«АНАТОМИЯ И МОРФОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 050102 Биология квалификация учитель биологии Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2008 Печатается по ...»

а/ пояснично-подвздошная, ягодичные, четырехглавая б/ пояснично-подвздошная, ягодичные в/ ягодичные, портняжная 15. Наклон головы назад и в стороны осуществляют главным образом мышцы:

а/ грудино-ключично-сосцевидные б/ большие грудные в/ расположенные ниже подъязычной кости 16. Сухожилия мышц состоят из:

а/ гладких мышечных волокон б/ поперечно-полосатых мышечных волокон в/ волокнистой соединительной ткани г/ хрящевой ткани 17. Сухожилиям мышц свойственны:

а/ способность к активному сокращению и упругость б/ упругость и слабовыраженная растяжимость в/ слабовыраженная растяжимость и ярко выраженная способность к сокращению 18. Брюшной пресс формируют мышцы:

а/ прямая и три парные мышцы живота, их сухожильные растяжения б/ большая поясничная и квадратная мышца поясницы в/ пирамидальная и прямая мышцы живота Лабораторная работа 2. Учение о сосудистой системе (4 часа).

Оборудование: муляж сердца человека, таблицы.

Вопросы для теоретического ознакомления с темой:

1. Сердце: топография, внешний вид.

2. Внутреннее строение сердца человека.

3. Строение стенок сердца человека.

4. Проводящая система сердца.

5. Строение стенок кровеносных сосудов.

6. Особенности кровообращения плода.

7. Общий план лимфатической системы.

Литература: 1,2,3,4,5,6,7.

Контрольное тестирование:

1. В начале легочного ствола расположен клапан, препятствующий току крови из сосуда в желудочек. Этот клапан называют:

а. двустворчатый б. трехстворчатый в. полулунный 2. Артерия, по которой течет венозная кровь:

а. почечная б. бедренная в. легочная 3.От дуги аорты отходят:

а. плечеголовной ствол б. левая общая сонная в. левая подключичная г. все вышеперечисленное 4. Околосердечная сумка называется:

а. эпикард б. перикард в. миокард г. эндокард 5. Малый круг кровообращения заканчивается в:

а. правом предсердии б. правом желудочке в. левом предсердии 6. Большой круг кровообращения:

а. начинается в правом желудочке и заканчивается в левом предсердии б. начинается в левом желудочке и заканчивается в правом предсердии в. начинается в правом желудочке и заканчивается в правом предсердии 7. Стенки кровеносных сосудов образованы тканями:

а. эпителиальной и мышечной б. эпителиальной и соединительной в. эпителиальной, мышечной и соединительной 8. Толщина стенки желудочка сердца:

а. больше в правом б. больше в левом в. одинакова в обоих желудочках 9. Створчатые клапаны сердца располагаются между:

а. предсердиями и желудочками б. правым желудочком и легочной артерией в. левым желудочком и аортой 10. Полулунные клапаны имеются:

а. во всех сосудах б. в лимфатических сосудах, крупных венах нижних конечностей, у корня аорты и легочной артерии в. в крупных венах верхних конечностей 11. Лимфатические сосуды впадают в:

а. венозные сосуды малого круга кровообращения б. вены большого круга кровообращения в. артерии большого круга кровообращения 12. Со всего организма лимфа собирается:

а. в один правый проток б. в один грудной проток в. в правый и грудной протоки г. в многочисленные протоки, впадающие в кровеносную систему 13. Приносящими называют те лимфатические сосуды, по которым лимфа поступает в:

а. лимфатические узлы б. лимфатические протоки в. артериальное кровеносное русло г. венозное кровеносное русло 14. Лимфатические капилляры отсутствуют в:

а. коже и спинном мозге б. спинном мозге и хрусталике глаза в. хрусталике глаза и печени г. печени и почках 15. Грудной проток лимфатической системы впадает в:

а. венозный угол, образованный внутренней левой яремной и левой подключичной венами б. венозный угол, образованный правой яремной и правой подключичной венами в. венозный угол, образованный левой и правой плечеголовными венами Автономная нервная система – часть нервной системы, состоящая из многочисленных нервных узлов (ганглиев), висцеральных и внутриорганных нервных сплетений.

