WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

с р е д н е е П р О Ф е с с И О н А Л Ь н О е О Б рА З О В А н И е

В. И. леВИн

информационные

технологии

в машиностроении

Учебник

рекомендовано

Федеральным государственным учреждением

«Федеральный институт развития образования» (ФГУ «ФИРО»)

в качестве учебника для использования в учебном процессе

образовательных учреждений, реализующих программы среднего

профессионального образования по специальности 151901

«Технология машиностроения»

регистрационный номер рецензии 367 от 4 октября 2010 г. ФГУ «ФИрО»

5-е издание, переработанное и дополненное УДК 621.391(075.32) ББК 32.81я723 Л36 Р е ц е н з е н т ы:

директор Московского автомобильного колледжа Л. Д. Давыдов;

преподаватель Московского автомобилестроительного колледжа Е. О. Кулешова Левин В.И.

Л36 Информационные технологии в машиностроении : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / В.И.Левин. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательский центр «Академия», 2013. — 272 с.

ISBN 978-5-7695-9664- Рассмотрены основные технические средства и программное обеспечение для решения профессиональных задач в области машиностроения с помощью современных информационных технологий. Описаны основные типы современных ПК: настольные, ноутбуки, палмтопы планшетные, устройства для чтения электронных книг (ридеры), смартфоны. Изложены основные понятия информатики: информация, информационные процессы, информационные технологии — аналоговые и цифровые, системы счисления — десятичная и двоичная. Рассмотрены операционные системы DOS и Windows 95, 2000, ХР Vista; текстовый редактор Microsoft Word 2000/2002 и 2010; Microsoft Office 2010 — офисный пакет приложений; редактор электронных таблиц Microsoft Excel; коммуникационный менеджер Microsoft Outlook; цифровые технологии; архивирование и сжатие информации; работа с электронными энциклопедиями и словарями, основные антивирусные программы.

Учебник может быть использован при изучении общепрофессиональной дисциплины ОП.11. «Информационные технологии в профессиональной деятельности» в соответствии с ФГОС СПО для специальности «Технология машиностроения».

Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

УДК 621.391(075.32) ББК 32.81я Оригинал-макет данного издания является собственностью Издательского центра «Академия», и его воспроизведение любым способом без согласия правообладателя запрещается © Левин В.И., © Образовательно-издательский центр «Академия», © Оформление. Издательский центр «Академия», ISBN 978-5-7695-9664- Введение Мы живем в начале XXI в., когда человечество вступило в эпоху новой научно-технической революции — информационной.

Особенно быстро ее роль возросла после изобретения в середине XX в. персонального компьютера (ПК) — машины для приема, переработки, хранения и выдачи информации. Компьютер является цифровой машиной, в которой информация представляется в виде чисел, как правило в двоичной системе счисления. Любая информация (например, зрительная или звуковая), за исключением числовой, в компьютере кодируется, т. е. представляется в виде чисел, а затем перерабатывается в соответствии с заложенной программой.

Широкое распространение компьютеров предоставило человеку совершенно новые возможности поиска, получения, накопления, передачи, а главное, обработки информации.

С появлением компьютеров сформировалась информатика — наука об общих свойствах и закономерностях информации, методах ее поиска, передачи, хранения, обработки и использования в различных сферах деятельности человека.

Слову «информатика» предшествовало слово «кибернетика», которым называли исследования, связанные с использованием информации в системах автоматического управления. Это слово «кибернетика» (от гр. kibernetike — искусство управления) — название книги великого математика XX в. Норберта Винера — стало названием новой науки. Но постепенно выяснилось, что кибернетика — это лишь часть более общей науки информатики. В англоязычных странах ее стали называть вычислительной наукой (Computer Science — от англ. compute — вычислять). Во франкоязычных странах появился аналогичный термин «информатика»

(informatique). Этот термин в нашей стране и стал названием науки информатики. Она включает в себя теоретическую информатику (в том числе, математическую логику и теорию информации), кибернетику, программирование, информационные системы, вычислительную технику, информатику в природе и обществе, проблемы создания искусственного интеллекта.

Процессы получения, хранения, транспортировки (т. е. передачи на расстояние), преобразования и представления информации называются информационными процессами.

Под информационными технологиями подразумевают систему приемов, способов, методов осуществления информационных процессов, т. е. технические и программные средства реализации информационных процессов. Информационные технологии можно делить по принципу — до появления компьютеров и после их появления. Однако не следует забывать, что эра компьютеров не могла наступить без основополагающих открытий в области электричества и прежде всего без работ Л. Гальвани, А. Вольта, А. Ампера, М. Фарадея, Д. Максвелла, Г. Герца.

