«ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ. 5—9 КЛАССЫ Авторы И. И. Баринова, В. П. Дронов, И. В. Душина, Л. Е. Савельева ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Общая характеристика курса географии Данная предметная линия ...»

ПРОГРАММА

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПО ГЕОГРАФИИ. 5—9 КЛАССЫ

Авторы И. И. Баринова, В. П. Дронов, И. В. Душина,

Л. Е. Савельева

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Общая характеристика курса географии

Данная предметная линия учебников разработана на

основе Федерального государственного образовательного

стандарта основного общего образования (ФГОС) и Концеп

ции духовно нравственного воспитания и развития гражда нина России с учетом:

требований к результатам освоения основной образова тельной программы основного общего образования;

планируемых результатов освоения основной образова тельной программы основного общего образования;

общих и предметных положений Фундаментального ядра содержания общего образования;

Примерной программы по географии;

авторской рабочей программы, составленной на основе требований ФГОС к структуре рабочих программ.

Курс «География. Землеведение. 5—6 классы» — курс, формирующий знания из разных областей наук о Земле — картографии, геологии, географии, почвоведения и др. Эти знания позволяют видеть, понимать и оценивать сложную систему взаимосвязей в природе.

Целью курса является развитие географических знаний, умений, опыта творческой деятельности и эмоционально ценностного отношения к миру, необходимых для усвоения географии в средней школе и понимания закономерностей и противоречий развития географической оболочки.

При изучении курса решаются следующие задачи:

формирование представлений о единстве природы, объяс нение простейших взаимосвязей процессов и явлений приро ды, ее частей;

формирование представлений о структуре, развитии во времени и пространстве основных геосфер, об особенностях их взаимосвязи на планетарном, региональном и локальном уровнях;

развитие представлений о разнообразии природы и слож ности протекающих в ней процессов;

развитие представлений о размещении природных и соци ально экономических объектов;

развитие специфических географических и общеучебных умений;

развитие понимания воздействия человека на состояние природы и следствий взаимодействия природы и человека.

В курсе «География. Страноведение. 7 класс» увеличен объем страноведческих знаний и несколько снижена роль общеземлеведческой составляющей, что должно обеспечить его гуманистическую и культурологическую роль в образо вании и воспитании учащихся.

Основными целями курса являются:

раскрытие закономерностей землеведческого характера, с тем чтобы школьники в разнообразии природы, населения и его хозяйственной деятельности увидели единство, опреде ленный порядок, связь явлений. Это будет воспитывать убеждение в необходимости бережного отношения к приро де, международного сотрудничества в решении проблем ок ружающей среды;

создание у учащихся целостного представления о Земле как планете людей;

раскрытие разнообразия природы и населения Земли, знакомство со странами и народами;

формирование необходимого минимума базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи.

Основные задачи курса:

формирование системы географических знаний как со ставной части научной картины мира;

расширение и конкретизация представлений о простран ственной неоднородности поверхности Земли на разных уров нях ее дифференциации — от планетарного до локального;

познание сущности и динамики основных природных, экологических, социально экономических и других процес сов, происходящих в географической среде;

создание образных представлений о крупных регионах материков и странах с выделением особенностей их приро ды, природных богатств, использовании их населением в хозяйственной деятельности;

развитие понимания закономерностей размещения насе ления и территориальной организации хозяйства в связи с природными, социально экономическими факторами;

развитие понимания главных особенностей взаимодейст вия природы и общества, значения охраны окружающей сре ды и рационального природопользования;

воспитание в духе уважения к другим народам, чтобы «научиться жить вместе, развивая знания о других, их исто рии, традициях и образе мышления», понимать людей дру гой культуры;

раскрытие на основе историко географического подхода изменения политической карты, практики природопользо вания, процесса нарастания экологических проблем в преде лах материков, океанов и отдельных стран;

формирование эмоционально ценностного отношения к географической среде и экологически целесообразного пове дения в ней;

развитие картографической грамотности посредством ра боты с картами разнообразного содержания и масштаба (кар тами материков, океанов, отдельных стран, планов городов), изучения способов изображения географических объектов и явлений, применяемых на этих картах;

развитие практических географических умений извле кать информацию из различных источников знаний, состав лять по ним комплексные страноведческие описания и ха рактеристики территории;

выработка понимания общественной потребности в гео графических знаниях, а также формирование отношения к географии как возможной области будущей практической деятельности.

Курс «География России» (8—9 классы) занимает цент ральное место в системе школьной географии. Именно этот курс завершает изучение географии в основной школе, что определяет его особую роль в формировании комплексных социально ориентированных знаний, мировоззрения, лично стных качеств школьников.

Основными целями курса являются:

формирование целостного представления об особеннос тях природы, населения, хозяйства России, о месте нашей страны в современном мире;

воспитание любви к родной стране, родному краю, уваже ния к истории и культуре Родины и населяющих ее народов;

формирование личности, осознающей себя полноправным членом общества, гражданином, патриотом, ответственно относящимся к природе и ресурсам своей страны.

Основные задачи данного курса:

формирование географического образа своей страны, представления о России как целостном географическом ре гионе и одновременно как о субъекте глобального географи ческого пространства;

формирование позитивного географического образа Рос сии как огромной территории с уникальными природными условиями и ресурсами, многообразными традициями насе ляющих ее народов;

развитие умений анализировать, сравнивать, использо вать в повседневной жизни информацию из различных источников — карт, учебников, статистических данных, ин тернет ресурсов;

развитие умений и навыков вести наблюдения за объекта ми, процессами и явлениями географической среды, их из менениями в результате деятельности человека, принимать простейшие меры по защите и охране природы;

создание образа своего родного края.

Место курса географии в базисном География в основной школе изучается с 5 по 9 класс.

На изучение географии отводится в 5 и 6 классах по 35 ч (1 ч в неделю), в 7, 8 и 9 классах по 68 ч (2 ч в неделю).

В соответствии с базисным учебным (образовательным) планом курсу географии на ступени основного общего обра зования предшествует курс «Окружающий мир», вклю чающий определенные географические сведения. По отно шению к курсу географии данный курс является пропедев тическим.

В свою очередь, содержание курса географии в основной школе является базой для изучения общих географических закономерностей, теорий, законов, гипотез в старшей шко ле. Таким образом, содержание курса в основной школе представляет собой базовое звено в системе непрерывного географического образования и является основой для последующей уровневой и профильной дифференциации.

Результаты изучения предмета Содержание и методический аппарат учебников дан ной линии направлены на достижение учащимися личност ных, метапредметных и предметных результатов обучения при изучении курса «География».

Достижение предметных результатов в учебниках линии обеспечивается формированием у учащихся целостной сис темы комплексных социально ориентированных знаний о Земле как планете людей, о закономерностях развития природы, размещении населения и хозяйства, об особеннос тях, динамике и территориальных следствиях главных при родных, экологических и социально экономических процес сов, протекающих в географическом пространстве, пробле мах взаимодействия общества и природы. Для реализации этих требований представленная линия строилась на основе следующих концептуальных принципов:

обеспечение комплексности и логической преемствен ности содержания отдельных школьных географических курсов. Линия построена в соответствии с традиционным для отечественного образования принципом построения кур са географии в основной школе — от общего к частному.

В соответствии с ним в учебниках идет поэтапное формирова ние основополагающих физико географических и социаль но экономических знаний на разных территориально иерар хических уровнях: планетарном — материков и океанов и их частей — России и ее отдельных районов — своей местности (малой Родины). При этом во всех учебниках линии реализу ются такие сквозные направления современного образова ния, как гуманитаризация, социологизация, экологизация, способствующие формированию общей культуры молодого поколения;

единый методологический подход к отбору, структуриза ции и подаче учебного материала (методологической осно вой линии учебников являются положения «Концепции духовно нравственного развития и воспитания личности гражданина России», направленной на формирование у под растающего поколения ценностей гуманизма, созидания, са моразвития, нравственности как основы успешной саморе ализации школьника в жизни и труде и как условия безопас ности и процветания страны. Содержание всех учебников линии обеспечивает формирование мировоззренческой цен ностно смысловой сферы учащихся на основе системы базо вых национальных ценностей, личностных основ россий ской гражданской идентичности, социальной ответственнос ти, толерантности. В достижении перечисленных результа тов особо значима роль учебников для 8 и 9 классов. В них формируется географический образ нашей страны во всем ее многообразии и целостности на основе комплексного подхо да и демонстрации взаимодействия и взаимовлияния трех основных компонентов — природы, населения и хозяйства.

В учебнике 8 класса дается оценка огромных размеров тер ритории России как важнейшей части национального до стояния, географического положения как важнейшего по тенциала ее развития. Вводится понятие «государственная территория России», что позволяет учащимся ориентиро ваться в комплексе сложных территориально межгосудар ственных проблем и вопросах национальной безопасности, часто обсуждаемых в СМИ;

единый методический подход к отбору, структуризации и подаче учебного материала. Методическое единство учеб ников линии обеспечивается унификацией в построении структуры параграфов, позволяющей осуществлять единую технологию обучения и способствующей овладению учащи мися навыками отбора, анализа и синтеза информации.

Каждый параграф содержит следующие структурные эле менты:

— рубрики: «Вы узнаете», «Вы научитесь», направлен ные на мотивацию учащегося по изучению материала па раграфа и содержащие требования к образовательным до стижениям учащихся после его изучения; «Вспомните», направленную на актуализацию ранее полученных зна ний (в том числе при изучении других предметов) и жиз ненного опыта учащихся; «Обратитесь к электронному приложению», направленную на систематическое использо вание современных технологий обучения;

— основной текст — инвариантную часть содержания, соответствующую Фундаментальному ядру содержания об разования и Примерной программе по географии. Текст каждого параграфа разбит на смысловые структурные еди ницы и подразделен на основной и дополнительный, выделе ны основные определения;

— вопросы и задания к параграфу в деятельностной фор ме проверяют образовательные достижения учащихся, за данные в рубриках «Вы узнаете» и «Вы научитесь». В вопро сах и заданиях особое внимание уделено формированию уме ний использовать географические знания в повседневной жизни для объяснения, оценки и прогнозирования разнооб разных природных, социально экономических и экологиче ских процессов и явлений, для экологически сообразного по ведения в окружающей среде, адаптации к географическим условиям проживания и обеспечения безопасности жизне деятельности;

— разнообразные иллюстрации (карты, рисунки, схемы, фотографии, таблицы, диаграммы), несущие самостоятель ную информационную нагрузку и снабженные вопросами и заданиями, способствуют реализации системно деятельност ного подхода в обучении географии.