Анатомия человека – наука, изучающая форму и строение человеческого тела в связи с его фило- и онтогенетическим развитием, функцией и влиянием условий среды, в том числе и социальной.

Аксон – длинный отросток нейрона, по которому импульс проводится от тела нейрона к другому нейрону, мышечным или железистым клеткам в составе органов.

Аорта – самая большая артерия тела, берущая начало от левого желудочка сердца.

Артерия – кровеносный сосуд, несущий кровь по направлению от сердца к органам.

Афферентный нейрон – чувствительный (сенсорный) нейрон, передающий нервные импульсы от рецепторов, расположенных в органах и тканях тела, в центральную нервную систему.

Базальные ядра – скопления серого вещества в глубине полушарий головного мозга; участвуют в регуляции сложнокоординированных автоматизированных движений, оказывают влияние на характер двигательных и вегетативных реакций в зависимости от эмоционального состояния человека.

Брюшина – тонкая серозная оболочка, выстилающая брюшную полость.

Вена – кровеносный сосуд, несущий кровь от органов по направлению к сердцу.

Ганглий (нервный узел) – локальное скопление нейронов за пределами ЦНС, представляющее собой периферический нервный центр.

Гематоэнцефалический барьер – комплекс структур, включающий эндотелий капилляров, базальную мембрану, эпендимные клетки и другие глиоциты, который обеспечивает избирательное прохождение веществ из крови в спинномозговую жидкость и в сами нейроны.

Гипоталамус – часть промежуточного мозга, располагающаяся в его нижней части под гипоталамичсекой бороздой. Содержит большое число ядер (нервных центров), регулирующих вегетативные функции организма и его эмоции.

Гипофиз – эндокринная железа, структурно связанная с гипоталамусом; с помощью гормонов, вырабатываемых в гипофизе, осуществляется регуляция функций других эндокринных желез, а также процессов роста и развития всего организма.

Гиппокамп – валикоподобное возвышение, расположенное на медиальной стенке нижнего рога бокового желудочка и обращенное в его полость. Он образован старой корой мозга (архиокортексом). Как часть лимбичсекой системы мозга гиппокамп участвует в формировании мотивации поведения, краткосрочной и долговременной памяти.

Глиоцит – глиальная клетка. Среди глиоцитов различают макроглиоциты (астроциты, олигодендроциты, клетки эпендимы) и микроглиоциты.

Глотка – мышечный орган с фиброзной основой, соединяющий ротовую полость с пищеводом и носовую с гортанью.

Извилина (большого мозга) – участок поверхности полушарий, расположенный между соседними бороздами.

Интерорецепторы – рецепторы (нервные окончания), расположенные во внутренних органах и воспринимающие раздражения из внутренней среды организма.

Концевой узел – скопление вегетативных нейронов парасимпатической части АНС, расположенное около органа и непосредственно осуществляющее парасимпатическую иннервацию этого органа.

Кора большого мозга – серое вещество на поверхности полушарий большого мозга, образованное многочисленными нейронами, расположенными слоями.

Лимбическая система – комплекс нервных структур конечного, промежуточного и среднего мозга (поясная и парагиппокамповая извилины, гиппокамп, гипоталамус, таламус, миндалевидное тело и другие образования), участвующих в регуляции сна, состояния бодрствования, концентрации внимания, глубины эмоций, в формировании мотивации поведения.

Лимфатические узлы – это скопление лимфоидной ткани, лежащие на пути лимфатических сосудов.

Матка – непарный полый мышечный орган, служит для вынашивания плода.

Миелиновое нервное волокно – отросток нейрона, покрытый слоистой миелиновой оболочкой, образованной глиальными (шванновскими) клетками и содержащей большое количество липидов.

Миндалевидное тело – скопление серого вещества, лежащее в глубине височной доли впереди гиппокампа в непосредственной близости от крючка.