Областями применения информационных технологий являются такие услуги, как связь, системы поддержки деятельности в управленческой, производственной, научной, коммерческой и других сферах, потребительская электроника, например аудио- и видеосистемы.



К информационным технологиям относятся средства записи, хранения, обработки, передачи на расстояния (средства связи — сигнализация, почта, телеграф, телефон, радио, телевидение) и воспроизведения информации. Особенность современных информационных технологий заключается в том, что в них предметом и продуктом труда является информация, а орудиями труда служат средства вычислительной техники и связи.

Областями применения информационных технологий стали практически все сферы жизни: государственное и муниципальное управление, экономика, хозяйственная деятельность, промышленность, строительство, транспорт, связь, оборона, научные исследования, образование, медицина, сфера развлечений и досуга.

Информационные технологии подразделяются на аналоговые и цифровые.

А н а л о г о в ы е т е х н о л о г и и основаны на способе представления информации в виде какой-либо непрерывной (аналоговой) физической величины, например напряжения или силы электрического тока, величина которых (сигнал) является носителем информации.

лат. discretus — разделенный, прерывистый) способе представления информации в виде чисел (обычно с использованием двоичной системы счисления), значение которых является носителем информации. Для этого в них используются физические величины, способные принимать только два устойчивых состояния (включено — выключено, есть напряжение — нет напряжения, намагничено — не намагничено). Это обеспечивает предельную простоту цифрового сигнала: есть электрический импульс — единица, нет импульса — нуль. Простота цифровых сигналов обеспечивает (по сравнению с аналоговыми сигналами) их несоизмеримо большую защищенность от помех, в том числе при передаче по каналам связи.

При цифровом представлении информации точность зависит от количества разрядов в числах. Увеличивая количество этих разрядов, можно обеспечить любую наперед заданную точность вычислений. В этом состоит главное преимущество цифровых вычислительных устройств по сравнению с аналоговыми. Современные персональные компьютеры оперируют 32-разрядными двоичными числами. В ближайшем будущем предстоит переход на 64-разрядную структуру.

Появление компьютеров — машин для переработки информации — это новая эра информационных технологий. В связи с их появлением и стремительным внедрением практически во все области нашей жизни и стал применяться термин «информационные технологии».

Изобретение персонального компьютера позволило отдельному пользователю обходиться без помощи программистов за счет использования заранее разработанных программ.

Если ранее каждый пользователь должен был сам программировать алгоритмы в своей профессиональной деятельности, то в настоящее время «кустарное» программирование стало ненужным. Его заменяет знание и умение пользоваться существующими информационными технологиями в каждой профессиональной области. И это, в первую очередь, касается специалистов в области машиностроения и металлообработки. В ней созданы системы автоматического проектирования, такие как AutoCAD, КОМПАСD, системы автоматизированного проектирования технологических процессов CAM, технологии обеспечения жизненного цикла изделия от маркетинга до утилизации отслужившего свой срок изделия или детали (CALS).

В связи с несомненными преимуществами цифровых технологий по сравнению с аналоговыми новые информационные технологии являются цифровыми. К ним относятся, например, архивация и сжатие информации, сканирование и распознавание текстов, цифровое радио и телевидение, цифровая фотография, цифровая видеосъемка, а в более широком смысле — глобальная информационная сеть Интернет (Internet) (в том числе электронная почта — E-mail), виртуальная реальность, виртуальная торговля в Интернете, системы автоматического проектирования (САПР) и др.

Стремительное развитие микроэлектроники, изобретение компьютера, создание персонального компьютера, глобальной сети Интернет, электронной почты, сотовой мобильной связи и других цифровых информационных технологий вызвало в конце XX в. и в начале XXI в. информационную революцию. Если ранее информационные технологии обслуживали экономику (понимаемую как совокупность общественных отношений в сфере производства, обмена и распределения продукции), то в настоящее время они формируют ее.

За последние десятилетия информационный сектор впервые обеспечил большую часть создаваемых в экономике развитых стран новых рабочих мест. Информационные отрасли хозяйства, а также компании, специализировавшиеся на производстве вычислительной техники и программного обеспечения, развивались наиболее быстрыми темпами.

Резко возрос спрос на программистов, менеджеров, работников сферы образования; темпы прироста численности этих категорий персонала часто превышали 10 % в год. В тот же период на мировой потребительский рынок хлынули товары, определившие его современный облик: персональные компьютеры, системы сотовой, спутниковой связи и т. п.

Совершенствование информационных технологий происходит в несколько раз быстрее, чем технологий использования энергии.

