Приложение № 1

к приказу от «_» _ 2013г.

№_

Пояснительная записка

к учебному плану

муниципального бюджетного общеобразовательного

учреждения –

гимназии г. Мценска Орловской области

на 2013 – 2014 учебный год Учебный план является составной частью образовательной программы МБОУгимназии г. Мценска.

Учебный план разработан на основе Федерального базисного учебного плана 2004 года для 1-11 классов, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312; изменений, которые внесены в федеральный БУП и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказами Министерства образования и науки РФ № 241 от 20 августа 2008 г., № 889 от 30 августа 2010 г., № 1994 от 3 июня года; федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года № 1089;

регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Орловской области, утвержденного приказом Департамента образования, молодежной политики и спорта от 21 марта 2013 года № 649.

На основании распоряжения Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 года № 84-р в четвертых классах вводится комплексный учебный курс для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики».

Организация учебного процесса, в том числе планирование максимальной недельной нагрузки, осуществляется в соответствии с Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года № 189, которое утверждает «Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПин 2.4.2.2821- к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

В соответствии с Законом РФ от 10.07.1992г. № 3266-1 «Об образовании» (ст. 28, 29, 32) в структуре учебного плана выделяются две части (инвариантная и вариативная) и три компонента (федеральный, национально-региональный, компонент ОУ).

Инвариантная часть обеспечивает единство образовательного пространства в России (федеральный) и Орловской области (национально-региональный компонент).

В соответствии с изменениями, которые вносятся в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 февраля 2012 года № 74, предмет «Основы религиозных культур и светской этики» входит в инвариантную часть базисного учебного плана.

При изучении курса «Основы религиозных культур и светской этики» необходимо выполнять федеральный компонент государственных образовательных стандартов по этому предмету, который был утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 января 2012 года № 69.

Вариативная часть отражает специфику региона и образовательного учреждения, отвечает интересам и запросам участников образовательного процесса. К вариативной части относится компонент образовательного учреждения.

Учебные предметы учебного плана гимназии изучаются по учебным программам и учебникам, вошедшим в ежегодный федеральный перечень учебных изданий, рекомендованных (допущенных, утвержденных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе ОУ. Программы элективных курсов, элективных учебных предметов для предпрофильной подготовки и профильного обучения согласованы с бюджетным образовательным учреждением Орловской области дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Орловский институт усовершенствования учителей».

Гимназия, являясь школой развивающего обучения образовательной системы Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова в 1-9 классах, работает по программам развивающего обучения.

На основании решения Федерального экспертного совета Открытого института «Развивающее образование» в образовательном процессе гимназии используются учебнометодические материалы для основной школы авторского коллектива системы Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова по русскому языку, литературе, математике, введению в физику, введению в химию, физике, химии, биологии, географии.

Федеральный компонент учебного плана обеспечивает единство школьного образования в стране за счет включения в его содержание учебных курсов общекультурного и общеобразовательного значения.

Объемы часов, отводимые на изучение учебных предметов федерального компонента регионального учебного плана, соответствуют новому содержанию федерального компонента государственного стандарта.

Федеральный компонент стандарта общего образования построен по концентрическому принципу:

• первый концентр – начальное общее (срок обучения - 4 года) и основное общее образование (срок обучения - 5 лет);

• второй – среднее (полное) общее образование (срок обучения - 2 года).

В переходный период, до появления учебных программ и учебников нового поколения, при изучении предметов федерального компонента гимназия использует существующие учебники и учебные программы с учетом тематического планирования и рекомендаций, разработанных Министерством образования и науки РФ и кафедрами и кабинетами бюджетного образовательного учреждения Орловской области дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Орловский институт усовершенствования учителей».

Национально-региональный компонент – это часть учебного плана, отражающая региональную специфику Орловской области. Национально-региональный компонент является обязательной частью учебного плана гимназии.

Часы регионального компонента используются для углубленного изучения учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана, для введения новых учебных предметов, дополнительных образовательных модулей, спецкурсов, практикумов, проведения индивидуальных и групповых занятий и др.

Компонент образовательного учреждения – это часть учебного плана, отражающая специфику гимназии. Он используется для введения новых учебных предметов в рамках обязательной нагрузки и для организации индивидуальных и групповых занятий и проектной деятельности. Является обязательной частью учебного плана.

