РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по Всеобщей истории 9 класс

(Новейшая история)

Марочкиной Н.Ю.

2013-14уч.год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа Всеобщей истории обеспечивает реализацию курса новейшей

истории с рубежа 1900 г. по 2010 г. для учащихся 9 класса основной школы. Учебная программа разработана на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по истории (Сборник нормативных документов.

История. М.: Дрофа, 2008 «Новейшая история зарубежных стран»). Программа составлена в полном соответствии с обязательным минимумом содержания исторического образования и УМК издательства «Вентана-Граф» с опорой на учебник «Всеобщая история. 9 класс», авторы. В.Л.Хейфец, Л.С.Хейфец и К.М.Северинов. Программа рассчитана на 34 часа, т.е. часв неделю Преподавание истории в 9 классе завершает первый концентр исторического образования, а именно изучается последний период мировой истории – ХХ век и начало XXI столетия – «Новейшая история». Цель изучения курса новейшей истории состоит в овладении учащимися основами знаний и конкретными представлениями об историческом пути, как нашей страны, так и мира в целом, социальном, духовном опыте и создании на этой основе условий для формирования целостного духовного мира личности, освоения ею выработанных в ходе исторического развития ценностей, социализации и социальной адаптации.

Данная цель реализуется в процессе решения следующих задач:

- усвоение наиболее актуальных, общественно и личностно значимых знаний и обобщенных представлений об основных этапах, явлениях, процессах, тенденциях новейшей истории, позволяющих школьнику успешно ориентироваться в социальной реальности, взаимодействовать с социальной средой, приобрести опыт самоопределения по отношению к ней;

- усвоение основных понятий и терминов исторической науки, совершенствование умений и навыков работы с разнообразными источниками информации;

- формирование на основе личностно-эмоционального осмысления новейшей истории уважительного отношения к предшествующим поколениями, готовности к конструктивному восприятию иных, отличного от собственного, мнений, к диалогу, позитивному разрешению возникающих конфликтов;

- обогащение опыта применения исторических знаний для анализа современного положения, формирования способов адаптации к социальной среде, включения учащихся в жизнь общества.

ЦЕЛИ КУРСА

1. В результате изучения курса новейшей истории учащиеся 9 класса должны получить знания о периодизации Новейшего времени, о встрече миров, положивших начало формированию будущей мировой цивилизации; об особенностях ментальности человека Новейшего времени; о развитии капитализма и империализма; о преимуществе эволюционного пути развития общества перед революционным; о причинах революций и о реформах как альтернативном пути развития общества; о новой социальной структуре общества и его движении к реформам как средству разрешения противоречий; о дальнейшем развитии правовых государств, где личность может реализовать свои «прирожденные» права на «жизнь, свободу и собственность»; о международных конфликтах, приводивших к войнам; об особенностях духовной жизни европейцев, их движении к секуляризации сознания, о религиозной терпимости; о важнейших достижениях мировой науки и художественной культуры и их влиянии на развитие личности человека; об изменениях в повседневной жизни людей XX века..

2. Школьники должны научиться общим принципам постановки и решения познавательных проблем: методам исторического анализа (изучение исторических источников, гипотезы и доказательства в истории); выявлению предпосылок (анализировать условия, обосновывать поступки, выявлять причины); анализу целей и результатов; объяснению преимуществ и недостатков, выявлению общего и различного; объяснению фактов; сопоставлению различных суждений; использованию внешкольных источников информации (находящихся за пределами учебной книги), существующих в реальной социокультурной среде (книги, музеи, памятники и достопримечательности, кино, театры, видео, библиотеки, средства массовой информации, компьютерные образовательные программы, программы дополнительного образования); разным способам работы с учебной книгой.

3. Учащиеся приобретают устойчивый интерес и уважение к истории человечества и культуре; вырабатывают отношение к истории как к способу понимания современности;

рассматривают сложные проблемы современности через призму истории; уважают права человека и демократические ценности; понимают механизм общественного развития и преимущества эволюционного пути развития; вырабатывают собственное отношение к традициям западной и восточной культуры.

4. Стимулируется процесс гуманизации личности подростка, у него начинают формироваться качества, которые общество хотело бы видеть у выпускника основной школы и которые помогли бы ему жить в мире с собой и другими: руководствоваться нравственным отношением к собственной жизни и жизни других людей; анализировать конкретные ситуации; уметь видеть и решать проблемы, поставленные перед ним жизнью; уметь выбирать линию поведения исходя из представления о возможных последствиях.

ОСНОВНАЯ ФУНКЦИЯ КУРСА

Основная функция курса — формирование исторического мышления, под которым подразумевается определенный набор мыслительных стратегий, позволяющий учащимся самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою версию событий, отвечающую данным исторической науки, умение анализировать и описывать события с разных, часто противоположных точек зрения.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

Должны знать: даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий XX - начало XXI века; важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в XX - начале XXI века; изученные виды исторических источников.

Должны уметь: сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, уметь дискутировать, анализировать исторический источник, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение, читать историческую карту, группировать (классифицировать) исторические события и явления по указанному признаку.

Владеть компетенциями: коммуникативной, смыслопоисковой, компетенцией личностного саморазвития, информационно-поисковой рефлексивной компетенцией, учебно-познавательной и профессионально-трудовой.