Никогда ранее ни в одной сфере экономики не достигалось такого прогресса. Так, быстродействие персональных компьютеров возросло более чем в тысячу раз, а объем памяти компьютерного жесткого диска (винчестера) увеличился в несколько сотен раз.

Прогресс в информационной сфере постоянно ускоряется ввиду безграничности спроса на новые технологические разработки.

Каждая новая компьютерная система не только все быстрее приходит на смену предшествующей, но и обеспечивает себе успех на рынке в более короткие сроки. Это подготовило условия для создания всемирной информационной сети Интернет — самой быстрорастущей отрасли современной экономики. Бурное развитие компьютерных технологий создает в промышленно развитых странах мира не только новый технологический уклад, но и новую социальную реальность.

При изучении экономических процессов в качестве самостоятельного стал выделяться информационный сектор, который в современном понимании включает в себя передовые отрасли материального производства, обеспечивающие технологический прогресс, сферу, предлагающую услуги коммуникации и связи, производство информационных технологий и программного обеспечения, а также — во все возрастающей мере — различные области образования. В настоящее время основными ресурсами общества становятся не труд и капитал, а информация и знания.

Информационная революция привела к созданию информационного общества или общества знаний. Это следующая ступень развития человечества, когда главной ценностью, определяющей благосостояние как отдельных людей, так и целых государств, становятся не материальные блага, а своевременная и легкодоступная информация. Точнее — знания, полученные с ее помощью. Элементы нового информационного общества уже реально существуют сегодня, базируются они на компьютерных и телекоммуникационных технологиях.

Философу Френсису Бэкону принадлежит высказывание: «Кто владеет информацией, тот владеет миром». В наши дни это высказывание становится все более актуальным. Ведь в настоящее время объем знаний на планете удваивается каждые пять лет. Информации уже накоплено так много, что ни один человек не способен удержать ее в голове. В нынешних условиях обладать знанием — значит уметь быстро ориентироваться в потоке новой информации, легко отыскивая в хранилище знаний необходимые сведения.

При этом важно, чтобы затраты на поиск нужной информации не превышали экономическую выгоду от ее использования. Справиться с этой задачей под силу только компьютерам. Компьютерные сети и в особенности глобальная сеть Интернет становятся главным средством хранения и передачи данных. Доступ к компьютерным технологиям и телекоммуникациям, а также правильное их использование — вот ключ к успеху в информационном обществе.

Те, кто вовремя осознают это и овладеют новыми технологиями, окажутся в преимущественном положении перед другими представителями рода человеческого, так как получат большие возможности для профессионального роста и повышения благосостояния. При поступлении на работу предпочтение отдается претендентам, которые умеют пользоваться компьютером и Интернетом. Прочие же рискуют остаться на обочине — им придется либо пополнить армию безработных, либо всю жизнь заниматься тяжелым физическим трудом.

В настоящее время информация и знания являются основой экономического и социального прогресса, важнейшим стратегическим, принципиально новым ресурсом, к которому неприменимо традиционное понятие исчерпаемости. Запасы угля, нефти и природного газа на планете ограничены, а процесс поиска, переработки информации и получения на их основе новых знаний бесконечен, неисчерпаем. Ведь природа информации и знаний такова, что каждая удовлетворенная потребность в них тут же порождает множество новых.

Применение современных цифровых информационных технологий коренным образом изменило машиностроение и металлообработку на всех этапах: маркетинга, проектирования изделий, изготовления опытных образцов, технологической подготовки производства, серийного производства, обслуживания в период эксплуатации и ремонта, поставки запасных частей и утилизации отслуживших свой срок деталей и оборудования.

За последовавшие годы, со времени первого издания (2006 г.) в информационных технологиях был достигнут значительный прогресс как в области аппаратного, так и программного обеспечения:

появились многоядерные процессоры, новые операционные системы и прикладные программы. Все это создало необходимость внести исправления и дополнения в содержание учебника.

Раздел I АппАрАтное обеспечение информАционных технологий УстройстВо КомпьютерА.

АВтомАтизироВАнные рАбочие местА 1.1. стрУКтУрА и Виды КомпьютероВ Главным техническим средством современных информационных технологий является компьютер, который включает в себя две обязательные составляющие: аппаратное (hardware) и программное (software) обеспечение, дополняющие друг друга. Аппаратное обеспечение — внутренние компоненты и внешние устройства компьютера: интегральные микросхемы (в том числе микропроцессоры), дисководы, системные и интерфейсные платы, мониторы, принтеры, манипуляторы, модемы и т. д.

