[ Министерство образования и науки Мурманской области
Государственное автономное образовательное учреждение Мурманской области
среднего профессионального образования
«Северный колледж физической культуры и спорта»
(ГАОУ МО СПО «СКФКиС»)
Утверждаю
директор СКФКиС
С.В. Вадюхин_ « 04 » июня 2013
ПОЛОЖЕНИЕ О КВАЛИФИКАЦИОННОМ ЭКЗАМЕНЕ
Содержание: 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2. СОСТАВ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КОМИССИИ
3. СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРИЁМА КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА
4. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА
(КВАЛИФИКАЦИОННОГО)
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ от 10 июля г. N 3266-1 "Об образовании" (с изменениями и дополнениями), письмом Министерства образования и науки Российской Федерации "О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО и СПО", Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 18.07.2008 г. № 543, Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) по специальностям НПО и СПО.1.2. Квалификационный экзамен является обязательной формой промежуточной аттестации по профессиональным модулям.
1.3. Квалификационный экзамен проводится после завершения:
освоения программы профессионального модуля, после изучения междисциплинарных курсов;
прохождения учебной и производственной практики в составе профессионального модуля;
защиты курсовой работы (проекта);
оценки портфолио 1.4. Экзамен (квалификационный) представляет собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей.
1.5. Квалификационный экзамен проверяет готовность обучающегося к выполнению вида деятельности, указанного в программе профессионального модуля и сформированность у него компетенций, определенных в разделе 5 "Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида деятельности)" программы профессионального модуля.
1.6. По итогам экзамена (квалификационного) комиссией профессионального цикла проводится анализ освоения профессиональных компетенций, соответствие их требованиям ФГОС и работодателей. По результатам анализа в протоколе заседания цикловой комиссии делаются выводы, которые учитываются при дальнейшей разработке основной образовательной профессиональной программы по данной специальности.
2. СОСТАВ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КОМИССИИ
2.1. Для проведения квалификационного экзамена по каждому профессиональному модулю назначается квалификационная комиссия на основе приказа по образовательному учреждению.2.2. Численность квалификационной комиссии составляет не менее 3 человек.
2.3. Квалификационную комиссию возглавляет председатель из числа работодателей.
Председатель организует и контролирует деятельность квалификационной комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к обучающимся.
2.4. Заместителем председателя квалификационной комиссии может быть заместитель директора по учебной работе, председатель цикловой комиссии или преподаватель профессиональных дисциплин образовательного учреждения.
Квалификационная комиссия формируется из преподавателей, ведущих 2.5.
междисциплинарные курсы (МДК) данного профессионального модуля и преподавателей, осуществляющих руководство обучающимися в период производственной практики.
3.СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО
ЭКЗАМЕНА
3.1. Экзамен (квалификационный) проводится в форме выполнения комплексного практического задания; оценка производится путём сопоставления усвоенных алгоритмов деятельности с заданным эталоном деятельности.3.2. Форма проведения квалификационного экзамена указываются в утвержденной основной профессиональной образовательной программе (ОПОП) в пояснениях к учебному плану.
Форма и процедура проведения квалификационного экзамена доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
3.3. Аттестационные материалы (контрольно-оценочные средства) составляются на основе рабочей программы профессионального модуля.
3.4. Аттестационные материалы рассматриваются на заседаниях предметной цикловой комиссии, методического совета и могут включать темы курсовых проектов (работ), типовые практические вопросы или задания, структуру портфолио, проблемные и творческие задания, направленные на оценку и определение уровня сформированности профессиональных компетенций.
Типовые задания должны носить компетентностно-ориентированный, комплексный характер. Содержание заданий должно быть максимально приближено к ситуациям профессиональной деятельности. Разработка типовых заданий должна сопровождаться установлением критериев для их оценивания.
3.6. Во время квалификационного экзамена допускается использование наглядных пособий, материалов справочного характера, нормативных документов и других информационно-справочных материалов, перечень которых заранее регламентируется.
