Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования Московской области

«Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

(университет «Дубна»)

ИСАУ

кафедра системного анализа и управления

УТВЕРЖДАЮ

проректор по учебной работе

С.В. Моржухина «_»_20 г.

Программа дисциплины Безопасность жизнедеятельности Направление подготовки 080500 Бизнес-информатика Профиль подготовки Электронный бизнес Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная г. Дубна, 2011г.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки – 080500 «Бизнес-информатика» профиль «Электронный бизнес».

Программа рассмотрена на заседании кафедры системного анализа и управления (название кафедры) Протокол заседания № _ от «» 20 г.

Заведующий кафедрой /проф. Е.Н. Черемисина / (подпись) (ФИО)

СОГЛАСОВАНО

директор института САУ _ /проф. Е.Н. Черемисина/ (подпись) (ФИО) Дата «» _ 20 г.

Рецензент: _ (ученая степень, ученое звание, место работы, должность) // (подпись) (ФИО) Дата «» _ 20 г.

Руководитель библиотечной системы _ / В.Г. Черепанова/ (подпись) (ФИО) Дата «» _ 20 г.

1. Цели освоения дисциплины Изучение методов поведения человека в экстремальных ситуациях природного и техногенного характера, а также причин возникновении природных и техногенных чрезвычайных ситуаций.

Получение необходимых теоретических знаний и приобретение практических знаний по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в быту, на транспорте, при взаимодействии с окружающей средой, на производстве.

Основная задача дисциплины:

подготовка студентов в области проведения мероприятий по обеспечению безопасности жизнедеятельности человека.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» входит в базовую часть Профессионального цикла (Б3.Б.10).

Программа состоит из 8 разделов:

1. Человек и среда обитания 2. Критерии комфортности, негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду 3. Безопасность функционирования автоматизированных и роботизированных производств 4. Безопасность в чрезвычайных ситуациях 5. Правила и порядок поведения населения при угрозе и осуществлении террористических актов 6. Системы контроля требований безопасности и экологичности 7. Правовые, нормативно-технические основы безопасности жизнедеятельности 8. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» читается в 1-ом семестре и заканчивается сдачей зачета.

Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами необходимо для изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»:

Знания основ безопасности жизнедеятельности в объеме школьной программы (10-11 классы) Офисные информационные технологии (1 семестры) Изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» дает основу для изучения последующих курсов профиля «Электронный бизнес»:

Моделирование бизнес-процессов (5 семестр) Информационная безопасность (6 семестр) 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

Результат обучения компетенция Образовательная технология Вид контроля техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду воздействия опасных ОК- факторов применительно к ОК- профессиональной деятельности травмоопасности и вредного воздействия технических систем нормативно-правовые, ОК- экологические аспекты в области подготовки и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций умения:

Результат обучения компетенция Образовательная технология Вид контроля основные опасности среды ПК- реализует меры защиты ОК- человека и окружающей ПК- негативных воздействий применительно к сфере ОК- своей профессиональной ПК- деятельности и способы ПК- обеспечения комфортных условий жизнедеятельности свою деятельность на ПК- нормативно-правовой ПК- основе готовность к повышению ОК- производительности труда и ПК- качества продукции, ПК- экономии ресурсов и безопасности применение:

Результат обучения компетенция Образовательная технология Вид контроля снижения травмоопасности ОК- и вредного воздействия ПК- области безопасности и ОК- охраны окружающей среды, ПК- безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности технологиями защиты в ОК- чрезвычайных ситуациях ПК- поведения при угрозе ПК- террористических актах и в ПК- чрезвычайных ситуациях деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды создания комфортного ОК- безопасного состояния среды обитания в зонах трудовой, образовательной и рекреационной деятельности человека оценка:

Результат обучения компетенция Образовательная Вид контроля реализации основных ПК- обитания человека 4. Структура и содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы 72 часа, из них 34 часа аудиторной нагрузки и 38 часов самостоятельной работы.