Способны решать следующие жизненно-практические задачи: высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России; использование знаний об историческом пути и традициях народов России в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Элементы продвинутого уровня включают в себя дополнительную информацию из разнообразных источников, с целью осмысления учащимися представленных в них различных подходов и точек зрения для более глубокого понимания ключевых событий Новейшей истории XX - начало XXI в., а также отработки полученных знаний в ходе решения учебнопознавательных задач Формы оценки и контроля знаний: устные и письменные ответы, самостоятельные работы, тестовые задания, сравнительные таблицы, выступления на семинарах и конференциях, реферативные работы и сообщения учащихся, презентации по теме.

I. Мир в начале XX века. Первая мировая ировая война и ее последствия, модернизация, индустриальное общество, политическая система, гражданское общество, Порт- агрессия, Маньчжурия,революция,, парламент, конституционная монархия,,ренессанс, декаданс, импрессионизм, модерн, символизм, Антанта, Тройственный союз, Брусиловский прорыв, «тайная дипломатия», «14 пунктов» Вильсона, репарации, Лига Наций II.Мир в 1920-1930гг.

Мировой экономический кризис, система коллективной безопасности, фашизм, Лига Наций, политика умиротворения, анафема, атеизм, конструктивизм, идеология, социалистический реализм, «культурная революция», геополитические интересы III. Вторая мировая война. Великая Отечественная война. пакт, агрессия, денонсация, эшелонированный, превентивный, Вермахт, блицкриг, ГКО, «Тайфун»

демилитаризация, «Багратион», Уран», «Цитадель», плацдарм, эвакуация, антигитлеровская коалиция, «молниеносная война», закон о ленд-лизе, Тройственный пакт, IV.Мир в первые послевоенные десятилетия репарации, репатриация, национальное богатство, ВПК, железный занавес, космополитизм, Карибский кризис, мирное сосуществование, мораторий«холодная война», доктрина Трумэна, план Маршалла, СЭВ, НАТО V. Мир во второй половине 20 в.

Солдатский билль о правах, законы Вагнера и Тафта-Хартли, шпиономания импичмент, СОИ, «английская болезнь», Британское содружество, ирландская проблема, «железная леди»

ФРГ, бундестаг и бундесрат, федеральный канцлер, СДПГ, « обновление социализма», «железный занавес», «шоковая терапия», СНГ, национал-реформизм, военная хунта, политика «к югу от Рио-Гранде», ЮЗА, «белая революция», исламский фундаментализм, ИНК, ЮВА, ЮА, КНР, «прагматики», хунвейбины, VIII. Мир в конце XX – начале XXI в.

рыночная экономика, валютный коридор, конвертируемая валюта, сепаратизм, терроризм, «рейгономика и тетчиризм»

О СН О В Н О Е С О Д Е РЖ АН И Е М И Н И М УМ А О Б РА З О В АН И Я

Введение. Новейшая история как историческая эпоха (1 ч) Периодизация новейшей истории (XX -начало XXI в.) и особенности исторического развития: скорость, глубина, революционность перемен и их всемирный масштаб. Основные события и вехи XX столетия. Образ XX в. в воспоминаниях его современников. Достижения и проблемы XX в., определяющие историю человечества в новом тысячелетии.

Р а з д е л I. Новейшая история. Первая половина XX в. (22 ч) (Возможно сокращение учебного времени на изучение первого раздела до 19 ч для большей детализации фактов новейшей истории второй половины XX в) Тема 1. Страны Европы и США в 1900-1918 гг. Первая мировая война (6 ч) Мир в начале XX в. - предпосылки глобальных конфликтов. Новая индустриальная эпоха, её основные характеристики. Технические изобретения, изменившие жизнь людей в передовых странах Европы и США. Вторая промышленно-технологическая революция как основа важнейших перемен в экономическом развитии ведущих стран Европы и США Индустриальное общество в начале XX в.: главные векторы исторического развития и черты социальной жизни. Страны мира в новую индустриальную эпоху: лидеры и догоняющие. Особенности модернизации в начале XX в. Усиление регулирующей роли государства в экономике. Причины и формы вмешательства государства в экономическую жизнь в начале XX в. Социальный реформизм как один из основных элементов государственной политики индустриально развитых стран. Социальные реформы в ведущих странах Европы и США в конце XIX -начале XX в. Социальные реформы и милитаризация как два альтернативных пути реализации накопленного передовыми странами экономического потенциала в первой трети XX в. Быт и образ жизни европейцев и североамериканцев в условиях начала массового промышленного производства.

Становление индустриального общества в странах Европы и США в XIX в. Особенности социально-экономического развития стран Европы и США в последней трети XIX в.

Экономическая сфера жизни общества.

Предпосылки формирования в начале XX в. единого мирового хозяйства и его последствия. Причины прорыва США в экономическом развитии. Факторы экономического роста в Германии, экономической стабильности в Великобритании и экономического отставания во Франции, Италии и Австро-Венгрии. Неравномерность экономического развития как характерная черта эпохи. Новое соотношение сил и обострение конкуренции между индустриальными странами.

Российская империя в начале XX в.: экономическое и политическое развитие.