Эта структура является частью лимбической системы мозга и контролирует двигательные и вегетативные реакции организма, связанные с эмоциями.

Миокард – самая мощная оболочка, образованная поперечно-полосатой мышцей, которая, в отличие от скелетной, состоит из клеток – кардиомиоцитов, соединенных в цепочки (волокна).

Миометрий – толстая мышечная оболочка, образует основу маточной стенки.

Морфология человека – наука о форме, строении и развитии организма.

Она изучает индивидуальную, возрастную, половую и экологическую изменчивость тела человека.

Мышцы – активная часть опорно-двигательного аппарата. Активность мышц связана с возбудимость, которая проявляется в изменении их упругих свойств или напряжения.

Невромер – участок нервной трубки, из которого иннервируются соответствующий сегмент (метамер) туловища и с которым он связан с помощью пары спинномозговых нервов.

Нейрон – нервная клетка. Благодаря ее способности воспринимать и генерировать нервные импульсы, а также передавать их на другую нервную клетку или эффекторный орган нейрон рассматривается как структурнофункциональная единица нервной системы.

Нейрофибриллы – тонкие волоконца, проходящие в цитоплазме тел нервных клеток и их отростков. Они состоят из белка и выполняют преимущественно опорную функцию.

Нервная ткань – исторически сложившаяся общность нейронов, обладающих способностью к возбуждению, проведению и передаче нервных импульсов, а также глиоцитов, выполняющих вспомогательные функции.

Нервный центр – локальная группа рядом расположенных нейронов, тесно связанных между собой структурно и функционально и выполняющих общую функцию в рефлекторной регуляции жизнедеятельности организма.

Нерв – анатомическое образование, состоящее из нервных волокон, сгруппированных в пучки, которые в составе нерва разделены соединительнотканными оболочками.

Нефрон – структурно-функциональная единица почки.

Орган – это часть тела, которая занимает определенное положение, имеет определенную форму и структуру и выполняет одну или несколько функций.

Органы чувств – высокоспециализированные образования, такие как глаз, ухо, обонятельная часть носа, вкусовые сосочки языка, которые имеют признаки органного строения и обеспечивают, в отличие от контактных рецепторов, дистантное восприятие раздражителей.

Полость плевры – узкая замкнутая щель между париетальной и висцеральной плеврой, в которой находится небольшое количество серозной жидкости, увлажняющей листки, тем самым облегчая их движение при дыхании.

Проприорецепторы – рецепторы, расположенные в мышцах и их сухожилиях, а также в капсуле суставов; прориорецепторы воспринимают раздражения, сигнализирующие о состоянии опорно-двигательного аппарата.

Ретикулярная формация – наиболее древняя часть ствола мозга и спинного мозга, представленная в виде сети из многочисленных ядер и связывающих их нервных волокон, которая связана со всеми структурами головного и спинного мозга и принимает непосредственное участие в их функционировании.

Рефлекс – ответная реакция организма на любое раздражение, протекающая с участием нервной системы.

Рефлекторная дуга – цепь нейронов, соединяющая рецептор и эффекторный орган и образующих путь, по которому последовательно передается нервное возбуждение от одного нейрона к другому или эффекторному органу.

Сердце – полый мышечный орган, состоящий из правой и левой половин, каждая из которых поперечно разделена на предсердие и желудочек.

Сетчатка – внутренняя чувствительная световоспринимающая оболочка глазного яблока.

Сила тяги – это величина напряжения, которое способна развить мышца при возбуждении.

Симпатические узлы – скопление вегетативных нейронов симпатической части автономной нервной системы, из которых непосредственно осуществляется симпатическая иннервация органов.

Синапс – контактное соединение одного нейрона с другим нейроном, с железистой или мышечной клеткой; в области такого соединения с помощью биоактивных веществ – медиаторов – происходит передача нервного возбуждения.

Спинномозговая жидкость (ликвор) – жидкость, которую продуцируют сосудистые сплетения в мозговых желудочках; окружая, головной и спинной мозг со всех сторон, она обеспечивает его механическую защиту и питание.