Общая трудоемкость Аудиторные занятия:

Практические занятия (ПЗ) Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа:

Курсовая работа Расчетно-графические работы Вид промежуточного Человек и среда обитания системы “человек - среда обитания”. Задачи безопасности жизнедеятельности.

Принципы обеспечения безопасности. Методы обеспечения безопасности.

Управление безопасностью жизнедеятельности.

Проектирование безопасности жизнедеятельности.

Риски. Стадии изучения рисков. Психология Критерии комфортности, негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду воздушная среда.

Электромагнитные поля.

Воздействие на организм человека. Способы и средства защиты.

Электрический ток.

Шум. Борьба с шумом.

Вибрация. Виброзащита.

Требования охраны труда при работе на персональных компьютерах.

Требования к помещениям для работы с ПК. Требования к организации рабочих мест пользователей ПК.

Оценка тяжести и напряженности трудового процесса пользователей ПК.

Организация режима труда и отдыха при Безопасность функционирования автоматизированных и роботизированных производств отбор операторов технических систем.

Человеческие факторы.

Особенности и классификация СЧМ.

Прием информации оператором.

Психофизиологическая характеристика процесса приема информации.

Совместимость элементов системы «человек – среда».

Защита от механического травмирования.

Производственный травматизм. Оценка эффективности мероприятий по охране Безопасность в чрезвычайных ситуациях определения.

Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабу распространения.

Классификация чрезвычайных ситуаций по темпу развития.

Классификация чрезвычайных ситуаций по происхождению.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера.

Чрезвычайные ситуации природного характера.

Чрезвычайные ситуации экологического характера. Стадии развития чрезвычайных ситуаций. Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций. Психология поведения человека в чрезвычайных ситуациях. Методы профилактики панических реакций.

Российская служба по чрезвычайным ситуациям. Защита населения в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени. Современные средства массового поражения Правила и порядок поведения населения осуществлении террористических угрозе проведения террористических актов.

Правила и порядок поведения населения при обнаружении взрывоопасного предмета. Рекомендации по поведению людей в случае их захвата в качестве заложников.

Психология поведения людей при угрозе и осуществлении террористических актов.

Антитеррористическая конвенция Системы контроля требований безопасности и экологичности экспертиза. Экспертиза безопасности.

Обеспечение экологической безопасности предприятий. Отходы производства. Классы опасности отходов Правовые, нормативнотехнические основы безопасности жизнедеятельности правового регулирования безопасности жизнедеятельности.

Основы правового регулирования безопасности жизнедеятельности Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности международное сотрудничество России в области безопасности жизнедеятельности человека и охраны окружающей среды Человек и среда обитания Характерные состояния системы “человек - среда обитания”. Задачи безопасности жизнедеятельности. Принципы обеспечения безопасности. Методы обеспечения безопасности. Управление безопасностью жизнедеятельности. Проектирование безопасности жизнедеятельности. Риски. Стадии изучения рисков. Психология риска.

Критерии комфортности, негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду Производственная воздушная среда. Электромагнитные поля. Воздействие на организм человека. Способы и средства защиты. Электрический ток. Шум. Борьба с шумом. Вибрация. Виброзащита. Требования охраны труда при работе на персональных компьютерах. Требования к помещениям для работы с ПК. Требования к организации рабочих мест пользователей ПК. Оценка тяжести и напряженности трудового процесса пользователей ПК. Организация режима труда и отдыха при работе с ПК.

Безопасность функционирования автоматизированных и роботизированных производств Профессиональный отбор операторов технических систем. Человеческие факторы.

Психофизиологическая характеристика процесса приема информации. Совместимость элементов системы «человек – среда». Защита от механического травмирования.

Производственный травматизм. Оценка эффективности мероприятий по охране труда.

Безопасность в чрезвычайных ситуациях Основные понятия и определения. Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабу распространения. Классификация чрезвычайных ситуаций по темпу развития.