К аппаратному обеспечению относятся:

входные устройства — датчики самых различных параметров (температуры, давления, влажности, оптические, звуковые и др.), аналогоцифровые (АЦП) преобразователи, модемы (модуляторыдемодуляторы), факс-модемы, сканеры, световое перо, графические планшеты, внешние запоминающие устройства (стримеры, оптические диски, магнитооптические диски, флэш-память и др.), клавиатура, компьютерная мышь, трекбол, тачпад, трекпойнт, джойстик, системный блок компьютера;

выходные устройства — цифроаналоговые (ЦАП) преобразователи, мониторы, акустические системы, принтеры, плоттеры и др.

Основой современных цифровых информационных технологий является компьютер. Он содержит центральное арифметикологическое устройство, центральное устройство управления всеми операциями, запоминающее устройство (память) и устройство ввода-вывода информации (рис. 1.1).

Рис. 1.1. Структурная схема компьютера Он должен работать на основе двоичной системы счисления, быть электронным и выполнять все операции последовательно, одну за другой. Программы работы хранятся в памяти компьютера. Эти принципы (так называемые принципы фон Неймана) заложены в основу современных компьютеров, представляющих собой машины для обработки цифровой информации, выраженной в двоичном коде.

Весь спектр компьютеров подразделяется на три больших класса:

1) микрокомпьютеры и миникомпьютеры;

2) мейнфреймы;

3) суперкомпьютеры.

Микрокомпьютер — это настольный или портативный компьютер, который использует микропроцессор в качестве единственного центрального процессора, выполняющего все логические и арифметические операции. В настоящее время термин «микрокомпьютер» вытеснен термином «персональный компьютер». Персональный компьютер содержит один микропроцессор, в котором все операции производятся последовательно, одна за другой.

Миникомпьютер занимает промежуточное положение между большими вычислительными машинами — мейнфреймами и микрокомпьютерами. В большинстве случаев миникомпьютеры играют роль серверов, к которым подключаются десятки и сотни терминалов или микрокомпьютеров. Миникомпьютеры используются в крупных фирмах, государственных и научных учреждениях, учебных заведениях, компьютерных центрах для решения задач, с которыми не способны справиться микрокомпьютеры, и для централизованного хранения и переработки больших объемов информации.

Мейнфрейм — это универсальный, большой компьютер высокого уровня, предназначенный для решения задач, связанных с интенсивными вычислениями и обработкой больших объемов информации. Понятие «мейнфрейм» аналогично термину «большая электронно-вычислительная машина».

Суперкомпьютер — это компьютер, способный производить, как минимум, сотни миллиардов операций в секунду. Такие громадные объемы вычислений нужны для решения задач в аэродинамике, метеорологии, физике высоких энергий, геофизике. Суперкомпьютеры нашли свое применение и в финансовой сфере при обработке больших объемов сделок на биржах.

В суперкомпьютерах, в отличие от персональных компьютеров, используется не один, а десятки, сотни и даже тысячи микропроцессоров. Это позволяет производить операции не последовательно, а параллельно, что и обеспечивает гораздо более высокое быстродействие суперкомпьютера.

1.2. Входные УстройстВА Входные устройства предназначены для ввода информации в компьютер в целях ее обработки.

Большинство параметров (температура, давление, изображения, звук и т. д.) воспринимаются человеком в аналоговой форме.

Поэтому для обработки этих параметров в компьютере они предварительно должны быть преобразованы в цифровую форму с помощью аналого-цифрового преобразователя.

Примером такого преобразования служит перевод звука, представляющего собой переменное звуковое давление, в цифровую форму при записи на оптический компакт-диск. Полученный при записи звука с микрофона аналоговый сигнал — переменное электрическое напряжение — преобразуется в цифровой код с помощью АЦП. Для этого АЦП непрерывно с очень высокой частотой измеряет уровень этого аналогового сигнала — напряжения — и каждый раз кодирует его числом в двоичном коде, т. е. оценивает и выражает его наиболее близким по значению двоичным числом.

Таким образом, вместо непрерывного аналогового сигнала образуется последовательность двоичных чисел. Такая операция называется квантованием. Такая последовательность двоичных чисел значительно устойчивее к помехам и искажениям, чем аналоговый сигнал. Точность такой оценки аналогового сигнала с помощью двоичного кода зависит от частоты и числа разрядов квантования.

Для получения высокого качества звучания компакт-диска используется частота 44,1 кГц и 16 разрядов квантования. Это дает возможность получить два в 16-й степени, равное 65 536 уровням квантования. Эти 16-разрядные двоичные числа записываются последовательно с частотой 44,1 кГц, одно за другим, с помощью лазерного луча на оптический диск в виде впадин и гладких участков.

При воспроизведении звука происходит обратный процесс.