3.7. К экзамену (квалификационному) по профессиональному модулю допускаются обучающиеся успешно прошедшие:
промежуточную аттестацию по междисциплинарным курсам;
учебную и производственную практику в рамках данного модуля;
процедуру защиты курсовой работы (проекта);
3.8. К критериям оценки уровня подготовки обучающихся относятся:
- уровень освоения обучающимся материала, предусмотренного программой профессионального модуля и его составляющих (междисциплинарных курсов, учебной и производственной практике), - умения обучающегося использовать теоретические знания при выполнении практических задач, - уровень сформированности профессиональных компетенций, - обоснованность, четкость, краткость изложения ответа при соблюдении принципа полноты его содержания.
обучающегося оценивается по следующей шкале (от 1 до 5):
1 - не справляется с выполнением типовых профессиональных задач, не проявляет ни одно из умений, входящих в компетенцию;
2 - не справляется с выполнением типовых профессиональных задач, проявляет отдельные умения, входящие в компетенцию;
3 - выполняет типовые профессиональные задачи при консультационной поддержке;
4 - самостоятельно выполняет типовые профессиональные задачи. Для решения нестандартных задач требуется консультационная помощь;
5 - все профессиональные (типовые и нестандартные) профессиональные задачи выполняет самостоятельно.
3.10. Итогом освоения профессионального модуля является готовность к выполнению соответствующего вида деятельности и обеспечивающих его профессиональных компетенций, а также развитие общих компетенций, предусмотренных для ОПОП в целом.
Уровень подготовки обучающихся оценивается решением о готовности к выполнению деятельности: вид деятельности освоен / не освоен.
3.10. Итоги квалификационного экзамена протоколируются (Приложение 2).
Протоколы подписываются Председателем и членами квалификационной комиссии.
3.11. В протоколе фиксируются оценки по всем междисциплинарным курсам, учебной и производственной практике, курсовой работе, портфолио, а также оценки уровня сформированности профессиональных компетенций в рамках освоения данного профессионального модуля (Приложение 2).
3.12. Неявка обучающегося на экзамен (квалификационный) по любой причине отмечается в экзаменационной ведомости словами «не явился».
3.13. Академической задолженностью по профессиональному модулю считается наличие неудовлетворительной оценки по профессиональному модулю и его составляющих (междисциплинарных курсов, практик, курсовой работе, портфолио) по результатам промежуточной аттестации.
3.14. Для ликвидации обучающимися академической задолженности образовательным учреждением устанавливаются сроки ликвидации академической задолженности в течение первого месяца семестра, следующего за сессией.
3.15. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность и не ликвидировавшие ее в установленный период времени, отчисляются из образовательного учреждения приказом директора.
4. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА
(КВАЛИФИКАЦИОННОГО)
Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного) входят в состав комплекта контрольно-оценочных средств для промежуточной аттестации по профессиональному модулю, рассматриваются на заседании методического совета и утверждаются заместителем директора по учебной работе.Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного) имеют следующую структуру (приложение 1):
«Рассмотрено»
на заседании методического совета 4 июня 2013 г, протокол № председатель МС Клавдина И.Г.
_ Контрольно-оценочные материалы для экзамена Назначение контрольно-оценочных средств для экзамена (квалификационного):
КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля (название) по профессии НПО / специальности СПО: (код, название) Форма проведения экзамен (перечисляются все виды заданий или этапы, входящие в экзамен (квалификационный) 2. Задание для экзаменующегося Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: _ Инструкция:… Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться (указать, чем) _ Время выполнения задания – _ Текст задания: …..
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: _ Инструкция:…..
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться (указать, чем) _ Время выполнения задания – _ Текст задания: …..
3. Пакет экзаменатора 3.1 Условия проведения Количество вариантов каждого задания / пакетов заданий для экзаменующегося: … Время выполнения каждого задания: … Оборудование: … Литература для учащегося: … Учебники: … Методические пособия: … Справочная литература: … 3.2.Критерии оценивания Профессиональный модуль считается освоенным, если обучающийся на экзамене (квалификационном) выполнил все предусмотренные задания на положительную отметку.
Министерство образования и науки Мурманской области Государственное автономное образовательное учреждение Мурманской области среднего профессионального образования «Северный колледж физической культуры и спорта»
ПРОТОКОЛ
заседания квалификационной комиссии по освоению профессионального модуля Специальность 050141 Физическая культураСОСТАВ
АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ
Состав комиссии Фамилия И.О. Занимаемая должность Председатель Члены комиссии Министерство образования и науки Мурманской области Государственное автономное образовательное учреждение Мурманской области «Северный колледж физической культуры и спорта»
«