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета – 2011 Утверждено научно-методическим советом фармацевтического факультета, протокол...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Шуйский филиал ИвГУ Кафедра теории и методики физической культуры и спорта УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ТРЕНАЖЕРЫ В ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ для специальности 050720.65 Физическая культура со специализацией Физическое воспитание в дошкольных учреждениях Составители: Шутов А.Н., ст....»

«Эпидемиология и инфекционные болезни 1. Адаскевич В.П. Инфекции передаваемые половым путем: Руководство для врачей. - Н.Новгород: НГМА, 2001. - 416 с. (616.97 А-286) 2. Актуальные вопросы эпидемиологии инфекционных болезней: Сборник научных трудов (выпуск 3). - М.: ВУНМЦ МЗ РФ, 1999. - 320 с. (616.9 А-437) 3. Визель А.А., Гурылева М.Э. Туберкулез / Под ред. д.м.н. М.И. Перельмана. - М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 1999. - 208 с. (616-002.5 В-428) 4. ВИЧ-инфекция: Клиника, диагностика и лечение / Под общ....»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ РАДИОФИЗИКИ И ЭЛЕКТРОНИКИ Кафедра системного анализа Аппаратнопрограммные методы и средства защиты информации Учебное пособие по специальным курсам “Защита информации” и “Системы защиты и контроля доступа к информационным ресурсам” Для студентов факультета радиофизики и электроники специальностей 1 31 04 02 “Радиофизика” и 1 31 04 03 “Физическая электроника” МИНСК БГУ 2008 УДК 004.3, 004.4(003.26) ББК А91 Рекомендовано Ученым советом факультета...»

«ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ АДМИНИСТРАЦИИ Г. БРАТСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИКУССТВ И РЕМЁСЕЛ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА БРАТСКА 665702, Россия, Иркутская обл., г. Братск, ул. Гидростроителей, 45а тел. (3953) 37-13-00, E-mail: [email protected] ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ ПО.01. УП.04. РАБОТА В МАТЕРИАЛЕ В.01. ПО.01. УП.04. РАБОТА В МАТЕРИАЛЕ ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ ПО.01. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московская академия рынка труда и информационных технологий Дворец Н.Н. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФИНАНСОВОГО ОЗДОРОВЛЕНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению курсового проекта Учебно-методическое пособие Москва Издательство МАРТИТ 2010 УДК 330.1 ББК 65.01 Д-24 Дворец Н.Н., Теория и практика финансового оздоровления предприятия: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению курсового проекта. Учебно-методическое...»

«Династия Птолемеев: история Египта в эпоху эллинизма : [пер. с англ.], 2011, 446 страниц, Эдвин Бивен, 5952449743, 9785952449749, Центрполиграф, 2011. Книга посвящена истории эллинистического Египта от времени его завоевания Александром Македонским до превращения в римскую провинцию Опубликовано: 18th September 2012 Династия Птолемеев: история Египта в эпоху эллинизма : [пер. с англ.] СКАЧАТЬ http://bit.ly/1eYNzgw Istoriya Severnoj Afriki Tunis. Alzhir. Marokko, Volume 1, Sh -A Zhyul'En, A. E....»

«Рабочая программа по химии 11 класс 2013 год Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету Химия, 11 класс составлена в соответствии требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы среднего (полного) общего образования по химии, 11 класс, М.: Просвещение, 2008г., учебно – методического комплекса учебного предмета Химия, 11 класс: учебник для общеобразовательных учебных заведений О.С.Габриелян, Ф.Н.Маскаев, С.Ю. Пономарёв,...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.