С помощью лазерного луча эти двоичные числа последовательно считываются, затем с помощью цифроаналогового преобразователя преобразуются в аналоговые сигналы (с точностью до 1/65536), усиливаются и в громкоговорителе превращаются в звук. Ведь человек способен слышать только аналоговые сигналы звукового давления. Для улучшения качества звука при этом используются специальные фильтры.

Цифроаналоговый преобразователь превращает последовательность двоичных чисел в ступенчатый аналоговый сигнал, величина ступеней которого равна значениям этих двоичных чисел.

Для превращения этого ступенчатого сигнала в «гладкий» аналоговый сигнал его пропускают через фильтр нижних частот с верхней границей полосы пропускания, равной 20 кГц. Этот «гладкий»

аналоговый сигнал почти полностью соответствует аналоговому сигналу, который был подан на вход аналого-цифрового преобразователя (рис. 1.2).

Подобное преобразование с помощью АЦП и ЦАП происходит и в модеме (модуляторе-демодуляторе) персонального компьютера. Модем [от англ. mo(dulator) и dem(odulator)] — устройство для обмена информацией между компьютерами. Оно осуществляет преобразование дискретных сигналов в непрерывные модулированные сигналы для передачи по телефонной линии связи и обратное преобразование (с демодуляцией) при приеме.

Режим работы модемов, когда передача данных осуществляется только в одном направлении, называется полудуплексом (half duplex), в обе cтороны — дуплексом (full duplex).

Рис. 1.2. Аналого-цифровой (а) и цифроаналоговый (б) преобразователи Модемы бывают внутренними (в виде электронной платы, подключаемой к шине ISA или PCI компьютера) и внешними (рис. 1.3) в виде отдельного устройства. Отличаются модемы поддерживаемыми протоколами связи и скоростью модуляции (modulation speed). Она определяет физическую скорость передачи данных, которая измеряется количеством бит в секунду (бит/с).

Устройство, сочетающее возможности модема и средства для обмена факсимильными изображениями, называется факсмодемом.

Факс-модем осуществляет электронную передачу обычного текста, чертежей, фотографий и схем. Он обеспечивает сканирование документа на передающей стороне, преобразование информации в форму, пригодную для передачи по имеющемуся каналу связи, и формирование на бумажном носителе на приемной стороне дубликата — факсимиле — исходного документа. В состав любого телефакса входят сканер для считывания документа, модем, передающий и принимающий информацию по телефонной линии, а также принтер, печатающий принимаемое сообщение на термо- или обычной бумаге.

Сканер (scaner) представляет собой устройство ввода в компьютер графических изображений (текстов, рисунков, слайдов, фотографий, чертежей). В большинстве сканеров для преобразования изображения в цифровую форму применяются светочувствительные элементы на основе приборов с зарядовой связью (ПЗС) (англ.

CCD). По способу перемещения считывающей головки и изображения относительно друг друга сканеры подразделяются на ручные, рулонные, планшетные (рис. 1.4) и проекционные. Разновидностью проекционных сканеров являются слайдсканеры, предназначенные для сканирования фотопленок.

Принцип работы однопроходного планшетного сканера состоит в том, что вдоль сканируемого изображения, расположенного на прозрачном неподвижном стекле, движется сканирующая каРис. 1.4. Планшетный сканер Рис. 1.5. Клавиатура и мышь персонального компьютера ретка с источником света. Отраженный свет через оптическую систему сканера, состоящую из объектива и зеркал или призмы, попадает на три расположенных параллельно друг другу фоточувствительных полупроводниковых элемента на основе ПЗС, каждый из которых принимает информацию о компонентах изображения.

Для записи, или ввода, буквенно-цифровой информации используется клавиатура (keyboard), напоминающая клавиатуру пишущей машинки, но дополненная управляющими клавишами (рис. 1.5). Каждая клавиша снабжена датчиком, воспринимающим ее нажатие и вызывающим замыкание соответствующей ей электрической цепи. В корпусе клавиатуры размещены электронные схемы дешифрации. При нажатии какой-либо клавиши генерируется соответствующий именно этой клавише цифровой код размером 1 байт.

Большинство IBM-совместимых клавиатур состоит из 104 — клавиш. (Мы говорим о самых простых клавиатурах, на так называемых мультимедийных есть ряд дополнительных клавиш и кнопок.) Алфавитно-цифровые клавиши расположены в центральной части клавиатуры. На клавишах русифицированной клавиатуры нанесены буквы A — Z английского и А — Я русского алфавита, цифры 0 — 9, знаки «+ : ; () » — = ? ! @, & ^ # % < > /, причем буквы английского алфавита обычно нанесены выше, а русского — ниже (иногда другим цветом, скажем, красным — для контраста).

В нижнем ряду расположена клавиша «пробел» — самая длинная. Выше, справа и слева от нее расположены две длинные клавиши Shift, служащие для перевода регистра, т. е. для перехода со строчных букв на заглавные.

Функциональные клавиши [F — 1][F12] предназначены для того, чтобы отдавать команды выполнить какую-либо операцию. Для каждой программы они имеют свое особое значение, только клавиша F1 почти всегда служит для вызова справки по программе («помощь»).

Клавиши управления курсором (мерцающей черточкой, перемещающейся по экрану монитора) отмечены стрелками вверх, вниз, влево и вправо.

Важную роль играют служебные клавиши: Enter, Esc, Caps Lock, Tab, Shift, Ctrl, Alt, Del (Delete), Ins (Insert), Home, End, Page Up, Page Down, Backspace, Print Screen, Scroll Lock, Pause.

Нажатие на клавишу [Enter] (ввод) означает выполнение выбранной вами команды, а в режиме набора текста — переход в следующий абзац.

Нажатие на клавишу [Esc] (отменить) означает прекращение выполнения операции.

Нажатие на клавишу [Caps Lock] позволяет перейти к набору текста только заглавными буквами. При этом загорается индикатор Caps Lock. Для возврата к набору прописными буквами нужно нажать клавишу [Caps Lock] еще раз. При этом индикатор Caps Lock гаснет. Действие этой клавиши распространяется только на буквы. Для перевода в верхний регистр цифр и знаков нужно нажать клавишу [Shift].

Клавиша [Tab] служит для вставки табуляции, т. е. отступа до заранее заданной позиции курсора. Кроме того, в Windows одновременное нажатие [Alt] и [Tab] служит для переключения между соседними окнами без использования мышки.

Нажатие на клавишу [Shift] при наборе текста одновременно с буквенной клавишей дает однократный набор заглавной буквы вместо строчной. При отпускании клавиши [Shift] продолжится набор текста строчными буквами.

На клавиатуре имеются по две управляющие клавиши [Ctrl] и [Alt] (слева и справа от длинной клавиши «пробел»). Эти клавиши, так же как и клавиша [Shift], обычно используются не самостоятельно, а в сочетании с другими для быстрого вызова команд. Так, одновременное нажатие клавиш [Shift] + [Alt] или [Ctrl] + [Shift] (пользователь может сам выбрать удобный вариант) дает возможность переключать раскладку клавиатуры с русского алфавита на латинский и обратно.

Клавиши [Del] (Delete) — «удалить» и [Ins] (Insert) — «вставить», [Home] — «домой», переход в начало текста или строки, [End] — в конец, [Page Up] — перелистать на страницу вверх, [Page Down] — перелистать на страницу вниз на клавиатуре — по две.

Над клавишей [Enter] расположена клавиша [Backspace] — «назад» (часто она обозначается стрелкой, обращенной влево ). Она служит для удаления последнего набранного в тексте символа.

При нажатии на клавишу [Print Screen] в режиме Windows фиксируется содержимое картинки целого экрана в буфер промежуточного хранения, из которого его можно достать в любой момент и сохранить с помощью любого графического редактора, например Paint. Одновременное нажатие клавиш [Alt] + [Print Screen] вызывает запоминание картинки не всего экрана, а только так называемой активной зоны.

В правой части клавиатуры расположена цифровая клавиатура с цифрами 0 — 9 и знаками арифметических действий. При нажатии на клавишу [NumLock] (при этом загорается соответствующий индикатор NumLock) с этой цифровой клавиатуры вводятся цифры. Когда клавиша [NumLock] не нажата, эта клавиатура дублирует стрелки управления курсором и клавиши [Home], [End], [Page Up], [Page Down].

Нажимать клавиши при наборе нужно отрывисто. Если же нажать любую алфавитно-цифровую клавишу, например «р», и подержать ее нажатой определенное время (обычно больше секунды, этот интервал также может настраивать пользователь), то компьютер начнет ее повторять: рррррррррррррррр.

Новые модели клавиатур снабжают рядом дополнительных клавиш, например с логотипом Windows. При нажатии этой клавиши вызывается главное меню Windows.

Под каждой клавишей находится электрический контакт, который замыкается при ее нажатии и выдает соответствующие ей электрические импульсы. В результате нажатия каждая буква, цифра или другой знак, нарисованный на клавише, представляется в двоичном коде в виде одного байта. Любой удар по клавише — это команда. По этой команде процессор выполняет действия, записанные в памяти компьютера в виде программы. Если работает текстовая программа, то на экране появляется буква, цифра или другой знак, изображенный на этой клавише.