Важнейшие научные открытия и Технические изобретения в конце XIX-начале XX в.

Основные направления демократизации социально-политической жизни в начале XX в. Политические партии и главные идеологические направления партийной борьбы:

консерватизм, либерализм, социализм, марксизм. Религиозные и националистические партии и движения. Социалистическое движение в начале XX в.: внутренние разногласия, эволюция социал-демократии в сторону социал-реформизма. Либералы у власти.

Особенности политического развития в Европе и США в начале XX в. Рабочее движение в новую индустриальную эпоху. Политики-профессионалы: Ллойд Джордж, Вудро Вильсон, Жорж Клемансо и другие.

Консервативные, либеральные, радикальные течения в общественной жизни ХГХ в. Марксизм.

Политические течения и партии в начале XX в.

Политическая сфера и её роль в жизни общества. Многопартийность. Политические партии и движения. Роль средств массовой информации в политике.

Главные причины и суть «нового империализма». Завершение территориального раздела мира между главными колониальными державами в начале XX в. и борьба за передел колоний и сфер влияния. Нарастание противоречий и образование новых военнополитических союзов. Раскол великих держав на два противоборствующих блока:

Тройственный союз и Антанту. Гонка вооружений. Локальные конфликты конца XIX начала XX в. как предвестники «Великой войны». Рост националистических настроений в европейском обществе.

Империализм. Международные отношения в XIX в. Начало борьбы за передел мира.

Россия в международных отношениях начала XX в.

Июльский (1914) кризис, повод и причины Первой мировой войны. Цели и планы участников. Характер войны. Основные фронты, этапы и сражения Первой мировой войны.

Важнейшие битвы и военные операции 1914-1918 гг. на Западном фронте. Война на море.

Дипломатия в ходе войны. Изменение состава участников двух противоборствующих коалиций: Четверного союза и Антанты. Человек и общество в условиях войны. Итоги войны.

Масштабы человеческих потерь, социальных потрясений и разрушений: Первая мировая война как самая кровавая и разрушительная за всю историю человечества. Моральнопсихологические последствия войны.

Россия в Первой мировой войне.

Парижская мирная конференция (1919): надежды и планы участников. Программа « пунктов» В.Вильсона как проект послевоенного мирного урегулирования. Новая карта Европы по Версальскому мирному договору. Другие договоры бывших противников и союзников. Идея Лиги наций как гаранта сохранения мира и разоружения. Устав Лиги наций. Вашингтонская конференция (1921-1922), договоры колониальных держав.

Оформление Версальско-Вашингтонской системы послевоенного мира и её противоречия. Новое соотношение сил между великими державами. Причины неустойчивости новой системы международных отношений.

Декрет СНК о мире (1917). Образование новых государств на территории бывшей Российской империи. Брестский мир.

Тема 2. Версальско-Вашингтонская система в действии (7 ч) (Возможно сокращение времени на изучение этой темы за счёт сжатой обобщающей характеристики стран Западной Европы и США в 1920-1930-е гг.) Социальные последствия Первой мировой войны. «Потерянное поколение». Формирование массового общества. Демократизация общественной жизни (всеобщее избирательное право). Участие широких масс в политике как развитие демократии и как угроза вовлечения масс в реакционные, стихийные движения. Изменения в расстановке политических сил в странах Европы. Новая роль социал-демократии в политической системе.

Рабочие и социал-демократические партии - путь от оппозиции до формирования правительств. Раскол в рабочем и социалистическом движениях: образование леворадикальных сил - коммунистических партий. Создание Коммунистического Интернационала (1919) и его роль в международной политике в 1920-е гг. Активизация праворадикальных сил - образование и расширение влияния фашистских партий.

Революции, распад империй и образование новых государств как политический результат Первой мировой войны. Революции в Германии, Австрии и Венгрии общее и особенное.

Международная роль Октябрьской (1917) революции.

Революция 1917 г. в России.

Развитие международных отношений в 1920-е гг. Генуэзская (1922) международная конференция. Советско-германские переговоры в Рапалло (1922), их экономические и политические последствия. Эра пацифизма и пацифистские движения 1920-х гг. Локарнские договоры (1928). Пакт Бриана – Келлога (1928).

Особенности развития стран Европы и США в 1920-е гг. Экономический бум и торжество консерватизма в США, политическая нестабильность и трудности послевоенного восстановления в Европе. План Дауэса и перемещение экономического центра капиталистического мира в США. Эпоха зрелого индустриального общества. Культ наживы на фоне экономического подъёма в США и «закат Европы» как мироощущение европейцев первого послевоенного десятилетия. Кумиры и символы 1920-х гг.

Восстановительный период и построение основ социалистической экономики в СССР в 1920е гг. Международные отношения и внешняя политика СССР в 1920-е гг.

Причины экономического кризиса 1929-1933 гг. и его масштабы. Великая депрессия: социально-психологические последствия мирового экономического кризиса.

Человек и общество в условиях мирового экономического кризиса. Проблема соотношения рынка и государственного регулирования. Два альтернативных пути выхода из кризиса и их реализация в странах Европы и США. Либерально-демократическая модель - социальные реформы и государственное регулирование. Неолиберализм и кейнсианство - идеология и практика государственного регулирования экономики. Тоталитарный и авторитарный режимы, главные черты и особенности. Причины наступления тоталитаризма и авторитаризма в 1920-1930-е гг.

Экономические кризисы в XX в.

Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение. Безработица. Экономические цели и функции государства. Социальные конфликты и пути их разрешения. Политический режим.

Особенности экономического кризиса в США. Кризис традиционного либерализма.

Г.Гувер и его политика в годы Великой депрессии. Ф.Рузвельт – политик новой индустриальной эпохи. «Новый курс» Ф.Рузвельта: его экономические и социальные приоритеты. Начало социально ориентированного этапа развития современного капиталистического государства как главный исторический итог «нового курса» Ф.Рузвельта.

Реакция американского общества на «новый курс» и отношение к Ф.Рузвельту как к государственному деятелю. Внешняя политика США в 1930-е гг.

Отношения между СССР и США в 1930-е гг.

Экономические цели и функции государства. Демократия и формы её проявления.

Политический режим.

Особенности экономического кризиса 1929-1933 гг. в Великобритании и Франции.

Британская и французская модели борьбы с экономическим кризисом и социальными проблемами. Н.Чемберлен и его политический курс на оздоровление экономики Великобритании. Внешняя политика Великобритании в 1930-е гг. Народный фронт (1936во Франции. Л.Блюм Историческое значение либерально-демократической модели преодоления кризисных явлений в экономике и социальной сфере.

Отношения СССР и Великобритании, СССР и Франции в 1930-е гг.

Формирование тоталитарных и авторитарных режимов в странах Европы как путь выхода из экономического кризиса, решения социальных проблем и реализации внешней экспансии. Италия в 1920-1930-е гг. Политические и социально-экономические предпосылки утверждения тоталитарной диктатуры фашистской партии. Б. Муссолини. Особенности итальянского фашизма.

Кризис Веймарской республики в Германии. Политическая нестабильность и обострение социальных проблем в условиях мирового экономического кризиса. Нацистская партия на пути к власти. А. Гитлер и его сообщники. «Пивной путч». Идеология националсоциализма: предпосылки формирования, основные идеи, пропаганда. Условия утверждения тоталитарной диктатуры в Германии. Этапы установления фашистского режима (1933-1939) - Роль нацистской партии и фашистского государства в экономической, общественно-политической и культурной жизни страны. Милитаризация и подготовка к войне. Особенности германского фашизма. Немецкое общество в эпоху Третьего рейха.

Внешняя политика Германии в 1930-е гг.

Отношения СССР и Германии в 1930-е гг.

Испания в годы мирового экономического кризиса. Революция 1931 г. и свержение монархии. Глубокий раскол в испанском обществе: левый и правый лагери. Непримиримые противоречия среди левых сил. Народный фронт. Гражданская война в Испании (1936Испанская республика и советский опыт. Интернациональные бригады добровольцев.

Предпосылки образования военно-авторитарной диктатуры. Франко. Особенности испанского фашизма.

Участие советских добровольцев в гражданской войне в Испании.

Международные отношения в 1930-е гг. - конец эры пацифизма. Крах ВерсальскоВашингтонской системы: причины, этапы, инициаторы. Агрессивные действия Германии, Италии, Японии в 1930-е гг. Несостоятельность Лиги наций как организации, способной противостоять государствам-агрессорам. Причины и сущность политики умиротворения агрессоров со стороны ведущих стран Европы и политики нейтралитета США. Военно-политический блок Берлин - Рим - Токио (1937). Мюнхенский сговор (1938), советско-германские договоры (1939) и секретные протоколы к ним. Дискуссии историков о роли тайных соглашений в истории Второй мировой войны и о политике СССР накануне войны. Провал идеи коллективной безопасности.

Мир на пути к Первой мировой войне.

Деятельность СССР как члена Лиги наций и двойственный характер советской внешней политики в преддверии новой мировой войны.

Тема 3. Страны Азии и Латинской Америки в первой половине XX в. (2 ч) Географические и политические параметры понятия «Восток». Положение в странах Востока в первой половине XX в. Культурно-цивилизационные особенности и проблемы модернизации в условиях формирования единого мирового хозяйства. Способы осуществления модернизации: реформы или революции. Кемалистская революция (1918-1923) в Турции. Синьхайская революция (1911-1912) в Китае. Проблема синтеза традиций и модернизации в странах Востока. Возможные пути модернизации стран Востока на примере Японии, Китая и Индии.

Социально-экономическое и политическое развитие Японии в первой половине XX в. - путь реформ. Своеобразие японской модернизации. «Японский дух, европейское знание».

Внешняя политика Японии - пять войн за полвека.

Реформы и революции в истории Китая в первой половине XX в. «Сто дней реформ» и полвека на две революции и две гражданские войны. Сунь Ятсен и Чан Кайши в борьбе за объединение страны и её модернизацию. Гражданская война (1928- 1937) в Китае. Советское движение и причины его поражения. Агрессия Японии в Северном Китае.

Японо-китайская война 1937-1945 гг.

Индия - британская колония в первой половине XX в. Умеренное и радикальное общественно-политические течения в Индии. М.Ганди и его учение. Кампании ненасильственного сопротивления и их значение в ликвидации колониального режима.

