«Федеральный институт развития образования» в качестве
учебного пособия для использования в учебном процессе
образовательных учреждений, реализующих программы среднего профессионального образования Регистрационный номер рецензии 325 от 16 июня 2009 г. ФГУ «ФИРО»
4 е издание, стереотипное 1 УДК 681.3.06(075.32) ББК 32.973-018я723 Р83 Р е ц е н з е н т ы:
ст. преподаватель кафедры «Инжиниринг и менеджмент качества»
Г. А. Акимов (БГТУ «ВОЕНМЕХ» им. Д. Ф. Устинова); зав. лабораторией Центра компьютерного обучения Московского автомобилестроительного колледжа А. А. Соломашкин Рудаков А. В.
Р83 Технология разработки программных продуктов. Практикум: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / А. В. Рудаков, Г. Н. Федорова. — 4-е изд., стер. — М. :
Издательский центр «Академия»; 2014. — 192 с.
ISBN 978-5-4468-0465- В учебном пособии в систематизированном виде приведены необходимые теоретические сведения, практические задания и примеры их выполнения; представлены задания на построение моделей программных продуктов с использованием как структурного, так и объектно-ориентированного подхода (с применением стандартного языка моделирования UML и современных CASE-средств), задания на разработку тестов, справочной системы, а также на создание инсталляционных пакетов программных продуктов.
Учебное пособие может быть использовано при изучении профессионального модуля ПМ.03 «Участие в интеграции программных модулей»
(МДК.03.01) в соответствии с требованиями ФГОС СПО для специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах» и является частью учебно-методического комплекта.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования.
Данное учебное издание является частью учебно-методического комплекта по специальности «Программирование в компьютерных системах».
Практикум предназначен для изучения профессионального модуля ПМ.03 «Участие в интеграции программных модулей»
(МДК 03.01).
Учебно-методические комплекты нового поколения включают в себя традиционные и инновационные учебные материалы, позволяющие обеспечить изучение общеобразовательных и общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей.
Каждый комплект содержит учебники и учебные пособия, средства обучения и контроля, необходимые для освоения общих и профессиональных компетенций, в том числе и с учетом требований работодателя.
Учебные издания дополняются электронными образовательными ресурсами. Электронные ресурсы содержат теоретические и практические модули с интерактивными упражнениями и тренажерами, мультимедийные объекты, ссылки на дополнительные материалы и ресурсы в Интернете. В них включен терминологический словарь и электронный журнал, в котором фиксируются основные параметры учебного процесса: время работы, результат выполнения контрольных и практических заданий. Электронные ресурсы легко встраиваются в учебный процесс и могут быть адаптированы к различным учебным программам.
Учебно-методический комплект разработан на основании Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования с учетом его профиля.
Предисловие Глава
РАЗРАБОТКА ТЕХНИЧЕСКОГО
ЗАДАНИЯ
1.1. ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ
« » ПРИМЕРЫ РАЗРАБОТКИ ТЕХНИЧЕСКОГО
ЗАДАНИЯ
1.2.1. Техническое задание на разработку программного обеспечения АИС «Склад оптовой Windows 2000/XP. MS Office Excel 2003/2007.
MS Office 2003/2007.
,, Техническое задание на разработку системы решения комбинаторных задач Таблица 1.1. Этапы разработки Номер этапа 2 Разработка методов 1.4.2008—30.6.2008 Описание методов 3 Разработка методов 1.7.2008—30.9.2008 Описание методов задачи поиска кратчайшего пути в 4 Тестирование про- 1.10.2008—31.12.2008 Тесты. Документаграммного продукта ция. Программный граммной документации
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Перечислите основные этапы разработки программных про 2. Что включают в себя предпроектные исследования?
3. Назовите основные разделы технического задания.
4. Перечислите функциональные и эксплуатационные требова ния к программному продукту. В чем их принципиальное раз 5. Приведите основные разделы документа «Техническое зада
[ 
«