Похожие работы:

«АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА А. А. Беленчук, вед. советник Департамента бюджетной политики Ключевые слова: и методологии Минфина России бюджетная реформа; (e-mail: [email protected]) бюджетирование, Л. А. Ерошкина, к. э. н., директор Департамента ориентированное на результат; межбюджетных отношений Минфина России программный бюджет; С. Е. Прокофьев, д. э. н., Органический закон проф. кафедры Финансы АБиК Минфина России, о финансовом законодательстве; заместитель руководителя Федерального казначейства...»

«2 Программа предназначена для иностранных граждан, кроме указанных в п. 83 Порядка приема, поступающих на факультеты: компьютерных наук: Информационные системы и технологии, Математика и компьютерные науки, Программная инженерия. математический: Математика; физический: Физика, Радиофизика, Ядерные физика и технологии, Электроника и наноэлетроника. Программа разработана на основе примерной программы по физике (письмо Министерства образования РФ от 18 февраля 2000 г. № 14-51-129ин/12 О примерных...»

«Белорусский государственный университет    УТВЕРЖДАЮ  Ректор БГУ  академик  _  С.В. Абламейко  “”    2013 г.      Программа вступительных испытаний  для специальности второй ступени высшего образования  (магистратуры):  121 80 07 Прикладная и математическая лингвистика      Минск  2013      КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛИНГВИСТИКА КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ СИСТЕМ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА   ОСНОВЫ ПРИКЛАДНОЙ ЛИНГВИСТИКИ Введение в прикладную лингвистику. Прикладная лингвистика и ее соотношение с общим языкознанием и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Филиал ИрГТУв г. Усолье-Сибирском Кафедра общеинженерной подготовки УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Н.П. Коновалов 20 _ г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (рабочая учебная программа дисциплины) ПОЛИТОЛОГИЯ Направление подготовки 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки Тепловые электрические станции Квалификация (степень) бакалавр Форма обучения очная...»

«Учебная программа по физике – 25 часов 1 Механика 1.1 Кинематика 1.1.1 Механическое движение и его относительность. Материальная точка. Траектория. Путь. Перемещение 1.1.2 Скорость. Прямолинейное равномерное движение 1.1.3 Ускорение 1.1.4 Прямолинейное равноускоренное движение 1.1.5 Свободное падение 1.1.6 Движение точки по окружности с постоянной по модулю скоростью 1.1.7 Центростремительное ускорение 1.1.8 Равномерное движение 1.2 Динамика 1.2.1 Инерция. Первый закон Ньютона. Инерциальные...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА По направлению подготовки 010100 Математика Магистерская программа Вычислительная математика Квалификация (степень) выпускника – магистр Нормативный срок освоения программы – 2 года Форма обучения – очная СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1041 Утверждаю Рассмотрено на заседании ПК Согласовано Директор ГБОУ СОШ №519 учителей истории Зам. директора по УВ-/Виноградова Р.А./ Протокол № 1 /Хмельницкая Л.С. -2013 г. от - 2012 г. Председатель П К /./ Методист НМЦ -// -2012 г. Рабочая программа Предмета – история Для 5 – 6 класса на 2013-2014 уч. год Составитель: Джураева Лариса Хамитовна Учитель истории и обществознания высшей квалификационной...»

«№43 Январь - Март, 2010 новостиЦАЗ Исторический Диалог между учеными сельского хозяйства, фермерами, руководителями, и другими ключевыми лицами по созданию нового пути для сокращения голода и бедности Стр. 4 СТР. №43 Январь - Март, 2010 1 Содержание Приветственная речь 3 Важные события 4 Новости наук и 5 Совещания и Конференции Семинары и Тренинги Благодарность Объявления Предстоящие события Новые сотрудники Публикации Программа КГМСХИ по устойчивому развитию сельского...»

«МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ Кафедра автоматизированных информационных систем УТВЕРЖДАЮ Декан учетно-финансового факультета Минского института управления _ С.А. Медведев “_” _ 2006 г. Рабочая программа по дисциплине “Защита информации в технологии бухгалтерского учета” для студентов специальности I-40 01 02-02 “Информационные системы и технологии (в экономике)” Дневное отделение Заочное отделение Курс 5 Курс Семестр 9 Семестр Лекции - 36 Лекции - Из них КСР - 10 Лабораторные занятия -...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Воронежский филиал Кафедра уголовного права и криминологии Цельное % УТВЕРЖДАЮ Директор Воронежского филиала жадемии народного хозяйства и ^ госуд; 1нрй службы при Президенте Российской й 2-^ А о А д.т.н. Подвальный Е.С. * 2013 год РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Уголовное право. Часть...»