В учебниках содержится система заданий, направленных на достижение метапредметных результатов обучения:

умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и по знавательной деятельности;

умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

умение соотносить свои действия с планируемыми резуль татами, осуществлять контроль своей деятельности в про цессе достижения результата, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

умение определять понятия, создавать обобщения, само стоятельно выбирать основания и критерии для классифика ции, устанавливать причинно следственные связи и делать выводы;

умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы для решения учебных и познавательных задач;

умение организовывать сотрудничество, работать индиви дуально и в группе;

умение осознанно использовать речевые средства для вы ражения своих мыслей и потребностей;

формирование и развитие компетентности в области ис пользования ИКТ;

формирование и развитие экологического мышления, умение применять его на практике.

Авторы уделили большое значение заданиям, направлен ным на достижение личностных результатов обучения:

воспитание российской гражданской идентичности;

формирование ответственного отношения к учению, го товности к саморазвитию, осознанному выбору с учетом по знавательных интересов;

формирование целостного мировоззрения, соответствую щего современному уровню развития науки и учитывающего многообразие современного мира;

формирование ценности здорового и безопасного образа жизни;

формирование основ экологической культуры;

уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;

развитие эстетического сознания через освоение художе ственного наследия народов мира и России.

В учебниках линии дается материал о российских путешественниках и ученых, в частности С. И. Деж неве, П. П. Семенове Тян Шанском, Н. М. Пржевальском, Л. С. Берге, В. В. Докучаеве, что дает возможность учителю формировать у учащихся чувство патриотизма при изучении достижений отечественной науки.

Таким образом, содержание учебников линии:

реализует требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования;

организовано в соответствии с принципами системно де ятельностного подхода;

создает мотивацию для изучения предмета;

способствует реализации интересов и развитию творче ского потенциала и личности учеников.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

ГЕОГРАФИЯ. ЗЕМЛЕВЕДЕНИЕ. 5—6 КЛАССЫ 5 КЛАСС (1 ч в неделю, всего 35 ч, из них 1 ч — резервное время) Что изучает география. География как наука. Мно гообразие географических объектов. Природные и антропо генные объекты, процессы и явления.

Раздел I. Накопление знаний о Земле (5 ч) Познание Земли в древности. Древняя география и географы. География в Средние века.

Великие географические открытия. Что такое Великие географические открытия. Экспедиции Христофора Колум ба. Открытие южного морского пути в Индию. Первое круго светное плавание.

Открытие Австралии и Антарктиды. Открытие и исследо вания Австралии и Океании. Первооткрыватели Антаркти ды. Русское кругосветное плавание.

Современная география. Развитие физической геогра фии. Современные географические исследования. География на мониторе компьютера. Географические информационные системы. Виртуальное познание мира.

Практические работы. 1. Работа с электронными картами.

Раздел II. Земля во Вселенной (7 ч) Земля и космос. Земля — часть Вселенной. Как ори ентироваться по звездам.

Земля — часть Солнечной системы. Что такое Солнечная система. Похожа ли Земля на другие планеты. Земля — уни кальная планета.

Влияние космоса на Землю и жизнь людей. Земля и кос мос. Земля и Луна.

Осевое вращение Земли. Вращение Земли вокруг своей оси. Географические следствия вращения Земли вокруг сво ей оси.

Обращение Земли вокруг Солнца. Движение Земли по ор бите вокруг Солнца. Времена года на Земле.

Форма и размеры Земли. Как люди определили форму Зем ли. Размеры Земли. Как форма и размеры Земли влияют на жизнь планеты.

Практические рабо ты. 2. Характеристика видов движений Земли, их географических следствий.

Раздел III. Географические модели Земли (10 ч) Ориентирование на земной поверхности. Как люди ориентируются. Определение направлений по компасу. Ази мут.

Изображение земной поверхности. Глобус. Чем глобус по хож на Землю. Зачем нужны плоские изображения Земли.

Аэрофотоснимки и космические снимки. Что такое план и карта.

Масштаб и его виды. Масштаб. Виды записи масштаба.

Измерение расстояний по планам, картам и глобусу.

Изображение неровностей земной поверхности на планах и картах. Абсолютная и относительная высота. Изображе ние неровностей горизонталями.

Планы местности и их чтение. План местности — крупно масштабное изображение земной поверхности. Определение направлений.

Параллели и меридианы. Параллели. Меридианы. Па раллели и меридианы на картах.

Градусная сеть. Географические координаты. Градусная сеть. Географическая широта. Географическая долгота. Оп ределение географических координат. Определение расстоя ний по градусной сетке.

Географические карты. Географическая карта как изо бражение поверхности Земли. Условные знаки карт. Разно образие карт. Использование планов и карт.

Практические работы. 3. Составление плана местности спо собом глазомерной померной съемки. 4. Определение геогра фических координат объектов, географических объектов по их координатам и расстояний между объектами с помощью градусной сетки.

Раздел IV. Земная кора (11 ч) Внутреннее строение земной коры. Состав земной коры. Строение Земли. Из чего состоит земная кора.

Разнообразие горных пород. Магматические горные породы. Осадочные горные породы. Метаморфические гор ные породы.

Земная кора и литосфера — каменные оболочки Земли.

Земная кора и ее устройство. Литосфера.

Разнообразие форм рельефа Земли. Что такое рельеф.

Формы рельефа. Причины разнообразия рельефа.

Движение земной коры. Медленные движения земной ко ры. Движения земной коры и залегание горных пород.

Землетрясения. Что такое землетрясения. Где происхо дят землетрясения. Как и зачем изучают землетрясения.

Вулканизм. Что такое вулканизм и вулканы. Где наблю дается вулканизм.

Внешние силы, изменяющие рельеф. Выветривание. Как внешние силы воздействуют на рельеф. Выветривание.

Работа текучих вод, ледников и ветра. Работа текучих вод. Работа ледников. Работа ветра. Деятельность человека.

Главные формы рельефа суши. Что такое горы и равни ны. Горы суши. Равнины суши.

Рельеф дна океанов. Неровности океанического дна.

Человек и земная кора. Как земная кора воздействует на человека. Как человек вмешивается в жизнь земной коры.

Практические работы. 5. Определение горных пород и описа ние их свойств. 6. Характеристика крупных форм рельефа на основе анализа карт.

6 КЛАСС (1 ч в неделю, всего 35 ч, из них 1 ч — резервное время) Повторение правил работы с учебником, рабочей тет радью и атласом. Закрепление знаний о метеорологических приборах и приемах метеонаблюдений. Выбор формы днев ника наблюдений за погодой и способов его ведения.

Раздел V. Атмосфера (11 ч) Из чего состоит атмосфера и как она устроена. Что такое атмосфера. Состав атмосферы и ее роль в жизни Земли.

Строение атмосферы.

Нагревание воздуха и его температура. Как нагреваются земная поверхность и атмосфера. Различия в нагревании воздуха в течение суток и года. Показатели изменений тем пературы.

Зависимость температуры воздуха от географической широты. Географическое распределение температуры возду ха. Пояса освещенности.

Влага в атмосфере. Что такое влажность воздуха. Во что превращается водяной пар. Как образуются облака.

Атмосферные осадки. Что такое атмосферные осадки.

Как измеряют количество осадков. Как распределяются осадки.

Давление атмосферы. Почему атмосфера давит на земную поверхность. Как измеряют атмосферное давление. Как и по чему изменяется давление. Распределение давления на по верхности Земли.

Ветры. Что такое ветер. Какими бывают ветры. Значение ветров.

Погода. Что такое погода. Почему погода разнообразна и изменчива. Как изучают и предсказывают погоду.

Климат. Что такое климат. Как изображают климат на картах.

Человек и атмосфера. Как атмосфера влияет на человека.

Как человек воздействует на атмосферу.

Практические работы. 1. Обобщение данных о температуре воздуха в дневнике наблюдений за погодой. 2. Построение розы ветров на основе данных дневника наблюдений за пого дой. 3. Сравнительное описание погоды в двух населенных пунктах на основе анализа карт погоды.

Раздел VI. Гидросфера (12 ч) Вода на Земле. Круговорот воды в природе. Что такое гидросфера. Круговорот воды в природе. Значение гид росферы в жизни Земли.

Мировой океан — основная часть гидросферы. Мировой океан и его части. Моря, заливы, проливы. Как и зачем изу чают Мировой океан.

Свойства океанических вод. Цвет и прозрачность. Темпе ратура воды. Соленость.

Движения воды в океане. Волны. Что такое волны.

Ветровые волны. Приливные волны (приливы).

Течения. Многообразие течений. Причины возникнове ния течений. Значение течений.

Реки. Что такое река. Что такое речная система и речной бассейн.

Жизнь рек. Как земная кора влияет на работу рек. Роль климата в жизни рек.

Озера и болота. Что такое озеро. Какими бывают озерные котловины. Какой бывает озерная вода. Болота.

Подземные воды. Как образуются подземные воды. Ка кими бывают подземные воды.

Ледники. Многолетняя мерзлота. Где и как образуются ледники. Покровные и горные ледники. Многолетняя мерз лота.

Человек и гидросфера. Стихийные явления в гидросфере.

Как человек использует гидросферу. Как человек воздейст вует на гидросферу.

Практические работы. 4. Описание вод Мирового океана на основе анализа карт.

Раздел VII. Биосфера (7 ч) Что такое биосфера и как она устроена. Что такое биосфера. Границы современной биосферы.

Роль биосферы в природе. Биологический круговорот.

Биосфера и жизнь Земли. Распределение живого вещества в биосфере.

Особенности жизни в океане. Разнообразие морских орга низмов. Особенности жизни в воде.

Распространение жизни в океане. Распространение орга низмов в зависимости от глубины. Распространение организ мов в зависимости от климата. Распространение организмов в зависимости от удаленности берегов.

Жизнь на поверхности суши. Леса. Особенности распрост ранения организмов на суше. Леса.

Жизнь в безлесных пространствах. Характеристика сте пей, пустынь и полупустынь, тундры.

Почва. Почва и ее состав. Условия образования почв. От чего зависит плодородие почв. Строение почв.

Человек и биосфера. Человек — часть биосферы. Воздей ствие человека на биосферу.

Практические работы. 5. Определение состава (строения) почвы.

Раздел VIII. Географическая оболочка (3 ч) Из чего состоит географическая оболочка. Что такое географическая оболочка. Границы географической оболоч ки.

Особенности географической оболочки. Географическая оболочка — прошлое и настоящее. Уникальность географи ческой оболочки.

Территориальные комплексы. Что такое территориаль ный комплекс. Разнообразие территориальных комплексов.

МАТЕРИКИ, ОКЕАНЫ, НАРОДЫ И СТРАНЫ. 7 КЛАСС

(2 ч в неделю, всего 68 ч, из них 2 ч — резервное Что изучают в курсе «Материки, океаны, народы и страны»? Для чего человеку необходимы знания геогра фии. Поверхность Земли (материки и океаны). Части света.

Как люди открывали мир. География в древности. Геогра фия в античном мире. География в раннем Средневековье (V—XIV вв.). Эпоха Великих географических открытий (XV—XVII вв.). Эпоха первых научных экспедиций (XVII— XVIII вв.) Эпоха научных экспедиций XIX в. Современная эпоха развития знаний о Земле.

Методы географических исследований и источники гео графических знаний. Методы изучения Земли.

Практические работы. 1. Работа с источниками географиче ской информации (картами, дневниками путешествий, спра вочниками, словарями и др.).

Главные особенности природы Земли (9 ч) ЛИТОСФЕРА И РЕЛЬЕФ ЗЕМЛИ (2 ч) Литосфера. Строение материковой и океанической земной коры. Карта строения земной коры. Литосферные плиты. Сейсмические пояса Земли.

Рельеф. Крупнейшие (планетарные) формы рельефа.

Крупные формы рельефа. Средние и мелкие формы рельефа.

Влияние рельефа на природу и жизнь людей. Опасные при родные явления, их предупреждение.

Практические работы. 2. Определение по карте направления передвижения литосферных плит и предположение разме щения материков и океанов через миллионы лет (на основе теории тектоники плит).

АТМОСФЕРА И КЛИМАТЫ ЗЕМЛИ (2 ч) Климатообразующие факторы. Причины (факторы), влияющие на формирование климата.

Климатические пояса. Климатические пояса Земли. Ос новные характеристики экваториального, тропического, субэкваториального, субтропического, умеренного арктиче ского и субарктического, антарктического и субантарктиче ского поясов. Климат и человек.

Мировой океан — основная часть гидросферы. Роль гидросферы в жизни Земли. Влияние воды на состав земной коры и образование рельефа. Роль воды в формировании климата. Вода — необходимое условие для существования жизни. Роль воды в хозяйственной деятельности людей.

Свойства вод океана. Водные массы. Поверхностные течения в океане.

Взаимодействие океана с атмосферой и сушей. Роль Ми рового океана в жизни нашей планеты. Влияние поверхност ных течений на климат. Влияние суши на Мировой океан.

Практические работы. 3. Обозначение на контурной карте условными знаками побережий материков и шельфа как особых территориально аквальных природных комплексов;

выделение среди них районов, используемых для лечения и отдыха.

ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА (3 ч) Свойства и особенности строения географической оболочки. Свойства географической оболочки. Особенности строения географической оболочки. Формирование природ но территориальных комплексов. Разнообразие природно территориальных комплексов.

Закономерности географической оболочки. Целост ность географической оболочки. Ритмичность существова ния географической оболочки.

Географическая зональность. Образование природных зон. Закономерности размещения природных зон на Земле.

Широтная зональность. Высотная поясность.

Практические работы. 4. Анализ схем круговоротов веществ и энергии.

Население Земли (3 ч) Численность населения и размещение людей на Зем ле. Численность населения Земли. Причины, влияющие на численность населения.

Народы и религии мира. Расы, этносы. Мировые и нацио нальные религии. Культурно исторические регионы мира.

Страны мира.

Хозяйственная деятельность населения. Городское и сельское население. Основные виды хозяйственной де ятельности населения. Их влияние на природные комплек сы. Городское и сельское население.

Практические работы. 5. Анализ изменения численности и плотности населения Земли. 6. Характеристика размещения этносов и распространения религий в мире. 7. Сравнение образа жизни горожанина и жителя сельской местности.

Характеристика функций городов, разных типов сельских поселений.

Материки и океаны (49 ч) Географическое положение. История исследования.

Географическое положение. Исследование Африки зарубеж ными путешественниками. Исследование Африки русскими путешественниками и учеными.

ПРИРОДА МАТЕРИКА (5 ч) Рельеф и полезные ископаемые. Рельеф. Формиро вание рельефа под влиянием внутренних и внешних процес сов. Полезные ископаемые.

Климат. Распределение температур воздуха. Распределе ние осадков. Климатические пояса.

Внутренние воды. Внутренние воды. Основные речные системы. Озера. Значение внутренних вод для хозяйства.

Природные зоны. Экваториальные леса. Саванны. Эква ториальные леса. Саванны.

Тропические пустыни. Влияние человека на природу.

Тропические пустыни. Влияние человека на природу. Сти хийные бедствия. Заповедники и национальные парки.

Население и политическая карта. Народы. Полити ческая карта.

Страны Северной Африки. Страны Северной Африки.

Географическое положение, природа, население, хозяйство Алжира.

Страны Судана и Центральной Африки. Страны Судана и Центральной Африки. Географическое положение, природа, население, хозяйство Гвинеи (Республики Гвинея), Демо кратической Республики Конго (ДР Конго).

Страны Восточной Африки. Страны Восточной Африки.

Географическое положение, природа, население, хозяйство Кении.

Страны Южной Африки. Страны Южной Африки. Гео графическое положение, природа, население, хозяйство Южно Африканской Республики (ЮАР).

Практические рабо ты. 8. Определение географических коор динат крайних точек, протяженности материка с севера на юг в градусах и километрах. Определение географического положения материка. 9. Обозначение на контурной карте форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.

10. Оценка условий жизни одного из африканских народов на основе сопоставления ареала его распространения с дан ными климатограмм и описанием климата этого района, составленным по плану. 11. Определение причин разнообра зия природных зон материка. 12. Описание природных усло вий, населения и его хозяйственной деятельности одной их африканских стран.

АВСТРАЛИЯ И ОКЕАНИЯ (4 ч) Географическое положение. История открытия и ис следования. Рельеф и полезные ископаемые. Географиче ское положение. История открытия и исследования. Рельеф и полезные ископаемые.

Климат. Внутренние воды. Органический мир. Природ ные зоны. Климат. Внутренние воды. Органический мир.

Природные зоны. Влияние человека на природу.

Австралия. Население. Хозяйство.

Океания. Географическое положение. Природа. Народы и страны.

Практические рабо ты. 13. Сравнение географического поло жения Австралии и Африки; определение черт сходства и различия основных компонентов природы этих континентов, а также степени природных и антропогенных изменений ландшафтов каждого из материков. 14. Обоснование причин современного распространения коренного населения Австра лии на основе сравнения природных условий и хозяйствен ной деятельности населения крупных регионов материка.

Географическое положение. История открытия и ис следования. Географическое положение. История открытия и исследования.

ПРИРОДА МАТЕРИКА (3 ч) Рельеф и полезные ископаемые. Рельеф. Анды — са мые длинные горы на суше. Полезные ископаемые.

Климат. Внутренние воды. Климат. Внутренние воды.

Природные зоны. Изменение природы человеком. Эква ториальные леса. Пустыни и полупустыни. Высотная пояс ность в Андах. Изменение природы человеком.

Население и политическая карта. Народы. Полити ческая карта.

Страны востока материка. Бразилия, Аргентина. Геогра фическое положение, природа, население, хозяйство Бра зилии, Аргентины.

Андские страны. Андские страны. Географическое поло жение, природа, население, хозяйство Перу, Чили.

Практические работы. 15. Сравнение географического поло жения Африки и Южной Америки, определение черт сход ства и различий, формулирование вывода по итогам сравне ния. 16. Описание крупных речных систем Южной Америки и Африки (по выбору учащихся), определение черт сходства и различий, формулирование вывода по итогам сравнения.

Оценка возможностей и трудностей хозяйственного освое ния бассейнов этих рек. 17. Определение по экологической карте ареалов и центров наибольшего и наименьшего антро погенного воздействия на природу, выбор мест для создания охраняемых территорий.

Антарктида. Географическое положение и исследо вание. Природа. Антарктида. Географическое положение.

Антарктика. Открытие и исследование. Современные иссле дования Антарктиды. Ледниковый покров. Подледный рельеф. Климат. Органический мир. Правовое положение материка Практические работы. 18. Сравнение природы Арктики и Антарктики; защита проектов практического использова ния Антарктиды или Северного Ледовитого океана в различ ных областях человеческой деятельности.

Северный Ледовитый океан. Северный Ледовитый океан. Географическое положение. Из истории исследова ния океана. Рельеф. Климат и воды. Органический мир. Ви ды хозяйственной деятельности в океане.

Тихий и Индийский океаны. Тихий океан. Географиче ское положение. Из истории исследования океана. Рельеф.

Климат и воды. Органический мир. Виды хозяйственной де ятельности в океане. Индийский океан. Географическое по ложение. Из истории исследования океана. Рельеф. Климат и воды. Органический мир. Виды хозяйственной деятельнос ти в океане.

Атлантический океан. Атлантический океан. Географи ческое положение. Из истории исследования океана. Рель еф. Климат и воды. Органический мир. Виды хозяйственной деятельности в океане.

Практические работы. 19. Обозначение на контурной карте шельфовых зон океанов и видов хозяйственной деятельнос ти на них, а также маршрутов научных, производственных, рекреационных экспедиций по акваториям одного из океа нов (по выбору).

СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА (6 ч) Географическое положение. История открытия и ис следования. Географическое положение. История открытия.

Русские исследователи Северо Западной Америки.

ПРИРОДА МАТЕРИКА (3 ч) Рельеф и полезные ископаемые. Рельеф. Полезные ископаемые.

Климат. Внутренние воды. Климат. Внутренние воды.

Основные речные и озерные системы равнин и Аппалачей.

Реки и озера Кордильер.

Природные зоны. Изменение природы человеком. Арк тические пустыни. Тундра. Тайга. Смешанные леса. Ши роколиственные леса. Степи. Изменение природы человеком.

Население и политическая карта. Канада. Народы.

Политическая карта. Географическое положение, природа, население и хозяйство Канады.

Соединенные Штаты Америки. Средняя Америка. Гео графическое положение, природа, население, хозяйство США. Общая характеристика Средней Америки. Географи ческое положение, природа, население, хозяйство Мексики.

Практические рабо ты. 20. Сравнение климата полуостровов материка (по выбору), расположенных в одном климатиче ском поясе, объяснение причин сходства или различия, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения. 21. Составление проекта возможно го путешествия по странам континента с обоснованием его целей, оформлением картосхемы маршрута, описанием со временных ландшафтов и различий в характере освоения территорий по пути следования.

Географическое положение. История открытия и ис следования. Географическое положение. История открытия и исследования.

ПРИРОДА МАТЕРИКА (4 ч) Рельеф и полезные ископаемые. Рельеф. Полезные ископаемые.

Климат. Климат. Климатические пояса. Влияние клима та на хозяйственную деятельность населения.

Внутренние воды. Реки. Территории внутреннего стока.

Озера. Современное оледенение и многолетняя мерзлота.

Природные зоны. Тайга. Смешанные и широколиствен ные леса. Субтропические леса и кустарники. Муссонные (переменно влажные) леса. Субэкваториальные и экватори альные леса. Высотные пояса в Гималаях и Альпах.

Население и политическая карта. Народы. Полити ческая карта.

Страны Северной Европы. Состав, географическое поло жение, природа, население, хозяйство региона.

Страны Западной Европы. Страны Западной Европы.

Географическое положение, природа, население, хозяйство, объекты Всемирного наследия Великобритании, Франции, Германии.

Страны Восточной Европы. Восточная Европа. Северная группа стран. Южная группа стран. Географическое положе ние, природа, население, хозяйство Украины.

Страны Южной Европы. Италия. Южная Европа. Геогра фическое положение, природа, население, хозяйство Италии.

Страны Юго Западной Азии. Состав, географическое по ложение, природа, население, хозяйство региона.

Страны Центральной Азии. Страны Центральной Азии.

Географическое положение, природа, население, хозяйство Казахстана и стран Центральной Азии.

Страны Восточной Азии. Страны Восточной Азии. Гео графическое положение, природа, население, хозяйство Китая.

Япония. Географическое положение, природа, население, хозяйство Японии.

Страны Южной Азии. Индия. Страны Южной Азии. Гео графическое положение, природа, население, хозяйство Индии.

Страны Юго Восточной Азии. Индонезия. Страны Юго Восточной Азии. Географическое положение, природа, насе ление, хозяйство Индонезии.

Практические рабо ты. 22. Сравнение климата Евразии и Се верной Америки; определение типов климата Евразии по климатограммам, оценка климатических условий для жизни людей и их хозяйственной деятельности. 23. Сравне ние природных зон по 40 й параллели в Евразии и Северной Америке, выявление черт сходства и различия в чередова нии зон, в степени их антропогенного изменения. 24. Опре деление признаков и группировка по ним стран Евразии.

25. Характеристика политической карты Евразии. 26. Со ставление описания одной из стран Южной Европы.

27. Составление описания одной из стран зарубежной Азии.

Взаимодействие человеческого общества и природы.

Взаимодействие человека и природы. Влияние хозяйствен ной деятельности людей на оболочки Земли. Мировые эколо гические проблемы. Экологическая карта.

Уроки жизни. Сохранить окружающую природу. Основ ные типы природопользования. Источники загрязнения природной среды. Региональные экологические проблемы и их зависимость от хозяйственной деятельности. Что надо де лать для сохранения благоприятных условий жизни?

Практические работы. 28. Работа на местности по выявле нию компонентов природных комплексов, образование кото рых обусловлено различиями в получении тепла и влаги, а также степени антропогенного воздействия. Составление простейшего плана местности, на котором изучаются при родные комплексы. 29. Составление и защита учебных про ектов локальной, региональной или глобальной реконструк ции природы нашей планеты в виде рисунков, схем, карто схем и кратких описаний. Изображение личной эмблемы (герба) учащегося с географической тематикой.

ГЕОГРАФИЯ РОССИИ. 8—9 КЛАССЫ

ГЕОГРАФИЯ РОССИИ. ПРИРОДА, НАСЕЛЕНИЕ.

ХОЗЯЙСТВО. 8 КЛАСС (2 ч в неделю, всего 68 ч, из них 17 ч — резервное время) Что изучает география России. Географический взгляд на Россию: разнообразие территории, уникальность географических объектов.

Часть I. Россия на карте мира (8 ч)

ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И АДМИНИСТРАТИВНО

ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ УСТРОЙСТВО РОССИИ (8 ч)

Границы России. Что такое государственная граница и что она ограничивает. Каковы особенности российских границ. Сухопутные границы России. Морские границы России. С кем соседствует Россия.

Россия на карте часовых поясов. Что такое местное и поясное время. Что такое декретное время и для чего оно нужно.

Географическое положение России. Какие типы геогра фического положения существуют.

Физико географическое, экономико географическое и транспортно географическое положение России. Где распо ложены крайние точки России. Как на разных уровнях оценивается экономико географическое положение России.

Чем различаются потенциальные и реальные выгоды транс портно географического положения страны.

Геополитическое, геоэкономическое, геодемографиче ское, этнокультурное и эколого географическое положение России. В чем сложность геополитического положения Рос сии. В чем сходство геоэкономического и геодемографиче ского положения России. Этнокультурное положение Рос сии. Эколого географическое положение.

Как формировалась государственная территория России.

Где началось формирование государственной территории России. Как и почему изменялись направления русской и российской колонизации.

Этапы и методы географического изучения территории.

Как первоначально собирались сведения о территории Рос сии. Как шло продвижение русских на восток. Как исследо валась территория России в XVIII в. Что отличало географи ческие исследования в XIX в. Что исследовали в XX в. Какие методы использовались для географического изучения Рос сии.

Особенности административно территориального уст ройства России. Для чего необходимо административно тер риториальное деление. Что такое федерация и субъекты Фе дерации. Как различаются субъекты Федерации. Для чего нужны федеральные округа.

Практические работы. 1. Определение поясного времени для различных населенных пунктов России. 2. Сравнительная характеристика географического положения России, США и Канады. 3. Анализ административно территориального де ления России.

Часть II. Природа России (26 ч)

ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ, РЕЛЬЕФ,

ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ (5 ч) Геологическая история и геологическое строение территории России. В чем особенности строения рельефа нашей страны. Где расположены самые древние и самые мо лодые участки земной коры на территории России.

Рельеф России. Каковы особенности рельефа России. Как размещены основные формы рельефа на территории нашей страны.

Как и почему изменяется рельеф России. Как внутренние и внешние процессы влияют на формирование рельефа Рос сии. Какие территории нашей страны испытывают нео тектонические движения земной коры. Как влияет на рель еф деятельность ледников.

Стихийные природные явления в литосфере. Что такое стихийные явления природы. Какие стихийные явления происходят в литосфере.

Человек и литосфера. Влияет ли земная кора на жизнь и хозяйственную деятельность людей? Жизнь и хозяйствова ние на равнинах. Жизнь и хозяйствование в горах. Как чело век воздействует на литосферу.

Практические работы. 4. Объяснение зависимости располо жения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры на примере отдельных территорий.

КЛИМАТ И КЛИМАТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ (6 ч)

Факторы, определяющие климат России. Что влияет на формирование климата. Влияние географической ши роты на климат. Влияние подстилающей поверхности. Цир куляция воздушных масс.

Закономерности распределения тепла и влаги на терри тории России. Распределение тепла на территории России.

Распределение осадков на территории нашей страны. Что показывает коэффициент увлажнения.

Сезонность климата. Чем обусловлена сезонность клима та. Как сезонность повлияла на особенности этнического ха рактера. Как сезонность климата влияет на жизнедеятель ность человека.

Типы климатов России. Арктический и субарктический климат. Климат умеренного пояса.

Климат и человек. Как климат влияет на жизнь людей.

Что такое комфортность климата. Как взаимосвязаны кли мат и хозяйственная деятельность людей. Какие климати ческие явления называют неблагоприятными.

Практические работы. 5. Определение по картам закономер ностей распределения солнечной радиации, радиационного баланса. Выявление особенностей распределения средних температур января и июля, годового количества осадков по территории страны. 6. Определение по синоптической карте особенностей погоды для различных пунктов. Составление прогноза погоды. 7. Оценка основных климатических пока зателей одного из регионов страны для характеристики ус ловий жизни и хозяйственной деятельности населения.

ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ И ВОДНЫЕ РЕСУРСЫ (3 ч)

Разнообразие внутренних вод России. Реки. Влия ние внутренних вод на природу и жизнь человека. Реки.

Куда несут свои воды российские реки. Почему многие реки России медленно текут. Как климат влияет на реки.

Озера. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота. Озера. Болота. Подземные воды. Многолетняя мерзлота. Ледники.

Водные ресурсы и человек. Роль воды в жизни людей.

Водные ресурсы. Неравномерность распределения водных ресурсов. Годовые и сезонные колебания речного стока.

Большое потребление и большие потери воды. Рост загрязне ния воды.

Практические работы. 8. Составление характеристики од ной из рек с использованием тематических карт и климато грамм. Определение возможностей ее хозяйственного ис пользования. 9. Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши и связанных с ними опасных природ ных явлений на территории страны в зависимости от релье фа и климата. 10. Оценка обеспеченности водными ресурса ми крупных регионов России, составление прогноза их ис пользования.

ПОЧВА И ПОЧВЕННЫЕ РЕСУРСЫ (3 ч) Образование почв и их разнообразие. Что такое поч ва. Под влиянием каких факторов образуются почвы. Основ ные свойства и разнообразие почв.

Закономерности распространения почв. Главные типы почв России. Закономерности распространения почв на тер ритории России.

Почвенные ресурсы России. Значение почвы для жизни человека. От чего нужно охранять почву. Роль мелиорации в повышении плодородия почв. Охрана почв.

Практические рабо ты. 11. Выявление условий образования основных типов почв и оценка их плодородия. Знакомство с образцами почв своей местности.

РАСТИТЕЛЬНЫЙ И ЖИВОТНЫЙ МИР.

БИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ (2 ч) Растительный и животный мир России. Разнообра зие живой природы России. Основные типы растительности России. Разнообразие животного мира России.

Биологические ресурсы. Охрана растительного и живот ного мира. Живые организмы на Земле. Охрана живой при роды.

Практические работы. 12. Прогноз изменения растительного и животного мира при заданных условиях изменения других компонентов природного комплекса.

ПРИРОДНОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ (7 ч) Разнообразие природных комплексов. Что такое природно территориальный комплекс (ПТК). Физико гео графическое районирование. Моря как крупные природные комплексы. ПТК природные и антропогенные.

Природно хозяйственные зоны России. Что такое при родная зональность. Почему мы называем эти зоны природ но хозяйственными.

Арктические пустыни, тундра и лесотундра. Природные особенности безлесных территорий Севера. Каковы основ ные виды природопользования на северных территориях.

Леса. Какие леса растут в России. Зона тайги. Зона сме шанных и широколиственных лесов.

Лесостепи, степи и полупустыни. Влияние хозяйственной деятельности человека на природу степей и лесостепей. Гео графическое положение пустынь и полупустынь в России.

Высотная поясность. Влияние гор на природу и человека.

Где в нашей стране наиболее ярко выражена высотная пояс ность.

Особо охраняемые природные территории. Что такое осо бо охраняемые природные территории (ООПТ). Сколько нужно иметь в стране заповедных территорий, чтобы обес печить ее устойчивое развитие.

Часть III. Население России (7 ч) Численность населения России. Как изменялась численность населения России. Что влияет на изменение численности населения.

Мужчины и женщины. Продолжительность жизни. Кого в России больше — мужчин или женщин. Сколько лет рос сиянину. Какова в России средняя продолжительность жизни.

Народы, языки и религии. Сколько народов живет в России. На каких языках говорят россияне. Какие религии исповедуют жители России.

Городское и сельское население. Какое население в Рос сии называют городским. Какие поселения называют сель скими.

Размещение населения России. Какова плотность населе ния в России. Почему население неравномерно размещено по территории страны. Что такое зоны расселения.

Миграции населения в России. Что такое миграции и почему они возникают. Что такое миграционный прирост.

Как миграции влияют на жизнь страны.

Люди и труд. Что такое трудовые ресурсы и экономически активное население. От чего зависит занятость людей и без работица.

Практические работы. 13. Сравнительная характеристика половозрастного состава населения регионов России. 14. Ха рактеристика особенностей миграционного движения на селения России.

Часть IV. Хозяйство России (9 ч) Что такое хозяйство страны? Что такое хозяйство страны и как оценить уровень его развития. Как устроено хо зяйство России.

Как география изучает хозяйство. Что такое условия и факторы размещения предприятий. Что такое территори альная структура хозяйства.

Практические работы. 15. Определение по картам типов тер риториальной структуры хозяйства России.

ПЕРВИЧНЫЙ СЕКТОР ЭКОНОМИКИ —

ОТРАСЛИ, ЭКСПЛУАТИРУЮЩИЕ ПРИРОДУ (7 ч) Состав первичного сектора экономики. Природные ресурсы. Что относят к первичному сектору экономики. Что такое природные ресурсы и как их подразделяют.

Природно ресурсный капитал России. Что такое природ но ресурсный капитал, и как он оценивается. Каковы проблемы использования природно ресурсного капитала страны.

Сельское хозяйство. Чем сельское хозяйство отличается от других отраслей. Каков состав сельского хозяйства. Что такое агропромышленный комплекс.

Растениеводство. Какие отрасли растениеводства наибо лее развиты в России. Как растениеводство влияет на окру жающую среду.

Животноводство. Какие отрасли животноводства наибо лее развиты в России. Как животноводство влияет на окру жающую среду.

Лесное хозяйство. Сколько лесов в России. Можно ли рубить лес. Какова роль леса в российской истории и эконо мике.

Охота и рыбное хозяйство. Какую роль в современной жизни людей играет охота. Что такое рыбное хозяйство.

Практические работы. 16. Выявление и сравнение природно ресурсного капитала различных районов России. 17. Опре деление главных районов животноводства в России.

ГЕОГРАФИЯ РОССИИ. ХОЗЯЙСТВО

И ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ РАЙОНЫ. 9 КЛАСС

резервное время) Часть IV. Хозяйство России (продолжение) Повторение и обобщение знаний о хозяйстве России, полученных в курсе географии 8 класса

ВТОРИЧНЫЙ СЕКТОР ЭКОНОМИКИ —

ОТРАСЛИ, ПЕРЕРАБАТЫВАЮЩИЕ СЫРЬЕ (12 ч) Топливно энергетический комплекс (ТЭК). Что та кое топливно энергетический комплекс. Для чего и как со ставляется топливно энергетический баланс. Каковы проб лемы развития российского ТЭК.

Нефтяная промышленность. Сколько нефти добывается в России. Где расположены основные нефтяные базы стра ны. Куда транспортируют и где перерабатывают российскую нефть. Как нефтяная промышленность влияет на окружаю щую среду.

Газовая промышленность. Сколько природного газа добывают в России. Где в России расположены основные ба зы добычи газа. Куда транспортируют российский газ. Как газовая промышленность влияет на окружающую среду.

Угольная промышленность. Сколько угля добывается в России. Где находятся основные базы добычи угля. Как угольная промышленность влияет на окружающую среду.

Электроэнергетика. Сколько электроэнергии производит ся в России. Как размещаются электростанции различных типов. Как в России используются нетрадиционные источ ники энергии. Что такое энергосистемы и для чего они нуж ны. Как электроэнергетика влияет на окружающую среду.

Металлургия. География черной металлургии. Что такое металлургия. Сколько черных металлов производится в России. Как размещаются металлургические предприятия.

Где находятся основные районы производства черных метал лов. Как черная металлургия влияет на окружающую среду.

География цветной металлургии. Сколько цветных ме таллов производится в России. Где размещаются предприя тия цветной металлургии. Где находятся основные районы производства цветных металлов. Как цветная металлургия влияет на окружающую среду.

Химическая промышленность. Что производит химиче ская промышленность. Чем химическая промышленность отличается от других отраслей.

География химической промышленности. Как размеща ются предприятия химической промышленности. Где нахо дятся основные районы химической промышленности. Как химическая промышленность влияет на окружающую среду.

Лесная промышленность. Сколько продукции лесной промышленности производится в России. Как размещаются предприятия лесной промышленности. Где находятся основ ные районы лесной промышленности. Как лесная промыш ленность влияет на окружающую среду.

Машиностроение. Сколько машин производится в Рос сии. Как размещаются предприятия машиностроения. Где находятся основные районы машиностроения. Как машино строение влияет на окружающую среду.

Пищевая и легкая промышленность. Чем пищевая и лег кая промышленность отличаются от других отраслей хозяй ства. Как размещаются предприятия пищевой и легкой про мышленности. Где находятся основные районы пищевой и легкой промышленности. Как пищевая и легкая промыш ленность влияют на окружающую среду.

Практические рабо ты. 1. Характеристика одного из нефтя ных бассейнов России по картам и статистическим материа лам. 2. Характеристика по картам и статистическим мате риалам одного из угольных бассейнов России. 3. Характе ристика по картам и статистическим материалам одной из металлургических баз России. 4. Определение по картам главных факторов размещения металлургических пред приятий по производству меди и алюминия. 5. Характерис тика по картам и статистическим материалам одной из баз химической промышленности России. 6. Определение глав ных районов размещения предприятий трудоемкого и ме таллоемкого машиностроения по картам.

ТРЕТИЧНЫЙ СЕКТОР ЭКОНОМИКИ — СФЕРА УСЛУГ (7 ч)

Состав и значение сферы услуг. Что такое услуги и какими они бывают. Как устроена сфера услуг. Как развита в России сфера услуг.

Роль и значение транспорта. Что такое транспортная сис тема. Как учитывается роль различных видов транспорта в транспортной системе.

Сухопутный транспорт. Какой вид транспорта ведущий в России. Почему автомобильный транспорт недостаточно развит в России. Как железнодорожный и автомобильный транспорт влияют на окружающую среду.

Водный транспорт. Каковы особенности морского транс порта России. Какой морской бассейн ведущий в морском транспорте страны. Что перевозят внутренним водным транспортом. Как водный транспорт влияет на окружающую среду.

Авиационный и трубопроводный транспорт. Связь.

Каковы особенности авиационного транспорта России. Ка кова роль трубопроводного транспорта в транспортной си стеме. Как авиационный и трубопроводный транспорт влия ют на окружающую среду. Какие бывают виды связи. Как в России развита связь.

Наука. Какова роль науки и образования в современном обществе. Какова география российской науки. Что такое наукограды.

Жилищное и рекреационное хозяйство. Каковы особен ности жилищного фонда России. Как россияне обеспечены жильем. Как жилой фонд размещен по территории страны.

Что такое рекреационное хозяйство.

Часть V. География крупных регионов России РАЙОНИРОВАНИЕ РОССИИ (1 ч) Зачем районировать территорию страны. Что такое районирование. Как отличаются виды районирования.

Практические рабо ты. 7. Моделирование вариантов нового районирования России.

ЕВРОПЕЙСКАЯ РОССИЯ (ЗАПАДНЫЙ МАКРОРЕГИОН) (25 ч) Общая характеристика Европейской России. Что такое Европейская Россия и каково ее географическое поло жение. Каковы особенности природы Европейской России.

Чем характеризуются природные ресурсы, население и хо зяйство этой части страны.

Европейский Север. Географическое положение. Почему Европейский Север освоен слабее своих соседей. В чем вы годы приморского положения района. Как влияют на раз витие района особенности соседского положения.

Природа Европейского Севера. Чем различается природа различных частей района. Чем богаты моря, омывающие Европейский Север.

Население и хозяйственное освоение Европейского Се вера. Каковы особенности современного населения района.

Как заселялся и осваивался Европейский Север.

Хозяйство Европейского Севера. В чем главные особен ности хозяйства Европейского Севера. Каковы ведущие от расли промышленности района. Каковы экологические проблемы района.

Северо Западный район. Географическое положение.

Каковы главные черты географического положения района.

Как влияло на развитие района его столичное положение.

Природа Северо Запада. С чем связаны особенности при роды Северо Запада. Какими природными ресурсами богат район.

Население и хозяйственное освоение Северо Запада.

Сколько людей проживает в Европейском Северо Западе.

Как заселялся и обживался район.

Хозяйство Северо Запада. Как на хозяйство района влия ет его приморское положение. Какую роль в хозяйстве стра ны играет промышленность Северо Запада. Какая отрасль — ведущая в сельском хозяйстве района. Какова экологиче ская ситуация в районе.

Центральная Россия. Географическое положение. Каков состав Центральной России. Какова главная черта географи ческого положения района. Как влияет на развитие района столичность положения.

Природа Центральной России. Как различаются природ ные условия в Центральной России. Какими природными ресурсами богат район.

Население и хозяйственное освоение Центральной Рос сии. Сколько людей живет в Центральной России. Как раз мещается городское и сельское население района. Какие на роды населяют район. Как осваивался и заселялся район.

Хозяйство Центральной России. Чем отличается хозяй ство Центральной России. Какие отрасли промышленности развиты в районе. Каково внутреннее различие сельского хозяйства Центральной России. Каковы экологические проблемы района.

Европейский Юг. Географическое положение. Каковы главные особенности географического положения района.

Как влияют на природу и хозяйство Европейского Юга омы вающие его моря.

Природа Европейского Юга. Чем определяются особен ности природы Европейского Юга. Каково главное природ ное богатство района.

Население и хозяйственное освоение Европейского Юга.

Почему население Европейского Юга быстро увеличивается.

Где проживает большинство населения Европейского Юга.

Какие народы проживают на Европейском Юге. В чем заключаются социальные проблемы Европейского Юга. Как заселялся и осваивался Европейский Юг.

Хозяйство Европейского Юга. В чем особенности хозяйст ва Европейского Юга. Какая отрасль — главная в хозяйстве района. Какие отрасли промышленности развиты на Евро пейском Юге. Почему Европейский Юг — главный курорт ный район страны. Каковы экологические проблемы района.

Поволжье. Географическое положение. В чем главные осо бенности физико географического положения района. В чем главные особенности экономико географического, геополи тического и эколого географического положения района.

Природа Поволжья. Как географическое положение вли яет на природу Поволжья. Какие природные ресурсы Поволжья — наиболее ценные. Какие неблагоприятные при родные явления характерны для Поволжья.

Население и хозяйственное освоение Поволжья. Сколько людей живет в Поволжье. Как размещено население по тер ритории Поволжья. Какие народы заселяют Поволжье. Как заселялось и осваивалось Поволжье.

Хозяйство Поволжья. В чем особенности хозяйства По волжья. Какие отрасли промышленности развиты в По волжье. Что производит сельское хозяйство района. Каковы экологические проблемы района.

Урал. Географическое положение. Какова главная черта географического положения Урала. Как географическое по ложение влияет на развитие района.

Природа Урала. Как пограничность проявляется в осо бенностях природы Урала. Почему столь разнообразны при родные ресурсы Урала.

Население и хозяйственное освоение Урала. Сколько лю дей живет на Урале. Как размещено население по террито рии Урала. Какие народы населяют Урал. Как заселялся и осваивался Урал.

Хозяйство Урала. Каковы особенности хозяйства Урала.

Какие отрасли промышленности — ведущие в хозяйстве района. Как на Урале развито сельское хозяйство. Какова экологическая ситуация на Урале.

Практические работы. 8. Выявление и анализ условий для развития хозяйства Европейского Севера. 9. Сравнение гео графического положения и планировки двух столиц — Москвы и Санкт Петербурга. 10. Составление картосхемы размещения народных промыслов Центральной России.

11. Объяснение взаимодействия природы и человека на при мере одной из территорий Центральной России. 12. Выяв ление и анализ условий для развития рекреационного хозяй ства на Северном Кавказе. 13. Изучение влияния истории заселения и развития территории на сложный этнический и религиозный состав. 14. Экологические и водные проблемы Волги — оценка и пути решения. 15. Определение тенден ций хозяйственного развития Северного Урала в виде кар тосхемы. 16. Оценка экологической ситуации в разных час тях Урала и путей решения экологических проблем.

АЗИАТСКАЯ РОССИЯ (ВОСТОЧНЫЙ МАКРОРЕГИОН) (13 ч) Азиатская Россия. Географическое положение. Ка ковы особенности геополитического положения и природ ных условий Азиатской России. Какие природные ресурсы Азиатской России используются наиболее активно.

Западная Сибирь. Географическое положение. Как гео графическое положение влияет на ее природу и хозяйство.

Чем определяется геополитическое положение района.

Природа Западной Сибири. Какой рельеф преобладает в Западной Сибири. Какие факторы влияют на климат района.

Почему в Западной Сибири много болот. Сколько природных зон в Западной Сибири. Какими природными ресурсами богата Западная Сибирь.

Население и хозяйственное освоение Западной Сибири.

Сколько людей живет в Западной Сибири. Как осваивалась Западная Сибирь.

Хозяйство Западной Сибири. В чем особенности хозяйст ва Западной Сибири. Какие отрасли промышленности глав ные в хозяйстве района. Где производится основная часть сельскохозяйственной продукции района. Каковы экологи ческие проблемы Западной Сибири.

Восточная Сибирь. Географическое положение. Каковы главные особенности физико географического положения района. Как оценивается экономико географическое и гео политическое положение района.

Природа Восточной Сибири. Каковы особенности рельефа Восточной Сибири. Почему в Восточной Сибири резко конти нентальный климат. Куда впадают реки Восточной Сибири.

Сколько в районе природных зон. Какими природными ре сурсами богата Восточная Сибирь.

Население и хозяйственное освоение Восточной Сибири.

Каково население района и как оно размещается. Какие народы проживают в Восточной Сибири. Как заселялась и осваивалась Восточная Сибирь.

Хозяйство Восточной Сибири. Каковы особенности хо зяйства района. Какие отрасли промышленности развиты в Восточной Сибири. В чем особенности сельского хозяйства района. В каких частях района наиболее остры экологиче ские проблемы.

Дальний Восток. Географическое положение. Каковы особенности физико географического положения Дальнего Востока. Как географическое положение влияет на развитие Дальнего Востока.

Природа Дальнего Востока. Почему природа Дальнего Во стока столь разнообразна. Каковы особенности морей, омы вающих Дальний Восток. Какими природными ресурсами богат район.

Население и хозяйственное освоение Дальнего Востока.

Сколько людей живет на Дальнем Востоке. Сколько в районе городов. Какие народы населяют район. Как заселялся и осваивался Дальний Восток.

Хозяйство Дальнего Востока. В чем особенности хозяйст ва Дальнего Востока. Какие отрасли — ведущие в промыш ленности района. Почему сельское хозяйство не обеспечи вает потребности района. Каковы экологические проблемы Дальнего Востока.

Практические работы. 17. Изучение и оценка природных ус ловий Западно Сибирского района для жизни и быта челове ка. 18. Разработка по карте туристического маршрута с целью показа наиболее интересных природных и хозяйст венных объектов региона. 19. Сравнительная оценка гео графического положения Западной и Восточной Сибири.

20. Оценка особенностей природы региона с позиции усло вий жизни человека в сельской местности и городе.

21. Обозначение на контурной карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока.

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 Что изучает География как наука. Много Формулирование определения понятия «гео география образие географических объек графия». Выявление особенностей изучения 2 Познание Земли Древняя география и географы. Работа с картой: определение территорий 3 Великие геогра Что такое Великие географиче Описание по картам маршрутов путешествий 4 Открытие Авст Открытие и исследования Авст Описание по картам маршрутов путешест ралии и Антарк ралии и Океании. Первооткры вий Дж. Кука, Ф. Ф. Беллинсгаузена и 5 Современная Развитие физической геогра Поиск на иллюстрациях (среди электронных география фии. Современные географиче моделей) и описание способов современных 6 Итоговый урок Обобщение знаний по разделу Выполнение тестовых заданий. Работа 7 Земля и космос Земля — часть Вселенной. Как Поиск на картах звездного неба важнейших 8 Земля — часть Что такое Солнечная система. Анализ иллюстративно справочных мате Солнечной систе Похожа ли Земля на другие риалов и сравнение планет Солнечной систе 9 Влияние космоса Земля и космос. Земля и Луна Составление описания очевидных проявле 10 Осевое вращение Вращение земли вокруг своей Наблюдение действующей модели (теллурия, Земли оси. Географические следствия электронной модели) движений Земли и опи 11 Обращение Зем Движение Земли по орбите во Наблюдение действующей модели (теллурия, ли вокруг Солнца круг Солнца. Времена года на электронной модели) движений Земли 12 Форма и размеры Как люди определили форму Поиск информации (в Интернете, других ис 13 Итоговый урок по Обобщение знаний по разделу Работа с итоговыми вопросами по разделу разделу «Земля «Земля во Вселенной». «Земля во Вселенной» в учебнике. Подготов 14 Ориентирование Как люди ориентируются. Оп Определение по компасу направлений на сто на земной поверх ределение направлений по ком роны горизонта. Определение азимутов на 15 Изображение Глобус. Чем глобус похож на Изучение различных видов изображения земной поверх Землю. Зачем нужны плоские земной поверхности: карт, планов, глобуса, 16 Масштаб и его Масштаб. Виды записи масшта Определение по топографической карте (или 17 Изображение не Абсолютная и относительная Работа с картой и планом местности: анализ ровностей земной высота. Изображение неровнос выпуклых и вогнутых форм рельефа, спосо 18 Планы местности План местности — крупно Поиск на плане местности и топографиче и их чтение масштабное изображение зем ской карте условных знаков разных видов, плана местности ление плана местности спосо горизонта и относительно предметов и объек 20 Параллели Параллели. Меридианы. Парал Сравнение глобуса и карт, выполненных в и меридианы лели и меридианы на картах разных проекциях, для выявления особен 21 Градусная сеть. Градусная сеть. Географиче Определение по картам географической Географические ская широта. Географическая широты и географической долготы объек координаты долгота. Определение геогра тов. Поиск объектов на карте и глобусе по 22 Географические Географическая карта как изо Чтение карт различных видов. Определение 23 Итоговый урок по Обобщение знаний по разделу Работа с итоговыми вопросами и заданиями разделу «Геогра «Географические модели Зем по разделу «Географические модели Земли»

24 Внутреннее стро Строение Земли. Из чего состо Описание модели строения Земли. Выявле 25 Разнообразие Магматические горные породы. Сравнение свойств горных пород различного горных пород Осадочные горные породы. происхождения. Определение горных пород 26 Земная кора и Земная кора и ее устройство. Сравнение типов земной коры. Анализ схем 27 Разнообразие Что такое рельеф. Формы Распознавание на физических картах в форм рельефа рельефа. Причины разнообра атласе разных форм рельефа. Определение 28 Движение зем Медленные движения земной Установление с помощью географических 29 Землетрясения. Что такое землетрясения. Где Выявление при сопоставлении географиче Вулканизм происходят землетрясения. Как ских карт закономерностей распростране 30 Внешние силы, Как внешние силы воздейству Описание облика создаваемых внешними си изменяющие ют на рельеф. Выветривание. лами форм рельефа. Составление и анализ рельеф. Выветри Работа текучих вод. Работа схемы, демонстрирующей соотношение вание. Работа ледников. Работа ветра. внешних сил и формирующихся под их воз текучих вод, Деятельность человека действием форм рельефа. Сравнение антро 31 Главные формы Что такое горы и равнины. Распознавание на физических картах гор и рельефа суши Горы суши. Равнины суши равнин с разной абсолютной высотой. Выпол 32 Рельеф дна Неровности океанического дна Выявление особенностей изображения на 33 Человек и земная Как земная кора воздействует Описание по иллюстрациям способов добычи 34 Итоговый урок Обобщение знаний по разделу Работа с итоговыми вопросами и заданиями 1 Введение Повторение плавил работы Знакомство с устройством барометра, гигро 2 Из чего состоит Что такое атмосфера. Состав Составление и анализ схемы «Значение ат атмосфера и как атмосферы и ее роль в жизни мосферы для Земли». Объяснение значения она устроена Земли. Строение атмосферы атмосферы для природы Земли. Поиск до 3 Нагревание воз Как нагреваются земная по Составление и анализ графика изменения духа и его темпе верхность и атмосфера. Разли температуры в течение суток на основе дан 4 Зависимость Географическое распределение Выявление на основе анализа карт законо температуры температуры воздуха. Пояса мерности уменьшения средних температур 5 Влага в атмосфере Что такое влажность воздуха. Измерение относительной влажности возду 6 Атмосферные Что такое атмосферные осадки. Построение и анализ по имеющимся данным осадки Как измеряют количество осад диаграммы распределения годовых осадков 7 Давление Почему атмосфера давит на зем Измерение атмосферного давления с по атмосферы ную поверхность. Как измеря мощью барометра. Решение задач по расчету ют атмосферное давление. Как величины атмосферного давления на разной и почему изменяется давление. высоте в тропосфере. Объяснение причин Распределение давления по по различий в величине атмосферного давления 8 Ветры Что такое ветер. Какими быва Определение направления и скорости ветра 9 Погода Что такое погода. Почему пого Характеристика погоды. Описание погоды 11 Человек и атмо Как атмосфера влияет на чело Поиск дополнительной информации (в Ин сфера века. Как человек воздействует тернете и других источниках) о неблагопри 12 Итоговый урок Обобщение знаний по разделу Работа с итоговыми вопросами и заданиями 13 Вода на Земле. Что такое гидросфера. Кругово Круговорот воды рот воды в природе. Значение гидросферы по диаграмме. Выявление взаи 14 Мировой океан — Мировой океан и его части. Мо Определение и описание по карте географи основная часть ря, заливы, проливы. Как и за ческого положения, глубины, размеров океа гидросферы чем изучают Мировой океан нов, морей, заливов, проливов, островов. Оп 15 Свойства океани Цвет и прозрачность. Темпера Выявление с помощью карт географических 16 Движения воды Что такое волны. Ветровые вол Определение по картам высоты приливов на в океане. Волны ны. Приливные волны побережьях морей и океанов; географическо 17 Течения Многообразие течений. Причи Определение по картам крупнейших теплых 19 Жизнь рек Как земная кора влияет на рабо Составление характеристики равнинной 20 Озера и болота Что такое озера. Какими быва Определение по карте географического поло 21 Подземные воды Как образуются подземные во Анализ моделей (иллюстраций) «Подземные 22 Ледники. Много Где и как образуются ледники. Выявление причин образования и закономер летняя мерзлота Покровные и горные ледники. ностей распространения ледников и много 23 Человек и гидро Стихийные явления в гидросфе Определение по карте географического поло сфера ре. Как человек использует гид жения и размеров крупнейших водохранилищ 24 Итоговый урок по Обобщение знаний по разделу Работа с итоговыми вопросами и заданиями 25 Что такое биосфе Что такое биосфера. Границы Сопоставление границ биосферы с границами ра и как она современной биосферы. Живое других оболочек Земли. Обоснование прове устроена. Роль вещество планеты. Биологиче дения границ биосферы. Анализ схемы био биосферы в ский круговорот. Биосферы и логического круговорота и выявление роли природе жизнь на Земле. Распределение разных групп организмов в переносе ве 26 Особенности жиз Разнообразие морских организ Сравнение приспособительных особенностей ни в океане. Рас мов. Особенности жизни в во отдельных групп морских организмов к сре пространение де. Распространение организ де обитания. Определение по картам районов жизни в океане мов в зависимости от глубины. распространения отдельных представителей 27 Жизнь на поверх Особенности распространения Выявление причин изменения животного ности суши. Леса организмов на суше. Леса мира суши от экватора к полюсам и от подно 28 Жизнь в безлес Характеристика степей, Определение по картам географического по ных пространст полупустынь и пустынь, тунд ложения безлесных равнин на разных мате 29 Почва Почва и ее состав. Условия Выявление причин разной степени плодоро 30 Человек и биосфе Человек — часть биосферы. Наблюдение за растительностью и животным 31 Итоговый урок Обобщение знаний по разделу Работа с итоговыми вопросами и заданиями 32 Из чего состоит Что такое географическая обо Объяснение взаимодействия внешних оболо географическая лочка. Границы географиче чек Земли в пределах географической обо оболочка. Особен ской оболочки. Географическая лочки. Выявление на конкретных примерах ности географиче оболочка — прошлое и настоя причинно следственных связей процессов, ской оболочки щее. Уникальность географиче протекающих в географической оболочке.

33 Территориаль Что такое территориальный Анализ схем для выявления причинно ные комплексы комплекс. Разнообразие терри следственных взаимосвязей между компо 34 Итоговый урок Обобщение знаний по разделу Выполнение тестовых заданий. Работа

МАТЕРИКИ, ОКЕАНЫ, НАРОДЫ И СТРАНЫ.

1 Что изучают в Для чего человеку необходимы Объяснение необходимости для каждого че курсе «Матери знания географии. Поверх ловека географических знаний. Установле ки, океаны, наро ность Земли (материки и оке ние по карте соотношения суши и океанов, 2 Как люди откры География в древности. Геогра Исследование по картам маршрутов извест 3 Методы географи Методы изучения Земли. Подбор примеров использования каждого ний и источники с источниками географической их в учебном исследовании, проводимом географических информации (картами, дневни школьниками. Группировка карт атласа по знаний ками путешествий, справочни охвату территории, масштабу и содержанию.

4 Литосфера Строение материковой и океа Объяснение различий между литосферой и 5 Рельеф Крупнейшие (планетарные) Распознавание на физических и топографи 6 Климатообразую Причины (факторы), влияющие Объяснение роли каждого климатообразую 7 Климатические Климатические пояса Земли. Чтение климатической карты и карты кли пояса Основные характеристики эква матических поясов. Формирование определе 8 Мировой океан — Роль гидросферы в жизни Зем Выявление особенностей воздействия гидро основная часть ли. Влияние воды на состав зем сферы на природу и жизнь человека. Уста гидросферы ной коры и образование релье новление зависимости свойств вод океана от 9 Взаимодействие Роль Мирового океана в жизни Выявление путей взаимодействия океана с океана с атмосфе нашей планеты. Влияние по атмосферой и сушей. Объяснение механизма 10 Свойства и осо Свойства географической обо ения географиче географической оболочки. Фор мулирование определения понятия «при 11 Закономерности Целостность географической Объяснение понятия «закономерность». Под географической оболочки. Ритмичность сущест бор примеров закономерностей, свойствен оболочки вования географической обо ных географической оболочке. Доказательст 12 Географическая Образование природных зон. Установление существенных признаков по зональность Закономерности размещения нятия «природная зона». Объяснение при 13 Численность на Численность населения Земли. Анализ графиков изменения численности на селения и разме Причины, влияющие на чис селения во времени. Составление прогноза 14 Народы и рели Расы, этносы. Мировые и нацио Подбор примеров больших и малочисленных 15 Хозяйственная Основные виды хозяйственной Формирование определения понятия «хозяй деятельность на деятельности населения. Их ство». Подбор примеров различных видов хо селения. Город влияние на природные комп зяйственной деятельности людей, в том чис ское и сельское лексы. Городское и сельское ле в своей местности. Объяснение влияния 16 Географическое Географическое положение. Ис Объяснение последовательности действий положение. Исто следование Африки зарубежны при описании географического положения рия исследования ми путешественниками. Иссле материка. Определение по картам географи 17 Рельеф и Рельеф. Формирование релье На основе сопоставления карт установление полезные фа под влиянием внутренних и связи между особенностями строения зем ископаемые внешних процессов. Полезные ной коры и рельефом материка. Объяснение 18 Климат Распределение температур воз Объяснение влияния каждого климатообра ния ареала его распространения тей. Чтение климатограммы. Оценка клима 19 Внутренние воды Внутренние воды. Основные Выявление зависимости питания и режима 20 Природные зоны. Экваториальные леса. Саванны Установление связи между компонентами человека на при хийные бедствия. Заповедники особенностей природных компонентов зоны, 22 Население и по Народы. Политическая карта Установление по карте народов, какие этно 23 Страны Северной Страны Северной Африки. Гео Выявление особенностей региона. Установле Африки графическое положение, насе ние географического положения и общих 24 Страны Судана Страны Судана и Центральной Выявление различий в природе, населении и Центральной Африки. Географическое поло и хозяйственной деятельности стран Судана Африки жение, природа, население, хо и стран Центральной Африки. Поиск инфор 25 Страны Восточ Страны Восточной Африки. Выявление особенностей географического ной Африки Географическое положение, положения и общих черт природы, сложного 26 Страны Южной Страны Южной Африки. Гео Установление по картам особенностей гео Африки графическое положение, приро графического положения и общих черт при 27 Географическое Географическое положение.

положение. Исто История открытия и исследова ралии и Африки, установление сходства и рия открытия и ния. Рельеф и полезные иско различий. Установление по картам маршру Рельеф и полез Практические работы. 13. Срав ные ископаемые нение географического положе 28 Климат, внутрен Климат. Внутренние воды. Объяснение влияния каждого климатообра ние воды. Органи Органический мир. Природные зующего фактора на формирование климата 29 Австралия Население. Хозяйство. Объяснение особенностей заселения Австра 30 Океания Географическое положение. Характеристика географического положения 31 Географическое Географическое положение. Определение географического положения положение. Исто История открытия и исследова материка, формулирование предваритель 32 Рельеф и полез Рельеф. Анды — самые Сопоставление карт, установление связи ные ископаемые длинные горы на суше. Полез между особенностями строения земной коры 33 Климат. Внутрен Климат. Внутренние воды Объяснение причин разнообразия климата и 34 Природные зоны. Экваториальные леса. Пустыни Объяснение размещения природных зон в за Изменение приро и полупустыни. Высотная пояс висимости от климата. Сравнение размеще 35 Население Народы. Политическая карта Установление по карте народов, какие эт 36 Страны востока Географическое положение, Установление по картам особенностей геогра материка. Брази природа, население, хозяйство фического положения и общих черт природы, лия. Аргентина Бразилии, Аргентины населения и хозяйства изучаемых стран. Со 37 Андские страны Географическое положение, Выявление особенностей географического 38 Антарктида. Антарктида. Географическое Выявление своеобразия географического по Географическое положение. Открытие и иссле ложения Антарктиды и его влияния на при положение. дование. Современные иссле роду. Изучение по карте научных станций.

Открытие дования Антарктиды. Леднико Установление причин особенностей рельефа, и исследование. вый покров. Подледный рель климата и других компонентов природы.

Природа еф. Климат. Органический мир. Анализ климатограмм. Составление описа 39 Северный Ледо Северный Ледовитый океан. Определение по карте географического поло витый океан Географическое положение. Из жения океана и компонентов его природы, 40 Тихий и Индий Тихий океан. Географическое Определение по картам особенностей ский океаны положение. Из истории иссле географического положения океанов.

41 Атлантический Атлантический океан. Геогра Определение по карте географического поло 42 Географическое Географическое положение. Ис Самостоятельное установление особенностей положение. Исто тория открытия. Русские иссле географического положения и его влияния рия открытия дователи Северо Западной Аме на природу материка. Установление по кар 43 Рельеф и полез Рельеф. Полезные ископаемые Анализ и сопоставление тематических карт, 44 Климат. Внутрен Климат. Внутренние воды. Объяснение причин разнообразия климатов 45 Природные зоны. Арктические пустыни. Тундра. Объяснение причин особого размещения при Изменение приро Тайга. Смешанные леса. родных зон на материке. Перечисление суще ды человеком Широколиственные леса. ственных признаков, понятия «степи».

46 Население Народы. Политическая карта. Объяснение этнического состава населения и политическая Географическое положение, материка и особенностей его размещения.

карта. Канада природа, население, хозяйство Составление характеристики природы и при 47 Соединенные Географическое положение, Характеристика географического положения Штаты Америки. природа, население, хозяйство США, природы и природных богатств, их ис Средняя Америка США. Общая характеристика пользования в хозяйственной деятельности 48 Географическое Географическое положение. Анализ и сопоставление физической карты положение. Исто История открытия и исследова с картой строения земной коры, выявление 49 Рельеф и полез Рельеф. Полезные ископаемые Анализ и сопоставление физической карты 50 Климат Климат. Климатические пояса. Объяснение причин разнообразия климатов 51 Внутренние воды Реки. Территории внутреннего Установление связи распределения речных 52 Природные зоны Тайга. Смешанные и широколи Объяснение причин размещения природных 53 Население и по Народы. Политическая карта. Оценивание численности населения Евра 54 Страны Северной Состав, географическое положе Определение по карте географического поло 55 Страны Западной Страны Западной Европы. Определение географического положения 56 Страны Восточ Восточная Европа. Северная Определение географического положения ной Европы группа стран. Южная группа стран. Выявление общих черт их природы и 57 Украина Географическое положение, Описание географического положения стра 58 Страны Южной Южная Европа. Географиче Определение по карте географического поло Европы. Италия ское положение, природа, жения стран. Объяснение особенностей их 59 Страны Юго Состав, географическое положе Объяснение историко культурных особен Западной Азии ние, природа, население, хозяй ностей стран региона. Оценка их географиче 60 Страны Цент Страны Центральной Азии. Объяснение влияния географического поло ральной Азии Географическое положение, жения стран на своеобразие их природы.

61 Страны Восточ Страны Восточной Азии. Гео Определение географического положения Ки ной Азии. Китай графическое положение, приро тая, оценивание его для развития хозяйства.

62 Япония Географическое положение, Описание географического положения стра 63 Страны Южной Страны Южной Азии. Геогра Определение географического положения ре Азии. Индия фическое положение, природа, гиона и стран в его пределах. Выявление осо 64 Страны Юго Вос Страны Юго Восточной Азии. Определение географического положения точной Азии. Географическое положение, стран региона. Выделение наиболее общих Индонезия природа, население, хозяйство черт природы страны. Выявление по картам 65 Взаимодействие Взаимодействие человека и Объяснение причин изменения характера человеческого природы. Влияние хозяйствен взаимодействия человека и природы по мере общества и ной деятельности людей на обо развития человечества. Характеристика ви природы лочку Земли. Мировые эколо дов ресурсов по происхождению и принад 66 Уроки жизни. Основные типы природопользо Формулирование понятия «природопользо Сохранить окру вания. Источники загрязнения вание». Подбор примеров рационального и жающую природу природной среды. Региональ нерационального природопользования в

ГЕОГРАФИЯ РОССИИ. ПРИРОДА. НАСЕЛЕНИЕ. ХОЗЯЙСТВО. 8 КЛАСС

1 Что изучает гео Географический взгляд на Рос Знакомство со структурой учебника и особен графия России сию: разнообразие территории, ностями используемых компонентов УМК Географическое положение и административно территориальное устройство России (8 ч) 2 Границы России Что такое государственная гра Определение по физической и политической 3 Россия на карте Что такое местное и поясное Определение положения России на карте ча часовых поясов время. Что такое декретное совых поясов. Определение по карте часовых 4 Географическое Какие типы географического Анализ карт и выявление особенностей разных положение России положения существуют видов географического положения России 5 Физико географи Где расположены крайние точки Обозначение на контурной карте объектов, ческое, экономи России. Как на разных уровнях характеризующих географическое положе ко географиче оценивается экономико геогра ние России. Сравнение географического ское и транспорт фическое положение России. положения России с географическим поло но географиче Чем различаются потенциаль жением других стран. Выявление зависимос ское положение ные и реальные выгоды транс ти между географическим положением и России портно географического поло особенностями заселения и хозяйственного 6 Геополитиче В чем сложность геополитиче Обозначение на контурной карте объектов ское, геоэкономи ского положения России. В чем и явлений, характеризующих разные виды ческое, геодемо сходство геоэкономического и географического положения России. Сравне графическое, эт геодемографического положе ние геополитического и геоэкономического нокультурное и ния России. Эколого географи положения России и других стран. Выявле 7 Как формирова Где началось формирование го Выявление особенностей формирования го лась государст сударственной территории Рос сударственной территории России, измене венная террито сии. Как и почему изменялись ния ее границ, заселения и хозяйственного рия России направления русской и россий освоения на разных исторических этапах.

8 Этапы и методы Как первоначально собирались Анализ по карте маршрутов важнейших пу географического сведения о территории России. тешествий и экспедиций по территории Рос изучения терри Как шло продвижение русских сии. Характеристика вклада знаменитых пу тории на восток. Что отличало геогра тешественников и исследователей в освоение 9 Особенности ад Для чего необходимо админист Анализ схемы, отражающей функции адми министративно ративно территориальное деле нистративно территориального деления территориально ние. Что такое федерация и страны. Выявление специфики администра го устройства субъекты Федерации. Как раз тивно территориального устройства Россий 10 Геологическая ис В чем особенности строения Анализ и сопоставление физической и текто тория и геологи рельефа нашей страны. Где рас нической карт ческое строение положены самые древние и са 11 Рельеф России Каковы особенности рельефа Обозначение на контурной карте основных 12 Как и почему из Как внутренние и внешние про Характеристика современных процессов, меняется рельеф цессы влияют на формирование формирующих рельеф. Объяснение взаимо 13 Стихийные при Что такое стихийные явления Характеристика стихийных явлений, проис родные явления природы. Какие стихийные яв ходящих в литосфере, и их последствий для в литосфере ления происходят в литосфере человека. Работа с контурной картой 14 Человек и лито Влияет ли земная кора на жизнь Объяснение особенностей жизни людей в го 15 Факторы, опреде Что влияет на формирование Анализ климатических карт и диаграмм ляющие климат климата. Влияние географиче 16 Закономерности Распределение тепла на терри Анализ климатических карт. Характеристи распределения тории России. Распределение ка закономерностей распределения солнеч тепла и влаги на осадков на территории нашей ной радиации, радиационного баланса, сред территории Рос страны. Что показывает коэф них температур января и июля, годового ко 17 Сезонность Чем обоснована сезонность кли Характеристика сезонов года. Объяснение климата мата. Как сезонность повлияла причин сезонности климата. Сравнение раз 18 Типы климатов Арктический и субарктиче Объяснение причин разнообразия климата 19—20 Климат и человек Как климат влияет на жизнь Характеристика природных условий России 21 Разнообразие Влияние внутренних вод на Объяснение влияния климата и рельефа на внутренних вод природу и жизнь человека. Ре внутренние воды страны. Анализ распреде России. Реки ки. Куда несут свои воды рос ления рек России по бассейнам разных океа 22 Озера. Болота. Озера. Подземные воды. Много Объяснение причины размещения озер, бо Подземные воды. летняя мерзлота. Ледники. лот, многолетней мерзлоты по территории летняя мерзлота нение закономерностей разме шей страны по картам и другим ГИИ. Анализ 23 Водные ресурсы Роль воды в жизни людей. Вод Оценка роли воды в жизни человека. Осозна и человек ные ресурсы. Неравномерность ние эстетического и оздоровительного значе 24 Образование почв Что такое почва. Под влиянием Анализ почвенных карт в атласе и строения и их разнообразие каких факторов образуются почвенного профиля в учебнике. Объяснение 25 Закономерности Главные типы почв России. За Характеристика типов почв. Определение распространения кономерности распространения основных типов почв своей местности 26 Почвенные ресур Значение почвы для жизни Осознание значения почвы для жизни чело 27 Растительный Разнообразие живой природы Установление взаимосвязей между живой и животный мир России. Основные типы расти природой и другими компонентами ПТК.

России тельности России. Разнообра Объяснение размещения основных типов 28 Биологические Живые организмы на Земле. Характеристика и оценка биологических растительного и Практические работы. 12. Про животного мира гноз изменения растительного 29 Разнообразие Что такое природно террито Объяснение принципов физико географиче природных комп риальный комплекс (ПТК). ского районирования. Подбор примеров при лексов Физико географическое райо родных и антропогенных ландшафтов. Ха 30 Природно хозяй Что такое природная зональ Анализ размещения природных зон нашей ственные зоны ность. Почему мы называем эти страны, обозначение их на контурной карте.

России зоны природно хозяйственными Объяснение влияния деятельности человека 31 Арктические Природные особенности безлес Выявление и объяснение особенностей при пустыни, тундра ных территорий Севера. Како роды арктических пустынь, тундры и лесо и лесотундра вы основные виды природо тундры. Характеристика особенностей при 33 Лесостепи, степи Влияние хозяйственной де Сравнение природы тундры и степной зоны.

и полупустыни ятельности человека на приро Объяснение характера приспособления рас 34 Высотная пояс Влияние гор на природу и чело Самостоятельное составление схемы высот 35 Особо охраняе Что такое особо охраняемые Характеристика одной из ООПТ России мые природные природные территории (ООПТ). (по выбору) 36 Численность Как изменялась численность Определение по статистическим данным мес населения населения России. Что влияет та России в мире по численности населения.

37 Мужчины и жен Кого в России больше — муж Выявление факторов, определяющих соотно щины. Продолжи чин или женщин. Сколько лет шение мужчин и женщин разных возрастов.

тельность жизни россиянину. Какова в России Определение по статистическим данным 38 Народы, языки Сколько народов живет в Рос Определение по статистическим данным и религии сии. На каких языках говорят крупнейших по численности народов России.