Классификация чрезвычайных ситуаций по происхождению. Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Чрезвычайные ситуации природного характера. Чрезвычайные ситуации экологического характера. Стадии развития чрезвычайных ситуаций.

Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций. Психология поведения человека в чрезвычайных ситуациях. Методы профилактики панических реакций. Российская служба по чрезвычайным ситуациям. Защита населения в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени. Современные средства массового поражения.

Правила и порядок поведения населения при угрозе и осуществлении террористических актов Меры безопасности при угрозе проведения террористических актов. Правила и порядок поведения населения при обнаружении взрывоопасного предмета. Рекомендации по поведению людей в случае их захвата в качестве заложников. Психология поведения людей при угрозе и осуществлении террористических актов. Антитеррористическая конвенция.

Системы контроля требований безопасности и экологичности Экологическая экспертиза. Экспертиза безопасности. Обеспечение экологической безопасности предприятий. Отходы производства. Классы опасности отходов.

Правовые, нормативно-технические основы безопасности жизнедеятельности жизнедеятельности. Основы правового регулирования безопасности жизнедеятельности.

Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности Современное международное сотрудничество России в области безопасности жизнедеятельности человека и охраны окружающей среды.

5. Образовательные технологии В учебном процессе, помимо чтения лекций и семинарских занятий, широко используются активные и интерактивные формы (обсуждение отдельных разделов дисциплины, домашние задания для подготовки к контрольным работам). В сочетании с внеаудиторной работой это способствует формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся.

Перечень обязательных видов работы студента:

посещение лекционных и семинарских занятий;

написание контрольных работ.

Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях Семестр занятия Методы обучения на лекционных занятиях включают использование средств мультимедийного представления информации (презентации, ролики, схемы, иллюстрации).

Проводится шесть семинарских занятий, две контрольные работы на усвоение пройденного материала, предусмотрен реферат. Итогом изучения дисциплины является сдача зачета.

С4 Человеческие риски. Производственный травматизм 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Тематика рефератов по курсу «Безопасность жизнедеятельности»:

1. Атомные электростанции и их опасность.

2. Бактериологическое оружие и защита от него. Сибирская язва.

3. Безопасная жизнедеятельность человека.

4. Безопасность при работе за компьютером.

5. БЖД на железнодорожном транспорте.

6. Химическое оружие.

7. Бытовые и военные яды.

8. Ваша безопасность в чрезвычайных ситуациях: Радиационная опасность.

9. Влияние радиоактивных веществ на организм человека.

10. Вредное влияние компьютера на человека.

11. Выживание в экстремальных ситуациях.

12. Действия по речевым сообщениям гражданской обороны и спец. обработка после воздействия РВ.

13. Зажигательные смеси, состав, средства применения и доставки, вызываемые повреждения, методы лечения и защиты.

14. Идентификация опасностей.

15. Катастрофы 20 века.

16. Классификация коллективных средств защиты и правила поведения людей в убежищах Комфортные условия жизнедеятельности.

17. Ликвидация последствий катастроф.

18. Медицинские работники в чрезвычайных ситуациях.

19. Мое поведение при пожаре.

20. Научно - технический прогресс и жизнедеятельность людей.

21. Нормативы по охране труда.

22. Обеспечение БЖД на предприятии.

23. Оказание самопомощи и взаимопомощи при ранениях, переломах и ожогах.

24. Оповещение о чрезвычайных ситуациях. Сигналы оповещения ГО и действия населения по ним.

25. Организация и планирование защиты больных и медперсонала при различных очагах поражения чрезвычайных ситуаций.

26. Организация и проведение спасательных работ в чрезвычайных ситуациях.

27. Оценка ущерба от чрезвычайных ситуаций.

28. Подготовка населения в области защиты населения от ЧС.

29. Полномочия государственных органов власти и местного самоуправления в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

30. Предупреждение возникновения и борьба с пожарами на местности.

31. Проблема смертности в результате ДТП в России.

32. Продовольственная безопасность.

33. Радиационная обстановка в России.

34. Радиация и мы.

