Б А К А Л А В Р И А Т

А.П. Садохин

введение в теорию

межкультурной

коммуникации

рекомендовано

научно-методическим советом по культурологии

министерства образования рФ для высших учебных заведений

в качестве учебного пособия

по дисциплине «культурология» блока ГСЭ

государственного образовательного стандарта

КНОРУС • МОСКВА • 2013

УДК 316.77(075.8)

ББК 60.56я73

С14

Рецензенты:

И.В. Кондаков, проф. кафедры истории и теории культуры РГГУ, действительный член РАЕН, зам. председателя научного совета РАН «История мировой культуры», д-р филос. наук, канд. филол. наук, Э.В. Баркова, проф. кафедры философии РГТЭУ, д-р филос. наук, А.В. Каменец, проф. кафедры культуры и дизайна РГСУ, д-р культурологии Садохин А.П.

С14 Введение в теорию межкультурной коммуникации : учебное пособие / А.П. Садохин. — М. : КНОРУС, 2013. — 256 с. — (Бакалавриат).

ISBN 978-5-406-02451- Посвящено ключевым теоретическим проблемам, возникающим в процессе межкультурного общения. Межкультурная коммуникация рассматривается в аспекте фундаментальных и прикладных исследований как коммуникативная система, обладающая специфическими свойствами, видами и формами общения. При раскрытии основных тем использованы теоретические и методические материалы современной зарубежной науки. Приведены многочисленные примеры из практики взаимодействия представителей разных культур, описано коммуникативное поведение разных народов, проанализированы особенности норм и традиций общения самых многочисленных этнических общностей.

Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.

Для студентов, обучающихся по специальности «Лингвистика и межкультурная коммуникация», а также специализирующихся в области культурологии. Представляет интерес для специалистов по международным отношениям и международному бизнесу, историков, филологов, всех, кто интересуется проблемами коммуникации в культуре.

УДК 316.77(075.8) ББК 60.56я Садохин Александр Петрович ВВеДенИе В теоРИю межКУльтУРной КоммУнИКАцИИ Сертификат соответствия № РОСС RU. АЕ51. Н 16208 от 04.06.2012.

Изд. № 4538. Подписано в печать 16.01.2013.

Формат 6090/16. Гарнитура «PetersburgC». Печать офсетная.

Усл. печ. л. 16,0. Уч.-изд. л. 15,1. Тираж 1000 экз. Заказ № ООО «КноРус».

127015, Москва, ул. Новодмитровская, д. 5а, стр. 1.

Тел.: (495) 741-46-28.

E-mail: [email protected] http://www.knorus.ru Отпечатано в «УЛЬЯНОВСКОМ ДОМЕ ПЕЧАТИ», филиал ОАО «Первая Образцовая типография».

432980, г. Ульяновск, ул. Гончарова, 14.

© Садохин А.П., ISBN 978-5-406-02451-5 © ООО «КноРус», Оглавление Предисловие

ГЛАВА 1. ТЕОРИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

КАК НАУЧНАЯ И УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА

. 1.1.. возникновение.межкультурной.коммуникации.в.сША.......... 1.2.. становление.межкультурной.коммуникации.в.европе.......... 1.3.. Межкультурная.коммуникация.в.россии

. 1.4.. современные.тенденции.развития.МКК

.. Контрольные.вопросы.и.задания

ГЛАВА 2. КУЛЬТУРНО-АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

СОВРЕМЕННОЙ КОММУНИКАЦИИ

. 2.1.. Понятие.культуры,.ее.основные.

характеристики.и.эволюция

. 2.2.. освоение.культуры:.социализация.и.инкультурация............. 2.3.. Культура.и.поведение

. 2.4.. Ценности.и.нормы.культуры

. 2.5.. Культурная.идентичность.и.«чужеродность».культуры............ Контрольные.вопросы.и.задания

ГЛАВА 3. КОММУНИКАТИВНЫЙ АСПЕКТ

МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

. 3.1.. Понятие.«коммуникация».и.его.сущность

. 3.2.. особенности.и.структура.межкультурной.коммуникации..... 3.3.. основные.теории.межкультурной.коммуникации................. 3.4.. Модель.освоения.чужой.культуры.М..Беннета

.. Контрольные.вопросы.и.задания

ГЛАВА 4. ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

. 4.1.. Культура.и.язык

. 4.2.. Языковая.картина.мира

. 4.3.. Языковая.личность.в.межкультурной.коммуникации........... 104.

.. Контрольные.вопросы.и.задания

ГЛАВА 5. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

. 5.1.. сущность.и.детерминирующие.процесса.восприятия.......... 5.2.. Культура.и.восприятие

. 5.3.. Межличностная.аттракция.

в.межкультурной.коммуникации

. 5.4.. Атрибуция.в.межкультурной.коммуникации

. 5.5.. стереотипы.в.межкультурной.коммуникации

. 5.6.. Предрассудки.в.межкультурной.коммуникации..................... Контрольные.вопросы.и.задания

ГЛАВА 6. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ

МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

. 6.1.. Аккультурация.в.межкультурной.коммуникации.................... 6.2.. Культурный.шок.при.освоении.чужой.культуры

. 6.3.. Межкультурные.конфликты.и.пути.их.преодоления.............. 6.4.. Понятие.и.сущность.межкультурной.компетентности........... 6.5.. Толерантность.в.межкультурной.коммуникации.................... Контрольные.вопросы.и.задания

ГЛАВА 7. ОСНОВНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ ФОРМЫ

МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

. 7.1.. вербальная.коммуникация

. 7.2.. Невербальная.коммуникация

. 7.3.. Паравербальная.коммуникация

.. Контрольные.вопросы.и.задания

ГЛАВА 8. МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ

КАК УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА

. 8.1.. Методы.обучения.межкультурной.коммуникации................. 8.2.. Тренинг.«Формирование.межкультурной.толерантности»..... ЗАКлючеНие

ГлоссАриЙ

лиТерАТУрА

ПРЕДИСЛОВИЕ

Последние десятилетия ХХ в. ознаменовались началом нового процесса общественно-исторического развития человечества, получившего название глобализация. Вызванные этим процессом социально-экономические, политические и социокультурные трансформации существенно изменили облик современного мира и так или иначе повлияли на жизнедеятельность практически всех людей на Земле. Вызванные глобализацией расширение экономических, торговых и культурных контактов, рост зарубежного туризма, возможность получения образования за рубежом, международные студенческие обмены, организация зарубежных стажировок и многие другие явления и факты стремительно актуализировали проблемы межэтнического и межкультурного общения и взаимодействия.

Процесс глобализации не оставил в стороне и Россию. Наши соотечественники все более активно участвуют сегодня в международных политических, экономических и профессиональных организациях, международных форумах и конференциях, работают в многонациональных компаниях, российские студенты обучаются за рубежом, а российские туристы путешествуют по всему миру. Как показывает опыт, чтобы поддерживать эти разнообразные и многоуровневые контакты и формы общения, необходимо знание не только соответствующего языка, но и норм и правил иноязычной культуры: моделей поведения, психологии, культуры, истории другой страны. Наконец, требуется понимание самого механизма общения, чтобы прогнозировать и по возможности избегать неверного понимания партнера.

В условиях усиления отмеченных процессов глобализации все острее становится потребность в налаживании межкультурного диалога и достижении реального взаимопонимания представителей различных культур. Адекватной реакцией на новые исторические вызовы и реалии человеческой жизнедеятельности стало появление особой учебной дисциплины и научной теории — межкультурной коммуникации, которая призвана изучать и описывать вопросы налаживания эффективного взаимодействия и взаимопонимания с представителями чужих культур на любом уровне. Кроме того, растущий интерес к проблемам межкультурной коммуникации обусловлен также огромными изменениями в социальном и культурном облике нашей страны: этнорелигиозные конфликты, рост националистических настроений, появление новых общественных группы — все это требует создания эффективной системы коммуникации между различными общественными группами и властью.

В этих обстоятельствах одна из главных задача курса «Введение в теорию межкультурной коммуникации» — научиться преодолевать трудности, возникающие при контактах, общении, что обусловлено различием их исторического, политического и культурного развития.

Владение навыками межкультурной коммуникации позволяет будущему специалисту эффективно осуществлять профессиональную деятельность, дает ему возможность расширять свой профессиональной и общекультурный кругозор, а также повышает эффективность делового общения. Специфика теоретической направленности курса заключается в формировании знаний основ межкультурной коммуникации, а специфика практической направленности курса позволяет формировать коммуникативную и межкультурную компетентности как два взаимосвязанных компонента, составляющих межкультурную коммуникацию будущих специалистов.

Основная цель курса — познакомить студентов с нормами, правилами и стилями межкультурной коммуникации наряду с ментальными особенностями и национальными обычаями представителей различных культурных цивилизаций. Сравнение ценностных систем различных культур поможет формированию толерантности, так необходимой современному человеку. Кроме того, систематизация знаний в этой области будет способствовать углублению представлений о собственных культурных традициях, поскольку лишь знание чужой культуры приводит к надлежащему пониманию собственной.

Настоящее учебное пособие призвано помочь студентам в освоении и совершенствовании научно-практической подготовки в области межкультурной коммуникации, формированию у них навыков межкультурной компетентности путем ознакомления с базовым теоретическим материалом. Все это позволит овладеть навыками корректного межкультурного общения, самостоятельного анализа случаев межкультурных конфликтов в процессе общения с представителями других культур.