«V научно-практическая конференция СОВРЕМЕННАЯ ГЕМАТОЛОГИЯ. ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ. Программа, тезисы докладов, каталог участников выставки. 2—3 ноября 2011 г., Москва. © Коллектив авторов, 2011 ПРОГРАММА V Научно-практическая конференция СОВРЕМЕННАЯ ГЕМАТОЛОГИЯ. ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ 2—3 ноября 2011 г. 2 ноября 09:00—10:00 Регистрация участников конференции 10:00 Начало заседаний Приветствие участникам конференции: Л.М. Печатников, руководитель Департамента здравоохранения города Москвы, Заслуженный...»

«2 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Дисциплина История мировых цивилизаций предусмотрена для изучения в образовательных учреждениях послевузовского профессионального образования, осуществляющих подготовку аспирантов очной и заочной формы обучения специальности 07.00.02 – Отечественная история. Для глубокого изучения теоретических основ дисциплины, а так же приобретения навыков научно-практической, научно-исследовательской работы рекомендуются: - активная работа на лекциях (запись лекций) и семинарских...»

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 1. ЦЕНТРАЛЬНО-ЧЕРНОЗЕМНЫЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА С ЕС Информационный бюллетень №56 (конкурсы, гранты, конференции) Апрель 2010г. Содержание текущего выпуска: I. Конкурсы и гранты Седьмая рамочная программа ЕС научно-технологического сотрудничества (7РП) Открытые конкурсы по программе 7РП Новостная лента Европейские и национальные образовательные и научные программы Фонд Генриха Бёлля (Германия) - Heinrich...»

«2 Разработчики: А.Ю. Федоров – заместитель начальника УрЮИ МВД России по учебной работе, кандидат юридических наук, майор полиции; А.В. Коркин – начальник кафедры административного права и административной деятельности органов внутренних дел УрЮИ МВД России, кандидат юридических наук, доцент, полковник полиции; А.Н. Пашнин – начальник кафедры уголовного права УрЮИ МВД России, кандидат юридических наук, доцент, подполковник полиции; К.В. Злоказов – начальник кафедры педагогики и психологии УрЮИ...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа Школа здоровья №1065 Утверждено: Педагогическим советом школы Протокол №_ от _ _2013 г. и.о. директора школы Кострюкова Т.Е. Приказ №_ от _ _2013 г. Рассмотрено на заседании МО: Согласовано: Протокол №_ от _ _2013 г. Зам. директора школы по УВР Руководитель Геммерлинг Т.В. 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии для 5-8 классов учителя Летова Кирилла Васильевича ГБОУ СОШ № 2013-2014 уч. г....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский государственный гуманитарный университет Филиал в г. Балашихе Кафедра математических и естественнонаучных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Директор Филиала РГГУ в г. Балашихе Т.Н. Миронова Информатика Рабочая программа курса для специальности 080504 Государственное и муниципальное управление (очная форма обучения) Балашиха 2009 Информатика Рабочая программа курса Автор: Сатунина...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г.Демидова Факультет психологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Английский язык по специальности научных работников 19.00.01 Общая психология, психология личности, история психологии Ярославль 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины Английский язык в соответствии...»

«ОТЧЕТ о работе государственного учреждения Объединенный государственный архив Челябинской области за 2012 год Основная деятельность ГУ ОГАЧО была направлена на обеспечение хранения, комплектования, учета и использования документов Архивного фонда Российской Федерации, находящегося на территории Челябинской области в интересах государства и общества и ориентирована на внедрение Административных регламентов оказания государственных услуг; выполнение государственных заданий по оказанию...»

«среднее ПрОФессИОнАЛЬнОе ОБрАЗОВАнИе а. и. Гомола и. а. Гомола Семейное право Учебник рекомендовано Федеральным государственным автономным учреждением Федеральный институт развития образования (ФГАУ ФИрО) в качестве учебника для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы среднего профессионального образования 9-е издание, переработанное УДК 347.61/.64(075.32) ББК 67.404.4я723 Г646 Рецензент — кандидат исторических наук, первый заместитель директора...»

«Государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКАЯ ТАМОЖЕННАЯ АКАДЕМИЯ Кафедра экономики таможенного дела Кафедра управления ПРОГРАММА вступительных испытаний для поступающих в аспирантуру по специальности 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством Москва 2014 1 ЧАСТЬ I.ЭКОНОМИКА НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА РАЗДЕЛ 1.1. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Тема 1. Общие основы экономической теории Предмет экономической теории. Разделы экономической теории....»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.