35. Роль и функции структур МЧС.

36. Следы ядерного катаклизма на Земле.

37. Средства индивидуальной защиты.

38. Стихийные бедствия и действия населения по ликвидации их последствий.

39. Токсичные вещества общеядовитого действия.

40. Чрезвычайные ситуации мирного времени природного и техногенного характера.

41. Ядерная угроза.

42. Психология поведения людей в экстремальных ситуациях.

43. Запредельные формы психического напряжения.

44. Метеопатология.

45. Контроль психического состояния человека в процессе труда.

46. Эпидемии. Инфекционные болезни.

Перечень вопросов, выносимых на зачет по курсу «Безопасность 1. Задачи безопасности жизнедеятельности.

2. Принципы обеспечения безопасности.

3. Методы обеспечения безопасности.

4. Управление безопасностью жизнедеятельности.

5. Проектирование безопасности жизнедеятельности.

6. Риски. Стадии изучения рисков. Психология риска.

7. Производственная воздушная среда.

8. Электромагнитные поля. Воздействие на организм человека. Способы и средства защиты.

9. Электрический ток.

10. Шум. Борьба с шумом.

11. Вибрация. Виброзащита.

12. Требования к помещениям для работы с ПК. Требования к организации рабочих мест пользователей ПК. Организация режима труда и отдыха при работе с ПК.

13. Человеческие факторы.

14. Особенности и классификация СЧМ.

15. Защита от механического травмирования. Производственный травматизм.

16. Противопожарный инструктаж и пожарно-технический минимум.

17. Общие требования пожарной безопасности на промышленных предприятиях.

18. Средства пожаротушения, пожарное оборудование и инвентарь.

19. Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабу распространения.

20. Классификация чрезвычайных ситуаций по темпу развития.

21. Классификация чрезвычайных ситуаций по происхождению.

22. Чрезвычайные ситуации техногенного характера.

23. Чрезвычайные ситуации природного характера.

24. Чрезвычайные ситуации экологического характера.

25. Стадии развития чрезвычайных ситуаций. Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций.

26. Психология поведения человека в чрезвычайных ситуациях. Методы профилактики панических реакций.

27. Защита населения в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени.

28. Современные средства массового поражения.

29. Меры безопасности при угрозе проведения террористических актов.

30. Правила и порядок поведения населения при обнаружении взрывоопасного предмета.

31. Рекомендации по поведению людей в случае их захвата в качестве заложников.

Антитеррористическая конвенция.

32. Экологическая экспертиза. Экспертиза безопасности.

33. Обеспечение экологической безопасности предприятий.

34. Проблемы обоснования правового регулирования безопасности жизнедеятельности.

35. Основы правового регулирования безопасности жизнедеятельности.

36. Современное международное сотрудничество России в области безопасности жизнедеятельности человека и охраны окружающей среды.

Методика формирования результирующей оценки включает защиту реферата (за защиту реферата может быть получен дополнительный «бонус» к зачету), посещение всех занятий, прохождение контрольных работ.

Итоги посещаемости и успеваемости фиксируются в промежуточных контрольных точках (8, 12, 16 недели обучения) при помощи трех значений:

«0» – студент имеет низкую посещаемость и успеваемость (много «1» – студент имеет среднюю посещаемость и не все задания сдал;

«2» – студент имеет посещаемость и сдачу заданий на 90-100%.

Результирующая оценка по дисциплине (сдача зачета) формируется следующим образом:

«не зачтено» – студент не сдал все контрольные работы или не ответил на «зачтено» – студент имеет допуск к зачету, после сдачи всех контрольных «автоматический зачет» – 100% посещений не только семинаров, но и лекций, сдача всех контрольных работ, бонус за защиту реферата.

Руководство работой студентов со стороны преподавателя осуществляется в следующих формах:

- требование вести конспекты, обучение конспектированию;

- контроль за выполнением: просмотр конспектов – по ходу лекции, после лекции;

- использование приемов управления вниманием: контрольные вопросы, риторические вопросы, варьирование интонацией, другие ораторские приемы;

- использование приемов закрепления: повторение основных положений и выводов с использованием различных формулировок, вопросы к аудитории на проверку внимания.