Национально-региональный компонент в основной школе представлен следующими предметами:

география (6 класс) – 1 час биология (6 класс) -1 час информатика и ИКТ – (7 класс) – 1 час литература родного края – (8 класс) – 1 час технология – (8 класс) – 1 час черчение – (8 – 9 класс) – 1 час, кроме классов гуманитарной направленности, в которых 1 час используется по профилю (практикум по русскому языку) история – (9 класс) – 1 час ОБЖ – (6, 7,9 классы) – 1 час основы православной культуры (модуль в курсе обществознания в 5,6, 7 классах Для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в курсы биологии и географии 6 класса введены модули «Растения Орловской области, бактерии, грибы и лишайники» - 25 часов «Начальный курс физической географии своей местности» - 14 часов На предпрофильную подготовку по решению педагогического совета в 9 классе отводится 2 часа (1 час – элективные курсы, 0,5 часа – самоопределение, 0,5 часа – информирование).

Среднее (полное) образование:

основы безопасности жизнедеятельности (10 класс) – 1 час русский язык (11 класс) – 1 час практикум по решению задач по математике(10, 11 класс) – 1 час В компонент образовательного учреждения обучающихся 6 – 7 классов входят русский язык (7 класс) – 1 час русская словесность (6-7 класс) – 1 час информатика и ИКТ – (6 класс) – 1 час введение в физику – (6 класс) – 1 час введение в химию – (6 – 7 класс) – 1 час Недельная учебная нагрузка на одного обучающегося в 6 - 7 классах не превышает предельно допустимой при шестидневной учебной неделе: 6 класс – 33 часа, 7 класс – часов.

В целях создания условий для достижения качественного образования и обеспечения дифференциации и индивидуализации обучения учебный план предполагает предпрофильную подготовку, начиная с 8 класса, по направлениям: социальногуманитарному, филологическому, физико-математическому, химико-биологическому (Устав гимназии, раздел 111, пункт 3.1.) В компонент образовательного учреждения для обучающихся 8 класса входят:

- иностранный язык (второй: французский, немецкий) – 2 часа - практическое обществознание – 1 час - иностранный язык (первый: английский) – 1 час - практикум по решению задач по физике «Я все на свете измеряю» - 1 час.

В компонент образовательного учреждения для обучающихся 9 класса входят:

- иностранный язык (второй: французский, немецкий) – 2 часа - практическое обществознание – 1 час - практикум по решению задач по математике – 2 час - подготовка к экзамену по физике в новой форме – 1час Знаком * отмечены предметы по выбору обучающихся.

Недельная учебная нагрузка на одного обучающегося в 8 - 9 классах не превышает предельно допустимой при шестидневной учебной неделе: 8 класс – 36 часов, 9 класс – часов.

Среднее (полное) общее образование осуществляется:

В 10классе - по четырем профилям: социально-гуманитарному, филологическому, физико-математическому, химико-биологическому.

В 11 классе – по трем профилям: социально-гуманитарному, социальноэкономическому, химико-биологическому.

Профильные учебные предметы социально-гуманитарного профиля (10 - классы):

Профильные учебные предметы филологического профиля (10 - 11 классы):

Профильные учебные предметы физико-математического профиля (10- классы):

Профильные предметы химико-биологического профиля (10-11 класс):

Региональный компонент представлен курсами практикум по решению задач по математике (10,11 класс) – 1 час В компонент образовательного учреждения социально-гуманитарного профиля для 10-11 класса (2013-2014, 2014-2015 уч.г.) входят:

филологический анализ текста литературного произведения – 1 час русская словесность – 1 час иностранный язык (второй: французский, немецкий) – 2 часа практическое обществознание. Готовимся к ЕГЭ – 1 час информатика и ИКТ – 1 час экономическая теория – 1 час мировая художественная культура – 1 час технология (художественная обработка древесины/прикладная эстетика) – 1 час В компонент образовательного учреждения филологического профиля для 10-11 класса (2013-2014, 2014-2015 уч.г.) входят:

филологический анализ текста литературного произведения – 1 час русская словесность – 1 час иностранный язык (второй: французский, немецкий) – 2 часа информатика и ИКТ – 1 час мировая художественная культура – 1 час - технология (художественная обработка древесины/прикладная эстетика) – 1 час В компонент образовательного учреждения физико-математического профиля для 10-11 класса (2013-2014, 2014-2015 уч. г.) входят:

русская словесность – 1 час иностранный язык (второй: французский, немецкий) – 2 часа практикум по решению задач по физике – 1 час экономическая теория – 1 час технология (основы предпринимательства, основы потребительской культуры/ графика в среде графических редакторов, азбука компьютерного проектирования и моделирования) – 1 час В компонент образовательного учреждения химико-биологического профиля для 10-11 класса (2012-2013, 2013-2014 уч. г.) входят:

русская словесность – 1 час иностранный язык (второй: французский, немецкий) – 2 часа готовимся к ЕГЭ по химии (10 класс) – 2 часа биосистемы – 2 часа практикум по подготовке к ЕГЭ по химии (11 класс) – 2 час Недельная учебная нагрузка на одного обучающегося в 10 – 11 классах не превышает предельно допустимой при шестидневной учебной неделе: в 10 классе – 37 часов, в классе – 37 часов.