Средостение – комплекс органов, располагающихся между правой и левой плевральными полостями.

Ткань – исторически сложившаяся система одного или нескольких видов клеток и их производных, объединенная общей структурой, функцией и развитием.

Тонус мышц – некоторая степень напряжения, поддерживаемая мышцами даже в состоянии покоя.

Фасции – оболочки из плотной волокнистой соединительной ткани (фиброзной). Они покрывают отдельные мышцы или их группы, а также и некоторые другие органы, например сосудисто-нервные пучки, почки.

Эпифиз – нейроэндокринная железа, входящая в состав промежуточного мозга (эпиталамус); вырабатывает гормон мелатонин, влияющий на регуляцию суточной активности организма; оказывает тормозное действие на процессы полового созревания.

Язык – подвижный мышечный орган, покрытый слизистой оболочкой, богато снабженный сосудами и нервами.

3.8 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная литература 1. Курепина, М.М. Анатомия человека / М.М. Курепина, А.П. Ожигова, А.А. Никитина. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 384 с.

2. Сапин, М.Р. Анатомия человека. В 2 кн.: Учеб. для студ. биол. и мед.

спец. вузов / М.Р. Сапин, Г.Л. Билич. - М.: Изд. дом «ОНИКС 21 век»:

Дополнительная литература 3. Козлов, В.И. Анатомия нервной системы. Учебное пособие для студентов / В.И. Козлов, Т.А. Цехнистренко. - М.: Мир, 2006.

4. Нестеренко, Г.И. Тесты для медицинских учебных заведений. Ростов н/Д: «Феникс», 2000.

5. Резанова, Е.А. Биология человека в таблицах и схемах / Е.А. Резанова, И.П. Антонова, А.А. Резанов. – М.: «Издат - Школа», 1998.

6. Семенов, Э.В. Атлас анатомии человека / Э.В. Семенов. - М., 1998.

7. Самусев, Р.П. Атлас анатомии человека / Р.П. Самусев, В.Я. Липченко. М.: Оникс, Альянс-В. - 2000.

IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЕ СТУДЕНТОВ

Самостоятельная работа студентов по курсу призвана, не только закреплять и углублять знания, полученные на аудиторных занятиях, но и способствовать развитию у студентов творческих навыков, инициативы, умению организовать свое время.

При выполнении плана самостоятельной работы студенту необходимо прочитать теоретический материал в учебниках и учебных пособиях, указанных в библиографических списках.

Студенту необходимо творчески переработать изученный самостоятельно материал и предоставить его для отчета в форме реферата или конспекта.

Проверка выполнения плана самостоятельной работы проводится во время защиты лабораторной работы, контрольной работы, зачете.

Основные исторические этапы развития Защита реферата на зачете анатомии.

рефлексе, простой и сложной соматической зачете, ответ на экзамене рефлекторной дуге.

Спинной мозг. Спинномозговые нервы. Их число, место отхождения и выхода.

Особенности в расположении вентральных ветвей; межреберные нервы; шейное, плечевое, пояснично-крестцовое, копчиковое сплетения, их главные ветви и область распространения.

Головной мозг. Расположение серого и белого вещества. Четвертый желудочек, ромбовидная ямка. Третий желудочек.

Строение боковых желудочков. Понятие о цитоархитектонике и миелоархитектонике коры. Черепные нервы.

Автономная нервная система. Ее основные анатомические особенности.

Кожно-двигательный анализатор.

Вкусовой и обонятельный анализаторы.

Слуховой и вестибулярный анализаторы.

Зрительный анализатор. Возрастные особенности глаза. Вспомогательный аппарат глаза. Близорукость и дальнозоркость.

кости. Компактное и губчатое вещества и их значение. Костная ткань. Классификация костей.

Соединение костей – синартрозы и диартрозы. Виды сращения костей при помощи хрящевой и костной ткани.

Строение суставов; типы суставов и оси вращения.

Кости туловища и их соединения. Понятие о костном сегменте. Позвоночник и грудная клетка как единое целое. Особенности строения позвоночника детей. Возрастные Кости конечностей и их соединения. Скелет свободных конечностей и поясов конечностей – плечевого и тазового.

Скелет головы (череп). Мозговой и лицевой отделы черепа. Соединения костей черепа:

швы, нижнечелюстной сустав. Соединение позвоночника с черепом.

Мышцы – активная часть опорнодвигательного аппарата тела. Мышца как орган. Форма мышц. Вспомогательные аппараты мышц и их значение. Строение мышц. Основные группы мышц.

Работа мышц. Мышцы одно-суставные, многосуставные. Групповая работа мышц.

Движение по рычагам первого и второго рода. Размах движения, сила мышц.

кровообращения. Капилляры, вены и артерии. Строение их стенок. Значение анастомозов и коллатерального кровообращения.

Строение сердца: его стенки, полости, клапаны. Особенности сердечной мышцы.

Проводящая система сердца. Собственные сосуды сердца. Околосердечная сумка.

Топография сердца взрослого человека в связи с вертикальным положением тела.

Сосуды малого круга кровообращения.

кровообращения. Ветви дуги аорты, грудной и брюшной аорты. Системы верхней и нижней полой вен.

Развитие сердца. Кровообращение плода.

Особенности сердечно-сосудистой системы ребенка.

Лимфатическая система и ее значение.

Лимфатические капилляры, сосуды, протоки. Строение лимфатических узлов.

Селезенка, ее строение и функции.

Общая характеристика внутренних 60 Защита контрольной работы, органов. Деление их на системы. Серозные ответ на экзамене полости тела и их развитие (полость Париетальный и висцеральный листки серозных полостей. Топография внутренних органов.

стенок пищеварительного тракта. Его возрастные особенности. Ротовая полость.

Строение ее стенок. Органы ротовой полости. Глотка, ее стенки. Пищевод.

Желудок, микроскопическое строение его стенки. Тонкий и толстый кишечник.

Поджелудочная железа. Печень, ее микроскопическое строение. Желчный пузырь.

Органы дыхания. Носовая полость и ее деление на обонятельную и дыхательную части. Гортань, ее хрящи, суставы, связки, голосообразования. Трахея и бронхи.

Легкие. Топография, доли, поверхности, Микроскопическое строение легких.

Ацинус – структурно-функциональная единица легкого. Плевральная полость, средостение.

Органы мочевыделения. Почки, их микроскопическое строение. Нефрон – структурно-функциональная единица.

Особенности кровоснабжения почек.

мочеиспускательный канал и сфинктеры, их значение и возрастные особенности.

Мужские половые органы. Яички.

Семявыносящий проток, семенной канатик.

Предстательная железа и семенные пещеристые тела.

Женские половые органы. Яичники, маточные трубы, матка, их связки.

Влагалище. Возрастные и циклические особенности строения женской половой системы.

внутренней секреции. Их классификация.

Щитовидная и околощитовидная железы, вилочковая железа. Их топография.

Эндокринные островки поджелудочной железы. Параганглии и надпочечники, их положение и строение. Половые железы как эндокринные органы. Эпифиз. Гипофиз.

V. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

Цель: приобретение навыков анализа научной литературы по определенной теме.

Тематика рефератов:

1. Развитие анатомии в доисторические времена.

2. Развитие отечественной анатомии в дореволюционный период.

3. Развитие отечественной анатомии в советской России.

4. Развитие анатомии на современном этапе.

5. Оболочки спинного и головного мозга.

6. Ретикулярная формация.

7. Особенности в расположении вентральных ветвей; межреберные нервы;

шейное, плечевое, пояснично-крестцовое, копчиковое сплетения, их главные ветви и область распространения.

8. Головной мозг. Эмбриогенез и возрастные изменения.

9. Кожно-двигательный анализатор.

10. Вкусовой и обонятельный анализаторы.

11. Слуховой и вестибулярный анализаторы.

12. Зрительный анализатор. Возрастные особенности глаза. Близорукость и дальнозоркость.

Содержание и объем пояснительной записки (или введения): актуальность проблемы, обоснование темы. Постановка цели и задач. Объем: 2-3 стр. (2 ч).

Основная часть: должна включать основные вопросы, подлежащие освещению. Самостоятельной работой студента является подбор и составление полного списка литературы (кроме указанных преподавателем) для освещения и обобщения новейших достижений науки по теме реферата. Выявление дискуссионных, выдвигающих спорные вопросы и проблемы ученых. Объем:

20-25 стр. (8 ч.).

Заключение: должно включать обобщение анализа литературы и выводы.

Объем: 2-3 стр. (1 ч).

Список использованной литературы: не менее 10 источников.

Примечание: Тематический план примерный. Студенты имеют право на выбор темы по своим интересам.

VI. ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

В соответствии с учебным планом студенты-заочники обязаны выполнить контрольную работу в установленный деканатом срок. Делая ее по определенному варианту, студент должен раскрыть содержание вопросов на основе литературных источников, личного опыта преподавания анатомии в школе.

К написанию контрольной работы студенты-заочники приступают после того, как изучат основную и дополнительную литературу по данному варианту.

Изложение материала должно носить характер констатации фактов, доказательства, убеждения и т.д.

Контрольная работа по анатомии оформляется в тетради, с указанием фамилии студента, номера группы, номера варианта.

1. Строение стенок пищеварительного тракта.

2. Структурно-функциональная единица почки – нефрон.

3. Грудная полость, плевральная полости, средостение.

4. Лимфатические сосуды и узлы головы и шеи.

5. Надпочечники.

6. Мышцы предплечья (оформить в виде таблицы).

Название мышцы Где берет начало Место прикрепления Выполняемая 1. Органы ротовой полости.

2. Молочная грудная железа.

3. Легкие: строение, топография.

4. Правый лимфатический проток.

5. Половые железы.

6. Мышцы таза (оформить в виде таблицы).

Название мышцы Где берет начало Место прикрепления Выполняемая 1. Глотка, пищевод: строение, топография.

2. Наружные мужские половые органы.

3. Мышцы гортани.

4. Грудной лимфатический проток.

5. Развитие эндокринных желез.

6. Мышцы бедра (оформить в виде таблицы).

Название мышцы Где берет начало Место прикрепления Выполняемая 1. Желудок: топография, строение.

2. Женский мочеиспускательный канал.

3. Трахея, бронхи.

4. Лимфатические сосуды и узлы верхней конечности.

5. Вилочковая железа.

6. Мышцы голени (оформить в виде таблицы).

Название мышцы Где берет начало Место прикрепления Выполняемая 1. Тонкий кишечник: топография, особенности строения.

2. Наружные женские половые органы.

3. Околоносовые пазухи.

4. Строение лимфатических узлов.

5. Поджелудочная железа как эндокринный орган.

6. Мышцы головы и шеи (оформить в виде таблицы).

Название мышцы Где берет начало Место прикрепления Выполняемая 1. Толстый кишечник: отделы, строение.

2. Внутренние мужские половые органы.

3. Носовая полость.

4. Лимфатические сосуды и узлы нижних конечностей.

5. Классификация эндокринных желез.

6. Поверхностные мышцы спины (оформить в виде таблицы).

Название мышцы Где берет начало Место прикрепления Выполняемая 1. Слюнные железы: топография, строение.

2. Почки: положение, фиксация, макроскопическое строение.

3. Наружный нос (строение).

4. Селезенка: топография, строение.

5. Паращитовидные железы.

6. Мышцы груди (оформить в виде таблицы).

Название мышцы Где берет начало Место прикрепления Выполняемая 1. Печень, ее макро- и микроскопическое строение.

2. Мочеточники, мочевой пузырь.

3. Хрящи гортани.

4. Лимфатические сосуды и узлы брюшной полости.

5. Щитовидная железа.

6. Глубокие мышцы спины (оформить в виде таблицы).

Название мышцы Где берет начало Место прикрепления Выполняемая 1. Поджелудочная железа: топография и строение.

2. Матка, особенности строения.

3. Иннервация и кровоснабжение легких.

4. Лимфатические сосуды и узлы грудной полости.

5. Гипофиз.

6. Мышцы живота (оформить в виде таблицы).

Название мышцы Где берет начало Место прикрепления Выполняемая Вариант 10.

1. Строение брюшины.

2. Яичники, маточные трубы.

3. Слизистая оболочка гортани.

4. Общий план строения лимфатической системы.

5. Эпифиз.

6. Мышцы плечевого пояса и плеча (оформить в виде таблицы).

Название мышцы Где берет начало Место прикрепления Выполняемая

ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЧЕТ ПО АНАТОМИИ И

МОРФОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА

1. Основные исторические этапы развития анатомии.

2. Строение нервной клетки. Деление нервной системы на отделы.

3. Особенности строения соматической рефлекторной дуги.

4. Особенности строения вегетативной рефлекторной дуги.

5. Эмбриогенез спинного и головного мозга.

6. Оболочки спинного и головного мозга.

7. Спинной мозг: топография, макро- и микроскопическое строение.

8. Проводящие пути ЦНС.

9. Строение продолговатого мозга.

10. Строение моста мозга.

11. Строение среднего мозга.

12. Строение мозжечка.

13. Строение межуточного мозга.

14. Строение конечного мозга.

15. Боковые желудочки мозга и ромбовидная ямка.

16. Общие сведения о спинномозговых нервах.

17. Общие сведения о головномозговых нервах.

18. Кожно-двигательный анализатор.

19. Вкусовой и обонятельный анализатор.

20. Слуховой и вестибулярный анализатор.

21. Зрительный анализатор.

22. Симпатический отдел вегетативной нервной системы.

23. Парасимпатический отдел вегетативной нервной системы.

VIII. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЭКЗАМЕН

ПО АНАТОМИИ И МОРФОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА

1. Предмет и методы анатомии, ее место в системе биологических наук.

2. Строение кости как органа.

3. Типы соединения костей скелета.

4. Кости туловища их соединение.

5. Кости черепа их соединение.

6. Кости верхних конечностей их соединение.

7. Кости нижних конечностей их соединение.

8. Строение мышцы как органа.

9. Классификация мышц. Работа мышц.

10. Сердце, топография, внешний вид.

11. Внутреннее строение сердца.

12. Строение стенок сердца. Проводящая система сердца.

13. Строение стенок кровеносных сосудов.

14. Большой и малый круги кровообращения.

15. Общий план строения лимфатической системы.

16. Особенности кровообращения плода.

17. Строение нервной клетки. Деление нервной системы на отделы.

18. Спинной мозг: топография, макро- и микро- строение.

19. Восходящие проводящие пути ЦНС.

20. Нисходящие проводящие пути ЦНС.

21. Строение продолговатого мозга.

22. Строение моста мозга.

23. Строение среднего мозга.

24. Строение мозжечка.

25. Строение межуточного мозга.

26. Основные доли, борозды и извилины конечного мозга.

27. Кора полушарий и подкорковые узлы.

28. Белое вещество конечного мозга.

29. Общие сведения о спинномозговых нервах.

30. Общие сведения о головномозговых нервах.

31. Кожно-двигательный анализатор.

32. Вкусовой и обонятельный анализатор.

33. Слуховой и вестибулярный анализатор.

34. Зрительный анализатор.

35. Симпатический отдел вегетативной нервной системы.

36. Парасимпатический отдел вегетативной нервной системы.

37. Проводящие пути органов дыхания: нос, трахея, бронхи.

38. Строение гортани. Мышцы гортани.

39. Легкие: топография, строение.

40. Почки: топография, строение.

41. Нефрон – структурно-функциональная единица почки.

42. Особенности кровоснабжения нефрона.

43. Мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал.

44. Органы ротовой полости.

45. Глотка, пищевод: строение, топография.

46. Желудок: топография, строение.

47. Тонкий кишечник: строение, топография.

48. Толстый кишечник: топография, строение.

49. Железы пищеварительной системы.

50. Женские половые органы.

51. Мужские половые органы.