Форма проверки знаний студентов (степени овладения компетенциями) по результатам контрольной работы включает контроль непосредственного участия студента в работе и сдачу реферата.

Общая картина успеваемости студента складывается из посещаемости и сдачи всех заданий, что при полном выполнении дает право на автоматический зачет.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная:

1. Марченко Т.А. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях:

Учебное пособие / Т. А. Марченко [и др.] ; Рец. О.П.Панфилов, М.Г.Солнышкина. Тула : Тульский полиграфист, 2009. - 152с. - Лит. - ISBN 978-5-88422-400-1.

2. Михайлов Л.А. Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и защита от них : Учебник для вузов / Михайлов Леонид Александрович, Соломин Валерий Павлович ; Под ред. Л.А.Милайлова; Рец. О.Н.Русак и др. - СПб.

: Питер Пресс, 2008. - 235с. : ил. - (Учебник для вузов). - Список лит.:с.233-234. ISBN 978-5-91180-720-7.

3. Акчурин Э.А. Человеко-машинное взаимодействие : Учебное пособие / Акчурин Эдуард Александрович. - М. : СОЛОН-Пресс, 2008. - 96с. : ил. - (Библиотека студента). - ISBN 978-5-91359-022-0.

4. Поленов Б.В. Защита жизни и здоровья человека в XXI веке: Восемь основных источников опасности для человека / Поленов Борис Владимирович ; Гл.ред.

К.Н.Стась. - М. : Группа ИДТ, 2008. - 720с. - Лит.:с.714-718. - ISBN 978-5-94833Дополнительная:

1. Белов П.Г. Системный анализ и моделирование опасных процессов в техносфере:

Учебно-методическое пособие для вузов / Белов Петр Григорьевич. - М. :

Академия, 2003. - 512с. : ил. - (Высшее профессиональное образование). - Список лит.:с.504. - ISBN 5-7695-1039-0.

2. Мастрюков Б.С. Безопасность в черезвычайных ситуациях : Учебник для вузов / Мастрюков Борис Степанович. - М.: Академия, 2003. - 336с. : ил. - (Высшее образование). - Прил.:с.298.-Список лит.:с.328. - ISBN 5-7695-1294-6.

3. Тверская С.С. Безопасность жизнедеятельности: Словарь-справочник: Учебное пособие / Тверская Светлана Семеновна ; Отв.ред. Н.М.Андреев. - М. : МОДЭК ; :

МПСИ, 2005. - 192с. - (Библиотека студента). - Список использ.и рек.лит.:с.173.Алф.-тем.указ.терм.:с.279. - ISBN 5-89502-490-4.

4. Коротков Б.П. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф: Учебное пособие / Б. П. Коротков; Рец. В.В.Екиманский, А.Г.Пулин. - Ростов н/Д: Дашков и К: Наука-Пресс, 2007. - 480с.- Сокр.:с.477.-Лит.:с.478-479. - ISBN 977-5-91131-254Акимов В.А. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: Учебное пособие / Акимов Валерий Александрович [и др.]; Рец. Е.А.Резников, В.Т.Медведев. - 2-е изд.,перераб. - М. : Высшая школа, 2007. - 592с. : ил. - Лит.:с.581-582.-Прил.:с.583ISBN 978-5-06-004895-7.

Интернет-ресурсы Сайт МЧС России. Режим доступа:[http://www.mchs.gov.ru/] 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Директория GROUPS для обучающихся по курсу студентов на сервере локальной сети университета;

Microsoft Office;

PowerPoint.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению и профилю подготовки 080500 Бизнесинформатика.

Автор: к.т.н., Тималина Е.Ю. доцент кафедры САУ Рецензент: / / (ученая степень, ученое звание, Ф.И.О., место работы, должность)