Дополнительное образование осуществляется по направлениям:

1) художественно-эстетическое;

2) физкультурно- спортивное;

3) туристско-краеведческое;

4) социально-педагогическое;

5) естественнонаучное.

В учебный план VI-VIII, X классов по решению Совета гимназии введена трудовая практика во время летних каникул: в VI классах – 5 дней, в VII,VIII классах – 7 дней, в X классах – 10 дней.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения –

Ф Р ОУ Ф Р ОУ

предметы (включая экономику и Природоведение жизнедеятельности Предельно допустимая нагрузка при 6-дневной учебной неделе

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – предметы

Ф Р ОУ Ф Р ОУ Ф Р ОУ

экономику и право) жизнедеятельности языку обществознание все на свете измеряю»

упражнениях Предельно допустимая нагрузка при 6-дневной учебной неделе днях) * - предметы по выбору обучающихся

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – (включая экономику и жизнедеятельности текста по русскому языку обществознание задач по математике по физике в новой форме Предельно допустимая нагрузка при 6-дневной * - предметы по выбору обучающихся

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – Учебные

Ф Р ОУ Ф Р ОУ

предметы экономику и право) культура жизнедеятельности задач по математике текста литературного произведения обществознание.

Готовимся к ЕГЭ обработка древесины/ прикладная эстетика) Предельно допустимая нагрузка при 6-дневной учебной неделе днях) * - предметы по выбору обучающихся

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – Учебные

Ф Р ОУ Ф Р ОУ

предметы экономику и право) жизнедеятельности математике физике предпринимательства, основы потребительской культуры/ графика в среде графических редакторов, азбука компьютерного проектирования и моделирования) Предельно допустимая нагрузка при 6-дневной учебной неделе * - предметы по выбору обучающихся

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – Учебные

Ф Р ОУ Ф Р ОУ

предметы экономику и право) культура обработка древесины/ прикладная эстетика) жизнедеятельности задач по математике ЕГЭ по химии по химии Предельно допустимая нагрузка при 6-дневной учебной неделе * - предметы по выбору обучающихся

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – предметы Профильные учебные предметы Базовые учебные предметы Алгебра и начала анализа 2, Обществознание (включая экономику и право) Мировая художественная культура Физическая культура Основы безопасности жизнедеятельности задач по математике текста литературного произведения обществознание.

Готовимся к ЕГЭ обработка древесины/ прикладная эстетика)

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – * - предметы по выбору обучающихся

УЧЕБНЫЙ

предпринимательства, основы потребительской культуры/ графика в среде графических редакторов, проектирования и моделирования) гимназии г. Мценска Орловской области на 2013-2014 учебный год Среднее (полное) общее образование Физико-математический профиль * - предметы по выбору обучающихся

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – * - предметы по выбору обучающихся к учебному плану начального общего образования (1-4 классы) На основании плана действий по модернизации общего образования, направленного на реализацию в 2010 году национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», гимназия включена в региональную сетевую инновационную площадку по внедрению ФГОС НОО (распоряжение Правительства Орловской области № 69-р от 15 марта года).

Учебный (образовательный) план начальной школы составлен на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерного базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009г., регионального базисного учебного плана, утвержденного приказом Департамента образования, молодежной политики и спорта Орловской области № 649 от 21 марта 2013 года, изменениях в ФГОС НОО от 26.11. года № 1241 и с учетом особенности и специфики Основной образовательной программы начального общего образования гимназии, в основе которой лежит образовательная система Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова.

Ведущий документ ФГОС НОО – основная образовательная программа.

Основная образовательная программа утверждается и реализуется образовательным учреждением самостоятельно.

Учебный план состоит из 2-х частей:

обязательной части (80%);

части, формируемой участниками образовательного процесса (20%+ до 10 часов внеурочной деятельности).

В 1, 3, 4 классах учебный предмет «Физическая культура» изучается в объеме не менее 3 часов в неделю (приказ Министерства образования и науки РФ № 889 от 30 августа года). Во 2-х классах на изучение предмета «Физическая культура» отводится 2 часа в неделю. Вводится предмет «Информатика и ИКТ» в объеме 1 час в неделю.

В учебном плане отражаются следующие показатели:

состав учебных предметов;

недельное распределение учебного времени, отводимого на освоение содержания образования по классам, учебным предметам;

максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;

объем и направления внеурочной деятельности.

В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся учебный план предусматривает время:

на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы на внеурочную деятельность.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса, передаёт специфику образовательного процесса в гимназии и является содержательной и критериальной основой для разработки рабочих программ учебных предметов, системы оценки деятельности обучающихся, учителей образовательного учреждения.