Традиционные общества в странах Азии в эпоху империализма. Начало модернизации Японии.

Отношения СССР со странами Востока в 1920-1930-е гг.

Типы обществ. Эволюция и революция. Суверенитет.

Культурно-цивилизационное своеобразие латиноамериканского общества. Особенности социально-экономического и политического развития латиноамериканских стран в первой половине XX в. Факторы, способствовавшие и препятствовавшие модернизации в странах Латинской Америки. Мексиканская революция 1910-1917 гг. и развитие Мексики в первой половине XX в. как пример эволюционной модели модернизации. Кубинская революция (1933- 1934) и её итоги. Пример характерных для Латинской Америки смены циклов: революция - реформы - диктатура - революция.

Испано-американская колонизация Латинской Америки. Провозглашение независимости государств в Латинской Америке в XIX в.

Тема 4. Вторая мировая война и её уроки (3 ч) Причины и характер Второй мировой войны (1939-1945)- Периодизация, фронты, участники. Начало войны. Основные военные операции в 1939 - июне 1941 г. Основные направления внешней политики СССР на начальном этапе Второй мировой войны и их результаты. Подготовка Германией плана нападения на СССР. Великая Отечественная война как составная часть Второй мировой войны. Роль Восточного фронта в победе над фашизмом. Военные действия в Северной Африке, в Азии и на Тихом океане в 1941 - 1944 гг.

Нацистский «новый порядок» в оккупированных странах. Геноцид. Холокост.

Движение Сопротивления и его герои.

Создание антигитлеровской коалиции и её роль в разгроме фашизма.

Атлантическая хартия. Проблема открытия второго фронта. Конференции глав государств участников антигитлеровской коалиции (Тегеран, 1943 г.; Ялта и Потсдам, 1945 г.), решения о координации военных действий и послевоенном устройстве мира.

Особенности заключительного этапа Второй мировой войны (1944-1945). Освобождение Европы от фашизма. Капитуляция Германии. Военные действия на Тихом океане (1944) и разгром Квантунской армии (август 1945 г.). Капитуляция Японии. Атомные бомбардировки США городов Японии (1945): их цели и результаты. Итоги Второй мировой войны. Роль СССР в победе над фашизмом. Цена Победы для человечества.

Послевоенная карта Европы и геополитическая ситуация в мире во второй половине 1940-х гг. Утверждение решающей роли двух сверхдержав - СССР и США. Мирное урегулирование в отношении Германии. Оккупация Германии, образование двух германских государств. Договор с Австрией. Сепаратный договор с Японией. Проблема заключения мирного договора между СССР и Японией. Образование ООН. Устав ООН. Нюрнбергский (1945-1946) процесс над главными военными преступниками. Преступления против человечности. Токийский процесс (1946- 1948) над главными японскими военными преступниками.

Советско-германские договоры (1939) и тайные соглашения к ним. Советско-финляндская война (1939-1940). Включение в состав СССР новых территорий в 1939-1940 гг. Великая Отечественная война (1941-1945).

Патриотизм. Приоритет прав и свобод человека и гражданина. Справедливость. Правосудие.

Раздел II. Новейшая история. Вторая половина XX в. (13 ч) (Возможно увеличение времени на изучение новейшей истории второй половины ХХ в.

за счёт тем первого раздела, объединённых обобщающей характеристикой).

Тема 5. Мир во второй половине XX в.: основные тенденции развития (5 ч) Предпосылки превращения послевоенного мира в двухполюсный (биполярный).

Причины и главные черты «холодной войны». Идеологическое противостояние.

Преследование инакомыслящих Маккартизм. «Железный занавес» как символ раскола Европы и мира на две противоборствующие общественно-политические системы. Гонка вооружений и создание военно-политических блоков (НАТО и ОВД) как проявление соперничества двух сверхдержав - СССР и США. Ядерное оружие - равновесие страха и сдерживающий фактор от прямого военного столкновения. Локальные конфликты, их особенности, способы разрешения и роль сверхдержав.

Внешняя политика СССР в 1945-1960-егг.

Особенности послевоенного экономического восстановления стран Западной Европы.

План Маршалла. Факторы, обусловившие экономический подъём в странах Запада в 1945е гг. Стабилизация международной валютной системы. Бретон-Вудские соглашения.

Либерализация мировой торговли. Создание ЕАТТ, затем ВТО. Экономическая интеграция в Западной Европе и Северной Америке: общее и особенное. Смешанная экономика как сочетание государственной собственности и регулирования с поощрением частнопредпринимательской инициативы. Неокейнсианство - массовому производству должно соответствовать массовое потребление. Государство благосостояния, его основные характеристики. Противоречия экстенсивного типа производства. Завершающая фаза зрелого индустриального общества, её атрибуты и символы.

Становление индустриального общества в странах Европы и США в XIX в.

Новая индустриальная эпоха. Формирование в начале XX в. единого мирового хозяйства.

Кейнсианство.

Послевоенное восстановление хозяйства. Жизнь и быт советских людей во второй половине 1940-х- 1950-е гг.

Экономическая сфера жизни общества. Экономическая система. Экономические меры социальной поддержки. Рынок и рыночный механизм. Экономические цели и функции государства.

Демократия и её проявления в современной жизни.

Причины и сущность экономических кризисов 1974-1975 и 1980-1982 гг. Новый этап научно-технической революции. Предпосылки перехода к постиндустриальному (информационному) обществу, его важнейшие признаки. Изменения в структуре занятости. Информация и знание как важнейшие факторы производства. Роль науки и образования в информационном обществе. Ценности постиндустриального (информационного) общества. Три этапа социально-экономической политики ведущих капиталистических стран Запада в 1970-1990-е гг.: либерально-реформистский, социалреформистский, консервативно-реформистский. Противоречия социально-экономического развития современных стран в конце XX - начале XXI в. в условиях глобализации и соперничества трёх центров современной мировой экономики (США, Европейский союз, Япония).

Мировой экономический кризис (1929-1933) и способы выхода из него ведущих капиталистических стран.

Политическое и экономическое развитие современной России.

Экономическая сфера жизни общества. Экономическая система. Современное общество, его противоречия.

Главные идейно-политические направления партийной борьбы во второй половине XX в.: консерватизм, либерализм, а также социалистическое и коммунистическое течения.

Изменения в партийно-политической расстановке сил в странах Запада во второй половине XX в. Появление в лагере консервативных сил христианско-демократических партий.

Подъём и крах коммунистических партий и международного коммунистического движения.

Последовательное увеличение влияния социал-демократов и переход на платформу умеренного реформизма. «Декларация принципов» об основных целях деятельности и ценностях социалистических и социал-демократических партий. Международное профсоюзное движение. Факторы возрождения правых экстремистских группировок и партий во второй половине XX в. Неофашизм. Крайности современных националистических движений. Демократизация как вектор исторического развития во второй половине XX начале XXI в.

Социальные и освободительные движения первой половины XX в.

XX съезд КПСС и его международное значение. Образование новых политических партий и движений (конец 1980-х -1990-е гг.).

Участие граждан в политической жизни. Опасности экстремизма. Политические партии и движения.

Причины появления новых социальных движений и расширения влияния гражданского общества во второй половине XX - начале XXI в. Новые социальные движения в мире:

антивоенное движение, новое левое движение молодёжи и студентов, экологические, феминистские и этнические движения, культурные, группы взаимопомощи и др. Процесс формирования гражданского общества и отражение в нём противоречий перехода к постиндустриальному обществу. Новые социальные движения как движения гражданских инициатив. Примеры деятельности международных социальных движений, основанных на инициативе отдельных граждан. «Врачи без границ», Гринпис Демократия и формы её проявления в современной жизни. Правовое государство и гражданское общество. Современное общество, его противоречия.

Тема 6. Страны и регионы мира во второй половине XX в.: единство и многообразие (5 ч) (Возможно на изучение этой темы использовать дополнительные 3ч за счёт занятий первого раздела, объединённых обобщающей характеристикой.) США. Предпосылки превращения США в центр мировой политики после окончания Второй мировой войны. Принципы внутренней и внешней политики США в 1945-1990-е гг. Отражение в политической истории США общих тенденций развития ведущих стран Запада. Демократы и республиканцы у власти. США - сверхдержава в конце XX - начале XXI в. США в эпоху президентов Д.Эйзенхауэра, Дж Кеннеди, Р.Никсона, Р.Рейгана, Б.Клинтона, Дж. Буша-младшего.

Внутренняя и внешняя политика США между двумя мировыми войнами. Участие США во Второй мировой войне.

Великобритания. «Политический маятник» 1950 - 1990-х гг.: лейбористы и консерваторы у власти. Социально-экономическое развитие Великобритании. М.Тэтчер консервативная революция». Э.Блэр - политика «третьего пути». Эволюция лейбористской партии. Северная Ирландия на пути к урегулированию. Расширение самоуправления революция». Конституционная реформа. Приоритеты внешней политики Великобритании.

Внутренняя и внешняя политика Великобритании в 1920-1930-е гг. Участие Великобритании во Второй мировой войне.

Франция. Социально-экономическая и политическая история Франции во второй половине XX в. От многопартийности к режиму личной власти генерала де Голля. Идея «величия Франции» де Голля и её реализация. Социальные волнения 19б8 г. и отставка генерала. Либеральный курс В.Жискар д'Эстена. Попытка «левого эксперимента» в начале 1980х гг. Практика сосуществования левых и правых сил у власти - опыт Ф.Миттерана и Ж.Ширака. Внешняя политика Франции. Париж - инициатор европейской интеграции. Шарль де Голль, Франсуа Миттеран, Жак Ширак Внутренняя и внешняя политика Франции в 1920-1930-е гг. Реформы Народного фронта.

Франция в годы нацистской оккупации. Движение Сопротивления.

Италия. Провозглашение итальянской республики. Политическая нестабильность как свойство итальянской партийно-политической системы во второй половине XX в.

Реформа избирательной системы. Мафия и коррупция. Операция «чистые руки». Развал прежних партий и формирование двух блоков: правых и левых сил. Особенности социальноэкономического развития Италии.

Социально-экономическое и политическое развитие Италии в 1920-1930-е гг. Особенности итальянского фашизма и их влияние на экономику страны. Участие Италии во Второй мировой войне и её капитуляция.

Германия. Три периода истории Германии во второй половине XX в.: оккупационный режим (1945-1949), сосуществование ФРГ и ГДР (1949-1990-е), объединённая Германия (ФРГ с 1990 г.). Историческое соревнование двух социально-экономических и политических систем в лице двух германских государств и его итоги. «Социальное рыночное хозяйство» в ФРГ и создание основ тоталитарного социализма в ГДР. Падение Берлинской стены. Объединение Германии. Социально-экономические и политические проблемы объединённой Германии.

Трудности реинтеграции восточных земель. Г. Коль - первый канцлер объединённой Германии.

Завершение 16-летней эпохи правления христианских демократов. Приход к власти социалдемократов в коалиции с «зелёными» (выборы 1998 и 2002 гг.) Г. Шредер - прагматичная политика «нового центра».

Послевоенная судьба Германии по решению международных конференций глав государств участников антигитлеровской коалиции.

Восточноевропейские страны. Географические и политические параметры понятия «Восточная Европа». Формирование мировой социалистической системы (социалистического лагеря). Общее и особенное в строительстве социализма в восточноевропейских странах. Утверждение основ тоталитарного социализма, нарастание кризисных явлений в экономике и социальной сфере. Политические кризисы в Восточной Германии (1953), в Польше и Венгрии (1956), в Чехословакии (1968). Неудавшиеся попытки реформ. Революции 1989-1990-х гг. в странах Восточной Европы и ликвидация основ тоталитарного социализма. Основные направления преобразований в бывших странах социалистического лагеря, их итоги на рубеже XX-XXI вв.

СССР и страны мировой социалистической системы. Перестройка и её международное значение.

Страны Азии и Африки в современном мире. Деколонизация. Проблемы выбора путей развития и модернизации общества в освободившихся странах Азии и Африки. Культурноцивилизационные особенности развития Азиатско-Тихоокеанского региона, индобуддийско-мусульманского региона и арабо-мусульманского региона в 1970-1990-е гг.

Основные модели взаимодействия внешних влияний и исламских традиций в мусульманском мире. Противоречивые итоги социально-экономического и политического развития стран Африки, Азии к концу XX в. Экономический успех «молодых тигров» в АзиатскоТихоокеанском регионе. Стагнирующие регионы Африки к югу от Сахары. Место стран Азии и Африки в системе международных отношений.

Япония. Основные направления реформирования послевоенной Японии и их итоги.

Факторы, обусловившие «японское экономическое чудо» во второй половине XX в.

Китай. Гражданская война (1946-1949) и провозглашение КНР. Восстановление национальной экономики в 1949-1957 гг. «Большой скачок» и его результаты. Советскокитайские отношения в 1945-1980-е гг. Мао Цзэдун. Культурная революция 1966-1976 гг.

Начало реформ в Китае в 1978 г. Дэн Сяопин. Особенности китайской модели реформирования экономики в конце XX в.

Индия. Пути реформирования индийского общества во второй половине XX в.

Дж.Неру И.Ганди. Внешняя политика Индии, её роль в современном мире.

Латинская Америка. Особенности индустриализации и её влияние на социальноэкономическое развитие стран Латинской Америки во второй половине XX в. Революции, военные режимы и диктатуры в истории стран Латинской Америки второй половины XX в.

Че Гевара. Варианты модернизации в странах Латинской Америки. Национал-реформистские и левонационалистические политические силы. Региональная экономическая интеграция.

Финансовые кризисы и долговая проблема. Демократизация в латиноамериканских странах тенденция в конце XX - начале XXI в.

Революции и реформы в странах Азии и Латинской Америки в первой половине XX в.

Особенности модернизации в традиционных обществах стран Востока.

Международные отношения в условиях биполярного мира. Карибский кризис (1962) и его значение в переходе от конфронтации к переговорам. Гонка вооружений и проблема разоружения. Напряжённость и разрядка в международных отношениях. Окончание «холодной войны», крах социализма и распад СССР, превращение США в единственную сверхдержаву. Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ). Расширение НАТО на восток и превращение её в глобальную силовую структуру. Роль ООН в современном мире. Региональная интеграция в мире: американский и европейский варианты. Образование Европейского союза и его расширение на восток Угроза международного терроризма. Российско-американские отношения в конце XX - начале XXI в.

Международные и региональные конфликты, способы их урегулирования во второй половине XX -начале XXI в.

Этнические общности. Межнациональные отношения.

Тема 7. Двадцатый век и культура (2 ч) Культура в первой половине XX в. Революция в естествознании и новая картина мироздания в начале XX в. Кризис рационализма, интерес к проблемам бессознательного и иррационального. Философия жизни - А. Шопенгауэр, Ф. Ницше. Учение о психоанализе - 3.

Фрейд. Учение о творческой интуиции - А. Бергсон. Науки об обществе в начале XX в.

Новая художественная система - от модернизма и авангардизма начала XX в. до постмодернизма конца XX - начала XXI в.

Новые идеи и направления в художественной культуре в начале XX в. Стиль модерн (художественные направления - импрессионизм, постимпрессионизм, символизм и др.).

Авангард (художественные направления - абстракционизм, футуризм, сюрреализм, дадаизм и др.). Архитектура стиля модерн. Конструктивизм и функционализм в архитектуре.

Символизм в музыке [Р.Вагнер], в литературе [Ш. Бодлер, П.Верлен, С. Маларме], в изобразительном искусстве. [О. Бердслей, П. де Шаванн, Г. Климт, А. Беклин.] Литература критического реализма. Новая драматургия в начале века. [Г.Ибсен, А.

Чехов, Г.Гауптман] Литература «потерянного поколения». [Э.Хемингуэй, Д. Дос Пасос, Э..М.

Ремарк] Литература авангарда. [Д.Джойс, Ф. Кафка, М.Пруст.] Антиутопии в литературе. [Е.

Замятин, А. Платонов, О. Хаксли, Дж. Оруэлл.] Кинематограф в начале XX в. как новый вид массового искусства. Кумиры начала XX в.

[Андре Жид, Макс Линдер, Чарлз Чаплин] Наступление тоталитаризма в 1930-е гг. Эмиграция научной и культурной элиты.

Нью-Йорк - новый художественный центр мира. Наука и искусство в тоталитарном обществе.

Наука на службе войны, искусство на службе пропаганды.

Культура во второй половине XX в. Научно-техническая революция.

Достижения и проблемы. Формирование постиндустриального (информационного) общества. Роль науки, знаний, информации и образования в современном мире. Революционное развитие информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Персональный компьютер, интернет.

Новые философские направления: от экзистенциализма до постмодернизма. [М. Фуко, Ж. Деррида.] Осмысление проблем информационного общества.

Литература второй половины XX в. Антифашистская литература. Философская литература. [Т. Манн.] Литература экзистенциализма [Ж.П. Сартр, А. Камю], авангарда [Э. Ионеско], магического реализма латиноамериканских писателей [Х. Борхес, Г. Маркес], постмодернизма. [У. Эко. «Имя розы», М. Павич. «Хазарский словарь», П. Коэльо. «Алхимик».] Изобразительное искусство во второй половине XX в. Нью-йоркская (1945-1960) и европейская (1945-1960) художественные школы. Новые художественные направления (попарт, гиперреализм, концептуализм и др.). Постмодернизм в архитектуре.

Кинематограф второй половины XX в. Направления и жанры. США - главный поставщик массовой кинематографической продукции. Музыкально-коммерческая индустрия (шоу-бизнес), рок- и поп-музыка. Роль средств массовой информации. Массовая культура и элитарное искусство. Двойственная роль массового искусства.

Культура России в начале XX в. Политика СССР в области образования и культуры.

Деятели советской культуры и науки, их открытия, произведения, судьбы. Проблемы развития науки, образования и искусства в Российской Федерации.

Показатели культуры общества и человека. Наука в жизни современного общества.

Тема 8. Глобализация, тенденции и проблемы современного мира (1 ч) Глобализация как явление современного мира, её основные компоненты. Предпосылки глобализации и её противоречия. Глобализация в сфере финансов, производства и мировой торговли, её социально-экономические последствия. Роль государства в условиях глобализации.

Формирование глобального информационного и культурного пространства: проблемы и перспективы. Глобальные проблемы современности, пути их решения.

Современное общество и его противоречия. Вызовы и угрозы XXI в.: проблемы войны и мира, гуманитарные и экологические проблемы, опасность международного терроризма.

Календарно-тематическое планирование по Новейшей истории – 9 класс Новейшая история как историческая эпоха Раздел 1: Новейшая история. Первая половина ХХ века.

Индустриальное общество в начале ХХв.

Политическое развитие в начале ХХв.

Происхождение Первой мировой войны Оформление Версальско-Вашингтонской системы послевоенного мира Последствия войны: революции и распад империй Революционный подъем в Европе и Азии 10 Германия: от Веймарской республики к Третьему рейху 11 США: «Великая депрессия» и «Новый курсРузвельта»

12 Великобритания: традиции и новизна в политическом курсе страны 14 Страны Азии на путях модернизации 15 Международные отношения в 20-30-е гг. ХХ века Наука, техника и культура в 20-30-е гг. ХХ века От коренного перелома до окончания войны Повторительно-обобщающий урок по теме «Новейшая история.

Первая половина ХХ века.»

Раздел 2: Новейшая история. Вторая половина ХХ – начало XXI века.

20 США в1945-1960-е гг.: иллюзии и реальность «великого общества» февраль 21 США в 1970-2000-е гг.: достижения и просчеты» демократической 22 Страны Западной Европы в середине 1940-1960-е гг.

23 Страны Западной Европы в 1970-е гг – начале ХХI в.

24 Испания, Португалия и Греция: становление демократии март 25 Страны Восточной Европы (1945-1969 гг.): от становления капитализма к первым кризисам 26 Страны Восточной Европы (1970-2000гг.): между прошлым и 28 Страны Азии и Африки: сложный путьнезависимости Страны Латинской Америки: между авторитаризмом и демократией 30 Международные отношения во второй половине ХХ – начале ХХI в 31 Наука, техника и культура во второй половине ХХ – начале ХХI в май 32 Глобализация в конце ХХ – начале XXI века 33-34 Глобальные проблемы. Резервное время.