При конструировании учебного (образовательного) плана учитывался ряд принципиальных особенностей организации образовательного процесса на первой ступени школьного образования:

1) особое место в образовании младших школьников занимают интегративные курсы:

изобразительное искусство и художественный труд; театр (музыка, актерское мастерство и хореография), окружающий мир (естествознание и обществознание), математика и информатика, обучение грамоте;

2) важное место в образовательном плане занимают метапредметные образовательные модули. Основная цель подобных модулей – координация учебных предметов начальной школы, а также социализация младших школьников. На каждый учебный год приходится по три образовательных модуля в среднем, продолжительность каждого от 20 до 30 часов. Особое место занимает образовательный модуль «Введение в школьную жизнь» («Первый раз в первый класс»), рассчитанный на 160 часов первого класса. Главное событие каждого модуля проектируется как особое общее дело всего класса: поход, презентация книги, праздник, соревнование и пр.;

3) для выращивания учебной самостоятельности младших школьников используются всевозможные практики, которые организуются через групповые и индивидуальные консультации и мастерские.

Внеурочная деятельность осуществляется по направлениям развития личности:

1) духовно-нравственное: военно-патриотическое;

2) спортивно-оздоровительное;

3) социальное: проектная деятельность;

4) социальное: общественно-полезная деятельность;

5) общеинтеллектуальное: научно-познавательное;

6) общекультурное: художественно-эстетическое.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – гимназии 1-4 классы в соответствии с ФГОС нового поколения культур и светской религиозных 5-дн. рабочей неделе секции, проектная деятельность) внеурочной деятельности название деятельность полезная научноматематика Маренк. Гуреева Назарцева С.В. Костничева Н.В. Семенова И.В.

эстетическое к учебному плану основного общего образования (5 классы) Учебный (образовательный) план основной школы составлен на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования и науки РФ № 1897 от 17 декабря 2010 года, регионального базисного учебного плана, утвержденного приказом Департамента образования, молодежной политики и спорта Орловской области № 649 от 21 марта 2013 года и с учетом особенности и специфики Основной образовательной программы основного общего образования гимназии, в основе которой лежит образовательная система Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова.

Ведущий документ ФГОС ООО - основная образовательная программа.

Основная образовательная программа утверждается и реализуется образовательным учреждением самостоятельно.

Учебный план состоит из 2-х частей:

обязательная часть - 70%, часть, формируемая участниками образовательного процесса, - 30% от общего объёма основной образовательной программы основного общего образования.

Учебный предмет «Физическая культура» изучается в объёме не менее 3-х часов в неделю ( приказ Министерства образования и науки РФ № 889 от 30 августа 2010 года).

В учебном плане отражаются основные показатели:

* состав учебных предметов;

*недельное распределение учебного времени, отводимого на освоение содержания образования по классам, учебным предметам;

*максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся;

* объём и направления внеурочной деятельности.

В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся в основной образовательной программе основного общего образования предусматриваются: учебные курсы, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные;

внеурочная деятельность.

Реализация основной образовательной программы основного общего образования осуществляется самим образовательным учреждением. При отсутствии возможности для реализации внеурочной деятельности образовательное учреждение в рамках соответствующих государственных (муниципальных) заданий, формируемых учредителем, использует возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта.

В период каникул используются возможности организаций отдыха детей и их оздоровления, тематических лагерных смен, летних школ, создаваемых на базе общеобразовательных учреждений и образовательных учреждений дополнительного образования детей. В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся учебный план предусматривает время:

- на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных предметов;

- на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся;

- на внеурочную деятельность.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса, передаёт специфику образовательного процесса в конкретном ОУ; является содержательной и критериальной основой для разработки рабочих программ учебных предметов, системы оценки деятельности обучающихся, учителей, образовательного учреждения.

Включает предметы:

- Информатика и ИКТ (1 час) - Основы безопасности жизнедеятельности (1 час) - Русская словесность (1 час) Учебный план образовательного учреждения должен предусматривать возможность введения учебных курсов, обеспечивающих образовательные потребности и интересы обучающихся, в том числе этнокультурные.

Для развития потенциала обучающихся, прежде всего одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья, могут разрабатываться с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы. Реализация индивидуальных учебных планов сопровождается поддержкой тьютора образовательного учреждения.

Внеурочная деятельность в 5-х классах Духовно-нравственное: Литературное военно-патриотическое краеведение Левченко О. В.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – гимназии 5 классы в соответствии с ФГОС нового поколения научные предметы культура и основы жизнедеятельности безопасности Физическая культура жизнедеятельност нагрузка Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность)